英语童话剧《白雪公主》与《骄傲的孔雀》总结
展现英语的炫目与美丽
英语童话剧总结
【万晓艳报道】
本学期，我们英语课题组力争体现学科特色，将英语的炫目与美丽搬上舞台，排演了英语童话剧《白雪公主》与《骄傲的孔雀》。在这次童话剧的排练与表演当中，首先要感谢校领导的支持与重视，还要感谢认真指导学生们的许老师，但更要感谢那些既要排练又不耽误学习的认真刻苦的小演员们。
童话剧是一门综合艺术，通过轻松愉悦的表演，使学生能在语言、艺术、社会、生活各个方面都得到锻炼与提升。农村小学的英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重，容易出现学时会，用时忘的现象，所以，我们英语课题组组织此次英语童话剧表演，也是为了更好地激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的校园文化生活，拓展学生的知识面，让学生们在玩中学，在学中用。相信以后我们课题组会继续为学校的特色英语教育增添更多的光彩！
2020学年第二学期英语教学工作总结
2019-2020学年第二学期英语教学工作总结 转眼间，本学期的工作已接近尾声。回顾这一学期的教学工作,有收获的喜悦与甘甜，也有挫折时的仿惶与无奈，现将本学期的教学工作做以下总结:一、教学方面。 本学期对我来说是一个全新的挑战，一场突如其来的疫情，让我从三尺讲台的平凡老师摇身变成了住日想都没想过的直播老师。从刚开始的紧张、不自然到后来的娴熟，从课件的制作、运用以及问卷星的研究摸索到熟练程度，我在一天天的成长、进步，收获了很多也付出了很多。 在备课方面，我们利用希沃课件,增添了不少游戏环节，大大调动了学生的学习头趣。由于是在上直播课，可能会有部分家长陪同孩子听课，所以课件的精作和教学流程，教师的语言都需要慎之又慎,唯恐给学校带来不良影咱。每天虽然只有二节课，却为了这两节课，同头课的老师每天教研分析学情, 明确重难点，修改课堂设计。常常为了一节课，修改课件到半夜。一节看似普通的课背后，包含了我们的心血与付出，我们的细心与敬业。 在作业批改方面，我们也是煞费苦心。我担任的是五年级三个班的课，每天三个班的作业，将近150份，而且还是在手机上批改,五年级不论是在课文的背须还是在单词、句子的批改中，任务量大，批改化业耗时长1，常常要批改3个小时左右。对每位学生的价业都要评价、纠正或打回再次提交，尤其是背书，学生发者不准，错的较多、我一边听一边记录，最后再语音发给学生。每天对作业情况进行汇报、总结,反馈给学生、家长，为了学生的作业给家长发信息、打电话...时常忙到10点多，还在批改晚交的作业及重新提交的做业。 3个月的直播生活，虽没有面见学生，却一天天，一项项的干好每一天的工作，累并快乐着! 二、让读书像呼吸一样自然。 记得暑假培训时，能春萍教授曾说过，让读书像呼吸一样自然。为了提升自我，不断学习，我利用空余时间阅读了《毛泽东传》《宋氏三姐妹》、《做一个学生喜欢的老师》.……在读书的同时，不仅提高了自己的学识，还使我们的视野更广阔。我喜欢读书，我也希望自己能从中及取更多的营养。
年会小品白雪公主年会节目创意小品剧本
年会小品白雪公主年会节目创意小品剧本 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
年会小品白雪公主年会节目创意小品剧本 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 旁白：很久很久以前，有一个国家，国家里有一位可爱的公主，我们都叫她白雪公主，她过着无忧无虑的生活，我们以后简称她叫小白。（静场音乐起） 白雪公主蹦着上场，唱《我是女生》，我是女生，漂亮得女生，我是女生，漂亮的女生（音乐起） 白雪公主：你们见过我这么漂亮可爱的女孩吗（蹦着下场） 旁白：可是，王后死了（电闪雷鸣声），国王又取了一个新王后，新王后长的是淹死鱼，摔死鸟，别提多beautiful了。 （王后上，身后两个宫女，王后手拿一张白纸，纸上有beautiful。）魔镜立在场边。 王后：我是独一无二的王后，我是世界上最美的女人，（转头问身后的两个宫女）你们说是吗 宫女1：这还用说，地球人都知道。 宫女2：不信，您问镜子。 （王后走向，手指镜子）这镜子怎么这么黑呢拿臭袜子给它好好擦擦，唱《魔镜》魔镜，魔镜，告诉我，世上女人谁最美（做搔手弄姿装）（音乐起）
魔镜：唱《魔镜》，魔镜，魔镜，告诉你，世上女人您最美！！同时和王后动作保持一致。 （王后自己在场上用模特步走来走去。）快节奏音乐响 旁白（音乐渐弱）：可是，随着小白的长大，当王后再次问镜子时，变了 王后（面向镜子，搔手弄姿装）：唱《魔镜》魔镜，魔镜，告诉我，世上女人谁最美魔镜：唉，主人啊，您是想听好话，还是想听真话。 王后：当然是真话喽。 魔镜：小白比你美丽不知道多少倍，她还上了最近一期的《花花公子》的封面呢，听说还有好多杂志排队请她拍封面呢！！ 王后：（生气的）怪不得最近狗仔队越来越少了！原来是她，哼！我要让她见不到明天的太阳（狂风暴雨，电闪雷鸣起）（王后气冲冲下场） 旁白：王后气的直翻白眼，于是她决定开始谋杀我们可怜的小白。 王子：小白上场快乐的在森林里玩，王子上场（深情的）公主你长的太美了，我对你真是一见钟情，敢问公主芳龄，在下铁通国王子，我愿执子之手，与子偕老。 小白看了王子一眼：王子，你长的像蒋总一样帅，聂所一样英俊，我好喜欢，我定不负君相思意！！王子摸摸肚子，时间到了，我先回家吃饭了，两人不依不舍分离，王子退场。 王后（装成卖茶叶蛋的）：卖茶叶蛋喽，五毛一个，（对小白说）公主吃个茶叶蛋么
英语教学法汇总
英语教学法汇总 只有努力在英语课堂教学实践中寓教于乐，才能收到事半功倍的效果。因此，我们必须优化课堂教学，教师在上课时必须精心创设情境，以布置教室、角色扮演或播放录像、录音等方式将学生引入教学情境，通过音乐、绘画创设轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。 成功的英语教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。我们只有不断地激发学生的学习兴趣，引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，才能使他们快快乐乐地获取知识，轻轻松松提高素质。 1、直观教学法 2、情境教学法 3、模仿练习法 4、歌谣说唱法 5、表演法 6、竞赛法 7、讲授法 8、演示法 9、交际教学法 10、自然法教学 11、暗示法 12、游戏教学法 13、三位一体教 学法 14、活动教学法 15、全身反应法 16、多媒体辅助 教学法 17、激趣法 18、任务教学法 19、艺术激趣式 教学法 20、简笔教学法 21、猜图法 22、挑战法 23．演角色 22．双簧 25、演讲比赛： 26、拍卡片说句 子 27、分组拼读单 词比赛 28、动作教学法 29、合作教学法 30、功能意念法
1、直观教学法 在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。 教具是英语教学中不可缺少的一部分，小学生的形象思维较强，教师在教学过程中应遵循儿童认识事物的发展规律，采用灵活多样的教学方式，尽可能使用直观教具(如看录象模型教学挂图实物教具等)来加强教学的直观性，使枯燥乏味的内容形象化、生动化。 如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。 2、情境教学法 情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。情境能使抽象的语言具体化、形象化，在生动、形象的情景中学习英语，能使英语课堂教学趣味化、形象化。 如学习“May I come in?”这个句子时，可以先请学生注意看和听：教师走出教室，在教室门上敲几下，并注视全班学生，用请求的语气和想进来的手势说：“May I come in？”这时学生都睁大了眼睛，全神贯注地听“老师在说什么呢？”教师可趁势再重复两遍，这样学生就自然而然地听懂了句子的意思，并且能把听到的句子“May I come in?”流利地说出。在这种情境下学会的句子，记忆牢固且能学以致用，如进老师办公室，就会自然使用“May I come in?” 3、模仿练习法 英语学习需要学生的模仿练习，因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。为此，教师在范读字母、单词或句子之前，应该让学生听老师的读音，看老师的口形，进行认真的模仿练习。引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。 4、歌谣说唱法 对于中低年级的学生，我们可以根据其特点，将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀。 如：丁丁、丁丁真能干，学习思考用head，小小eye看黑板，竖起ear认真听，mouth、mouth 长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg 跳绳快，虽然比赛伤了toe，领奖face乐开了花，全班拍着hand，夸他为班争了光。学生在背歌诀时，脑、口、耳并用，还可以配以肢体表演，这样的英语学习是愉快的，调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，使他们感到学习不再是一种负担，而是一种乐趣。 5、表演法 英语是语言的载体、交流的工具。不同的语言其表现的形式也不同。英语只是其中一种。作为小学生，他们的模仿力很强。在英语课堂上，我们可以充分利用这一特点，激发学生的表演欲望。 例如：在学习句型what would lilk to eat? I would like some...... would you like some....yes,please(no,thanks)的过程中教师点拨了句型的理解和用法后，可以由学生自由结合表演回话，可以去讲台前，由学生作为裁判。在此过程中，学生会精心准备，认真表演，发挥出自我极限，你会发现学生对句型的语境理解的运用更加准确，记忆时间更加持久。 又如在“In the morning”这一单元后，我们的表演要求就是：把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。每个小组四名同学，分别扮演爸爸、妈妈、Jimmy、 Betty ，为了表现的逼真，学生们带来了牙刷、口杯、梳子、闹钟、牛奶、面包和鸡蛋等道具，甚至还有妈妈用的围裙。当演出开始时，随着闹钟音乐的响起，同学们开始了精彩的表演。除了新学的单词：起床、刷牙、洗脸、梳头、吃早点、去上学，他们主动地选用了课文中的歌曲来伴奏。这样使得整个课堂气氛十分活泼。在剧中，每个同学的对话虽然不多，但每个人都意识到自己正在使用刚学到的知识，并扮演着一定的角色，所以都很认真的对待演出。而且，在演出后他们也很有成就感。而没有走上台的同学也被带动，纷纷举手表示下次要演。 6、竞赛法 青少年活泼、好强、好表现，教师应充分利用学生这一特点，努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会，使他们处于学习的主人地位。把竞争机制引入课堂，把游戏搬进课堂，不仅拉近了师
儿童英语剧本白雪公主
SW-白雪公主Q-皇后M-魔镜H-猎人P-白马王子D-小矮人音乐起，旁白 A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princes s. Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel. One day, In the king’s palace: ----白雪出场 S.w: My name is Snow white , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother ? Where is my mother ? 音乐起，皇后、魔镜出场 Q: I am a queen , I’m very beautiful , Where is Mirror ? Mirror , Mirror on the wall , who’s the most beautiful ? M: Snow white is much more beautiful than you ! Q: Hunter, go kill Snow white . 猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，猎人追赶白雪，公主惊慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please ! 白雪顺利脱逃后 S.w: I am tried and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down. 音乐起，7个小矮人出场， D: 1\Look, somebody ate my food---- 2\Somebody drank my water---- 3\Someone is sleeping now---- 4\What a beautiful girl!----
白雪公主英语话剧本(带中文翻译)
白雪公主与七个人小矮人 ----音乐起，旁白： A long time ago, there was a queen. She had a pretty daughter named Snow White. Soon after the child was born, the queen died. The queen married another queen. The stepmother didn’t like her very much.She made Snow White do the housework all day and all night. 很久很久以前,有个皇后。她有一个美丽的女儿,名叫白雪公主。孩子出生后不久,女王死了。女王又娶了一位女王。可继母没有非常喜欢她。白雪公主整天整夜地做家务。 ----白雪出场 ( 扫地,做清洁.) 白雪：My name is Snow White , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 我的名字是《白雪公主》,我是一个美丽的公主,我很想念我的母亲,我的妈妈在哪里?我的妈妈在哪里? ----音乐起，皇后出场 皇后：I’m the new queen. I’m very beautiful. you see. If anyone is more beautiful than me, I’ll kill her. I have a magic mirror. If I want to know something, It will tell me. Now, mirror, mirror, come here! 我是新来的女王。我很beautiful.。如果有人比我漂亮,我就杀了她。我有一种神奇的镜子。如果我想要知道的东西的话,那么它就告诉我。现在,镜子,镜子,到这里来! 魔镜：Yes, I’m coming. What do you want to know? 是的,我来了。你想知道些什么? 皇后：Mirror, mirror, on the wall.Who is the most beautiful? 镜子,镜子,在这世界上。谁是最漂亮的? 魔镜：You are beautiful, I think.But there is a young lady. She is as white as snow, as red as rose.She is much more beautiful than you. 我想，你是美丽的,。但有一个年轻的女士。她像雪一样白,像朵玫瑰花。她比你更漂亮。 皇后：She is much more beautiful than me?Who is she? Tell me quickly. 她比我漂亮得多吗?她是谁?快点告诉我 魔镜：Yes. She is Snow White. 是的。她是《白雪公主》 皇后：Snow White? No, I’m the most beautiful in the world. Oh, hunter,come here, come here!白雪公主?不,我是最美丽的,在世界上。哦,猎人,过来,过来! 猎人：Yes. I’m here now.是的。我现在在这里。 皇后：Hunter! Take Snow White far away to pick some flowers.Find a place and kill her.猎人!把
【最新】下学期英语教学总结
【最新】下学期英语教学总结 总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 本学期来,本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结. 一.师德表现 平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动.每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从安排.无论是与学生还是其他老师,互相之间关系都融洽. 二.教育教学情况 本人认真备课.上课.听课.评课,及时批改作业.讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.在教学工作中,我注意做到以下几点: 1.深入细致的备好每一节课.在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,并注重参阅各种资料,理出一条符合自己学生的知识线索,制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式.注意弱化难点强调重点.教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平. 2.认真上好每一节课.上课时着重学生的训练,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量. 3.认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导. 4.坚持听课,注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一到二节,尤其是在听优秀教师参加的市优质课的讲课,对自己的教学促进很大,使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势.
(完整)小学英语教学法教程第二版期末复习知识点,推荐文档.docx
《小学英语教学法教程》期末复习知识点 Unit1 children as language learners 1、How do children acquire their first language in general?（p2） By imitations 、repetitions 、listening to stories ...... Discussion point : language learning is a socializing process,interaction and experimenting with the language in communication are important ways for language learning 2、What are the differences and similarities between learning L1 and L2?(p6 D:the length of time 、 opportunities for experimenting with language S:Rich context and input ,opportunities for using the language ,interaction with others ,etc.are important in learning any languages . 3、Children ’s characteristics/suggestions for teachers(p10) 4、Ways to nurture children ’s motivation (p11 五点会判断即可 ) 5、P12 discussion point 、p20 1.5.1 (理解、会判断即可 ) 6、How do you understand humanistic education?(p21-22 ) Humanistic education requires teachers to treat children as human beings who have their own thoughts and needs.Teachers should never try to force their ideas into children ’s minds and should always try to think the same level as children. Discussion point : Children need to learn to try new languages and
白雪公主的英文话剧表演剧本
人物：白雪公主、老王后、新王后、猎人、七个小矮人、王子、小动物（5个）。 道具：小动物头饰、皇冠、枪、矮人帽、七张板凳、七个杯子、魔镜、洋娃娃、一张桌子、苹果（一半红一半绿）、头巾、篮子。 演员表：老师根据本班孩子性格特点自定。 剧情： （幕启） 老王后：（怀抱洋娃娃，哄小孩，戴围巾don’t cry音乐） 旁白：It’s a cold winter day. A baby, her name is Snow White, was born. She is very beautiful. 仆人：（上场，围住老王后，手摸娃娃脸）旁白：The queen loves her. Everybody loves her. （播放音乐Lazy Mary，人们、老王后下场）（点击下载背景音乐Lazy Mary）（音乐起，动物和公主跳上场，老王后上场睡床上） 旁白：The animals love her, too.（音乐渐弱） 仆人：（一个人上场）Snow White! Snow White! Your mother is ill.（焦急） 白雪公主：Mum! Mum! （边跑边下，动物跟下）（公主上台围在床前，小动物上） 白雪公主：Oh! Mum. No! No! What’s wrong with you? 老王后：（摸公主的脸）My dear. I love you for…ever…（手垂下，脸歪，死去）（音乐悲伤，抬老王后下，公主坐地上哭） （音乐欢快斗牛，新王后上，围公主走一圈，瞟一眼）旁白：A new queen comes. She is beautiful but bad.（公主无奈，小动物气愤）魔镜：（音乐邪恶37，上场）旁白：This is a magic mirror. 新王后：Mirror, mirror. Who is fairest of all? 魔镜：Not you. Snow White. 新王后：No! No! No! （回头对猎人说）Kill Snow White! 猎人：（上场，半跪低头）Snow White?（抬头）But … 新王后：Kill her! 猎人：（低头，无奈下场）（马蹄声。公主拎裙跑，马挡公主前面，） 白雪公主：（双膝跪下）Help me, please! Please! （乞求） 猎人：（思考一会儿）All right. Go, Snow White.（把举起的枪放下，马让道） 白雪公主：（边跑边说）Thank you! Thank you! （猎人下，公主继续跑） 白雪公主：（四下张望，来到门前）May I come in?（敲门，无人答）Anybody here?（推门进，数）One, two, three,… Oh, seven chairs a nd seven cups. Who live here? （打个哈欠）I’m too tired.（抽出凳子，坐凳上）Oh, I’m too thirsty.（喝两杯，边打哈欠边睡） （欢快音乐Bingo，小矮人上场） 小矮人：（推门，进来，跑到桌前）
小学第二学期英语教学工作总结
小学第二学期英语教学工作总结导读：本文是关于小学第二学期英语教学工作总结，希望能帮助到您！ 小学第二学期英语教学工作总结 ——唐丽 岁月匆匆，时间飞逝。转眼我在美舍学校工作已将近七年。在这六年多的教学工作中，所有的努力都通过成绩得到了验证，见证了学生的进步与成长。所有的这些都激励着我对教学投入更大的热情和精力。为了扬长避短、再接再厉，现将这一学期以来的心得体会总结如下： 在本学期教学中，我认真钻研教材，在了解学生的基础上认真备好每一节课，做到课后反思，学习理论知识的同时注重实践。这学期我带二年级和四年级。针对学生年龄较小，我在教育目标、教学内容、教学方法以及教学手段上做了详细的制订和选择。在教学理念上，我一直追求轻松、愉快而又自然的学习氛围，通过游戏、歌曲、图片、肢体语言等多种形式，让学生在玩中学，为学生营造了一个快乐的学习课堂，也拉近了我和学生的距离。对低年龄段的学生，我主要以培养兴趣为主，兴趣是最好的老师，这是一个不变的真理，因此对于低年龄段的学生我侧重于听说这两方面的学习，通过“听”培养一定的语感，通过“说”达到语言交流的目的和要求。在课堂上，师生之间的互动占了很重要的一部分，这时一个眼神、一个动作就代表了一个意思，教师的一
个肢体语言，学生就能脱口而出，达到了“说”的目的。所以本学期我主要采取了肢体语言以及游戏教学法。通过肢体语言传授知识、背诵课文是非常有效的方法，学生也非常喜欢，这在我的教学实践中得到了充分的验证。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。我始终坚信：兴趣是最好的老师。针对学生年龄小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自编歌谣、游戏、肢体语言等多种形式激发学生学习英语的兴趣。以培养兴趣为主，让学生在玩中学，让他们感受到学习英语是一种乐趣、是一种享受。本学期我采取了“一帮一”和“一帮几”的形式，让组长做好检查，是否每篇文章每个同学都能过关，每天睡前阅读十分钟英语，家长做好签名，如有阅读困难的地方，请家长在书本上注明或给我提出宝贵意见。对此，家长很支持并配合好我的工作，使我这学期的工作得以顺利完成。 通过本学期的学习，学生对英语产生了非常浓厚的学习兴趣和学习欲望，并能把所学知识运用到实践中去，交往能力得到了明显的增强。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的教学中，我将不断努力学习，完善教学！ 唐丽 2013-7-3
小学英语教学法教学大纲
《小学英语教学法》教学大纲 一、课程说明 1.课程代码： 108024641/108024621 2.总学时数： 68 ，其中理论环节学时数： 20 ，实验实践环节学时数：48 。 3.学分： 4学分 4.适用专业：小学教育（英语方向）本科 5.本课程的性质、地位和作用 小学英语教学法是一门理论和实践相结合的小学教育英语方向学生专业必修课。不是会讲英语的人就能教好小学英语课程。本课程对小学教育英语方向专业学生开课。 小学英语教学法是研究小学英语教学的理论和实践，研究小学英语教学过程及其规律的科学。小学英语教学法将国家英语课程标准、儿童心理学、教育学、社会学、语言学和哲学等社会科学和自然科学综合于小学英语教学中。它对小学英语教学实践中出现的问题或现象进行总结，概括出具有普遍意义的规律、原理和原则，进而指导小学英语教学实践，使小学英语教学过程中所采用的教学方法更加符合小学生的心理特征，符合英语教学规律，符合国家课程改革的总体要求，以求学生获得小学英语教与学的最佳技能。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的是通过本课程的学习，使学生了解与小学英语教学相关的基本理论和先进的教学理念，形成与时俱进的英语教学观念，推进小学英语教学改革实践；熟练掌握基本的教学技能和课堂操作技巧，熟悉小学英语教材的编写体系和使用要求，从而能很好地、创造性地使用小学英语教材；使学生了解小学英语评价的基本理论和方法，掌握新的教学评价策略与技能；培养初步的独立研究的能力、反思教学的能力、批判性思维的能力和自主发展的意识与能力。 2.本课程的教学要求 根据“教学法”课程的知识结构和“基于任务”的特点，建议采用教师授课、学生讨论、模拟实践相结合的教学模式，培养学生参与、合作和探究的精
英语短剧《白雪公主》剧本
《白雪公主》英语童话剧剧本SNOW WHITE CONTENTS 矮人 A---小动物 音乐起，旁白 A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a youn g king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got ma rried again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel. One day, In the king’s palace: ----白雪出场 S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音乐起，皇后、魔镜出场 Q: I am a queen, I’m very beautiful, Where is Mirror? Mirr or, Mirror on the wall, who’s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you! Q: Hunter, go kill S.w. 猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please A: what’s the matter with you?
初一下学期英语教学工作总结
初一下学期英语教学工作总结 这学期我继续担任初一（4）、（5）班英语教学，由于学生来自各村庄小学，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的教师学习，认真听别的教师的课，获取了很多宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有
驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特别是期中考后，针对英语偏科严重的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参与制定辅导计划并及时体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学能力有了一定的提高，学困生的基础知识有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好发展，教学
小学英语教学法主要方法和流派
英语语教学法主要方法和流派 一、语法翻译法 1、语法翻译法是一种通过学习语法规则和词汇，并且按照规则用本国语和目的语进行互译来教授语言的方法。 2、教学过程 阅读/朗读一一句子翻译一一讲解语法/语言点一一书面回答一一理解性问题 3、原则和技巧 原则：（1）书面语重要，重视写作和阅读 （2）熟记语法规则和单词 （3 ）教师的绝对权威 （4）本族语的中介作用 技巧：（1 ）书面翻译/互译 （2 ）阅读理解性问答 （3）演绎法讲解语法规则 （4）填空、背诵、造句、作文等 4、评价: （1 ）使用方便 （2）学习语言知识多于语言技能掌握 （3）改良式的语法翻译法：弥补口语的听说训练、重视交际能力的培养、重视调动学生学习的主动性。 二、直接法 1、直接法是一种通过实物、图画、动作、表情等手段把外语和其对应的意思直接联系，从而达到直接理解和直接应用的外语教学法。 2、教学步骤 用目的语讲解一一提问一一回答 用归纳法教语法：例子一一总结规则一一巩固性练习一一听写练习 3、原则与技巧 原则：（1）先听说后书面语言 （2）通过有意义的上下文来学习单词和句子 （3）禁止使用本族语翻译 （4）自我更正来促进语言学习 技巧：大声朗读、问答练习、自我更正、会话、填空、听写段落、画图讲解、实物演示等。 4、评价：（1）强调语言实践和运用，有利于听说 （2 ）学习用外语思考，重视语言的交际作用 （3）排斥本国语，有时花费很长的时间来解释，或者解释不清楚 （4）对教师口语、教学技能要求高 三、听说法
1、听说法是一种运用句型操练形式学习外语的方法。其理论基础为结构主义语言学和行为主义心理学。 2、教学步骤 听外语对话一一模仿一一纠正语音语调一一逐句背诵一一对话练习一一看书面材料一一语法点归纳一一替换/回答练习 3、原则与技巧 原则：（1 ）教师示范，学生模仿。 （2 ）掌握结构句型和词汇。 （3）语言学习是形成习惯的过程，教师的正确肯定有助于强化正确的语言习惯。 （4）本族语控制到最低限度。 技巧：背诵对话，扩展练习，链式提问，替换练习、回答提问、对话、转换练习等。 4、评价：（1）《英语900句》、《灵格风教材》 （2）学生学到的句型较少能自如地转化为课外的交际能力 （3）“听说领先，读写跟上” 四、交际法 1、交际法就是把运用目的语进行有意义交际作为学习语言的方法。交际法有时 称为功能法或意念法。 交际法的最大特征是它对语言结构和能同等重视。学习不仅要知道语言 规则的用法，还必须学会交际。 2、示例 （1 ）利用真实生活材料开展讨论： （源于材料）题目辩论一一提供不同的句型一一小组讨论一一总结 （2）连环图片做交际性练习：抽出图片猜测前后内容 （3）设置生活背景进行交际：按照角色身份、年龄、地位、性别说出不同的内容。 3、原则与技巧 原则：（1 ）强调语言的意义，而不是结构。 （2）语言学习的目的就是学习交际能力（即有效和得体地运用语言系统的能力）? （3）教学一开始就鼓励学生尝试交际。 （4 ）教师的作用就是以任何方式激发学生学习。 （5）流利性与可接受性是教语言的主要目标。技巧：（1）利用真实材料 （2）重新安排打乱顺序的句子 （3 ）语言游戏（信息差等） （4 ）小组讨论，解决难题 （5 ）角色扮演 4、评价：交际法的运用可使学生更好地掌握目的语的形式、意义和功能。 五、静授法 静授法，就是指教师在课堂上尽可能沉默，从而促使学生尽可能多地活用语言的方 法。该法由戈铁诺（Caleb Cattegno）提出（1972）,其特征是使用各种带颜色的小棍，把各种声音与特定的颜
白雪公主 剧本 中英文对照
Snow white （旁：寒冬，怀孕的王后在皇宫的花园里散步） (In a cold winter, the pregnant queen was walking in the garden of the palace.) 母后：好大的雪啊！如果我能拥有一个皮肤像雪般洁白，脸颊如鲜血红润，而头发跟黑檀木一样乌黑的孩子，那该多好啊！！ (What heavy snow! if only I could have a girl, whose skin is as white as snow, cheeks as rosy as blood, hair is as black as ebony! ) （旁：不久王后果然如愿地生下一个公主，而公主的皮肤真如雪般洁白，王后想起那天花园散步的情景，便为她取名为“白雪公主”。她们常常在皇宫里散步，但是幸福的时光太短暂，白雪公主出生不久皇后就死掉了。第二年，国王又娶了一位新王后。她漂亮、顽固又好强，最糟糕的是她心地狠毒。她有一面从不说谎的魔镜，每天，她都要对着魔镜问） (The queen gave birth to a princess as she expected. the skin of the girl is as white as snow. thinking of the day when she was in the garden, the queen named her princess “snow white”. They often walked in the palace, however, unluckily, the queen died. The next year, the king married another woman. The new queen was beautiful, but stubborn and strong. The worst thing is she is very evil-minded. She had a magic which never told lies. Every day, she asked it the same question) 王后：魔镜啊魔镜，你说，谁是世界上最美丽的女人？ (mirror, mirror on the wall, who is the most beautiful woman of all?) 魔镜：当然是王后您啊！您是世界上最最美丽的人！ (you are the most beautiful woman in the world, my majesty .) （旁:每当听到魔镜赞美自己，王后的心情肯定很好。可是白雪公主一天天的长大了，而且越长越美丽，有一天，王后又像往常一样，问魔镜） (when she heard the sweet words from the magic mirror, the queen was very happy. however, as snow white grew up day by day, she was more and more beautiful. One day, the queen asked the magic mirror as usual. ) 王后：魔镜啊魔镜，你说，谁是世界上最美丽的女人？ (mirror, mirror on the wall, who is the most beautiful woman of all?) 魔镜：王后当然美丽，可是白雪公主更美丽呢！ (you are beautiful, my majesty. But snow white is more beautiful.) 王后：什么？不可能！不可能！我决不允许别人比我漂亮！ ( what? It is impossible! Impossible! I won’t allow others to be more beautiful than me)
白雪公主 英文话剧
白雪公主<剧本>SNOW WHITE CONTENTSSW--- 白雪公主Q---皇后M---魔镜H---猎人P---白马王子D---小矮人A---小动物 音乐起，旁白 A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace: ----白雪出场S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音乐起，皇后、魔镜出场Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror?Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful ?M: S.w is much more beautiful than you! Q: Hunter, go kill S.w. 猎人出场H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please A: what’s the matter with you? S.w: The hunter…hunter… A: bite you bite you … 小动物追赶猎人下场 S.w: I am tried and hungry, oh, there is a little house ,I will eat a little and lie down. 音乐起，7个小矮人出场， D: 1/Look, somebody ate my food ----2/somebody drank my water ----3/someone is sleeping now ----4/What a beautiful girl !----小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了--- -对话5/How do you do? S.w: How do you do? My name is S.w …Nice to meet you! D: （齐说）Nice to meet you ,too ----6/ welcome to our house! ----7/Would you like to live here? S.w: My pleasure, thank you very much! D: Let’s go out for our work, bye-bye, S.W皇后、魔镜出场 Q: Mirror, mirror on the wall,who’s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you! Q: What? S.w is not dead?Hahaha, I got a good idea! 音乐起，皇后扮演老太太出场，对话 Q: Apple ,apple, beautiful apple ,S.w: Hello, Good morning grandma! Q: pretty girl ,would you like a bite? S.w: Oh, yes ,thank you grandma! 白雪公主咬一口后倒地