中考物理备考三点建议

中考物理备考三点建议
中考物理备考三点建议

中考物理备考三点建议

:2019中考临近,为了帮助广大考生备考,查字典物理网为大家准备了中考物理复习指导,希望给大家带来帮助。物理这门自然科学课程比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会做。随着课改大面积的深入推进,各地中考的题型也发生了相应的变化。2019年是新教材中考的第一年,在新课程的基本理念这方面的考查应有所体现。笔者研究了近几年来、特别是近两年来全国各地省市中考题,预测今年的中考热点提出以下几个方面应注意的问题以供老师、同学们复习时参考。

一、复习要点

1.抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为3:1:1,对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点,但近年来对基础知识的考查形式发生了变化,最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法,而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致,在广度上力争不留漏洞。

2.联系实际,贴近生活。新课程的基本理念之一就是从生活走向物理,从物理走向社会这是中考命题的指导思想,那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如:去年涉及的指甲刀上的杠杆、自行车上的力学等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧,更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想,快速

提高自己的观察、分析能力。

3.重视开放型物理题的训练。《考试说明》中提到:考卷中要设置适量的开放性和综合性题目,考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限,只能是浅层次地开放,首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出,开放型物理题大致可分三类,即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式,而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解,不能浅尝辄止。

4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势,掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有:(1)考查对问题实验过程的感悟;(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;(3)考查科学探究中对实验数据的处理;(4)学生用一定的物理方法来探究实验;(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上,系统全面地复习每个实验及相关的基本内容,然后带着疑问走进实验室进行科学探究,反复操作练习,观察实验现象,分析实验结果,从而弥补知识上的不足。

5.提高收集、分析和处理的能力。生活中源随处可见,各种

商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着,善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力,因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合物理图象等命出了一些类题,应引起重视。考试中的给予方式可以是图表或文字,同学们要掌握解答此类问题的大致步骤,平时培养较强的阅读能力,收集有益的能力,还需要有一个良好的心理素质。

6.在普遍复习的基础上,同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。注意不同学科间知识的联系,摆脱学科本位思想是现代社会发展的需要。

二、热点问题

通过观察总结近两年的各地中考试卷,发现热点主要还集中体现在以下几方面:

(1)关注最新科技发展,例如磁悬浮列车、火星探测器、神舟飞船等;(2)关注时事新闻;(3)关注估测能力,例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等;(4)关注问题的提出,例如试卷上给幅图片,让你针对图片所画内容提出一个与物理知识相关的问题并解答。

三、题型结构

1.近几年物理题型的显著变化是多了定性的简答题,少了定量的计算及死套公式的试题。学生对于陌生的简答题普遍存

在着不知如何着手,解答不得要领的毛病,再加上简答题的题目很多,出题方式灵活,给中考复习带来一定困难。这里将这种题目的分类及解答方法简叙

(1)纵向分类。按照课本内容逐一理解概念,把题目归为:力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。(2)横向分类。据解答方式不同,可把简答题分为:直接叙述题、用物理语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序,理解每条答语与题目的联系,多做几道题目,多比较答案就能创造性地答好问题。

2.科学探究方法的考查创新能力是一个民族的希望。教育的最终目的就是要培养学生的创新能力。而获得创新能力的一种重要途径就是科学探究。

中考物理总复习经验交流

中考物理总复习经验交流 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 我是实验中学教师张亚坤,作为物理学科代表和大家交流,非常感谢各位领导和老师给我这次学习交流的机会。俗话说的好:教无定法,贵在得法,下面我就从物理复习的角度介绍一下我们在物理教学中的一些做法和体会,不当之处请各位领导和老师提出宝贵意见。 物理总复习是系统总结初中物理两年的教学内容、查漏补缺的一个环节,是指导学生进行知识之间的联系,从而建立一个较完整的初中物理知识体系的过程,当然也是迎接中考所必须的一个过程。 总复习的时间紧,任务重,有效的复习方法对提高总复习的整体效果起着至关重要的作用。现就物理组总复习的一些做法整理如下,和大家一起分享。 一、制定复习计划,合理安排复习时间和复习顺序。 我们学校寒假开学一周到两周,结束九年级下册内容,基本上从月份开始进入总复习。到四月份第一次模拟考试,不能完成一轮复习,到第二次模拟考试时,完成第一轮的基础知识,突破重点的复习,也进行了重点专题复习,这样在中考之前的一个月内,进行精选的模拟训练。复习顺序要根据实际情况和教学标准和要求进行大胆的调整。教辅书一般先声、光、热然后再力学和电学。根据心理学上的首因效应,我们先进行光学复习,其中突破重点凸透镜成像规律,突破难点光学作图,然后热学中先复习内能和比热容,之后开始重点进行力学复习,这是因为一是力学所占比例较大,再就

是力学在八年级学习的,间隔时间较长,并且由于学生的年龄特点,学习的效果也不理想,所以把重点复习放在了力学复习上。这样把比较容易的又需要记忆的内容:声和物态变化,内能的利用及能源、电和磁的关系放在总复习结束之前进行。由于时间原因,电学部分我们没有一二轮复习,寒假前一学期重点都在学习和复习电学中,寒假作业一般也是布置总结复习欧姆定律和电功率方面。也就是说力学复习完结后我们就结束第一轮复习,进入了专题复习中。 二、复习的重点和难点 (一)力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中压强,浮力、密度综合是历年中考的难点,也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率,二者的综合题又是电学考试的难点,等效电路图的问题也要重点突破。 (二)声学、热学、光学和电与磁 热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。 三、复习安排 (一)第一轮复习 .第一轮复习的形式 物理第一轮总复习就是立足课标,依据教材,把主要的精力放在基础知识上,依据大纲,充分挖掘教材,决不能舍本逐末,好高骛远。也就是第一轮复习要踏踏实实过一遍课本,当然也用着一本教辅资料做练习。 第一轮复习的目的有三:()记忆基础知识、基本规律和

中考物理备考总结与反思

2016年中考物理备考总结与反思 城厢镇中心学校黄豪忠 中考工作已经结束,对于本学期的备考工作,分析总结了一下成功的经验,同时通过反思备考过程中的缺陷。现将我们的备考情况梳理如下: 这一学期的复习,针对物理学科时间紧任务重的特点,我们共分成了三个阶段,进行三轮 复习。 一、一轮复习 (一)、时间及内容安排:3月9日—4月29日按照知识联系逐章复习,初二至初三共三册课 本共二十二章的所有内容。 (二)、授课形式 1. 课前集体备课,对每节课的复习任务进行细致规划,制作PPT课件。 2.课前布置学生做好预习任务,课上学生在教师的引领下理清知识脉络,然后通过看课件,看课本跟着老师巩固基础知识点,同时完成部分跟踪练习。 3.学生利用晚自习的时间进行巩固再掌握,参考《中考复习指导》完成剩余跟踪练习,进一步巩固知识. 4. 每一模块整体复习完之后,将拿出一节课的时间进行本部分知识的测验并重点讲解习题。(三)效果反馈 初三上学期进行参加县物理知识竞赛及初三下学期模拟考试中,我们物理学科均取得 了比较好的成绩。 二、二轮复习 (一)复习计划的设计 五一假期结束后,我们就进入了二轮复习计划,通过我们的讨论研究第二轮复习我们采用打破章节,以专题的形式进行复习,参考中考指导总共分为力学、热学、电学、电与磁、信息与能源五个大专题,再见每个大专题结合知识点的练习分成不同的小专题,安排到每堂课当中,本着精讲精练的原则,完成二轮的复习。 (二)专题学案的设计 我们设计的学案主要有几部分组成:①学习目标:包括知识目标和能力目标两部分。对学生应达到的程度做出明确规定。②重难点:使学生复习时有重难点。③知识梳理,快速记忆。

物理中考命题培训心得体会

物理中考命题培训心得体会 中考命题培训心得体会 长春市三十中学赵德颖一、命题的依据 中考命题都要依据课标和命题指导思想、以及各地市的《考试说明》统一命制试题~对于试题中要考查的知识点的难易要求、公式的给出都要逐一梳理~命制的每一道试题都不能超过教材的难度要求。因此对于一线老师来说~我觉得在复习的时候~不同版本教材中有明显差别的地方就不要过细练习了~应该多抓住共性的知识点复习。二、科学的流程保证试题的质量和高效: 命题的基本流程大致可以分为6个主要阶段: ,1,对照双向细目表和历年考察情况确定考察的知识点, ,2,命题组成员分工负责各个大题初步选题, ,3,题目的讨论和选定。 ,4,根据知识点的分布测评难度~再微调题目, ,5,反复读题~校稿确认表达的科学和严谨, ,6,定稿交付印刷。 要在短时间内命制一套科学的试卷不是件容易的事情~没有一套科学高效的方法根本无法办到~虽然每年都带毕业班~对双向细目表也阅读过多遍~但是从未仔细地去对照研究~分析确定试题的难度和搭配~通过这次的培训后~我非常深刻地体会到了双向细目表的指导作用~以后我每次不管是学校命题还是地市区的命题~我都习惯性的先做双向细目表确定要考察的知识点和难度~再围绕确定的知识点和难度来选题编题就显得目标性很强了~只有科学的命题程序才能保证命题的质量和效率。 三、高标准选题 选题要通过几轮的讨论、否定、再选题~我充分地体会到了中考选题的高标准。出现过的题目不能要~与市面上的题非常相似的题不能要~理解有歧义的题目

不能要~表达不准确的题目不能要~难题繁体陈题不能要。题目不仅要求考察形式新颖~表达准确简洁~还要力求联系实际~既不能脱离学生的生活背景~又要力求考察学生的生活实践和知识面的广度~可谓是煞费苦心啊!我非常佩服给我们培训的老师~他们对历年来各省市的中考试题研究透彻~记忆清晰~基本上可以说是了如指掌~这也提醒了我~要命好一套高质量的试卷~命题老师的阅历和积累是非常重要的一个关键因素。四、命题培训对我中考复习的指导作用 参加完了中考命题培训以后我也对自己的中考复习方法和习惯做了一些调整~感觉更加的清晰和自信了。 ,一,、重视双向细目表的研究:题目千变万化~但万变不离其宗~这个“宗”就是双向细目表~只有把它吃透了~在教学中才能不跑偏~不管是应对考试还是自己出试题~才 能做到心中有数。 (二)、重视历年来各省市的中考题目的阅读和积累: 多读、多做才能提高中考复习的驾驭能力~多思考才能分析出题目的特点、研究出出题的思路、总结出命题的方向。 (三)、重视学生的能力培养和知识面的拓展: 中考试题突出学生在实际生活中的物理观察能力~很多题目都是以生活中的事物或者具体事例为背景~考察学生分析数据、读取数据的能力~所以在平时教学和选题的过程中要紧紧围绕着这一方向来进行考察。 (四)、注重学生的易错点和模糊点的积累: 很多知识点之所以会成为难点~主要是学生在理解和分析上容易形成易错点和模糊点~我们在实际教学中要特别注意积累~到总复习的时候再加以呈现和练习~我在实际中的做法就是建立“易错本”~将每次作业~单元测试中学生错误率比较

--2018年中考物理备考计划

2016--2017年中考物理 备考计划 榆楚中学 蒋小波

随着近几年中考物理改革,考察特点的更新,新的课程标准制定,命题“稳中求变“的思想,又一次面临九年级物理中考复习。更新观念,完善教育体制,优化课堂结构,提高复习效率,使教学质量上台阶,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,最终实现学生质的飞跃,现拟定九年级中考物理备考计划: 一、备考中准备采取的一些具体做法: 1、注重教材,以教材为典范,夯实基础。 2、监控课堂动向,严防学生走神,厌倦复习。 3、培养小组合作意识,让优生发挥“小老师”的作用,在与同学讲解中落实自己的基础知识。 4、学生能做的分组实验,老师的演示实验尽可能的展示给学生或让学生自己动手,让他们在复习中重现实验过程。 5、利用各种手段调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,提高学习效率, 在仅有的时间里,全力以赴,为孩子的发展尽职尽责。 6、定时了解复习情况,及时反馈。精心准备,认真选题,加强整理,做到每单元一次测试,并认真进行考情分析,及时掌握学生复习信息,反思复习过程,微调复习思路。 7、及时了解中考信息,分析近3年的中考题,注意中考命题思路和中考动态,对照《初中物理课程标准》和《中考考试科目说明》,认真分析考点、考查形式、各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。 8、推敲选择中考模拟试题,加强学生基础知识的巩固和掌握,提高知识运用能力,灵活应用解题方法。 二、物理复习步骤安排 1、三轮复习法 第一轮:以本为本,夯实基础。按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理。 复习过程中,主要帮助学生理解基本概念和本质规律,熟悉基本的物理公式等。原则上每个板块配的复习题以基础知识为主,紧扣教材和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,题量以45分钟为宜。 第二轮:把握重点,进行专题复习 这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,选择(内容和形式直指中考)和利用好手上的每一份综合测试题。 具体分为三类:第一类是题型专题,如:“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,如:“电路分析和故障

中考物理复习经验交流材料

中考物理复习经验交流材料 2017年中考马上就要到来了,全体师生都在全力以赴进行复习迎考,如何对初中物理有效的复习,下面是我们丁岭中学九年级物理组的一些做法,仅供大家参考。 一、认真学习《新课标》和《潜江市中考说明》 《新课标》和《潜江市中考说明》是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据之一,对于中考复习具有重要的作用。通过对《新课标》和《潜江市中考说明》的学习,我们明确了考试的要求,了解题型和对学生的能力要求,使自己的复习有方向、有目标,使自己的复习能有一个明确的评价依据,从而有利于把握复习的广度和深度,使复习更有的放矢。 二、制定切实可行的教学计划 开学初,我们物理组的教师根据《新课标》和《潜江市中考说明》要求,经过反复的讨论,制定了本学年度的教学计划,将教学内容细化到每天,甚至每一课时,开学后,严格按计划教学: 一轮复习(3月1号到4月底):一轮复习中,我们只用一本资料,这本资料是我们全体毕业班教师根据中考要求,对近三年的中考题汇编而成,对课本进行五清教学,教学案分为以下几个版块:(一)我要记住(清知识点):掌握物理概念和规律形成的过程;(二)我会识图(清插图):对教材中的插图进行实例分析;(三)下面的实验我会做(清实验):采用空白教案的形式,让学生对实验器材,实验过程及实验现象、结论进行总结;(四)实验方法小结(清方法);(五)和同桌比一比(清习题),通过和同桌比解题速度的方式,让学生会对课后习题进行解答,以达到解决一类问题的作用,从而达到举一反三、触类旁通。 二轮复习(4月28到5月底):一轮复习的同时,我们全体教师特别留心学生的学习动态,将学生在一轮复习的过程中所表现出来的突出问题设计成专题,比如,光学中的凸透镜的成像规律问题、光学做图问题;力学中的特殊方法测密度问题,图像问题,效率问题;电学中的动态电路分析,电路安全问题,实际功率的计算问题,热学中的效率问题,同时,还进行题型的专题训练,比如实验专题、作图专题,综合计算专题等等进行专题训练,进行重点和难点的突破,让学生把前后知识联系起来,使所学的知识相互迁移,连成线,织成网,强化学

初三物理中考备考建议

2008年备考建议 1、研究课程标准和考试说明 课程标准是总体要求,考试说明是具体要求。 2007年中考物理考试说明主要变化(2008年暂时没有新的变化): ①刻度尺读数要求估读(只限10分度的),其他(如温度计、电表等)读数不要求估读。 ②作图题改成2题,6分;但在计算题中增加一道作图与计算结合在一起的题目,计算题分值为15分。总题量为25题,其他不变。 ③有关计算方面,除了属“理解”层次的可以出计算,属“认识”的也可有简单的计算,如杠杆平衡、串联电路总电阻(并联不要求算总电阻)、液体内部压强、热机效率等,人教版教材列出计算的内容,一般列入考试范围。 ④增加两种电荷内容。 ⑤除了几个常见的常数(如水的密度、光速等)外,其他常数的具体数值不用记,有些则只需要定性记忆(如知道声音在固体中比在空气中传播的速度大,但不必记住具体数值)。 2、研究教材 很多题目是源于课本(各种栏目的都可考虑),课本中有些较好的演示实验、学生实验、实例、练习题等通过改编,变成新题。 3、提高课堂教学质量 (1)巩固基础知识

要巩固学生已打下的基础。如果不顾学生实际,一味大量解题、解难题,往往是事倍功半。 (2)形成整体知识结构 在复习中,要充分注重对物理概念和物理规律的理解,重视概念和规律建立的过程,要善于进行整理、归纳,建立整体知识结构及其联系。 (3)注重思维训练 每节课都要从“典型例题”入手,进行“典型课堂练习”,加强知识迁移能力的训练。 加强审题能力训练,从一些综合题入手,教会学生审题,挖掘隐含条件,及临界条件。 (4)加强解题规范性训练 (5)加强实验题、科学探究题的训练 实验题、科学探究题的环节比较多,也比较复杂,对每一个环节都要进行必要的训练。 解题时,要让学生充分地读题,分析题目,思考物理情景和过程,有条件的还要让学生去体验。 4、加强对学生的心理辅导和应试策略的训练 加强对学生的心理辅导,树立学生的必胜信心。加强应试策略的训练,提高应考的科学性。

九年级物理中考备考心得体会

2018年物理中考备考心得体会 **中学张*丽 5月6日我参加了县教研室在县一初中举办的2018年第三次中考物理备考,会上认真聆听了郑州市八十二中董慧老师关于今年中招物理课的复习及试题分析和命题预测课受益匪浅。体会如下 一、在今后的教学工作中给我的启示是: 1.求变:教师的教学理念要变,改进教师的教学方式及学生的学习方式。将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习能力的培养方向转化, 使学生成为主动获得知识的主体, 形成尊重事实、探索真理的科学态度。 2.求源:重视概念的形成和规律的建立过程。教师对中考片面的理解,使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概念、规律形成过程的教学。造成进入学生大脑的知识是僵硬的, 学得越多死知识越多, 长期如此, 不仅师生消耗大量的时间和精力, 还造成学习潜力得不到挖掘, 越学越吃力, 打击学生学习的积极性。越是原始的知识,迁移能力就越强,因此,对知识本身的理解和知识意义的建构,在知识获得的初期十分重要。 3.求真:突出学科特点,重视能力培养。2017年物理试题中知识的应用, 除要求知识本身的理解和知识意义的建构外, 还在能力上提出了较高的要求, 如观察能力、审题能力、理解分析能力、实验能力、归纳和表达能力以及应用数学知识处理物理问题的能力等, 只有真正做到既能理解又能应用的

程度, 才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。 4.求高:教师站位要高。教师站位高不仅是知识层次,教学能力,也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的教学目标等,在教学中做到游刃有余,举重若轻。引导学生加强知识的横向联系, 从不同角度解读所谓的旧知识, 达到灵活运用的程度。 5.求低:重视基础知识和基本技能教学。关注基础教育的基础性、普及性, 面向全体学生, 使大多数学生的都有所收获。教师要区分讲授新课还是初三总复习, 不能时时刻刻瞄准中考。其实即使是中考试题也有约70%左右的容易题和中等难度题,基础知识和基本技能教学不应弱化。因此,教学中避免那些大题量, 高难度,实:一是狠抓落实,执行计划要不折不扣,有始有终;二是落到纸面,确保学生会的试题能做对,避免出现“学而不会、懂而不对”。 三、复习的大致安排: 第一阶段全面系统复习:应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的,将学生以前学到的所有零碎知识系统地、有条理地重组,优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中, 应注意避免以下几个问题: (一) 复习不扎实,漏洞多:

中考物理复习策略

2019年中考物理复习策略 2019年中考已经迫近,如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,从而达到事半功倍的效果?建议同学们在复习中要做到“四重视”。 一、重视课本 放弃课本抓课外,这会得不偿失。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容,在考查形式上,主要要求学生能在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵,总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握,对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解,对物理学史的重大发现的了解,这类试题绝大多数是源于教材内容,所以学生一定要仔细阅读教材。 二、重视基本概念和规律,理清考点。 在物理复习中,如果把主要精力、时间用在解题上,特别是用在解难题上,忽视了对基本概念、基本规律的复习,其结果是:难题解不对,基础题解不好,概念混淆不清。对任何复杂或简单的题目的解答,都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。因此,在复习中,把初中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等梳理出来,在脑海中形成完整和深刻的印象。同时

辅助必要的练习来夯实基础。另外,还应注意如下几点:1、纠正从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断。例如,物体的运动需要力等等。 2、理清知识的条理、知识间的相互关系。如:对电学知识,学生往往害怕的是电路部分,尤其是故障电路、动态电路的分析、电路的计算等。这主要是由于分析电路的环节不够熟练。因为分析电路是解决一切电路问题的关键,电路分析正确了,后面的进一步思考和解题才有意义,正确率才能提高。当然,在重视主干知识复习的同时,也要对“了解”类知识复习到位,不要遗漏。 3、对一些易混淆的物理概念进行整理和比较。例如,实像和虚像、压力和重力、电动机和发电机等,通过比较和整理建立正确的认识。 三、重视解题规范 近几年芜湖市中考,不少同学考后都表示物理很容易,但为什么不难的试卷,却没有考出满意的分数呢?主要原因之一就是在平时训练解题中不规范。例如:解计算题时不书写必要的物理公式,或只写公式不代入必要的数据,直接写出答案,再者计算单位不统一,漏写结果的物理量单位等;不知道如何应用物理学科语言表达,只说结果不说原因的大有人在,有的同学怕麻烦,回答问题时极为简单。这些问题,在平时训练时必须高度重视。

九年级2018年物理中考备考心得体会

九年级2018年物理中考备考心得体会 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2018年物理中考备考心得体会 **中学张*丽 5月6日我参加了县教研室在县一初中举办的2018年第三次中考物理备考,会上认真聆听了郑州市八十二中董慧老师关于今年中招物理课的复习及试题分析和命题预测课受益匪浅。体会如下 一、在今后的教学工作中给我的启示是: 1.求变:教师的教学理念要变,改进教师的教学方式及学生的学习方式。将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习能力的培养方向转化, 使学生成为主动获得知识的主体, 形成尊重事实、探索真理的科学态度。 2.求源:重视概念的形成和规律的建立过程。教师对中考片面的理解,使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概念、规律形成过程的教学。造成进入学生大脑的知识是僵硬的, 学得越多死知识越多, 长期如此, 不仅师生消耗大量的时间和精力, 还造成学习潜力得不到挖掘, 越学越吃力, 打击学生学习的积极性。越是原始的知识,迁移能力就越强,因此,对知识本身的理解和知识意义的建构,在知识获得的初期十分重要。 3.求真:突出学科特点,重视能力培养。 2017年物理试题中知识的应用, 除要求知识本身的理解和知识意义的建构外, 还在能力上提出了较高的要求, 如观察能力、审题能力、理解分析能力、实验能力、归纳和表达能

力以及应用数学知识处理物理问题的能力等, 只有真正做到既能理解又能应用的程度, 才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。 4.求高:教师站位要高。教师站位高不仅是知识层次,教学能力,也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的教学目标等,在教学中做到游刃有余,举重若轻。引导学生加强知识的横向联系, 从不同角度解读所谓的旧知识, 达到灵活运用的程度。 5.求低:重视基础知识和基本技能教学。关注基础教育的基础性、普及性, 面向全体学生, 使大多数学生的都有所收获。教师要区分讲授新课还是初三总复习, 不能时时刻刻瞄准中考。其实即使是中考试题也有约 70%左右的容易题和中等难度题,基础知识和基本技能教学不应弱化。因此,教学中避免那些大题量, 高难度,实:一是狠抓落实,执行计划要不折不扣,有始有终;二是落到纸面,确保学生会的试题能做对,避免出现“学而不会、懂而不对”。 三、复习的大致安排: 第一阶段全面系统复习:应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的,将学生以前学到的所有零碎知识系统地、有条理地重组,优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中, 应注意避免以下几个问题:

初三物理中考备考策略

初三物理中考复习计划 初三物理备课组 1、2015年的的命题趋势分析 (1)注重对基础知识和基本技能的考查,不会盲目拔高试题的难度。 (2)联系生活实际、加强物理知识在生活中的应用性训练。 (3)进一步加大考查学生的探究能力和综合能力 2、中考物理复习对策 (1)研究《课程标准》、《中考说明》,紧扣考点、夯实基础知识,形成知识网络。 (2)重视物理实验探究的复习。 (3)重视一些考试常识,规范答卷,减少失分 (4)研究近几年赤峰中考及全国各省市中考试卷,把握出题规律 近六年中考试题分析 1、突出基础性 中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能,但是近几年中考题基本摒弃了纯粹考查性知识的试题,更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查,而且往往是将多个知识点融合在一起,要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题难度不大,但是情景性强,涉及面广。试题不仅取材于教材正文,也取材与教材图片、想想做做、演示实验和探究实验,还取材于教材的“动手动脑学物理”、“科学世界”、“STS”等。 2、更加贴近学生的生活实际,有的甚至可以在中考考场上就地取材,实验分析。 例如:(2014年第2题),在物理学中,经常要进行估测,以下估测明显不正确的是() A、一个鸡蛋的质量约50g B、人的正常体温约39℃ C、课桌的高度约80cm D、人步行的速度约1.1m/s 3、注重科学探究,注重过程与方法 近几年中考更加注重学生的科学素、培养和发展。关于科学质疑提问、科

学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法”。 (1)以课本中的基本物理规律为素材的探究题,此类题的实验方案大多与课本不同(源于课本,又高于课本),要求学生根据题给的信息,通过分析、推理、探究出相关的物理规律,这些规律大多是初中物理知识中的主要规律。由于此类题突出体现了过程与方法,能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力,因而是今后中考的热点。 例如:(2014年第6题):在我国首次“太空授课”中,女航天员王亚平制造了一个小水球,我们看到了她在水球中的“倒影”,如图,下列说 法正确的是() A.“倒影”是光的反射形成的 B.“倒影”不能成在光屏上 C.照相机是利用这一成像原理制成的 D.若王亚平距水球变远,“倒影”会变大 (2)以生活中的物理现象为素材的探究题:此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材,要求学生运用所学知识进行分析、推理,提出研究问题,科学猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案,进行验证,有时还要求总结出科学合理的规律。此类题有一定的难度,能够较好地考察学生的知识迁移能力、探究能力和创新思维能力。 例如(2013年14题):2012年冬季,赤峰地区下了多场大雪,小明同学从中发现了很多问题:雪的形成是__________现象;雪花是________(填“晶体”或“非晶体”);雪看起来非常耀眼是________(填“漫反射”或“镜面反射”);大雪在寒冷的冬天也能消失是________现象。 (3)关于科学方法的探究题。研究物理的科学方法很多,其中“控制变量法”是最重要的方法之一,主要通过实际应用来考察学生对科学方法的掌握情况。(3)影响滑动摩擦力大小的因素。(4)影响压力作用效果的因素。(5)研究液体压强的特点。(6)研究滑轮组机械效率的因素。(7)影响动能、势能大小的因素。(8)决定电阻大小的因素。 (9)电压与电流、电阻的关系。 (4)注重考察学生处理和表达信息的能力。 近几年中考题更加通过各种形式考察学生处理和表达信息的能力。在中考题中,主要通过文字描述、表格数据、数理图像、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合。此类题突出体现了注重“过程与方法”的课程目标,是中考命题的焦点。 例如(2013年第10题)、甲、乙两电阻的电流与电压关系的图像,现将甲、乙串联后接在电压为4.5V的电源两端。下列分析正确的是()A.甲的阻值是乙阻值的两倍 B.通过乙的电流是甲的电流的两倍 C.乙两端的电压是甲两端电压的两倍 D.甲的电功率是乙的电功率的两倍 (5)关注社会热点问题 近几年中考命题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科

中考物理复习策略与方法指导

中考物理复习策略与方法指导 为了进一步推进新一轮物理课程改革和素质教育的深入实施,我市中考物理命题加强了“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”等方面的考查,物理命题不断地呈现出新特点,中考物理命题在面向全体学生、严格落实教学大纲的基础上,重视学生“双基”考查的同时,更突出了学生收集和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表述能力、数理推理能力的检测,从而有力的推动了各地以创新意识和实践能力为核心的物理课程改革的全面实施。针对以上情况,我们九年级物理备课组根据本校实际,制订如下复习方法: 一、重视基本概念和规律来源:对任何复杂或简单的题目的解答,都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。只有了解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。因此在第一轮复习中,面对我校实际学情,重视如下几点: 1、要引导学生对物理概念建立过程的理解。通过分析各地中考试题后,我们不难发现,物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查。比如鉴别物质的密度;比较压力作用效果的压强;比较做功快慢的功率;热量与物质关系的比热容;电流与电压关系的电阻等等。 2、设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断。譬如认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反;当用水平力拉物体时物体没有被拉动,认为拉力小于静摩擦力;下沉的物体在水中不受浮力作用;物体的运动需要力等等。 3、对比较抽象的概念和规律的复习,要引导学生注意其适用的范围和条件,并充分利用实验,联系学生的生活经验,同时辅助必要的练习来夯实学生的基础。如:对密度概念的理解和认识不容易到位,常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关,不能认识到密度是物质本身的一种特性;在研究电阻时常认为电阻与电压成正比与电流成反比,不能认识到电

备考:中考物理复习方法总结

备考2019:中考物理复习方法总结 死记硬背 要得!基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。课文必须熟悉,知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象,不必要记得在多少多少面,但至少知道在左页还是右页,它是讲关于什么知识点的,演示的是什么现象,得到的是什么结束,并能进行相关扩展领会。 独立做作业 要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。 独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会,并进行知识扩展识记,会收获颇丰。 要过程作图 要对物理过程一清二楚,不管是理论过程,还是实践过程,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变

抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。 抓紧课堂 上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师学习,向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不同看法下课后再找老师讨论,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。 坚持做笔记 上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。 辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。 整理好资料 学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学

初三物理备考经验交流会发言稿

初三物理学科备考经验交流会 发言稿 尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 我是来自于大王初中的陈美玲,非常荣幸能有这样的机会与大家一起交流,2018年中考转眼即将来临,面对临考的学生,新的考试形势,在17年中考的基础上,怎样才能科学高效的组织好今年中考备考阶段的教学和复习工作,是我们在座的教师细思而深思的问题,在这里,我作为物理学科的教师从我校角度谈几点浅显的感受和做法,谈不上经验,因为作为一名年轻教师,我自己也是摸着石头过河,在不断地学习,不断地成长,今天这个会对我来说更是一个反思进步的机会,不妥之处恳请各位不吝批评指正。 下面我粗浅的谈一下我们在物理复习中的几点做法: 一、明确考点抓基础 复习课和新授课一样,首先领悟课程标准把握好教材,明确教学目标、内容等。在这一点上,我们会做到“四个研究”。 1.研究试题 研究试题,包括研究考点、命题规律以及答案。我们老师也和在座的老师一样做遍历年中考题及其副题,在做题的时候注意知识点的贯穿,分析答案,把握得分点。一轮复习是滚雪球式的,这样在一轮复习时可以把握好基础及重点,让学生也知道高频考点。在这一点上我们对优生多抓失分点,中等生找生长点,学困生抓得分点。 2.研究学生

及时做当堂练、阶段练,了解学情,掌握学生基础,根据考点分析学生理解情况,及时作出调整与改进。针对学生情况我们实施分层教学、分类布置作业,并做到培优补差,优生我们会加大知识的拓展,在关注优生的同时,也会给学困生相应的补充,比如做一些书上的例题。注重个别辅导并推行优生帮差生。同时,为避免复习枯燥无味,根据学生性格、学习能力等等因素我们对学生进行合理分组,建立一定的反馈评分制度,促进组内合作与组间竞争。 3.研究课堂 把握课堂,向课堂要效率,认真仔细备课,把上课当做“做饭”来做,教学内容为食材,教学方法、途径则是加料、加味。在这一点上我们会做到“三个必讲”(1)核心问题必讲,(2)思路方法必讲,(3)易错易混必讲。“两个不讲”已会的不讲、讲了也不会的不讲,尽量做到精讲、精练。尤其是在二轮复习,采用专题式复习,为避免上课成为教师讲学生听,我们在小组中把课堂一分为三,围绕一个知识点,前几分钟老师讲,10—15分钟学生做,其余时间学生自行讨论,对个别基础太差的同学,我们又会细分,在课堂前五分钟让他们描述考点,由于任务紧迫加上集体督促,这些学生往往积极性较高,也会有不同层次的收获,不至于置身于课堂之外。 4.研究题型 我们也是吃透历年中考说明并注意最新变化,针对知识点,分析题目类型,培养学生做题的素养。例如实验题我们会重视实验抓应用,实验题要求学生掌握各种基本仪器和测量工具的运用,以及某些物理量的测量原理、步骤、方法。我们会根据题型利用手头的实验仪器或

中考物理复习计划.docx

九年物理备课组工作计划 2017—2018 年第二学期 一、指导思想 认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求,以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据,更新观念,完善教育体制,优化课 堂结构,提高复习效率,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,抓好每一轮的各环节复习,在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上,落实“双基”,提升运用 知识的能力,最终实现学生质的飞跃,力争在今年的中考中取得良好成绩。 二、学生现状分析 初中物理教学分两年,初二教学主要是热学、光学、力学等部分,这些内容在初中物理教学中占 五分之三的比例,非常重要,可是,学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了;到了初三的电学,学生一方面是感觉理解起来很吃力,另一方面电学、力学用到了很多数学知识, 学生学习起来比较困难。学生之间的差异比较明显,成绩优异的学生、学习有困难的学生和两 者之间的学生,从一年多新课学习中多次检测情况来看,多数学生的历次考试成绩一般, 多数学生没有良好的学习习惯,因此,本次总复习应从基础入手,逐步提高,培养学生理论联系 能力,学会综合运用所学知识。 三、复习目标 复习时我们要不断深入到学生身边,时刻关注学生的学习状态,以学定教。同时积极运用多媒体课件,既扩大学生视野,又夯实学生基础知识和基本技能,实现学习成绩的腾飞。 1.注重双基,直面中考。 总复习的核心目的是通过复习加深全体学生对于所学物理知识与实验技能的掌握,会用物理知识与方法来解决问题,最终提高学生的科学素养。在实际的复习过程中我们要发扬不 抛弃,不放弃的精神。由于我校的学生学习物理的基础较差,这就要求我们要在浩如烟海的 复习资料中精选一本最适合我校学生实际的复习资料。同时为了提高学生复习的热情,我们准备精制多媒体课件与动画来引领学生复习,力求做到容量大,形式活,张弛有度,详略得当,我们深知教师课前精心准备是实现高效复习的前提。 2. 提高技能,超越中考 全面覆盖,重点突出,难点突破是实现高效复习的基础。提高学生的答题能力是中考取 胜的关键。为了提高学生中考成绩,在学生掌握教材上的基础知识与基本技能后,教师要布置适当的练习题,让学生加深对“双基”的运用。由于学生的基础参差不齐,对学生的要求 也因人而异。 对于优等生我们要发挥他们基础知识掌握牢固、实验技能运用熟练等优势,适当加加担子,如电学的动态电路计算、电路故障分析、力学的综合训练、物体受力分析等。在适当的 时候介绍一些高中的简单的物理知识与方法,扩展他们的视野,提升他们的技能,为他们升入重点高中后及时适应高中物理学习。 对于中等生我们要告诉他们其实阜新市的中考并不难,只要认真复习,考试考好很容易,关键是认真二字。复习时要把重点知识疏理好,重点的实验掌握好,能够对中考的要求做到心中有数,每次练习认真对待、一丝不苟,作业按时独立完成,能够在老师分析之前独立自 主的订正,上课认真听,课后及时与老师同学交流学习的困惑,并及时解决完善,最终实现在中考中取得超出自己预想的好成绩。在基本概念、基本计算的基础上,适当加深难度。

(完整word版)中考物理必背知识点总结复习提纲

中考物理必考99条知识点复习提纲 海苦无边天做岸 山登绝顶我为峰 班级: 姓名: 1、乐音三要素及决定因素:①音调是指声音的高低,频率越大,音调越高 ②响度是指声音的大小,振幅越大,距发声体越近,响度越大。 ③音色指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同时,音色是不同的。 2、声音在空气中的传播速度为:340m/s 3、3、光的直线传播的现象:影子、小孔成像、日食和月食。 4、光的反射定律:反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角。【总结为“三线共面、法线居中、两角相等”。】 ④像与物的对应点的连线到镜面的距离垂直 6、光的折射规律:①在折射现象中,折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内; ②光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折(折射角<入射角); ③光从水或其他介质中斜射入空气中时,折射光线向界面方向偏折(折射角>入射角)。 7、光在空气中传播的速度为:c=3×108m/s 8、光的三原色:红、绿、蓝 9、凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。 10、近视眼矫正应佩带凹透镜,远视眼矫正应佩带凸透镜 11、凸透镜成像规律及应用: 13、熔化吸热,凝固放热 14、晶体熔化特点:固液共存,吸热,温度不变 非晶体熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态 非晶体熔点: 温度不断上升。

15、熔化的条件:⑴达到熔点。⑵继续吸热。 16、汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化。 ②汽化的两种方式:沸腾和蒸发 ③沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 ④沸腾的条件:⑴温度达到沸点。⑵继续吸热。沸腾的特点:不断吸热,温度不变 ⑤蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。 ⑥蒸发快慢决定因素:液体的温度越高蒸发越快;液体的表面积越大蒸发越快;液体表面上的空气流动越快蒸发越快。 17、汽化吸热,液化放热 18、液化:物质从气态变为液态的过程叫液化 ①液化的两种方法:降低温度;压缩体积。②常见的液化:雾和露的形成;冰棒周围的“白气”;冷饮瓶外的水滴。29、升华:物质从固态直接变为气态的过程叫升华。物质在升华过程中要吸收大量的热,有制冷作用。常见的升华现象:樟脑丸先变小最后不见了;寒冷的冬天,积雪没有熔化却越来越少,最后不见了;用久的灯丝变细。 19、凝华:物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。物质在凝华过程中要放热。常见的凝华现象:玻璃窗上的冰花;霜;用久的灯泡变黑;冰棒上的“白粉”。 20、物体内能的改变方法:做功和热传递。 21、分子动理论的内容是:①一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。②分子间存在相互作用的引力和斥力。 22、比执容:单位:焦每千克摄氏度(J/(㎏·℃) 符号:C 热量的计算公式:Q吸=Cm(t-t0) 23、热值:单位:焦每千克(J/㎏)计算公式:Q放=mq 24、热机知识:①汽油机工作的四个冲程:吸气冲程,压缩冲程,做功冲程,排气冲程 汽油机的一个工作循环中曲轴转动两周对外做功一次在压缩冲程和做功冲程中发生了能量转化,压缩冲程中机械能转化为内能,在做功冲程中燃料燃烧的化学能转化为内能,内能又转化为机械能。 25分子由原子组成,原子由原子核和(核外)电子组成(和太阳系相似),原子核由质子和中子组成。 26、质量:物体含有物质的多少。质量是物体本身的一种属性,它的大小不随形状、状态、位置、温度的变化而变化 27、天平:物体放于左盘,向盘中加减砝码要用镊子, 28、天平的使用:(1)把天平放在水平台上;(2)把游码放到标尺放到左端的零刻线处,调节横梁上的平衡螺母,使天平平衡(①指针指向分度盘的中线或左右摆动幅度相等,②调平前,如果指针向左偏(右盘高)就向右调节平衡螺母,如果指针向右偏(左盘高)就向左调节平衡螺母)(3)把物体放到左盘,右盘放砝码,增减砝码并调节游码,使天平平衡。(4)读数:m物=m砝码+ m游码示数 29、密度是物质的一种特殊属性;同种物质的质量跟体积成正比,质量跟体积的比值是定值。

中考物理备考技巧及策略

2019年中考物理备考技巧及策略物理学(physics)即万物皆有理,指事物的内在规律,事物的道理,是研究物质(质量)结构……接下来我们一起来看看中考物理备考技巧及策略。 2019年中考物理备考技巧及策略 首选分析力学部分。本次考试最后一道力学计算题会有一定难度。例如:这是2019年海淀初三期中考试力学计算题图形,本题解法与经典力学大题相似,但是对于滑轮组的分析却略有区别,这里再次强调同学们做这样题干字数较多,比例关系多,图形陌生的题时一定要有耐心,本题的滑轮组绕线方式很不常见,但只要略微分析即可分析出重物端和自由端的关系。在此再次强调三个受力分析:动滑轮受力分析,人受力分析,重物或配重受力分析。 做比较复杂的力学计算题时常常会告诉我们两个比值关系,看到两个比值关系肯定是两个等式两个未知数,这样未知量即可迎刃而解,进来通过观察大家做题发现,思路人人有,满分的没几个,最易丢分的是最后的计算,所以临近考试,希望大家多练一下计算。 近几年力学图像题登上了中考的舞台,而平时出题老师也加强了这种题型的考察,这是去年期中考试的一道计算题,题不是很难但却很新颖,图像题其实就是间接的给我们已知量,做这样的题首先要读出图像中蕴含的已知条件,其它后

面步骤与常见题相同。再说下选择题:进入初三,大型考试大多是中考模式,期中考试的12题和16题应该类似于中考的选择压轴题。最易出现的就是浮力,压力压强变化量问题,因为中考对这部分考察较为深入,灵活性很强,所以平时也要注重这方面的练习。 再来分析下电学部分。由于电学为本学期的新知识,重点内容欧姆定律还没学完,因此本次考察的知识不会太难,复杂电路分析和电学实验是考点,复杂电路分析还是希望大家运用两个经典的方法:电流的流向法和节点法。而实验题也许会出现电路设计题,这类题型灵活性很强,对电路图的画法,基础知识要求很高,希望大家多练一下这种题型,尤其注意对串并联现象的归纳总结。 对于期中物理考试来讲,主要考点就是以上几部分,而其他题难度不大,但也不容忽视,要尽量避免马虎大意,期中考试是一次大练兵,是一次试金石,希望大家在心态上和知识储备方面都做好准备,通过本次考试能够更好的为后面的学习合理规划,树立信心,以最佳状态向中考目标迈进。 提供的中考物理备考技巧及策略,是我们精心为大家准备的,希望大家能够合理的使用!

2019年广东省中考物理复习资料:60个重要知识点总结.

1.匀速直线运动的速度一定不变,速度一定是一个定值,与路程不成正比,时间不成反比。 2.平均速度不是速度的平均值,只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间,包含中间停的时间。 3.密度不是一定不变的。密度是物质的属性,和质量体积无关,但和温度有关,尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。 4.天平读数时,游码要看左侧,移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。 5.受力分析的步骤:确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力,阻力,电磁吸引力等其它力。 6.平衡力和相互作用力的区别:平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上。 7.物体运动状态改变一定受到了力,受力运动状态不一定改变。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力,此时运动状态就不变。 8.惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大,能够做的功越多。 9.惯性是属性不是力,惯性是物体的固有属性。不能说受到惯性,只能说具有惯性。 10.物体受平衡力作用,物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。物体受非平衡力:运动状态一定改变。 11.电动机原理:通电线圈在磁场中受力转动,把电能转化成机械能。外电路有电源。发电机原理:电磁感应,把机械能转化成电能,外电路无电源。 12.月球上弹簧测力计、天平都可以使用,太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。 13.滑动摩擦力跟压力有关,但静摩擦力只跟和它平衡的力有关,拉力多大摩擦力多大。 14.两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压,相对运动等条件。 15.摩擦力和接触面的粗糙程度有关,压强和接触面积的大小有关。

相关文档
最新文档