办公大楼装修工程项目

办公大楼装修工程项目
办公大楼装修工程项目

办公大楼装修工程项目

装饰装修工程项目设计理解与思路

一、工程概况

建设银行是国有五大商业银行之一,属国有股份制企业。装修设计建筑面积:主楼约4575平方米,副楼约1020平方米。根据要求设计周期为20日历天。主楼以行政办公管理为主,包含大小会议室,财富中心,行长、副行长办公室,职能办公室,档案室,机房,及其他行政办公用房共71间,辅助用房8间。副楼以接待培训及员工用餐等为主,包括有大小餐厅、招待所、厨房及其他辅助用房。

二、设计原则

设计的中心理念是“环保、朴实、耐用,充满人性化”。此方案是对建设银行室内建筑装饰进行整体设计。整体设计是可持续设计。(将生态设计原则、自然、历史、地域文化背景、企业文化背景、相应技术手段及设计对象的经营取向有机结合起来)

1、以传统的低技术方法设计,取材方便,更多关注的是文化的

生态内涵,即指传统文化的本质内容如何地道的传承。

2、场所形态的生成,顾及到环境的、功能的、精神(感官)的各个方面。

3、室内空间所具有的美和力量应是从所处的场所中生长出来,同时又完整的融合在他所处的环境中,有着强烈的场所感。

三、整体构想

简洁是该设计的中心理念。以简洁的设计语言,功能性与人性完美结合;关注自然,尊从场地精神,遵从生态价值。(文化、自然、材料)其设计要很好的锲入自然,要顺应自然、引入自然元素。

四、材料的设计

自然循环和过程的可视化给我们所设计的环境赋予了生命,我们的设计必须遵循着生命的法则,为“可持续发展”承担义务。游牧生态圈的“循环”理念则被我们引申到材料的设计上来,设计材料时要选择那些有生命价值的、可循环使用的材料。例如:水、光、木质材料、钢材、铝材、玻璃等。

五、空间的设计

构成“地域性”的要素有:自然、物质、精神和社会时态的映像,我们的设计是对特定自然的历史、技术组合以及文化模式的一种表达和体验。

简洁对于设计来说非常重要,因为我们所处的地域环境,生态和地方因素是选择的重点。常见常用的材料能够达到“经济的”、“缩短建设工期的”及“可持续发展”的目的。建筑材料很容易被感知,给我们不断的刺激。使用材料时不应该违背材料自身的特性,不妨碍它周围环境可能形成的对比,同时又保持与整体的平衡。

强调尽可能的利用一切自然元素创造出丰富变化的空间。自然元素的引入,为我们的设计带来了升级。经过处理的人工自然――他以被人赋予了秩序,与混沌的现时形成对比,将生命带入了场所。

工程项目管理课程设计优秀

《工程项目管理课程设计》封面 工程项目管理 课程设计 题目:XX商场建设项目管理规划大纲 学号:2011311162 学生姓名:崔秀芳 专业年级:2011级工程造价 指导教师:赵永任 年月日 附录2 《工程项目管理课程设计》格式要求 1、题目分别为《XXX工程项目管理规划大纲》 2、纸张一律使用A4纸,页边距为上下各2.5厘米,左右各2.5厘米,正文统一为1.25倍行距 3、一级标题用三号黑体字,二级标题用小四号黑体字,三级标题及以下用5号黑体字,正文一 律用5号宋体字,表格内字体为10号。

例如: 一.项目概况 1.工程概况 (1)项目参建单位 工程名称:XX商场 建设单位:XX有限责任公司 项目管理单位:XX项目管理公司 设计单位:XX设计院 监理单位:西南XX监理公司 施工单位:云南省XX建筑工程公司 (2)项目总体情况如下: XX商场占地面积1881平方米,建筑层数总共5层,其中地下一层(停车场)建筑面积1008平方米,地上四层:一层建筑面积1008平方米,建成后主要经营服装类产品。二层建筑面积882平方米,建成后主要经营化妆品类的产品。三层建筑面积882平方米,建成后主要经营娱乐服务。四层建筑面积630平方米,建成后主要经营餐饮服务。 该建筑的基础采用柱下独立基础,土方开挖后外运,土方开挖以机械挖土方为主,人工挖土方为辅。该建筑的结构体系为框架结构,一到三层外墙南北面采用玻璃幕墙,东西面采用混凝土空心砖,另第四层外墙全部采用玻璃幕墙。其中第四层有252平方米的露天阳台,阳台中心有一个15000*9000的露天游泳池。建筑的外墙采用清水砖墙,室内地面一层二层采用花岗岩石块装饰,三层采用硬木地砖,四层餐厅部分采用水磨石地面,冷饮店采用木地板,露天阳台防滑石块。室内天棚的吊顶采用轻钢龙骨,石棉板的规格为250*250。室内墙面刷双飞粉,墙裙铺设大理石块,高度为1.2米。XX商场的安装工程由施工单位分包给昆明xx安装工程公司。项目建成后两周后开始移交使用。 附:XX商场的大致布局图

装饰装修工程施工方案新大全

目录第一章施工方案与技术措施 第二章质量管理体系与措施 第三章安全管理体系与措施

第一章施工方案与技术措施 1.1 工程简介 1.1.1 项目名称:湖南省民政厅二楼档案库房、三楼大会议室、五楼减灾救灾应急指挥中心及会议室改造项目。 1.1.2 建设地点:长沙市东风路276号。 1.1.3 规模:该项目建筑面积约1650平方米(其中:减灾救灾应急指挥 为实现上述施工管理目标在全公司范围内选派具有类似工程施工经验的项目经理和项目作业班子人员进驻现场进行施工,以严肃履行公司与业主合同为宗旨,项目经理全面负责工程的质量、进度、资金控制,督促安全生产、文明管理及内外施工生产协调。 1.4 项目组织机构及各部门职责 :

原则进行选聘;对于企业紧缺的少数专业技术管理人员,也可向社会招聘。项目配备具有专业职称的工程技术人员、经济管理人员、高级技师等业务人员。项目经理部政工人员的配备,按照有关文件规定执行。 2、项目经理部的各类业务管理人员除直接接受项目经理的领导,按岗位经济责任制合同实施项目管理外,还应按岗位工作标准的要求,接受主管职能部门的业务指导与监督。

1.5 施工目标 1、质量目标—达到《工程施工质量验收规范》的合格工程标准。 2、接到建设方开工通知60个工作日内完成。 3、安全目标--施工现场安全合格率100%,确保施工现场无任何机械、火灾及人员伤亡事故,确保本工程为安全优良工程。 4、文明目标--维护周边环境,施工期间,控制好排污、噪声,协调 2.1 施工准备 1、劳动力组织准备 (1)施工组织管理机构:以项目经理为首组成精干高效的项目现场管理班子,项目管理班子,从刚施工完类似工程施工的管理班子中选用。 (2)挑选优秀的施工班组 挑选精兵强将进场施工,投入本工程的生产班组从参加过类似工程

建筑工程项目管理课程设计

项目管理规划课程设计课程设计 项目名称:某校院系综合楼工程项目管理规划 学院:土木建筑工程学院 专业:工程管理 姓名: /

目录 1、前言(标题1)1 2、项目概况2 3、项目团队2 4、项目工作结构分解3 5、项目进度管理5 6、项目质量管理6 7、项目成本管理8 8、项目风险管理8 9、项目沟通管理................................................................. . (10) 课程设计工作说明10 附件................................................................. ................................................................... ......横道图 前言

1、课程设计的目的 本课程是建筑管理者的的必修课程,是一门实用性和专业性很强的专业课程。学习本课程的目的是使学生在学完本专业的有关课程后,尤其是在学完《施工技术》、《建筑材料》、《建筑识图及构造》、《建筑力学》以及以后要学的质量进度质量控制等有关课程后,综合运用3年所学的全部知识,进行工地现场管理和项目管理大纲以及规划的编写的初步设计。通过专业课程设计使我们掌握应具备的基本技能。待我们走上工作岗位后既能担负起建筑项目的现场管理,又能进行建筑项目大纲和规划的初步设计。 2、课程设计的内容 (1)课程设计的内容为:根据给定的工程项目对项目用WBS进行分解;(2)估算各项活动工期,利用项目管理软件画出网络图和进度图(甘特图);(3)确定项目的重要里程,并在网络图中予以标示; (4)确定项目所需主要资源,并进行项目资源和成本管理; (5)在项目管理中对项目进行跟踪; (6)对资源进行合理配置; (7)对项目质量进行分析并确定质量控制程序及方法; (8)对项目成本进行分析并确定成本控制程序及方法; (9)对项目安全进行分析并确定安全控制程序及方法; (10)现场施工管理; (11)根据对应项目进行风险分析及风险控制; (12)对涉及工程信息、沟通和协调内容编制

装饰工程项目管理流程图

工程部项目管理流程

施工项目管理的对象,是施工项目寿命周期各阶段的工作。广义的施工项目是指从投标、签约开始到工程施工完成后的服务为止的整个过程主。它与狭义的施工项目不同。狭义的施工项目管理是指从项目签约后开始到验收、结算、交工时为止的一段过程。我们这时所谈的施工项目是指广义的施工项目管理过程。施工项目寿命周期可分为五个阶段,构成了施工项目管理有序的全过程。 (一)投标、签约阶段 业主单位对建设项目进行设计和建设准备、具备了招标条件以后,便发出广告(或邀请函),施工单位见到招标广告或邀请函后,从作出投标决策至中标签约,实质上便是在进准备、具备了招标条件以后,便发出广告(或邀请函),施工单位见到招标广告或邀请函后,从作出投标决策至中标签约,实质上便是在进行施工项目的工作。这是施工项目寿命周期的第一阶段,可称为立项阶段。本阶段的最终管理目标是签订工程承包合同。 这一阶段主要进行以下工作:建筑施工企业从经营战略的高度作出是否投标争取承包该项止的决策。决定投标以后,从多方面(企业自身、相关单位、市场、现场等)常握大量信息。编制既能使企业盈利、又有力可望中标的投标书。如果中标,则与招标方进行谈判,依法签订工程承包合同,使合同符合国家法律、法规和国家计划,符合平等互平等互利、等价有偿的原则。 (二)施工准备阶段 施工单位与业主单位签订了工程承包合同、交易关系正工确立后,便应组建项目经理部,然后以项目经理为主,与企业经营层和管理层、业主单位进行配合,进行施工准备,使工程具备开工和连续施工的基本条件。 这一阶段主要进行以下工作:成立项目经理部,根据工程管理的需要建立机构,配备管理人员。编制施工组织设计,主要是施工方案、施工进度计划和施工平面图,用以指导施工准备和施工。制订施工项目管理是规划,以指导施工项目管理活动。进行施工现场准备,使现场具备施工条件,利于进行文明施进行文明施工。编写开工申请报告,待批开工。 (三)施工阶段 这是一个自开工至竣工的实施过程。在这一过程中,项目经理部既是决策机构,又是责任机构。经营管理层、业主单位、监理单位的作用是支持、监督与协调。这一阶段的目标是完成合同规定的全部施工任务,达到验收、交工的条件。 这一阶段主要进行以下工作:按施工组织设计的安排进行施工;在施工中努力做.word版. 好动态控制工作,保证质量目标、进度目标、造价目标、安全目标、节约目标的

建筑工程项目管理课程设计.

项目管理规划课程设计 课程设计 工程管理 名: 项目 名称: 某校院系综合楼工程项目管理规划 院: 土木建筑工程学院 业:

1、前言(标题1) ............................................... . (1) 2、项目概况 (2) 3、项目团队 (2) 4、项目工作结构分解........................... (3) 5、项目进度管理................................ (5) 6、项目质量管理................................ (6) 7、项目成本管理................................ (8) & 项目风险管理................................ (8) 9、项目沟通管理................................ 课程设计工作说明 (10) 附件............................ 横道图 10

刖言 1、课程设计的目的 本课程是建筑管理者的的必修课程,是一门实用性和专业性很强的专业课程。学习本课程的目的是使学生在学完本专业的有关课程后,尤其是在学完《施工技术》、《建筑材料》、《建筑识图与构造》、《建筑力学》以及以后要学的质量进度质量控制等有关课程后,综合运用3年所学的全部知识,进行工地现场管理和项目管理大纲以及规划的编写的初步设计。通过专业课程设计使我们掌握应具备的基本技能。待我们走上工作岗位后既能担负起建筑项目的现场管理,又能进行建筑项目大纲和规划的初步设计。 2、课程设计的内容 课程设计的内容为:根据给定的工程项目对项目用WBS进行分解; 估算各项 活动工期,利用项目管理软件画出网络图和进度图(甘特图)确定项目的重 要里程,并在网络图中予以标示; 确定项目所需主要资源,并进行项目资源和成本管理; 在项目管理中对项目进行跟踪; 对资源进行合理配置; 对项目质量进行分析并确定质量控制程序及方法; 对项目成本进行分析并确定成本控制程序及方法; 对项目安全进行分析并确定安全控制程序及方法; (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)现场施工管理; (11)根据对应项目进行风险分析及风险控制; (12)对涉及工程信息、沟通和协调内容编制

(完整word版)装饰装修工程项目管理工作流程

装饰装修工程项目管理工作流程 工程设计阶段: 根据建设项目的目的及整体要求、建筑物的具体使用功能要求、业主要求与投资目标,策装构思与目标。按照国家、地区及业主管部门和工程招标程序和规定,进行对设计的招标工作。具体工作内容包括: 招标文件的编制、发布招标信息或邀请投标单位、投标单位报名、投标单位质审查、招标文件发送、投标文件管理、开标、截标管理、方案评审、中标单位确定中标合同和签订。通过合同对设计单位进行设计目标的管理、设计进度的管理、设计质量的管理、设计成本的管理。全面的对设计方案进行审核以保证项目的设计成果能够达到策划阶段的整体构思与目标。 施工准备阶段: 根据设计图纸与装饰定额进行工程预算,大宗材料的调研与选定品牌(thgf),甲供、甲指材料的指定。与甲供材料的厂商商讨的质量标准、价格和供货周期达成共识后签订供货合同。根据设计图纸编制施工招标文件,发布招标信息或邀请施工单位进行招投标工作。具体内容包括: 投标单位报名、投标单位资质审查、投标单位保证金的制定与收取、招标文件发送、投标文件管理、安排投标单位到现场实际勘察、甲方与设计对投标单位进行设计交底与答疑、开标、截标管理、商务标工程量与单价的评审、技术标施工方案和施工组织设计的评审、中

标单位确定、中标受到合同的签订、未中标单位保证金的退还。 施工阶段针对工程特点做出如下规定: 一、各施工单位进场后应结合现场情况编制《施工组织设计》,组织设计中应包括以下内容: 1、工程概况(施工条件、施工重点、难点等)、施工总体规划、实施目标(质量、进度、安全、文明施工、环境保护、保修等) 2、工程管理机构的设置及管理人员名单 3、主要项目施工方案(包括临水临电方案)、工艺流程的选择 4、主要技术组织措施(安全保证措施、质量保证措施、工期保证措施、文明施工保证措施、成品保护措施、消防措施、保卫措施、环保措施、冬雨期施工措施、施工配合措施等) 5、施工准备工作计划、施工进度计划、各项资源需用量计划(劳动力计划、装饰机械设备计划、甲供材提单及使用计划,甲指材封样及使用计划,自购材进场计划) 6、施工平面图(应标明机械、加工场地、材料堆场、临水、临电、消防设施、住宿区、垃圾存放点、安全出入口及其他临时设施位置等) 7、不能按照所报施工组织设计进行施工自愿接受处罚的承诺《施工组织设计》需在进场3日内经上级技术部门批准并签字、盖章后提交甲方项目部及监理。 二、各施工单位必须按照国家标准、规范、工程合同、施工图纸、设计变更、施工组织设计精心组织施工。

建设工程项目管理课程设计

建设工程项目管理课程 设计

《建设工程项目管理》 课程设计 题目:秦皇半岛工程项目管理规划大纲专业:工程管理 班级: 姓名: 指导老师: 开课系部: 2015年12月

建设工程项目管理课程设计指导书 课程名称:工程项目管理课程设计专业年级: 12级工程管理1-4 开课学期:2015-2016第一学期指导教师:韩星 一、设计目的和任务 本课程设计是学生在学完《土木工程施工》、《工程项目管理》、《建设项目评估》、《工程造价管理》等专业课程后,所进行的一次重要的综合训练。本课程设计通过系统化、专业化的实践训练,理论联系实践,产学结合,提升学生专业课程之间融会贯通能力,进一步培养学生独立分析处理问题的能力。本课程设计的具体目的如下: 1、通过课程设计实际训练,使学生熟悉工程管理课程中涉及到的主要文件的编制方法; 2、通过课程设计实际训练,使学生熟悉工程项目运作的全过程及基本程序 3、通过课程设计实际训练,使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架; 4、通过课程设计实际训练,使学生掌握编制工程项目管理规划的程序、方法、步骤、内容规定等。 二、基本内容与要求 一般而言,工程项目的实施阶段可以划分为决策阶段、实施阶段、竣工验收及后评价三个阶段。在工程项目实施全过程中,所涉及到的与项目顺利实施有关的管理活动,均可以纳入到工程项目管理的范畴。并且,根据工程项目类型的不同,所涉及到的管理内容、管理方式会存在一定的差异。工程项目管理的任务和内容较多,从管理的视角来看,计划职能是最为重要的管理职能之一。因此,项目各参与方,均需要在项目各项工作执行之前,通过一系列计划工作的开展,为项目的顺利实施提供较好的支撑。 注意:本课程设计主要涉及的是决策阶段后的内容,主要从项目管理公司的角度进行工程项目管理实施规划的编制,基本要求如下:

工程项目管理教材

第一章项目分析 0 1.1项目概况 0 1.1.1项目基本情况 0 1.1.2项目实施环境 (1) 1.1.3项目目标 (2) 1.2项目总平面图见附图(图1—2总平面图) (2) 1.3项目管理的特点和难点 (2) 1.4建设方式及进度安排 (3) 第二章项目的范围划分和组织结构 (5) 2.1项目总平面图与各标段项目平面图。见附图 (5) 2.2总承包商施工范围划分 (5) 2.2.1划分原则 (5) 2.2.2划分方案 (5) 2.3建设项目的项目结构分解 (6) 2.4整个项目开发过程中各单位的组织架构、职责及管理关系。 (7) 2.5业主方管理的组织结构 (7) 2.6项目实施主体选择与控制 (8) 2.6.1监理公司 (8) 2.6.3勘察设计公司 (9) 第三章项目实施计划投资估算融资方案 (10) 3.1项目投资方案 (10) 3.2项目投资估算 (11) 3.3资金筹措、投资计划及借款利息 (12) 3.4投资风险分析 (13) 3.4.1房地产投资风险的类型 (13) 3.4.2该项目的主要风险和规避措施 (14) 第四章项目实施过程中的控制 (15) 4.1进度控制 (15) 4.1.1进度控制的目的 (15) 4.1.2进度控制方案的编制 (15) 4.1.3工程进度的检查 (16) 4.1.4进度偏差原因的分析 (17) 4.1.5工程进度计划的调整 (17) 4.2质量控制 (18) 4.2.1投资决策阶段质量控制 (18) 4.2.2设计阶段的质量控制 (18) 4.2.3工程项目施工阶段的质量控制 (19) 4.3成本控制 (21) 4.3.1项目策划阶段的成本控制 (21) 4.3.2项目设计阶段的成本控制 (21) 4.3.3发包、施工阶段的成本控制 (22) 4.3.4项目销售阶段的成本控制 (22) 4.4合同管理 (22)

《工程项目管理》课程标准

《工程项目管理》课程标准 课程编码:课程类别:必修课 适用专业:工程造价专业授课单位:管理工程系学分: 3.5学分学时:60学时 编写执笔人及编写日期:项继军2011年4月 审定负责人及审定日期: 一、制定课程标准的依据 教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出,高职教育必须加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力,要建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。以教高[2006]16号文件精神为指导,按照《秦皇岛职业技术学院关于制(修)定课程标准的通知》要求,遵循现代职业教育的指导思想,根据专业人才培养计划,制定《工程项目管理》课程标准。 二、课程的性质与作用 《工程项目管理》课程是工程造价专业的一门专业拓展课。这门课程的主要特点这是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程,它以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统,从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的理论和方法,强调管理的应用。设立本门课程的目的是使学生了解并掌握在工程项目管理中,如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调,为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能,为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定坚实的基础 三、课程设计理念及思路 该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容,在邀请工程专家对工程造价专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上,以就业为导向,以工程项目管理岗位为核心,以工程项目管理相关业务操作为主体,按照高职学生认知特点,以项目案例的讨论分析展开教学内容,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,并发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。 本课程教学中充分遵循职业能力培养规律,力求科学、合理设计每个教学环节,充分利用校内教学资源和校外实训基地,通过各种教学方法和手段的灵活运用,以及课堂教学和课外教学的紧密结合,将教、学、做融为一体,充分体现职业性、实

建设工程项目管理课程标准

《建设工程项目管理》课程标准 一、课程简介

(一)课程定位: 《建设工程项目管理》是高等职业院校建筑工程技术专业开设的一门专业核心课程,是造价员、质检员级项目管理员等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。本课程的任务是使学生了解并掌握在工程项目管理中,如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调,具有从事工程建设的项目管理知识,具有进行建筑企业项目管理的能力,具有从事建设项目管理的初步能力,以及具有有关其他工程实践的能力,为学生毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。 本课程应开设在校内学习的第三学期,以理论一一实践一体化的教学模式,理论知识“必须、够用”为力度,突出实践动手能力,培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究论证、组织招标、文字处理、项目管理软件应用能力,这门课程为毕业生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。 (二)设计思路: 1.该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式,打破传统单一的知识传授教学模式。在能力本位的课程体系构架下,课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学法、案例教学法等转换,教师和学生边学边做,实现“教学做合一”教学模式。 2.结合工程项目管理岗位任职要求,在分析典型工作的基础上,实现模块化教学和考核。 3.根据建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容,课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合,形成一个有机整体,即工学结合。 4.课程教学与国家注册建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合,实现教学考证一体化、教学岗位一体化。

(一)知识目标: 1.掌握建筑工程项目管理的基本知识; 2.掌握建筑工程项目管理工作流程; 3.掌握建筑工程项目管理的基本方法。 (二)能力目标: 1.具备工程进度控制、成本控制、质量控制、安全控制的基本技能; 2.培养学生收集、整理、处理工程信息的能力; 3.能够进行市场调研、分析,项目实践的参与,对建设项目进行可行性论证,具备项目建设过程中的“四控、两管、一协调”能力。 (三)素质目标: 1.培养学生发现、分析和解决问题的基本能力; 2.培养学生的团队精神和创新能力。 3.培养学生的沟通能力和协调能力。 四、课程整体设计与要求

建筑装饰工程项目管理

建筑装饰工程项目管理 1、 项目管理 1. 项目管理的概念 项目管理,是指在一定的约束条件下,为达到项目的目标对项目所实施的计划、组织、指挥、协调和控制的过程。 一定的约束条件是制定项目目标的依据,也是对项目控制的依据。项目管理的目的就是保证项目目标的实现,项目管理的对象是项目,由于项目具有单件性、一次性、约束条件、生命周期等特点,因此要求项目管理具有针对性、系统性、独立性、严密性,只有这样才能保证项目的完成。项目管理作为管理的一个分支,因此管理的所有职能它都具备,如计划、组织、指挥、协调和控制等。项目管理的目标就是项目目标,该目标界定了项目管理内容如建设项目管理的内容有投资控制、进度控制、质量控制、合同管理及协调各方关系等。 2. 项目管理的特点 项目管理不同于企业管理及其它管理,具有以下特点: (1) 每个项目管理都有自己特定的管理程序和管理步骤。项目管理的一次性、单件性决定了每个项目都有自己特定的目标,而项目管理的内容和方法要针对项目目标而定,项目目标的不同决定了每一个项目都有自己的管理程序和步骤。 (2) 以项目经理为中心的管理。由于项目管理是具有较大的责任和风险,其管理涉及人力、技术、设备、资金、设计、施工和验收等多方面因素和多元化关系,为了更好地进行计划、组织、指挥、协调和控制,因此必须实施以项目经理为核心的管理体制,在项目管理过程中应授予项目经理较大的权力,以使其及时处理项目实施过程中发生的种种问题。 (3) 应用现代管理方法和技术手段。现代项目大多数是先进科学的产物或者是一种涉及多学科的系统工程,要使项目圆满地完成就必须将现代管理方法和科学技术加以综合运用,如网络技术、系统工程、价值工程、目标管理和看板管理等。 (4) 在管理过程中实施动态控制。为了保证项目目标的完成,在项目实施的过程中要采用动态控制,即阶段性地检查实际值与计划目标的差异,采取措施,纠正偏差,制定新的计划目标值,使项目向最终目标前进。 2、 建筑装饰施工管理

工程项目管理课设(完整版)

目录 第一章工程概况------------------------------------------ 3建筑概况--------------------------------------------- 3结构概况--------------------------------------------- 3装修概况--------------------------------------------- 3施工条件--------------------------------------------- 3第二章施工项目经理部及组织机构设置---------------------- 4项目组织机构系统图----------------------------------- 4项目经理部主要管理人员配备及工作职责----------------- 5第三章施工方案与施工方法-------------------------------- 6施工段的划分与施工流向的确定-------------------------- 6土方工程及基础工程施工方案(已完工)------------------ 7主体工程及装饰工程施工方案的确定---------------------- 7主要分部分项工程施工方法----------------------------- 8 1)脚手架工程------------------------------------- 8 2)砖石工程--------------------------------------- 9 3)钢筋工程-------------------------------------- 10 4)模板工程-------------------------------------- 12 5)砼工程---------------------------------------- 12 6)门窗施工方案---------------------------------- 13 7)墙面及天棚抹灰-------------------------------- 16 8)屋面工程施工方案------------------------------ 18

建筑工程项目管理-课程标准

xxxx学院 建筑工程项目管理课程标准 1.范围 本标准适用于xxxx学院各相关专业。 学时范围:36学时。 2.制定本标准的依据 2.1教育部教高[2000]2号:《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。 2.2教育部教高[2006]16号:《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 2.3xxxx学院各相关《专业人才培养计划》。 2.4《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。 3.课程性质与作用 工程项目管理是从事工程管理、房地产投资、开发、经营与管理的基础的知识体系。通过本课程的教学使学生在学习技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上,掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法,熟悉各种具体管理方法在工程项目上的应用特点,培养学生有效从事工程项目管理的基本能力,为从事工程项目管理奠定专业知识,为工程管理专业的学习打下坚实基础。具备从事工程项目的评估、咨询、管理的基本能力。 要求学生了解工程项目投资前期、投资建设期直至项目投产的整个过程,掌握工程项目管理的决策、计划、组织、指挥、控制及协调的理论、方法与手段,使得学生在工程项目管理的投资、工期、质量及其他方面均具备良好的专业知识,在有志于将来从事工程项目管理行业的工作、研究中发挥作用。 4.本课程与其它课程的关系 5.课程总体设计思路 5.1课程设置依据 根据中国地质大学出版社出版,葛志华等主编的《建筑工程项目管理》教材,并结合xxxx

学院对建筑工程相关专业学生的培养计划进行定位。 5.2课程目标定位 通过本课程的理论教学和实践性教学环节,本着我院“校企合作,工学结合”的办学理念,以培养和提高学生的实践能力为目标,使学生在扎实理论知识的基础上,通过实地考察,能够更加系统全面地掌握建筑工程项目管理知识,具有一定的分析、研究、解决工程项目建筑全过程管理中有关实际问题的综合素质与能力。 5.3课程内容选择原则 1、以学生为主体,注重学生职业能力的培养 本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面突出以学生为主体的思想,激发学生的学习兴趣,发展学生搜集和处理信息的能力,增强理论联系实际的实践能力,培养创新能力和团结协作精神,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现向自主学习方式的转变,形成正确的学习观和职业观。 2、大力推行工学结合,深化校企合作开发课程资源 本课程实践性和实用性很强,力求合理利用和积极开发课程资源,充分发挥专业委员会的作用,企业参与课程开发,以“助理项目管理师”、“质量员”、“安全员”“施工员”等岗位知识和技能要求为标准,结合行业发展与新时期对人才规格的要求,培养学生良好的项目管理能力,使其具备从事建筑技术工作所必需的基本职业素质。 3、加强实践教学,丰富课堂教学方法和手段, 加强实践环节的教学,通过去工地参观考察实习的方式,使学生能更好的抓住此门课程的核心内容。有效充分利用多媒体、案例等教学手段、增加学生的感性认识,提高学生对所学知识的认知水平和综合应用能力。 5.4课程项目设计(或学习情景设计等) 1、加强教学材料和配套资源的建设 本课程标准的总体设计思路从“工作任务与职业能力”分析出发,设定职业能力培养目标。按照专业人才培养的要求,不断完善并充实教学材料,并注重教学案例的积累与收集,使之具有系统性和较强的实用性,开拓性,并注重教学材料和案例的新颖实用。根据该学科的发展方向不断更新教学内容,结合教师和实践经验丰富教学内容,拓宽学生知识面和应用知识的能力。 2、以课程目标为依据,选取课程内容 本课程以教学主题模块为基本单元,将建筑表现的各种技法作为组织学生课程学习的主要线索,适当使学生了解后继课程与教学内容的联系。通过案例教学等手段,使学生逐步认识到本课程的学习对提高专业理论知识和技能的重要性。 3、注重实践教学

(完整版)《建筑工程项目管理》教学大纲

《建筑工程项目管理》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是建筑工程专业的主干课程之一,讲述如何对建筑工程项目施工全过程实施科学有效的管理,是研究建筑工程项目管理一般方法和规律的一门综合性学科。它的基本任务是帮助学生系统地了解、熟悉和掌握建筑工程项目管理的基本内容、基本程序和基本方法,掌握建筑工程项目从招投标开始到竣工保修阶段全过程中各阶段的管理实施方案。 二、教学基本要求 1、了解建筑工程项目管理的基础知识。掌握建筑工程施工项目管理规划的基本理论,能够按项目管理规范要求实施建筑工程项目管理。。 2、熟悉建设工程施工示范合同文本的内容、合同谈判和签订方法。 3、熟悉和掌握基本建设程序,建筑工程招标及投标程序,能根据发包单位的不同要求和条件编制相应的投标文件,具有评判投标文件优劣的能力。 4、熟悉我国现行项目管理体制,了解建筑工程项目管理的作用、熟悉建筑工程项目管理的内容与组织结构,熟悉建筑工程项目施工阶段的项目管理的内容。 5、掌握投标所用施工组织设计的编制依据、原则、内容及方法,会编制一般的横道图计划和网络计划。 6、会运用工程项目全面管理的基本方法,初步具备工程项目成本、质量、安全、进度、资源和合同管理的能力。 7、熟悉竣工验收的步骤和依据,熟悉竣工验收备案制度和保修制度,能够整理竣工验收文件及工程备案资料,会签定工程保修合同。 8、熟悉资源管理和信息管理的基本内容和基本方法,初步具备应用计算机软件进行建筑工程项目管理的能力。 三、教学内容 (一)绪论 1、主要内容 项目和建筑工程项目管理概念,建筑工程项目管理的产生与发展,建筑工程工程项目管理的内容、方法及项目管理规范。基本建设程序、施工程序、建筑工程项目管理的目标,建筑工程项目管理规划。 2、教学要求 熟悉项目、建设项目、建筑工程项目的概念,了解三者之间的区别,了解项目管理的产生与发展过程,了解中国特色的项目管理理论,掌握项目管理的内容方法及施工项目管理规范的主要内容。熟悉基本建设程序、施工程序,建筑工程项目的目标管理,建筑工程项目管理规划。 3、作业建议 网上搜索项目管理的有关内容。 (二)建筑工程项目管理 1、主要内容 建筑工程项目管理的主体,发包商的建筑工程项目管理,承包商的建筑工程项目管理、第三方的建筑工程项目管理,政府有关主管部门的建设管理。 2、教学要求

工程项目管理课程设计

《工程项目管理》课程设计任务书XX工程单位工程施工组织设计 ****学院建筑工程系 2016年5月

目录 第一章、工程概况 (4) 第一节、建筑与结构概况 (4) 第二节、施工现场概况 (4) 第三节、施工条件 (4) 第二章、施工部署 (5) 第一节、项目质量目标.............................. 错误!未定义书签。5 第二节、项目工期目标 (5) 第三节、项目安全目标 (5) 第四节、项目管理组织机构行式 (5) 第三章、主要工程施工方案 (6) 第一节、施工流向和施工顺序 (7) 第二节、施工段划分 (7) 第三节、主要施工方法和施工项目机械的选择 (7) 第四节、安全施工设计 (8) 第四章、施工进度计划 (8) 第一节、WBS制作 (8) 第五章、资源供应计划 (8) 第一节、劳动力供应计划 (11) 第二节、主要材料和周转材料供应计划 (12) 第三节、机械设备供应计划 (12) 第四节、大型工具、器具供应计划 (13) 第六章、施工准备工作计划 (13) 第一节、技术准备 (13) 第二节、施工现场准备 (13) 第三节、作业队伍和管理人员的组织准备 (14) 第七章、施工平面布置 (14) 第一节、施工平面图说明 (14)

第二节、施工平面图 (15) 第八章、施工技术组织措施计划 (15) 第一节、工程质量保证措施 (16) 第二节、工程进度保证措施 (17) 第三节、工程安全目标保证措施 (18) 第四节、季节施工的措施措施 (19) 第五节、保护环境的措施 (20) 第六节、文明施工措施 (20) 第九章、施工项目风险管理规划 (21) 第一节、风险因素识别及管理重点 (21) 第二节、风险防范对策 (21) 第三节、风险管理责任 ............................ 错误!未定义书签。21

建设工程项目管理课程论文

xx职业技术学院工程项目管理论文浅谈公路监理进度控制 学生: 学号: 专业: 班级: 指导教师: 完成日期:年月日 年月日

目录 摘要 (2) 第一章公路工程施工进度监理概述 (3) 第二章公路监理进度控制工作方法及措施 (4) 第一节计划及督促其实施 (4) 第二节工程进度的事前控制 (4) 第三节事中进度控制 (5) 第四节事后进度控制 (6) 参考文献 (7) 摘要 一个公路工程项目的实施,就是根据工程承包合同所规定的工期,合理安排工程各项施工内容,完成合同规定的施工任务,达到施工规范和质量检验规范的要求,同时降低工程施工费,从而达到工程施工质量合格、进度合理、费用低的目标。 施工进度监理是施工监理的任务之一,而施工进度与施工质量和施工成本是密切地联系在一起的。对这三个任务要同时完成,三个目标同时到达。进度的快慢要符合自然规律,要以保证工程质量为前提,如果施工进度再快,而质量不符合设计和规范的要求,也是无济于事的,俗语说,欲速则不达。 进度监理不是简单地控制开竣工时间还应控制监督安排施工进度。进度分目标是局部的,当进度分目标没能实现时,要及时采取措施进行补救,不一定影响到进度总目标的实现,所以说,施工进度监理是施工全过程的进度监理。

浅谈公路施工监理进度控制 第一章公路工程施工进度监理概述 一个公路工程项目的实施,就是根据工程承包合同所规定的工期,合理安排工程各项施工内容,完成合同规定的施工任务,达到施工规范和质量检验规范的要求,同时降低工程施工费,从而达到工程施工质量合格、进度合理、费用低的目标。 施工进度监理是施工监理的任务之一,而施工进度与施工质量和施工成本是密切地联系在一起的。对这三个任务要同时完成,三个目标同时到达。进度的快慢要符合自然规律,要以保证工程质量为前提,如果施工进度再快,而质量不符合设计和规范的要求,也是无济于事的,俗语说,欲速则不达。 施工进度监理的方法是计划、控制和协调。所谓计划,就是在项目或分项工程施工前,制订施工的总进度目标和分进度目标。施工进度监理不是简单地确定什么时候开工、什么时候竣工,而是要把整个施工过程进行分解,确定若干个施工进度分目标,也就是确定完成各项施工任务的时间段,且各分进度目标要服从于总进度目标,即总工期。所谓控制,就是在施工过程中,采取措施尽可能地使进度目标的实现。控制的方法是定期进行计划进度与实际进度的比较,如发现实际进度滞后于计划进度,就要采取相应的措施,加快施工进度,纠正偏差。所谓协调,就是要协调工程施工参与者之间的关系,为实现进度目标创造条件。影响施工进度的因素很多,施工进度不仅仅关系施工单位,业主、设计单位、监理单位及材料、设备供应商的不协调,也会影响到施工进度。 控制施工进度的措施主要包括组织措施、技术措施、合同措施、经济措施和信息管理措施等。组织措施主要通过机构、管理方法、管理制度、组织协调等手段,规范管理,提高工作效率;技术措施则是从技术的角度,改进施丁方法和施工工艺,加快施工进度;合同措施是利用合同的约束力,保证施工按期完成;经济措施主要采用经济手段(如罚款、奖励以及保证资金供应等),用经济手段的杠杆促进工程进度的加快;信息管理措施是通过信息的收集、管理,及时提供准备的信息,使进度控制能快速、高效。 在施工进度监理中,应明确一个基本思想,即进度计划是随着施工的进行不断变化的,进度计划不变是相对的,变化足绝对的。要根据施工中的实际进度

建筑工程项目管理课程设计.

江苏建筑职业技术学院施工项目管理规划课程设计 项目名称:华讯住宅楼工程 学院:建筑工程管理学院 专业:工程监理 班级:11-1 小组成员:刘潜赵二朋张银银 指导教师:张贵良徐南胡宏彪贾秀章

2013年1月14日-----2013年1月18日 目录 第1章前言 (1) 1.1 课程设计的类别 (1) 1.2 课程设计的目的 (1) 1.3 课程设计的内容 (1) 第2章项目概况 (1) 第3章项目目标规划 (2) 3.1 合同履行 (2) 3.2 工程质量 (2) 3.3 施工工期 (2) 3.4 安全生产 (2) 3.5 文明施工 (2) 3.6 环保 (2) 3.7 保修 (2) 第4章项目团队建设 (3) 4.1项目组织机构图 (3) 4.2 主要人员简介及职责分工 (3) 第5章项目工作结构分解 (5) 第6章项目施工技术方案 (5) 6.1测量定位 (6) 6.2井点系统布置 (6) 6.3土方开挖 (7) 6.4砼垫层浇筑 (7) 6.5钢筋工程 (7) 6.6模板工程 (8) 6.7砼工程 (8) 6.8土方回填压实 (9) 6.9砌筑工程 (9) 第7章项目进度管理 (11) 7.1 工期目标 (11) 7.2 进度计划编制说明 (11) 7.3 工程工期安排 (12) 7.4 进度计划风险分析及控制措施 (12) 第8章项目质量管理 (12) 8.1 质量目标 (12) 8.2 质量保证措施 (13) 第9章项目成本管理 (17) 第10章项目风险管理 (17) 10.1安全目标 (17) 10.2风险预测与防范对策 (17) 10.3安全目标保证措施 (17) 第11章项目沟通管理 (18) 11.1项目经理与技术专家的沟通 (18) 11.2项目经理部与企业管理层关系的协调 (18) 11.3项目经理部与发包人之间的协调 (18) 11.4项目经理部与监理机构关系的协调 (18) 11.5项目经理部与设计单位关系的协调 (18) 11.6项目经理部与材料供应人关系的协调 (18) 11.7项目经理部与分包人关系的协调 (18) 11.8项目经理部与其他单位关系的协调 (18) 第12章现场文明施工及环境保护措施 (18) 12.1文明工地实施措施 (19) 12.2环境保护管理 (20) 结束语 (20) 附图 (21)

工程项目管理课程标准

《工程项目管理》课程标准 课程编码: 课程类别:必修课 适用专业:工程造价专业 授课单位:管理工程系 学分: 3.5学分 学时: 60学时 编写执笔人及编写日期:项继军 2011年4月 审定负责人及审定日期: 一、制定课程标准的依据教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明 确指出,高职教育必须加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力,要建立 突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。以 教高[2006]16号文件精神为指导,按照《秦皇岛职业技术学院关于制(修)定课程 标准的通知》要求,遵循现代职业教育的指导思想,根据专业人才培养计划,制定 《工程项目管理》课程标准。 二、课程的性质与作用 《工程项目管理》课程是工程造价专业的一门专业拓展课。这门课程的主要特点这是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程,它以工程项目为对象提出工程 项目管理的概念和系统,从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的 理论和方法,强调管理的应用。设立本门课程的目的是使学生了解并掌握在工程项 目管理中,如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调,为学生建立管理项目的 知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能,为学生在毕业后从事有关的工 程建设管理工作奠定坚实的基础 三、课程设计理念及思路 该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作项目与 任务为中心组织课程内容,在邀请工程专家对工程造价专业所涵盖的业务岗位群进 行任务与职业能力分析的基础上,以就业为导向,以工程项目管理岗位为核心,以 工程项目管理相关业务操作为主体,按照高职学生认知特点,以项目案例的讨论分 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

相关文档
最新文档