高校旅游专业实践教学基地建设研究

作者：李美霖

来源：《现代交际》2020年第16期

摘要：随着社会主义教育事业的不断完善和发展，高校旅游专业在教学中出现了许多新的理念和方法，其中实践教学基地的建设对高校旅游专业教学产生了深远的影响。通过简单分析高校旅游专业实践教学基地建设这一新的模式，充分认识到其积极作用，并在实践中探讨建设高校旅游专业实践教学基地的对策，促使高校旅游专业教学朝着健康方向发展。

关键词：旅游专业教学基地课程改革素质教育

中图分类号：F590 ;文献标识码：A ;文章编号：1009-5349（2020）16-0202-02

高校旅游专业在课程改革的推动下，教学各个环节都在不断调整和变化，需要对其教学现状进行全面的分析，针对其中存在的问题，找到相应的解决策略，为高校旅游专业教学工作开展打下坚实基础。

一、实践教学基地

高校旅游专业实践教学基地建设是教学改革的具体表现，对教学发展产生了积极的影响。

（一）实践教学基地内涵

实践教学基地是教学第二课堂，是对课堂教学的延伸，为学生提供实践的机会，将课堂中学到的知识应用在具体实践之中，以此来提升学生对知识的掌握程度，将理论和实践有机结合起来，实现学生综合素养的提升。

（二）实践教学基地建设的意义

1.创新课堂教学模式

实践教学基地的建设是课堂教学模式的一種创新，对传统课堂教学产生了较大的冲击，在实践中发现，随着高校旅游专业课堂教学模式更加多样化，有更多的教学方法可供教师选择，以推动课堂教学模式实现创新发展。

2.激发学生参与积极性