苏教版五年级下册科学全册复习资料

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第一单元神奇的机械

1、能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称做(机械)。机械分为简单机械和复杂机械。简单机械,如:钳子、刀、筷子、针。复杂机械如:闹钟、电脑、自行车。复杂机械由两种或两种以上的简单机械构成,较复杂的机械通常叫做机器。用刀切菜是为了省力,用筷子吃饭是为了降低工作难度。

2、简单机械有(杠杆)、(斜面)、(轮轴)、(滑轮)。

3、数千年前,我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭作为生产和狩猎的工具,利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机械的原理。

4、杠杆是简单机械,而不是机器。利用杠杆可以省力。

5、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。想撬动重物,人和杠杆支点的距离要长。

5、杠杆的三要素是(支点)、(用力点)、(阻力点)

6、生活中省力的杠杆有:(剪刀)、(起钉锤)、(开瓶器)、(撬棒)、(老虎钳)等。

7、生活中费力的杠杆有:(镊子)、(筷子)、(火钳)、(钓鱼竿)等。

8、生活中既不省力也不费力的杠杆有:(天平)、(跷跷板)等。

9、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找在一个支点,就能把整个地球撬起来。这句话在理论上没有错,但做不到。

10、斜坡就是一种斜面,斜面也是一种简单机械。斜面有(省力)的作用。

11、搬自行车上台阶、把重物搬上卡车是一件较困难的事,好的解决方法是设置一个斜坡。

12、斜面坡度大小与小车拉力的关系是:坡度越小,所需拉力越小。

13、高度相同斜面越长越省力。

14、利用斜面原理的工具有(刀)、(叉)、(针)、(铲)、(斧子)、(螺丝钉)等。

15、三角形的斜边相当于斜面,它绕在铅笔上就成了螺旋。

16、螺旋是一种变形的斜面。斜面的斜坡越长,绕在圆柱形物体上的螺纹就越迷。螺纹越密越省力,因为斜面斜坡长。

17、汽车开上陡峭山的方法是把斜面变为螺旋,沿着盘山公路开上去。

18、盘山公路是斜面变为螺旋的表现形式。

19、不少地方的台阶中间或旁边,修着斜坡,这是因为斜坡推车或提取重物,比登台阶省力得多。

20、斜面和螺旋的作用都是为了省力。

21、轮轴:有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单机械。

轮轴在轮大于轴时省力。轮轴如螺丝刀、方向盘、自行车的龙头、自行车的脚踏。

22、把螺丝钉向木头里拧,用大螺丝钉较省力。

23、国旗是利用滑轮升上去的。滑轮也是一种简单机械。滑轮是一种变形的杠杆。

24、滑轮的轮子上有槽,把绳子套在轮子的槽里,绳子才不会滑下来。

25、滑轮有动滑轮和定滑轮之分。固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮;随着重物上下移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮、定滑轮的最大区别就是是否随重物上下移动。26、动滑轮和定滑轮的异同:

相同点:形状像轮子,轮子上有槽;轮子可以在轴心上转动,轮子外有框,框上有小钩子。不同点:定滑轮不随重物上下移动,不省力,但可以改变方向。动滑轮随重物上下移动,省一半的力,不能改变方向。

27、现在的自行车车轮能够转动,是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上。像自行车链条这样可以把动力从一个地方传到另一个地方的装置叫做“传动装置”

28、传动装置可分为(齿轮传动)和(链条传动)。

29、钟表的主要传动装置是(齿轮传动);自行车的主要传动装置是(链条传动)。

30、齿轮传动装置中相邻的两个齿轮转动的方向相反。一个16齿的齿轮会使一个8齿的齿轮的转速增加一倍。齿轮传动较准确,可以改变方向,但不能较长距离地传力。链条传动装置不如齿轮传动准确,不能改变方向,但可以较长距离地传力。齿轮的齿要相互啮niè合。

第二单元形状与结构

1、大多数物体的形状是由4种基本的简单形状构成,这些形状又可以被切成一半或更小些,用来组成其他形状。

2、构成物体的4种基本的简单形状是:锥、台、柱、球。

3人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了(柱状钢管)、(瓦楞纸)、(薄壳结构的建筑)等。

4、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲,可以提高材料的承受力。而且,折叠或弯曲的形状不同,其承受力也是不相同的。

5、通过改变形状来提高承受力的物体,我知道的有:方管、铁轨、酒瓶架、装鸡蛋座、空心水泥管等。

6、受重抗弯能力强的钢管是空心的。

7、鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀分散开来,所以能承受较大的力。薄壳建筑物就是受蛋壳的启发。蛋壳、龟壳、蚌壳、螺壳均能承受重压。

8、增大物体的承受面可以增大物体的承受力。

9、建筑物做成薄壳屋顶是因为:这种屋顶能承受很大压力,可以做得很大很薄,这样不仅可以减轻了屋面结构的重量,还节省了建筑材料。

10、下列形状的纸筒,承受力最大的是(D)A.正方形B.三角形C.六边形D.圆柱形

11、通常,结构由支架构成,三角形的支架最稳固、结实,所用材料也最少.

12、不稳定的结构,可以通过架梁的方式增加其三角形结构,使它变得稳定。这是利用三角形的稳定性。

13、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于(支架结构),都运用了(三角形结构最稳定)的原理。被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在(法国)

14、高塔是立体支架,石油井架是框架结构。

15、桥按形状可以分为平板石桥、拱桥、吊桥。(赵州桥)是现存最古老的(石拱桥)。

16、桥梁的承重力跟桥梁的(形状)有关。(拱桥)最结实,其次是斜拉桥,(平板桥)最不牢固。这是因为这桥面无支撑结构。

17、悬索桥桥面粗大的主缆绳向上斜拉是为了增大承受力。

18、用冬瓜建一座“瓜皮桥”的步骤:

①把西瓜纵向切成两半,再横向切开。

②瓜瓤ránɡ吃掉,留下瓜皮,每块按4~5CM宽切下。

③在每两个小块之间夹一片纸巾,然后摆成拱形。

19、房子的主要功能都是避暑御寒。现代建筑不仅要实现古今房子的主要功能,还要考虑抗风抗震、承受力、稳定性、形状、结构以及美学原则等。古今中外的建筑都是科学与技术的完美结合。

20、古代房子与现代房子的不同?

大小不同:古代房子一般矮小,现代的高大;

形状不同:古代的像笼子,现代有盒式的、层式的,形状新颖美观;

用途不同:古代是为了居住,能遮风挡雨,现代用途广泛,有厂房、影剧院、体育馆等;

建筑材料不同:古时候,人们用树枝和茅草造房子。现在,我们用钢筋、水泥、砖块造房子。-------第三单元它们是怎样延续后代的---------------

1、植物会结出(种子),种子可以长成新的植物。

2、除了用(种子繁殖)外,有的植物是利用植物体上的一小部分(根、叶、茎)来繁殖后代的。

3、落地生根是指用叶子进行繁殖。吊叶、菊花、水仙花、生姜用茎繁殖。胡萝卜用根繁殖,宝石花利用肉质叶来繁殖,马铃薯靠芽繁殖。

4、在自然条件下,大多数动物的新个体都是通过雌雄结合产生的。动物的繁殖包括雌雄的识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的过程,这些行为都是动物的本能。

5、动物的两种基本繁殖方式是:卵生和胎生。像鱼、鸡、蛇、青蛙等动物那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。像马、猫、猪、狗等动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。

6、天鹅、鸳鸯总是双双相守,实行“一夫一妻”制。

7、蜗牛是雌雄一体,在系殖后代时,必须要两只蜗牛相结合,相互交换雄细胞和雌细胞,只有这样才能产卵繁殖。

8、皱唇鲨是卵胎生的;浮鲛的鲨鱼却是通过产卵繁殖后代的。

9、鸭嘴兽是哺乳动物中的“另类”,以卵生的方式繁殖后代,却用乳汁哺育幼崽zǎi。

10、海葵可以通过折断自身的一部分,或将自身一分为二的方法来繁殖。

11、小海马是由爸爸“生”的。(√)

12、人类是通过两性结合繁殖自己后代的。

13、我们的生命是父母给予的,我们长大后也会有自己的宝宝。

14、妈妈在怀孕的时候有(恶心、呕吐、偏食)等不良反应。

15、我出生时妈妈有(非常疼痛、虚弱、劳累)等情形。

16、我在妈妈“肚子”里住了10个月,刚出生时我(非常弱小,胎体丰满,身长约50厘米,体重3千克左右)。

17、孕妇临产前,胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克,这让母亲承受了极大的负担,因此我们应该珍爱生命、回报父母的养育之恩。

18、珍爱生命,回报父母养育之恩的方法:①学做负重活动,体验妈妈怀孕时的负担;②多做家务,减轻父母的劳累;③努力学习,以优异的学习成绩回报父母等。

第四单元岩石与矿物

1、(岩石)是天然形成的石头,岩石组成地球的外壳,有些岩石裸露在空气中,更多的岩石由水或泥沙、土壤覆盖。砖、水泥块不是岩石。岩石的用途有(建筑房屋)、(铺路搭桥)、(石桌、石凳)、(制作观赏石)等。

2、地质学家按岩石的生成方式给岩石分为三类:岩浆岩、沉积岩、变质岩。

3、由岩浆冷却形成的岩石叫(岩浆岩);由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫(沉积岩);在高温高压下发生变化形成的岩石叫(变质岩)

4、属于岩浆岩的岩石有(花岗岩、玄武岩);属于沉积岩的岩石有(砂岩、页岩、石灰岩);属于变质岩的岩石有(片麻岩、大理岩)。

4、沉积岩往往且有明显的层次。(沉积岩)里常有(化石)、(煤)、(石油)、(天然气)。

5、化石是古代动植物的(遗骸或痕迹)。

6、(煤)是埋在地下的(古代植物),在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。

7、(石油、天然气)是(湖泊、海洋里的生物)死后沉积到水底被泥沙覆盖,经过千百万年的复杂变化形成的。

6、从石油中提炼出来的汽油是汽车、飞机的“粮食”。

7、大自然中,这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。矿物是构成岩石的“积木”,(岩石)是由一种或几种(矿物)组成的。

8、常见的矿物有:金刚石、石墨、萤石、硫磺、黄铁矿、赤铁矿……

9、在(白色无釉瓷板)上刻划,可以看到矿物的颜色。如赤铁矿是(棕红色)的。

10、矿物的性质:

颜色赤铁矿是棕红色的,赤铁矿可以炼铁,铁器的使用是人类历史发展中最重要的事件之一。人们很早就知道把赤铁矿磨成粉未,与液体混合做成颜料。

石墨是制造笔芯的主要原料,石墨划痕是灰黑色。

透明度方解石和白云母是两种常见的能透光的矿物。

白云母一层层的薄片,像书里一页页的纸张。

光泽方铅矿有金属光泽—可以做防护服,

石膏看起来却很黯淡,--可以做石膏像

硬度滑石是所有矿物中最软的一种,纯净的滑石是生产化妆用品的好原料。金刚石是自然界中最坚硬的矿物,可以用来制作玻璃刀。

形状石英晶体有八个面,呈六角形;萤石晶体多为六个面的立方体。石英是制造玻璃的重要原料,透明的石英称为水晶,可以做各种首饰。萤石又称氟石,是制造牙膏的重要原料,可以防止龋qǔ齿

10、地球上的资源可以分为两类:

一类是可再生资源,比如水资源、气候资源、土地资源;

另一类是不可再生资源,如天然气、石油及各种矿物资源。

11、矿物资源是(有限)的,正在日益减少。如铁可开采100年;锌、锡、钨可开采40~50年;银、铅、锰、铝可开采20~30年。

12、据资料统计,我国对矿物资源的(回收利用率)不到(30%)。

13、我们能为保护矿物资源做的是:(1)要节约使用矿物资源。(2)回收利用矿物资源(3)要保护好这些矿物资源(4)积极开发新资源(5)加强宣传

第五单元人体的司令部------------

1、世界上最复杂的“机器”是人的大脑,大脑的质量1400克左右,约占脑重的80%。

2、大脑的大小和形状像(两只并拢的拳头)。大脑的表面像(核桃),有凹陷的沟和隆起的回,可增加大脑皮层的表面积。

3、大脑的软硬像(豆腐);颜色是(淡粉红色)的。

4、大脑的功能主要是记忆和创造。

5、大脑对人体的管理,是一种交叉关系。左大脑半球支配右侧身体的运动,右大脑半球控制左侧身体的运动。

6、大脑分为左、右两个半球,左半球偏重于管理语言功能,如数学、逻辑语言、书写;右半球则偏重于管理空间概念等功能。如:音乐、绘画、情感、技艺。

7、某人的左侧肢体出现瘫痪症状,可能是他右大脑半球出现了问题。

8、考格是一个“有人类特点”的机器人,是布鲁克斯发明的

9、你知道保护大脑的措施?

答:逗着玩时,千万不能拍大脑,特别后脑;体育锻炼可以提高学习和记忆能力,全面均衡的营养和欢快的情绪有利于大脑的发育,吸烟、酿酒等不良嗜好对大脑的发育不利;睡眠可以削除的疲劳,恢复大脑的功能;看书时间不能太长,总之我们要学会科学用脑,精心保护大脑。

10、人睡眠不足时,会有(注意力不集中)、(记忆力减退)、(情绪波动)、(思维反应不灵敏)等症状。

11、为什么说大脑是人体的“司令部”?

答:因为人类的一切活动(包括视觉和听觉等)思维和情绪、语言能力和运动技能,都是在大脑的指挥上进行工作的。

12、(大脑)和(脊髓)合称为(神经中枢)

13、大脑是是高级神经中枢,脊髓是低级的神经中枢,它既是大脑和躯干的联系通道,又可

以完成简单的反射活动(如膝跳反应就是脊髓控制的一种简单反应)。

14、神经分布于人的全身,有(传递信息)的作用。

15、脑神经分布在人体的头部和内脏;从脊髓发现的脊神经,主要分布在人体的躯干和四肢。

17、传入神经(又称感觉神经)负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢,传出神经(又称运动神经)负责把信号从神经中枢传向身体各处。

18、人接受信号并作出反应的的过程是(接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应)

19、信号的传递需要经过许多中间步骤,才能达到神经中枢。(√)

20、眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等,是人体重要的感觉器官,分布在这些器官里的神经将接受到的各种刺产生的信号传入大脑,人就有了感觉。

20、眼睛是接受光线的感觉器官。视神经将落在视网膜上的信号及时送给大脑,大脑分析后弄清楚信息的含义,人就产生了视觉。通常情况下,人类从外界获得的信息约90%来自眼睛。

21、大脑在处理视觉信号时也会出现失误,作出错误的判断。

21、耳朵是接受声音的感觉器官。听神经将信号传递给大脑,由大脑识别这些声音的意义,人就产生了听觉。

22、皮肤也是一种感觉器官。大脑接受了来自皮肤的刺激以后,就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。

23、嗅觉和味觉是密切相关的。当你在进食的时候,嗅觉增强了你的味觉,所以吃东西的时候你会感觉格外的香。一旦嗅觉失灵,品味的能力就会下降许多。

24、品尝食物时,我们感觉到的味道是味觉和嗅觉共同作用的结果。

味觉:酸、甜、苦、咸四种感觉组成。

嗅觉:鼻腔粘膜对气味的感觉。

25、人体的各种感觉是(对外界刺激的反应)。

第六单元交流与质疑

1、科学家不只是埋头于自己的研究工作,有时还通过参加各种学术会议、发表研究论文来进行交流。

2、交流是通过书面和口头语言的形式,与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。

3、进行口语交流时,耐心、完整地表达自己的想法是重要的,虚心、完整地倾听别人的讲述同样也很重要。

4、因为事物的复杂性,使得人们的看法往往并不完全一致。因些,科学家经常开展科学辨论。(√)

5、交流可以分为两大类:一类是用口头的方式进行交流,如描述、讨论、电话、辩论等;另一类是用书面语言的方式进行交流,如图表、海报、图画、书信、照片、模型等。

6、交流的主要形式有口语交流和书面交流。口语交流的核心内容是描述和倾听。

7、交流在许多情况下应该是利用多种方式方法。(√)

8、科学注重事实与证据,容不得虚假和轻信。

9、质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。

10、我们应该去质疑别人,也应该接受别人的质疑。

11、什么是值得我们去质疑的?(答:①质疑我们所要探究的问题是否明确、可行;②质疑推理的过程是否合理;③质疑一些流行的说法是否正确;④质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。)

小学五年级科学(苏教版)下册答案

小学科学(苏教版)五年级下册 1.1 什么叫机械 1、举例说明什么叫机械? 答:像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 1.2 怎样移动重物 1、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。杠杆按省力情况可分为:省力杠杆:如钳子、铡刀。压水井杆、撬棍、指甲刀等;费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等;等臂杠杆:如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。 4、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 实验探究 实验名称:探究杠杆的作用 实验器材:铁架台、杠杆、细线、刻度尺、钩码。 实验步骤:1、把实验器材安装好。2、把重物挂在杠杆左侧,并固定在右侧不同位置上,挂上钩码,做三次,并记下每次距离支点的距离。3、将实验数据填入表格中,并分析其中的规律。 实验结论:在物重不变的情况下,杠杆平衡时,在另一侧的距离支点越远越省力,距离支点越近越费力。 1.3 斜坡的启示 1、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有:简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 实验探究 实验名称:探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备:小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤:1、提出假设:使用斜面可以省力。 2、进行猜想:斜面坡度越大越费力,斜面坡度越小越省力。 3、设计实验;(1)保持不变的量有小车的重力、斜面的粗糙程度;(2)改变的量有:斜面的坡度。 4、进行实验:⑴第一次垫3本书,搭成斜面,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。⑵第二次垫上6本书,搭成斜面,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。

苏教版小学科学五年级上册期末试卷及答案新版

苏教版小学科学五年级上册期末试卷及答案 班级姓名成绩 一、填空.(每题2分,共18分) 1、是产生昼夜交替现象的原因. 3、凸透镜能使光线 ,凹透镜能使光线 . 4、是我国的四大发明之一,战国的时候被称为 . 5、和是人体的血液循环器官. 6、少年儿童一般每分钟呼吸次左右,心跳次左右. 二、判断.(在正确说法前的括号内画“√”,错的画“×”.)(每题3分,共30分)()1、小孔所成的像不仅上下颠倒,而且左右也颠倒. ()2、一个水滴就是一个天然的放大镜. ()3、在有些条件下,绝缘体也会变成导体. ()4、数学公式也是一种模型. ()5、肺是氧气和二氧化碳气体进行交换的地方. ()6、电流不容易通过绝缘体,所以绝缘体没有什么用处. ()7、电磁铁和磁铁一样,都有不变的两极. ()8、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的,所以效果是一样的. ()9、透过红色滤光片,看到的绿衣服仍然是绿色的. ()10、折射就是光照在物体上返回来的现象. 三、选择.(将正确答案的字母填写在题中的括号中.)(每题3分,共24分) 1、月相的周期性变化是(). A、一年 B、一周 C、一个月

2、北京故宫博物院保存的日晷属于(). A、立晷 B、地平日晷 C、赤道日晷 3、牛顿通过()把太阳光分解成七种单色光. A、凸透镜 B、凹透镜 C、三棱镜 4、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内,从侧面看铅笔,说法()正确. A、铅笔变长了 B、铅笔变细了 C、铅笔向下折 5、关于小孔成像,下列说法正确的是(). A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 6、在检测暗盒的时候,如果发现小灯泡变亮,这时候暗盒里可能连着(). A、一个灯泡 B、一根导线 C、一节电池 7、下面哪些物品中,不能接触磁铁的是(). A、透明胶带 B、塑料贴片 C、磁带 8、人体吸进和呼出空气的途径(). A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔 B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔 C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔 四、连线题(每个2分,共10分). 把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来. 柏拉图物体像镜子那样反射射向它的光 亚里士多德光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛 毕达哥拉斯看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光线混合 托勒密通过发光物体发出的光来看见东西 阿尔哈曾眼睛发出不可见的光接触物体 五、实验题.(第一个问题2分,第二个问题4分,共6分) 手电筒发出的光能够通过圆孔照到后面的屏幕上吗?为什么?

苏教版小学科学五年级下册知识点

苏教版小学科学五年级下册知识点 8、利用杠杆原理的工具有:(钳子)、(筷子)、(起钉锤)、(开瓶器)、(镊子)等。 9、斜坡就是一种(斜面)。斜面有(省力)的作用。 10、斜面坡度(越小),所需的拉力(越小)。即坡度越(小)越(省力)。 11、利用斜面原理的工具有(刀)、(叉)、(针)、(铲)、(斧子)、(螺丝钉)等。 12、螺旋和盘山公路都是(斜面)的变形。 13、有一个(轮)固定在可以转动的(轴)上的机械叫(轮轴)。 14、轮轴有(省力)的作用。 15、利用轮轴原理的工具有(螺丝刀)、(方向盘)、(水龙头)、(门把手)等。 16、在轴相同的情况下,轮轴上的(轮越大)越(省力)。

17、(滑轮)就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 18、固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫(定滑轮);随着重物上下移动的滑轮叫做(动滑轮)。 19、国旗是利用(定滑轮)升上去的。利用滑轮的机械还有(吊车)。 20、定滑轮(能改变用力的方向,不省力);动滑轮(不能改变用力的方向,省力)。 21、能把(动力)从一个部分传递到另一个部分的装置叫(传动装置)。 22、传动装置可分为(齿轮传动)和(链条传动)。 23、钟表的主要传动装置是(齿轮传动);自行车的主要传动装置是(链条传动)。24、齿轮传动和链条传动的相同点:都可以改变运动速度。不同点:齿轮传动能改变用力方向;不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向;能较长距离传力。

第二单元 1、物体大多数是由(锥)、(台)、(柱)、(球)四种基本的简单形状构成的。 2、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了(柱状钢管)、(瓦楞纸)、(薄壳结构的建筑)等。 3、把(薄的材料)用不同的方式(折叠)或(弯曲),可以提高材料的(承受力)。 4、薄的材料折叠或弯曲的(形状)不同,其(承受力)也是不相同的。 5通常,结构由(支架)构成,(三角形支架)最稳定、结实,所用材料也(最少)。 6、不稳定结构,可以通过(架梁)的方式增加其(三角形结构),使它变得稳定。 7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于(支架结构),都运用了(三角形结构最稳定)的原理。

苏教版五年级科学下册教案全集

第一课什么叫机械 过程与方法: 能够通过分析,区分简单机械和复杂机械。 能够通过对比,认识机械的作用。 能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。 知识与技能: 知道什么是机械和机械的作用。 知道简单机械与复杂机械的区分。 知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。 知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观 认识到机械是我们创造和使用的,科学在不断发展。 为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。 勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。 学习成果:预计学生能够: 知道什么是机械和机械的作用。 知道简单机械与复杂机械的区分。 学习成果评价 层次1:学生不知道机械的概念也不会区分简单机械和复杂机械。 层次2:学生知道机械的概念但不会区分简单机械和复杂机械。 层次3:学生知道机械的概念也会区分简单机械和复杂机械。 探究能力: 层次1:不会比较、区分简单机械和复杂机械。 层次2:能够区分简单机械和复杂机械,但不能抓住本质进行比 较。 层次3:能够区分简单机械和复杂机械,也能抓住本质进行比较。教学材料起子、刀、蔬菜、盒子 教学步骤 教学步骤互动性质学生/教师互动的目 的 集中话题1、问学生提到机械,想到了 什么? 2、学生交流。 3、出示一个有螺丝的盒子。 4、问学生,有人可以帮我打 开吗?让学生知道生活离不开机械。

5、出示起子。 6、出示一根蔬菜,让学生帮 忙弄成小片。 7、出示刀。 探索和调查1、师告知,其实刚才我们用的 起子、刀就属于机械。 2、出示P2的图,让学生说说, 哪些是机械。 3、你觉得什么样的东西可以称 为机械? 4、出示机械的概念。(降低工作 难度) 5、再看P2图,哪些是机械。 6、讲简单机械和复杂机械的概 念。 7、请同学说有区分图中的简单 机械和复杂机械。 8、你还知道哪些机械。 9、这些机械大约是在什么年代 发明和使用的。 10、讲古人的机械。(P3) 1、首先眼降低大 家对机械的神秘 感,不要觉得机械 离生活很遥远。 2、分几步理请机械概 念。并巩固。 3、从年代上体现机械 的不断进步。 回顾和解释1、回忆家里用过哪些机械? 2、在使用过的机械中,哪些是 简单机械,哪些是复杂机械。 在这里主要是建立一 个大致的概念,不可 能通过一节课把机 械、简单机械、复杂 机械的概念都弄清。

五年级上册科学试题-期末测试卷 苏教版(含答案)

2019—2020学年度(上)小学五年级科学 素质教育期末检测试题 (满分100分。时间40分钟) 一、科学知识积累及运用:(每空2分、共36分) 1、地球的自转产生了()现象,地球自转的方向是(), 自转一周的时间大约是()。 2、能发光的物体叫做(),光在空气或水中是沿()进 行的()。 3、一个简单的电路是有()、()()、()四 部分组成。 4、血液相当于(),人体通过血液循环,把肺吸进的()、 小肠吸收的()带给身体各部分,又把身体各部分产生的 ( )和()运走,交给肺和排泄器官排出体外。 5、()就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化 的()、事物之间的(),或者是事物发展的规律。 五年级科学第五单元4—1 6、人体能使电流通过,所以人体是(),但塑料是()。 二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里,每题2分,共20分) 1、月相的周期变化是( )。

A、一周 B、一个月 C、一年 2、()可以使物体形成倒立的像。 A、凸透镜 B、凹透镜 C、平面镜 3.医生戴额镜给病人检查耳朵,是利用了() A.反射 B.折射 C.直线传播 4、下列物品中()反射效果最好。 A、白色的瓷砖 B、砖块 C、树皮 5、向澄清的石灰水中吹气,将出现的现象是()。 A、石灰水开始升温 B、石灰水变得浑浊 C、石灰水变得更清澈 6、影子的长短是由()决定的。 A、物体的高矮 B、观测者的位置 C、太阳的高度 7、()对保护心脏不利。 五年级科学第五单元4—2 A、保持良好的情绪剧烈运动 B、剧烈运动 C、合理饮食 8、在检测暗盒的时候,如果发现小灯泡变暗,这时候暗盒里可能连着()。 A、一根导线 B、一个灯泡 C、一节电池 9、下列哪种做法可以增大电磁铁的磁力( )。

苏教版五年级科学上册知识点汇总

五年级科学上册知识点测试 1. 一天中太阳高度变化规律:早上太阳高度低,中午太阳高度高,傍晚太阳高度低。 2. 一天中太阳方向的变化规律:早上太阳在东方,中午太阳在头顶(偏南),傍晚太阳在西方。 3. 一天中影子方向变化规律:早上影子在西方,中午影子在脚下(偏北),傍晚影子在东方。 4. 太阳中或日晷是根据太阳的运动和投影的变化之间的规律制作的,用来计算时间。 5. 手掌日晷的玩法:上午用左手,下午用右手。上午左手食指代表早上6点,下午右手食指代表傍晚6点。 6. 地球自转方向:自西向东;月亮公转方向:自西向东;地球公转方向:自西向东 7. 地球上位于东面的国家比位于西面的国家,较早看到日岀,较早看到日落。是因为地球是自西向东自转的。亚洲比我国早看到日 岀和日落的国家是日本,韩国等。美国与我国时间相差12小时,当我国是白天的时候美国是晚上。 8. 地球绕地轴自转一圈是一天,导致了昼夜交替;地球绕太阳公转一圈是一年,导致了四季变换;月亮绕地球公转一圈是农历一个月,导致 了月相的变化。 9. 托勒密提岀了“地心说”,认为地球是宇宙的中心。哥白尼提岀了“日心说”,认为地球围绕太阳转动,他也是第一个提岀地球自转的科 学家。 10. 月相变化规律是:从新月开始,先变成蛾眉月,再变成上弦月,然后是凸月,到月中的时候就形成了满月,接下来依次是残月,下弦月, 蛾眉月。 11. 新月在初一,这一天在天上看不到月亮。 12. 能发光的物体叫做光源,月亮不是光源。 13. 光在空气和水中是沿直线传播的。 14. 光的反射:当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来,这种现象叫做光的反射。 15. 越光滑的表面反射效果越好,镜子是最好的反光物体。 16. 小孔成像是由我国古代的墨子发现的,小孔成像所成的物体影像,方向是左右相反,上下颠倒。它的原理是光沿直线传播。 17. 镜子分为平面镜和曲面镜,曲面镜包括凸面镜和凹面镜。它们都不是透明的。凸面镜的表面是突岀的,凹面镜的表面是凹陷的。凸面镜最 主要用在倒车镜上,所成的像是正立的。凹面镜常见于哈哈镜或勺子背面,所成的像是上下颠倒的。 18. 光的折射:看到水面处的铅笔发生了弯折,说明光线从一种透明物体进入另一种透明物体是,传播方向会在交界面上发生弯折,这种现象 叫做光的折射。 19. 透镜分为凸透镜和凹透镜,他们是透明的。 20. 中间厚边缘薄的镜片叫做凸透镜,有放大作用,可以聚光,主要用于放大镜、远视眼镜和老花镜。 21. 中间薄边缘厚的镜片叫做凹透镜,有缩小作用,可以散光,主要用于近视眼镜。 22. 雨过天晴后形成的彩虹,是由于空气中的小水滴使阳光发生了色散,从而形成了彩虹。 23. 白光是由色光组成的,白光透过三棱镜会被分解成七种颜色的光,分另U是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 24. 牛顿最早发现了阳光是有七色光组成的。 25. 简单电路由电源,用电器,导线和开关组成。开关的作用是决定是否让电流通过。 26. 连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上,形成电流的通路,灯泡才会亮。 27. 容易导电的物体叫做导体,例如钢尺,铁钉等。大地和人体都是导体。 28. 不容易导电的物体叫做绝缘体,例如塑料,橡胶等。

苏教版五年级科学下册 教学计划

2018-2019学年度第二学期五年级科学教学计划 一、基本情况分析: 经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。 二、教材分析 苏教版《科学》五年级下册教材共分六个单元,总课时28课时。本册教材从探究对象上看,突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内容,重点体现事物的结构和功能;“大脑”突出神经系统的结构与功能;“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看,应在教师引导和指导下,加大学生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注重定量的观察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出解释与用模型解释的训练,注重相互之间的交流与质疑,并有一些设计与制作的活动。 在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械,这些简单机械的相互组合形成的神奇机器,无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。 第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究,让他们通过一个个亲历的活动,探索简单机械的秘密,发现应用它们的规律,体验成功的乐趣。 第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上,通过“别有洞天”的探究活动,形成形状与结构的初步认识,掌握科技制作的初步技能,培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用,真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。 第三单元《它们是怎样延续后代的》围绕“怎样延续后代的”这个话题,比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动,使学生认识到繁殖是生命的共同特征,体会到生命来之不易,从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。

苏教版五年级科学下册期末试卷及答案

苏教版五年级科学下册期末试卷及答案 在相应等级上划“√” [卷首寄语] 同学们:今天,就是你们收获的时候了!请你认真、仔细地答卷,别忘了把字写端正哦!相信你一定会成功! 一、精彩补白 1、轮轴有作用;当轴相同时,轮越大越;当轮相同时,轴越越省力。 2、的装置叫做传动装置。 3、动物的繁殖行为包括、、、对后代的哺育等一系列复杂的行为,这些行为都是动物的。 4、是制作铅笔芯的主要原料;是制作玻璃的主要原料;是最硬的矿物;是最软的矿物。 5、神经中枢包括和。从脑发出的脑神经,主要分布在人体的和;从脊髓发出的脊神经,主要分布在人体的和。 6、地球上的资源可以分为资源和资源。石油、天然气及各种矿物资源属于资源。 7、地质学家按岩石的生成方式把岩石分为、和。 8、人体的感觉器官有、、、。 9、交流是通过和的形式,与其他人一起分享自己的和的过程。 10、科学注重和,容不得和。 11、可以从颜色、、、、等许多方面认识矿物的特征。 二、是非辨析(正确的在括号里打√,错误的打×) 1、同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时就可能越省力。() 2、当力作用在轴上时,轮轴也同样可以省力。() 3、支点不论在杠杆的什么位置,杠杆都省力。() 4、大脑是人体的“司令部”,它对身体的管理是同侧关系。() 5、菊花既可以用种子繁殖,也可以用茎繁殖。() 6、地下的煤层是由古代生物的遗骸形成的。() 7、质疑别人是种不礼貌的行为,所以我们不应去质疑别人。() 8、用斧子砍木头是利用了杠杆原理。() 9、小海马是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。() 10、在沉积岩中有时能够找到化石。() 三、择优录取(把正确答案前的序号写在后面的括号里)。 1、在斜面长度相同的情况下,斜面越()越省力。 A、高 B、低 C、长 D、短 2、齿轮转动和链条移动的差别是( ) A.能否改变力的大小 B.能否改变用力的方向 C. 是否省力 3、想要省力的把钉在木头里的螺丝钉起出来应选用() A 起钉锤 B 粗柄螺丝刀 C 细柄螺丝刀 D 钳子 4、古今房子共同的特点是() A 避暑御寒 B 美观 C 舒适 D 宽敞 5、不能改变用力方向的是()。 A 滑轮组 B 定滑轮 C 动滑轮

苏教版五年级科学下册全册教案

苏教版《科学》五(下)教案 第1单元神奇的机械 1-1什么叫机械 教学目标: 过程与方法:●能分析比较简单机械和复杂机械;●能通过对比,认识机械的作用;●能够在教师或同伴提示下调动生活经验,对概念的外延进行搜索。 知识与技能:●知道什么是机械,了解机械的作用;●知道简单机械与复杂机械的区别;●知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫机器;●知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观:●认识机械是我们人类创造和使用的,意识到科学在不断发展进步;●为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪;●勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。 教学过程设计: 一、创设情境、导入新知 “大力士”赛事1:请三名学生做如图滑轮拔河的比赛,同学预测结果,之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识“什么是机械”。 二、探究新知 (一)感知机械: 1.请学生出示课前填写好的有关机械的表格,并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械。 2.教师出示简单工具实物及图片,请学生判断这些工具是否属于机械。 (二)说明机械的含义: 1.学生达成共识,明确以上出示的简单工具都是机械。 2.学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论:这些工具主要是哪些部分在工作,给我们带来什么方便,记录并汇报。 3.揭示机械的概念,并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。 (三)揭示机械的作用: 1.“大力士”赛事2:请两位学生进行如图转球棒比赛。请学生预测结果,并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。 2.以小组为单位选择教师提供的工具做使用与不用机械的对比活动,体会机械给人类带来的益处。讨论机械的哪些部分降低了工作难度,进一步揭示机械的作用。 (四)介绍古代机械: 1.教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片,讲解古代人类制造、使用机械的悠久历史。 2.启发学生分析古代工具是如何降低工作难度,让学生感受先人的智慧。 三、拓展活动 布置任务:要求学生利用课余时间,观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械,方便了我们的生活。 1-2怎样抬高讲台 教学目标: 过程与方法:●能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用;●会做杠杆原理的探究实验,并根据数据对杠杆原理进行解释。

五年级下册科学全册教案苏教版

五年级下册科学全册教案(苏教版) 第四单元岩石与矿物 认识常见岩石 一、教学目的: 在观察中发现岩石的特征。 引领学生用分类的方法对岩石进行分类。 在知道岩石的基本特征后,了解几种岩石的名称及在生产,生活中的用途。 初步了解岩浆岩,沉积岩,变质岩形成的过程。 二、教学重点:认识岩石的特征。 三、教学难点:鉴别身边的岩石。 四、情感态度价值观:感受并体验人与自然和谐相处的重要性。 五、教学课时:2节 六、学校准备:配套光盘,《科学材料袋》、岩石标本、滴管、挂图、盐酸、放大镜、锥子、小刀、钉子……。 七、教学过程: 课时 引课: 师述:大家看一看实验桌上的岩石,谁知道是哪里找到

的? 学生观察,教师巡视引导,相互交流。 板书课题:略 认识岩石 师述:岩石在生产生活中具有广泛的用途,你知道吗?给大家说一说。 教师指名学生发言,交流, 问题:实验桌上的物体哪些是岩石?哪些不是岩石? 师生共同研讨, 学生归纳,教师小结:略 观察岩石,认识特征: 师述:各小组商量研究哪几种岩石?选择什么工具?使用什么方法? 学生分组讨论,研究分组实验方案。 安全教育:师述“盐酸”的使用方法和注意事项, 学生观察,实验、记录、交流 学生分组汇报观察实验的方法和新的发现,其他小组代表补充。 在教师引导下填表: 我对岩石的了解: 观察岩石标本的记录: 岩石的作用

在哪儿可以找到岩石 第二课时 观察岩石并分类: 师问:通过我们的观察和研究,现在按小组给岩石分类,邻组的同学可以互相交流,并做好记录。 学生分组实验,教师巡视引导。 分组汇报岩石分类方法。 标本名称 我的发现 教师归纳学生发言。 学生阅读文本 教师引导学生按科学范畴把岩石重新分类。 学生分组研讨,教师巡视引导,对有争议的问题加以解决。 全课总结和拓展 教师向学生介绍三类岩石:岩浆岩、沉积岩、变质岩。 课处兴趣探究:A、上网查阅“岩石”资料;B、查找有关“岩石”的科普书籍,并在课后和同学交流。c、制作岩石标本并写上解说词和教师,家长互相交流。 认识矿物的性质 一、教学目的: 认识常见的矿物。 认识一些矿物对矿物分类。

苏教版五年级科学下册全册教案及反思

苏教版五年级科学下册全册教案及反思 第 1 单元神奇的机械1-1 什么叫机械教学目标:过程与方法:?能分析比较简单机械和复杂机械;?能通过对比,认识机械的作用;?能够在教师或同伴提示下调动生活经验, 对概念的外延进行搜索。 知识与技能:?知道什么是机械,了解机械的作用;?知道简单机械与复杂机械的区别;? 知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫机器;?知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观:?认识机械是我们人类创造和使用的,意识到科学在不断发展进步;?为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪;?勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。 重点:知道什么是机械。 难点:能分析比较简单机械和复杂机械。 教学过程设计: 一、创设情境、导入新知 “大力士”赛事1:请三名学生做如图滑轮拔河的比赛,同学预测结果,之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识“什么是机械” 。 二、探究新知 (一)感知机械: 1.请学生出示课前填写好的有关机械的表格,并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械。 2.教师出示简单工具实物及图片, 请学生判断这些工具是否属于机械。 (二)说明机械的含义: 1.学生达成共识, 明确以上出示的简单工具都是机械。2.学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论:这些工具主要是哪些部分在工作, 给我们带来什么方便, 记录并汇报。 3.揭示机械的概念, 并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。 (三)揭示机械的作用: 1.“大力士”赛事2:请两位学生进行如图转球棒比赛。请学生预测结果, 并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。 2.以小组为单位选择教师提供的工具做使用与不用机械的对比活动,体会机械给人类带来 的益处。讨论机械的哪些部分降低了工作难度, 进一步揭示机械的作用。 (四)介绍古代机械:1.教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片, 讲解古代人类制造、使用机械的悠 久历史。 2.启发学生分析古代工具是如何降低工作难度, 让学生感受先人的智慧。 三、拓展活动 布置任务:要求学生利用课余时间, 观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械, 方便了我们的生活。 教学反思本课教学中我要紧紧围绕机械给人们带来的益处引导学生展开学习。在材料准备方面, 我为学生准备一些他们知道但并不了解的用具, 用多媒体课件向学生展示这些工具分别给人们带来怎样的益处。同时, 我还让学生利用课余时间搜集有关简单机械的信息资料, 为分析、对比认识机械的特点、作用做好准备。 本课的重点是根据学生已有的经验与知识,讨论归纳出机械的特点、作用,进一步说明什么 是机械。为了能让学生更好的经历科学探究过程, 我安排了学生使用瓶起子、指甲刀、刀 具、钳子,螺丝刀的活动以及通过转球棒、滑轮拔河比赛来达到教学目的。 在本课教学中我以游戏的形式导入新课, 充分调动学生学习的兴趣,促使学生以饱满的热情投入到后面的探究活动中。在教学充分体现了一个“玩”字。引导学生在有趣的竞赛中发现、总结机械的作用,化难为易,掌握知识于无形之中。我认为科学教育强调让儿童亲自参与对自然现象、规律

苏教版五年级科学下册各单元知识点

五年级科学下册单元知识点(苏教版) ( 第一单元 *1、能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称做(机械)。 2、机械可以分成(简单机械)和(复杂机械)两类。 *3、复杂机械是由(简单机械)组成的,复杂机械又叫做(机器)。 *4、简单机械有(杠杆)、(斜面)、(轮轴)、(滑轮)。 5、(杠杆)包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 *6、杠杆的三要素是(支点)、(力点)、(重点)。 *7、当杠杆的力点到支点的距离(大于)重点到支点的距离时,(省力); 当杠杆的力点到支点的距离(小于)重点到支点的距离时,(费力); 当杠杆的力点到支点的距离(等于)重点到支点的距离时,(不省力不费力)。 *8、利用杠杆原理的工具有:(钳子)、(筷子)、(起钉锤)、(开瓶器)、(镊子)等。 *9、斜坡就是一种(斜面)。斜面有(省力)的作用。 *10、斜面坡度(越小),所需的拉力(越小)。即坡度越(小)越(省力)。*11、利用斜面原理的工具有(刀)、(叉)、(针)、(铲)、(斧子)、(螺丝钉)等。 *12、螺旋和盘山公路都是(斜面)的变形。 *13、有一个(轮)固定在可以转动的(轴)上的机械叫(轮轴)。 *14、轮轴有(省力)的作用。 *15、在轴相同的情况下,轮轴上的(轮越大)越(省力)。 *16、利用轮轴原理的工具有(螺丝刀)、(方向盘)、(水龙头)、(门把手)等。

*17、(滑轮)就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 *18、固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫(定滑轮);随着重物上下移动的滑轮叫做(动滑轮)。 *19、定滑轮(能改变用力的方向,不省力);动滑轮(不能改变用力的方向,省力)。 *20、国旗是利用(定滑轮)升上去的。利用滑轮的机械还有(吊车)。 *21、能把(动力)从一个部分传递到另一个部分的装置叫(传动装置)。 *22、传动装置可分为(齿轮传动)和(链条传动)。 *23、钟表的主要传动装置是(齿轮传动);自行车的主要传动装置是(链条传动)。 *24、齿轮传动和链条传动的相同点:都可以改变运动速度。不同点:齿轮传动能改变用力方向;不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向;能较长距离传力。 第二单元 *1、物体大多数是由(锥)、(台)、(柱)、(球)四种基本的简单形状构成的。 2、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了(柱状钢管)、(瓦楞纸)、(薄壳结构的建筑)等。 *3、把(薄的材料)用不同的方式(折叠)或(弯曲),可以提高材料的(承受力)。 *4、薄的材料折叠或弯曲的(形状)不同,其(承受力)也是不相同的。 *5通常,结构由(支架)构成,(三角形支架)最稳定、结实,所用材料也(最少)。 *6、不稳定结构,可以通过(架梁)的方式增加其(三角形结构),使它变得稳定。 7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于(支架结构),都运用了(三角形结构最稳定)的原理。 8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在(法国)。

苏教版五年级下册科学课本答案

苏教版小学科学五年级下册教材问题解答 第一单元《神奇的机械》 1、什么叫机械 问题1、举例说明什么叫机械? 像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 2、怎样移动重物 问题1、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。 杠杆按省力情况可分为: 省力杠杆:如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等; 费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等; 等臂杠杆:如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。4、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 3、斜坡的启示 问题1、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有: 简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 4、拧螺丝钉的学问 问题1、要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉? 答:应选用比较粗一些的螺丝刀更好。 2、什么叫轮轴? 答:像螺丝刀、方向盘这一类,有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单的机械。 3、生活中的轮轴哪些? 答:生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。4、轮轴的实质是什么?它的作用是什么? 答:轮轴的实质是一种变形的杠杆,使用轮轴可以省力,且轮比轴越大越省力。

苏教版五年级上册科学期末试卷附答案

苏教版小学五年级科学上册期末测试题 试题范围:全册书 班级:姓名:时间:40分钟得分: 一、填空题共9小题,每空1分,共15分。请把正确答案填写在括号内。 1、()是产生昼夜交替现象的原因。 2、古希腊天文学家()认为地球是宇宙的中心。 3、凸透镜能使光线(),凹透镜能使光线()。 4、光在同一种物质中,是沿()进行传播的。 5、()是我国的四大发明之一,战国的时候被称为()。 6、电磁铁的磁力大小与()和()有关。 7、()和()是人体的血液循环器官。 8、少年儿童一般每分钟呼吸()次左右,心跳()次左右。 9、做出正确的解释,需要有充分的(),还要利用(),进行合理的思考。 二、判断题共10小题,每小题1分,共10分。对的打√,错的打×,请把正确答案填在括号内。 ()10、小孔所成的像不仅上下颠倒,而且左右也颠倒。 ()11、一个水滴就是一个天然的放大镜。 ()12、在有些条件下,绝缘体也会变成导体。 ()13、数学公式也是一种模型。 ()14、肺是氧气和二氧化碳气体进行交换的地方。 ()15、电流不容易通过绝缘体,所以绝缘体没有什么用处。 ()16、电磁铁和磁铁一样,都有不变的两极。 ()17、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的,所以效果是一样的。 ()18、透过红色滤光片,看到的绿衣服仍然是绿色的。 ()19、折射就是光照在物体上返回来的现象。 三、选择题共10小题,每空1分,共10分。在每小题列出的四个选项中选出符合题目要求的一项,填在括号内。 20、月相的周期性变化是()。 A、一年 B、一周 C、一个月

21、北京故宫博物院保存的日晷属于()。 A、立晷 B、地平日晷 C、赤道日晷 22、牛顿通过()把太阳光分解成七种单色光。 A、凸透镜 B、凹透镜 C、三棱镜 23、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内,从侧面看铅笔,说法()正确。 A、铅笔变长了 B、铅笔变细了 C、铅笔向下折 24、关于小孔成像,下列说法正确的是()。 A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 25、在检测暗盒的时候,如果发现小灯泡变亮,这时候暗盒里可能连着()。 A、一个灯泡 B、一根导线 C、一节电池 26、下面哪些物品中,不能接触磁铁的是()。 A、透明胶带 B、塑料贴片 C、磁带 27、人体吸进和呼出空气的途径()。 A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔 B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔 C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔 28、下列说法错误的是:() A.日晷是由晷面和晷针两部分组成的。 B.磁铁有两个磁极,指向北的一端是N级,指向南端的是S级。 C.两面镜子的夹角越小,出现的影像就越少。 D.心跳就是心脏的收缩与舒张。 29、下面对概念说法中正确的是:() A. 解释是对事物发展变化的原因、事物之间的关系等情况做了的说明。 B.发光和反光的物体叫做光源。 C.不容易导电的物体叫绝缘体,例如有:塑料、橡胶、湿木头、木铅笔等。 D.中间厚、边缘薄的透明镜片叫凹透镜,中间薄、边缘厚的透明镜片叫凸透镜。 四、连线题,每线1分,共5分。 30、把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。 柏拉图物体像镜子那样反射射向它的光 亚里士多德光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛

苏教版五年级科学下册期末试卷

苏教版小学科学五年级下册期末试卷 班级:姓名: 一、填空:(每空1分,共40分) 1、杠杆是一种,利用杠杠工作时,在杠杠上用力的点叫_________,承受重物的点叫_________,起支撑作用的点叫_________。 2、固定在上不随物体运动的轮子叫做_________。像人行天桥的斜坡一样,可以的简单机械叫做__________。 3、滑轮组的作用是,既能__________,又能__________。 4、能够帮助人们或的工具装置,都可以称为__________。 5、常用的传动装置有_________、_________、等。 6、青蛙和鹅用_____繁殖后代;鲸鱼和人类是______生。(填“卵”或“胎”) 7、地质学家按岩石的生成方式把岩石分为、_______和_______。 8、神经中枢包括_________和_________。是低级的神经中枢,它既是的联系通道,又可以完成简单的条件反射。 9、______就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出。 10、在自然条件下,大多数动物的新的个体都是通过的结合产生的。动物的的繁殖包括、、、等一系列复杂的行为,这些行为都是动物的。 11、植物的种子可以长成新的,除此以外,植物还能用、 、来繁殖后代。 二、判断:在括号里画“√”或“×”(1题1分,共12分)。 1、修建盘山公路是为了车辆行驶上山更省力。() 2、当力作用在轴上时,轮轴也同样可以省力。() 3、动滑轮不仅可以省力,而且可以省距离。() 4、同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时就可能越省力。() 5、镊子是省力的杠杆。() 6、鲸鱼是卵生动物。() 7、苹果只可以用种子来繁殖。() 8、由于门、窗的结构是四边形,所以它们都不稳固、结实。() 9、煤是埋在地下的古代植物在高温高压下经历了复杂的变化形成的。() 10、石油和煤是不可再生资源,我们要节约和保护。() 11、充足的睡眠和体育锻炼可以保护大脑。() 12、交流时,耐心、完整地表达自己的想法是重要的,虚心、完整地倾听别人的讲述同样重要。() 三、选择题:选择一个正确答案的序号填在括号里(1空1分,共10分) 1、下列简单机机械中不属于轮轴的是()。 A 镊子 B 自行车车把 C 方向盘 2、不能改变物体受力方向的是()。 A 动滑轮 B 定滑轮 C 滑轮组 3、自然界中最坚硬的矿物是()。 A滑石B水晶C金刚石D田黄石 4、下面的植物中,用茎繁殖的是()。

苏教版小学科学五年级下册全册66个问答题

第一单元《神奇的机械》 1、什么叫机械 一、问题解答 问题1、举例说明什么叫机械? 像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 问题2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 2、怎样移动重物 一、问题解答 问题3、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 问题4、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。 杠杆按省力情况可分为: 省力杠杆:如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等; 费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等; 等臂杠杆:如天平。

问题5、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。 问题6、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 3、斜坡的启示 一、问题解答 问题7、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 问题8、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有: 简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 问题9、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 4、拧螺丝钉的学问

五年级科学下册全册知识点总结(人教版)

五年级科学下册全册知识点总结(人教版) 第一单元沉和浮 一、填空 1、物体在水中有沉有浮,不同的物体在水中(沉浮)不同,判断物体沉浮有一定的标准。 2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的(重量)和(体积)都有关。 3、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理),它可以用改变自身的重量来改变沉浮。 4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。 5、相同重量的橡皮泥,(浸入水中的体积)越大越容易浮,它的(装载量)也随之增大。 6、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力)。 7、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(弹簧测力计)测出浮力的大小。 8、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸入水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。 9、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮力(等于)重力, 物体就浮在水面上。 10、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。 11、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮);比同体积的液体(重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体(轻)的物体,在液体中(上浮)。 12、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是8N。 13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体,在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针,在水中浮的物体有木块、泡沫。 14、科学和技术紧密相连,它们为人类的发展作出了巨大的贡献。 15、一个物体重50g,用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。一个物体重100g,用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。 16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。 17、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。 18、测量比较液体密度的仪器叫比重计。 19、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。 20、物体的沉浮现象是有规律的,规律是可以被我们认识的。 二、连线 淹不死人的湖改变物体的体积 钢铁造的轮船改变物体的重量 潜水艇改变液体的密度 三、实验题

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