2009世界当代史考试大纲
《世界当代史》课程考试大纲
课程编号：401042040 适用专业：历史学
学时： 64学分：4执笔人：冯玲玲
一、考试总体要求
要求考生比较系统地掌握本课程各个章节的基础理论和基本知识，了解并建立世界历史的宏观框架，从而具有综合运用所学知识来分析和解决实际问题的能力。
二、考试内容
第一章第二次世界大战与当代世界的历史性巨变
要让学生从整体上了解第二次世界大战前后世界历史发生的深刻变化，尤其是第二次大战后世界政治、经济、思想文化方面发生的重大变革及其深远的历史影响。使学生认识到第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点，它加速了世界一体化的进程，导致了当代社会生活的巨大变化。
一、问答题
概述战后初期的世界政治形势。
概述战后世界经济的变化。
什么是雅尔塔体系？你怎样评价雅尔塔体系的内性质？
简述联合国的成立及主要组织。
二、名词解释：布雷顿森林会议布雷顿森林体系关税与贸易总协定雅尔塔体系
三、论述题
1、结合战前和当前的世界形势，你认为战后初期的世界政治形势有哪些主要特点？
2、你怎样评价以美国为中心的世界资本主义经济体系的确立？
第二章战后国际关系与两大阵营对峙格局的形成
使学生全面了解和掌握战后初期的国际关系及变化。着重学习战胜国对于战争遗留问题的处置及其决策过程中的合作与冲突，认识美苏关系的演变、冷战的起源、两大阵营的出现及其对抗对战后世界格局产生的重要影响。
一、问答题
1、简述第一次柏林危机。
2、举例说明战后初期苏联的外交战略。
3、简析冷战的起因。
4、试析战后初期美国在欧洲的战略。
5、试析杜鲁门主义。
二、名词解释：冷战遏制战略富尔敦演说第四点计划五国和约纽伦堡审判马歇尔计划北大西洋公约组织华沙组织美日安全保障条约共产党情报局经济互助委员会
三、论述题
1、美苏是怎样从盟友转变为冷战对手的？
第三章战后初期社会主义国家的巩固和经济建设
使学生全面了解第二次世界大战后社会主义阵营的内部的建设以及存在的问题。重点掌握战后苏联国内政治经济建设所取得的成就和遇到的问题，正确认识斯大林时期苏联社会经济模式的利弊以及对东欧各国的影响。
一、问答题
1、评述赫鲁晓夫领导初期苏联政治经济改革的主要内容。
2、试论1956年匈牙利事件的起因和性质。
3、分析苏联、东欧国家经济建设中的经验和教训。
4、试分析、比较1956年波兰事件、匈牙利事件的异同及经验教训。
二、名词解释：贝利亚事件波兹南事件朝鲜战争奠边府战役日内瓦协议
《中苏友好同盟互助条约》二月事件卡廷事件莫斯科宣言
三、论述题
1、简析赫鲁晓夫的政治经济改革。
第四章战后主要资本主义国家的不平衡发展
要求向学生全面介绍第二次世界大战后主要资本主义国家发展的不平衡趋势及不同国家的各自特点。重点介绍冷战格局下各国的政府更迭、国内政策和经济发展状况。特别是战后国家垄断资本主义的发展及其对国内经济的影响。说明战后各资本主义国家发展不平衡状况并未改变国家垄断资本主义发展的一体化趋势。
一、问答题
1、你怎样评价日本的民主化改革？
2、日本战后民主改革是在怎样的背景下进行的？其改革有哪些主要内容和意义？
3、联邦德国的经济崛起有哪些主要原因？
4、简评英国工党的国有化和“福利国家”政策。
5、简述战后美国黑人民权运动的发展。
6、概述二次大战后美国经济变化的特点。
二、名词解释：麦卡锡主义福利国家“公平施政”小石城事件法兰西第五共和国宪法，马丁·路德·金哈尔斯坦主义塔夫脱·哈特莱法
三、论述题
1、麦卡锡主义在美国猖獗一时有哪些原因？
第五章亚非拉民族民主运动新高潮与民族独立国家体系的形成
要求使学生掌握殖民体系的瓦解与亚非拉殖民地半殖民地国家争取民族独立是第二次世界大战后世界历史发展的必然趋势。在亚洲、非洲和拉丁美洲的掀起的空前高涨的民族解放运动，是与帝国主义殖民体系全面崩溃同步进行的，并且各国不同程度地取得了胜利，形成了一系列新的民族独立国家。说明亚非拉民族国家体系的形成是人类历史上的伟大事件，从此，亚非拉民族国家体系与社会主义国家体系在世界政治舞台上的重要组成部分。
问答题
1、比较印度、印度尼西亚、菲律宾及越南独立的特点。
2、简述以色列国的建立过程及其影响。
3、试述阿尔及利亚民族战争和埃及“七月革命”的经过和胜利的原因。
4、评述越南抗美救国战争及其胜利的原因。
5、分析1959年前后古巴革命的性质。
6、试论二战后非洲民族独立运动的特点。
7、试论二战后世界殖民体系瓦解的原因。
二、名词解释：蒙巴顿方案茅茅运动“非洲年”古巴“七·二六”运动林芽椰蒂协定
伦维尔协定茉莉芬事件海牙圆桌会议协定贝尔福宣言巴勒斯坦战争
第六章第三世界的兴起与两大阵营的分化
使学生深入认识和理解随着亚非拉独立国家体系的形成而逐渐崛起的第三世界在当代历史进程中的地位和作用。说明第三世界的出现和登上国际政治舞台并发挥越来越大的作用对于冷战时代两极格局的影响，特别是在以美苏为首的两大阵营均出现分化瓦解的背景下，对于美苏关系的影响。使学生明确随着东西方关系的缓和，战后两极格局已经逐步向多极世界演变。
一、问答题
1、略述亚非会议召开的时代背景、经过及意义。
2、不结盟运动的特点是什么？
3、简述第三世界国家争取建立国际经济新秩序的经过。
4、简述戴高乐主义产生的历史条件和主要内容。如何评价戴高乐主义？
5、评价勃兰特的“新东方政策”。
6、评述中苏关系的破裂和社会主义阵营的分裂。
7、试述欧共体产生的背景和发展历程，并分析西欧一体化对国际局势有何影响。
二、名词解释：亚非会议万隆精神戴维营会议古巴导弹危机葛拉斯堡会议七国自由贸易区戴高乐主义新东方政策
第七章世界科技革命的高潮及其社会影响
通过本章教学要求学生掌握战后科技迅猛发展的脉络及其影响，使学生切实感受到科技对于人类社会发展的巨大推动力，了解科技的发展给我们的社会各个领域带来的多样变化，充分理解科学技术是第一生产力的科学论断。同时也要使学生了解伴随科技突飞猛进而日益明显的负面社会问题。
一、问答题
1、简述第三次科技革命兴起的条件。
2、第三次科技革命有哪些主要内容？第三次科技革命与前两次科技革命相比有哪些突出特点？
3、第三次革命对人类社会产生了哪些巨大的影响？
4、现代科学技术的发展对地球生态环境产生哪些影响？人们为维护地球环境在进行哪些努力？
二、名词解释：“三论”，生物工程技术，尤里卡计划，世界环境日
三、论述题
1、举例说明科技革命对社会经济发展所产生的巨大影响。
2、科技革命对当代社会的变化产生了重大影响，你认为哪些影响是正面的，哪些是负面的？
第八章从经济繁荣到经济滞胀的资本主义各国的社会和文化
要求使学生正确认识战后资本主义国家经济在60-70年代由繁荣走向滞胀的历史轨迹，掌握资本主义各国在经济滞胀时期的国内社会政治状况。加深对资本主义社会的政治、经济模式以及文化的理解与认识。
一、问答题
1、什么是资本主义滞胀危机？这一危机出现的原因是什么？
2、简要评述肯尼迪的“新边疆”与约翰逊的“伟大社会”。
3、什么是“里根经济学”？里根的经济改革有哪些主要措施？结果怎样？
4、法国密特朗执政时期采取了哪些经济改革措施？这些改革措施为什么没有坚持下去？
5、日本是怎样成为世界经济大国的？日本经济迅速发展的主要原因有哪些？
二、名词解释：供应学派货币主义学派撒切尔主义
三、论述题
1、你怎样评价资本主义经济政策中的保守主义和改良主义？怎样评价资本主义国家所实行的国有化和私有化政策？
2、“里根经济学”和撒切尔主义有哪些相似和不同的特点？
3、你怎样评价凯恩斯主义和供应学派的理论？
第九章社会主义国家的政治经济改革和发展变化
使学生正确理解和把握战后社会主义国家在进行经济和政治民主建设方面所面临的问题及其改革的经验教训。结合历史发展，着重说明苏联的解体并不意味着苏联历史上建立的社会主义制度毫无成就，也不意味着社会主义事业的失败；让学生通过详实的史实说明苏联作为社会主义事业的率先尝试，其遭受挫折有其历史根源。使学生认识到社会主义国家的诞生和建设作为二十世纪历史发展的主要内容之一，其道路不是一帆风顺的。改革作为社会主义制度下一场深刻的革命，是历史不可抗拒的潮流，是一项巨大而复杂的社会系统工程，是社会主义走向成熟的必然之路。在这前无古人的开创性的社会改造工程中，充满着困扰，存在着风险。但苏东剧变丝毫不能抹杀其在社会主义革命和建设两方面所具有的历史意义，同样也丝毫不能断言社会主义历史进程的终结。
一、问答题
1、简述赫鲁晓夫的改革及其结果和影响。
2、简述勃列日涅夫改革的内容及结果，并分析改革效果不佳、后期陷入停滞的原因。
3、从斯大林到戈尔巴乔夫历届苏联领导人对苏联社会主义的发展程度，即苏联社会处于什么样的历史阶段各作了怎样的表述？对此你是怎样认识的？
4、前南斯拉夫分裂为哪几个国家？在哪些地区、哪些民族之间发生了内战？
二、名词解释：勃列日涅夫的新经济体制戈尔巴乔夫的加速发展战略戈尔巴乔夫的新思维“八一九事件”阿拉木图宣言波兰团结工会
三、论述题
1、苏联解体的原因？斯大林模式与戈尔巴乔夫改革的失败各对苏联的历史产生了怎样的影响？
2、东欧社会主义国家发生性质巨变的内部原因和外部原因各有哪些？
3、从苏联解体、东欧社会主义国家巨变的历史中我们应吸取哪些经验教训？什么是有中国特色的社会主义道路？
4、苏联解体、东欧巨变后，这些国家目前的政治经济发展状况如何？
第十章发展中的民族独立国家在曲折的道路上前进
使学生掌握70年代以来亚非拉各新兴的民族独立国家曲折复杂的发展进程及其不同的特点。说明由于各国因不同的历史文化背景，其在建设过程中所遇到的问题也不同。世界的多元化和一体化是相伴发展的。
一、问答题
1、印度独立后的经济发展取得了哪些成就？有哪些因素影响了印度的经济发展？
2、试分析、比较新加坡与韩国的经济发展有哪些相似之处和不同点。
3、简要评述伊朗的“白色革命”和“伊斯兰革命”。
4、简要评述阿、以之间的冲突、战争及和谈的进程。
5、非洲国家独立后经济发展遇到哪些困难和问题？
6、拉丁美洲的现代和经济一体化取得了哪些成就？遇到了哪些挫折？
二、名词解释：印度的绿色革命石油输出国组织英阿马岛之战
三、论述题
1、从“亚洲四小龙”经济起飞的历史中我们应借鉴哪些有意的经验？
第十一章由两极走向多极的世界
使学生掌握本世纪70-90年代是世界由两极逐步向多极转化、新旧国际格局交替的时期，了解世界格局演变的原因有多种方面，认识到1991年苏联的解体标志着战后两极对峙的冷战格局的最终瓦解，世界目前正处在重新组合的动荡时代。尽管现在世界政治经济均面临着诸多问题甚至冲突，但伴随全球一体化的进一步发展，和平与发展成为世界历史的主流已不可逆转，世界政治经济正日益显露着多极化的时代特征。
一、问答题
1、从70年代初开始美苏争霸势态发生了怎样的变化？发生变化的原因是什么？
2、西欧经济一体化的发展对西欧国家和世界格局产生了哪些影响？
3、日本成为经济大国后外交政策发生了哪些变化？
4、两极格局瓦解后世界上发生了哪些重大的局部战争？发生这些战争的原因是什么？
5、欧共体是怎样发展成为欧洲联盟的？欧盟的发展扩大对世界产生了哪些影响？
二、名词解释：南南合作亚太经合组织
三、论述题
1、你如何评价日本要成为政治大国的构想？
2、两极格局瓦解后世界上发生了哪些重大局部战争？这些战争对于当今世界形势有哪些影响？
三、课程考核方式
考试形式为笔试。考试时间为二小时。
四、推荐使用教材主要参考书
教材：
《世界史：现代史编下卷》吴于廑主编高等教育出版社1993年
参考书：
《20世纪的世界》金重远主编复旦大学出版社 2000年
《20世纪的历史巨变》齐世荣主编人民出版社 2000年
《社会主义：20世纪的回顾与前瞻》李会滨主编华中师大出版社 1999年
《当代资本主义的新发展》李琮主编经济科学出版社 1998年
《第三世界的变革》畅征等主编中国人民大学出版社 1997年
《全球化时代的国际关系》俞正梁等社会科学文献出版社 2001年
《世界史：现代史编》吴于廑主编高等教育出版社 1994年
二级建造师执业资格考试大纲
二级建造师执业资格考试大纲 （装饰装修工程专业） 建设部组织编写 人事部审定 《二级建造师执业资格考试大纲》 编制说明 按照人事部和建设部印发的《建造师执业资格制度暂行规定》（人发[2002]111号）和《建造师执业资格考试实施办法》（国人部发[2004]16号）的规定，建造师执业资格考试大纲编写委员会受建设部委托，组织编写了《二级建造师执业资格考试大纲》，经人事部组织有关专家审定通过。 本大纲包括《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理及实务》（分房屋建筑、公路、水利水电、电力、矿山、冶炼、石油化工、市政公用、机电安装和装饰装修10个专业）3个科目。 本大纲适应我国经济形式发展的要求，符合实际，突出重点，对二级建造师的知识结构提出掌握、熟悉和了解三个层次的要求。本大纲既是考试命题的指导性文件，也是建设工程施工管理关键岗位专业技术人员复习备考的依据。 由于时间和水平有限，本大纲中难免有疏漏和错误之处，如有意见，请及建设部建筑市场管理司联系，以便进一步修订完善。 建造师执业资格考试大纲编写委员会
2004年7月 大纲编码说明 《二级建造师执业资格考试大纲》对专业、级别以及章、节、目、条用编码的形式表示，编码长度为8位。具体说明如下： l 第一位为级别代码，用“1”或“2”表示，“1”表示一级，“2”表示二级。 l 第二位为专业代码，用字母表示，分别为： 房屋建筑工程…………… A 冶炼工程……………………… I 公路工程………………… B 石油化工工程………………… J 水利水电工程…………… F 市政公用工程………………… K 电力工程…………………G 机电安装工程………………… M 矿山工程…………………H 装饰装修工程………………… N 综合科目………………… Z l 第三、四位为章代码，分别用10、20、31、32、33表示。 “10”---《建设工程施工管理》； “20”---《建设工程法规及相关知识》
全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲(最新版)
全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲(最新版) 基本要求 1. 掌握计算机基础知识及计算机系统组成。 2. 了解信息安全的基本知识,掌握计算机病毒及防治的基本概念。 3. 掌握多媒体技术基本概念和基本应用。 4. 了解计算机网络的基本概念和基本原理,掌握因特网网络服务和应用。 5. 正确采集信息并能在文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件Power-Point 中熟练应用。 6. 掌握Word的操作技能,并熟练应用编制文档。 7. 掌握Excel 的操作技能,并熟练应用进行数据计算及分析。 8. 掌握PowerPoint 的操作技能,并熟练应用制作演示文稿。 考试内容 一、计算机基础知识 1. 计算机的发展、类型及其应用领域。 2. 计算机软硬件系统的组成及主要技术指标。 3. 计算机中数据的表示与存储。 4. 多媒体技术的概念与应用。 5. 计算机病毒的特征、分类与防治。 6. 计算机网络的概念、组成和分类;计算机与网络信息安全的概念和防控。 7. 因特网网络服务的概念、原理和应用。 二、Word的功能和使用 1. Microsoft Office应用界面使用和功能设置。 2. Word的基本功能,文档的创建、编辑、保存、打印和保护等基本操作。
3. 设置字体和段落格式、应用文档样式和主题、调整页面布局等排版操作。 4. 文档中表格的制作与编辑。 5. 文档中图形、图像(片)对象的编辑和处理,文本框和文档部件的使用,符号与数学公式的输入与编辑。 6. 文档的分栏、分页和分节操作,文档页眉、页脚的设置,文档内容引用操作。 7. 文档审阅和修订。 8. 利用邮件合并功能批量制作和处理文档。 9. 多窗口和多文档的编辑,文档视图的使用。 10. 分析图文素材,并根据需求提取相关信息引用到Word文档中。 三、Excel 的功能和使用 1. Excel 的基本功能,工作簿和工作表的基本操作,工作视图的控制。 2. 工作表数据的输入、编辑和修改。 3. 单元格格式化操作、数据格式的设置。 4. 工作簿和工作表的保护、共享及修订。 5. 单元格的引用、公式和函数的使用。 6. 多个工作表的联动操作。 7. 迷你图和图表的创建、编辑与修饰。 8. 数据的排序、筛选、分类汇总、分组显示和合并计算。 9. 数据透视表和数据透视图的使用。 10. 数据模拟分析和运算。 11. 宏功能的简单使用。 12. 获取外部数据并分析处理。 13. 分析数据素材,并根据需求提取相关信息引用到Excel 文档中。
2017年高考大纲的说明(理科数学)
2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明 （理科数学） 根据教育部考试中心《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》（以下简称《说明》）的数学科部分． 制定《说明》既要有利于数学新课程的改革，又要发挥数学作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学数学知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中数学课程标准（实验）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合本省（自治区、直辖市）普通高等学校招生全国统一考试工作指导方案和普通高中课程改革试验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程的课堂教学改革． Ⅰ．命题指导思想 1．普通高等学校招生全国统一考试，是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试． 2．命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，考查考生对数学本质的理解水平，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求． 3．命题注重试题的创新性、多样性和选择性，具有一定的探究性和开放性．既要考查考生的共同基础，又要满足不同考生的选择需求．合理分配必考和选考内容的比例，对选考内容的命题应做到各选考专题的试题分值相等，力求难度均衡． 4．试卷应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度． Ⅱ．考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式．全卷满分为150分，考试时间为120分钟． 二、试卷结构 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分． 第Ⅰ卷为12个选择题，全部为必考内容．第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分．必考部分题由4个填空题和5个解答题组成；选考部分由选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”各命制1个解答题，考生从3题中任选1题作答，若多做，则按所做的第一题给分． 1．试题类型
2017年二级建造师考试大纲
2017年二级建造师考试大纲 1、2Z206040施工安全事故的应急救援与调查处理 2、2Z206041生产安全事故的等级划分标准 3、2Z206042施工生产安全事故应急救援预案的规定 4、2Z206043施工生产安全事故报告及采取相应措施的规定 5、2Z206044违法行为应承担的法律责任 6、2Z206050建设单位和相关单位的建设工程安全责任制度 7、2Z20605 1建设单位相关的安全责任 8、2Z206052勘察、设计单位相关的安全责任 9、2Z206053工程监理、检验检测单位相关的安全责任 10、2Z206054机械设备等单位相关的安全责任 11、2Z206055政府部门安全监督管理的相关规定 12、2Z207000建设工程质量法律制度 13、2Z207010工程建设标准 14、2Z207011工程建设标准的分类 15、2Z207012工程建设强制性标准实施的规定 16、2Z207013违法行为应承担的法律责任 17、2Z207020施工单位的质量责任和义务 18、2Z207021对施工质量负责和总分包单位的质量责任 19、2Z207022按照工程设计图纸和施工技术标准施工的规定 20、2Z207023对建筑材料、设备等进行检验检测的规定 21、2Z207024施工质量检验和返修的规定 22、2Z207025建立健全职工教育培训制度的规定 23、2Z207026违法行为应承担的法律责任
24、2Z207030建设单位及相关单位的质量责任和义务 25、2Z20703 1建设单位相关的质量责任和义务 26、2Z207032勘察、设计单位相关的质量责任和义务 27、2Z207033工程监理单位相关的质量责任和义务 28、2Z207034政府部门工程质量监督管理的相关规定 29、2Z207040建设工程竣工验收制度 30、2Z207041竣工验收的主体和法定条件 31、2Z207042施工单位应提交的档案资料 32、2Z207043规划、消防、节能、环保等验收的规定 33、2Z207044竣工结算、质量争议的规定 34、2Z207045竣工验收报告备案的规定 35、2Z207050建设工程质量保修制度 36、2Z207051质量保修书和最低保修期限的规定 37、2Z207052质量责任的损失赔偿 38、2Z207053违法行为应承担的法律责任 39、2Z208000解决建设工程纠纷法律制度 40、2Z208010建设工程纠纷主要种类和法律解决途径 41、2Z208011建设工程纠纷的主要种类 42、2Z208012民事纠纷的法律解决途径 43、2Z208013行政纠纷的法律解决途径 44、2Z208020民事诉讼制度 45、2Z20802 1民事诉讼的法院管辖 46、2Z208022民事诉讼的当事人和代理人 47、2Z208023民事诉讼的证据和诉讼时效
最新全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲汇总
2012年全国硕士研究生入学统一考试数学 考试大纲
考研数学二大纲 考试科目：高等数学、线性代数、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟. 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试. 三、试卷内容结构 高等教学 78% 线性代数 22% 四、试卷题型结构 试卷题型结构为： 单项选择题 8小题，每小题4分，共32分 填空题 6小题，每小题4分，共24分 解答题(包括证明题) 9小题，共94分 高 等 数 学 一、函数、极限、连续 考试内容 函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形 初等函数 函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质 函数的左极限和右极限 无穷小量和无穷大量的概念及其关系 无穷小量的性质及无穷小量的比较 极限的四则运算 极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则 两个重要极限: 0sin lim 1x x x →= 1lim 1x x e x →∞??+= ???
函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质考试要求 1．理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系. 2．了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性． 3．理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念． 4．掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念. 5．理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以 及函数极限存在与左、右极限之间的关系． 6．掌握极限的性质及四则运算法则. 7．掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法． 8．理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限． 9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型．10．了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质． 二、一元函数微分学 考试内容 导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达（L’Hospital）法则函数单调性的判别函数的极值函数图形
2018全国计算机等级考试二级公共基础知识考试大纲
全国计算机等级考试二级公共基础知识考试大纲 （2018年版） 基本要求 1.掌握算法的基本概念。 2.掌握基本数据结构及其操作。 3.掌握基本排序和查找算法。 4.掌握逐步求精的结构化程序设计方法。 5.掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。 6.掌握数据库的基本知识，了解关系数据库的设计。 考试内容 一、基本数据结构与算法 1.算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。 2.数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线 性结构的概念。 3.线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。 4.栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。 5.线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。 6.树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。 7.顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序，选择类排序，插入类排序）。 二、程序设计基础 1.程序设计方法与风格。 2.结构化程序设计。 3.面向对象的程序设计方法，对象，方法，属性及继承与多态性。 三、软件工程基础 1.软件工程基本概念，软件生命周期概念，软件工具与软件开发环境。 2.结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。 3.结构化设计方法，总体设计与详细设计。 4.软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，单元测试、
集成测试和系统测试。 5.程序的调试，静态调试与动态调试。 四、数据库设计基础 1.数据库的基本概念；数据库，数据库管理系统，数据库系统。 2.数据模型，实体联系模型及E-R图，从E-R图导出关系数据模型。 3.关系代数运算，包括集合运算及选择、投影、连接运算，数据库规范化理论。 4.数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的相关策略。 考试方式 1.公共基础知识不单独考试，与其他二级科目组合在一起，作为二级科目考核内容的 一部分。 2.上机考试，10道单项选择题，占10分。
2020年新编二级建造师考试大纲(完整版)名师精品资料
2014 年二级建造师《建设工程施工管理》考试大纲（完整版）※2Z100000建设工程施工管理 ※2Z101000施工管理 ※2Z101010施工方的项目管理 2Z101011 掌握建设工程项目管理的类型 2Z101012 掌握施工方项目管理的目标和任务设为首页 ※2Z101020施工管理的组织 2Z101021 掌握项目结构分析 2Z101022 掌握施工管理的组织结构 2Z101023 熟悉施工管理的工作任务分工 2Z101024 熟悉施工管理的管理职能分工设为首页 2Z101025 熟悉施工管理的工作流程组织 ※2Z101030施工组织设计的内容和编制方法 2Z101031 熟悉施工组织设计的内容 2Z101032 熟悉施工组织设计的编制方法 ※2Z101040建设工程项目目标的动态控制 2Z101041 掌握项目目标的动态控制方法 2Z101042 掌握动态控制方法在施工管理中的应用 ※2Z101050施工方项目经理的任务和责任 2Z101051 掌握施工方项目经理的任务 2Z101052 掌握施工方项目经理的责任 ※2Z101060施工风险管理 2Z101061 了解风险和风险量 2Z101062 了解建设工程施工风险的类型 2Z101063 了解建设工程施工风险管理的任务和方法 ※2Z101070建设工程监理 2Z101071 熟悉建设工程监理的工作任务 2Z101072 熟悉建设工程监理的工作方法 ※2Z102000施工成本控制 ※2Z102010建筑安装工程费用项目的组成与计算 2Z102011 掌握建筑安装工程费用项目组成 2Z102012 掌握直接工程费的组成 2Z102013 掌握措施费的组成 2Z102014 掌握间接费、利润和税金的组成 2Z102015 熟悉建筑安装工程费用计算程序 2Z102016 熟悉工程量清单计价
2020管综数学大纲解析
2020管综数学大纲解析 各位2020年考生好，2020年研究生考试大纲公布，管综大纲没有任何变化。各位可以安心地好好备考。今天请跨考初数名师张亚男老师为各位讲解大纲情况。 管综考试大纲 数学考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 数学考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为200分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础75分，有以下两种题型： 问题求解15小题，每小题3分，共45分 条件充分性判断10小题，每小题3分，共30分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有： （一）算术 1.整数 （1）整数及其运算（2）整除、公倍数、公约数（3）奇数、偶数（4）质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值
（二）代数 1.整式 （1）整式及其运算（2）整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数 （1）集合（2）一元二次函数及其图像（3）指数函数、对数函数 4.代数方程 （1）一元一次方程（2）一元二次方程（3）二元一次方程组 5.不等式 （1）不等式的性质（2）均值不等式（3）不等式求解 一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。 6.数列、等差数列、等比数列 （三）几何 1.平面图形 （1）三角形（2）四边形(矩形、平行四边形、梯形)（3）圆与扇形 2.空间几何体 （1）长方体（2）柱体（3）球体 3.平面解析几何 （1）平面直角坐标系 （2）直线方程与圆的方程 （3）两点间距离公式与点到直线的距离公式 （四）数据分析 l.计数原理 （1）加法原理、乘法原理 （2）排列与排列数 （3）组合与组合数 2.数据描述 （1）平均值（2）方差与标准差（3）数据的图表表示，直方图，饼图，数表。 3.概率
2020年二级建造师考试复习技巧分享
2020年二级建造师考试复习技巧分享 (1)以系统性知识了解为基础，以知识考点为重点的复习方法 考试大纲是国家对二级建造师综合知识水平和工作能力的基本要求，是命题的依据，是应考者复习范围和复习内容的依据，也是考 试用书编写的依据。考试用书是对考试大纲中知识点的解释，是对 问题的回答，不涉及“为什么”和过程推导。考试用书的编写方式 其章、节、目、条的编码与相应考试大纲完全保持一致，内容完全 是针对考试大纲的知识点编写的，它不同于一般系统阐述一门学科 的教材，所以应该注意到，这种编写方式一方面非常有利于应考者 查阅、复习，要求和答案也非常清晰明了;另一方面，由于知识点之 间的系统性、逻辑性、推理性、关联性相对薄弱，对于应考者来讲 理解、记忆和弄清知识点的内在含义和相互关系较困难。因此，建 议应考者可以查阅有关教材和参考资料，对于真正掌握、熟悉和了 解有关考试大纲中的知识点来讲是非常有益的。 在基本弄清教材或参考资料内容的基础上，再来针对考试大纲中的知识点，逐条复习和理解，以系统性学科知识为基础，以考试大 纲中知识点掌握为重点复习，这样对于全面弄清大纲和考试用书涉 及的知识点的内容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的复习 效果。 (2)重点和全面兼顾相结合的复习方法 建造师执业资格考试大纲和考试用书为纲目式结构。综合考试大纲与专业考试大纲均按章、节、目、条的层次编写。考试大纲中，“章”反映的是“学科群”、“节”反映的是“学科”、“目”反 映的是“知识能力结构”、“条”反映的是“知识点”。其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和顺序来表述。 要求“掌握”的是重点内容，也是命题的重要考点，要求应考者能灵活应用，复习时应考者对这部分内容要理解得详细、深入;要求“熟悉”的内容是重要内容，应考者除弄清楚各个知识点的原理、
最新全国新课标高考理科数学考试大纲
全国新课标高考文科数学考试大纲 I．命题指导思想 坚持“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于推进普通高中课程改革，实施素质教育”的原则，体现普通高中课程标准的基本理念，以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养. 发挥数学作为主要基础学科的作用，考查考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平，以及进入高等学校继续学习的潜能. II．考试内容与要求 一.考核目标与要求 1.知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列2和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. (1)了解 要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等. (2)理解 要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想像，比较、判别，初步应用等. (3)掌握 要求能够对所列的知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决
2020年新课标高考数学大纲解析
2020年新课标高考数学大纲解析 由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一 考试大纲》已新鲜出炉。此次出炉的新考试大纲与去年相比是否有 变化?兰州一中、西北师大附中、兰大附中的高三老师对大纲进行解 读为考生支招。据介绍，今年《考试大纲》与去年相比，变化较小，高考命题将保持稳定。 数学：提高解题准确性和速度 兰大附中教师刘瑞平李虎 【大纲解析】 2014年新课标全国卷高考数学考试大纲和2013年《考试大纲》 对比，在内容，能力要求，时间(分值)，题型,题量，包括考试说明 后面的题型示例等都没有发生变化，考生可正常复习，不用注意增 减知识点。 【备考建议】 一是整合、巩固。一轮复习刚刚结束，但二轮复习要注意回归课本，浓缩课本知识，进一步夯实基础，掌握方法，凝练思想，提高 解题的准确性和速度。 二是查漏补缺，保强攻弱。在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，根据自己 的实际作出合理的安排，每天进步一点。 三是提高运算能力，加强训练。历年高考中运算题型都占很大比例，高考中的三角函数题，立体几何题，解析几何题，函数与导数题，都要求很强的运算能力。在二轮复习中一定要重视运算技巧， 粗中有细，提高运算准确性和速度。
四是解题快慢结合，改错反思。审题制定解题方案要慢，不要急于解题，要适当地选择好的方案，多想少算，一旦方法选定，解题 动作要快要自信，立足一次成功，平时要注意积累错误，特别是易 错点纠正要认真，更重要的是寻找错误原因，及时总结。取人之长 补己之短，把问题解决在高考之前。 五是重视和加强选择题的训练和研究。对于选择题不但要答案正确，还要优化解题过程，提高速度。尽量灵活运用特值法、排除法、数形结合法、估算法等。
二级Web程序设计考试大纲(2018年版) (1)
全国计算机等级考试二级Ｗｅｂ程序设计考试大纲（２０１８年版） 基本要求 １． 理解Ｗｅｂ基本工作原理，掌握Ｗｅｂ技术的基本概念和基础。２．理解超文本传输协议ＨＴＴＰ的基本概念和模型，掌握ＨＴＴＰ的消息格式、常用消息头、请求消息和常用请求方法、响应消息和常用响应状态。３．熟练掌握超文本标记语言ＨＴＭＬ文档的结构、常用文档元素的含义和基本使用方法。４．理解样式表语言ＣＳＳ的基本概念和作用，掌握ＣＳＳ的基本语法和基本使用方法。５．掌握脚本语言ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ的基本概念和语法，掌握ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ对常用ＨＴＭＬ文档元素的操作方法；了解文档对象模型ＤＯＭ的基本概念和作用。 ６．了解主要动态网页技术的基本概念。 考试内容 一、Ｗｅｂ技术基础 １．Ｉｎｔｅｒｎｅｔ 与Ｗｅｂ技术的基本概念。２． Ｗｅｂ技术的主要组成。３． Ｗｅｂ浏览器与服务器的基本概念和工作原理。４．Ｗｅｂ 应用开发构架和开发技术。 二、ＨＴＴＰ协议基础１．ＨＴＴＰ的基本概念与交互模型。 ２．ＨＴＴＰ消息格式。 ３．ＨＴＴＰ请求消息和常用请求方法。 ４．ＨＴＴＰ响应消息和常用响应状态。 ５．ＨＴＴＰ 常用消息头。 三、ＨＴＭＬ基础 １．ＨＴＭＬ 文档的基本结构和语法。１
２．ＨＴＭＬ 常用元素及其基本属性。３．ＨＴＭＬ 表单与常用控件。 四、ＣＳＳ基础１．ＣＳＳ的基本概念和作用。 ２．ＣＳＳ的基本语法和基本使用方法。３．ＣＳＳ 的层次及其作用优先级。 五、ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ程序设计基础１．ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ的基本概念和作用。 ２．ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ的基本语法。 ３．ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ常用内置对象。４．浏览器对象模型ＢＯＭ的基本概念和作用。５．文档对象模型ＤＯＭ 的基本概念和作用。 六、动态网页技术概述１．ＪａｖａＳｅｒｖｌｅｔ和ＪＳＰ基本概念和原理。 ２．ＡＳＰ．ＮＥＴ基本概念和原理。３． ＰＨＰ基本概念和原理。 ４． ＡＪＡＸ基本概念和原理。 考试方式 上机考试，考试时长１２０分钟，满分１００分。１．题型及分值单项选择题４０分（含公共基础知识部分１０分）。操作题６０分（包括基本操作题、简单应用题及综合应用题）。２．考试环境ＮｅｔＢｅａｎｓ中国教育考试版（２００７）。ＩＥ６．０及以上。２
最新理科普通高等学校少数民族本科预科数学考试大纲
普通高等学校少数民族本科预科数学 考试大纲 （一年制理科） Ⅰ、考试性质与目的 预科数学结业会考是教育部民族教育司指导和监督,高等学校少数民族预科教育教学和管理工作指导委员会受教育部民族教育司委 托负责具体实施，全国各预科培养院校一年制预科学生参加的结业考试。其目的是规范预科教学和管理过程，提高预科教学质量。 Ⅱ、考试方式和时间 全国预科结业会考的考试形式为闭卷机考和闭卷笔试。考试时间为120分钟，其中机考时间为80分钟，笔试时间为40分钟。 满分为100分，机考约占65%，笔试约占35%。 Ⅲ、试卷结构 一、试题类型 机考试题类型为单项选择题、多项选择题、判断题三种。 笔试试题类型为计算题、应用题、讨论题、证明题四种。 二、试题中各部分内容所占比例 一元函数微分学约50%-55％ 一元函数积分学约50%-45％ 三、试题难易度比例 试题按相对难度分为容易题（0.7p1）、中等题（0.4p0.7）、较难题（0p0.4）（得分率p某题平均分/某题满分。如满分5分
题目，平均得分为4分，则得分率p4/5=0.8），这三种难度的试题分别占总分的70％、20％和10％。 Ⅳ、考试内容和考试要求 依据《普通高等学校少数民族本科预科数学教学大纲》（一年制理科）的教学内容，理科考试注重考察学生基础知识、基本技能和思 维能力、运算能力、以及分析问题和解决问题的能力。考生应了解或 理解“一元函数微积分学”中的基本概念与基本定理，掌握或灵活运用“一元函数微积分学”的基本方法，应理解各部分知识结构及知识 点的内在联系，从而形成一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算 能力、解决简单实际问题的能力。 一、极限与连续 （一）考试内容 数列极限；函数极限；极限的运算法则；两个重要极限；无穷小的概 念与阶的比较；函数的连续性和间断点；闭区间上连续函数的性质。 （二）考试要求 （1）理解极限概念（用“N-”、“X-”和“-”语言证明极限不作要求）和性质 （2）掌握左右极限的求法；掌握极限存在与左右极限存在的关 系 （3）会用夹逼准则求简单极限 （4）掌握极限四则运算法则；理解复合函数的极限运算 （5）掌握用两个重要极限求极限的方法
2020高考数学考试大纲 文
2020高考数学考试大纲文 I.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试.高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取.因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度. Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2020年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容，确定文史类高考数学科考试内容. 数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测学生的数学素养. 数学科考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，要考查考生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度，要考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平，要考查考生进入高等学校继续学习的潜能. 一、考核目标与要求 1.知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实脸)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. (1)了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等. (2)理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力 . 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判断，初步应用等. (3)掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等. 2．能力要求 能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. (1)空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象
全国计算机等级考试二级大纲(MS-office)
全国计算机等级考试二级公共基础知识 考试大纲 一、基本要求 1、掌握算法的基本概念。 2、掌握基本数据结构及其操作。 3、掌握基本排序和查找算法。 4、掌握逐步求精的结构化程序设计方法。 5、掌握软件工程的基本方法,具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。 6、掌握数据库的基本知识,了解关系数据库的设计。 二、考试内容 （一）基本数据结构与算法 1、算法的基本概念;算法复杂度的概念和意义(时间复杂度与空间复杂度)。 2、数据结构的定义;数据的逻辑结构与存储结构;数据结构的图形表示;线性结构与非线性结构的概念。 3、线性表的定义;线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。 4、栈和队列的定义;栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。 5、线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本
运算。 6、树的基本概念;二叉树的定义及其存储结构;二叉树的前序、中序和后序遍历。 7、顺序查找与二分法查找算法;基本排序算法(交换类排序,选择类排序,插入类排序) （二）程序设计基础 1、程序设计方法与风格。 2、结构化程序设计。 3、面向对象的程序设计方法,对象,方法,属性及继承与多态性。 （三）软件工程基础 1、软件工程基本概念,软件生命周期概念,软件工具与软件开发环境。 2、结构化分析方法,数据流图,数据字典,软件需求规格说明书。 3、结构化设计方法,总体设计与详细设计。 4、软件测试的方法,白盒测试与黑盒测试,测试用例设计,软件测试的实施,单元测试、集成测试和系统测试。 5、程序的调试,静态调试与动态调试。 （四）数据库设计基础 1、数据库的基本概念:数据库,数据库管理系统,数据库系统。
高考理科数学考纲
从网上下载的高考理科数学考试大纲，在此分享 2011年高考理科数学考纲——新课标版 根据教育部考试中心《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准试验版）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科·课程标准实验版）》（以下简称《说明》）的数学科部分。 制定《说明》既要有利于数学新课程的改革，又要发挥数学作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学数学知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中数学课程标准（实验）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合本省（自治区、直辖市）普通高等学校招生全国统一考试工作指导方案和普通高中课程改革试验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程的课堂教学改革。 Ⅰ．命题指导思想 1．普通高等学校招生全国统一考试，是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试． 2．命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，考查考生对数学本质的理解水平，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求．3．命题注重试题的创新性、多样性和选择性，具有一定的探究性和开放性．既要考查考生的共同基础，又要满足不同考生的选择需求．合理分配必考和选考内容的比例，对选考内容的命题应做到各选考专题的试题分值相等，力求难度均衡． 4．试卷应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度． Ⅱ．考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式．全卷满分为150分，考试时间为120分钟． 二、试卷结构 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分． 第Ⅰ卷为12个选择题，全部为必考内容．第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分．必考部分题由4个填空题和5个解答题组成；选考部分由选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”各命制1个解答题，考生从3题中任选1题作答，若多做，则按所做的第一题给分． 1．试题类型 试题分为选择题、填空题和解答题三种题型．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程．三种题型分数的百分比约为：选择题40%左右，填空题10%左右，解答题50%左右． 2．难度控制 试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题．难度在0.7以上的试题为容易题，难度为0.4—0.7的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题．三种难度的试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中． Ⅲ．考核目标与要求 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》所规定的必修课程、选修课程系列2和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还
二级建造师考试大纲
二级建造师考试大
纲
《建设工程法规及相关知识》科目考试大纲 2Z200000 建设工程法规及相关知识 2Z201000 建设工程基本法律知识 2Z201010 建设工程法律体系 2Z201011 法律体系的基本框架 2Z201012 法的形式和效力层级 2Z201020 建设工程法人制度 2Z201021 法人的法定条件及其在建设工程中的地位和作用2Z201022 企业法人与项目经理部的法律关系 2Z201030 建设工程代理制度 2Z201031 代理的法律特征和主要种类 2Z201032 建设工程代理行为及其法律关系 2Z201040 建设工程物权制度 2Z201041 物权的主要种类和与土地相关的物权 2Z201042 物权的设立、变更、转让、消灭和保护 2Z201050 建设工程债权制度 2Z201051 债的基本法律关系
2Z201052 建设工程债的产生和常见种类 2Z201060 建设工程知识产权制度 2Z201061 知识产权的法律特征 2Z201062 建设工程知识产权的常见种类、保护和侵权责任2Z201070 建设工程担保制度 2Z201071 担保与担保合同的规定 2Z201072 建设工程保证担保的方式和责任 2Z201073 抵押权、质权、留置权、定金的规定 2Z201080 建设工程保险制度 2Z201081 保险与保险索赔的规定 2Z201082 建设工程保险的主要种类和投保权益 2Z201090 建设工程法律责任制度 2Z201091 法律责任的基本种类和特征 2Z201092 建设工程民事责任的种类及承担方式 2Z201093 建设工程行政责任的种类及承担方式 2Z20]094 建设工程刑事责任的种类及承担方式 2Z202000 施工许可法律制度
高考文科数学考试大纲
文科数学 Ⅰ．考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列1 和系列4 的内容,确定文史类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1 和系列4 中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等. 3.掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等. 二、能力要求 能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. 1.空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志. 2.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例，经过分析提炼，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断.
浙江省计算机二级考试考试大纲
二级办公软件高级应用技术考试大纲（2012）(2) 考试范围： 一、Word2010高级应用 1. Word2010页面设置：正确设置纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚、掌握节的概念并能正确使用。 1) 纸张大小 2) 版心的大小和位置 3) 页眉与页脚（大小位置、内容设置、页码设置） 4) 节的概念（节的起始页、奇偶页的页眉/页脚不同、自动编列行号） 2. Word2010样式设置： 1) 掌握样式的概念，能够熟练地创建样式、修改样式的格式，使用样式（样式涵盖的各种格式、修改既有样式、新增段落样式、新增字符样式、内建样式） 2) 掌握模板的概念，能够熟练地建立、修改、使用、删除模板（模板的概念，各种设置的栖身规则、Word内建模板、Normal.dot、全局模板、模板的管理） 3) 正确使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等引用 (1) 脚注（注及尾注概念、脚注引用及文本） (2) 题注（题注样式、题注标签的新增、修改、题注和标签的关系） (3) 交叉引用（引用类型、引用内容） (4) 索引（索引相关概念、索引词条文件、自动化建索引或手动建索引） (5) 目录（自动生成目录、手工添加目录项、目录的更新、图表目录的生成） 3. Word2010域的设置：掌握域的概念，能按要求创建域、插入域、更新域。 1) 域的概念 2) 域的插入及更新（插入域、更新域、显示或隐藏域代码） 3) 常用的一些域（Page域[目前页次]、Section域[目前节次]、NumPages域[文档页数]、TOC域[目录]、TC域[目录项]、Index域[索引]、StyleRef域）
4) StyleRef域选项（域选项、域选项的含义、StyleRef的应用） 4. 文档修订：掌握批注、修订模式，审阅。 1) 批注、修订的概念 2) 批注、修订的区别 3) 批注、修订使用 4) 审阅的使用. 二、 Excel2010高级应用 1. 工作表的使用。 1) 能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口 深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式 3) 使用样式格式化工作表 2. 单元格的使用： 1) 单元格的格式化操作 2) 创建自定义下拉列表 3) 名称的创建和使用 3. 函数和公式的使用： 1) 掌握函数的基本概念 2) 熟练掌握EXCEL内建函数（统计函数、逻辑函数、数据库函数、查找与引用函数、日期与时间函数、财务函数等），并能利用这些函数对文档数据进行统计、分析、处理 3) 掌握公式和数组公式的概念，并能熟练掌握对公式和数组公式的使用（添加，修改，删除） 4. 数据分析： 1) 掌握Excel表格的概念，能设计表格，使用记录单，利用自动筛选、高级筛选以及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总