等温线

等温线
等温线

等温线

等温线(isotherm)图上温度值相同各点的连线称为等温线。

判读方法

作图法

在等温线分布图上任意画一条直线(代表一条纬线),与其中任何一条等温线相交,满足“在同一纬度上”这一条件。然后,在纬线上任取两点,比较出这两点的温度高低,

再结合题干条件,推出问题的结论。

凸向法

根据等温线弯曲部位的凸向特点,总结出解答此类问题的“高低规律”。即所谓“高”,是指等温线的弯曲部位向高值方向凸出,即每一条等温线弯曲的凸出部分指向等温线数值递增的方向,这时弯曲所示部位为低值(相对)区域。“低”则与“高”相反,即等温线弯曲部位向低值凸出,弯曲所示部位为高值(相对)区域。即“凸高为低,凹低为高”。

直射点法

事实上,海陆间气温高低是随季节变化的,与太阳直射点的南北移动相关。结合等温线凸向特点,可以找出一个共同的规律:“点北陆凸北,点北海凸南;点南陆凸南,点南海凸北”。

“点”即太阳直射点,它是判别南、北半球的冬、夏半年的基本点。这个规律的意义是:当太阳直射点在北半球时,为北半球的夏半年,北半球大陆等温线向北凸出,北半球海洋等温线向南凸出,南半球与此相反;当太阳直射点在南半球时,为南半球的夏半年,北半球大陆等温线向南凸出,北半球海洋等温线向北凸出,南半球与此相反。

分布

(1)如果等温线向低纬凸出,该地气温比同纬度地区低;若该地区在陆地上则是:①冬季大陆,②地势较高;若该地区在海洋上则是:①夏季海洋,②寒流经过。

(2)如果等温线向高纬凸出,该地气温比同纬度地区高;若该地区在陆地上则是:①夏季陆地,②地势较低;若该地区在海洋上则是:①冬季海洋,②暖流经过。

(3)如果等温线平直,表明下垫面性质单一(如南半球400—600的等温线较平直,说明该地区海洋面积大,性质均一)。

(4)等温线呈闭合曲线的地区,受地形影响,形成暖热或寒冷中心。

一般规律

等温线是指同一水平面上气温相同各点的连结。任意一条等温线上的各点温度都相等。表示同一时间等温线水平分布状况的地图,叫做等温线图。

等温线稀疏,则各地气温相差不大;等温线密集,表示各地气温相差悬殊;等温线平直,表示影响气温分布的因素较少;等温线弯曲,表示影响气温分布的因素很多;等温线是东西走向,表示温度因纬度而不同,以纬度因素为主;等温线和海岸线平行,表示气温因距海远近而不同,以距海远近因素为主。在地图上找出同一时间内气温相同的点,并连接成线,连接后的线就是等温线。不同地域的等温线弯曲程度也不同。

①等温线密集,气温差别大;等温线稀疏,气温差别小。

②等温线向高纬突出,说明高温地区广;等温线向低纬突出,说明低温地区广。

③等温线与纬线平行,说明受纬度影响突出。

④等温线与海岸平行,说明受海洋影响显著。

⑤等温线与山脉走向平行或高原边缘平行,说明受地形影响明显,或垂直变化大。

⑥等温线呈封闭状曲线,如线内气温高,可判断为盆地;如线内气温低,可判断为山地。疏密程度

一般情况,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。

(1)冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差比夏季大。

(2)陆地等温线密集,海洋等温线稀疏。因为海陆热力性质的差异及陆地表面形态复杂多样,形成陆地温差比海洋大。

(3)温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。这是四季分明的温带地区的温差比全年高温的热带地区大造成的。

(4)等高线密集的地方,气温温差大。

(5)等高线稀疏的地方,气温温差小。

特点

等温线平直表示影响气温的因素单一,如等温线与纬线平行,说明影响气温的因素是太阳辐射。但是在大多数情况下,由于气温影响因素的多样性,除太阳辐射外,还有洋流、地面状况、大气环流等,它们相互作用、相互影响,从而使等温线发生弯曲变形。一月份大陆上等温线向南凸,海洋上等温线向北凸。等温线弯曲分布有“高高低低”规律,即气温高,等温线向高纬凸出;气温低,等温线向低纬凸出。反之等温线向高纬凸出,气温偏高;等温线向低纬凸出,气温偏低。中国1月份0℃等温线东部大致与秦岭--淮河一致,西部沿青藏高原东南部边沿明显地向低纬凸出,青藏高原气温比同纬度地区低;4℃等温线在四川盆地向北弯曲,8℃等温线在云贵高原向北弯曲,即向高纬弯曲,说明冬季气温较中国同纬度地区偏高。

根据气温分布的特点来分析影响的因素。

1)、判读规律:

①等温线数值:(气温无论一月,还是七月,都是由低纬向两极递减。

数值自南向北递减——北半球;数值自北向南递减——南半球。

②等温线疏密:

等温线密集——气温差异大;等温线稀疏——气温差异小。

2)等温线的弯曲分布规律:

等温线向高纬突出——表明气温比同纬高

等温线向低纬突出——表明气温比同纬低(“高高低低”规律)

等温线平直——下垫面性质单一。(如南半球400---600处的等温线较平直,说明海洋面积大,性质均一。

如果是仅根据陆地上的等温线,那么根据气温数值判断;对于海陆等温线,拿北半球来说,如果陆地等温线向北凸,而海上等温线向南凸,则为北半球的夏季,相反,则为北半球的冬季;南半球,如果陆地等温线向北凸,而海上等温线向南凸,则为南半球的冬季,相反,为夏季;(等温线向高纬弯曲,则该地气温比同纬度的其他地方高,向低纬弯,则温度低)

一、纬度因素

纬度位置决定了获得太阳辐射的多少,同纬地区获得的太阳辐射相同,纬度越低获得的太阳辐射越多。受此影响,在南北半球,无论7月或1月,等温线大致与纬线平行,气温

由低纬向高纬递减。因此可根据等温线图中等温线的南北递变情况,可判定图示区域所在的南北半球。等温线数值由南向北递减为北半球,反之为南半球。即“北增为南、南增为北”。

归结起来就是:纬度位置低、气温高:纬度位置高、气温低。既由太阳辐射决定,等温线大致呈东西走向,与纬度大致平行。

二、海陆因素

陆地受热快,散热也快;海洋受热慢,散热也慢。受其影响,夏季,陆地气温高于同纬度海洋气温;冬季,陆地气温低于同纬海洋。因此,等温线在海岸地带发生着季节性的弯曲变化,变化情况如图1、图2所示(图中虚线为等温线,T1、T2位于北半球,T1>T2;T3、T4位于南半球,T3>T4)。提示:7月,阳光直射点在北半球,北半球为夏季,同纬地区陆地气温高于海洋,陆地等温线向北凸向高纬(低温区);此季节南半球为冬季,同纬度陆温低于海温,陆地等温线向北凸向低纬(高温区)。由图看出,7月份,无论南、北半球,陆地等温线在海岸带附近均向北凸出,可简记为“点北陆北”(即阳光直射点在北半球时,全球陆地等温线向北凸出)。1月,阳光直射点在南半球,北冬南夏,全球陆地等温线则在海岸带附近向南凸出(北半球凸向低纬高温区,南半球凸向高纬低温区),可简记为“点南陆南”。无论7月或1月,海洋等温线弯曲方向与陆地相反。记住了这八字口诀,就可快速解答关于由等温线弯曲状况判读海陆分布或季节的问题。

归结起来就是:

越向中心处,等温线的数值越大。山地的闭合等温线疏,表示山坡缓;山地的等温线密,表示山坡陡。

4.山脊地带地势相对两侧较高,气温较低,等温线凸向高温值方向(海拔较低处)。山谷或河流(谷)沿线地势相对两侧较低,气温较高,等温线凸向低温值方向(海拔较高处)。

5.绵延较长的山脉明显影响着等温线的伸展状况。在山脉沿线两侧,等温线表现为连续数条等温线大体沿等高线平行延伸。在南北走向的山脉带(如安第斯山脉)地区,由于山地海拔高,气温低于同纬两侧较低地带,故等温线表现为连续数条等温线凸向低纬高温地带,弯曲部分的连线为山脉走向。东西走向的山脉带(如秦岭),等温线大体也呈东西延伸,海拔较高处等温线呈扁平闭合曲线状。

归结起来就是:

七、人类活动

人类活动也影响着局部气温的变化,进而影响着局部小区域等温线的分布状况。在这些局部地区,等温线大都呈闭合曲线,为局部较冷或较暖中心。比如,水库区夏季气温比周围偏低,冬季则偏高;大城市地区“热岛效应”明显,气温比周围郊区偏高等等。

判断南北半球

利用等温线数值变化判断南北半球,即向北等温线数值降低为北半球,向南等温线数值降低为南半球。

判断季节和海陆分布

利用同纬度海陆间等温线凸向规律来判断季节或海陆分布。北半球,1月份(冬季)大陆上的等温线向南(低纬)凸出,海洋上则向北(高纬)凸;7月份(夏季)大陆上的等温线向北(高纬)凸出,海洋上则向南(低纬)凸。南半球正好相反。

判断洋流的性质及流向

(1)等温线向低值弯曲:洋流由水温高处流向水温较低处,即由低纬流向高纬为暖流。

(2)等温线向高值弯曲:洋流由水温低处流向水温较高处,即由高纬流向低纬为寒流。

(3)等温线弯曲的方向即为洋流的流向。

分析等温线的走向及影响因素

(1)等温线与纬线方向基本一致,呈东西延伸,说明影响该地气温的主要因素是太阳辐射。等温线向低纬凸出,该地气温比同纬度地区低;等温线向高纬凸出,该地气温比同纬度地区高。

(2)等温线大体与海岸线平行,说明影响该地气温的主要因素是海陆分布。

(3)等温线与等高线平行或与山脉走向、高原边缘平行,说明该地气温是受地形起伏的影响。

5、根据等温线的分布情况,计算某地海拔高度。在对流层,气温随高度增加而递减,其变化系数为0.6oC/100米。

6、判断温差的大小:一般情况下,不论时空,等温线密集,温差较大,反之,温差较小。从世界和我国气温分布特征可知:①冬季等温线密,夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。②温带等温线密,热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。③陆地等温线密,海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂,海洋的热容量大,所以陆地的温差大于海面。

一、知识整合

◇等温线

①线密→(温差大)线疏→(温差小)

②线向高纬凸→(较同纬度地区温度高;线向低纬凸→(较同纬度地区温度低)

③与纬线平行→受(纬度)影响明显

④与海岸线平行→受(海洋)影响显著

⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受(地形)影响显著

⑥呈封闭状曲线:线内温高→(盆地)线内温低→(山地)

二、分析规则

等值线图是历年高考中的重点内容,尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。掌握了等值线的规律,就可以正确地进行各种等值线图的分析。

1.同一条等值线上,要素值处处相等;

2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值;

3.同一幅图上,相邻两等值线之间的数值差为0(如在鞍部)或相差一个等值距;

4.等值线不能相交,不能分支,不能在图中中断(陡崖处重叠,悬崖处相交);

5.在两高值区或低值区之间,必须有两条相邻的等值线,其数值相等,并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值,在两个低值区之间是高值(如等压线图中的鞍形气压场附近)。

三、疑难总结

等温线曲折多变的原因分析。

1.如果等温线比较平直,呈东西走向与纬线大致平行,气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低,说明纬度高低是决定气温的主要因素。这种现象在海洋中表现得十分明显。

2.在大陆中部,如果等温线夏季向高纬度弯曲,冬季向低纬度弯曲,则说明夏季陆上的气温高于海上的气温,冬季相反。这是因为海陆差异和冷空气的浸入(冬季)共同作用的结果。此种现象在欧亚大陆与北美大陆表现得比较突出。

3.对照地形图可以发现:等温线呈封闭曲线的地区,气温值里高外低的是盆地,气温值外高里低的是山地。

4.在大陆内部的局部地区,如果冬季等温线向高纬度弯曲,说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高,对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡,山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用,如我国的四川盆地(北部的秦巴山地)。

5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。

6.冬季在温带大陆的西岸,等温线向高纬度弯曲;夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲,其走向均几乎呈南北方向,与海岸线大致平行。究其原因,对照洋流分布图可以发现:前者沿岸有暖流通过;后者沿岸有寒流通过。

7.等温线越密集,说明气温的递变速度越大,两地的温差也越大。

四、具体判读

1.判断南北半球:根据气温的水平分布规律:在南北半球,无论七月或一月,气温都是从低纬向两极递减。因此,等温线值由南向北递减为北半球,反之为南半球。

【例1】下图为某地的等值线图,等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图,E所在区域为陆地;F所在区域为海洋,则该图表示()

A.北半球一月等温线

B.北半球七月等温线

C.南半球一月等温

线 D.南半球七月等温线

【解析】图中等温线的数值由北向南逐渐降低,这表明该图表示南半球;E所在区域为陆地,此时陆地等温线向高纬凸出,这表明陆地气温相对较高,应为南半球的夏季即1月份。

【参考答案】C

2.判断海陆位置

冬季:陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

夏季:陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

【例2】图2中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示()

A.南半球7月等温线

B.南半球1月等温线

C.北半球7月等温线

D.北半球1月等温线

【解析】据等温线递减方向可知,图中等温线的数值向南递减,这表明该图表示南半球;阴影部分代表大陆,此时大陆等温线向低纬凸出,这表明陆地气温相对较低,应为南半球的冬季即7月份。

【参考答案】A

3.判断月份(1月或7月):判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月:北半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲。

7月:北半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲。

4.判断寒、暖流:寒流:寒流中心比同纬度的其他地区水温低,故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。

暖流:寒流中心比同纬度的其他地区水温高,故等温线向高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)。

【例3】读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,乙处洋流可能是()

A.加那利寒流

B.西澳大利亚寒流

C.加利福尼亚寒流

D.千岛寒流

【解析】图示等温线的数值向北递减,应为北半球;乙处位于大陆东岸,且洋流流向为自高纬向低纬,应为寒流,即北半球大陆东岸的寒流,A、B、C三股洋流皆位于大陆西岸,应予以排除。

【参考答案】D

5.判断地形的高、低起伏的影响

地势高:在非闭合等温线图上,地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区低。

地势低:在非闭合等温线图上,地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区高。

6.判断地形名称

山地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数据越小。

盆地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数据越大。

【例4】读图,已知a>b>0,回答1~2题。

1.若此图为等高线图,则下列说法正确的是

A.P的海拔小于a

B.Q的海拔大于b

C.P是较开阔的平缓山坡上的洼地

D.Q是较开阔的平缓山坡上的洼地

2.若此图为等温线图,下列说法正确的是

A.P的温度低于a

B.Q的温度高于b

C.P的地形可能是山丘

D.Q的地形可能是山丘

【解析】根据“大于大的,小于小的”的原则,a>b,则P的海拔应大于a,Q的海拔应小于b,P为山丘,Q为洼地。

【参考答案】1.D 2.D

7.判读等温线的疏密情况,比较温差的大小

一般情况下,等温线分布密集的地区温差较大,反之温差较小。从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的分布与温差大小的时间变化规律。

(1)冬密夏疏:冬季等温线分布比较密集,夏季等温线分布比较稀疏,这是因为冬季温差较大,夏季温差较小。

(2)温带密,热带疏:温带地区等温线分布比较密集,热带地区等温线分布比较稀疏,这是因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

(3)陆密海疏:陆地上的等温线分布比较密集,海面上的等温线分布比较稀疏,这是因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一。

8.判读等温线的走向,分析等温线与纬线、海岸线与地形的关系

等温线分布图反映气温的水平分布规律,如果地球有一个均一的表面,则等温线分布与纬线大致平行,气温从低纬向高纬递减。但由于气温除受纬度、太阳辐射影响外,还受大气运动、地面状况等因素的影响,所以等温线不一定与纬线一致,经常发生弯曲。其走向有以下几种类型:

(1)等温线与纬线平行:这是全球等温线分布的基本趋势,它是太阳辐射从赤道向两极递减的结果。

(2)等温线与海岸线大致平行:在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显,这是因为海洋对气温起了调节作用,沿海地区受海洋的影响较大。

【例5】下图为山东丘陵地区等温线图,造成这种分布的主导因素是()

A.纬度位置

B.海陆位置

C.地形

D.洋流

【解析】山东丘陵地区等温线的走向与海岸线平行,表明受到海洋的影响。

【参考答案】B

(3)等温线与等高线平行:在地势起伏较大的高山地区比较明显,这是气温随高度的增加而递减的结果。

9.判读等温线的弯曲状况,探讨影响气温的因素

等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响,包括以下几种类型。

(1)同纬度大陆上气温最低月份的等温线向低纬凸出,海洋上的向高纬凸出,气温最高月份则相反。

(2)暖流经过的海区等温线向高纬凸出,寒流经过的海区等温线向低纬凸出。

(3)等温线成闭合曲线的地区,受地形(盆地或山地)影响多形成暖热或寒冷中心

等温线常考图示

等温线常考图示 1.等温线数值的判读 (1)弯曲状况:主要看等温线弯曲的方向,若向数值大的方向弯曲,其中间区域数值低;反之,数值高(如图1中a地等温线向数值小的方向弯曲,气温值高于13 ℃)。即“凸高值低,凸低值高”。 (2)闭合状况:“大于大的,小于小的”(如图2中①地气温大于24 ℃)。 2.等温线走向及其影响因素 (1)海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海洋上的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地等温线向高纬弯曲,海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为:一(月)陆(向)南(弯曲),七(月)陆(向)北(弯曲)。 (2)地形:若等温线穿过山脉或高地时,等温线凸向气温高的地区;等温线穿过河谷或低地时,等温线凸向气温低的地区。 (3)洋流:洋流流向和等温线的凸出方向相同,等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流,等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。 4.等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。 (1)冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。 (2)温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

(3)陆地等温线密集,海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质单一且热容量大,所以陆地的温差大于海洋。 (4)寒暖流交汇处等温线密集,锋面天气系统中锋线附近等温线密集,因为冷暖差别大。 (5)平原、高原面上等温线稀疏,山地和高原边缘地区的等温线比较密集(如图2中台湾东部为台湾山脉,等温线密集,而其西部为平原地形,等温线稀疏)。 [应用体验] 1.(2013·全国卷Ⅱ)下图示意某地区年均温的分布。读下图,完 成下题。 (1)影响该地区年均温分布特征的主要因素是() A.台风B.海陆分布C.地形气环流 2.(2015·浙江金丽衢联考)读下图,回答(1)~(2)题。 (1)根据图示信息,推断当地主要地形特征是() A.地势起伏较小,平原为主B.东高西低,东部为山地 C.周边山脉围绕,应为盆地D.地势起伏大,可能为高原 (2)根据等温线的分布特征,说明() A.区域内地势东高西低,山脉南北走向 B.区域内越往东海洋性越弱 C.西侧受暖流影响,东侧受寒流影响 D.西部光照强,东部光照弱 3.(2015·潍坊模拟)青海省西宁地区有一首歌谣:“古 城气候总无常,一日须携四季装。山下百花山上雪,日愁暴 雨夜愁霜。”据此回答(1)~(2)题。 (1)造成图示区域积温等值线弯曲的主要因素是() A.地形B.纬度C.夏季风D.人类活动 (2)歌谣与其反映的地理现象或解释对应错误的是() A.“山下百花山上雪”——反映垂直地域分异规律 B.“一日须携四季装”——地势高,空气稀薄,昼夜温差大 C.“日愁暴雨夜愁霜”——白天升温快,易形成对流雨;夜晚降温快,易凝结成霜D.“日愁暴雨夜愁霜”——受高原不稳定气流影响,天气多变 4.读我国某地气温随高度的变化图,回答下题。 关于甲、乙、丙三地的叙述,正确的是() A.甲地最有利于大气污染物的扩散 B.乙地大气最为稳定 C.丙地对流较旺盛

等温线专题复整理

等温线专题复习 高考导航:等温线图的判读主要根据图上等温线的疏密和弯曲分布情况来判断气温的变化规律,根据气温(水温)分布特点来分析影响因素。 等值线的共同特征 1.同线等值(同一条等值线上,要素值处处相等); 2. 等值距全图一致(同一幅图上,相邻两等值线之间的数值差为0(如在鞍部)或相差一个等值距); 3. 等值线不能相交,不能分支,不能在图中中断(陡崖处重叠,悬崖处相交); 4. 等值线闭合处(某一局部地区),是地理要素极大值或极小值地区(一般称为某某中心,如低压中心、高温中心等等); 5.常用判读方法:“切线法”、“看趋势法”、“口诀法”等; 常用口诀:“凸高值为低,凸低值为高。”“大于大的,小于小的”。 影响气温的因素有哪些?纬度(太阳高度角)、地形(向阳坡、背阳坡、海拔)、海陆位置(沿海、内陆)昼长、与冬夏季风源地的远近 一、知识梳理: (一)基础知识:(课前预习完成) 1、一天当中__________与___________的差,叫做气温日较差。一天中气温最高值出现在 点,最低值出现在点。 2、根据你的生活经验,在北半球,一年中的气温大陆上________月最高,___________月最低;海洋上__________月最高,__________月最低。南半球反之。 3、一年内的_____平均气温与__________平均气温的差,叫做气温年较差。 4、由于接受太阳热量的不同,一般来说,低纬度气温__________,高纬度气温__________。 5、同纬度地区,夏季陆地气温__________,海洋气温___________;冬季相反。 (二)等温线分布特征及其成因 1、等温线密集,气温差别;等温线稀疏,气温差别。 2、等温线与纬线平行,说明受影响突出。 3、等温线与海岸平行,说明受影响显著。 4、等温线与山脉走向平行或高原边缘平行,说明受影响明显,或垂直变化大。 5、等温线呈封闭状曲线,如线内气温高,可判断为;如线内气温低,可判断为 6、等温线向高纬凸→(较同纬度地区温度)。线向低纬凸→(较同纬度地区温度)(三)等温线的应用 1、判断南北半球 利用等温线数值变化判断南北半球,即向北等温线数值降低为半球,向南等温线数值降低为球。 2、判断季节和海陆分布 利用同纬度海陆间等温线凸向规律来判断季节或海陆分布。北半球,1月份(冬季)大陆上的等温线向( 纬)凸出,海洋上则向( 纬)凸;7月份(夏季) 大陆上的等温线向( 纬)凸出,海洋上则向( 纬)凸。南半球正好相 反。 【例1】若该图表示的是7月份的海陆等温线分布图,则阴影部分 代表的是陆地还是海洋? 3、判断洋流的性质及流向

浅析等温线图的影响因素

浅析等温线图的影响因素 等温线图是用若干条等温线来表示一个地区气温分布状况的地图。它能将不同地区气温差异、形成原因及内在规律等以图像形式表达出来,能较好地体现“以能力测试为主”的高考指导思想。分析近几年考题可以看出,关于等温线图知识点的考查,出题角度更加巧妙,综合性和能力要求不断提高。出题形式尽管多样,但核心考点不变。牢固把握等温线图的影响因素原理是解决该类问题的关键。下面分析如下: 一、纬度因素 纬度位置决定了获得太阳辐射的多少,同纬地区获得的太阳辐射相同,纬度越低获得的太阳辐射越多。受此影响,在南北半球,无论7月或1月,等温线大致与纬线平行,气温由低纬向高纬递减。因此可根据等温线图中等温线的南北递变情况,可判定图示区域所在的南北半球。等温线数值由南向北递减为北半球,反之为南半球。即“北增为南、南增为北”。 二、海陆因素 陆地受热快,散热也快;海洋受热慢,散热也慢。受其影响,夏季,陆地气温高于同纬度海洋气温;冬季,陆地气温低于同纬海洋。因此,等温线在海岸地带发生着季节性的弯曲变化,变化情况如图1、图2所示(图中虚线为等温线,T1、T2位于北半球,T1>T2;T3、T4位于南半球,T3>T4)。 提示:7月,阳光直射点在北半球,北半球为夏季,同纬地区陆地气温高于海洋,陆地等温线向北凸向高纬(低温区);此季节南半球为冬季,同纬度陆温低于海温,陆地等温线向北凸向低纬(高温区)。由图看出,7月份,无论南、北半球,陆地等温线在海岸带附近均向北凸出,可简记为“点北陆北”(即阳光直射点在北半球时,全球陆地等温线向北凸出)。1月,阳光直射点在南半球,北冬南夏,全球陆地等温线则在海岸带附近向南凸出(北半球凸向低纬高温区,南半球凸向高纬低温区),可简记为“点南陆南”。无论7月或1月,海洋等温线弯曲方向与陆地相反。记住了这八字口诀,就可快速解答关于由等温线弯曲状况判读海陆分布或季节的问题。 例:下图为位于同一个半球的某大尺度区域等温线分布图。读图完成下面三题: ⑴若a>b,阴影部分为陆地,则图中所示为()。 A. 北半球冬季等温线分布; B. 南半球夏季等温线分布; C. 南半球7月等温线分布; D. 南半球1月等温线分布。 ⑵若a>b,阴影部分为海洋,则此时()。 A. 北印度洋洋流顺时针流动; B. 开普敦正值多雨季节; C. 巴西高原上一片葱绿; D. 塔里木河正值汛期。 ⑶若此时为1月份,则下列说法正确的是()。

色坐标计算方法

先计算色坐标。方法是,必须先有光谱P(λ)。 然后光谱P(λ),与三刺激函数X(λ)、Y(λ)、Z(λ),分别对应波长相乘后累加,得出三刺激值,X、Y、Z。 那么色坐标x=X/(X+Y+Z)、Y/(X+Y+Z) 一般,光谱是从380nm到780nm,间隔5nm,共81个数据。 X(λ)、Y(λ)、Z(λ),是CIE规定的函数,对应光谱,各81个数据,色度学书上可以查到。 再计算色温,例如色度坐标x=0.5655,y=0.4339。 用“黑体轨迹等温线的色品坐标”有麦勒德、色温、黑体轨迹上的(xyuv)、黑体轨迹外的(xyuv)。我们用xy的数据来举例。 一、为了方便表达,把黑体轨迹上的x写成XS、y写成YS,黑体轨迹外的x写成XW、y写成YW。 先把每一行斜率K算出,K=(YS-YW)/(XS-XW),写在表边上。 例如: 麦勒德530斜率K1=(.4109-.3874)/(.5391-.5207)=1.3352 麦勒德540斜率K2=(.4099-.3866)/(.5431-.5245)=1.2527 麦勒德550斜率K3=(.4089-.3856)/(.5470-.5282)=1.2394 二、找出要计算的x=.5655、y=.4339这个点,在哪两条等温线之间,就是这点到两条等温线距离一正一负。 如果不知道它的大概色温,计算就繁了;因为你说是钠灯,那么它色温在1800到1900K之间。 用下公式算出这点到麦勒德530,1887K等温线的距离D1 D1=((x-YS)-K(y-XS))/((1+K×K)开方) =((.4339-.4109)-1.3352(.5655-.5391))/((1+1.3352×1.3352)开方) =(.023-.03525)/(1.6682)=-.0073432 再计算出这点到麦勒德540,1852K等温线的距离D2 D2=((.4339-.4099)-1.2527(.5655-.5431))/((1+1.2527×1.2527)开方) =(.024-.02806)/(1.6029)=-.0025329 因为D1、D2都是负数,没找到。 再计算出这点到麦勒德550,1818K等温线的距离D3 D3=((.4339-.4089)-1.2394(.5655-.5470))/((1+1.2394×1.2394)开方) =(.025-.02293)/(1.6029)=+.0013005 D2负、D3正,找到了。D2对540麦勒德记为M2、D3对550麦勒德记为M3 三、先把距离取绝对值。按比例得出这点麦勒德M,公式是

“等温线图”的判读规律

一、判断南、北半球 由于太阳辐射受地球球体形状的影响,导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多,气温高;高纬度地区获得太阳辐射的能量少,气温低。所以,在世界等温线分布图上,气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳:等温线数值由北向南递增,是北半球;等温线数值由南向北递增,是南半球。 二、判断温差 在同一幅等温线分布图上,其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。其规律如下:等温线密集,则温差大;等温线稀疏,则温差小。 在不同等温线分布图上,其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差(即数值间距)大小来判断。规律是:(1)如果等温线数值间距相同,那么等温线密集,则温差大;等温线稀疏,则温差小。(2)如果等温线疏密程度相同,那么数值间距大,则温差大;数值间距小,则温差小。 三、判断洋流的流向和性质 海洋等温线受洋流影响,会发生弯曲。根据等温线弯曲特点,可判断洋流的流向和性质。其规律如下:(1)判断洋流流向的规律:洋流的流向与等温线弯曲(凸出)的方向一致。 (2)判断洋流性质的规律:等温线向低值(较高纬度)凸出,表明有暖流经过,等温线向高值(较低纬度)凸出,表明有寒流经过。 四、判断地表形态 陆地等温线受地形起伏的影响,会发生弯曲。根据同一地区,地势越高气温越低,地势越低气温越高的特点,可归纳如下规律:①如果等温线闭合,内线数值大――中心气温高――中心地势低――盆地(洼地);内线数值小――中心气温低――中心地势高――山地(高原)。 ②如果等温线不闭合,等温线向高值凸――中间比两侧气温低――中间地势高山脊,等温线向低值凸――中间比两侧气温高――中间地势低――山谷。 五、判断海陆分布 由于海水的比热(热容量)比陆地大,所以,同一季节同纬度地区的陆地和海洋气温高低不同。夏季,大陆升温快,平均温度比同纬度海洋高;冬季,大陆降温快,平均温度比同纬度海洋低。据此可归纳出如下规律: (1) 7月,等温线向北凸――大陆,等温线向南凸――海洋; 1月,等温线向北凸――海洋,等温线向南凸――大陆。 (2)采用“高高低低”记忆法。同纬度地区的大陆和海洋,若气温高,则等温线向较高纬度的去凸;若气温较低,则等温线向较低纬度地区凸。 六、判断季节 根据海陆等温线分布(弯曲)特征,1陆南、7陆北,可以判断当地的季节,其判断规律如下: (1)大陆等温线向较高纬度地区凸――大陆气温较高――当地为夏季; (2)大陆等温线向较低纬度地区凸――大陆气温较低――当地为冬季; (3)海洋等温线向较高纬度地区凸――海洋气温较高――当地为冬季; (4)海洋等温线向较低纬度地区凸――海洋气温较低――当地为夏季; (5)根据气温数值大小判断:如,当秦岭――淮河一线附近地区月均温为0℃时,为我国冬季(1月份)。再如,当青藏高原地区月均温在8~16℃时,为我国夏季(7月份)。 七、判断逆温现象 在地球大气对流层中,由于大气增温主要依靠吸收地面辐射,因此离地面越近获得地面辐射的热能越多,气温就越高,气温一般随高度的增加而降低。但在一定条件下,对流层中

初中地理知识点:等温线与等温线图的判读

初中地理知识点:等温线与等温线图 的判读 一、选择题 1.下图为某地的等值线图,等值线的数值由北向南逐渐降低。若该图为等温线图,E 所在区域为陆地,F所在区域为海洋,则该图表示 A.北半球1月等温线 B.北半球7月等温线 C.南半球1月等温线 D.南半球7月等温线 2.如图是北半球中纬度地区7月等温线图,甲、乙位于同一纬线上,虚线为陆地和海洋的分界线,下列说法正确的是 A.甲处气温高于乙处B.甲、乙两处气温相同 C.甲处为海洋,乙处为陆地D.甲处为陆地,乙处为海洋 3.世界年平均气温分布图上,南半球的等温线比较平直,原因是南半球 A.地势低平B.海洋广阔 C.平原面积广阔D.受太阳光照均匀 读下图,完成4~5题。 4.根据图中信息可判断出,图中M地为 A.北半球夏季B.南半球夏季C.北半球冬季D.南半球冬季5.该地气候一般分布在下列四地中的

A.B.C.D. 6.读等温线分布图,从图中获取的信息正确的是 A.由等温线分布情况可知,该地区位于北半球 B.图中等温线能反映气温由大洋中心向四周递减的规律 C.同纬度的甲、乙两地,若甲地是陆地,乙地是海洋,此时可能为1月初D.同纬度的甲、乙两地,若甲地是海洋,乙地是陆地,此时该地区是夏季 读世界1月平均气温分布图,完成7~8题。 7.从全球范围看,一月平均气温分布规律是 A.从北向南递减B.从高海拔向低海拔递减C.从内陆向沿海递减D.从低纬度向两极递减 8.一般而言,北温带同纬度的一月平均气温 A.海洋高于陆地B.陆地高于海洋 C.高原高于平原D.荒漠高于森林 9.在等温线图上,等温线稀疏的地方,说明气温 A.高B.低C.差别大D.差别小10.有关气温的变化与分布,说法错误的是 A.一年中,南半球陆地最高气温出现在7月B.等温线越密集,气温差别越大C.年平均气温从低纬到高纬递减D.南半球等温线比较平直,稀疏

等温线专题教案

等温线的判读与应用 教学目标: 1、等温线图的判读和应用。 2、归纳总结影响气温的因素。 一、知识整合 读等温线图:1、数值特征: 2、走向特征: 3、疏密特征: 4、弯曲特征: 5、其他: 二、判读与应用 1.判断南北半球:根据气温的水平分布规律:在南北半球,无论七月或一月,气温都是从,影响因素:。 2.判读等温线的走向,分析等温线与纬线、海岸线与地形的关系 (1)等温线与纬线平行:这是全球等温线分布的基本趋势,它是太阳辐射从低纬向两极递减的结果。 (2)等温线与海岸线大致平行:在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显,这是因为海洋对气温起了调节作用,沿海地区受海洋的影响较大。 (3)等温线与等高线平行或与山脉平行:在地势起伏较大的高山地区比较明显,这是气温随高度的增加而递减的结果。 3.判断海陆位置:冬季:陆地上等温线向凸出,(表示冬季陆地比同纬度海洋温度 ),海洋上的等温线向弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度 )。 夏季:陆地上的等温线向凸出,(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度 ),海洋上的等温线向凸出(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度 )。 4.判断月份(1月或7月)和季节:判断季节时,要注意南、北半球冬、夏季节的差异性 1月:陆地上的等温线向弯曲,海洋上的等温线向弯曲。 7月:陆地上的等温线向弯曲,海洋上的等温线向弯曲。 5.判断寒、暖流: 寒流中心比同纬度的其他地区水温 ,故等温线向凸出。 暖流中心比同纬度的其他地区水温 ,故等温线向凸出。 6.判读等温线的疏密情况,比较温差的大小 一般情况下,等温线分布密集的地区温差 ,反之温差。 (1)冬密夏疏:因为冬季温差较 ,夏季温差较。 (2)温带密,热带疏:因为温带地区的气温差异终年高温的热带地区。 (3)陆密海疏:因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一。

等温线图的判读方法与训练

等温线图的判读方法与训练 等值线图是地理高考命题人特别钟爱的一种地理图形,在近些年的高考中,等值线图类试题每年都有,而且占的分值很大。2002年的高考全国文科综合卷有四个地方出现了等值线图,整套文科综合试卷中总分在100分左右的的地理试题,等值线题所占分数竟然达到53分(第8、9、10三个选择题共计12分,是等压线图,第11、12两个小题共计8分,是海水等盐度线,第36题是一个等高线图,分值为27分,第40题的第4小题是等降水量线图,分值为6分)。等值线图反复出现于高考试题之中,主要是因为等值线图所反映的地理要素,特别是自然地理要素多,地理要素的空间联系性强,等值线图能充分表现地理事物的空间分布的规律性以及地理学科的综合性、区域性特征。等值线的种类很多,主要有等温线、等压线、等高线、等降水量线、等太阳辐射线、等盐度线、等PH值线、等震线等8种类型,其重点又是等高线、等温线和等压线3种类型。本文谈一谈等温线图的判读。 一、影响气温分布的因素 等温线是气温相等的点的连线,分析等温线图必先分析影响气温高低的因素。 影响气温高低的因素很多,既有自然因素,也有人为因素;既有长期性因素,也有短期性因素。等温线的分布特征反映了区域内影响气温的自然因素的分布特征。 下表是影响气温分布的因素及其影响下的等温线的分布特征: 北半球冬季

二、等温线图判读的基本知识 1.判断南、北半球。全球气温分布的基本规律是:从低纬度向高纬度方向递减,等温线大体沿东西方向延伸,南北方向更替。若等温线数值向北递减则为北半球,向南递减则为南半球。 2.判断区域温差大小。在同一幅等温线图上,根据等温线的疏密判断温差大小,等温线密集,区域内温差大;等温线稀疏,区域内温差小。温差大小与太阳辐射(太阳高度、日照时间)、大气环流、下垫面状况差异相关。比如海拔很高的高山地区等温线密集,平原地区等温线稀疏,冬季我国南北温差很大,等温线密集,而夏季南北温差小,等温线稀疏。 3.看等温线的走向。区域等温线的走向是由影响区域气温的主导因素决定的,根据等温线走向分析主导影响因素。等温线走向大体有三种类型:若等温线走向大体与纬线平行,那么太阳辐射(或纬度)是影响气温高低的主要因素;若等温线走向与海岸线走向大体平行,说明海洋对气温分布的影响显著,海陆分布是影响气温的主导因素;若等温线走向与等高线走向(或山脉走向)一致,说明影响气温高低的主导因素是地形地势。 4.看等温线的弯曲状况。等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异,造成同纬气温高低差异的因素主要有:海陆差异(夏季陆地气温高、海洋气温低,冬季相反)、地形分布与海拔高低(海拔低处、山谷气温高;海拔高处、山脊气温低)、洋流分布(暖流经过气温增高、寒流气温降低)。另外,某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。等温线向高纬凸出,说明气温高,向低纬凸出,说明气温低,这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则,具体见下表:

色品坐标

色品坐标 1 标准照明体与标准光源 为了统一颜色测量和评价标准,cie(国际照明委员会)规定了四种标准照明体a,b,c,d 和三种标准光源a,b,c。cie规定的标准照明体是指特定的光谱能量分布,是规定的光源颜色标准。这种特定的光谱能量分布不是必须由一个光源直接提供,也并不一定用某一光源来实现,而可以用多个同性能的光源和辅助体共同实施。而标准光源是用来实现标准照明体光谱功率分布的光源。 其中,cie标准照明体d65代表相关色温为6504k的典型昼光,接近大多数情况下日光照明的条件。cie标准照明体d50代表相关色温为5003k的典型昼光,其光谱的蓝、绿、红波段的能量分布接近等能状态。 cie标准照明体a、b、c由标准光源a、b、c实现,但对于模拟典型日光的标准照明体d65和d50,目前cie还没有推荐相应的标准光源。因为它的光谱能量分布在目前还不能由真实的光源准确地实现。当前国际上正在研制的3种模拟d65人造光源分别为:带滤光器的高压氙弧灯、带滤光器的白炽灯和荧光灯。 2 颜色样品的照明与观察条件 现代印刷行业的生产过程中的数据化与标准化日益得到重视。数字化的颜色信息正在印刷生产的各个工艺环节传递,尤其在对颜色进行管理和控制的过程中,颜色的照明和观察条件的标准化则更应得到重视。在实际生产中,我国新闻出版行业标准cy/t3-1999以及国际标准化组织推荐的《iso3664∶2000观察彩色透射片和复印品的照明条件》标准,应作为印刷复制行业颜色技术测量和颜色评价的主要标准。 1)照明条件 对于观察反射颜色样品(反射原稿和复制品)应采用cie标准照明体d65,其参数指标在iel931色品图上的色品坐标为x=0.3127,y=0.3291;在ciel960 ucs色品图上的色品坐标为u=0.1978,v=0.3122,所用人工光源为标准照明体d65的模拟体,光源与标准照明体的色品偏差值△c应小于0.008,光源的一般显色指数ra应大于等于90,特殊显色指数ri(检验色样9~15)应大于等于80。(色品偏差值△c和光源显色指数的计算的方法可参见 cy/t3—1999和gb/t 5702)。并且用于观察反射颜色样品的光源应在观察面上产生均匀的漫射光照明,照度范围在500lux~1500lux,并视被观察样品的明度而定。另外,观察面的照明应尽可能均匀,不能有照度突变,照度的均匀度应大于80%。 对于观察透射颜色样品,应采用cie标准照明体d50,其参数指标在ciel931色品图上,照明体的色品坐标为x=0.3457,y=0.3586;在cie 1960 ucs色品图上的色品坐标为 u=0.2091,v=0.3254,所用人工光源为d50的模拟体,光源与标准照明体的色品偏差值△c 应小于0.008。 另外需要说明的是,对于观察反射样品采用d65光源和对于观察透射样品d50光源的标准限于我国新闻出版行业标准,对于执行《iso3664∶2000观察彩色透射片和复印品的照明

初中地理:地理等温线的判读专题突破

初中地理:地理等温线的判读专题突破 一、知识整合 等温线: ①线密→(温差大);线疏→(温差小) ②线向高纬凸→(较同纬度地区温度高;线向低纬凸→(较同纬度地区温度低) ③与纬线平行→受(纬度)影响明显 ④与海岸线平行→受(海洋)影响显著 ⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受(地形)影响显著 ⑥呈封闭状曲线:线内温高→(盆地);线内温低→(山地)二、分析规则 等值线图是历年高考中的重点内容,尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。掌握了等值线的规律,就可以正确地进行各种等值线图的分析。 1.同一条等值线上,要素值处处相等; 2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值; 3.同一幅图上,相邻两等值线之间的数值差为0(如在鞍部)或相差一个等值距; 4.等值线不能相交,不能分支,不能在图中中断(陡崖处重叠,悬崖处相交); 5.在两高值区或低值区之间,必须有两条相邻的等值线,其数值相等,并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低

值,在两个低值区之间是高值(如等压线图中的鞍形气压场附近)。 三、疑难总结 等温线曲折多变的原因分析 1.如果等温线比较平直,呈东西走向与纬线大致平行,气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低,说明纬度高低是决定气温的主要因素。这种现象在海洋中表现的十分明显。 2.在大陆中部,如果等温线夏季向高纬度弯曲,冬季向低纬度弯曲,则说明夏季陆上的气温高于海上的气温,冬季相反。这是因为海陆差异和冷空气的浸入(冬季)共同作用的结果。此中现象在欧亚大陆与北美大陆表现的比较突出。 3.对照地形图可以发现:等温线呈封闭曲线的地区,气温值里高外低的是盆地,气温值外高里低的是山地。 4.在大陆内部的局部地区,如果冬季等温线向高纬度弯曲,说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高,对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡,山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用,如我国的四川盆地(北部的秦巴山地)。 5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。 6.冬季在温带大陆的西岸,等温线向高纬度弯曲;夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲,其走向均几乎呈南北方向,与海岸线大致平行。究其原因,对照洋流分布图可以发现:前者沿岸有暖流通过;后者沿岸有寒流通过。

高中地理等温线的判读专题突破.doc

高中地理等温线的判读专题突破 高中地理等温线的判读知识 ◇等温线 ①线密(温差大)线疏(温差小) ②线向高纬凸(较同纬度地区温度高;线向低纬凸(较同纬度地区温度低) ③与纬线平行受(纬度)影响明显 ④与海岸线平行受(海洋)影响显著 ⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行受(地形)影响显著 ⑥呈封闭状曲线:线内温高(盆地)线内温低(山地) 高中地理等温线的判读分析规则 等值线图是历年高考中的重点内容,尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。掌握了等值线的规律,就可以正确地进行各种等值线图的分析。 1.同一条等值线上,要素值处处相等; 2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值; 3.同一幅图上,相邻两等值线之间的数值差为0(如在鞍部)或相差一个等值距; 4.等值线不能相交,不能分支,不能在图中中断(陡崖处重叠,悬崖处相交); 5.在两高值区或低值区之间,必须有两条相邻的等值线,其数值相等,并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值,在两个低值区之间是高值(如等压线图中的鞍形气压场附近)。

高中地理等温线的判读疑难总结 等温线曲折多变的原因分析。 1.如果等温线比较平直,呈东西走向与纬线大致平行,气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低,说明纬度高低是决定气温的主要因素。这种现象在海洋中表现得十分明显。 2.在大陆中部,如果等温线夏季向高纬度弯曲,冬季向低纬度弯曲,则说明夏季陆上的气温高于海上的气温,冬季相反。这是因为海陆差异和冷空气的浸入(冬季)共同作用的结果。此种现象在欧亚大陆与北美大陆表现得比较突出。 3.对照地形图可以发现:等温线呈封闭曲线的地区,气温值里高外低的是盆地,气温值外高里低的是山地。 4.在大陆内部的局部地区,如果冬季等温线向高纬度弯曲,说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高,对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡,山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用,如我国的四川盆地(北部的秦巴山地)。 5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。 6.冬季在温带大陆的西岸,等温线向高纬度弯曲;夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲,其走向均几乎呈南北方向,与海岸线大致平行。究其原因,对照洋流分布图可以发现:前者沿岸有暖流通过;后者沿岸有寒流通过。 7.等温线越密集,说明气温的递变速度越大,两地的温差也越大。

等温线图的判读方法

等温线图的判读方法 1.判断南、北半球位置 南半球:自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大。 北半球:自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小。 2.判断陆地、海洋位置 冬季:陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 夏季:陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。 3.判断月份(1月或7月) 判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。 1月:北半球陆地上的等温线向南凸出,海洋上的等温线向北凸出;南半球陆地上的等温线向南凸出,海洋上的等温线向北凸出。(如下面甲图所示)7月:北半球陆地上的等温线向北凸出,海洋上的等温线向南凸出;南半球陆地上的等温线向北凸出,海洋上的等温线向南凸出。(如下面乙图所示) 4.判断寒、暖流 寒流:寒流中心比同纬度的其他地区水温低,故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。(如下图所示) 暖流:暖流中心比同纬度的其他地区水温高,故等温线向高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)。(如下图所示) 5.判断地形的高低起伏的影响

地势高:在非闭合等温线图上,地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区要低。 地势低:在非闭合等温线图上,地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区要高。 6.判断地形名称 山地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数据越小。 盆地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数据越大。 7.判读等温线的疏密情况,比较温差的大小 一般情况下,等温线分布密集的地区温差较大,反之温差较小。从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的分布与温差大小的时空变化规律:(1)冬密夏疏:冬季等温线分布比较密集,夏季等温线分布比较稀疏,这是因为冬季各地温差较大,夏季较小。(2)温带密,热带疏:温带地区等温线分布比较密集,热带地区等温线分布比较稀疏,这是因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 (3)陆密海疏:陆地上的等温线比较密集,海面上的等温线比较稀疏,这是因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一。

中考地理试题-2018届中考地理等温线图的判读综合辅导

例谈等温线图的判读 {知识梳理} 1、日最高气温出现在————————,日最低气温出现在————————。高纬度地区气温日较差————————于低纬度地区;同纬度地区,气温日较差陆地————————于海洋。 2、一年中,北半球,大陆上———月份月平均气温最高,——月份最低;海洋上————月份最高,———月份最低。———带地区气温年较差最大,———带地区气温年较差最小;同纬度地区,气温年较差,陆地————————于海洋。 3、一般来说,低纬度地区气温————————,高纬度地区气温————————。同纬度地带,夏季————————(陆地或海洋)气温高,冬季相反。在山地,气温随海拔升高而————————,平均每升高100米,下降————————℃。 {例题精解} 例一、读某区域气温图,图中A 、B 分别为陆地或海洋,○ 1○2○3为同纬度的三个点,完成下列要求。 (1)图中区域的位置是——————(南或北)半球。 [相关考点]利用等温线图判断南、北半球。 (解析)等温线数值由南向北递减 。 等温线数值由北向南递减 (参考答案)北半球。 (2)○ 1处的温度值为——————(?,=,?)15℃,○2处的温度值为——————(?,=,?)15℃,○ 3处的温度值为——————(?,=,?)15℃。 [相关考点]利用等温线图判断某点的温度值。 (解析)在同一条等温线上温度相同,处于两条等温线间的点温度介于两条等温线间。 (参考答案)?,=,?。 (3)若A 处为陆地,B 处为海洋,则图中区域所处的季节为——————(夏季或冬季)。 10℃ 15℃ 20℃

[相关考点]利用等温线图判断某点的季节。 (解析)陆地气温高于海洋 海洋气温高于陆地 (参考答案)夏季。 ( 4)若A 处为海洋, B 处为陆地,则图中区域所处的时间为 ——————(一月或七月) 。 (解析)北半球夏季 南半球夏季(参考答案)一月。 (5)若此图为七月份等温线图,试判定A 处为——————(海洋或陆地),B 处为——————(陆地或海洋)。 [相关考点]利用等温线图判断海陆分布。 (解析)七月:等温线北凸 一月:等温线北凸 (参考答案)陆地,海洋。 (6)若此图A 处为海洋,B 处为陆地,试判定○ 1与○3两处中,气温日较差较大的是——————,气温年较差较小的是——————。 (解析)同纬度地区,气温日较差 同纬度地区,气温年较差 (参考答案)○ 3,○1。 例二、读“等温线图”,回答下列问题: (1)C 处气温差比D 处——————(大或小)。

地理专题练习——等温线图(中国区域)

地理专题练习——等温线图(中国区域)一、单项选择题 读“某地区年均温等温线分布 图”,回答1—4题。 1.图中甲城市西侧的等温线向 南弯曲,乙城市所在地区的等温 线向西弯曲。其主要影响因素是 A.海陆位置 B.地形 C.纬度位置 D.大气环流 2.下列文化景观,位于丙城市 所在省区的是 A.敦煌莫高窟 B.云冈石窟 C.故宫 D.秦兵马俑 3.图中所示地区最突出的生态环境问题是 A.土壤盐碱化 B.土地沙化 C.水土流失 D.酸雨污染4.图中所示河流,其中游地区常见的自然灾害是 A.台风 B.地震 C.干旱 D.凌汛 读某地7月的平均气温分布图,回答5—7题。 5.对图中A、B两地的叙述正确的是() A.A地气温大于28°C,B地气温小于28°C B.A处为山地、B处为盆地 C.A、B两处均为山地 D.A地气温高于M地 6.等温线在E、F两地向南凸出的原因是() A.E、F两地的海拔高于四周 B.E、F两地的海拔低于四周 C.E地的海拔高、F地的海拔低 D.E地的海拔高、F地受海洋的影响大 7.对图中P城市的叙述正确的是() A.冬暖夏凉,气温年较差小 B.受洪水威胁大

C.受河流的调节作用,7月气温低于同纬度的其他地区 D.水能资源丰富 读右图完成8—10题: 8.(2006年黄冈预测卷)图中B区域等温线向南凸出的原 因是 A.该地锋面气旋活跃,多阴雨天气,太阳辐射量少 B.该地地势低,是北方冷空气南下通道 C.受山地地势高影响所致 D.该地森林茂密,对气候起到了调节作用 9.图中B地西侧地区荒漠化的产生原因及其主要表现形式是 () A.由于过度农垦,引起固定沙丘活化,土地荒漠化呈斑点状及片状分布 B.由于过度放牧,在地表集水坑和牲畜饮水井周围形成斑点状的荒漠化圈 C.由于工矿开发、居民点和道路等建设过程中破坏植被,荒漠化土地成点状、线状分布 D.由于过度樵柴破坏固定沙丘植被,造成固定沙丘活化 10.图示A湖的特征及该区域的优良牲畜品种是() A.内流湖——咸水湖细毛羊 B.外流湖——淡水湖三河马、三河牛C.外流湖——咸水湖滩羊 D.内流湖——淡水湖牦牛 读下图“我国西南部分地区7月等温线分布图”,回答11—15题。 11.造成①地和②地气温差异的主要原因是 A.纬度差异 B.海陆分布 C.地势高低 D.大气环流 12.图中四点,地势最高的是 A.108°E,30°N B.98°E,32°N C.100°E,26°N D.108°E,26°N 13.图中108°E,30°N附近的气候类型是 A.亚热带季风气候 B.温带季风气候 C.热带季风气候 D.高山高寒气候 14.图示区域内不可能遭遇的自然灾害是 A.泥石流 B.地震 C.洪涝 D.台风 15.与①、②两地之间的直线距离最接近的是 A.200km B.400km C.600km D.800km 读我国某地区7月份等温线分布图(图2),回答16—17题。

等值线专题

等值线专题 1含义:其它等值线是指除等高线之外的其它等值线。 2特征 (1)同线等值:同一条等值线上各点的数值相等。 (2)等值距全图一致:同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0。 (3)等值线的闭合:从理论上讲,所有等值线都是闭合的,实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合,表示其可能是高值点或低值点。 (4)等值线的疏密:同一幅图中,等值线的疏密表示其代表的要素变化大小——等值线越密集,变化越大;等值线越稀疏,变化越小。 (5)等值线的弯曲:等值线凸出或凹进处,表示比周边值高或低,且弯曲度越大,表示差别越大。根据“高低低高”法则判断,等值线向高值凸出处为低值区,向低值凸出处为高值区。 注意点 1.介于两条等值线之间的闭合等值线,其数值既可以同于高值也可以同于低值。“大于大的,小于小的”。 所有等值线的判定都可以迁移等高线的判定方法来完成。检验闭合等值线数值正确与否,可以看与相邻等值线是否相等或相差一个等值距,如果超出了一个等值距的范围,则必定错误。 2.同一幅图上,任意两条等值线不能相交 同于等高线的特征,不同等值线也不能相交(等高线图上的陡崖处是等高线的重合)。这是由等值线的“等值”特征决定的,不同等值线如果相交,则说明出现了不等值。 以等高线地形图为例

1.等高线地 形图上的 基本地形 2.大地形单元的判断方法 在大范围内可判断平原(海拔在200米以下)、丘陵(海拔在500米以下,相对高度小于100米)、高原(海拔较高,相对高度较小)、山地(海拔在500米以上,相对高度大于100米)、盆地(中间数值小,四周数值大)五种基本地形。 3.等高线地形图中河流流向的判断方法 ①根据等高线的数值变化判断地势的大致走向,按照“水往低处流”的规律进行判断。 ②根据等高线的弯曲方向进行判断,在等高线地形图上,河流的流向与河流处等高线的凸出方向相反。 ③根据河流的干支流进行判断,河流的干流和支流流向一般趋于一致,通常知道一个支流的流向,干流的流向也可判断。 4.等高线地形图中常见的地理计算与方法

等温线图的判读(教案)_

等温线图的判读教案 云县一中高三地理备课组 教学目标: 1知识目标:能在等温线图上,根据等温线的形状、疏密、弯曲等判断其形成因素。 2能力目标:在掌握等温线影响因素的基础上,分析并总结等温线的分布规律.。 根据等温线的分布规律进行等温线图的判读与应用。 3情感目标:培养学生探究能力,从而让学生克服学习自然地理计算方面的畏惧心理 考纲要求 1.读图,从等温线图中读取信息,完成相关问题. 2.析图,对等温线图中的有关信息进行正确的分析和评价. 3.用图,运用给出的等温线图知识解决具体问题. 高考地位 1.2013年安徽30—31题 2.2013年新课标全国2卷6—8题 3.2014年安徽9—10题 4.2015年浙江9—10题 教学重点:等温线图的判读方法 教学难点:等温线分布的描述 教学方法:讲授法、讨论法、谈话法 教具:多媒体 课时安排:1课时 知识体系 1.等温线延伸方向判读 2.等温线疏密判读 3.等温线弯曲判读 4.特殊形状等温线判读 5.等温线分布的描述 复习过程 一、判读等温线的延伸方向 ①若等温线的延伸方向与纬线大致平行,说明气温受纬度的影响显著;②若与海岸线大致平行,说明气温受海陆位置的影响较大;③如果等温线与山地或高原的边缘平行,说明气温受地形地势的影响较大。 二、判读等温线的疏密 依据等温线疏密判断温差的大小 三、判读等温线的弯曲方向 1.判断洋流流向 等温线凸出方向→洋流流向 2.判断洋流性质 等温线凸向低值(高纬)→暖流 等温线凸向高值(低纬)→寒流 3.根据等温线的分布特点判断海陆或季节 依据:由于海陆比热容不同,海洋(水)的比热容大,陆地的比热容小,所以陆地具有遇热

等温线图-初中地理知识

等温线图 【知识点的认识】 一、等温线的基本知识 1、同线等温:同一条等温线上各点气温相等.相邻的两条等温线,温差相同. 2、同一幅等温线图上,相邻两条等温线之间的数值差为零或相差一个等温距. 3、等温线的数值:无论是 1 月还是 7 月,气温总是由低纬向高纬递减.这是太阳辐射能在高低纬度之间分布不均造成的. 4、等温线的弯曲分布规律: (1)如果等温线向低纬凸出,该地气温比同纬度地区低;若该地区在陆地上则是:①冬季大陆,②地势较高;若该地区在海洋上则是:①夏季海洋,②寒流经过. (2)如果等温线向高纬凸出,该地气温比同纬度地区高;若该地区在陆地上则是:①夏季陆地,②地势较低;若该地区在海洋上则是:①冬季海洋,②暖流经过. (3)如果等温线平直,表明下垫面性质单一(如南半球 400﹣600 的等温线较平直,说明该地区海洋面积大,性质均一). (4)等温线呈闭合曲线的地区,受地形影响,形成暖热或寒冷中心. 5、疏密程度:一般情况,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小. (1)冬季等温线密集,夏季等温线稀疏.因为冬季各地温差比夏季大. (2)陆地等温线密集,海洋等温线稀疏.因为海陆热力性质的差异及陆地表面形态复杂多样,形成陆地温差比海洋大. (3)温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏.这是四季分明的温带地区的温差比全年高温的热带地区大造成的. 二、等温线的类型 地面等温线图、等高面上的等温线图等. 三、等温线分布图的实际应用 1、判断南北半球:利用等温线数值变化判断南北半球,即向北等温线数值降低为北半球,向南等温线数值降低为南半球.

2、判断季节和海陆分布:利用同纬度海陆间等温线凸向规律来判断季节或海陆分布.北半球,1 月份(冬季)大陆上的等温线向南(低纬)凸出,海洋上则向北(高纬)凸;7 月份(夏季)大陆上的等温线向北(高纬)凸出,海洋上则向南(低纬)凸.南半球正好相反. 3、分析等温线的走向及影响因素: (1)等温线与纬线方向基本一致,呈东西延伸,说明影响该地气温的主要因素是太阳辐射.等温线向低纬凸出,该地气温比同纬度地区低;等温线向高纬凸出,该地气温比同纬度地区高. (2)等温线大体与海岸线平行,说明影响该地气温的主要因素是海陆分布. (3)等温线与等高线平行或与山脉走向、高原边缘平行,说明该地气温是受地形起伏的影响. 4、判断洋流的性质及流向: (1)等温线向低值弯曲:洋流由水温高处流向水温较低处,即由低纬流向高纬为暖流. (2)等温线向高值弯曲:洋流由水温低处流向水温较高处,即由高纬流向低纬为寒流. (3)等温线弯曲的方向即为洋流的流向. 5、根据等温线的分布情况,计算某地海拔高度.在对流层,气温随高度增加而递减,其变化系数为 0.6℃/100 米. 6、判断地形类型:等温线闭合,数值内大外小,为盆地或小洼地;数值内小外大,则为山地. 【命题的方向】 考查了对等温线图的认识,有一定的难度,多以选择、识图解答形式出题,有一定的综合性. 例:(2006?平度市)右面为某区域一月份等温线图,三条线的气温关系是 a>b>c,分析回答下列问题: (1)这幅图反映的是南半球的等温线分布,判断的依据是因为南半球的气温分布从南往北逐渐升高. (2)如果图中的甲和乙是位于同纬度的海洋和陆地上的两个地点,那么甲应该位于海洋. 分析:(1)本题考查的是等温线所表示的海陆气温的变化.南半球等温线相对比较平直,表示东西气温变化不大,等温线密集的地方气温差别大,稀疏的地方,气温差别小. (2)同纬度的海洋和陆地上的两个地点,由于陆地比海洋的热容量小,即陆地增温快,降温也快,而海洋则升温慢,降温也慢.故海洋上的温差小,陆地上的温差大. 解答:(1)南半球海洋面积大,气温差别小,所以等温线稀疏;纬度越高气温越低,南半球向南纬度越来越高,气温越来越低. (2)甲处温差较小,乙处温差较大. 故答案为:(1)南;因为南半球的气温分布从南往北逐渐升高.(2)海洋.

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