(完整版)初中语文总复习资料汇总,易错词、诗句、文学常识全拿下
一、初中常见错别字举例
莫明其妙(名）不加思索(假）再接再励(厉）变本加利(厉）掩旗息鼓(偃）谈笑风声(生）
流光溢采(彩）沤心沥血（呕）不醒人事(省）坚苦朴素(艰）锐不可挡（当)鞠躬尽粹(瘁）神态安祥(详）清洌可鉴(冽) 张灯接彩(结）仰扬顿挫(抑）甜言密语(蜜) 反应情况（映）两全齐美(其）打架斗欧(殴）鬼鬼崇崇(祟）费寝忘食(废）别出新裁(心）大相经庭(径）粗制烂造(滥) 墨守陈规(成) 绿树成阴（荫) 不可思意（议）改斜归正(邪）痛心疾手(首）互相推委(诿) 抑扬钝挫(顿）错落有志(致）无精打彩(采）出类拔翠(萃）白壁微瑕(璧）关怀倍至(备) 不知所错(措）沓无消息（杳）卑躬曲膝(屈) 題纲挈领(提）重峦叠障(嶂）臭名招著（昭）见义思迁(异) 无机之谈(稽）深恶痛极(疾）惩前毙后(毖）循序渐近(进）举一返三（反）阴谋鬼计(诡）大声急呼(疾）故弄悬虚(玄）脍炎人口（炙）相辅相承(成）自出心栽(裁）一鼓做气(作）蜂涌而至(拥）重蹈复辙(覆）名符其实(副）汉牛充栋(汗）按步就班(部) 噪动不安(躁) 踹踹不安(惴) 草管人命(菅）委屈求全（曲）世外桃园（源）性格炳异(迴) 舍身取义(生）变本加利（厉）直迷不悟(执）不记其数(计）相儒以沬(濡) 不可思义(议）来势凶凶（汹）才输学浅(疏）消声匿迹(销）相题并论(提）礼上往来（尚）一泄千里（泻）唯妙唯肖（惟）如法泡制（炮）巧装打扮(乔）一张一驰(弛）破斧沉舟(釜）迫不急待(及）语无论次(伦）相形见拙（绌）名列前矛(茅) 手屈一指(首）挺而走险(铤) 英雄倍出（辈）病入音盲(肓）陈词烂调（滥）直接了当(截) 丰功伟迹(绩) 佳宾满堂(嘉）好高鹜远(骛）趁心如意(称）毛骨耸然(悚) 残无人道(惨) 天翻地复(覆）一愁莫展(筹) 貌和神离(合) 雍荣典雅(容) 披星带月（戴) 朝辉夕阴（晖）蔽帚自珍(敝）变换莫测（幻）安然无样（恙）万赖俱静(籁）众志成诚(城）坦荡如底(砥）巧妙绝纶(伦）莫明其妙(名）目不瑕接(暇）害人听闻（骇）妙手隅得(偶）弱不惊风(禁）朝气篷勃（蓬）情不自尽(禁）
意想天开(异）慢不经心(漫）走头无路(投）徇私午弊(舞）错手不及(措）同仇敌慨(忾）
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坚苦卓绝(艰）忧心重重(忡）与曰具增（俱）前功尽气(弃）无剂于事(济）绿草如因（茵）甘败下风(拜）滥芋充数(竽）神采弈弈(奕）买椟还株(珠）眼花潦乱(缭）誓志不移(矢）骄健如飞(矫）眼急手快(疾）出谋画策(划) 出奇不意（其）
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三、词语解释
第一册
1. 触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
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2. 情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。
3. 人迹罕至：少有人来。罕：希少。
4. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。
5. 花枝招展：比喻姿态优美。
6. 死不瞑目：形容不达目的决不罢休。
第二册
1. 稍纵即逝：形容时间过得很快。
2. 忍俊不禁：忍不住笑。
3. 枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。
4. 无足挂齿：不值得一提。
5. 相濡以沬：比喻同处困境，互相救助。
6. 拈轻怕重：接受工作时拣轻松的，害怕繁重的。
7. 精益求精：好了还要求更好。益，更。
8. 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。
9. 销声匿迹：消失声音，藏起形迹。
10. 俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。
11. 目不识丁：形容人不识字。
12. 饱学之士：指学识丰富的人。
13. 不胜枚举：例子很多，无法一一列出。
胜，能够承担或承受。
14. 雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
15. 无稽之谈：毫无根据的说法。稽，査考。
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16. 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
17. 左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。
第三册
1. 锐不可当：不可抵挡。
2. 获益匪浅：得到很多。匪，不。
3. 沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。第四册
1. 自出心裁：出于自心的剪裁，创造，
2. 惟妙惟肖.?形容描绘得十分。
3. 不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。
4. 臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。
第五册
1. 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
2. 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
3. 持之以恒.?长久地坚持下去。恒，恒心。
4. 不言而喻.?不用说就可以明白。喻，明白。5?锲而不舍-?比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。
第六册
1. 抑扬顿挫，?形容声音高低转折，和谐悦耳。
2. 杳无消息：远得不见踪影。
3. 深恶痛疾：最厌恶最痛恨。
4. 妙手偶得.?文学素养深的人偶然间所得到的。
5. 坦荡如砥：平坦得像磨刀石。
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6. 姹紫嫣红.?形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。
7. 戛然而止.?声音突然中断。
8. 污人清白：毁坏人家的名誉。
9. 折衷是非：判定谁是谁非。
10. 踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。
11. 声色倶厉.?说话的声音和颜色都显得非常严厉。
四、修改病句归类训练及答案
一、一面对两面，不能照应
1、我们能不能培养出"四有新人”，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
5、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。
(应改为"关系着革命和建设事业的成功与否”)
6、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
(应改为"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整"。）
7、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
(前面应改为"开会是否积极发言"。）
二、关联词、介词的误用
1、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。
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(连词"和"运用错误，应换成"或"，因为师生员工不可能同行具有两证。）
2、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。
（由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的' )
3、 3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(介词不当，"关于"应改为"对于"。）
三、语序不当
1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的。
2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。
应先战胜对手后夺得冠军。
3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
应改为"是深受家家户户欢迎……"。
4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
应改为”就陆续有人……"。
四、搭配不当
1、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。研制新技术、新工艺""不通，应改为""致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发““。”
2、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事
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才为大多数人知晓。
定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，〃这件好人"不通，应去掉"好人”
3、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
主谓不搭配，"蕴藏量是地区之一"不通，应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一"。
五、否定不当
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
"""防止不再发生〃〃等于让它再发生，应去掉""不""字。〃
2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。
"""无时无刻不""等于""时时刻刻都""，应把""无时无刻不忘""改为""时时刻刻不忘""或""无时无刻不在"
3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
〃""避免不犯""等于要犯错误，应改为""避免犯错误〃。〃
六、不合逻辑
1、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。
同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。
2、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
"""减轻农民不合理负担""等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉〃〃不合理〃〃三字。"
3、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
凡"〃和""不少""矛盾，应去掉"〃凡"
七、结构混乱
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1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。
2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。
3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因'
五、中考课外名著阅读集萃
1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。
2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉〃孙二娘。
3、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。
4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记》
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5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣
的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为竟和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔.柯察金作品是奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样练成的》。
6、“ “醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。
7、古代的“岁寒三友”指松、竹、梅
8、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，剌贪剌虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“剌贪剌虐”的清代名家，请写出这位清代名家的姓名蒲松龄。他的一部箸作《聊斋志异》。
9、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样？
10、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄，他们各自的内心是怎样？
曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。
刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
11、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？
设计者：周瑜：善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干：自作聪明，败事有余。
12、七擒盂获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？
是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。
13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？
《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是
为周瑜火烧战船作准备。
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14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？
关羽，斩了曹操手下的六主将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。
15、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？
周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。
16、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”？
表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。
17、《三国演义》中“赔人夫人又折兵”的是谁？“鞠躬尽痒，死而后已”的又是谁？
孙权；诸葛亮
18、《三国演义》中，你最喜欢的情节是什么？为什么？
关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。
19、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指嫌三个人？
刘备；关羽；张飞。
六、中考古诗文默写练习题
1. 《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
2. 曹操的《观沧海》：诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里《本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；
3. 陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世
的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。《饮酒》反映诗人陶渊明的
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生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。诗中，
“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理.?只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无V喧嚣V之感。表明作者本想说明白，
却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩己忘言。
4. 《送杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己天涯若比邻
5. 《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海曰生残夜，江舂入旧平
6. 王维的《使至塞上》：抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆”
7. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
8. 李白的《行路难》：诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。反映李白不怕困难、勇往直前( 道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9. 杜甫《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”
10. 杜甫的《春望》：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。本诗的前四句写景，所写内容均统在一个V恨\"字中；后四句抒怀，一个V搔\"的动作(细节)将一位白发稀疏、孤立于长安城头
的老诗人形象刻画得栩栩如生。平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的
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杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（引用《春望》中原文回答。）
11. 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
12. 岑参的《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早(描写边塞奇特景色)的句子是:北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花比喻冬雪、联想美妙的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；从视觉角度看，色彩鲜明，红白相间，互相映衬“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”
13. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
14. 白居易的《钱塘湖春行》：直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
15. 杜牧的《泊秦淮》：抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
16. 李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
17. 李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难，东风无力百花残；常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表
达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
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18. 《渔家傲?塞下秋来风景异》中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨）
的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
19. 晏殊的《浣溪沙?一曲新词酒一杯》：诗中着重写今曰的感伤、被誉为V千古奇偶V的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
20. 王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
21. 苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
22. 辛弃疾的《破阵子?为陈同甫賦壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，嬴得生前身后名。
23. 文天样的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍：概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
24. 张养浩的《山坡羊潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或
亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦：亡，百姓苦！（主旨句）
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25. 龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后
的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
七、文言文简答
1. 《论语》.?阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎备国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”
2. 《生于忧患，死于安乐》：说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
3. 诸葛亮的《出师表》：诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚威否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯;。写出先汉兴隆和后汉倾颓
的原因的句子是:亲贤臣，远小人：亲小人，远贤臣：指出出师战略目标的句子是：当奖率三
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军，北定中原，庶竭驽钝，摟除凶，兴复汉室，还于旧都；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；
4. 陶渊明的《桃花源记》：文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻，并怡然自乐。
5. 范仲淹的《岳阳楼记》：文中范仲淹赞扬滕子京政缋的句子是：政通人和，百废具兴。从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有V不以物喜，不以己悲V 的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6. 周敦颐的《爱莲说》：与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。多）
八、初中文言文活用词语如摘录
1、虽乘奔御风不以疾也(奔：动词作名词，飞奔的马，即快马）《三峡》
2、夏蚊成雷(雷：名词作动词，指像雷响）《闲情记趣》
3、神定，捉虾嫫，鞭数十(名词作动词，抽打）《闲情记趣》
4、萧关逢候骑，都护在燕然(骑：动词作名词，指骑马的人。这里指骑马的侦察兵）《使至塞上》
5、造饮辄尽，期在必醉(尽：形容词作动词，指尽兴）《五柳先生传》
6、公输盘曰：“吾义固不杀人（义：名词作动词，意为坚持合宜的道德、情理。）《公输》
7、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪矣。（怪:形容词作动词，意为以……为怪）《陈涉世家》
8、将军身被坚执锐，……功宜为王。（功：名词作动词，意为论功劳）《陈涉世家》
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9、策之不以其道(策：名词作动词，用鞭打）《马说》
10、散入珠帘湿罗幕(湿：形容词动用，滲湿或沾湿。）《白雪歌送武断官归京》
11、望西山，始指异之(异：形容词动用，认为……奇异）《始得西山宴游记》
12、攀援而登，箕踞而遨(箕：名词作状语，像簸箕一样）《始得西山宴游记》
13、萦青缭白，外与天际(青：形容词作名词，青山）《始得西山宴游记》
14、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也(翼：名词作状语，像翅膀一样《醉翁亭记》
15、名之者谁，太守自谓也(名：名词动用，命名，给……取名）《醉翁亭记》
16、饮少辄醉……故自号曰醉翁也(号：名词动用，取别号）《醉翁亭记》
17、酿泉为酒，泉香而酒洌(酿：名词动用，用酿泉水）《醉翁亭记》
18、杂然而前陈者，太守宴也(宴：名词动用，宴请宾客）《醉翁亭记》
19、域民不以封疆之界(域：名词动用，限制）《得道多助，失道寡助》
20、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为(苦、劳、饿、空乏、拂乱：使动用法，使… …苦、劳、饿、空乏、拂乱）《生于忧患，死于安乐》
21、相随饷田去，丁壮在南冈(饷：名词动用，送食物）《观別麦》
22、宜枉驾顾之(驾：动词作名词，指车、马）《隆中对》
23、于是与亮情好日密（日：名词作状语，一天天。）《隆中对》
24、一鼓作气，再而衰，三而竭。（鼓：名词作动词，击鼓）《曹刿论战》
25、太尉以才略冠天下。（冠：名词作动词，为第一）《上枢密韩太尉书》
26、太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（辱：
意动用法，“以……为辱）《上枢密韩太尉书》
27、且人之学也，不志其大，虽多何为？（志：名词作动词，立志）《上枢密韩太尉书》
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