高一年级班级公约教学提纲

高一年级班级公约教学提纲
高一年级班级公约教学提纲

高一年级班级公约

高一年级班级公约

第一部分:班级公约

班风:严谨,求实,友善,团结,进取,创优。

班训:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

班级宣言:我为高-〈1〉自豪,高-〈1〉因我而骄傲。

班级目标:每天表现勤一点,每天表扬多一点,每天力量大一点。

个人目标:每天都有收获,每天都有进步,每天都有笑容。

班级精神:全班一心,团结协作,以诚相待,敢于争先。

班级要求:

一、班级成员人人平等,人人享有班级权利和无条件履行班级义务。

1.进校: 穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声老师好,相互问候有礼貌。

2.集队:出操集队快齐静,升旗仪式要庄重,行为规范要遵守。

3.锻炼:课间活动要参加,动作规范要做好;持之以恒是关键,体魄健壮素质好。

4.学习:上课专心勤思考,作业按时交;各种课程都重要, 学会学习讲方法。

5.课间:课间休息不打闹,文明礼貌要做到;上下楼梯要小心,课间安全最重要。

6 晚间:夜自习禁止交头接耳离位置,讨论问题要小声。

7.公物:班级财产要爱护,如有损坏要赔偿;校园花草勤护理,靖中建设靠大家。

8.生活:按时进餐讲卫生;准时作息精神好,预防疾病身体棒。

9.离班:值日卫生勤打扫,离班熄灯关门窗;高兴来教室,平安回宿舍。

10.宿舍:宿舍是我家,整洁有序靠大家.

二、教师敬业,关爱学生。学生尊敬老师,坚决拥护和理解老师的决定。

三、同学间相互尊重,关心集体,以做班级活雷锋为荣,以破坏班级荣誉为耻,为班级的腾飞尽自己的最大努力。

四、勤学好问,积极进取,上课认真听讲,不打瞌睡,不做小动作。

五、讲文明,懂礼貌,不说脏话,不骂人,不打架。

六、保持公共环境整洁,从我做起,不乱扔纸屑,珍惜他人的劳动成果,树立班级优秀形象.

七、我是我,培养个性,发挥特长,展现青春风采。

八、头脑清醒,保持理智,作出决定之前深思熟虑,决定以后决不后悔。

九、诚实勇敢,正直友好,树立志向,引人尊敬,做时代有为青年。

十、班级公约大家定,行为习惯常对照;同学之间常勉励,遵纪守法班风好。

注:

1、班级公约为全班同学依据班级情况制订,对班级成员具有绝对的约束力,每个同学必须严格遵守;

2、班干要以身作则,起模范带头作用。

3、为使班级公约有效落实,班级选定委员作为班级公约的监督人,来监督公约的执行情况。

4、违反公约的同学必须向同学道歉,并接受班级规定的适当处罚。

5、所有同学必须明白:公约是为了创造班级良好的班风学风而制定,只有大家一起遵守,班级才可能为每个个人提供良好的学习环境。

6、以遵守班级公约为荣,以违反班级公约为耻。

本人自愿遵守学校一切规章制度和班级公约,把自己锻造成一名合格的高中生,不做危害学校和班集体之事,不说不利于团结之话,认真学习,奋力进去,提高素质,以最好的成绩回报家长老师的期望与厚爱。

党员年终工作总结范文

回顾一年来的经历,有收获也有不足。思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。

一、自觉加强理论学习,组织纪律性强

加强理论学习,首先是从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同

时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。

今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了,就应该拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。

当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。

二、学习刻苦,积极参加各种活动

作为新世纪的高等学府的学子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的

学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以,我从来不旷课,课上也是认真听讲,当然学习之余也应该劳逸结合。

在今年学校的运动会上,我报名参加了舞蹈队的表演,从这次活动中,不但认识了不少同学,也给了我一个锻炼自己交际能力的场所,增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少,就是从这次活动中,我知道了,只要有决心,没有做不到的事。

三、严格要求自己,养成良好的生活习惯

进入研究生的学习和生活,相对来说环境比较宽松,我刚开始也放松了对自己的要求,直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中,我受到了深深的震撼,一位院士有着如此节俭的生活,对一件事可以几十年如一日的坚持完成,多么伟大的人格啊!这使我反省自己,连起码的生活礼仪都不注意,在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起,我就再也没有不叠被,感觉自己从那时起,就有了生活原则,有了自我监督机制,每天都会想想今天还有什么没有干好,或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到,一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来,将8小时以外的时间合理的利用起来,养成良好的生活习惯。

《篮球》课程教学大纲

《篮球》课程教学大纲 课程编码:8171 课群名称:运动技术 英文名称:Basketball 学时:48 实验:0 上机:0 适合专业:社会体育专业 一、课程内容 第一章篮球运动 (一)篮球运动的概况 (二)篮球技术、战术、分析 第二章篮球规则 (一)裁判法及记录的工作 (二)篮球运动的竞赛组织工作 第三章基本技术 (一)移动技术 (二)传接球技术 (三)投篮技术 (四)运球 (五)持球突破 (六)防守对手 (七)抢篮板球 第四章基础配合 (一)攻守基础配合 (二)快攻与防守快攻: (三)成队攻守战术配合: (四)作业 ①利用业余时间练习个人技术⑦多观看比赛观察篮球配合技术的运用③充分学 习理解裁判法并且能够掌握实践经验④多参与组织编排各种比赛,熟练掌握各种编排法

二、学时分配 《篮球》课程教学大纲说明 一、本课程性质及任务 《篮球运动教程》是大学体育课程专修课教材,主要讲授篮球理论知识和篮球基本技术。课程主要以技术为主,兼有扩大学生的知识面提高分析及掌握和解决问题的作用。通过学习和练习,使学生掌握篮球的基本技能,并对学生进行全面的身体训练,增强学生体质,培养学生良好的意志品质和道德风尚。学完本课程要求学生达到以下要求: 能了解篮球的发展概况,基本熟练掌握篮球的基本技术战术及基本战术配合,能根据篮球组织编排方法,去组织一般的基层比赛 二、本课程与其他课程的关系 本课程与对排、足球等项目组织编排上有共同之处相互联系,在讲授排球、足球 两门课程也曾讲授过组织编排,可以作为参考。 三、课的重点、难点、深度和广度 个人技术、战术配合、规则、裁判法、组织编排多本课程的重点,要求熟练掌握 个人技术及战术配合,充分理解裁判法和规则并且能运用到实践战中去。在组织编排 中能独立承担基本的篮球比赛。 课程在讲授中,在个人技术战术配合等方面尽可能少讲让学生多练,在裁判法规 则的讲授中多举例子,让学生多观看比赛,充分理解裁判法及规则并且能运用到实践 中去。 制定单位:西安工业大学体育系 执笔人:孔凡杰 审核人:项丽静 批准人:陈亚麟 修订时间:2010年3月

课程教学大纲(篮球)

篮球选项课教学大纲 (一)目的任务 1.树立以人为本、健康第一的指导思想。全面提高学生身体素质,有效地增进健康、增强体质,促进学生正常生长发育,培养个性,使学生的身、心全面发展。 2.使学生对篮球运动有比较全面、系统地认识、掌握基础理论知识、基本技术、基本战术、了解篮球竞赛规则及裁判方法、培养从事篮球运动锻炼的兴趣,做到学有所长,终生受益。 3.培养学生爱国主义情感,团体意识,集体主义精神,增强竞争意识和拼博精神,树立正确的体育道德观。 (二)教学要求 1.重点掌握篮球运动的传、接、运、投、突等基本技术,提高技术动作的质量及熟练性、协调性,提高临场运用的能力和独立从事科学锻炼的能力。 2.战术方面重点掌握进攻、防守战术基础配合;半场人盯人防守和进攻半场人盯人;快攻和防守快攻;区域联防和进攻区域联防等全队战术的理论知识、方法及要点,并付诸教学比赛实践。学会根据本队特点制定攻、防战术,合理掌握进攻节奏,加强战术意识的培养,提高实战能力。 3.一般身体素质与专项身体素质紧密结合,贯穿教学始终,使学生掌握速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质的锻炼原则与方法,经常、科学地从事身体锻炼,全面发展身体素质。 4.通过理论课教学,使学生对篮球运动的起源和发展趋势、基本技术、基本战术、规则及裁判方法等方面,建立正确概念,达到较全面、系统地了解,对实践起指导作用。(三)教学内容及学时分配 (四)教学内容纲要 篮球基础课(一)

1.专项内容: (1)基本技术: ①移动:起动、急停、转身、变方向跑、侧身跑、后退跑、滑步、后撤步。 ②传接球:双手胸前传球、双手头上传球、单手肩上传球、单、双手反弹传球。双手接球。 ③投篮:原地单手肩上投篮、原地跳起单手肩上投篮、运球急停跳起单手肩上投篮、行进间单手低手投篮、行进间单手肩上投篮。 ④运球:高运球、低运球、运球急起、急停、体前变向换手运球。 ⑤持球突破:原地持球交叉步、同侧步突破。 (2)防守对手:防持球队员、防不持球队员。 (3)战术基础配合:传切配合。 (4)专项素质:灵敏类、速度类、速度耐力类、力量类。 2.专项理论: (1)篮球运动的起源发展及中国篮球运动基本情况。 (2)篮球运动与终身体育。 (3)投篮、传球、运球、持球突破等主要技术的分析。 3.身体素质:男生为1000米、引体向上或双杠双臂屈伸;女生为800米、仰卧起坐。 4.考试内容:一分钟半场往返运球行进间单手投篮。 篮球基础课(二) 1.专项内容: (1)基本技术: ①移动:变速跑、攻击步、移动综合技术。 ②传、接球:单手体侧传球、单、双手接球。 ③投篮:接传球急停跳起投篮、行进间单手低手投篮、行进间单手肩上投篮。 ④运球:运球急停、急起、体前变向运球。 ⑤持球突破:原地持球交叉步突破、同侧步突破。 ⑥抢篮板球:抢进攻篮板球、抢防守篮板球。 (2)基本战术: ①战术基础配合:突破分球、掩护、挤过、穿过、绕过、换防。 ②全队战术:半场人盯人防守与进攻半场人盯人。 (3)专项素质:灵敏类、速度类、力量类、柔韧类。 2.专项理论:最新篮球规则的基本内容与篮球裁判方法简介。 3.身体素质:男生为100米、引体向上或双杠双臂屈伸;女生为100米、仰卧起坐。 4.考试内容

高一班班级公约

高一班班级公约 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

2017级25班班级公约 班兴我荣,班衰我耻? 第一部分班委会成员职责 为了确保各项工作能够科学、高效完成,结合本班情况,设立10名班级自主管理委员会委员,分别是班长、副班长、励志班长、学习委员、团支书、宣传委员、劳动委员、体育委员、文艺委员和生活委员。各位常任班委将担任每周的值周班长和每日的值日班长,负责班级日志和各项考评分数的登记。 一、班长职责? 1、全面负责班级同学的德、智、体、美、劳各项活动的开展,为同学服务的同时提高自己 的管理水平。 2、及时传达学校、班主任老师对班级活动的要求,组织同学将各工作落实到位。及时听取班主任对班级管理的意见,并且及时将班级情况反馈给班主任老师,并协助班主任老师解决班级目前存在的各种问题。

3、负责领导班委会成员展开工作,每周组织召开一次班委会议,会议中总结上周班级工作的进步及不足,安排本周的值周班长和相关工作的开展和落实。 4、负责监督其他班委会成员,有权利向班主任建议罢免不负责任的班委会成员。 5、负责监督值周班长对本班各位同学的量化考核分数加减,及时统计各类情况,密切关注量化考核分数连续三次倒数第一的同学和个人,告知班主任并加强教育。 6、班长通过竞选产生,任期一学期,可连任,任期满后,负责组织下一任班委会的选举工作。在任期中,全班有半数以上同学认为班长不合格则直接罢免班长职务。 7、配合班主任做好班级贫困生补助、奖学金、三好学生等各项评优工作。6、负责班费以及其他款项、违纪者检讨(说明书)的登记、收取、归类、统计。 二、学习委员? 1、负责指导各学科科代表开展工作,指导和监督学科代表收发作业,每天提醒课代表将要收交的作业写在黑板上。 2、及时掌握班级近期各学科学习情况,并及时向班主任汇报。 3、切实协助科代表做好作业收发工作,督促科代表和学科小组长认真细致的收作业,配合相关同学及时查处班上不交作业、抄作业以及应付作业的同学,并做好登记。 4、负责

制定班级公约-教案

制定班级公约-教案 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性,了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律;培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2、善于发现一日活动中不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点,养成尊重他人发言的好习惯,积极参与制定班级公约。 4、通过活动,拓宽学生对守纪的认识,并养成自觉遵守的习惯,促进学生全面、健康地发展,全面提升学生的素质。活动准备: 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧,准备故事 3、集体学唱歌曲:《真心英雄》 4、黑板布置,书写“纪律伴我成长”等活动过程: 一、激情导入俗话说:没有规矩,不成方圆。班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中真快乐,我们都是集体中的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动,讨论发言

1、全班齐唱歌曲:《真心英雄》。 2、学生演小品《早读课风波》。语文早读课老师没来之前,学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的,教室内一片喧哗声,课代表在不停地喊“安静、安静”;有人在班门口望风,一声“嘘”声,大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。 3、学生自由发言:自己在早读课方面做得如何? 4、生演哑剧:《课堂内外》上课铃声响起,同学们迅速进入学习状态,可还有三人不在,一会气喘吁吁地跑进教室,编造迟到理由;下课后老师进行批评教育、不停点头;放学后不及时回家,在校门口买零食、玩耍。 5、小组讨论:找找班级中存在的问题,讨论在集体生活中,我们应该共同遵守哪些规则? 6、教师相机点拨,讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事,增强学生守纪律的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建设的目标,每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容,再分别讨论,去除不合理的、重复的部分,形成小组意见。公约内容要具体,便于落实。 2、要求各小组形成共识,最后各自总结成公约内容,汇报 讨论结果,全班表决。 五、齐读班级公约

高一8班班级公约 班规

班级公约 (公式版本,若有建议意见,于本周六晚10点前向班委反应) 一、以下行为,一次扣2分 1.迟到、早退。 2.无故缺席广播操、眼保健操、升旗、大课间操等集体活动;参加集会吵闹、被点名的。 3.作业未交者(征得老师同意的除外)。 4.课堂一切违纪行为(严重者加重扣分)。 5.讽刺、挖苦、打击同学。 6.寝室内违纪。 7.进出校门未带学生证。 8.未执行好值日工作。 9.主管班务工作不到位的责任班干。 10.说脏话者。 11.在非规定区域追逐打闹、违规进行体育运动。 12.作业迟交(征得老师同意的除外)。 13.教室内充电,并没收一切充电物品由班主任代为保管。 14.卫生打扫中不执行“一人一责”或责任区工作不到位;乱扔垃圾等一切破坏环境的行为 15.课本笔记未做好,老师评讲过的作业未改正。 16.二步制被点名批评,全班每人扣2分。 二、以下行为,一次扣5分 1.无故旷课一节扣5分。无故不到校者视为旷课。请假需填写学校统一请假条,经班主任签 字同意后有效或家长亲自电话请假,并发短信假条。本人电话请假或他人代请假视为旷课。 旷课达4节以上报学校处分。 2.不爱护公物,恶意损坏公物者每次扣5分,且按学校规定照价赔偿。 3.冒用他人学生证(包括借用者和借出者)。 三、以下行为,一次扣10分 1.校园内规定时间携带和玩耍一切通讯娱乐工具的(通讯娱乐工具由班主任代为保管)。 2.恶意顶撞、侮辱、谩骂老师或班干部者。 3.夜不归宿、不假外出、打架斗殴(包括从中传话教唆者)、打牌赌博、违纪上网、考试作 弊、吸烟酗酒,并报政教处处分。 四、被学校通报的违纪行为,按以上规定双倍扣分;任何违纪行为,翻译英语短文3篇,数 学大题3道(由英语、数学老师布置并于一天之内交科代表检查)。 五、每人操行基础分为75分,期末操行分结算60分为及格;操行分不及格的,按学校年级 规定处理。 六、加分类 1.能认真完成本职工作的班干每人每学期加10分;平时对本职工作成绩突出的班干,班主

《制定班级公约》教学设计

《制定班级公约》教学设计 活动目的: 制定班级公约,营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。 活动目标: 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性,了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律;培养学生从小养成守纪律的好习惯。 2、善于发现一日活动中不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点,养成尊重他人发言的好习惯,积极参与制定班级公约。 4、通过活动,拓宽学生对守纪的认识,并养成自觉遵守的习惯,促进学生全面、健康地发展,全面提升学生的素质。 活动准备: 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧,准备故事 3、集体学唱歌曲:《真心英雄》 4、黑板布置,书写“纪律伴我成长”等 活动过程: 一、激情导入 俗话说:没有规矩,不成方圆。班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中真快乐,我们都是集体中的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题 学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动,讨论发言 1、全班齐唱歌曲:《真心英雄》。 2、学生演小品《早读课风波》。

语文早读课老师没来之前,学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的,教室内一片喧哗声,课代表在不停地喊“安静、安静”;有人在班门口望风,一声“嘘”声,大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。 3、学生自由发言:自己在早读课方面做得如何? 4、生演哑剧:《课堂内外》 上课铃声响起,同学们迅速进入学习状态,可还有三人不在,一会气喘吁吁地跑进教室,编造迟到理由;下课后老师进行批评教育、不停点头;放学后不及时回家,在校门口买零食、玩耍。 5、小组讨论:找找班级中存在的问题,讨论在集体生活中,我们应该共同遵守哪些规则? 6、教师相机点拨,讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事,增强学生守纪律的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建设的目标,每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容,再分别讨论,去除不合理的、重复的部分,形成小组意见。公约内容要具体,便于落实。 2.要求各小组形成共识,最后各自总结成公约内容,汇报讨论结果,全班表决。 五、齐读班级公约 1、准时到校,佩带红领巾,衣着整洁,整理好课桌,主动与同学老师问好。 2、学好各门功课,上好每一节课,做好每一次作业,自觉遵守课堂纪律,学会管好自己。 3、铃声一响即安静,专心听讲勤思考;课间午休不追逐、不打闹,不大声喧哗,不影响他人。 4、出操集队快静齐,动作规范做好操;每天眼操做两次,持之以恒视力保。 5、学校是我家,公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。 6、爱惜粮食,节约水电,勤练体魄,积极劳动。

公体篮球教学大纲

公体篮球选项课教学大纲 试用于05-06学年 一、教学目的: 使学生掌握篮球运动的基本知识,基本技术、基本战术,了解篮球运动的基本规律,培养学生坚忍不拔的毅力和顽强的拼搏精神,为终身体育锻炼打下坚实的基础。 二、课时分配: 内容学时 理论: 1、篮球运动概述2 2、篮球基本技术、战术分析2 3、篮球竞赛规则4 实践部分: (一)技战术 1、专项素质训练和篮球游戏4 2、篮球基本技术34 3、篮球基本战术10 (二)技能 1、篮球的教学比赛8 2、观摩或裁判实习2 考核:4 机动:2 总计: 72 三、教学内容: 1、基本班: ①移动:基本姿势、起动、急停、跨步、转身、滑步、后撤步、交叉步、碎步、攻击步(介绍)、侧身跑、后退跑(介绍)。 ②运球:高,低运球、行进间运球、运球急停急起。 ③投篮:原地双手胸前投篮(女),原地单手肩上投篮(男),行进间单手肩上投篮,行进间低手投篮。 ④传接球:双手胸前伟接球,单、双手传反弹球,单手肩上传球。 ⑤篮球:基本战术、传切配合、侧俺护、交换 ⑥教学比赛、身体素质、篮球规则与裁判法。 2、提高班: 体前换手变向运球、运球转身,背后运球(介绍),持球突破(交叉、同侧步跳投(男)、(原地、行进间)。单手体侧传球,单手背后传球,单手胸前传球。 双手头上传接球,双手低手传球,单手低手传球,单手接球,抢篮板球,策应配合,穿过配合,挤过、关门、二攻一、三攻二、一防二、二防三、2-1-2区域联防,2-3区域联防,半场松动人盯人防守,身体素质,教学比赛等。 四、技评、达标考试: 1、专项成绩(60%)。 A、基础班: ①中距离投篮(男单手肩上投篮,女方法不限。)

高一1班班级公约

高一1班班级公约 一.纪律 1.上课铃响立即回到座位,禁止讲话,做好课前准备,迟到或讲话者负责当天的值日。每天值日生不多于4人。 2.上课期间认真听课积极回答问题,严禁换座位,交头接耳,看课外书籍,听MP3,CD,随身听等物品,一经发现将其没收,毕业后由班主任归还本人,对扰乱纪律的行为一次口头警告,两次记入班级日记,捡10个塑料饮料瓶或废纸等其他物品作为惩罚后方消去其记录,三次后操行评定分扣0.5分并捡10个塑料饮料瓶或废纸等其他物品作为班级奖励金。三次以上停其文化课到班主任处上德育课,并写说明文800字。被班主任叫三次将其家长请来与班主任一起对其进行教育。家长请来三次,将其送德育处处理。课堂纪律如果一周均表现良好(得到任课老师的肯定)全班每人加0.5分,由值周班长监督执行,班长协助管理。 3.自习课其间不得讲话,不得换座位,不得接水,认真完成好当天的作业。如有违反与第二项惩罚相同。 4.课间(包括午休)严禁在班里以及走廊内打闹,否则每次为班级做一件好事由值周班长监督执行。三次不听者与第二项处罚相同。因打闹损坏公物者视情节的严重程度加倍赔偿。 5.晚自习期间11:00以前不可讲话,11:00后可以进行小声的讨论,严禁讲闲话,尽量不影响到别人,如有影响再放低声音,否则就不要再讨论,对讲话者第一次警告,第二次将其名写与黑板上,一星期其名在黑板上出现三次者将负责下一星期晚自习值日两天,由纪律委员监督,劳

动委员负责执行,值周班长协助管理。 6.早操不许迟到,或无故缺席,对迟到者罚跑早操,三次以上者停其文化课,进行体育锻炼,对无故缺席者晚自习后绕操场跑三圈并捡10个塑料饮料瓶或废纸等其他物品作为惩罚,并停其文化课进行集体主义意识教育。缺席两次以上除上述惩罚外每次扣操行评定分1分 7.与老师顶嘴者,不管什么原因先扣操行评定分5分,再将家长请来与老师沟通,而后再做评定,并写1000字以上说明文,由老师家长学生共同签字认定,三次顶嘴者除以上处理外再送交德育处处理。 二.卫生 1.值日生每天早晨9:40以前。中午2:50以前必须将班里卫生打扫干净,打扫内容包括洗黑板,擦讲桌,窗台,扫地,拖地,倒垃圾,并且保证过滤器中随时有水。每节课间将黑板用水擦洗干净,讲桌擦干净,并督促同学将其周围垃圾捡干净。每周由卫生委员与值周班长共同评定出一组卫生优秀组,卫生优秀组每人加操行评定分0.5分,一学期三次以上者在加分的基础上再进行相应的物质奖励。 2.周六大扫除任何人不得拖岗,不得延误要及时认真的打扫好卫生。每次卫生最后得分不得低于9.5分,低于此分数者找出扣分原因并由打扫负责人继续负责下一周相应处的卫生并扣其操行评定分0.5分。卫生大扫除得10分每人加操行评定分0.5分,三次以上者在加分的基础上再进行相应的物质奖励。 3.晚自习值日生在晚自习之前将值日打扫干净,打扫内容与奖励办法与一相同。

篮球教学大纲

篮球 一、教学目地与要求: 本课程主要学习篮球基础知识、基本技术、基本战术、基本规则,侧重实战体验,寓练于乐,培养学生团结合作的集体主义精神和顽强的意志品质,树立“健康第一”的指导思想,培养学生“终身体育”的健身理念。通过学习,达到增进健康、增强体质、提高欣赏高水平比赛的能力目的。 通过篮球课的教学,要求学生了解篮球运动的基本理论知识,掌握基本技术、基本技能和方法,并能运用基本战术进行比赛。 二、教学重点与难点: 重点: 传、接球;运球;投篮;传切配合;掩护配合;半场人盯人防守;区域联防。 难点: 单手体侧传、接球;运球后转身;行进间单手低手投篮;掩护配合;区域联防。 三、教学内容: 1、理论部分 (1)篮球运动概述 (2)篮球技、战术分析 (3)篮球竞赛规则与裁判法简介 (4)篮球运动特点及对身体锻炼价值 2、基本技术 (1)移动:基本站立姿势、起动、侧身跑、急停急起、跨步、转身、跳、滑步。(2)传接球:双手胸前传、接球;单手肩上传、接;,双手头上传、接球;单手体侧传、接球;反弹传球。 (3)运球:高、低运球;体前变向运球;背后变向运球;运球后转身;运球急停急起。 (4)投篮:原地单手肩上投篮;行进间单手高手投篮;行进间单手低手投篮;跳投;运球或接球急停跳投。 (5)持球突破:同侧步持球突破;交叉步持球突破。

(6)个人防守:防守无球队员;防守持球队员;抢球、打球、断球。(7)抢篮板球:抢进攻篮板球;抢防守篮板球。 3、基本战术 (1)进攻战术基础配合:传切配合;突分配合;掩护配合;策应配合。(2)全队进攻战术配合:快攻;进攻半场人盯人防守;进攻半场区域联防。(3)防守战术基础配合:挤过;交换防守;“关门”、夹击。 (4)全队防守战术配合:防快攻;半场人盯人防守;区域联防。 四、教学学时分配表 五、课程教学进度(仅供参考) (1)第一学期教学进度

13到14岁青少年篮球训练教学大纲

13——14岁篮球基本功训练教学大纲 基本功训练内容及要求 基本功应变练习训练内容 1)、球性——球感基本功应变练习 无球跑动接球后,假动作,持球突破,后转身投篮:单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做投篮假动作——同侧步突破——推放球起动——右手运球后转身练习;(右手) 单身抛球——原地起跳——单手抢球——双脚急停——双手持球做传球假动作——交叉步突破——推放球起动——右手运球后转身练习;(左手) 双手抛球左侧 2)、球感、球速基本功应变练习 原地:体侧高、低运球(节奏、幅度)变化——体前变向——体前变向虚晃;体前变向|胯下变向——背后变向; 进行间:运球急停急起——体前变向——胯下变向运球;运球急停急起——体前变向——胯下变向——后转身变向运球(节奏、幅度、动作频率变化)。 3)、支配球、控制球时身体重心与应变练习 原地高抛球——单手抢球——原地随意运球——原地躺下坐地运球——随时运球起立练习:原地随意运球|看手势坐地运球|躺下单手支撑单手运球——看手势随时起立练习; 坐地双腿伸直单手体侧运球——向前绕腿运球换手——向后绕身体背后换手运球——看手势随时起立: 4)、双手控两球的组合 原地双手交替高低运球——提前变向——前后推拉: 行进间双手交替高低运球——看手势变行进间双手体前交替变向运球; 行进间双手体前交替变向运球——看手指变右手胯下变向,左手体前变向运球; 行进间双手交替高低运球——看手势体侧双手交替前推后拉运球——看手势变右手做背后变向,左手做体前变向运球 2基本功训练要求 1)、手、脚、腰跨、视野要有机组合,控制球支配球能力,做到球性、球感、球速控制自如,随心所欲。 2)、提高应变能力,设计好模拟场景,有针对性性的提高学生的观察、判断、反应、控制球和控制身体重心的基本技能。 3)、变化和应变能力的提高,不断提高练习质量。 4)、兴趣和游戏安排 二技术训练内容及要求 1技术训练内容 1、进攻技术应用训练的内容 1)、起动摆脱接球技术 阵地防守反击起动——朝中路侧身跑接应接球(或边线中场附近接应接球); 阵地进攻中外线45°朝里移动——急停变向——朝外起动摆脱接球(或朝外移动——急停变向——朝里起动摆脱接球);阵地进攻中外线45°朝下移动——急停变向——朝上起动摆脱接球(或朝上移动——急停变向——朝下起动摆脱接球); 外线队员起动摆脱溜底线绕出接球;

《篮球》教学大纲

《篮球》教案大纲 一、课程的性质、目的和任务 (一)课程性质 公共体育课是大学生必修课程,篮球课历来是普及程度较高、深受学生喜爱的公共体育主要课程之一。 (二)课程目的 从体育教育的本性出发,以“从生活走向体育,从体育走向社会”为基本理念,本课程目的首当其冲的是,培养学生作为一个“人”的生存能力,增强学生体质,帮助学生学习体育知识、技能与方法,了解体育的价值,使学生能够把握体育的思想,体会体育的理性精神及对身体的关照与对生命的滋养,欣赏体育的美学价值,领会体育的创新精神和体育文化的深刻内涵,为终身体育锻炼打下良好基础。 (三)课程任务 使学生了解篮球运动的起源与发展过程,认识篮球运动的基本特点,提高篮球技术、战术水平及体育健身知识和方法。掌握篮球基本技术,培养学生的自我锻炼能力和激发学生体育学习的兴趣,调动学生体育锻炼的积极性;掌握简单的战术,提高学生的实战应用能力,培养竞争意识;提高学生组织一般性比赛的能力;掌握篮球竞赛基本规则,提高学生观赏篮球比赛的水平。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 (一)在课程学习之前,通过查阅相关资料和观赏篮球比赛,了解篮球的有关知识,并与课程任课教师和高年级的同学交流了解篮球课程的学习内容、上课形式和考试方式。 (二)制定学习计划,参加课余锻炼,观摩比赛录像,培养学习兴趣。

四、课程内容和基本要求 (一)理论部分(学时) 运动项目的技战术理论、运动健身的原理与方法、运动损伤的预防与处理、体育养生与保健知识、锻炼的自我监督与评价、运动处方。 基本要求:学习体育基础知识,掌握科学的锻炼方法及相关健身知识。(二)专项运动技能教案(学时) 、移动技术 、传接球技术 、投篮技术 、运球技术 、持球突破技术 、防守技术 、抢篮板球技术 基本要求:了解并掌握篮球运动的基本技术。对不同阶段的学员,提出不同的要求(从基本掌握,熟练掌握,到提高阶段的技术运用)。(三)专项素质(学时) 、速度:折返跑;变速跑; 、力量:上下肢力量;腰腹肌力量(对抗力量); 、耐力:速度耐力; 、协调柔韧灵敏:弹跳练习。 基本要求:提高篮球运动所需的专项身体素质,并能在比赛中运用。(四)一般身体素质(力量素质、速度素质、耐力素质)(学时) 、长距离跑:男生M、女生M练习; 、力量素质、速度素质、耐力素质等素质练习和体能训练; 、身体素质练习:引体向上(男)、仰卧起坐(女)、M跑和M(男)、M (女)。 基本要求:发展一般身体素质,掌握一般身体素质练习方法。 五、教材及学生参考书 (一)教材 、王家宏主编.《球类运动—篮球》.高等教育出版社,年出版. 、张宏成主编.面向世纪高校教材,《大学体育新教程健身原理与方法》.苏州大学出版社,年月出版. 、张宏成主编.面向世纪高校教材,《大学体育新教程竞技运动与科学锻炼》.苏州大学出版社,年月出版. (二)参考书 、肖威编著.《大学体育健康理论与实践》.北京体育大学出版社,年月出版. 、胡金平主编.《体育与健康新课程及教案评析》.人民体育出版社,

篮球教学大纲

篮球课教学大纲 一、课程简介 篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。大学生从事篮球运动,有利于心肺功能的改善和提高,可促进身体的全面发展,通过学习和实践可以体验勇敢与顽强、竞争与拼搏的进取精神和良好的团队作风。本课程主要讲授篮球运动的发展概况、重大赛事、基本知识、基本技术、基本战术、基本规则以及医疗保健常识。教学中侧重于实践体验,寓练于乐,以促进身心的协调发展,提高欣赏水平,达到健康之目的。 二、总学时:30学时 三、学分:1学分 四、授课对象:全日制在校一、二年级本科生 五、教学内容: 第一节篮球运动基本知识 1.篮球运动的起源、发展、特点及重大赛事 2.篮球运动的规则和裁判法 3.篮球运动的观赏与审美(NBA) 第二节篮球运动与健康 1.现代篮球运动对人体的锻炼价值 2.人体在不同发展时期如何选择篮球运动作为健身、健心手段以及方法和要求 3.篮球运动中常见的运动损伤的原因与预防措施 第三节技术动作 1.移动:基本姿势、滑步、跑动、急停、转身 2.传、接球:双手胸前传、接球,单手肩上传接球、行进间传接球 3.运球:高运球、低运球、变向运球、运球转身、背后运球 4.投篮:原地单手肩上投篮、行进间低手投篮、原地跳投、急停跳投 5.持球突破:交叉步突破、同侧步突破、前(后)转身突破 6.抢篮板球:单手抢篮板球、双手抢篮板球 7.抢打断球 第四节战术演练 1.进攻配合:传切配合、掩护配合、策应配合、突分配合 2.防守配合:关门配合、补防配合 3.快攻与防守快攻: 六、参考学时分配

七、教学进度 (一) 1.简介篮球运动的起源与发展及重大赛事 2.讲述篮球专项课的教学目标、任务及要求 3.学习运球(行进间及原地)及基本姿势 4.学习移动—急停 (二) 1.复习运球(原地与行进间) 2.复习急停,学习滑步、侧身跑、变向跑 3.学习双手胸前传接球、了解单手传球 (三) 1.介绍我国篮球发展及CBA篮球 2.复习双手胸前传接球、单手传球及各种移动步法3.学习原地单手肩上投篮 4.介绍体前变向换手运球 (四) 1.复习传接球和原地单手肩上投篮 2.复习体前变向换手运球,介绍转身运球和背后运球3.学习跳投技术(原地跳投及急停跳投) (五) 1.介绍违例(球出界、时间违例、脚踢球、走步)2.复习跳投技术 3.学习行进间低手投篮 (六) 理论课 1.篮球起源、发展、特点 2.篮球技战术分析 3.篮球运动的主要裁判法 (七) 1.介绍违例(回场球、罚球) 2.复习跳投技术和行进间低手投篮 3.学习持球突破(交叉步及同侧步) (八) 1.介绍侵人犯规 2.复习持球突破 3.学习抢、打、断球技术

高一年级班级公约

高一年级班级公约 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

高一年级班级公约 第一部分:班级公约 班风:严谨,求实,友善,团结,进取,创优。 班训:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 班级宣言:我为高-〈1〉自豪,高-〈1〉因我而骄傲。 班级目标:每天表现勤一点,每天表扬多一点,每天力量大一点。 个人目标:每天都有收获,每天都有进步,每天都有笑容。 班级精神:全班一心,团结协作,以诚相待,敢于争先。 班级要求: 一、班级成员人人平等,人人享有班级权利和无条件履行班级义务。 1.进校: 穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声老师好,相互问候有礼貌。 2.集队:出操集队快齐静,升旗仪式要庄重,行为规范要遵守。 3.锻炼:课间活动要参加,动作规范要做好;持之以恒是关键,体魄健壮素质好。 4.学习:上课专心勤思考,作业按时交;各种课程都重要, 学会学习讲方法。 5.课间:课间休息不打闹,文明礼貌要做到;上下楼梯要小心,课间安全最重要。 6 晚间:夜自习禁止交头接耳离位置,讨论问题要小声。 7.公物:班级财产要爱护,如有损坏要赔偿;校园花草勤护理,靖中建设靠大家。 8.生活:按时进餐讲卫生;准时作息精神好,预防疾病身体棒。 9.离班:值日卫生勤打扫,离班熄灯关门窗;高兴来教室,平安回宿舍。

10.宿舍:宿舍是我家,整洁有序靠大家. 二、教师敬业,关爱学生。学生尊敬老师,坚决拥护和理解老师的决定。 三、同学间相互尊重,关心集体,以做班级活雷锋为荣,以破坏班级荣誉为耻,为班级的腾飞尽自己的最大努力。 四、勤学好问,积极进取,上课认真听讲,不打瞌睡,不做小动作。 五、讲文明,懂礼貌,不说脏话,不骂人,不打架。 六、保持公共环境整洁,从我做起,不乱扔纸屑,珍惜他人的劳动成果,树立班级优秀形象. 七、我是我,培养个性,发挥特长,展现青春风采。 八、头脑清醒,保持理智,作出决定之前深思熟虑,决定以后决不后悔。 九、诚实勇敢,正直友好,树立志向,引人尊敬,做时代有为青年。 十、班级公约大家定,行为习惯常对照;同学之间常勉励,遵纪守法班风好。 注: 1、班级公约为全班同学依据班级情况制订,对班级成员具有绝对的约束力,每个同学必须严格遵守; 2、班干要以身作则,起模范带头作用。 3、为使班级公约有效落实,班级选定委员作为班级公约的监督人,来监督公约的执行情况。 4、违反公约的同学必须向同学道歉,并接受班级规定的适当处罚。 5、所有同学必须明白:公约是为了创造班级良好的班风学风而制定,只有大家一起遵守,班级才可能为每个个人提供良好的学习环境。

优质课比赛《制定班级公约》获奖教学设计

部编版五上第一单元口语交际 《制定班级公约》教学设计 教材分析: “制定班级公约”,这个主题很贴近学生的生活,是个容易引发交流兴趣的话题。课标要求五年级的学生“能认真倾听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整、意思连贯。愿意与别人进行口语交际,做到态度大方,口齿清楚,有礼貌。”经过8个学期的学习和活动实践,学生已经能用普通话表达,能根据一定情景来说话,并且懂得如何倾听。在课程设计初,我预想学生如果只依据教材学习起来难度不会太大,学生相互之间的交流应该可以顺利地开展起来。但是,老师如何引导启发学生学会组织语言,把班级公约的内容说简洁、易懂是本课的教学重点;对不遵守班级公约的同学,懂得巧妙劝阻是本课的教学难点。 教学目标: 1.能在积极的氛围中主动发表意见,并把自己对班级公约的建议说得简洁、易懂。 2.能尊重不同见解,共同梳理、总结制订出切实可行的班级公约。 3.懂得怎样去遵守班级公约。 教学重难点: 能把把对班级公约的建议说得简洁、易懂,并进行梳理、总结。 教学准备: 多媒体课件记号笔8开纸吸铁石 教学过程: 一、导入新课,了解公约的含义。 1.板书“公约”,孩子们能借助你们已有的语文素养,想想这个词的意思吗?(指名回答)

2.师:你真厉害,用拆字成词的方法为我们解读了“公约”的意思。是呀,大家共同遵守的规定就叫做公约。 3.师:孩子们,在哪见过公约或你认为哪里需要公约呢?(指名回答) 4.师:咱们班的孩子真是特别的会学习,生活处处皆知识。是的,有了公约,我们的社会才会变得更和谐,言行才会变得更得体,我们才会变得更优秀。 【此环节,从“公约”这个词的理解入手,直接切入主题,目标明确,孩子们很快就能进入主题学习。】 二、明确为什么要制定班级公约 1.师:孩子们,你们想变得更优秀吗?(想)真有上进心的班级。我们都是班集体的一员,集体的荣誉靠我们自己来维护,可是,老师前几天却发现了一些不和谐的现象(视频呈现小学生不当行为)。 师:视频看完了,老师发现大家刚才的表情很复杂,一定有什么想说? 生自由回答 师:看了这些不文明的行为,你是不是联想到了我们班级也有类似的行为呢?谁来说说看? 生自由说 2.是的,这些不好的行为,影响了班级的进步,这样好吗?(不好)那你们想让我们的班集体变得怎样?(指1一2名回答,只肯定不评价对错)既然大家都这么想让班级变得更好,老师就来为你们支个招,请看大屏幕,(PPT出示书本要求)看明白了吗?那我们就来讨论讨论,在班集体生活中,我们应该共同遵守那些规则呢?也就是说你们想为班级制定哪些公约呢?(板书:讨论班级公约)。 三、讨论班级公约 1.讨论公约 好,接下来的时间就交给你们了,结合我们班的实际情况想一想,你想为班级制定什么公约,想好后与同位讨论讨论,讨论结束后,请

高中年级班规,班级公约

XX班级班规 前言 “恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”好一番峥嵘岁月,好一段激情时光!我们向往、我们期待!这也是我们高一9班全体同学共同的梦想。为了实现这一梦想,也为了遇见一个更好的自己,我们共同约定此条约,并坚定执行! 说明 1、一人好,不是真的好,大家好才是真的好;一人英雄,不是真的英雄。大家英雄,才是真的英雄!所以此条约主要采用团体式(以小组为单位)。以期能团结合作、齐心协力、互相监督、共同进步,众志成城,共铸9班辉煌! 2、为了公正、公开、公平地竞争,此条约考核采用挑战组和应战组交换统计。 正文 一、严重违规篇(回家整改) 1、不尊重老师,顶撞、辱骂老师的行为 2、严重损害班级荣誉的行为 3、不假离校、夜不归宿的行为。 4、打架斗殴、伤害他人的行为。 二、文明礼仪篇(限期整改)加分1--3分,扣分2--5分 1、三禁止:教学期间不带手机、不带零食、不说废话。 2、两统一:统一着装、统一校牌。 3、语言、行为文明。 三、严格遵照《三台中学学生守则》守时守纪、作业质量、团结友爱、清洁卫生、寝室要求、活动集会:加分1--3分,扣分2--5分。 四、小组考核篇 (一)加分: 1、小组合作愉快(组员都乐于听从组长安排的)每人加2分; 2、小组讨论积极热烈、纪律好(没人讲话、开小差、睡觉、吃东西)的每人加2分; 3、积极主动发言的加2分,声音响亮再加1分,回答正确再加1分; 4、主动评价、补充其它小组(同学)的加2分,评价好的再2分; 5、主动展示交流成果的加2分,展示效果好的再加2分; 6、抢答多、好的加2分; 7、按要求做好笔记的加2分; 8、主动帮助别人的加3分,帮助成功的加2分; 9、每次默写、听写、背书,小组所有组员都过关的,每人加2分; 10、每周所有作业,小组所有组员都按时完成的,每人加5分 11、每次测试,平均分第一名的小组每人加6分,第二名的小组每人加4分,第三名的小组每人加2分,第四名的小组每人加1分; 12、主动承担讲课的加5分;上得好的每人加3分。 (二)扣分: 1、整节课都不回答问题、也不评价他人的小组,每人扣2分; 2、小组不积极交流、纪律差(讲话、开小差、睡觉、吃东西)的,每人扣3分,攻击、讥讽他人的扣3分; 3、没按要求做笔记扣2分,每次不交作业扣3分;

《制定班级公约》教学设计

《口语交际:制定班级公约》教学设计 ——统编版五年级上册语文第一单元 教学目标: 知识与技能:根据班级的实际情况,引导学生制定班级公约,营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。 过程与方法:引导学生清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。 情感态度与价值观:引导学生发挥主动性制定班级公约,营造良好的学习环境,并培养学生的班集体意识。 教学重点:引导学生清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。 教学难点:引导学生发挥主动性制定班级公约,营造良好的学习环境,并培养学生的班集体意识。 ; 授课时间:1课时 教学过程: 一、情景导入: (播放阅兵的新闻视频与教室里乱糟糟的图片)观看完视频与图片后,组织学生说感受。教师进一步提问:为什么军人们能做到如此规范整齐教师引导学生回答:因为他们都严格遵守了规则。为什么教室会变得杂乱不堪引导学生回答:因为缺乏规则的约束。是的,无规矩不成方圆,国家需要规则,家庭需要规则,学校班级也需要规则。 同学们,你想要一个怎么样的班级 我们每个人都是班级的一员,我们都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭,今天,我们就一起制定一个班级公约,大家一起遵守,让我们班呈现出崭新的面貌。(板书:班级公约)【设计意图:设置这一环节,目的是让学生明白班级公约的重要性,同时提高学生主人翁意识,提高学生的参与兴趣。】 二、自主发现: 请每一位同学思考:目前班级在学习或者纪律、卫生存在什么问题请你选择一个方面,写出一两条存在的问题。(板书:学习纪律卫生安全)— 写完后,请同学们在全班里汇报。 三、合作探究: 接来下我们分小组活动来制定班级公约。请学习小组选择以上其中一个方面

高中生班级公约

高二(12)班班规班约 班训:勤者无悔,恒者必胜! “纪律是学习的保障”。为了营造一个良好学习环境,为了促使每个同学的身心健康成长,为了让更多的同学考上理想的大学,特拟定《高二(12)班班级公约》,望各位同学自觉遵守! 卫生: 1、每天早上6:15前,中午12:45前,晚上6:35前必须将教室卫生打扫完成。 2、生活劳动委员要督查每次卫生清扫工作,认真负责打扫室内外卫生。 3、打扫教室及走廊应做到:地面干净,无污迹、废纸垃圾,教室内无卫生死角。 4、每天打扫后,要清空室内垃圾桶。卫生工具应摆放整齐。 5、全班同学要维护好班内卫生。乱扔杂物、破坏卫生环境者,将予以批评和罚扫处罚。 6、全班同学要做好个人卫生工作,着衣要干净、整洁、朴素,仪容仪表要符合学校规定,不带项链、耳钉、戒指等。 7、教室内不准吃零食,不得将零食带入班级。 纪律: 1、小细节反映大精神,请严格遵守作息时间,不得迟到早退,违者惩罚! 早读6:15、午休12:35、晚读6:35之前到班,否则视为迟到。 2、请假回家需家长与班主任联系,否则视为旷课;旷课者将通知家长来校处理。 3、自习课时间内,同学们应独立学习,不准说话,不得相互讨论,更不能相互打闹,确保教室绝对安静;不能为了自己,误了他人。 4、在上课期间,如果老师未到,由课代表去负责联系任课老师,若联系不到,马上告知班主任;同学们应自己预习或复习,不得与前后位与同桌打闹。 5、上课期间不得做与本课无关的事;尊重授课老师,任何情况下,不得顶撞老师,应虚心听从老师教导;如有疑问,课后与老师沟通,违者严惩。 6、积极进取,诚信考试;如有考试作弊,将受班级和年级部双重惩罚。记住,诚信比成绩更重要。 7、下课及非上课时间,不得在楼道内或教室内大声喧哗吵闹,更不能相互追打。 8、全班同学有义务维护好班级财产及个人财产,如有损坏,及时向班主任报告,若自己未及时报告处理,自己承担责任。 9、手机、mp3、低俗小说等是吸时机器,我们没有时间可以浪费;携带者一律没收! 10、上网、吸烟饮酒、打架斗殴,为学生大忌,一旦涉足便成大错!一旦发生,必将通知家长,并严厉惩处! 11、同学之间用语文明,互帮互助,相互团结;要有集体荣誉感。请记住,只有

五年级上册语文教案-口语交际 制定班级公约人教(部编版)

口语交际:制定班级公约 活动分析: 本次口语交际的话题是“制定班级公约”,要求学生明白制定班级公约可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。一般来说,每个班级或多或少地都会存在一些不守规则的现象,制定班级公约是必需的。教师要引导学生明白班级公约的重要性和制定班级公约的必要性。本次口语交际活动重在培养学生养成自觉遵守班级公约的习惯。 教学目标: 1.了解遵守规则的重要性。 2.善于发现班级内不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3.运用一定的方法制定班级公约,并养成自觉遵守的习惯。 重点难点: 1.能说出制定班级公约的方法,清楚、准确地表达自己的看法。 2.了解制定班级公约的重要性,养成自觉遵守班级公约的习惯。 教学准备: 教师: 1.多媒体课件。 2.提前搜集关于班级内不守规则的图片、视频等,为上课做好准备。 学生: 1.准备与制定班级公约相关的图片、文字等资料。 2.提前准备好发言稿,可先读给爸爸妈妈听,听听他们的意见。 课时安排:1课时 一、看一看,激发兴趣 1.教师展示关于班级内一些不守规则的图片、视频等,并引导学生回忆自己在班级内遇到的类似问题。 导语:俗话说:“没有规矩,不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。而

文明和谐、团结友爱的班集体还是我们共同追求和向往的。但现实是,我们的身边总有一些不守规则的现象,请大家看看老师出示的这些图片和视频,你们是不是联想起些什么呢? 2.指名说说看完这些图片、视频后的感受。 示例: 生:看完这些图片,我很震惊,没想到不守规则对班集体的影响如此之大。 生:我觉得制定班级公约刻不容缓,这样可以营造良好的学习环境,有助于建设团结友爱的班集体。 3.教师总结学生的发言,激发学生制定班级公约的兴趣。 教师小结:班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐啊!我们每个人都是集体的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。为了让我们的班集体更加和谐美好,我们一起来制定一个班级公约吧。 二、读一读,领会要点 1.读一读教材中的说明性文字,为学生提供探究思路。 过渡:教材中的几段文字告诉了我们班级公约的定义、作用,以及制定班级公约的步骤,并呼吁大家要积极遵守制定好的班级公约。请同学们仔细地读一读,圈画出重点内容,然后与同桌交流自己的收获。 2.同桌自由谈收获,教师出示问题引导学生交流。 (教师出示问题。) ①为什么要制定班级公约? ②制定班级公约应从哪几个方面入手? ③制定班级公约的步骤是怎样的? ④班级公约形成后,该如何处理? 3.学生汇报交流结果,教师适时点拨。 过渡:通过刚才的交流发言,同学们基本解决了老师提出的问题,现在我们就开始制定班级公约。首先请大家踊跃提出班级建设的目标。 4.指名说说班级建设的目标。 示例: 生:我觉得在学习方面,我们在课前要认真预习,上课时要认真思考、积极

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