“jsp语法知识”单元习题

“jsp语法知识”单元习题
“jsp语法知识”单元习题

“JSP语法知识”单元习题

一、填空题

1.在JSP规范中,可以使用两种格式的注释:一种是____________;另一种是____________。

2.JSP 的语法元素主要包括:____________、____________、____________、____________

和____________。

3.指令元素分为三种,它们分别是____________、____________和____________。4.JSP 规范中描述了3 种脚本元素:____________、____________和

____________。

5.____________是指在客户端显示的注释;而____________在客户端不会输出。6.是____________,<%--注释内容--> 是____________。7.可以通过选择【查看】|【源文件】显示出来的注释是____________;不能显示出来的注

释是____________。

8.JSP 程序中要用到的变量或方法必须首先____________。

9.____________是一段在客户端请求时需要先被服务器执行的Java 代码,它可以产生输

出,并把输出发送到客户的输出流,同时也可以是一段流控制语句。

10.在JSP 三种指令中,用来定义与页面相关属性的指令是____________;用于在JSP页面中包含另一个文件的指令是____________;用来定义一个标签库以及其自定义标签前最的指令是____________。

11.JSP 中标准的动作元素包括:____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________。

12.____________动作元素允许在页面被请求的时候包含一些其他的资源,如一个静态

的HTML 文件或动态的JSP 文件。

13.动作元素允许将请求转发到其他的HTML文件、JSP 文件或者一个程序段。14.____________动作元素被用来以“name=value”的形式为其他元素提供附加信息。

15.____________动作元素被用来在页面中插入Applet 或者JavaBean。16.____________动作元素被用来创建一个Bean 实例并指定它的名字和作用范围。

17.____________动作元素用来设置Bean 中的属性值。

18.____________动作元素用来获得Bean 中的属性值。

19.Page 指令的MIME 类型的缺省值为____________,缺省字符集为

____________。

二、判断题

1. 会在客户端(浏览器)显示的注释是隐藏注释。()

2. 会在客户端(浏览器)显示的注释是输出注释。()

3.<%@ page%>指令不一定放在页面的头部。()

4.<%@ page import="java.util.*,https://www.360docs.net/doc/ab4880603.html,ng.*"buffer="5kb"

autoFlush="false"%>,这句代码是正确的。()

5.<%@ Include%>指令只能包括后缀名为.jsp 的文件。()

6.使用指令可以传递参数。()

7.<%@ Include%>指令只能包括后缀名为.jsp 的文件。()

8. 格式如“”的注释是隐藏注释。()

9. 格式如“<%—注释内容--%>”的注释是输出注释。()

10.JSP 编译器是不会对“<%--”和“--%>”之间的语句进行编译的,它不会显示在客户的浏览器中,也不会在源代码中被看到。()

11. 在JSP声明中只能一次一个的声明要用到的变量和方法。()

12. 在JSP中使用表达式必须以“;”作为表达式的结束符。()

13. JSP 中的表达式必须有返回值,且返回值被转换为字符串。()

14. Page 指令的language 属性用于指定在脚本元素中使用的脚本语言,默认值是java,在

JSP2.0 规范中,该属性的值也可以是javascript 和vbscript 等语言。()15. 即使没有使用Page 指令设置charset 为GB2312,JSP 程序中的中文显示也不会出现乱码。()

16. Page 指令的所有属性都可以重复设置。()

17. Page 指令中只有import属性可以重复设置。()

18. 无论将Page 指令放在JSP文件的哪个位置,它的作用范围都是整个JSP 页面。()

19. 在使用include指令时,在被包含文件中可以使用、、、

等标签,不会引发错误。()

20. 在使用include 指令时,包含文件中的变量和方法可以与包含文件中的变量和方法同

名,不会引发错误。()

21.在使用自定义标签之前必须使用<%@ taglib>指令引用标签库,但是,在一个页面中只

能使用一次。()

22. 动作元素允许在页面被请求的时候包含一些其他的资源,如一个静态的

HTML 文件或动态的JSP 文件。()

23. 操作允许将请求转发到其他的HTML 文件、JSP文件或者是一个程序段,

通常请求被转发后,会停止当前JSP 文件的执行。

三、选择题

1. Page 指令用于定义JSP 文件中的全局属性,下列关于该指令用法的描述不正确的是:()

(A)<%@ page %>作用于整个JSP 页面。

(B)可以在一个页面中使用多个<%@ page %>指令。

(C)为增强程序的可读性,建议将<%@ page %>指令放在JSP 文件的开头,但不是必须的。

(D)<%@ page %>指令中的属性只能出现一次。

2.对于预定义<%!预定义%>的说法错误的是:()

(A)一次可声明多个变量和方法,只要以“;”结尾就行。

(B)一个声明仅在一个页面中有效。

(C)声明的变量将作为局部变量。

(D)在预定义中声明的变量将在JSP 页面初始化时初始化。

3.page 指令的()属性用于引用需要的包或类

(A)extends (B)import (C)isErrorPage (D)language

4. 在myjsp.jsp 中,关于下面的代码说法错误的是:( )

<%@ page language="java" import="java.util.*" errorPage="error.jsp" isErrorPage="false" %>

(A)该页面可以使用exception 对象

(B)该页面发生异常会转向error.jsp

(C)存在errorPage 属性时,isErrorPage 是必须的属性值且一定为false (D)error.jsp 页面一定要有isErrorPage 属性且值为true;

5.下列标签使用正确的是:(多选)( )

(A)

(B)

(C)

(D)

6.在input.jsp中存在如下的代码:

则在display.jsp中可以使用可以使用哪些语句可以获取stuid的值:(多选)( ) (A)<%=request.getPramater("stuid")%>

(B)${param.stuid}

(C)${param[stuid]}

(D)${param["stuid"]}

7.标签文件的扩展名是:(单选)( )

(A)tld (B)tag (C)dtd (D)xml

8.对于动作,描述正确的是()(选择两项)

(A)< jsp:param >是标记的子标记

(B)如果有aa.jsp代码:

则在next.jsp中可以使用request.getParameter(“name”);把属性name的值取出来

(C)如果有aa.jsp代码:

则在next.jsp中可以使用request.geAttribute(“name”);把属性name的值取出来(D)如果标记不放在标记内,也就是不作为

的子标记,则使用浏览器查看时会显示错误页面。

9.Jsp页面由静态内容、注释、表达式、声明和()组成选三项

(A)指令

(B)EL语言

(C)Scriptlet

(D)动作

10.jsp指令包括()选三项

(A)page指令

(B)taglib 指令

(C)import 指令

(D)include指令

11.下列哪一种不是JSP 中的注释符()。

(A) (B) /*注释内容*/

(C) //注释内容(D) /**注释内容**/

12.在HTML标记中有两种注释方式:和()。

(A). (B). //注释内容

(C). /*注释内容*/ (D). /**注释内容**/

四、问答题

1.请说出<%@ page include%>、<%@ include%>、三者的区别?

2.JSP 初学者应该注意哪些问题?

3.JSP 中有哪五个编译器?

4.使用预定义标识符,需要注意哪几点?

5.使用标识符<%%>可以进行哪几个方面的应用?

五、程序题

1.指出下面代码的错误之处:

<%@ page language="java"%>

<%!int a1=8;

sting s1="Hello";

out.println(s1);

%>

2. <%@ ____ A _____import = "java.util.*" %>

<%!Date theDate = new Date();

{

System.out.rintln("In getDate() method");

____ A _____

}

%>

Hello! The time is now ____ C_____

在以上程序中填写适当的代码使程序完成如图3-5 所示的效果。

在A 处填写JSP 指令____ ____。

在B 处填写返回当前日期的代码____ _____。

在C 处填写输出当前日期的代码____ _____。

3.<%@ page contentType = "____ A _____" language = "java"%>

使用数组来显示横条图

<%

___B ___a[] = {13,27,21,17,39};

for(int i = 0;i <= 4;i++)

{

out.print("第"+i+"个元素");

out.print("

"); }

%>

根据图4-14所示实例效果,将程序补充完整:

在A 处填写解决乱码的代码____ _____。

在B 处填写变量数组的类型____ _____。

在C 处填写实现效果所用代码____ _____。

<%!

int caculate (int x, int n)

{

int value = 0;

if (n>=1)

{

int a = 1;

if (____ D_____)

//计算X 的n 次方

for (int i = 1;i<=n;i++)

a = a * x;

n= n - 1;

//递归调用

value = a +____ E_____;

}

else

value = value + 1;

____ F _____;

}

%>

<% out.print(caculate(5,3));%>

本程序是一个递归调用过程,其结果等于156,将程序补充完整:

在D 处填写if 语句的判断条件____ _____。

在E 处填写累加的变量____ _____。

在F 处填写返回值____ _____。

JSP语法知识单元习题(参考答案)

一、填空题

1.输出注释隐藏注释

2.JSP 容器JSP 注释指令元素脚本元素动作元素

3.Page 指令Include 指令Taglib 指令

4.声明、表达式和脚本程序

5.输出注释隐藏注释6.输出注释隐藏注释

7.隐藏注释8.声明

9.脚本程序10.Include指令Taglib 指令

11.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.text/html ISO-8859-1

二、判断题

1.(F )

2.(T )3.(T )4.(T )5.(F )6.(T )7.(F )

8.(F )

9.(F )10.(T )11.(F )12.(F )13.(T )14.(F )15.(F )

16.(F )17.(T )18.(T )19.(F )20.(F )21.(F )22.(T )

三、选择题

1.(D)

2.(C )

3.(B )

4. (A ) 5.(AC) 6.(ABD)

7.(A) 8.(AB)9.(ACD)10.(ABD)11.(A )12.(A )

四、问答题

1.<%@ page include%>和<%@ include%>只能包含静态文件(2 分),而

既可以包含静态文件,又可以包含动态文件。(2分)如果文件仅是静态文件,那么这

种包含仅仅是包包含文件的内容加到JSP 文件中去,(2 分)而如果这个文件是动态的,

那么这个被包含文件也会被JSP 编译器执行。(2分)

2.(1)Java是大小写敏感的。

(2)Java 调用过程都是要加括号的。

(3)JSP 中截取变量的方法单一。

(4)Jscript 的函数在JSP 中不能应用。

3.(1)编译器指令<%@ 编译器指令%>

(2)预定义<%!预定义%>。

(3)运算式<%=运算式%>。

(4)程序代码<%程序代码>。

(5)注释<%--注释--%>

4.(1)不使用”!”,直接以<%%>标识进行赋值也可以。

(2)赋值后要加“;”号。

(3)可以进行多个变量赋值。

(4)不可以写赋值外的程序语句。

5.(1)声明将要用到的变量或方法。

(2)编写JSP 表达式。

(3)使用任何隐含的对象和任何用声明过的对象

(4)编写JSP 语句(如果你在使用Java 语言,这些语句必须遵从Java Language

Specification)。

五、程序题

1.答案:语句out.println(s1)不能写在声明的代码之中

2. page return theDate <%=theDate%>

3. text/html;charset = gb2312 int a[i]

n>=1 calculate(x,n) return value

大学英语语法(英语专业必看)

1.Noun Identify the uncountable nouns ? 1. Nouns that have no distinct, separate parts, we look as the whole (气、液、固体) ? 2. Nouns that have parts that are too small or insignificant to count (sand grass hair) ? 3. Nouns that are classes or categories of things (food, clothing, money) P49 ? 4. Nouns that are abstraction (life, work, music) ? 5. Subjects of study (history, math) 不可数变可数三大规律 ? 1. 物质名词(总称名词)若表示不同的种类,或者表示特定的意思,或者是液体名词表示“几杯”或“几瓶”这样的数量时。 ? 2. 抽象名词若是具体化,则可数。与此相反,可数转化为不可数。 ? 3. 当一个名词表示抽象、总称的概念,则为不可数,当一个名词表示具体、特定的事物,则为可数。 物质名词/总称名词变可数 ? 1. 总称名词具体化 ?A: Would you like a cake? ?B: No. I don’t like cake. ? 2. 物质名词变意思 ?I need some paper. / I bought a paper. ? 3. 液体物质名词表数量 ?Two beers and three coffees, please. 抽象名词变可数 ?Art (an art) / beauty (a beauty) / youth (a youth) ?Eg. 1. Youth is not a time of life. It is a state of mind. ? 2. When as a child I laughed and wept– time crept. ?When as a youth I dreamed and talked-time walked. 2Articles Specific reference--the ? 1. 特指是针对交际双方来说的 ? 2. 特指就是根据说话者和听话者共有的知识,或根据上下文,可以识别的事物。 ? 3. 说话者用the是想要听话者找到双方心中都知道的所知,而听话者一方“断定”或“还原”所指对象的方法有多种。 ? 1. Situational/cultural reference ?Eg. Albert Einstein, the famous physicist. ? 2. textual co-reference— ?anaphoric reference (前指)& ?cataphoric reference (后指 ? 1. general knowledge (the sun, the moon, the North Pole, the Equator, the universe, the Renaissance, the Pope 罗马教皇) ? 2. specific knowledge/ local use (let’s go to the library) ? 3. immediate situation (The roses are very beautiful. Can you find the page?)

小学英语语法知识点专项练习

小学英语语法知识点专项练习 一、名词复数规则 写出下列各词的复数 I_________ him_________ this ________ her ______ watch _______ child_______ photo _______ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry_____thief_______ peach______ sandwich______ man______ woman_______ paper_______ juice_______ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时用法专练: 写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry_________ come________ watch______ plant_______ fly __________ study_______ brush________ do_________ teach_______ drink________ start_______ 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. -What day _______(be) it today? -It’s Saturday. 改错(划出错误的地方,将正确的写在横线上) 1. Is your brother speak English? ________________________ 2. Does he likes going fishing? ________________________

初中汉语语法知识大全

初中汉语语法知识大全(人教版备课资料) 初中汉语语法基础知识与写作基础 第一章、法和语法学习 前言 一、什么是语法 语法是语言组合的规律和法则。汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。 二、为什么要学习语法 为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。 第一节、词类 一、实词和虚词 词是由语素(字)构成的。词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。 实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。 虚词是没有实在意义的词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。 二、名词 名词是表示人或事物名称的词。 1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜 2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东 3、抽象名词:精神、文化、人生、思想 4、时间名词:现在、去年、明天、星期一 5、方位名词:上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下 三、动词 动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。 1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息

2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶 3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低 4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢 5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、 6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿 7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去 8、表示判断——判断词:是 四、形容词 形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。 1、表示形状:大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直 2、表示性质:好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊 3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴 五、数词 数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。 1、基数:一、二、三、……十、百、千、万、亿 2、序数:第一…头一回、初一…老大…老幺 3、分数、25?、几分、几成 4、小数:0?2 5、12?34 5、倍数:一倍… 6、概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年 六、量词 量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物量词和动量词。 1、物量词:

大学英语语法及练习

大学英语语法及练习 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020

大学英语语法及练习 第一讲虚拟语气 I. 考点分析:分四级语法复习 虚拟语气是动词的特殊形式,用来表达说话人的意愿、建议、请求、意图、惊奇、设想等未能或不可能成为事实的情况,以及在说话人看来实现的可能性很小的情况。 虚拟语气是非常重要的语法考点。考查历届四级试题,我们发现与虚拟语气有关的考题每次至少2题,有时甚至3-4题。虚拟语气的考查要点有: 1. 虚拟语气的形式:分清虚拟时间和主从句的动词形式十分重要,因此我们把所有虚拟语气的不同类型列表归纳并进行对比,以便于同学们记忆掌握。

2. 要注意从句中第一/三人称的过去式was用were代替。 例如:If I were invited, I would come. If she were not ill, she could do a lot of things. 3. if条件句中如谓语动词是were, had, should, could时,可以省略if, 把它们前置。

例如: Had my father a lot of money, he would send me abroad. Could I do it, I would surely do it. Should the Black Death reappear, what should we do?(万一黑死病再次出现,我们该怎么办) 4. 错综时间的条件句是难点,如99年1月第60题: If I hadn’t stood under the ladder to catch you when you fell, you wouldn’t be smiling now.(从句用过去完成时,主句用现在进行时) 又如:If I were you, I would have gone to the film last night.(从句虚拟现在,主句虚拟过去);If we hadn’t got everything ready by now, we should be having a terrible time tomorrow.(从句虚拟过去,主句虚拟将来); If the weather had been more favorable, the crops would be growing still better.(从句虚拟过去,主句虚拟现在) 5. 虚拟句的另一难点是省略if条件句的含蓄条件句,如: I would have written the paper before, but I have been ill.(=If I had not been ill, I would have written the paper before.); A true friend would have acted differently. (=A friend, if he had been true, would have acted differently.) 6. 注意介词短语 without, but for, in the absence等表示虚拟条件。

小学英语语法知识点及习题

2017 小学英语语法知识点及习题整理 前言:学习和记忆法 全身心记忆法 根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经",因为只要注意力不集中,书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。 联系记忆法

联系记忆法就是在记忆单词的过程中,不去孤立地记一个词或词组,而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。 同义记忆与近义记忆 掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样,才能初步做到用英语进行思维,而用英语思维是掌握英语的一个标志。 同类记忆与比较记忆 同类记忆的涵盖面很广,如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义,准确使用词汇。 联想记忆

"联想是钓钩,在茫茫的艺海中,它能准确地钩住你所识记的事物。"联想越丰富,越多彩,记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础;联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。 无意识记忆法 无意识记忆并不是无注意力记忆,而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本,将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情,你一定能记住,因为每读记一遍,就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘,并能随时想起,是一种很好的长时记忆法。 构词记忆法

汉 语 语 法 常 识

汉语语法常识 第一章现代汉语语法 一、什么是语法? 1、语言有三个要素: 语音——语言的物质外壳; 词汇——语言的建筑材料; 语法——语言的结构规律(包括词法和句法)。 2、在语言交际中,语法——通不通;逻辑——对不对;修辞——妙不妙。 3、语言的五级单位:(1)词素(语素)<(2)词<(3)短语(词组)<(4)句子<(5)句群 二、六书——汉字的六种造字方法 1、象形:依物体的轮廓,画成相似的图形的造字法。用象形这种方法造出的字称象形字。如:山、水、日、月、刀、木 2、指事:用简单的符号指明要说的事物。同样,用指事法造出的字便称指事字。 (1)纯符号指事:一、二、三、四、上、下 (2)在象形基础上加指事符号:甘、亦、本、末、刃 3、会意:两个或两个以上单体字合成合体字,单体字的意义会合起来表示新的意义(即合体合意)。 (1)同体会意:炎、焱、林、森、从、众、多、磊、淼、猋、骉、犇 (2)异体会意:卡、尖、尘、孬、歪、;休、牧、莫、采 4、形声:用一个单体字表示新字的意义范畴,另一个单体字比况新字的读音的造字法。表意义范畴的部分叫形旁或意符,比况读音的部分叫声旁或声符。形声字按形旁和声旁的结构方式可分为: (1)左形右声:潇、聆、把、靶、粳、赈

(2)右形左声:郊、鹏、期、功、飘、鹅 (3)上形下声:震、菜、莲、宇、简、蒂 (4)下形上声:怒、忍、婆、赏、盆、裘 (5)外形内声:圆、囿、固、裹、衷、闾 (6)内形外声:闷、闻、辩、辨、辫、瓣 (7)形占一角:载、裁、腾、滕、颖、颍 (8)声占一角:庖、述、房、病、旗、遒 5、假借:借用已有字中读音相同的来表示尚无法造出的新概念。如:借用“易”(象形字,“蜥蜴”的意思)来表示“难易”的“易”。 6、转注:形旁相同的字义互释。如:“考”与“老”,“颠”与“顶”。 三、词素 词素(又称语素)是构词的要素,是最小的语音语义结合体—是有一定意义的音节,词素不能再分割。它是最小的语法单位。根据音节分: (一)单音节语素:山、水、白、天、你、走 (二)复音节语素:蟋蟀(再分就只有语音,没有语义了)、坎坷、参差、苍茫、纷纷、悄悄、奥林匹克、阿斯匹林、布尔什维克 四、词 词是有固定的语音形式、表示一定的意义、可以独立运用的最小的语法单位。 (一)词的结构分类: 1、单纯词:有一个词素构成的词叫单纯词。 (1)单音词:一个音节构成的词。古汉语中单音词占多数。如:山、水、马、羊。 (2)复音词:指由两个或两个以上的音节构成的词。 A:连绵词:由一个双音节语素构成的词。

大学英语三级语法知识总结汇总

三级语法考点归纳 一.虚拟语气 1. if 句中虚拟形式 if 引导的非真实条件句(纯粹假设或发生的可能性不大): 条件从句主句 与现在相反 did (be were) would/ should/ might/ could do 与将来相反 did (be were) would/ should/ might/ could do 与过去相反 had done would/ should/ might/ could have done 例句 If we left (leave) now, we should arrive in time. If they hadn’t gone on vacation, their house wouldn’t have been broken (break) into. 2. 原形虚拟: a. 表命令、决定、要求、建议等词语之后的that-分句中,用动词原形。 suggest, demand, advise, propose, order, arrange, insist, command, require, request, desire …… that +(should) do 例如 He suggested that we should leave early. My suggestion is that we should tell him. b. It is (was) 形容词/名词that …… (should) do/ 例如 It is absolutely essential that all the facts be examined first. 3. 一些句型中的虚拟形式:

高三英语语法知识点练习题

1.(2012年高考江西卷)The Smiths don't usually like staying at ________ hotels,but last summer they spent a few days at a very nice hotel by ________ sea. A./;a B.the;the C./;the D.the;a 解析:句意:史密斯一家通常不喜欢住旅馆,但是去年夏天他们在海边一家不错的旅馆住了几天。本题考查冠词的基本用法和习惯用法。第一空后复数名词hotels在本句中表示泛指,故用零冠词,排除B、D两项;第二空by the sea为习惯用语,意为“在海边(=on the coast)”。 答案:C 2.(2011年高考浙江卷)Experts think that ________ re cently discovered painting may be ________ Picasso. A.the;/ B.a;the C.a;/ D.the;a 解析:句意:专家们认为近来发现的那部绘画作品可能是毕加索的作品。句中painting前有修饰语recently discovered,所以此处的painting是特指,故其前用定冠词the;第二个空后的Picasso本来是专有名词,指“毕加索”其人,但是在本句中,它指的是“一部毕加索的作品”,所以其前用不定冠词a,这实际上是专有名词具体化的使用。 答案:D 3.(2012年高考浙江卷)The development of industry has been ________ gradual process throughout ________ human existence,from stone tools to modern technology. A./;the B.the;a C.a;/ D.a;a 解析:句意:在整个人类历史上,从石器时代到现代科技时代,工业的发展

现代汉语语法基础知识

现代汉语语法基础知识 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

现代汉语语法基础知识 实词:意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词:不能独立充当句子成分;除了个别副词,一般不能独立成句。 副词、介词、连词、助词、语气词 一、实词 1.名词:表示人或事物名称的词。 有人物名词: 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等; 有事物名词: 如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等; 有时间名词: 如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等; 有方位名词: 如东南、上面、前方、内部、中间等。 2.动词:表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸; 有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵; 有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶; 有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;

有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令; 有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可; 有趋向动词:如来、去、上、下; 有判断动词:如是、为、乃。 3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。 有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调; 有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、静悄悄。 4.数词,表示事物数目的词。 有确数:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、; 有概数:如几、一些、左右、以下、余; 有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词,表示事物或动作的单位。 有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元; 有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 6.代词,能代替事物名称的词。 有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们; 有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以; 有指示代词:这、那、那里、那边。 二、虚词 1.副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。

JSP要点知识整理

Jsp技术整理 1.web 分为静态页面和动态页面 静态页面-----html页面 动态页面----动态页面是以ASP、PHP、JSP、Perl、或CGI等编程语言制作的,与服务器有交互的页面。 (动态页面技术通常会用到web容器) Web容器 使用运行在服务器上的一个程序,用来解析动态请求,然后调用相应的代码,返回响应。 对于jsp来说,使用最多的是tomcat 2.servlet Servlet是一种服务器端的Java应用程序,具有独立于平台和协议的特性,可以生成动态的Web页面。它担当客户请求(Web浏览器或其他HTTP客户程序)与服务器响应(HTTP 服务器上的数据库或应用程序)的中间层。 Servlet创建时会写入web.xml 示例: loginServlet loginServlet /login 路径问题: 在我们编写代码的时候,一般会有很多路径,这个时候就会产生路径的问题,在jsp页面中,我们通常使用如下方式: 建立一个basePath: 这样的话,本页面的代码中的路径都会以base为基准了。 在servlet中的提交方法有有get 和post两种: GET:客户端可见,长度有限制255 ,不能上传文件 Post: 客户端不可见,长度无显示,可以上传文件 请求转发: 在Servlet中处理完请求以后,需要跳转到某个jsp页面,不执行后面的代码,使用:GetrequestDispatcher(“路径”).forword(req,resp); 实行后面的代码则使用incluede替换forword 讲到Servlet请求转发,就要用到 RequestDispatcher接口有两种方法,一种是forward,用于讲请求从一个Servlet传递到服务器上的另外的Servlet、JSP页面或者是HTML文件。另外一种是include,该方法用于在响应中包含其它资源的内容。和forward区别在于:利用include方法将请求转发给其他的

大学英语三级语法知识总结汇总

三级语法考点归纳 一. 虚拟语气 1. if 句中虚拟形式 if 引导的非真实条件句(纯粹假设或发生的可能性不大) 条件 与现在相反 与将来相反 与过去相反 done 例句 If we left (leave) now, we should arrive in time. If they hadn ' t gone on vacation, their house wouldn 2. 原形虚拟: a. 表命令、决定、要求、建议等词语之后的that-分句中,用动词原形。 suggest, dema nd, advise, propose, order, arran ge, in sist, comma nd, require, request, desire that (should) do 例女口 He suggested that we should leave early. My suggesti on is that we should tell him. b. It is (was)形容词 /名词 that ......... (should) do/ 例女口 It is absolutely essential that all the facts be examined first. 3. 一些句型中的虚拟形式: 1. It ' s (high, about, the first, etc.) time (that)词过去时 … … 例如 It ' s time we left. 2 would rather/so oner as if/ though would rather/sooner 反 as if/ though 4?练习 1. I _______ t ry it agai n if I ______ you. A. will ; am B. should; am would ; had been 2. If it _______ n ot for the water , the pla nts _ A. were ; would not B. is ; could not could not 3. If I school. A. have not had; could not become 从句 did (be > were) did (be * were) had done 主句 would/ should/ might/ could do would/ should/ might/ could do would/ should/ might/ could have 't have been broken (break) into. 例女口 It is time we went to bed. 宁愿 好像 谓语用过去时 与现在或者将来相 谓语用过去完成时 与过去相反 C. would ; were D. live. C. were ; could D. did ; that chanee to show my ability, I the preside nt of this B. had not had ; would not have

初中英语语法知识—名词的技巧及练习题含答案

一、选择题 1._____________ mother usually cooks for ___________ at the weekend. A.Lily’s and Nick’s; them B.Lily and Nick’s; them C.Lily and Nick’s; their D.Lily and Nick; their 2.— Do you know all the names in your class, Mr King? —No, only part of them. A.student B.students C.student’s D.students’ 3.I’m hungry. I want some _________. A.water B.bread C.toys D.homework 4.There are two________ near our school. A.shoe shops B.shoes shops C.shoe's shops D.shoes' shops 5.People in western countries will get together to eat turkeys and celebrate harvest(丰收)on ________, just like our Mid-Autumn Day. A.Thanksgiving Day B.Christmas Day C.National Day 6.—What does your mother have for dinner? — A.Chickens and tomato B.Chicken and tomatoes.C.Chicken and tomato.7.—There are beautiful flowers everywhere to celebrate the National Day, and we have —________ holiday. That means we have seven days ________ for this public holiday. A.a seven-day; off B.a seven-days; away C.seven-day; over D.a seven-days’; off 8.Here_______some of the results. Most students think_______are cheaper than cars. A.is; the bike B.are; bikes C.are; the bike D.is; bikes 9.Do you know the three ______ under the tree? Their mothers are all ______in our school. A.boy students; woman teachers B.boy students; women teachers C.boys students; women teachers D.boys students; woman teachers 10.—Look.There’re lots of______here. —Great.We can make______soup. A.egg;egg B.eggs;egg C.egg;eggs D.eggs;eggs 11.—What can I do for you? —Err, I want a glass of milk, some bread and . A.some chickens B.any chicken C.some chicken 12.-Can I help you? -Yes. I'd like__________ rice. A.a small bar of B.a slice of C.a large bag of D.a piece of 13._______mother usually cooks for_______ at the weekend.

专题-现代汉语语法知识

现代汉语语法知识 大庆铁人中学韩晶 一、词类 词类:根据词能否作句法成份可以把词分为实词和虚词两类。 实词:特点:有实在意义,能单独做短语或句子的成分,能独立成句。 分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、拟声词、叹词 虚词:特点:无实在意义,不单独做短语或句子的成分,只能帮助实词造句,起“连接”和“附着”作用。 分类:介词、连词、助词、语气词 实词: (一)名词 1、定义:名词是表示人或事物的名称,包括表示时间、处所、方位的词在内。 如:教师、长江、月、房屋、上午、星期六、沿海、周围、上、下、道德、思维等。 2、语法特点:经常作主语和宾语,名词一般不受副词(不、很、非常等)修饰。 (二)动词 1、定义:动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 如:唱、改革、想、高兴、开始、发生、使、等于、能够等。 2、语法特点:能受副词修饰,常作谓语或谓语中心,多数能带宾语。 (三)形容词 1、定义:形容词是表示人和事物的性质、形状,或动作行为的性质、状态的词。 如:大、好、糊涂、宁静、心狠、可惜、书生气、沉甸甸等。 2、语法特点:大多数形容词受程度副词修饰,主要做定语、谓语或谓语中心语,不能带宾语。(四)数词 1、定义:数词是表示数目多少和次序先后的词。 2、分类:基数词(表示数目的多少)、序数词(在基数词前加“第”或“初”组成) 3、语法特点:常与量词组合,构成数量短语充当句子成分。 (五)量词 1、定义:量词是表示事物或动作行为计算单位的词。 2、分类:(1)物量词。表示人或事物的单位,如个、张、件、群、伙; (2)动量词。表示动作行为的单位,如次、回、遍、场、下;3、语法特点:一般不能单独运用,用在数词、指示代词之后构成量词短语充当句子成分。(六)代词 1、定义:代词是有代替、指示作用的词。 2、分类:人称代词: 有第一人称、第二人称、第三人称代词的区别,如我、你、他; 指示代词:分近指与远指,如这、那; 疑问代词:谁、什么、怎么 (七)副词 1、定义:副词是修饰限制动词、形容词,表示程度、范围等意义的词。 2、分类:有程度副词:如很、极、非常、太、过等; 有时间、频率副词:如已、刚、才、一向、总是等; 有范围副词:如都、全、总、只、仅、一律等; 有情态、方式副词:如肆意、亲自、公然、连忙、全然、悄悄等; 有语气副词:如准保、确实、岂、难道、尤其、甚至、绝对等; 有肯定、否定副词:如必、必须、的确、没有、别、是否、不用等; 有处所:处处、到处、四处等。 3、语法特点:副词都能作状语,部分副词兼有关联作用,如“就”“又”。 (八)拟声词 1、定义:拟声词是模拟声音的词。如汪汪、叽叽喳喳、劈里啪啦、轰隆隆、哗啦。 2、语法特点:拟声词可以作状语、定语、谓语、补语、独立语等,也可单独成句,不受否定副词、程度副词修饰。 (九)叹词 1、定义:叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。如啊、唉、哼、喂、嗯。 2、语法特点:叹词独立性很强,常用作感叹语(独立成分),也可单独成句。 虚词: (一)介词 1、定义:介词是用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。 (二)连词 1、定义:连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 2、分类:并列连词:和、跟、与、同、及等。 承接连词:至于、说到、此外、如、比方等 转折连词:却、只是、不料、岂知等。 因果连词:因为、由于、因此、以致等。 选择连词:或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词:如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词:虽然、固然、尽管、纵然、即使等

第三章 JSP语法基础习题

第三章JSP语法基础习题 一、选择题 1.JSP的编译指令标记通常是指:() A)Page指令、Include指令和Taglib指令 B)Page指令、Include指令和Plugin指令 C)Forward指令、Include指令和Taglib指令 D)Page指令、Param指令和Taglib指令 2.可以在以下哪个()标记之间插入Java程序片?() A)<% 和%> B)<% 和/> C) D)<% 和!> 3.下列哪一项不属于JSP动作指令标记?() A) B) C) D) 4.JSP的Page编译指令的属性Language的默认值是:() A)Java B)C C)C#D)SQL 5.JSP的哪个指令允许页面使用者自定义标签库?() A)Include指令B)Taglib指令 C)Include指令D)Plugin指令 6.可以在以下哪个()标记之间插入变量与方法声明?() A)<% 和%> B)<%!和%> C) D)<% 和!> 7.能够替代<字符的替代字符是()?() A)< B)> C)< D)  8.动作标记中,scope的值不可以是()。 A)page B)request C)session D)response 9.下列()注释为隐藏型注释。() A) B) C)<%-- 注释内容--%> D)] --> 10.下列变量声明在()范围内有效。() <%! Date dateTime; int countNum; %> A)从定义开始处有效,客户之间不共享 B)在整个页面内有效,客户之间不共享 C)在整个页面内有效,被多个客户共享

大学英语语法大全-太经典了

大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如:I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如: He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?) 3、构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。 1、合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法: (1)派生名词:①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如: inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词:①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如:snowy, sunny,

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