物理九年级上册知识讲义 5.2伏安法测电阻-教科版

【考点精讲】

1. 伏安法测定值电阻

伏安法是指用电压表和电流表测电阻的方法，所遵循的测量原理是欧姆定律。如图1所示是伏安法测电阻的电路图，为了减小测量的误差，在电路中串联

两端的电压，每改变一次，记录一次了一个滑动变阻器R，用来改变未知电阻R

对应的电压表和电流表的示数，计算一次未知电阻R

的值。多次测量取平均值，

一般测三次，所以。被测电阻的伏安特性U—I图线如图2所示。

在对器材的选择中，要注意器材规格的选择。例如，估计未知电阻约10Ω，则选用两节干电池作电源、选用0～3V量程的电压表、选用0～0.6A量程的电流表。尽量选用小量程，是因为小量程的最小刻度值小，示数的精确度高。再者，同样大的电流，在小量程中指针摆动幅度大，容易读数。

2. 伏安法测小灯泡的电阻

用伏安法测量小灯泡的电阻的实验原理和方法与测定值电阻的方法是一样的，所不同的是加在小灯泡两端的电压不要超过小灯泡标注的最大值电压，最后也不要取平均值，画出的U—I图线如图3所示，因为灯丝的电阻受温度的影响，所以U—I图线不是直线而是曲线。

【典例精析】

例题1小娟利用下图所示的器材测量小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到___________（选填“左”或“右”）端，电路连接正确后闭合开关，小娟发现小灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数，移动变阻器的滑片时，电流表的示数会变化，则故障原因可能是小灯泡_____________（选填“断路”或“短路”）。

（3）故障排除后，小娟根据测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象（如图所示）。由图象可知，小灯泡正常工作时的电阻是_________Ω，当小灯泡两端的电压为1V时，小灯泡的电阻是________Ω，进一步分析图象可以发现小灯泡的电阻不断变化，这是因为灯丝的电阻随温度的升高而___________（选填“增大”或“减小”）。

思路导航：（1）电压表应并联在灯泡两端，由于灯泡的额定电压是2.5V，所以电压表应选择0~3V的小量程。

（2）连接电路时，滑动变阻器滑片应处于最大阻值处以保护电路，从图可知，应将滑片调到最左端；闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数说明电路是通路，电压表无示数说明电压表并联的部分短路，而灯不亮，则故障原因可能是灯泡短路。

（3）灯泡正常工作时的电压和额定电压相等，当小灯泡正常工作时的电压

为2.5V，由图象可知对应的电流为0.3A，则小灯泡的电阻R＝U

＝

2.5V

0.3A

＝8.3Ω。

当小灯泡两端的电压为1V，由图象可知对应的电流为0.2A，由公式可得R＝U I ＝

0.2A

＝5Ω。由图象可知，当温度升高时，电压的变化量比电流的变化量大，根

据R＝△U

△I

可知，灯丝电阻随温度的升高而增大。

答案：（1）如图所示：

（2）左；短路。

（3）8.3；5；增大。

的阻值（约9Ω左右），电例题2某同学利用电压表和电流表测量电阻R

源选用两节干电池。

（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路。

（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是_________________或___________________。

（3）清除故障后，该同学将滑片P向左滑动时，电压表示数将________（填“增大”、“减小”、“不变”），当滑片P移到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R＝____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是。

思路导航：由于电源是两节干电池串联，电源电压为3V，故电压表量程选择

0～3V，根据R＝U

可判断电路中的最大电流在0.33A左右，故电流表的量程选择

0～0.6A；

（2）移动滑片，电压表示数总为3V，说明电压表测的是电源电压，即R

处

断路或R

处短路；

（3）清除故障后，将滑片P向左滑动时，其电阻减小，整个电路的电流增大，电压表示数将增大；由图丙知：U＝2V，I＝0.2A，所以R＝U /I ＝2V /0.2A ＝10Ω；这个结果不可靠，应多次测量求平均值，以减小实验的误差。

答案：（1）如图所示：

“+”、“－”接线柱或量程接错均不得分。（2）R

1处断路 R

处短路

（3）增大 10 不可靠，没有多次测量求平均值

【总结提升】

本实验易出现的实验故障有很多，如果不能正确判断电路故障，本实验就很难进行下去。所以学会判断故障是本实验的一项基本实验技能，也是中考考查的热点。如图所示，是常用伏安法测电阻的电路图。请看以下常见的故障及相应的判断方法。

故障1：闭合开关，电流表、电压表均无示数。

判断：电路出现开路：（1）电源、电流表、开关或变阻器损坏；（2）接线柱接触不良；（3）连接导线断裂等。

故障2：闭合开关，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转。

判断：电压表和电流表的位置接反了。电压表的电阻非常大，串联在电路中时使得电路中的电流几乎为零，而电压表相当于测电源电压。

故障3：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏转。

判断：电流表与电压表的接线柱接反了，电流“－”进“＋”出通过电表，使指针反偏。

故障4：电流表与电压表的指针偏转角度很小。

判断：（1）电流表与电压表量程都选择过大；（2）电源电压不高；（3）滑动变阻器的电阻远远超过定值电阻。

故障5：移动变阻器的滑片时，两电表示数无变化。

判断：变阻器连接错误，没有遵循“一上一下”的接线原则，使变阻器接成了定值电阻。

同步练习：

（答题时间：15分钟）

1. 如图所示，是某同学设计的伏安法测电阻的实验电路，图中①是____表，

②是______表。为使①表的读数增加，变阻器的滑片P应向______移动（填“左”或“右”，下同）；为使②表读数减小，变阻器的滑片P应向______移动。

2. 测电阻时，使用的电源电压是15 V，电压表有3 V和15 V两个量程，电流表有0.6 A和3 A两个量程，估计待测电阻的阻值大约为10 Ω，则电压表应选择______量程，电流表应选择______量程。

3. 在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）

A. 改变电路中的电流

B. 改变被测电阻两端的电压

C. 改变被测电阻的阻值

D. 保护电路

4. 在用“伏安法测电阻”的实验中，某同学列出下列几条注意事项，其中没有必要的是（）

A. 连接电路过程中，开关始终是断开的

B. 应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极

C. 使用电表前要选择量程，调零

D. 不准用导线将电源正、负极直接连在一起

5. 在用“伏安法测电阻”的实验中，电源电压为 4.5 V，被测电阻的阻值约为10 Ω，则连接电路时，电流表的量程应选择（）

A. 3 A

B. 0.6 A

C. 任意一个均可

D. 无法判断

6.小明利用图甲所示的电路图测小灯泡的电阻。

图甲图乙

R′

图丙

（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实验装置图连接完整。

（2）实验中，用U、I分别表示电压表、电流表的读数，则小灯泡的电阻为。

（3）若实验室只提供较小量程的电流表与一个电阻箱R′（能读出电阻值的变阻器）并联，减小通过电流表的电流，如图丙所示。老师肯定了他的想法，并

不为零，可以看成一个小电阻。为了保护电流表，在接入电指出电流表的内阻R

路前，电阻箱的阻值应该调到最_______（选填“大”或“小”）。

7. 在测量定值电阻的实验中，

（1）连接电路时开关应__________。

（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。

（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_____（选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，为__________V，计算出的电阻值为__________Ω。

图1 图2 图3

（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?______，理由是_______________________。

（5）如图3所示是其他两组同学根据测得数据作出的I－U图象，分析图象

可知R

a ___R

（选填“>”、“＝”或“<”）。

（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是____________________________________。（写出一种即可）

答案：

1. 电压电流右左解析：电压表测量定值电阻两端的电压，为使电压表的示数增大，应向右调节滑片，使变阻器的阻值减小，变阻器分得的电压减小，相应的定值电阻分得的电压增大；向左调节滑片，变阻器的阻值增大，电路中的总电阻增大，电流减小。

2. 15 V 3 A

3. C 解析：变阻器通过改变连入电路中的电阻，改变电路中的电流，调节部分电路两端的电压，同时，因为变阻器有限流作用，所以也起到了对电路元件的保护作用。

4. B 解析：连接电路时不一定非要从电源正极开始连接，也可以从电源负极开始连接；开关也不一定要靠近电源正极。

5. B 解析：由I＝U

＝

4.5 V

10 Ω

＝0.45A知，电路中的最大电流约为0.45 A，小

于0.6 A，若选了3 A的量程，误差较大。

6. （1）如图所示。

（2）R＝U

；（3）小

7. （1）断开

（2）如图所示

（3）B 1.8 9

（4）不合适没有多次测量取平均值以减小误差

（5）<

（6）滑动变阻器接在了C、D接线柱（或接在了A、B接线柱）

2018上海市各区九年级物理一模《伏安法测电阻》专题汇编

2018物理一模伏安法测电阻集锦 1．甲、乙两位同学做“用电流表、电压表测电阻”实验。两位同学所用器材完全相同，电源电压为6伏，待测电阻的阻值约为10欧，滑动变阻器标有“20Ω ”。（1）甲同学按照18（a ）所示电路图正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P 移到（选填“A”或“B”）端。（2）甲同学闭合电键，将滑动变阻器的滑片P 移到某一位置时，两电表示数如图18（b ）所示，由此可知：电压表示数为伏，电流表示数为安。（3）甲同学继续移动滑片获取多组数据，其目的是。（4）乙同学将测得的三组数据记录在下表中，甲同学发现乙同学的实验数据存在问题，请你判断甲同学说的是否正确（选填“是”或“否”），并简述你的理由：。 2 ．为测量某个未知阻值的电阻，老师提供了两节新的干电池、电压表、电流表、电键、滑动变阻器、若干导线。小红和小华分别设计了图12甲、乙所示的实验电路图。 ①由设计的电路图可知，他们的实验原理是：________________________； ②比较两个实验电路，你认为更为合理的是图______，理由是_____________________； ③小华按照图12乙连接实物继续实验，并设计了如下实验数据记录表。（a ）闭合电键S 后，移动滑动变阻器滑片P 的过程中，电压表、电流表有示数，但示数变化范围很小，简述产生该现象的原因。________________________________________ （b ）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目。 0 0 3 （a ）图18（b ）

3．小张同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，现有电源（电压保持不变）、待测电阻 R x 、电流表、电压表（只有0～3伏档完好）、滑动变阻器、电键及导线若干。小张正确连接电路后严格按要求进行操作，当他闭合电键时发现两电表的示数如图14（a ）、（b ）所示。他经过思考后仍用原有器材重新连接了电路，并测得了三组数据记录在下表中。根据该同学的实验及测量的数据，完成以下问题。 ① 实验所用电源的电压为________(14)伏。 ② 请将上表填写完整。（计算电阻时，精确到欧）________(15) 4. 小红同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，电源电压保持不变，实验所用器材齐全且完好，滑动变阻器所标的“1安”字样清晰可见。小红在连接变阻器时将滑片置于一端，使其电阻线全部接入电路中，电路连接完毕后试触电键，观察到电压表的指针位置如图12（a ）所示。她经过分析思考，重新正确连接电路，且实验步骤正确，闭合电键后观察到两电表的示数分别为安、伏。随后根据要求，又进行了两次实验，其中一次实验是使电路中的电流达到最大，此时两电表的指针位置如图12（b ）、（c ）所示。 ① 根据图12（b ）、（c ）所示，该次实验所测得待测电阻的阻值为________(15)欧。（计算结果精确到欧） ② 根据相关信息，请写出试触电键时电压表接在电路中的可能位置。________(16) ③ 根据相关信息，求本实验所用滑动变阻器的最大阻值。________(17)（写出简要的计算过程或理由） 5．小王同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，电源电压为3伏且保持不变，所有器材均完好。他移动滑动变阻器的滑片到阻值最大处，闭合电键，观察到电压表示数如图19所示，且电流表指针偏离零刻度线的角度与电压表相同。然后他移动变阻器的滑片至中点，观察到电压表的示数变小至伏。接着他继续移动变阻器的滑片，发现电路中的最大电流为安。请将下表填写完整。（计算电阻时，精确到欧）（9）（a ）图14 （b ）图12 （a ）（b ）（c ）

中考物理(真题版)专题练习题：电阻的测量

电阻的测量 1.（2019福建，30）现要测量电阻R X的阻值，提供的实验器材有：待测电阻R x（约5Ω）、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干° （1）用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小。（2）正确连线后，闭合开关，移动滑片P，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变。若电路中只有一处故障，可判断该故障是。（3）排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50A，电压表的示数如图2，该示数为V，则R x＝Ω。（4）某同学利用电源（电压未知）、电阻箱（0﹣999.9Ω）和电流表（指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清）等器材，测电阻R x的阻值，设计的电路如图3．完成下列实验步骤： ①正确连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大； ②； ③； ④电阻R x＝。（用测得量的符号表示） 2.(2019天水,20)利用图甲所示的电路测量未知电阻R x的阻值，阻值大约为5Ω。（]）请你根据电路图用笔画线代导线，将图乙的实验电路连接完整。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于______端（选填“A”或“B”）。（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b 之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是______。（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻R x的I-U图象，如图丙所示。由图象可得R x=______Ω．

(完整版)初三物理电阻测量测试题.doc

电阻测量测试题 1.在测量额定电压为 2.5V 的小灯泡工作时的电阻实验中：（ 1）在连接电路时开关应。（2）晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是。（3）晓明同学排除故障后连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右” ）移动。（4）当小灯泡正常发光时，电流表指针如图乙所示，则通过灯泡的电流是A，小灯泡正常工作时的电阻是Ω。（结果保留一位小数） 2.小亮同学做测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为２．５Ｖ，已经连接了如下图所示的部分电路。（１）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整。（２）闭合开关之前，应将滑片移到滑动变阻器的（选填“左”或“右” ）端，目的是为了；（３）当电压表的示数为２．５Ｖ时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是Ω；（4）小亮移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度（选填“变亮”或“变暗”），灯泡的电阻。 3.在测量定值电阻 Rx 阻值的实验中，（1）请你将图甲中的实物电路用笔画线代替导线连接完整。（2）实验时，若只有 Rx 断路，开关闭合，电路中可能出现的一种现象是;. （3）在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用（ R0 值已知），设计了如图乙所示的电路测量Rx 阻值，测量时，只闭合开 S1电流表示数I 1，只闭合 S2电流表示数 I 2，则 Rx 两端电压为，电阻 Rx= 。（用 I 1、I 2和 R0表示）（ 4）因图乙未能测出多组数据，于是小明向老师借了一只定值电阻R0（ R0值已知），设计了如图丙所示的实验电路，重复（3）中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了Rx 的阻值，小明得出的 Rx 的阻值是( 正确 / 错误 ) 的，理由是。4.关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为 R0 的固定电阻，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表，一个阻值为R 的固定电阻、电源、开关和导线若干。实验步骤：步骤一、请你在图17 虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路步骤二、将电压表在 Rx 两端，闭合开关，读出电压表的示数 Ux 步骤三、将电压表在 R0 两端，闭合开关，读出电压表的示数 U0 步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx 的表达式（用符号表示）【方案二】运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。实验要求：请你在图 148 虚线框中画出实验所需的电路图。评估交流：（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案更好。（2）好在（只要求写出一条） 5.小明用“伏安法”测量定植电阻 Rx 的阻值，实验提供的实验器材有： A. 待测电阻 Rx（阻值约为 200Ω）； B. 二节干电池（每节干电池的电压约为1.5V ） C.电压表一个（量程0～ 3V， 0～15V）； D.电流表一个（ 0～ 0.6A ，0～3A）； E. 滑动变阻器R0（规格为100Ω,2A ）； F．开关 S 一个，导线若干，则； ①小明用如图所示的电路来测量待测电阻Rx 的阻值，则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为；电路中的最大电流约为A。 ②小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻Rx 的阻值。那么，为了能较精确的测出Rx 的阻值，请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案： A．在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图，要求连接好电路后，电表的位置不移动就能测出待测电阻Rx 的阻值（其中部分已画好） B．根据所画的电路图，用铅笔线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合要

初中物理中考考点详解——伏安法测电阻

伏安法测电阻一、伏安法测电阻 1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 2、原理：I=U/R 3、电路图： 2．如图所示,电源电压保持不变,开关S 由闭合到断开时,关于电流表的示数变化,下列说法正确的是( ) A ．A 1示数变大,A 2示数变小 B ．A 1示数变小,A 2的示数不变 C ．两表示数都变小 D ．两表示数都变大 4．在图所示的电路中，当S 1、S 2均闭合时，为了使电流表、电压表的示数均减小,下列操作可行的是 ( ) A ．断开S 1，滑片向左移 B ．断开S 2，滑片向右移 C ．保持P 不动，使S 1由闭合到断开 D ．保持P 不动，使S 2由闭合到断开 5．小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A 、B 两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是 ( ) A ．记录电流表和电压表的示数 B ．将滑动变阻器滑片向右移动 C ．将滑动变阻器滑片向左移动 D ．适当增加电池的节数 8．某同学在实验室里连接一个电路(如图所示)，她想让小灯泡暗些，则应该将滑动变阻器的滑片P 向_______端移动。在这一过程中，连入电路的电阻值逐渐变____________。

9．用电流表、电压表测电阻的实验：（1）在连接电路的过程中，开关始终是_____（填“断开”或“闭合”）的；（2）根据图所示实物连接情况，闭合开关前滑片P 若在B 端，线的M 端应接滑动变阻器的_____端；（填“A ”或“B ”，并在图中连接）（3）根据实物连接图画出电路图；（4）滑片P 移动到某一位置时，电流表、电压表读数如图所示. --0.6 3 315 I=_____A ，U=_____V ，电阻R=_____Ω 1．如图所示的电路中，电源电压6V 保持不变，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。当开关闭合，滑片由b 端向a 端移动的过程中，以下说法正确的是 ( ) A ．电压表的示数减小 B ．电压表示数与电流表示数的比值不变 C ．当滑片移到中点时，电压表示数为2V D ．当滑片移到a 端时，电流表示数为0.2A 2．一只小灯泡上标“6V 0.4A ”的字样，这只小灯泡正常工作时的电阻为______Ω。现要将该小灯泡接入8V 的电源上，为使其能够正常发光，应串联一个______Ω的电阻。 8．如图所示，电流表量程为0～0.6A ；0～3A ，电压表量程为0～3V ；0～15V ，滑动变阻器阻值为0～10Ω，两节干电池（串联使用），一个开关还有若干导线.利用这些器材测一个约为5Ω左右的电阻的阻值.

初三物理电压电阻试题经典及解析

初三物理电压电阻试题经典及解析一、电压电阻选择题 1．家庭生活中，下列估测符合事实的是（） A. 家用彩电的电功率约为200W B. 写字台台面的面积约为200cm2 C. 洗浴用水的水温约70℃ D. 正常人步行的速度约为5m/s 【答案】A 【解析】【解答】A、电视机正常工作时的电流大约0.8A，电功率在P=UI=220V×0.8A=176W左右．此选项符合实际； B、写字台的长度在 1.5m、宽度在80cm=0.8m左右，台面的面积大约为S=ab=1.5m×0.8m=1.2m2．此选项不符合实际； C、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到60℃．此选项不符合实际； D、一般情况下人体电阻值在2千欧-20兆欧范围内．此选项不符合实际．故选A．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义． 2．如图所示的电路，开关S闭合，正常工作一段时间后，电流表示数突然减小但不为零。用电压表检测，当电压表接a、b两点时，电压表有示数；接b、c两点时，电压表无示数，则故障是（） A. 开关S接触不良 B. ac导线断路 C. R1断路 D. R2断路【答案】 B 【解析】【解答】解：由电路图可知，开关S闭合，R1与R2并联，电流表测干路电流。开关S闭合一段时间后，电流表示数突然减小，则电路故障为某处断路：当电压表接a、b两点时，电压表有示数，说明a到电源的负极与b到电源的正极之间是接通的；当电压表接b、c两点时，电压表无示数，说明c到电源的负极与b到电源的正极之间是断开的。由上知a到电源的负极、b到电源的正极之间是接通的，Ac间导线出现了断路。

初中物理测电阻的多种方法

初中物理多种方法测电阻（一）伏安法测电阻伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Ｒx 的电压、电流，再用欧姆定律的变形公式求出Ｒx的阻值。由于电压表也叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。 1．原理：由欧姆定律推出 2．电路图：（见图1） 3．器材：小灯泡（2.5V）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器、导线。 4．注意点： ⅰ连接电路时，开关应断开，滑动变阻器应调到最大阻值处。 ⅱ滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）改变小灯泡两端的电压和通过的电流。 ⅲ本实验中多次测量的目的是：测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。 5．实验步骤：（1）根据电路图把实验器材摆好。（2）按电路图连接电路。（在连接电路中应注意的事项：①在连接电路时，开关应断开。②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。）（3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项：移动要慢），分别使灯泡暗红（灯泡两端电压1V）、微弱发光（灯泡两端电压1.5V）、正常发光（灯泡两端电压2.5V），测出对应的电压实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 灯丝暗红 1 2 微弱发光 1.5 3 正常发光 2.5 灯泡的温度升高。（4）算出灯丝在不同亮度时的电阻。 6．分析与论证：展示的几组实验表格，对实验数据进行分析发现：灯泡的电阻不是定值，是变化的。是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？是电压与电流吗？难点突破：（我们对比一个实验如图2：用电压表、电流表测定值电阻的阻值R）

人教版九年级物理上册电压电阻单元测试卷附答案

人教版九年级物理上册电压电阻单元测试卷附答案一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．软硬程度不同的铅笔其用途不同例如6B软铅笔用来作画，软硬适中的HB铅笔用来写字，6H硬铅笔用来制图。已经知道铅笔芯的电阻大小与其长度、横截面积有关。小明有5cm和15cm的6H、HB、6B的铅笔芯若干，用如图所示的方案探究铅笔芯的电阻大小与其硬度是否有关。 (1)实验中小明通过______反映铅笔芯电阻的大小。 (2)应选用______cm的铅笔芯做实验更好一些 (3)实验中更换不同硬度的铅笔芯，发现灯泡亮度几乎不变可能是铅笔芯的电阻差别比较小；改进的措施是:在电路中串联一个______。 (4)实验中，______更换不同硬度的铅笔芯时，(选填“需要”或“不需要”）保持电源电压不变。 (5)根据改进后的方案，画出记录数据的装格，表格中要有必要的信息______ 【答案】灯泡的亮度 15 电流表需要实验次数铅笔芯硬度电流表示数 I/A 铅笔芯电阻（选填“较小”、“较大”、“很大”） 16H 2HB 36B 铅笔芯横截面积相同，长度为15cm 【解析】【分析】【详解】 (1)[1]当电压一定时，铅笔芯的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡越暗，所以可以用灯泡的亮度来反映铅笔芯的电阻大小。 (2)[2]不同硬度的铅笔芯，选用较长的，它们的电阻差别较大，灯泡亮度变化明显，便于观察。 (3)[3]灯泡亮度几乎不变，说明电流变化不明显，串联一个电流表，可以更准确地反映电流

的变化情况。 (4)[4]研究不同硬度铅笔芯的电阻与硬度的关系，应该控制其它因素相同，所以需要保持电源电压不变。 (5)[5]实验时，要控制铅笔芯长度和横截面积相同，进行多次实验，由于没有电压表，所以不能测出铅笔芯的电阻值，只能通过电流表示数来比较其电阻大小，所以设计表格如下： 2．小明手边有6节同种型号的新锂电池（电池电压相同）和一个电流表，他想知道把这些电池串联起来接入长度为480m、横截面积为64mm2的电阻丝A时通过的电流是多少，他想到：通过电阻丝的电流大小与电池节数、电阻丝的长度、横截面积、材料都有关系。于是他就对由同种材料组成的不同规格的电阻丝样品进行了测试，实验数据如下： (1)分析数据可知，电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成______，与电阻丝的横截面积成______。（填“正比”或“反比”） (2)经过对样品数据的分析，得出把电阻丝A接入6节该锂电池做为电源的电路中时通过的电流为______A。【答案】反比正比 1.6 【解析】【分析】【详解】 (1)[1]由第一组和第四组的实验数据可知，电源电压相同，横截面积相同，长度变为原来的

2020中考物理重点知识专题三：电阻的测量(解析版)

2020中考物理重点知识专题三：电阻的测量考点一：伏安法测电阻 1.(2019四川绵阳)测量标有“ 2.5 V”字样的小灯泡在额定电压下工作时的电阻,小灯泡的额定功率估计在0.8 W左右。实验室提供的器材有:两节干电池、电压表V(量程0~3 V)、滑动变阻器、导线若干、开关、待测小灯泡。供选择的电流表: A 1(量程0~0.6 A)、A 2 (量程0~3 A)。回答下列问题: (1)电流表应选用(选填“A 1”或“A 2 ”)。 (2)连接好如图所示的实验电路,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有较大的示数。电路的故障可能是(选填序号)。 A.电压表断路 B.小灯泡断路 C.电压表短路,且小灯泡断路 D.电流表短路,且小灯泡断路 (3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器使电压表示数为2.5 V,电流表示数如图乙所示,小灯泡正常发光时的电阻是Ω(小数点后保留一位数字)。 2.(2019湖南湘潭)在“测量电阻”的实验中,设计了如图甲所示的电路图。

(1)请根据电路图甲,用笔画线代替导线将图乙中的器材连接成完整电路。 (2)按图甲所示电路连接器材时,开关要处于(选填“断开”或“闭合”)状态,滑动变阻器的滑片P应该滑到最(选填“左端”或“右端”)。(3) 闭合开关,将滑片P缓慢向右移动,电压表的示数将(选填“增大”或“减小”)。 (4)某次测量时,电压表的示数为1.5 V,电流表的示数如图丙所示,为A,根据欧姆定律求出此时这个电阻R的阻值为欧姆。 (5)以上这种测量电阻的方法叫。 (6)为减小实验误差,我们应该多次进行正确测量,然后取电阻R的值。 3.(2019安徽)图甲为伏安法测电阻的实验电路图。

初中物理多方法测电阻(整理)

精品文档* 欧姆定律专题：多种方法测电阻（整理）（一）伏安法测电阻 1．原理：由欧姆定律推出 2．电路图：（见图1）注意的事项：①在连接电路时，开关应断开。②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、（二）测电阻的几种特殊方法 1 ．只用电压表，不用电流表方法一（“伏伏法”）：如果只用一只电压表，用图3所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。具体的作法是先用电压表测出Ｒx电压为Ｕx；再用这只电压表测出定值电阻Ｒ0的电压为Ｕ0。根据测得的电压值Ｕx、Ｕ0和定值电阻的阻值Ｒ0，可计算出Ｒｘ的值为：用这种方法测电阻时一只电压表要连接两次。方法二（“伏阻法”）：如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图4所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。具体的作法是先闭合Ｓ1，读出电压表的示数为Ｕ1，再同时闭合Ｓ1和Ｓ2，读出这时电压表的示数为Ｕ２。根据测得的电压值Ｕ1、Ｕ2和定值电阻的阻值Ｒ0。根据分压公式可计算出Ｒｘ的值：方法三（“伏滑法”）：如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图5所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。具体作法是先把滑动变阻器的滑片P调至B端，闭合开关，记下电压表示数Ｕ1；把滑片P调至A端，记下电压表示数Ｕ2。根据测得的电压值Ｕ1、Ｕ2和定值电阻的阻值Ｒ0，可计算出Ｒｘ的值：以上方法，需要测量两次电压，所以也叫“伏伏法”；有电压表和一个已知阻值的电阻Ｒ0，所以又叫“伏阻法”；有电压表和一个滑动变阻器Ｒ0，所以又叫“伏滑法”。2．只用电流表，不用电压表方法一（“安安法”）：如果只用一只电流表，用图6所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。先后用电流表测出通过Ｒ0和Ｒｘ的电流分别为Ｉ0、Ｉx，根据测得的电流值Ｉ0、Ｉx 和定值电阻的阻值Ｒ0，根据分流公式可计算出Ｒｘ的值为方法二（“安安法”）：用图7所示的实验电路也可以测出未知Ｒｘ的阻值。先闭合开关Ｓ１，读出电流表的示数为I1，再断开Ｓ１闭合Ｓ２，读出这时电流表的示数为I2。根据测得的电流值I1、I2和定值电阻的阻值Ｒ0。根据分流公式可计算出Ｒｘ的值：方法三（“安阻法”）：如果只用一个电流表，并且要求只能连接一次电路，用图8所示的电路也可以测出未知Ｒx的阻值。具体的作法：是先闭合开关S1，读出电流表的示数为I１，再同时闭合S1、S2，读出这时电流表的示数为I2。根据测得的电流值I１、I2和定值电阻的阻值Ｒ0。计算过程如下：设电源电压为Ｕ，当只闭合S1时，根据欧姆定律的变形公式Ｕ＝Ｉ(Ｒx+Ｒ),可得Ｕ＝I１（Ｒx＋Ｒ0）①；当再同时闭合S1、S2，Ｒ0被短路，这时有：Ｕ＝I2Ｒx ②。联立①②解方程组得方法四（“安滑法”）：如果只用一个电流表，并且要求只能连接一次电路，用图9所示的电路也可以测出未知Ｒｘ的阻值。具体的作法：把滑动变阻器的滑片 P 调至A端，读出电流表的示数为I A，再把滑动变阻器的滑片P调至B端，读出这时电流表的示数为 I B。根据测得的电流值I A、I B 和定值

九年级物理：伏安法测电阻

初中物理新课程标准教材物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案编订：XX文讯教育机构

伏安法测电阻教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。［教学目标］知识与技能应用欧姆定律，学习用电流表和电压表测量小灯泡的电阻。理解电阻是导体本身固有属性，了解灯丝（钨丝）的电阻特性。过程与方法通过测量电阻，了解欧姆定律的应用，进一步了解和学习物理研究问题的方法。情感、态度、价值观培养学生设计实验、连接电路、测量及分析归纳物理规律的兴趣。［教学重点］ 1.学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻 2．理解电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。［教学难点］

1.实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。 2. 理解电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。了解灯丝（钨丝）的电阻随温度变化的特性。［教学准备］学生分组探究实验器材：电流表（1）、电压表（1）、滑动变阻器（1）、甲电池（2）、定值电阻（5ω、10ω各1个）、小灯泡+灯座（1）、导线10根。［教学设计］［新课导入］ 1．复习：欧姆定律的内容、适用条件及其数学表达式。 2．教师提出问题：用电流表和电压表你能测量出定值电阻的阻值吗？试说明测量原理，并作出测量电路图。［新课教学］学生思考、设计实验：教师提出问题：用什么方法可以改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压？应如何改进测量电路图？

上海市各区2018中考物理一模专题汇编《伏安法测电阻》

30 伏安法测电阻集锦 1．甲、乙两位同学做“用电流表、电压表测电阻”实验。两位同学所用器材完全相同，电源电压为6伏，待测电阻的阻值约为10欧，滑动变阻器标有“20Ω 1.5A”。（1）甲同学按照18（a）所示电路图正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P 移到（选填“A”或“B”）端。（2）甲同学闭合电键，将滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，两电表示数如图18（b）所示，由此可知：电压表示数为伏，电流表示数为安。 R x R 2P A B 5 01 10 2150 12 0.20.43 V A0V A0.6 S （a）图18（b）（3）甲同学继续移动滑片获取多组数据，其目的是。（4）乙同学将测得的三组数据记录在下表中，甲同学发现乙同学的实验数据存在问题，请你判断甲同学说的是否正确（选填“是”或“否”），并简述你的理由：。物理量电压电流电阻电阻平均值实验序号（伏）（安）（欧）（欧） 1 2 3 1 3.5 4 0.1 0.34 0.42 / / / 2．为测量某个未知阻值的电阻，老师提供了两节新的干电池、电压表、电流表、电键、滑动变阻器、若干导线。小红和小华分别设计了图12甲、乙所示的实验电路图。 ①由设计的电路图可知，他们的实验原理是：________________________； ②比较两个实验电路，你认为更为合理的是图______，理由是_____________________； ③小华按照图12乙连接实物继续实验，并设计了如下实验数据记录表。（a）闭合电键S后，移动滑动变阻器滑片P的过程中，电压表、电流表有示数，但示数变化范围很小，简述产生该现象的原因。________________________________________ （b）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目。

初中物理伏安法测电阻(基础)

教育学科教师辅导讲义年级：初二学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型新授学习内容串并联动态电路教学内容伏安法测电阻，是初中物理中的一个重要实验。几乎集中了初中电学的所有重点知识，如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。一、概念 1.定义：用电压表和电流表分别测某一导体两端的电压和通过电流，根据欧姆定律I=U/R的变换公式R=U/I求得导体电阻的方法。 2. 实验依据：R=U/I 3. 测量的物理量：U，I 4. 实验电路图 5. 实验步骤：（1）根据电路图连接实物。实验时注意事项： ①熟悉伏安法测电阻的实验电路图。 ②连接电路时，滑动变阻器的电阻处于电阻最大的状态，开关应断开。对于三个基本电路仪器的连接处理： ③连接完毕，在待测电阻值无法估计时，电流表、电压表都应选大量程或用试触的方法选择量程以免损坏电表。 ④实验中存在误差。为了减小误差，应选择适当的量程并进行多次测量再取平均值。（2）检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。（3）算出三次R x的值，求出平均值。（4）整理器材。 6. 数据的记录：多次测量求平均值。物理量实验次数电压（伏）电流（安）电阻（欧）R x阻值（欧） Ⅰ.知识结构滑动变阻器变阻（“一上一下”）阻值最大（“滑片远离下接线柱”） __联在电路中电流表 “__”接线柱流入，“__”接线柱流出量程选择：算最大电流I=U/R x __联在电路中电压表 “__”接线柱流入，“__”接线柱流出量程选择：

九年级物理特殊方法测量电阻、电功率(专题)

特殊方法测量电阻、电功率一、无滑动变阻器的实验设计 1．某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻实现测量 R阻值的正确电路图是 4.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻电路，其中不可行的是（） 5．给你以下器材：一个电源（其电压未知），导线若干，两个开关、一块电流表、一个待测电阻Rx，一个已知电阻值的定值电阻R0，请你设计一个能测出Rx电阻值的电路。要求：电路连接好后，电路元件和电流表的位置不得再移动。（1）在方框内画出你所设计的电路图：（2）简要写出实验操作步骤：（3）写出待测电阻的表达式：Rx= ________ 。 6．现在手头有两个定值电阻R1和R2 ，它们的阻值分别为10 Ω和30 Ω，一个电压大约为15 V的电源，一个量程只有0～0.6 A的电流表，开关若干。请利用上述器材，设计一种最精确的方法测量出阻值约为20 Ω 左右的待测电阻Rx阻值。要求：（1）画出电路图（可以重复组合电路）；（2）写出实验步骤；（3）写出待测电阻Rx的表达式（用已知量和测量量表示）。 7. 某同学要测出一个电压约为40V的电压电压（电压保持不变），可供选用的器材如下：待测电源；一块电压表（量程0-15V ）;四个阻值已知的电阻，分别为R1（100Ω）、R2（150 Ω）、R3（200Ω）、和R4（4kΩ）；一个开关及若干导线，请合理选择器材，设计一个实验精确测出电压电压。要求：（1）画出实验电路图 R0，测量未知电阻 Rx阻值，图8中可 2. 某同学在没有电压表的情况下，实现测量Rx 阻值的正确电 3. 实现测量Rx 阻值的正确电路图 R0设计了四个测未知电阻Rx的 R0，测量未知电阻Rx阻值，如图中利用电流表和已知阻值的定值电阻）

初三物理伏安法测电阻

教师姓名杨升木学生姓名年级九年级上课时间 2013/12/14 第15周学科物理课题名称伏安法测电阻教学目标掌握伏安法测电阻实验的各种类型题。教学重难点伏安法测电阻，是初中物理中的一个重要实验。几乎集中了初中电学的所有重点知识，如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。上周学校问题汇总上周的作业检查上次课内容简要复习新课知识精解一、概念 1. 定义：用电压表和电流表分别测某一导体两端的电压和通过电流，根据欧姆定律I=U/R 的变换公式R=U/I 求得导体电阻的方法。 2. 实验依据：R=U/I 3. 测量的物理量：U ，I 4. 实验电路图 5. 实验步骤：（1）根据电路图连接实物。实验时注意事项： ① 熟悉伏安法测电阻的实验电路图。 ② 连接电路时，滑动变阻器的电阻处于电阻最大的状态，开关应断开。对于三个基本电路仪器的连接处理： ③ 连接完毕，在待测电阻值无法估计时，电流表、电压表都应选大量程或用试触的方法选择量程以免损坏电表。 ④ 实验中存在误差。为了减小误差，应选择适当的量程并进行多次测量再取平均值。（2）检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。（3）算出三次R x 的值，求出平均值。（4）整理器材。 6. 数据的记录：多次测量求平均值。滑动变阻器变阻（“一上一下”）阻值最大（“滑片远离下接线柱”） ____联在电路电流表 “__”接线柱流入，“__”接线柱流出量程选择：算最大电流I=U/R x ____联在电路电压表 “__”接线柱流入，“__”接线柱流出量程选择：

特殊方法测量电阻初中物理试卷

测量电阻初中物理组卷一．选择题（共2小题） 1．在“伏安法测电阻”的实验中，下列说法正确的是（） A．为了监测电路连接是否正确，连接电路时，需闭合开关 B．应该选取规格匹配的器材，既不会损坏器材，又能使测量结果误差小 C．在无法估计被测电阻小时，电流表、电压表应选用较小的量程 D．需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性 2．在如图所示的伏安法测电阻实验中，闭合开关S，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮．接下来应进行的操作是（） A．更换一个同样规格的小灯泡 B．更换电压表所使用的量程 C．检查电路中是否存在断路故障 D．减小变阻器接入电路的阻值二．填空题（共3小题） 3．小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R x的阻值．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，待测电阻R x的阻值为Ω． 4．用如图1的电路测量定值电阻R的阻值．

（1）测量电阻的实验原理是．（2）按图1电路，将图2中的滑动变阻器正确连入电路．（3）连接电路时，开关必须，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的连入电路的阻值应处于值．（4）闭合开关．将图2中的滑动变阻器的滑片P向左滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图3．由此可知被测电阻的阻值R= Ω．（5）该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是，以测得多组数据．（6）小明同学利用电流表、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源，也测量出了未知电阻R x的阻值，实验电路如图4所示．实验操作如下： ①按照电路图，连接好实物电路． ②将开关S拨至（填a或b）处，移动滑片P，使电流表指针指向一准确值，读出电流表的示数I． ③保持滑片P位置不变，再将S拨至（填a或b）处，调节电阻箱使电流表的示数仍为I，此时电阻箱的示数R．若R阻值如图5中所示，则R x阻值为Ω． 5．小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图．（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象．在图中补画出正确的连线．闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端（填“A”或“B”）；次测得的小灯泡的电阻为；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等．你认为可能的原因是．

中考：伏安法、特殊法测电阻最全方法汇总

伏安法测电阻专题：用多种方法测出未知电阻R X的阻值一、伏安法测电阻伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Ｒx的电压、电流，再用欧姆定律的变形公式求出Ｒx的阻值。这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。 1．原理：欧姆定律2．电路图：（见图1）3．器材：小灯泡（或定值电阻）、开关、电池组、导线、、、。 4．注意点： ⅰ、连接电路时，开关应，滑动变阻器应调到处； ⅱ、滑动变阻器的作用：（1），（2）； ⅲ、本实验中多次测量的目的是：测小灯泡的电阻：；测定值电阻的电阻：。 5．实验步骤： 6．分析与论证：对实验如图1实验数据进行分析发现：灯泡的电阻不是定值，是变化的；实验如图2发现：电阻R是定值，不随电压、电流的变化而变化。难点突破：灯丝的电阻发生改变的原因：受影响；越高，灯丝电阻越大。二、特殊方法测电阻（一）所给器材：电流表、定值电阻R、电源（电压未知）、开关、导线若干、未知电阻R X 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 实验步骤： 1、闭合S，先测出R的电流I1 2、拆下电流表，接到另一支路上测出R x的电流I2 表达式：实验步骤： 1、闭合S，先测出干路的电流I1 2、拆下电流表，接到支路上，测出R x的电流I2 表达式：实验步骤： 1、闭合S，先测出干路的电流I1 2、拆下电流表，接到支路上，测出R 的电流I2 表达式：实验步骤： 1、S断开时，读出电流表示数I1 2、S闭合时，读出电流表示数I2 表达式：实验步骤： 1、S断开时，读出电流表示数I1 2、S闭合时，读出电流表示数I2 表达式：实验步骤： 1、S断开时，读出电流表示数I1 2、S闭合时，读出电流表示数I2 表达式：方法7 方法8 方法9 所给器材：电流表、最大阻值为R的滑动变阻器、电源（电压未知）、开关、导线若干、未知电阻R X

九年级物理测电阻方法

电阻测量的几种方法一、伏安法测电阻根据欧姆定律可得。用电压表和电流表测出待测电阻两端的电压和通过的电流，就可以计算出电阻。这种同时用电压表和电流表测电阻的方法称为伏安法。 1．实验器材：电压表1只、电流表1只、滑动变阻器1只、单刀开关1个、电源、导线、待测电阻1只。 2．实验电路图如图1-1所示。 3．测量的物理量及待测电阻的表达式闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片使电压表上有合适的读数，读出电压表的示数U和电流表的示数I，则（实际测电阻时，一般测三组读数，求出每一组读数对应的电阻，再求三个电阻值的平均值作为待测电阻的阻值）。例1．（2014宜宾中考）电压表内阻较大，在实际电路中也有一定电流通过。紫琪同学为了测量一电压表的内阻，她找来电源、电流表、定值电阻R0（阻值已知）、滑动变阻器R、开关和导线若干，并设计了如图1-2所示的电路图。

（1）将滑动变阻器滑片P移至b端，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P由b端向a端移动的过程中，则下列说法正确的是； A．电流表示数增大，电压表示数增大 B．电流表示数减小，电压表示数减小 C．电压表示数与电流表示数之比为一定值 D．电压表示数与电流表示数之乘积为一定值（2）闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，当电流表的示数为I时，电压表的示数为U，请写出该电压表内阻R V的表达式；（3）此实验要多次测量电压表内阻值，最后求其平均值，其目的是；（4）若用此电路去测量某未知电阻R1的阻值，其测量值与真实值的关系是（选填：“＜”、“=”或“＞”）。解析：（1）当滑动变阻器滑片P由b端向a端移动的过程中，滑动变阻器接入电路中的电阻逐渐减小，整个电路的总电阻也逐渐减小，由欧姆定律得干路中的电流逐渐增大，所以电流表的示数增大；流过R O中的电流增大，R O两端的电压也增大，所以电压表的示数增大。A选项正确，B、D选项错误。电压表示数与电流表示数之比为电压表的内阻和定值电阻R0并联后的总电阻，该总电阻为一定值，不会随电路中电流的变化而变化，所以C选项正确。（2）流过R O中的电流，流过电压表中的电流，电压表的内阻。（3）多次测量某个物理量，再求平均值是为了减小误差。（4）因为该实验中电压表示数与电流表示数之比为电压表的内阻和待测电阻R1并联后的总电阻，而并联电路的总电阻小于每一个支路的电阻，所以＜。

初中物理电阻测定 (专题)

初中物理电阻测定一、伏安法测电阻 ①原理：R=U/I ②实验电路图注意事项 ①在连接电路时，开关S要断开 ②注意电流表、电压表量程选择，“ +”“-” 接线柱，题目有要求按要求选择量程，无要求选最大量程. ③闭合开关时要试触. ④会读表. 二、利用串联特点引入双伏法测电阻、用两个电压表，一个已知电阻R0、电源、开关、滑动变阻器、导线若干测RX (双伏法) ①实验电路图 ②当S闭合后，读出V1和V2的示数U1和U2 , 根据串联特点I0=I X求出R X表达式，因为I0=I X，所以U1/R0=U2/R X，则R X=U2R0/U1

: 、、变形2：。三、利用短接技巧引入伏短法测电阻。器材：一个电源，一只电压表，一个已知阻值的电阻器R ，一个开关和几根导线，（1）电路图: ,开关S闭（2）需要测量的量: 开关S断开时测Rx两端的电压U X 合时测电源总电压U （3）将上述方法中的电压表与开关的位置互换就可拓展出伏短法二。四．由伏短法引入伏变法测电阻器材：一个电源，一只电压表，一只最大阻值为R 的滑动变阻器，一个开关和几根导线，请你设计只需连一次电路就能测定未知电阻Rx阻值的电路．

, 滑片滑（2）需要测量的量: 滑片滑到右端时测Rx两端的电压U X 到左端时测电源两端的电压U （3）五．双安法测电阻、器材：用两个电流表，一个已知电阻R0、电源、开关、滑动变阻器、导线若干测Rх的阻值（双安法） ①电路图 ②当S闭合后，读出A1、A2的示数I1、I2，据并联电路U0=U X，则I1R0=I2R X，R X= I1R0/ I2 测电阻的十三种方法

【基础练习】《电阻的测量》(物理人教九年级全一册)

《电阻的测量》基础练习一、单选题 1.某同学设计了测量某定值电阻的阻值实验，并记录了多组电压表和电流表的读数，则该同学所连接的电路可能是（） A. B. C. D. 2.检查开车是否饮酒设备的电路如图甲,R为酒精气体传感器,其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙,R0为定值电阻, 电源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时（） A. 电流表示数减小 B. 电压表示数减小 C. 电路总电阻增大 D. 电路总功率增大 3.在如图所示的四幅电路图中，哪一幅是为了伏安法测电阻而正确设计的（） A. B. C. D. 4.在用电流表、电压表测电阻的实验中，下列注意事项中错误的是（）

A. 连接电路之前，先闭合开关 B. 连接电路时，可以先从电源的负极开始 C. 在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选用较大的量程 D. 能将电压表直接接在电源的两极上 5.将3个阻值均为6Ω的电阻同时使用，采用不同的方式进行连接，不可能获得的总电阻是（） A. 2Ω B. 3Ω C. 9Ω D. 18Ω 6.用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-I的图象，如图甲、乙所示.对于图象的分析，以下说法错误的是（） A. 由甲图可知，定值电阻的阻值为1Ω B. 由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变 C. 为了减小误差，应该用多次测量求平均值的方法，计算小灯泡的电阻 D. 由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 7.如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（） A. 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端 B. 实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程 C. 所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同 D. 在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮 8.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个