病句修改、修辞、标点练习提升题

修改病句排序修辞标点符号

一、病段修改。

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然賦予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

(1)文段中画横线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。

_______________________________________________________________________ (2)文段中画曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。

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【答案】(1)“音乐”后面的句号变为分号。

(2)而有的人，面对大自鉍的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

【解析】

第（1）小题属于标点符号的使用错误。画横线的句子和后面的两组句子构成一组排比句，是三个分句组成的，所以三个分句之间用“；”。第（2）小题画曲线的句子应改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。

【难度】一般

二、下列句子中有语病的一句是（）。

A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。

【答案】C

【解析】本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。【难度】较易

三、修改病句，在原题上改。

(1)他经常回忆过去的往事。

(2)李小光被评为“三好学生”的光荣称号。

【答案】：1、他经常回忆有趣的往事。2、李小光被评为“三好学生”。

【解析】：1、回忆和过去，相冲突；删去一个。2、“三好学生”本身就是一个称号，所以后面的“光荣称号”去掉。

【难度】容易

四、将下列各句整理成一段通顺的话，写在下面的横线上。

①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。

②月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。

③渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。

④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。

⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。

【答案】④⑤②⑥①③

【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。这段话的话题是④“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着”，然后开始描写月食前后的景象。首先总写一句“八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前”，然后写月亮的变化“失去了……变成了……”，在写月亮周围的景色“繁星”的特点，月亮接着变化为“大圆盘的边缘，透出一线光亮”，这就是月食的景象，然后月亮开始“恢复了原来的样子……”。据此分析，依次排序为⑤②⑥①③。

【难度】容易

六、将下列修辞手法对号入座。（填正确答案的序号）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

E.反问

F.设问

1.广场上人山人海，挤得水泄不通，连根针都插不进去。( ）

2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ）

3.大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。( ）

4.小蜜蜂在花丛中边歌边舞。（）

5.半绿半黄的树叶纷纷飘落下来，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。( ）

【答案】l.C 2.B 3.C 4.B 5.A

【解析】

1.夸张修辞是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。“连根针都插不进去”极力说明人多，是夸张的修辞手法。

2.拟人修辞指把事物当作人一样来写，赋予事物人的动作和感情。睡了是人的动作，这里修饰古老的威尼斯，显然是拟人手法。

3.夸张修辞是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。“山冈也动了”极力说明声音大，因此是夸张的修辞手法。

4.边歌边舞是人的动作，这里用来修饰蜜蜂，所以本句是拟人句。

5.比喻就是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，换言之就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。本题将树叶比喻成彩色的蝴蝶，是比喻句。【难度】较易

七、写出下列句子的修辞手法

1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )

2.小鸟在枝头唱歌。( )

3.蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。( )

4.蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。( )

5.战胜“非典”，难道我们没有信心吗?( )

【答案】1.(比喻夸张 ) 2. (拟人 ) 3. (排比 ) 4.(比喻 )5.(反问 )

【解析】1.“三千尺”用夸张的手法写了庐山瀑布的高，把瀑布比作“银河”

2.赋予小鸟以人的情感、动作。

3.该句把三个意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。

4.此句是暗喻。暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。

5.“难道……吗？”是反问的标志。

【难度】容易

八、下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。

(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”

(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……

(3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”

(4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

【答案】(3)

【解析】(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。故选（3）。

【难度】容易