20以内的退位减法加强练习应用题

1. 看图解决问题。

（1）鸡比鸭少多少只？

（2）鸡比鹅少多少只？

（3）鸡和鹅一共有多少只？

2. 小文和小东比踢毽子，小文踢了18下，小东踢了9下。（1）小文比小东多踢了多少下？

（2）小东比小文少踢了多少下？

3. 解决问题。

（1）今天比昨天少捉了几条虫子?

（）（） = （）（条）

（2）数星星，

①猴比小兔少数了几颗星星?

（）（）= （）

口答：小猴比小兔少数了颗星星。

②还能提出其他数学问题并解答吗？

4. 看图列式。

（1）

（）-（） =（）（只）

（2）

（）-（）=（）（只）5. 美术组每人要准备12幅作品．

（1）乐乐已经画好了几幅?

（）（）=（）

（2）丽丽画好的比明明多了几幅?

（）（）= （）

6. 看图列式计算。

（1）（颗）

（2）（个）

7. 解决问题。

（1）小兔子从菜地里收获了萝卜和南瓜，共15个，它把收获的蔬菜摆了两堆。

①边有8个，右边有几个?

（）（）=（）

②些蔬菜里有6个南瓜，有几个萝卜?

（）（）=（）

（2）同学们要栽14棵梧桐树和15棵银杏树。

（）（）=（）

（3）请你根据下图提出两个数学问题并解答。

8. 小彬与小丽一起踢毽子，小彬踢了9下，小丽踢了14下。（1）小丽比小彬多踢几下？

（2）小彬比小丽少踢几下？

9. 填一填。

（1）9+（）=17；17-9=（）

（2）9+（）=12；12-9= （）

（3）9+（）=13；13-9=（）

（4）9+（）=16；16-9= 10. 圈一圈，算一算。

（1）

（）-9=（）

（2）

（）-9=（）

20以内的退位减法整理和复习 (2)

整理和复习学习目标1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。 2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。学习重点1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。 2.会运用知识解决简单的实际问题。学前准备教具准备：PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：20以内退位减法表的整理。教材第24页整理和复习第1题在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。（2）任意指一道算式很快说出算数。（3）计算第一列算式，你能发现什么？分析：引导学生观察第一行，被减数都是11，减数依次少1，得数依次都增加1。所以我们认为晶晶是按照减号前面的数一行一行地来整理算式的。观察第一列，减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1，所以我们认为晶晶是按照被减数一列一列地来整理算式的。答案：（1）竖着看，第一列的被减数从11增加到 18，减数都是9；横着看，第一行的被减数都是11，减数从9依次减少到2。填表略（2）略（3）计算第一列算式，我发现第一列的得数从2依次增加到 9。 1.比一比看谁算得快。 12-9=3 15-7=8 14-6=8 11-6=5 11-3=8 16-7=9 14-8=6 19-9=10 14-7=7 12-5=7 12-6=6 12-8=4

知识点2：解决问题。教材第 24页整理和复习第 2题小丽比小林多得了几朵？分析：求小丽比小林多得几朵，需要知道小丽得的朵数是12朵，小林得的朵数是9朵。而小东得的朵数是多余的条件。用减法计算小丽比小林多的朵数。答案：12-9=3（朵）答：小丽比小林多得3朵。 2.小红有8块巧克力，小军有6块巧克力，小玲有14块巧克力。小玲比小红多几块巧克力？ 14-8=6（块）答：小玲比小红多6 块巧克力。布置作业1.完成教材第25页至26页第1、2、3、4和第8题。（集体订正） 2.完成第5、6、7题。（独立完成）教学过程中老师的疑问：课堂小结1.这节课你有哪些收获？ 2.你需要提醒同学们注意什么？ 1.说说自己的收获。 2.自由读一读。教学反思本节课教学中，引导学生对20以内的退位减法的计算、整理，学生更加熟练地掌握了计算方法。通过实际问题的解答的体验，学生体会到数学来源于生活，数学就在我们身边。学生的学习积极性被充分调动起来。教师点评和总结：

一年级下册20以内退位减法练习题.docx

一、填空题 1.在○里填“ >”、“ <”、“ =”． 5○11- 57○12-514- 6○911- 2○4 7+4○7+58+8○7+912- 6○14-713- 6○14-6 2.15- ()=74+()=1111- ()=5 () -9=39+()=1412- ()=8 7+()=1213- ()=6()+6=11 13- ()=4()+8=15() -6=6 二、口算题 1.13-6=8+7=11-3=14-5= 6+9=15-7=17-8=14-7= 9+6=11-7=12-7=3+8= 14-6=13-5=4+8=12-9= 8+6=16-7=13-4=11-9= 12-8=13-7=11-6=13-9= 20以内退位减法练习题

三、文字叙述题 1.一个加数是 7, 另一个加数是 9, 和是多少 ? 2.被减数是 12, 减数是 4, 差是多少 ? 四、应用题 1.飞机场上有 11 架飞机 , 又飞来 5 架, 现在有多少架 ? 2.盒子里的小皮球取出 9 个, 还剩下 7 个, 盒子里原来有几个小皮球 ? 3.张生种了 6 棵树 , 加上秋生种的一共 15 棵, 秋生种了多少棵 ? 4.大生有 13 个气球 , 里面有 8 个红气球 , 其余的是黄气球 , 黄气球有多少个? 20以内退位减法练习题

20以内退位减法练习题

1) 13-4= 2) 13-5= 3) 12-4= 4) 10-4= 5) 14-8= 6) 17-9= 7) 10-6= 8) 10-5= 9) 17-9= 10) 12-7= 11) 14-9= 12) 14-8= 13) 11-8= 14) 11-2= 15) 11-5= 16) 10-7= 17) 15-9= 18) 16-8= 19) 13-5= 20) 11-6= 21) 11-6= 22) 15-6= 23) 15-9= 24) 12-3= 25) 13-6= 26) 16-7= 27) 13-5= 28) 16-8= 29) 13-9= 30) 10-9= 31) 12-4= 32) 15-7= 33) 10-5= 34) 15-9= 35) 11-3= 36) 12-7= 37) 10-9= 38) 10-4= 39) 11-7= 40) 13-9= 41) 11-5= 42) 10-7= 43) 12-6= 44) 11-3= 45) 17-9= 46) 10-8= 47) 10-3= 48) 10-3= 49) 12-8= 50) 15-8= 51) 15-8= 52) 12-8= 53) 17-8= 54) 12-7= 55) 18-9= 56) 10-4= 57) 11-2= 58) 13-9= 59) 14-8= 60) 14-7= 61) 13-8= 62) 10-3= 63) 11-9= 64) 10-1= 65) 15-6= 66) 18-9= 67) 16-7= 68) 14-7= 69) 12-8= 70) 13-9= 71) 10-3= 72) 17-8= 73) 13-6= 74) 10-1= 75) 13-9= 76) 11-2= 77) 13-8= 78) 16-9= 79) 18-9= 80) 14-9= 81) 11-8= 82) 16-9= 83) 11-9= 84) 16-8= 85) 13-7= 86) 12-7= 87) 16-7= 88) 15-6= 89) 16-9= 90) 15-9= 91) 14-7= 92) 16-8= 93) 11-9= 94) 16-7= 95) 15-9= 96) 11-2= 97) 10-3= 98) 10-3= 99) 12-8= 100) 15-8=

20以内退位减法测试题(10套)

20以内退位减法口算检测1（1）学号姓名成绩 14 - 8 = 11 - 2 = 15 - 8 = 12 - 3 = 10 - 2 = 14 - 5 = 10 - 1 = 11 - 9 = 10 - 8 = 16 - 8 = 11 - 5 = 11 - 7 = 13 - 9 = 12 - 7 = 13 - 8 = 14 - 9 = 11 - 3 = 12 - 6 = 16 - 9 = 14 - 7 = 12 - 5 = 14 - 6 = 17 - 9 = 15 - 6 = 12 - 9 = 10 - 6 = 12 - 4 = 15 - 7 = 16 - 7 = 10 - 5 = 15 - 9 = 11 - 6 = 17 - 8 = 11 - 8 = 13 - 4 = 10 - 3 = 10 - 7 = 13 - 5 = 18 - 9 = 13 - 6 = 19 - 8 = 18 - 9 = 17 -7 = 16 - 9 = 14 - 7 = 13 - 9 = 11 - 9 = 12 - 4 = 13 - 4 = 12 -3 =

20以内退位减法口算检测1（2）学号姓名成绩 17 - 9 = 10 - 5 = 12 - 3 = 15 - 8 = 10 - 1 = 11 - 9 = 11 - 7 = 15 - 9 = 11 - 8 = 12 - 9 = 14 - 9 = 12 - 8 = 13 - 6 = 17 - 8 = 16 - 7 = 10 - 2 = 12 - 6 = 13 - 9 = 11 - 2 = 15 - 6 = 10 - 8 = 12 - 4 = 14 - 6 = 11 - 4 = 10 - 9 = 14 - 5 = 14 - 8 = 13 - 7 = 11 - 5 = 13 - 8 = 12 - 7 = 12 - 5 = 13 - 5 = 10 - 4 = 15 - 7 = 13 - 4 = 16 - 8 = 18 - 9 = 10 - 3 = 10 - 7 = 14 - 7 = 13 - 8 = 16 - 9 = 19 - 8 = 20 - 2 = 12 -5 = 11 - 3 = 14 - 7 = 16 - 9 = 17 - 7 =

20以内的退位减法口算练习题

15－9= 12－6= 17－9= 18－9= 11－2= 20－1= 16－9= 16－8= 12－3= 15－6= 14－6= 13－6= 13－4= 15－9= 13－8= 15－8= 15－7= 13－7= 12－8= 14－9= 17－8= 12－6= 12－7= 12－4= 14－8= 13－9= 11－8= 12－9= 11－4= 11－6= 14－7= 11－7= 11－3= 14－9= 12－6= 12－7= 17－8= 12－4= 16－7= 11－8= 14－8= 12－9= 16－7= 14－7= 12－8= 12－8= 15－9= 14－7= 11－3= 14－6= 12－4= 14－6= 17－8= 13－8= 20－4= 13－8= 15－6= 15－7= 15－6= 15－9= 15－9= 17－8= 15－9= 14－7= 13－8= 14－8= 11－2= 15－9= 12－4= 11－4= 20－5= 15－7= 20－9= 11－3= 15－7= 17－8= 12－7= 12－4= 12－4= 14－8= 11－8= 12－9= 20－3= 20－5= 14－7= 12－7= 11－4= 11－3= 12－4= 11－8= 12－9= 12－4= 15－8= 14－7= 15－6= 12－9= 14－9= 20－6= 15－9= 12－8= 12－4= 20－7= 12－8= 14－6= 20－4= 12－8= 14－6= 13－8= 12－8= 14－6= 13－8= 15－7= 14－6= 13－8= 15－7= 20－8= 13－8= 20－7= 12－9= 15－9= 15-9= 14-5= 15-8= 12-4=

20以内的加减法口诀表.doc

学习必备欢迎下载 10以内加法口诀表 1+1=2 2+1=3 2+2=4 3+1=4 3+2=5 3+3=6 4+1=5 4+2=6 4+3=7 4+4=8 5+1=6 5+2=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10 6+1=7 6+2=8 6+3=9 6+4=10 6+5=11 6+6=12 7+1=8 7+2=9 7+3=10 7+4=11 7+5=12 7+6=13 7+7=14 8+1=9 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 9+1=10 9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=18

10以内减法口诀表 2-1=1 3-1=2 3-2=1 4-1=3 4-2=2 4-3=1 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1

20以内加法口诀 9+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=11 9+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=12 9+4=138+5=137+6=136+7=135+8=134+9=13 9+5=148+6=147+7=146+8=145+9=14 9+6=158+7=157+8=156+9=15 9+7=168+8=167+9=16 9+8=178+9=17 9+9=18

(完整版)20以内的退位减法整理和复习教案

20以内的退位减法整理和复习教案法整理和复习教案教学目标： 1. 引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内退位减法。 2. 使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法，提高口算能力。 3. 培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合作交流、团结竞争的学习意识。教学重点：使学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。教学难点：发现规律，表达规律，应用规律的过程。教学准备：课件，口算卡片，每个四人小组一套20以内退位减法卡片。教学过程：一、揭题师：这节课我们一起对20以内退位减法进行整理和复习（板书课题：整理和复习）二、口算复习20以内退位减法师：老师想看看这些算式你们掌握的如何。卡片出示5题退位减法题目，选择两题让学生说算理。再请学生来举例几题像这样的退位减法算式，教师板书算式。【教学设想：因为这是一节复习课，复习的第一步，我采用了口算卡片复习的形式。让学生出题，把学习的主动权交给学生的同时，激发学生学习的积极性，让他们有成功的体验，同时也检测了学生对这部分内容掌握的程度。】三、20以内退位减法表的整理找规律，填表（课件出示需要补充的退位减法表）师：像这样的算式还有很多，我把它们请到了课堂，你瞧！但有些算式找不到了家，请把它们放到合适的位置上！四人小组讨论一下，从已有的算式中找到规律，想填哪格就填哪格！说说为什么这样填，你是怎么想的？明星小组。同桌互说规律师：同桌互相说一说，这个减法表是怎么来排列的？你有什么发现呢？学生汇报时，注意引导在叙述上的有顺序性，当学生说到横行时，要将横行的规律说完再来观察竖行。竖看：（1）从左到右各行是按十几减9、减8、减7、……的顺序排列的．（2）各竖行的被减数都是按11、12、13、……减几的顺序排列的．（3）各竖行式题中的得数，下边一题比上边一题大1．比如13－7比12－7的得数大1。横看：（1）第一排都是11减几，第二排都是12减几，…… （2）每一横排的减数是按从大到小排列的．减9、减8、减7、……

人教版小学数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法》单元测试卷

第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算 1．6＋7＝2．12－7＝3．７＋８＝4．１４－８＝ 5．９＋６＝6．１６－８＝7．５＋６＝8．１２－８＝ 9．９＋５＝10．１３－７＝11．１１－４＝12．１４－６＝二、在（）里填数三、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。 1．１３－６＝５（）2．１５－７＝９（）3．１１－２＝９（）4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（）6．１３－９＝５（）7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８（）四、看图列式五、填空 1．15比()多3。2．()比12少5。 3．()比20少5。4．17比()少3。 5．()比19多1。6．()比12多4。六、填表９１０７６８５加数８６８９８７和１３１５１４１６七、把左右两边相等的式子用线连起来１３－８２０－１１８＋８１３－９１２１７

７＋２２０－１０２０－１２１７－９１２－６９－４１６－７５＋１１１８－８１１－５５＋１３１２＋１１５－８７＋４７＋６２０－１１１６－５１３－６１２－８９＋９八、应用题 1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? 3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? 5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)计算。 (1)５＋７－９＝(2)１６－７＋３＝(3)１６－８－６＝ (4)１１－５＋６＝(5)１０－５＋８＝(6)１３－７－６＝ (7)５＋８－７＝(8)９－７＋８＝(9)５＋６－７＝ (10)１５－８＋７(11)１８－９－５＝(12)１１－６＋８＝(13)１７－５－８＝(14)１２－８＋７＝(15)１５－４－７＝2．(探究题○)在内填运算符号，在口内填数。（１）７○口＝１３（２）１○口＝１８（３）１８○口＝９（４）１２○口＝８（５）１０○口＝１５（５）９○口＝２０（７）１２○口＝７（８）１４○口＝１４（９）８○口＝１３3．(拓展题)想一想，填空。 (1)一根绳子剪6剪子，分成了()根短绳。 (2)有8根彩带要结成一根长彩带，需要打()个结。 (3)一个长面包要分给5个人吃，需要切()刀。 4．(智力题)在下面的O里填上适当的数，使每条线…卜三个数相加的和都等于图中间的数。

人教版一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》测试题(含答案)

第二单元《20以内的退位减法》单元测试题姓名: 班级：座号：一、我会选（共8题；共16分） 1.比15少9的数是（）。 A. 6 B. 14 C. 24 2.13－9=（） A. 4 B. 9 C. 48 D. 80 3.12－6=（） A. 5 B. 6 C. 7 D. 14 4.一年级有15名同学玩捉迷藏游戏，已经捉住了9名，还剩( )名没有捉住。 A. 6 B. 5 C. 4 5.妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（）个。 A. 8 B. 9 6.下面的算式结果和其他两个式子结果不同的是（）。 A. 15-6 B. 17-8 C. 16-9 7.12-（）=4，（）里应该填（）。 A. 9 B. 8 8.下面与8+8结果相同的式子是（）。 A. 7+9 B. 16-7 C. 18-9 二、我会判断（共4题；共8分） 1.原来有12个萝卜，小兔吃了7个萝卜，还剩6个萝卜。（） 2.被减数是18，减数是9，差是9。（） 3.14－8=7 （） 4.我画了15朵，小刚画了6朵，我比小刚多画了8朵。（）三、我会算（直接写得数）（共10分） 16-9= 17-8= 15-7= 11-4= 3+9=

14-6= 5+9= 12-5= 4+9= 12-3= 四、我会比（在横线上填上“＞”“＜”或“＝”）（共12分） 19－3________9 11－4________15 14－4________11－2 7________13－6 16－7________12 13－9________15－7 五、我会画（画△，△比少4个）（共4分）六、我会圈，我会算。（共8分）（1） ________ -6 =________ （2） ________ -4 =________ 七、我会看图列算式（共15分） 1.一把椅子配一张桌子，现有17把椅子，还缺几张桌子? 2. 3. 每人一本书，还差多少本？

20以内的退位减法练习题20套(2000题打印版)

20以内退位减法练习题（1）学校：班级：姓名：得分： 15－9= 12－6= 17－9= 18－9= 11－2= 20－1= 16－9= 16－8= 12－3= 15－6= 14－6= 13－6= 13－4= 15－9= 13－8= 15－8= 15－7= 13－7= 12－8= 14－9= 17－8= 12－6= 12－7= 12－4= 14－8= 13－9= 11－8= 12－9= 11－4= 11－6= 14－7= 11－7= 11－3= 14－9= 12－6= 12－7= 17－8= 12－4= 16－7= 11－8= 14－8= 12－9= 16－7= 14－7= 12－8= 11－8= 15－9= 14－7= 11－3= 14－6= 12－4= 14－6= 17－8= 13－8= 20－4= 13－8= 13－6= 15－7= 15－6= 15－8= 15－9= 17－8= 15－9= 14－7= 13－8= 14－8= 11－2= 15－9= 12－4= 11－4= 20－5= 15－7= 20－9= 11－3= 15－7= 17－8= 12－7= 20－6= 15－9= 12－8= 12－4= 20－7= 12－8= 14－6= 20－4= 12－8= 14－6= 13－8= 12－8= 14－6= 13－8= 15－7= 14－6= 13－8= 15－7= 20－8= 13－8= 20－7= 12－9= 15－8=

学校：班级：姓名：得分： 12－6= 17－9= 18－9= 11－2= 20－1= 16－9= 16－8= 12－3= 15－6= 14－6= 13－6= 13－4= 15－9= 13－8= 15－8= 15－7= 13－7= 12－8= 15－9= 17－8= 12－6= 12－7= 12－4= 14－8= 13－9= 11－8= 12－9= 11－4= 11－6= 14－7= 11－7= 11－3= 14－9= 12－6= 12－7= 17－8= 12－4= 16－7= 11－8= 14－8= 12－9= 16－7= 14－7= 12－8= 11－8= 15－9= 14－7= 11－3= 14－6= 12－4= 14－6= 17－8= 13－8= 20－4= 13－8= 15－6= 15－7= 15－6= 17－8= 14－7= 13－8= 14－8= 11－2= 12－4= 11－4= 20－5= 15－7= 20－9= 11－3= 15－7= 17－8= 12－7= 12－4= 14－8= 11－8= 12－9= 20－3= 20－5= 14－7= 12－7= 11－4= 11－3= 12－4= 11－8= 12－9= 12－4= 15－8= 14－7= 15－6= 12－9= 14－9= 20－6= 15－9= 12－8= 12－4= 20－7= 12－8= 14－6= 20－4= 12－8=

(完整版)超实用20以内的加减法口诀表

超实用10以内加法口诀表 1+1=2 2+1=3 2+2=4 3+1=4 3+2=5 3+3=6 4+1=5 4+2=6 4+3=7 4+4=8 5+1=6 5+2=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10 6+1=7 6+2=8 6+3=9 6+4=10 6+5=11 6+6=12 7+1=8 7+2=9 7+3=10 7+4=11 7+5=12 7+6=13 7+7=14 8+1=9 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 9+1=10 9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=18

超实用10 以内减法口诀表 2-1=1 3-1=2 3-2=1 4-1=3 4-2=2 4-3=1 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1

超实用20以内加法口诀 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=11 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=12 9+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=14 9+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=15 9+7=16 8+8=16 7+9=16 9+8=17 8+9=17 9+9=18

新人教版一年级下册《20以内的退位减法》同步练习(共6课时)

《20以内的退位减法》同步练习（第1课时）一、想一想，填一填。考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。解析：根据图示，可以列出四个算式。在这只出现部分数字，只要求列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。这类习题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。二、圈一圈，算一算。考查目的：让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程。解析：根据题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。三、 11－9= 14－9= 15－9= 17－9= 11－1－8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2= 考查目的：脱离直观图，逐步提高对学生的要求。让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。

解析：根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。四、看图列算式。考查目的：让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。同时让学生初步建立集合思想的意识。解析：题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个；题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。五、跳木桩。考查目的：让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计算能力。同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。解析：在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律。六、解决问题。电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？

人教版一年级下册20以内的退位减法测试题

人教版一年级下册第二单元《20以内的退位减法》测试题一、小小填空知识多。（共14分，每空1分） 1. 看图填一填。（1）一共有15个梨，小红吃了9个，还剩（）个。小红因为 9+（）=15，所以15 9=( ) 。（2）小猪小兔小猪共收获（）根萝卜，送给小兔（）根，还剩（）根。因为8+（）=17，所以17-8=（）。 2. 在括号里填上合适的数。 14-8=（） 15-（）=7 16-8=（） 17-9=（） 18-（）=9 20-9=（）二、花落谁家。（共12分，每空2分） 15-10○6 13-11○3 14-12○2 12-9○4 13-9○4 14-9○4 三、小松鼠回家。（共16分，每式2分）我吃了9个。送给我8根。我家萝卜丰收咯！ 11-2= 12-4= 13-6= 14-8= 15-3= 16-5= 17-7= 18-9= 看谁先到家？

四、请给他们排队。（共10分） ① ② ③ ④ ⑤ ＜＜＜＜（只填序号）五、看图写算式。（共20分，第1题12分，其余每题4分） 1. □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ 2. 3. 要做17朵花，已做还要做几朵？ □○□=□ □○□=□ 六、解决问题。（共28分） 1. 还剩几名体育运动爱好者？（5分） □○□=□（人）河里有14只游走一些后，剩下7只，游走几只？ 14-5 13-7 16-8 16-6 18-7 你们班的14名体育运动爱好者已被校队选走5人，还有几人？

20以内退位减法应用题

班级：姓名： 1、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？答： 2、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？答： 3、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个？答： 4、学雷锋小组上午修了7张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？答： 5、明明上午算了5道数学题，下午算了10道，上午比下午多算多少道题？答： 6、图书室里有10个女同学，有8个男同学，男同学比女同学少多少个？答： 7、动物园里有大猴8只，有小猴10只，小猴比大猴多多少只？答： 8、学校有6个足球，10个篮球，足球比篮球少多少个？答： 9、花园里有兰花6盆，菊花8盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？答： 10、妈妈买红扣子8个，白扣子6个，黑扣子4个。答：（1）红扣子比白扣子多多少个？答：（2）黑扣子比白扣子少多少个？答：

9+2= 9+4= 15-7= 9+2=9+4= 11-2= 13-9= 15-8= 11-2=13-9= 11-9= 13-4= 9+7= 11-9=13-4= 8+3= 8+5= 16-9= 8+3= 8+5= 11-3= 13-5= 16-7= 11-3= 13-5= 11-8= 13-8= 8+8= 11-8= 13-8= 7+4= 7+6= 16-8= 7+4= 7+6= 11-7= 13-6= 9+8= 11-7= 13-6= 11-4= 13-7= 17-9= 11-4= 13-7= 6+5= 9+5= 17-8= 6+5= 9+5= 11-6= 14-9= 9+9= 11-6= 14-9= 11-5= 14-5= 18-9= 11-5= 14-5= 9+3= 8+6= 16-9= 9+3= 8+6= 12-9= 14-8= 16-7= 12-9= 14-8= 12-3= 14-6= 8+8= 12-3= 14-6= 8+4= 14-7= 16-8= 8+4= 14-7= 12-8= 7+7= 9+8= 12-8= 7+7= 12-4= 9+6= 17-9= 12-4= 9+6= 7+5= 15-9= 17-8= 7+5= 15-9= 12-5= 15-8= 9+9= 12-5= 15-8= 12-7= 8+7= 18-9= 12-7= 8+7=

20以内的退位减法口算练习题

15－9=12－6=17－9=18－9= 11－2=20－1=16－9=16－8= 12－3= 15－6= 14－6= 13－6= 13－4=15－9=13－8= 15－8= 15－7= 13－7=12－8=14－9= 17－8= 12－6=12－7=12－4= 14－8=13－9=11－8=12－9= 11－4= 11－6=14－7=11－7= 11－3=14－9=12－6=12－7= 17－8= 12－4=16－7=11－8= 14－8=12－9=16－7=14－7= 12－8=12－8=15－9=14－7= 11－3=14－6= 12－4=14－6= 17－8= 13－8= 20－4=13－8= 15－6= 15－7= 15－6= 15－9= 15－9=17－8= 15－9=14－7= 13－8= 14－8=11－2=15－9= 12－4=11－4= 20－5=15－7= 20－9=11－3=15－7= 17－8= 12－7=12－4=12－4=14－8= 11－8=12－9=20－3=20－5= 14－7=12－7=11－4= 11－3= 12－4=11－8=12－9=12－4= 15－8=14－7=15－6= 12－9= 14－9=20－6=15－9=12－8= 12－4=20－7=12－8=14－6= 20－4=12－8=14－6= 13－8= 12－8=14－6= 13－8= 15－7= 14－6= 13－8= 15－7= 20－8= 13－8= 20－7=12－9=15－9= 15-9=14-5=15-8=12-4= 9+8=4+9=5+6=14-7= 16-8=19-8=13-5=7+6=

20以内加减法口诀表

1+1=2 10以内加法口诀（1） 1+2=32+2=4 1+3=42+3=53+3=6 1+4=52+4=63+4=74+4=8 1+5=62+5=73+5=84+5=95+5=10 1+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=12 1+7=82+7=93+7=104+7=115+7=126+7=137+7=14 1+8=92+8=103+8=114+8=125+8=136+8=147+8=158+8=16 1+9=102+9=113+9=124+9=135+9=146+9=157+9=168+9=179+9=18 2-1=1 10以内减法口诀（2） 3-1=23-2=1 4-1=34-2=24-3=1 5-1=45-2=35-3=25-4=1 6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1 7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=1 8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=1 9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=1 10-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6-410-7=310-8=210-9=1 20以内加法口诀（3） 1+11=122+11=133+11=144+11=155+11=166+11=177+11=188+11=199+11=20 1+12=132+12=143+12=154+12=165+12=176+12=187+12=198+12=20 1+13=142+13=153+13=164+13=175+13=186+13=197+13=20 1+14=152+14=163+14=174+14=185+14=196+14=20 1+15=162+15=173+15=184+15=195+15=20 1+16=172+16=183+16=194+16=20 1+17=182+17=193+17=20 1+18=192+18=20 1+19=20

20以内的退位减法练习题

第二单元测试（20以内的退位减法）题号一二三四五六总分得分一、填空题（每题2分，共24分） 1. 15-9=( ) 2. 12-8=( ) 想: 9加( )等于15, 想: 8加( )等于12, 15减9等于( )．12减8等于( )． 3．8+( )=12 5+( )=14 8+( )=15 8+( )=16 4+( )=11 7+( )=13 二、判断题，在正确答案后面划“√”（每题3分，共15分） 1、拿球拍的是右手。（） 2、小鸟的后面是小兔。（）

3、花在蜜蜂的下面。（） 4、填一填第一行在第二行第三格。（）在右边。（）三、口算题(每题1分共 20分) 1. 11-9= 15-8 = 12-8 = 14-8= 18-9= 14-10= 16-10= 17-8= 2. 11-8= 13-8= 15-9= 18-7= 16-9= 12-9= 16-8= 14-8= 18-8= 13-9= 14-9= 17-9= 四、算一算，比一比，在○里填上“<”、“>” 或 “=”。（每题2分共12分） 11 - 8 ○4 13 - 8 ○6 15- 7 ○9 14 -9 ○5 12-7 ○4 5+ 9○ 13

五、算一算，找规律（每空1分，发现规律2分，共10分） 11 12 13 14 15 16 17 18 -9 我发现（）六、解决问题(1-5每题5分, 第6题6分, 共31分) 1、看图列式并计算． 2.、个 13个 □○□ = □ 3、 4、一本书有18页, 方方看了9几页没看?

□○□ = □ 5、小华做了15朵花, 送给幼儿园8朵, 他还有几朵? □○□ = □ 6、要送13份礼物，现在剩下4份，送了几份？ □○□ = □

人教版数学一年级下20以内的退位减法练习题

第2单元 20以内的退位减法第1课时十几减9（1）一、直接写出得数。 10+7= 9+6= 5+9= 8+4= 9+4= 2+9= 7+6= 9+8= 16-4= 10-9= 10-4= 10-3= 二、算一算。 9+2= 9+5= 9+8= 9+7= 11-9= 14-9= 17-9= 16-9= 三、用你喜欢的方法计算。 12-9= 18-9= 14-9= 11-9= 16-9= 15-9= 13-9= 17-9= 8+8= 3+9= 7+7= 9+6= 6+8= 5+6= 6+7= 8+5= 四、在○里填上>、<或=。 14-9○4 9+7○17 12-9○5 17○9+8 15-9○6 9○17-9 五、解决问题。共有18本书，发给同学9本，还剩下几本？第2课时十几减9（2）一、直接写出得数。 9+6= 13+5= 6+7= 8+9=

10+7= 16-4= 9+2= 17-3= 8-4= 19-7= 18-10= 4+5= 二、算一算。 6+9= 9+8= 3+9= 9+9= 12-9= 17-9= 14-9= 16-9= 三、填数。 9+（）=14 （）+9=16 9+（）=18 14-9=（） 15-9=（） 18-9=（）四、填一填。 1、16的个位是（），表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。 2、拼成一个大正方体至少需要（）个。 3、15里面有（）个十和（）个一；20里面有（）个十。五、解决问题。今天我要做14道题，已经做好9道，还要做几道？第3课时十几减8 一、直接写出得数。 10+8= 8+6= 5+8= 8+4= 8+4= 2+8= 7+6= 8+8= 16-4= 10-8= 10-4= 10-3= 二、算一算。

人教版一年级数学下册第二单元20以内的退位减法教案

第二单元：20以内的退位减法单元教学计划一、单元教材分析本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。二、单元教学目标 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以内的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。三、单元教学重点：20以内退位减法的计算。教学难点:用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。四、课时安排: 13课时第一课时十几减9 教学目标 1．使学生初步学会计算十几减9。 2．培养学生初步的抽思象教学过程维能力。教学过程一、复习 1．口算。 9十39十79十49十6 9十99十29十59十8 2．在括号里填上适当的数。 9十()＝129十()＝13 9十()＝149十()＝15 9十()＝169十()＝17 二、新授 1．出示教科书P10的图。引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球，买了9个，还有几个?) 想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：15—9＝提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想? (学生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) 学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：

20以内加减法口诀表以及加减法练习题(打印版)

20以内加法口诀 1+11=122+11=133+11=144+11=155+11=166+11=177+11=188+11=199+11=20 2+12=143+12=154+12=165+12=176+12=187+12=198+12=20 、 1+12=13 1+13=14（ 3+13=164+13=175+13=186+13=197+13=20 2+13=15 4+14=185+14=196+14=20 1+14=152+14=16 ~ 3+14=17 5+15=20 1+15=162+15=173+15=18》 4+15=19 1+16=172+16=183+16=194+16=20 | 1+17=182+17=193+17=20 < 1+18=192+18=20 · 1+19=20 % 11-2= 9 20以内减法口诀 12-3= 911-3= 8 13-4= 912-4= 811-4= 7 13-5= 812-5= 711-5= 6 ` 14-5= 9 11-6= 5 15-6= 914-6= 813-6= 7 — 12-6= 6 16-7= 915-7= 814-7= 713-7= 612-7= 5 ~ 11-7= 4 17-8= 916-8= 815-8= 714-8=613-8= 512-8= 411-8= 3* 18-9= 917-9= 816-9= 715-9=614-9= 513-9= 412-9=311-9= 2 ^ 九九乘法口诀表

！ 2+2=4 1+2=3 1+3=42+3=53+3=6* 1+4=52+4=63+4=74+4=8- 1+5=62+5=73+5=84+5=95+5=10（ 1+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=12。 1+7=82+7=93+7=104+7=115+7=126+7=137+7=14￥ 1+8=92+8=103+8=114+8=125+8=136+8=147+8=158+8=16" 1+9=102+9=113+9=124+9=135+9=146+9=157+9=168+9=179+9=18； 20以内加减法练习（一）姓名：时间：成绩： 18－5 ＝17－11 ＝13＋6 ＝17－5 ＝ 16－10 ＝ 5 －4 ＝9 －4 ＝16－1 ＝ 7 ＋10 ＝9 －0 ＝18＋1 ＝ 6 ＋10 ＝ 4 －0 ＝18－12 ＝17－17 ＝10＋2 ＝ 10－10 ＝9 －0 ＝15－0 ＝ 4 ＋1 ＝ 0 ＋16 ＝ 2 ＋2 ＝13－12 ＝ 4 ＋12 ＝ 13＋4 ＝ 6 －5 ＝15－13 ＝14＋1 ＝ 3 ＋12 ＝0 ＋0 ＝0 ＋17 ＝7 －2 ＝ 2 ＋14 ＝11－10 ＝11＋4 ＝10＋4 ＝ 14－3 ＝11－1 ＝ 3 －1 ＝13－2 ＝ 12－0 ＝11＋0 ＝13－10 ＝15＋4 ＝ 3 ＋5 ＝10＋7 ＝0 ＋1 ＝19－1 4 ＝ 11＋1 ＝17－1 ＝16＋2 ＝16－4 ＝）