少年音乐和美术故事练习
《少年音乐和美术故事》练习
一、填空题。
1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少
年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分
3.《少年美术音乐故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。它用第一人称，
分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
4.《少年美术音乐故事》作者是丰子恺，中国现代画家，散文家，美术教育
家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术节的艺术家”。
5.《少年美术音乐故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。
6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。人们把do re mi fa sol
la si叫做“阶名”。
7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫“音名”，唱
音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。
8.do是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音”；sol与主音最协调，
好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音”；mi和la分别叫“中音”和“次中音”；
前者好比主人的儿子，或者好比主人的女儿。re 附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆；fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。si是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是sol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，
徐妈是fa，新来的王老公公是si。
10.do mi sol是长调的乐曲，la do mi 是短调的乐曲。
11.“人生不相见，动如参与商”。意思是“人生别离不能常相见，就像西方
的参星和东方的商星意义词出彼没。
12.吹口琴时，do mi sol 吹，re fa la吸。
13.陆先生教我们的第一首曲子是《天国与地狱》。
14.好几个音一起奏出，叫做“和弦”，最常用的和弦，有三个音奏出，叫“三
和弦”。
15.“铁马”是指一个帽子口大的铁圈，周围挂许多小铜片。它的作用一是
天起风，会咚咚响，就知道起风了，二是对耳朵的一种安慰。
16.黄钟就是C调，发音最低，“大吕”发音稍高，接着是“应钟”，声音最
高。
17.“翡翠笛”是一管绿色的蚕豆梗做成的。
18.“工工四尺上”就是口琴谱里的《大中华》。
19.乐器夹在下巴底下，奏起来如同锯木头一样，但是声音异常柔和的乐器是小提琴。
20.竹筒上装一根竹管和两弦线，如同木匠的锯子，这个乐器是胡琴。
21.蛙的鸣声真像合奏，所以又叫蛙鼓。其不但音色如鼓，而且一断一续、
一强一弱，好像都有节奏。
22.乐器可以分为四大群，分别是弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。
23.图画课上华先生叫我们画贺片，我画了一只猪猡，今年守岁，我画了花
的图案，弟弟画了老鼠拉车。
24.我们通过发买门票，寄送北去慰劳抗敌战士。
25．“独、揽、梅、花、扫、腊、雪”是我们所唱的音阶“”，这叫做，
阶名是。
26．风琴上个黑键，个白键合成一个音阶。是划分半音
的。
27．口琴中央一组音阶中，吹，吸，先要学手和口的姿势，口要含住孔，这才好加伴奏。
28．截树拔根意思是。
29．我觉得钱的风琴，钱的小提琴，都不如钱的口琴。
30．风琴上不管黑键白键，哪一个键多可以做第一音“”。
31．凡吹动管中空气发音的乐器，管越长发音越，管越短发音
越。
32．王老伯只花，就买了一个，还拉了《梅花三弄》。
33．早晨我被另一种音乐唤醒，这是爸爸今年的新设备，名叫“”。
34．我在吹《风筝》歌中的高半音的字，我吹遍了口琴的23个孔，
也无法吹出。．
34.爸爸最爱生活趣味。他口中常念着一句英语：“work while work,play while play!”意思是“，”
36.花纸儿指华明买的《三百六十行》、、、《马浪荡》等连续
画。还送了弟弟“”。
37.寒假开学第一天，姆妈拿去新大衣给弟弟穿，说他活像一个新少年。而弟弟笑着对姆妈说《新少年》是。我请华先生给她画一个“斯侃契”。斯
侃契就是。
38.弟弟叫着要吃“南北”，要我帮他削“南北”，这里的“南北”指。
39.中国有名的两大夫妻画家，是善于画竹的女画家，她丈夫
叫，善于画马。画马难画在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的。
叶、以及集合的形体，都很讲究。吴昌硕也擅长画。
40．中国的阶名，有和两种，古乐阶名是“宫、商、角、变徵（zheng）、徵、羽、变宫”其中有两个只加两个字，又叫五音。俗音阶名是王老伯说的“上尺工凡六五乙”大约相当于西洋的独揽梅花扫腊雪。
41.吃过夜饭，准备守岁时，我们收到寄来的信，夜里我梦到“”
的画境。
42．绰号神经病的是。绰号标准美人的是，华先生速写时，她躲到王慧贞背后，被王慧贞骂“”。
43.弟弟常用简略话当作暗号，我称之为“”。
44.我尝试在上作画。姆妈去城中姨妈家吃喜酒，我不要她给我买夏
衣料，叫他给我买。
45.我们给起了给绰号，叫“臭药水瓶”。
二、选择题。
1.华明被骂“毫无爱美之心”，是因为（）。
A用小便去摧残雪景 B早起不知道洗脸
C不知道夸奖画的画 D把新衣服弄脏了
2.下面是不是出自“二十四孝图”的内容是（）
A陆绩怀橘遗亲 B黄香暖席待父
郭巨为母埋儿 D王祥卧冰求鲤C．
3.我们拿来（C）刻了花纹，涂上墨，印在纸上，如同木版画一样。
A硬木板 B橡皮
C山芋 D石头
4.踏青时，桃花是红的，菜花是黄的，天是蓝的，红黄蓝是（D）
A三基色 B彩虹色
C版画色 D三原色
5.路旁的电线杆一根根短起来，电线都是弯的，下列说法不正确的是（A）
A电线杆本身不一样高 B美术上的远近法
C同样大的东西，越远越小D同样长的距离，越远越短
6.画竹的困难在于（B）。
A画竹子的颜色 B画竹子的竹叶结合
C画竹子的背景 D画竹子的样子
7.扇子上画的“房子小的很，只有一个窗洞，窗洞只容得下一个人。而且孤零零的，前后左右只有山与树”是因为什么？下面说法不正确的是（C）。
A中国人“好古” B住在闹市的画家，喜欢荒山中读书一类的生活
C画面较少，画不了很多内容 D人们一心想转回去做古人
8.中国老式的扇面，最常用的是（D）
A山水 B花鸟
C人物 D建筑
三、判断题。
1.西洋式服装各部分按照人的身体尺寸剪裁，穿上去得体好看。（√）
2.照照片“得知了照出来一定不自然”是真的。（√）
3.为镇东照照片是模仿了《初步》这幅画的构图。（√）
4.“珍珠米”其实就是指“玉米”。（√）
5.上半身裸体没有手臂的人像是维纳斯，是美与爱的女神像。（√）
6.制作洋囡囡的脸部模子，我们用洋蜡烛油作工具。（√）
7.雕出来往往不像实际的人体，叫做“古典派”。（√）
8.乌克西斯的画能骗鸟，巴尔哈西乌斯的画能骗人。（√）
（√）把外界的状态和内届的状态一起画里，叫表现派。9.
10.漫画集对于人的相貌美不美的看法，与普通人相反。（√）
11.风琴上的键板，各有固定的名称，CDFGCA或B。（）
12.在钢琴中，十二个键中只有Ｃ可以当作第一音ｄｏ。（）
13.吹运管中空气而发音的乐器，管欲长发音欲高，管欲短发音欲低。（）
14.磨练声音的方法，有三种，即呼吸练习、声区练习和发音练习。（）
四、简答题。
1.爸爸的扇子为什么不肯送人？
（1）每一把扇子都有印，都有年代；
（2）每一把都可以引起对于一书一画两个朋友的怀念；
（3）爸爸十分喜爱扇子，把它们当做宝贝。
2. 毕业了，我忘不了哪些人？哪些事呢？
（1）校长先生的，级任主任的，潘先生的，华先生的两个。
（2）以及校长先生的“”，级任先生的“”，史先生的“”，华先生的“”。
3.从这本书中，你了解了哪些音乐知识，列出4条。
4.从这本书中，你了解了哪些美术知识，列出4条。
少年音乐和美术故事考试试题
少年音乐和美术故事考 试试题 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《少年音乐和美术故事》阅读考级试题 一、选择题 1. 爸爸说音阶总（）是主脑，最重要，好比家庭中的主人，叫做主音。 A do B sol C la 2.长调do mi sol感觉（）。 A 热闹而有力 B 幽静而柔弱 3.陆先生教我学的乐器是（）。 A 口琴 B 钢琴 C 小提琴 4.日本东京有人提议把原有的豆腐担尽行取消，倡办一个大量生产的豆腐制造所，此举遭到上田敏等反对，理由是（）。 A 不能使老百姓生活更便利 B 不能增加人口就业 C 摧残原有的生活情调 5.华明在风筝中加一把自制的（），很有趣。 A 鹞琴 B 口琴 C 笛子 6.爸爸跟我讲述仙人吹魔笛的故事是为了说明（）。 A 诚信的重要 B笛子值得学 C 音乐的感化力 7.我在城里认识的外国姨母是（）。 A 西洋女人 B 钢琴 C 小提琴 8.我听农民忙中时边插种边唱歌，在爸爸的教育下，领悟到（）。 A 民歌优美 B 农村生活的悠闲 C 学习提琴的辛苦 9.合奏时，四大群乐器（）放在最后。 A弦乐器 B 铜管乐器 C 打击乐器 10.要过年了，我、弟弟和叶心都（），庆祝新年的到来。 A画贺卡 B 剪窗花 C 写对联 11.我和弟弟、华明初次尝试制作版画是用（） A 木板 B山芋 C 橡皮 12.根据远近法，我们画路旁的电线要（）。 A 近长远短 B 远近相等 C 近短远长 13. 我和弟弟、华明在水门汀（）。 A 地上描竹影 B 纸上画竹叶 C 相机拍竹林 14.描写生画，三株青菜（），构图最自然。 A 三株并列 B 分别放在三只角上 C 两株拉拢一起，另一株放得稍远一些 15.毕业前我在家里写生的是（） A 山芋 B 苹果 C 珍珠米（玉米）
《少年音乐和美术故事》课外阅读测试题
《少年美术和音乐故事》测试及答案 一、填空。 1. 我画的扇面是三个人坐在柳阴下的大石头上，我把这《初夏夜景》赠给_________ 0 2. 毕业了，我忘不了校长先生的______ ，级任主任的_______ ，潘先生的______ ，华先生的两个______ 。以及校长先生的“ ______ ”，级任先生的“ _____ ”，史先生的“ _____ ”，华先生的“ ____________ ”。 3. 毕业了，华老师让我们画一幅写生画，留作毕业成绩，我画了______ ，珍珠米名称很多：______ 、______ 、玉麦、粟米。 4. 秦先生告诉我们，看画，须将画放在视线的________ 角内看，方能看到画的全部，看出画 的神气。小的画可以_______ ，大的画可以_______ 0 5. 教室门后黑板上画着：一个大头的侧面，鼻头比头大两三倍，鼻头上贴着一个十字形的 绊创膏，鼻头旁边还有一人，手拿一把锯子，正在锯鼻头。这是训育主任____________ 的滑稽肖像画。 6. 法国“写实派”大雕塑家______ 的裸体人像《考虑》（《思想者》）o 7. 学图画同______ 一样，是不适于共同学习的而宜于_____________ ，我想把这一点意思告 诉_________ 。 8. 姆妈在洗浴，被屋上的_______ 看到了，所以大叫。 9. 我和弟弟用洋蜡烛油造出两个洋囡囡，一个是面团团的_______ ，一个是尖头大眼 的______ 。 10 .以前餐桌上的三个人是do,mi,sol是指 _________ ，现在餐桌上是la,do,mi,是指__________ 。 11. do,re,mi,fa,sol,la,si 叫______ （大音阶），用长音阶作的乐曲，叫做______ 。 12 .从一个音到另一个音所经过的字数叫做度。如：do到re,经过两个字叫做________ ，do
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精品文档 环海创意少儿美术培训目标 很多家长送孩子学画画，去不知道让孩子学画画的意义所在。孩子学画画到底有什么好处呢？根据调查分析认为： 要培养细致入微的观察能力和理性思维。那么什么是观察能力，观察能力是我们认识世界获取知识的一条重要途径。观察是指有目的、有计划、有思维活动的直觉活动。而理性思维呢？理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。说得简单些理性思维就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。前面这两点是绘画教育最基本的功能。 少年儿童在成长的阶段，外部世界的一切一切对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对万物充满兴趣。而这一点正是少儿绘画的动力源泉。他们愿意把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。目前成长的这一代少年儿童，有个信息爆炸的大环境，他们接触各类事物和信息的渠道更为广泛，这是他们这一代思维活跃的一个原因。但信息繁杂，就必然导致对事物的观察浮于表面，凡是不愿独立观察和深入体验，这样也会导致浮躁的性格。而绘画教育就能够弥补这一方面的缺陷。 一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。 一个日常生活中常见的事物，例如常吃的各种蔬菜水果，孩子们可以通过自己的眼睛去观察，并融入自己的感情喜好，去描绘它。这也是我一直以来反对老师给学生打好底稿，让学生在此基础上描图。孩子们的视角是跟成人不一样的，老师和家长要做的只是引导他们朝更细微的方向去观察。 例如说：一盆摆在自家阳台的小花，要让孩子观察到：花盆的造型，花盆和花的比例，叶子的形态和颜色，花的形态和颜色，叶子和花的关系……而不是让他们照背下来的样子画一个茶杯似的花盆和几片几何型的花和叶子。这种观察方法也可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么学科都有一定益处。 环海创意少儿美术培训能力培养 1）培养儿童美术绘画技能，培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力 2）通过手工制作，培养和提升孩子的动手制作能力 3）增强孩子的自信心，并且，通过与周围同学的协作，培养和增强孩子的沟通能力 4）培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发 环海创意少儿美术培训效果 通过少儿美术的学习，儿童不仅获得了基础的美术绘画技能知识，更重要的是，经过少儿少儿美术的的思维训练，儿童养成良好的学习习惯，提升动手制作能力。同时，他们的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等等学习能力也得到大大增强，从而使得儿童在其他知识的学习也变得轻松、容易。儿童身心也在教学过程中得到健康发展，从而达到提高学习能力和学习成绩的效果。 环海创意少儿美术培训简介 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
少年音乐和美术故事课外阅读测试题
少年音乐和美术故事课 外阅读测试题 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
《少年美术和音乐故事》测试卷 一、判断下列说法的正误，对的打“√”错的打“×” 1.风琴上的键板，各有固定的名称，CDFGCA或B不可移易，这叫做“音名”。我们唱音阶时，随便哪个键板多可当作do。即无论哪个音名多可以当作do。这 do,re,mi,fa,sol,la,si就叫做“阶名”阶名是不固定而可以移易的。（） 2.在钢琴中，十二个键中只有Ｃ可以当作第一音ｄｏ。（） 3.大凡吹运管中空气而发音的乐器，管欲长发音欲高，管欲短发音欲低。（） 4. do,re,mi,fa,sol,la,si叫做长音阶，也叫大音阶，用长音阶作曲的乐曲，叫做长调乐曲。La,si do,re,mi,fa,sol,叫做短音阶，也叫小音阶，用短音阶作曲的乐曲，叫做短调乐曲。（） 5.在钢琴上黑键是划分半音的，七个白键之间，只有ＥＦ之间相隔一个“半音”的，其余每个白键间相隔都是两个“半音”，即一个全音。这样，一个音阶中共含有十二个半音。。 6.磨练声音的方法，根本的有三种，即呼吸练习、声区练习和发音练习。（） 7.先有曲而后作歌词，方法不及先有歌词再作曲，因而难得那样融和而圆满结合 二、填空。 1.《少年美术音乐故事》作者是，中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“” 。 2．《少年美术音乐故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、等。 3．风琴上的键板，各有固定的名称，CDEFGA或B不可移易。这叫做“”。我们长音阶时，随便哪个音名都可以当作。
《少年音乐和美术故事》试题
《少年音乐和美术故事》阅读考级试题 一、选择题 1.爸爸说音阶总（）是主脑，最重要，好比家庭中的主人，叫做主音。 A do B sol C la 2.长调do mi sol感觉（）。 A 热闹而有力 B 幽静而柔弱 3.陆先生教我学的乐器是（）。 A 口琴 B 钢琴 C 小提琴 4.日本东京有人提议把原有的豆腐担尽行取消，倡办一个大量生产的豆腐制造所，此举遭到上田敏等反对，理由是（）。 A 不能使老百姓生活更便利 B 不能增加人口就业 C 摧残原有的生活情调 5.华明在风筝中加一把自制的（），很有趣。 A 鹞琴 B 口琴 C 笛子 6.爸爸跟我讲述仙人吹魔笛的故事是为了说明（）。 A 诚信的重要B笛子值得学C 音乐的感化力 7.我在城里认识的外国姨母是（）。 A 西洋女人 B 钢琴 C 小提琴 8.我听农民忙中时边插种边唱歌，在爸爸的教育下，领悟到（）。 A 民歌优美 B 农村生活的悠闲 C 学习提琴的辛苦 9.合奏时，四大群乐器（）放在最后。 A弦乐器 B 铜管乐器 C 打击乐器 10.要过年了，我、弟弟和叶心都（），庆祝新年的到来。 A画贺卡B 剪窗花C 写对联 11.我和弟弟、华明初次尝试制作版画是用（） A 木板B山芋C 橡皮 12.根据远近法，我们画路旁的电线要（）。 A 近长远短 B 远近相等 C 近短远长 13. 我和弟弟、华明在水门汀（）。 A 地上描竹影 B 纸上画竹叶 C 相机拍竹林 14.描写生画，三株青菜（），构图最自然。 A 三株并列 B 分别放在三只角上 C 两株拉拢一起，另一株放得稍远一些 15.毕业前我在家里写生的是（） A 山芋 B 苹果 C 珍珠米（玉米）
《少年音乐和美术的故事》阅读课 教学设计分析
《少年音乐和美术故事》阅读课教学设计 王红丽 内容简介： 《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分，将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中，讲述风趣，情味悠然。 《少年美术音乐故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。在他所撰的多种艺术读物中，该书别具一格，从中可看出他作为一位艺术教育家的良苦用心。作为主人公的姐弟俩，在本书中自述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿其中的则是美术和音乐的基本知识。虽然书中的一些乐理、美术知识的表达与当今有些差异，但读者绝不会因此而减少对这本书的喜爱，因为其中蕴含的对艺术真知的追求和感悟是不会因为时代的差异而褪色的。老读者可借此书怀旧，新读者当能从这些旧事中获得新知。 教学目标： 1．通过了解作者、交流知识点等环节，充分激发学生阅读本书的兴趣。 2．通过“知识竞答”环节，将重点知识从故事中提炼出来，对基本的知识进行巩固性掌握。 3．在实践运用中提升对艺术的感悟能力，在对精妙的、哲思性语言
的品读过程中，提升艺术修养。 4．通过延伸活动，进一步拓展对本书的兴趣，进一步了解作者在漫画、散文等领域的伟大成就。 教学过程： 一、导入课题，了解作者。 1.同学们，你们喜欢音乐和美术吗？你对音乐知道多少？知道do re mi fa sol la sima吗？会唱多少歌曲？美术你知道三原色是什么吗？ 2.今天老师带来了一本书，大家看，你从封面了解到哪些信息？学生汇报。这是一本故事书。 这本书的名字叫《少年音乐和美术故事》。这是丰子恺的作品，我们以前学过丰子恺的《手指》、《白鹅》等。封面上画有作者丰子恺和她的女儿。这是百年百部中国儿童文学经典书系。 3.你会有哪些疑问？学生汇报。《少年音乐和美术故事》主要写些什么呢？为什么叫少年音乐和美术故事呢？这少年是谁呢？ 4.亲近作者。 这本书的作者是就中国现代画家、散文家、美术教育家和音乐教育家、翻译家丰子恺先生。 丰子恺（1898～1975），原名丰润，浙江桐乡石门镇人。中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺风格独特的漫画作品影响
幼儿美术介绍
幼儿美术介绍 ——执教：赵老师 幼儿美术活动，是培养幼儿审美创造力的一种活动，幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。而我在教学过程中，积极发挥主导作用，大胆的推行新的教学方式、方法，从诱发兴趣、启发思维，激发创意入手，培养幼儿学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过绘画的形式来展现生活中的美和揉发内心世界的美。 我们把幼儿美术教学培养目标分为三个层次： 小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。 在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画、手工等活动为手段以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富情感、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是我们美术教育的最终目标。 供必要的工具、材料，并教给幼儿较为正确的执笔方法。在绘画过程中让幼儿懂得水墨画基本的用笔、用墨、用色的技能，作画之前仔细的观察实物或图片，以加深对物体的印象，下面介绍幼儿园比较适合和常用的一些画种及技法、蜡笔画 1蜡笔画是幼儿园最经常采用的绘画形式，幼儿作画也是主要的形式之一，所以了解这种画种十分有必要。 蜡笔画有彩笔蜡笔画和水粉蜡笔画。彩笔蜡笔画是以水彩笔和蜡笔为工具，作画步骤简单：1、构思构图（可以用铅笔淡描）。2、再用水彩笔画出物体的基本轮廓。3、最后用蜡笔上色，勾线要流畅自如，涂色要均匀。 水粉蜡笔画是以水粉为基本工具，画面颜色鲜艳，富有立体感。作画步骤：1、构图打底稿。不论你是临摹还是写生，反正在打底稿时要掌握好物体的比例、位置。2、用蜡笔画出主体部分。用笔要大胆、均匀，朝一个方向，这样就不显得杂乱无章，因为蜡笔很明显看得出它的走向。3、上水粉颜料。根据需要在画面背景或一部分上面平涂一层水粉。一气呵成，不
少儿美术老师自我介绍范本
少儿美术老师自我介绍范本 最新发布的《少儿美术老师自我介绍范本》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。 少儿美术老师自我介绍范本 范本 我叫***，今年XX岁。XX年X月我从**学校毕业。由于不是师范类学生，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，每年都有招考，我才有机会成为一名光荣的人民教师。今天，我想通过此次考试重新走上讲坛，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。 如今的我，虽然比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。 教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，平时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。 在公众表达中，好的自我介绍分为六个步骤： 一、TOP100范文排行打招呼 打招呼是建立第一印象的开始，招呼打好了，演讲的气氛就会好很多，观众对你的注意力也是从你打好招呼开始的。
招呼必须要打，一是礼节，对观众的尊重，二是调动气氛，使观众愿意配合。 我一般常用的打招呼的格式： 1、在场的所有的××大学的大学生同胞，大家晚上——好! 2、在场的所有××培训班的学员，大家晚上——好! 3、在场的亲爱的、可爱的大学生同胞们，大家晚上——好! 4、在场××公司尊敬的领导，亲爱的同事们、战友们，大家晚上——好! 我总结出打招呼有三个重点，一是语调要偏高一点，往上扬一点，这样更显得富有激情，更加自信。二是适当的加上修饰语，形容词，如“尊敬的”(领导)，“亲爱的”(同事们)，“可爱的”(同学们)，这样大家听起来比较舒服。三是最后一个字必须是重音，就是“晚上——好!”的“好”字，语调也要往上扬，同时说到“上”的时候语气停顿一下，效果会更好。 同时配上适当的肢体动作。在台上自我介绍时，站姿要稳，肩膀和头不要东摇西晃，眼神要集中，不要飘浮不定。 二、介绍姓名 例：我的名字叫郭一鸣，“郭”是郭子仪的“郭”，一鸣惊人的“一鸣”，祝愿在场的朋友见到一鸣的这一刻起，事业与生活“不鸣则已，一鸣惊人”!。 要点：把姓名一个字一个字的有力的说出来，吐词要清晰，让别人记得住。热门思想汇报简单地介绍一下名字的含义，不要太过于哆嗦，讲一大堆。同时把自己的名字赋予一个好的含义。 比如有位学员上台自我介绍，他说：“我叫王凯，王是王八的王，凯是凯子的凯!”下面的观众都笑得东倒西歪。虽然这样很容易让别人记住名字，但把
《少年音乐和美术故事》作品导读
《少年音乐和美术故事》作品导读 作品导读 亲爱的小朋友，你知道“独揽梅花扫腊雪”是什么意思吗？在《少年音乐和美术故事》小主人公柳如金的生活里，它既是一幅美丽的雪景，又是“do re mi fa sol la si”的代称。如金和姐姐逢春还有他们的小伙伴们有着幸福而美好的童年生活，学校里的“臭药水瓶”老师和“大鼻头”训育主任总是同学们议论的话题；在生活中，春天里，他们到田野里拔掉豆梗做“翡翠笛”，夏天里，姐弟俩用洋蜡烛油做模子翻造洋囝囝的脸孔…… 共读建议 1. 本书为字数较多的儿童文学著作。亲子共读时，父母可以将故事中有趣的环节讲给孩子，如“工工四尺上”如金就把它记做“公公四尺长，婆婆六尺长”十分有趣，以此来激发孩子的阅读兴趣。 2. 书中的部分内容涉及音乐的理法、音名、阶名等音乐知识，孩子没有基础的话读起来难以理解，家长可实现准备一些乐器图片或乐器实物，为孩子提供感官上的刺激，帮助孩子很好的理解。 3. 本书的故事既有前后的连贯性，每个小故事又具有独立性，阅读时可以分章分时阅读，也可以根据孩子的兴趣选择每次阅读的内容多少。 4. 书中也有一些关于早期性教育的元素，如《姆妈洗浴》中小如金就提出来为什么裸体会使人害羞的问题。家长可以根据孩子的情况适当进行一些相关知识介绍，也可以就文章内容与孩子进行讨论。 5. 重视在阅读过程中培养孩子的美感，文中的几个小朋友善于从周围的生活环境中发现美，欣赏美，如用木炭描水门汀上的竹叶影子，研究衣料上花纹的画法等等，平时生活中注意引导孩子善于发现身边的美的元素。 延伸活动 1. 演奏乐器 请孩子按照书中介绍的口琴吹奏法自己学习演奏口琴，并吹奏其中的几首曲子，然后请孩子说一说自己的看法和感受。 2. 动手做一做 按照书中介绍的翡翠笛、山芋版画的制作过程让孩子亲自动手制作，并且发挥自己想象力进行再创造。 3. 欣赏名家名作 搜集书中介绍的米勒的《初步》、《喂食》、霍贝玛的《并树道》等名家的作品请孩子欣赏，并请孩子发表自己的看法。
创意绘画简介
铁人创意美术 铁人创意美术（理念，模式以及绘画特点）以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念，遵循“想象力比知识更重要”的爱因斯坦名言，抓住4-7岁儿童思维和创意的黄金阶段，激活孩子无限想象的右脑，以创意为主线全新的体验式绘画模式。教学内容简明、易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。遵循儿童认知规律的特点，将大自然中的材料运用到绘画中来。将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。遵循“孩子是教学的主体”原则，利用三位一体（STP）教学模式、绿色赏识教育和素质教育。 儿童绘画语言 儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。他们对色彩的认识是单纯的，在他们的眼里，红的就是红的，绿的就是绿的，蓝的就是蓝的，大胆地使用对比色，用纯度较高的原色取得画面响亮的效果，形成粗犷、明快、朴实、热烈的色彩风格。即使表面看来最乱糟糟的东西，他也能给你解释出个一、二、三、四来。一个奇怪的几何形体，那也许是他的爸爸；而旁边的三个点，他说那是一支香烟；一条奇怪的线，他说是火车站的长廊。 教学指导思想 常有人认为儿童画是绘画的初级阶段，对儿童画横加指责，这不象那也不象，要他们服从严格的基础训练，有的采取“拔苗助长”，效果却适得其反。针对儿童绘画的特点，我们指导儿童画画，因势利导地让儿童进行这一创造，要引导他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般都思想活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。
《少年音乐和美术故事》教学设计说明
《少年音乐和美术故事》教学设计 作品解读 丰子恺编著的《少年音乐和美术故事》中的文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。《少年音乐和美术故事》按照故事容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分，将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中，讲述风趣，情味悠然。虽然书中的一些乐理、美术知识的表达与当今有些差异，但读者绝不会因此而减少对这本书的喜爱，因为其中蕴含的对艺术真知的追求和感悟是不会因为时代的差异而褪色的。设计意图 这本书是丰子恺先生为少年儿童“量身定制”的，每一个故事中都蕴含着一些音乐、美术方面的知识，而这些故事本身涉及的生活场景又都是那么自然，虽然有的场景对现在的孩子来说不那么熟悉，但就像看老电影一样，都能马上进入其中的情境。本教学设计，旨在让学生先“走进故事”，再“走出故事”，通过形式各异的教学环节，充分地提炼、感悟到丰子恺先生寄寓在故事中的艺术知识和艺术品味，体会到这本书的“良苦用心”，并在生活中拥有发现艺术之美的眼光和心性。 教学目标 1．通过导读版块的听故事、了解作者、交流知识点等环节，充分激发学生阅读本书的兴趣。 2．通过推进版块的“知识竞答”环节，将重点知识从故事中提炼出来，对基本的知识进行巩固性掌握。 3．在实践运用中提升对艺术的感悟能力，在对精妙的、哲思性语言的品读过程中，提升艺术修养。 4．通过延伸活动，进一步拓展对本书的兴味，进一步了解作者在漫画、散文等领域的伟大成就。 教学过程 【导读板块】 一、听《维多利亚女皇害怕》的故事 1．从原书中《维多利亚女皇的害怕》一文中截取相关的故事讲一讲。 2．学生谈感受，老师总结：可见，艺术有超越世间一切荣华的尊贵性。 3．大家知道这个故事老师是从哪本书中读到的吗？（出示《少年音乐和美术一书》） 二、走进作者 1．这本书的作者是就中国现代画家、散文家、美术教育家和音乐教育家、
少儿美术教师个人简历详细版
基本简历 姓名：个人简历性别： 目前所在：番禺区年龄：22 籍贯：河源国籍：中国 婚否：未婚民族：汉族 身高：168 cm 体重：60 kg 简历求职意向 求职职位：原画设计/平面设计师： 工作经验/年：无专业职称：无职称 工作类型：均可就职时间：随时 期望薪资：3500--5000 求职地区：广州,珠海工作履历 个体起止年月：XX-07-01 ～XX-12-01 公司性质：所属行业： 担任职位：
工作描述：短期接单活 离职原因： 教育简历 毕业学校：广州美术学院 最高学历：本科获得学位: 毕业时间：XX-07-01 所学专业：国画第二专业：无 语言能力 外语：英语一般粤语水平：良好 第二外语：无国语水平：良好 简历自我评价 本人有一定手绘功底，对中国传统艺术有一定了解，但由于缺乏实践的锻炼，个人作品中暂时还没达到成熟阶段，还需要更多的社会实践来提高和完善自己。专长：漫画设计、游戏概念设计，平面设计、摄影、dv、绘画、运动插画设计、动画原画设计、3d 静帧等 求职自我介绍参考 XX年担任广州美术学院cg学会宣传部部长XX年担任广州美术学院cg学会副社长XX年参加第三届大学生环保漫画、插画大赛中获得优秀奖XX年暑假期间曾在儿童绘
画班担任美术教师在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人。在学习上，我的专业成绩不是非常好，但我热爱自己的专业，在学习的过程中也收获很多。除了在专业知识精益求精外，平时我还涉猎了大量影视、平面设计以及动漫设计等各方面知识。并希望能将自己的专业和其他特长互相结合起来。不管在专业和非专业的学习过程中，我都与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。在生活上，我诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。与人相处甚是融洽。在课余时间也会适当锻炼身体，做到劳逸结合。在工作上，我相信自己是对工作热情，责任心强，具有良好的组织交际能力，特别注重锻炼自己的团队精神。同时适当找些兼职来充实自己。 本人性格开朗，待人诚恳。良好的职业形象和气质，有较强的市场开拓能力公关能力和团队合作精神。思维敏捷、清晰，具备处理突发事件的能力。较好的心理素质，能够承受高强度、高节奏的工作压力。熟练操作日常办公软件，有五年的工作经验。有驾照熟悉北京路况并能熟练驾驶(五年驾龄). 半年企业网站前台设计与后台数据库维护的工作经验~熟练使用eclipse myeclipse tomcat开发设计b/s，c/s结构，基于mvc框架的java web程序系统~具备网络，安全与硬件知识~专业务实，有组织协调能力~ 英语流利，热爱... 悉建筑电气设计(包括楼宇自控系统、安全防范系统、火灾自动报警与消防联动系统、综合布线系统、动力配电、照明等系统); 熟悉建筑智能化设计流程，能够编制建筑智能化系统设计方案，绘制完整施工图;具有较好的知识广度和深度，心理素质好，有着较多大厦、小区、校园等大型弱电项目方案设计及施工图设计经验。
少年音乐和美术故事
《少年音乐和美术故事》练习 一、填空题。 1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新 少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。 2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分 3.《少年美术音乐故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。 它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。 4.《少年美术音乐故事》作者是丰子恺，中国现代画家，散文家，美术教育家和音 乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术节的艺术家”。 5.《少年美术音乐故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。 6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。人们把 do re mi fa sol la si 叫做“阶名”。 7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫“音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。 8.do是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音”；sol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音”；mi和la分别叫“中音”和“次中音”；前者好比 主人的儿子，或者好比主人的女儿。re附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆； fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。si是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。 9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是sol，我是mi，姐姐是la， 阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是si。 10.do mi sol是长调的乐曲，la do mi 是短调的乐曲。 11.“人生不相见，动如参与商”。意思是“人生别离不能常相见，就像西方的参 星和东方的商星意义词出彼没。 12.吹口琴时，do mi sol 吹，re fa la吸。 13.陆先生教我们的第一首曲子是《天国与地狱》。
儿童美术简介
儿童美术简介 素描是一种用单色或少量色彩绘画材料描绘生活所见真实事物或 所感的绘画形式，其使用材料有干性与湿性两大类，其中干性材料如：铅笔、炭笔、粉笔、粉彩笔、蜡笔、炭精笔、银笔等，而湿性如：水墨、钢笔、签字笔、苇笔、翮笔、竹笔、圆珠笔等。习惯上素描是以 单色画为主，但在美术辞典中，水彩画也属于素描。 以素描表现的目的来说，素描一般用作学生提升造型水平的基本 绘描练习，或作为创作前的整理或局部草稿练习、素材的搜集方法， 并练习物体形象、动态、量感、质感、明暗、空间、色彩、比例、构图、变化统一、疏密等。绝大部分的画家在从事一幅油画或壁画之前，便先有绘画雏型出来，而这个简单几笔的雏型画，便是素描，素描很 少用来制作为成品，但也有画家使用这种方式制作，而这样的成品画 和画稿有所出入，因为此类的素描是在画完雏型的基本功外，再添加 细部光影变化的描绘。而这样素描的目的也在于作为画家视觉的记录。 以表现的技巧来说，素描有别于水彩、油画，而是重于线条表现 方式，以线条的粗细轻重来描述物体的明暗深浅，并且不须顾虑物体 细节的色调色值，画面借由明暗光影的衬托来突显主题，但是也因为 失去了彩度的考量，素描在明暗的阶调上，分层的很详细，在不同的 微细的明暗变化中，都能体现物体的立体感。 法国古典主义油画家安格尔因为和浪漫主义观点不同，认为色彩 的作用不是主要的，所以创作了大量素描和单线作品。中国画家王式 廓的作品“血衣”，也是以素描方式创作的。 的素描大师有意大利文艺复兴时期的三巨匠：列奥纳多·达·芬奇、米开朗基罗·波纳罗蒂、拉菲尔·桑乔、中国的徐悲鸿（1895-1953 ）。伦勃朗、彼得·保罗·鲁本斯以及伊利亚·列宾等也是素描 大师。
美术与音乐在教学中的互通关系
美术与音乐在教学中的互通关系摘要：“综合”体现了现代教育的一种发展趋势。随着教育改革逐步深化,美 术课堂融入背景音乐已成为美术教育的时尚手段。然而在实际的应用中,必然会引发关于美术教学中为何要引入背景音乐、引入背景音乐是否有令人信服的理由、如何选编背景音乐等等之类的问题。对于这些问题,笔者认为首先要从文化的视角探寻音乐与美术辉映益彰的“互通”因素。只有深刻领会其内在缘由与重要性,才能踏实积极地加以运用。 关键词：美术音乐教学互通 随着教育改革逐步深化,美术课堂融入背景音乐已成为美术教育的时尚手段。综合”体现了现代教育的一种发展趋势。然而在实际的应用中,必然会引发关于美术教学中为何要引入背景音乐、引入背景音乐是否有令人信服的理由、如何选编背景音乐等等之类的问题。对于这些问题,笔者认为首先要从文化的视角探寻音乐与美术辉映益彰的“互通”因素。只有深刻领会其内在缘由与重要性,才能踏实积极地加以运用。 一、追踪溯源,阐释美术与音乐密切的“互通”关系 1.从艺术发生学的角度看,美术、音乐艺术形态具有原本混合性 在人类最初诞生时期,艺术的范畴是所有形式艺术之和,各种艺术互融共通,浑然一体。后来,随着社会的进步和艺术自身的发展,原来融合在一起的艺术逐渐分化,并形成鲜明的个性特征。前苏联着名美学家莫?卡冈在《艺术形态学》中就明确指出原始文化所具有的混合性和体裁、种类、样式结构的不确定性。德国着名美学家玛克斯?德索在《美学与艺术理论》中也有类似的表述:“亚当?史密斯认为舞蹈标志着艺术的起点,尤其是集体舞蹈须有节奏,所以在舞蹈之中和舞蹈之处也许先是音乐,接着便是诗歌得到了发展,而舞蹈的模仿力也许被转移到那种在材料上幻想出造型形状和轮廓画的运动上去,绘画也就随之产生。” 在中国,古老的皮影戏就综合了戏剧、音乐、舞蹈、美术、民间文学等多门艺术,形成了一道独特的艺术风景。再如,音乐大师贝多芬把第六交响曲冠名为《田园》,在第一乐章上标上了“到达乡村的愉快感觉、溪畔小景。”很明显,大师在这里试图使乐曲的表现性具有客观描绘的功能。正如大师自己所言:“当我作曲时,心里总是描绘着一幅图画,并顺着那个轮廓前行。”更直接的例子还有:19世纪60年代俄国“五人强力集团”代表作曲家穆索尔斯基,为纪念他的朋友———画家哈特曼,从哈特曼大约400幅画中挑出10幅,分别谱写成钢琴曲,并以画作的名字命名。如《古堡》、《牛车》、《雏鸡之舞》、《基辅城门》……作曲家栩栩如生的音乐幻想,将画面的故事复活起来,成为闻名世界的标题音乐。这些现象暗含着艺术创作的发展本源是融合和交互的。 2.从艺术类型学的角度看,美术、音乐艺术形式具有内在融通性 西文符号学美学的代表人物之一苏珊?朗格在《艺术问题》中,提出一个空前的命题:每门艺术都是由它创造出来的基本幻象来规定的,而不是由它所使用的材料和技巧来规定的。从而对传统分类当中的材料为分类标准的学说提出了挑战。继而,苏珊?朗格以他的研究方式,通过分析不同门类的艺术都创造了什么,各自涉及的范围和使用的材料是什么等等,认为“每一种艺术都有自己独特的材
少儿美术简介
环海创意少儿美术培训目标 很多家长送孩子学画画，去不知道让孩子学画画的意义所在。孩子学画画到底有什么好处呢？根据调查分析认为： 要培养细致入微的观察能力和理性思维。那么什么是观察能力，观察能力是我们认识世界获取知识的一条重要途径。观察是指有目的、有计划、有思维活动的直觉活动。而理性思维呢？理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。说得简单些理性思维就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。前面这两点是绘画教育最基本的功能。 少年儿童在成长的阶段，外部世界的一切一切对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对万物充满兴趣。而这一点正是少儿绘画的动力源泉。他们愿意把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。目前成长的这一代少年儿童，有个信息爆炸的大环境，他们接触各类事物和信息的渠道更为广泛，这是他们这一代思维活跃的一个原因。但信息繁杂，就必然导致对事物的观察浮于表面，凡是不愿独立观察和深入体验，这样也会导致浮躁的性格。而绘画教育就能够弥补这一方面的缺陷。 一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。 一个日常生活中常见的事物，例如常吃的各种蔬菜水果，孩子们可以通过自己的眼睛去观察，并融入自己的感情喜好，去描绘它。这也是我一直以来反对老师给学生打好底稿，让学生在此基础上描图。孩子们的视角是跟成人不一样的，老师和家长要做的只是引导他们朝更细微的方向去观察。 例如说：一盆摆在自家阳台的小花，要让孩子观察到：花盆的造型，花盆和花的比例，叶子的形态和颜色，花的形态和颜色，叶子和花的关系……而不是让他们照背下来的样子画一个茶杯似的花盆和几片几何型的花和叶子。这种观察方法也可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么学科都有一定益处。 环海创意少儿美术培训能力培养 1）培养儿童美术绘画技能，培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力 2）通过手工制作，培养和提升孩子的动手制作能力 3）增强孩子的自信心，并且，通过与周围同学的协作，培养和增强孩子的沟通能力 4）培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发 环海创意少儿美术培训效果 通过少儿美术的学习，儿童不仅获得了基础的美术绘画技能知识，更重要的是，经过少儿少儿美术的的思维训练，儿童养成良好的学习习惯，提升动手制作能力。同时，他们的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等等学习能力也得到大大增强，从而使得儿童在其他知识的学习也变得轻松、容易。儿童身心也在教学过程中得到健康发展，从而达到提高学习能力和学习成绩的效果。 环海创意少儿美术培训简介 少儿美术是6——9岁少儿所从事的造型艺术活动，反映少儿对周围现实生活的认识和体验。少儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为少儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。
《少年音乐和美术故事》课外阅读测试题
《少年美术和音乐故事》测试卷 一、判断下列说法的正误，对的打“√”错的打“×” 1.风琴上的键板，各有固定的名称，CDFGCA或B不可移易，这叫做“音名”。我们唱音阶时，随便哪个键板多可当作do。即无论哪个音名多可以当作do。这do,re,mi,fa,sol,la,si就叫做“阶名”阶名是不固定而可以移易的。（） 2.在钢琴中，十二个键中只有Ｃ可以当作第一音ｄｏ。（） 3.大凡吹运管中空气而发音的乐器，管欲长发音欲高，管欲短发音欲低。（） 4. do,re,mi,fa,sol,la,si叫做长音阶，也叫大音阶，用长音阶作曲的乐曲，叫做长调乐曲。La,si do,re,mi,fa,sol,叫做短音阶，也叫小音阶，用短音阶作曲的乐曲，叫做短调乐曲。（） 5.在钢琴上黑键是划分半音的，七个白键之间，只有ＥＦ之间相隔一个“半音”的，其余每个白键间相隔都是两个“半音”，即一个全音。这样，一个音阶中共含有十二个半音。。 6.磨练声音的方法，根本的有三种，即呼吸练习、声区练习和发音练习。（） 7.先有曲而后作歌词，方法不及先有歌词再作曲，因而难得那样融和而圆满结合 二、填空。 1.《少年美术音乐故事》作者是，中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“” 。 2．《少年美术音乐故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、等。 3．风琴上的键板，各有固定的名称，CDEFGA或B不可移易。这叫做“”。我们长音阶时，随便哪个音名都可以当作。 4．“独、揽、梅、花、扫、腊、雪”是我们所唱的音阶“”，这叫做，阶名是。 5．我家中爸爸是do,姆妈是，我是 ,阿四是re,徐妈是fa,新来的王公公是si.姐姐是。 6．la,si，do,re,mi,fa,sol叫做（小音阶）用短音阶作的曲子，叫。7．一个音阶里有个音，每两个音之间的距离不等，从mi到fa,从si到do,这两处音的距离最短，叫做，其余叫做。一个音阶是由个全音和半音组成。 8.我们通过发买门票，寄送北去慰劳抗敌战士。 9．do字是音节中的主脑，故称为“”。Sol字与主音最协和，常常辅佐主音奏和音，故称为。
幼儿美术老师自我介绍
幼儿美术老师自我介绍 自我介绍在幼儿美术老师面试中是必然要过的一关，自我介绍得好不好也直接影响到面试的效果。下面是为您整理的幼儿美术老师自我介绍内容，希望对你有所帮助。 我是XX理工学校xx级美术专业的学生，我叫XXX。大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新的挑战。 大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。 在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。去年，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。对即将步入社会的我，充满了信心。
幼儿美术老师自我介绍篇二尊敬的各位考官和评委老师：尊敬的各位考官和评委老师：您们好! 我叫XXX，今年XX岁。XXXX年X月我从XXXX学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从XX年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时XXXXX厂师资不足，经人介绍，我在该学校担任了X年的XXXX教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，XXXX年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。 今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有XXXX，X个XX在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。 如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就
《少年音乐和美术故事》练习题
〈少年音乐和美术故事》练习 一、填空题。 1?〈少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志〈新少 年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。 2.本书按照故事内容分为少年音乐故事”和少年美术故事”两部分 3.〈少年美术音乐故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。 4.〈少年美术音乐故事》作者是丰子恺,中国现代画家,散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为现代中国最像艺术节的艺术家”。 5.〈少年美术音乐故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的我们的土壤妈妈》、冰心寄小读者》、沈石溪狼王梦》等。 6.先生唱音阶，用独揽梅花扫腊雪”七个字。人们把do re mi fa sol la si 叫做阶名”。 7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当俎这叫阶名”。 8.do是音阶中最重要的，好比家里主人，叫主音”；sol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫属音”：mi和la分别叫中音”和次中音”：前者好比主人的儿子，或者好比主人的女儿。re附在主音上，叫上主音”，好比是男仆；fa 附在属音下，叫下属音”，好比女仆。si是引导一个音节到另一个音阶用的，叫导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是sol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是si。 10.do mi sol是长调的乐曲,la do mi是短调的乐曲。 11.人生不相见，动如参与商”。意思是人生别离不能常相见，就像西方的参星和东方的商星意义词出彼没。 12.吹口琴时，do mi sol 吹，re fa la 吸。 13.陆先生教我们的第一首曲子是天国与地狱》。 14.好几个音一起奏出，叫做和弦”，最常用的和弦，有三个音奏出，叫上和弦”。 15.铁马”是指一个帽子口大的铁圈，周围挂许多小铜片。它的作用一是天起风，会咚咚响，就知道起风了，二是对耳朵的一种安慰。 16.黄钟就是C调，发音最低，大吕”发音稍高，接着是应钟”，声音最高。 17.翡翠笛”是一管绿色的蚕豆梗做成的。 18.工工四尺上”就是口琴谱里的大中华》。 19.乐器夹在下巴底下，奏起来如同锯木头一样，但是声音异常柔和的乐器是小提琴。 20.竹筒上装一根竹管和两弦线，如同木匠的锯子，这个乐器是胡琴。 21.蛙的鸣声真像合奏，所以又叫蛙鼓。其不但音色如鼓，而且一断一续、一强一弱，好像都有节奏。 22.乐器可以分为四大群，分别是弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。 23.图画课上华先生叫我们画贺片，我画了一只猪猡，今年守岁，我画了花的