初中化学英语词汇
初中化学英语词汇
1 abundant a. 丰富的,充裕的
2 acceptor n. 接受器(通波器,带通电路,被诱物)
3 account for 作出解释，提出理由，说明
4 acid a. 酸的; n. 酸
5 actinides n.锕系
6 activated complex 活化分子
7 activation energy 活化能
8 addition reaction 加成反应
9 additive n. 附加物(加法); a. 加添的
10 adjacent a. 毗连的,邻近的,接近的
11 alcohol group 羟基
12 alcohol n. 酒精
13 aldehyde n. 醛,乙醛
14 alkaline-earth metal 碱土金属
15 alkali metal 碱金属
16 alkane n. 烷属烃(链烷)
17 alkene n. 烯属烃(链烯)
18 alkyne n. 炔属烃
19 alloy n. 合金; v. 使...成合金,搀以劣质,减低成色
20 alteration n. 改变,变更
21 aluminum n. 铝
22 amide n. 氨基化合物
23 amine n. 胺类
24 ammonia n. 氨水,阿摩尼亚
25 amorphous a. 无定形的,无组织的
26 anion n. 阴离子
27 anode n. 阳极
28 aqueous solution 水溶液
29 argon n. 氩
30 aromatic hydrocarbon 芳香烃
31 aromatic a. 芳香的; n. 芳香,有香味的
32 ash n. 灰,灰烬
33 astatine n. 石厄
34 atmospheric pressure 大气压力
35 axe n. 斧; vt. 用斧砍
36 axial a. 轴的,轴向的
37 ban n. 禁令; v. 禁止; vt. 禁止,取缔
38 Barium n. 钡
39 base n. 基底,垒; v. 以...作基础
40 bead n. 珠子,滴
41 benzene n. 苯
42 beryllium zhonggangxia n. (化)铍
43 beverage n. 饮料
44 bicarbonate n. 重碳酸盐
45 binary a. 二进位的,二元的
46 biomedical a. 生物医学的
47 bitter a. 苦的,痛苦的
48 bloodstream n. 血流
49 blue vitriol n.胆矾
50 boiling point 沸点
51 bombard v. 炮击
52 bond angle 键角
53 bond energy 键能
54 bond length 键长
55 bond n. 结合,债券,粘结剂，粘合剂
56 boron n. 硼
57 branched chain 支键
58 brittle a. 易碎的
59 bromine n. 嗅
60 bubble n. 泡沫
61 butane n. 丁烷
62 butanoic acid 丁酸
63 calcium n. 钙
64 calculation n. 计算
65 calorie n. 卡(热量单位)
66 carbohydrate n. 碳水化合物,醣
67 carbonated beverage 碳酸饮料
68 carbonate n. 黑金刚石,碳酸盐
69 carbon dioxide n.二氧化碳
70 carbon n. 碳,复写纸
71 carboxyl group 酰基
72 carboxylic acid 羧酸
73 catalyst n. 催化剂
74 cathode n. 阴极
75 cation 正离子,阳离子
76 charge n. 电荷,指控,费用; v. 控诉,加罪于,要价,赊帐,充电,管理
77 chemical bond 化学键
78 chemical change 化学变化
79 chemical equation 化学反应方程式
81 chemical a. 化学的; n. 化学制品
82 chloride n. 氯化物
83 chlorine n. 氯
84 cholesterol zhonggangxia n. 胆固醇
85 chromium n. 铬
86 cluster n. 串,丛,群; v. 聚合,成串,丛生,使...聚集
87 coal n. 煤
88 coefficient n. 系数
89 collide v. 碰撞,互撞,砥触
90 collision n. 碰撞,冲突
91 colloid n. 胶体,胶质,胶状体; a. 胶状的,胶质的
92 composition n. 作文,著作,组织,合成物，成份
93 compressibility n. 压缩的可能性,压缩性,压缩率
94 concentration n. 集中,专心,浓度
95 concrete n. 水泥,混凝土; a. 具体的,实在的,水泥的; v. 凝结,结合
97 conduction n. 传导
98 conductivity n. 传导性,传导率
99 conductor n. 售票员导体
100 configuration n. 结构,布局,形态; [计算机] 配置
101 conjugate 5kCndVJgIt v. 结合,配合,动词的变化
102 conserve kEn5s\:v n. 蜜饯,果酱; v. 保存,保全
103 constituent kEn5stItjJEnt n. 成份,选民,构成物; a. 构成的,组织的,有提名权的
104 contour 5kCntJE n. 轮廓(等高线,周线,电路,概要); vt 画轮廓(画等高线)
105 convection kEn5vekFEn n. 传达,对流,对流
106 convenient kEn5vi:nIEnt a. 方便的
107 copolymer kEJ5pClImE n.共聚物
108 copper 5kCpE a. (紫)铜色的,铜(制)的; n. 铜,铜币,铜制品
109 core kC: n. 果心,核心,要点; vt. 挖去(水果的)果心; =Congress of Racial Equality 争取种族平等大会110 corrosion kE5rEJVEn n. 侵蚀(腐蚀,锈)
111 cough syrup 咳嗽糖浆
112 covalent bond 共价键
113 crude oil 原油
114 crust krQst n. 外壳,坚硬的外壳,面包皮; v. 盖以硬皮,结硬皮
115 crystalline 5krIstElaIn a. 水晶(般)的,透明的
116 current 5kQrEnt n. (水、气、电)流,趋势; a. 流通的,现在的,最近的
117 cyanide 5saIEnaId n. 氰化物
118 cyclic compound 环状化合物
119 cyclohexane 9saIklEJ5hekseIn n.环已烷
120 dazzling 5dAzlIN a. 眼花撩乱的,耀眼的
121 degree Fahrenheit 华氏温度
122 dehydration 9di:haI5dreIFEn n. 脱水
123 density 5densItI n. 密度
124 derivative dI5rIvEtIv a. 引出的,系出的; n. 引出之物,系出物,衍生字; n. 导数, 微商125 detectable dI5tektEbl a. 可发现的(可察觉的,可探测出的,可检波的)
126 deviate 5di:vIeIt v. 脱离,出轨
127 diagram 5daIEgrAm n. 图解,图表; v. 用图解法表示
128 diamine daI5Ami:n; 5daIE9mi:n n. 二元氨化合物
130 diene 5daIi:n n. 二烯
131 diffusion dI5fju:VEn n. 散布,传播,蔓延
132 dimensional dI5menFEnEl a. 空间的
133 dimethyl ether 甲醚
134 diol 5dBIEJl n. 二醇
135 disintegration dIs9IntI5greIFEn n. 瓦解
136 disperse dIs5p\:s v. 分散,传播,散开
137 dissociate dI5sEJFIeIt v. v.分离,游离,分裂
138 distillation 9dIstI5leIFEn n. 蒸馏
139 distribute dIs5trIbjJ(:)t v. 分配,散布
140 diver 5daIvE n. 潜水员
141 donor 5dEJnE n. 捐赠人; [计算机] 施主
142 double bond 双键
143 dull dQl a. 钝的,迟钝的,无趣的; [计算机] 暗淡的144 durable 5djJErEbl a. 耐久的; n. 耐用品
146 elastic I5lAstIk a. 有弹性的; n. 橡皮圈
147 elastomer I5lAstEmE(r) n. 弹性体(弹胶物,合成橡胶,高弹体)
148 electrochemistry I9lektrEJ5kemIstrI n. 电化学
149 electrolysis Ilek5trClIsIs n. 电解
150 electrolyte I5lektrEJlaIt n. 电解物,电解质,电解液
151 electron I5lektrCn n. 电子
152 electroplate I5lektrEJpleIt vt. 电镀物(表面镀银,电铸板); n. 电镀物(表面镀银) 153 element 5elImEnt n. 成分,要素,元素
154 endothermic 9endEJ5W\:mIk a. 吸热的(吸热反应的,内热的)
155 enzyme 5enzaIm n. 酶
156 equatorial 9ekwE5tC:rIEl; i:k- a. 近赤道的,赤道的
157 equilibrium 9i:kwI5lIbrIEm n. 平衡,均衡
158 equivalence I5kwIvElEns n. 相等,等值
159 erg \:g n. 尔格
160 ester 5estE n. 酯
162 ether 5i:WE n. 乙醚,醚
163 ethylamine eWi:5lAmi:n n. 乙胺
164 evaporate I5vApEreIt v. 蒸发,失去水分,消失
165 evolve I5vClv v. 进展,进化,展开
166 exothermic 9eksEJ5W\:mIk a. 发热的,放出热量的
167 explicitly 清楚表明不准她参加
168 explosion Iks5plEJVEn n. 爆炸,爆发
169 fashion 5fAFn n. 流行,风尚,时样,时装; v. 形成,造,作
170 favor 5feIvE n. 好意,喜爱; v. 支持,喜欢,证实
171 feather 5feTE(r) n. 羽毛
172 ferment 5f\:mEnt n. 酵素,发酵,动乱; v. 使...发酵,发酵,动乱173 fertilizer 5f\:tI9laIzE n. 肥料
174 filament 5fIlEmEnt n. 细丝,细线,单纤维
175 flammable 5flAmEbl a. 易燃的,可燃性的
176 fluoride 5flJ(:)EraId n. (护齿的)氟化物
177 fluorine 5flJ(:)Eri:n n. 氟
178 fraction 5frAkFEn n. 分数,小部分,破片
179 fragrance 5freIgrEns n. 香味
180 friction 5frIkFEn n. 摩擦,摩擦力
181 fur f\:(r) n. 毛皮,皮,皮子
182 gaseous 5gAsIEs; 5geIzjEs a. 气体的,气态的
183 gasoline 5gAsEli:n n. 汽油
184 generator 5dVenEreItE n. 发电机,发生器
185 geometry dVI5CmEtrI n. 几何(学)
186 gold gEJld a. 含金的,金(制)的; n. 金子
187 gradation grE5deIFEn 灰度,浓淡度,渐变,过度
188 gram grAm n. 克
189 grayish 5greIIF a. =greyish 浅灰色的,微带灰色的
190 group gru:p n. 团体,组,团; v. 聚合,成群; [计算机] 成组191 halogen 5hAlEdVEn n. 卤素
192 hardness 5hB:dnIs n. 坚硬,困难,严厉
193 harsh hB:F a. 粗糙的,刺耳的,严厉的
194 helium 5hi:ljEm; -lIEm n. 氦
195 heteroatom 5hetErEJ9AtEm n. 杂原子
196 heterogeneous 9hetErEJ5dVi:nIEs a. 异种的,异质的,由不同成份形成的; [计算机] 非均匀的197 hexane hek5seIn n. 己级烷
198 hide haId v. 藏,隐瞒,遮避; n. 兽皮
199 homogenous hE5mCdVInEs a. 同质的,同类的
200 hydrocarbon 5haIdrEJ5kB:bEn n. 碳氢化合物
201 hydrolysis haI5drClIsIs n. 水解
202 hydroxyl haI5drCksIl n. 氢氧根
203 hyphen 5haIfEn n. 连字号; v. 以连字号连接
204 identical aI5dentIkEl a. 相同的,同一的
205 illuminate I5lju:mIneIt v. 照明,阐释,说明
206 indestructible 9IndI5strQktEbl a. 不能破坏的,不减的
207 ingredient In5gri:dIEnt n. 成分,因素
208 inhale In5heIl v. 吸入
209 initial I5nIFl n. 词首大写字母; a. 开始的,最初的,字首的; v. 签姓名的首字母
211 intensity In5tensItI n. 激烈,强度,强烈,剧烈
212 intermediate 9IntE5mi:djEt a. 中级的,中间的; n. 中间体,媒介物213 iodine 5aIEdi:n; (US) 5aIEdaIn n. 碘,碘酒
214 ion 5aIEn n. 离子
215 isolate 5aIsEleIt a. 孤立的; v. 隔离,孤立; vt. 使隔离,使孤立216 isomerism aI5sCmErIzm n. 异性
217 isomer 5aIsEJmE n. 异构体
218 isotope 5aIsEJtEJp n. 同位素
219 joule dVu:l n. 焦耳
220 keep in mind 记住
221 kerosene 5kerEsi:n n. 煤油
222 ketone 5ki:tEJn n. 酮
223 kilogram 5kIlEgrAm n. 千克,公斤
224 krypton 5krIptCn n. 克
225 lanthanides n.镧系
227 lipid 5lIpId; 5laIpId n. 脂质, 油脂[脂肪,乳酪]
228 lithium 5lIWIEm n. 锂
229 litmus 5lItmEs n. 石蕊
230 locate lEJ5keIt v. 找出,设于,位于
231 macromolecule 9mAkrEJ5mClIkju:l n. 巨大分子,高分子
232 magnesium mAg5ni:zjEm n. 镁
233 magnet 5mAgnIt n. 磁体,磁铁
234 marble 5mB:bl a. 大理石的,冷酷的; n. 大理石; vt.使有大理石的花纹235 mass mAs n. 块,大多数,质量; a. 群众的,大规模的; v. 使...集合
236 mathematically 9mAWE5mAtIkElI ad. 精确地
237 mechanism 5mekEnIzEm n. 机械,机构,结构; 机制，原理
238 mercury 5m\:kjJrI n. 水银,水星
239 metal 5metl n. 金属,质料; a. 金属制的; v. 以金属覆盖
240 methane 5meWeIn n. 甲烷
241 methylamine mi:5WaIlEmi:n; 9meWIlE5mi:n n. 甲胺
242 methyl 5meWIl; 5mi:WaIl n. 甲基,木精
243 mineral 5mInErEl a. 矿物的; n. 矿物,矿石
244 minus 5maInEs a. 负的,减去的; n. 减号,负号; prep. 减去
245 modification 9mCdIfI5keIFEn n. 修正,修饰,修改
246 molecule 5mClIkju:l; 5mEJ- n. 分子
247 monomer 5mCnEmE n. 单体
248 multiply 5mQltIplaI v. 繁殖,乘,增加; ad.多样地,多倍地,多重地249 mustard 5mQstEd n. 芥末,芥菜,强烈的兴趣
250 mutual 5mju:tjJEl; 5mju:tFJEl a. 共同的,相互的
251 negative 5negEtIv a. 否定的,负的,消极的; n. 底片,负数; vt. 否定252 neon 5ni:En n. 氖
253 neutron 5nju:trCn n. 中子
254 nucleon 5nju:klICn n. 核子
255 nucleus 5nju:klIEs n. 核,核心,原子核
256 octahedron 9CktE5hedrEn n. 八面体
257 octene 5Ckti:n n.辛烯
258 octet Ck5tet 八位位组
259 odorless 5EJdElIs a. 无臭的
260 offset 5C:fset n. 抵销,支派,平版印刷; v. 弥补,抵销,用平版印刷; [计算机] 偏移261 opaque EJ5peIk a. 不透明的,难懂的
262 orbiting a.环绕的
263 orbit 5R:bIt n. 轨道,常轨,眼眶; v. 绕轨道而行,进入轨道,盘旋
264 organism 5C:gEnIzEm n. 生物体,有机体
265 orientation 9C(:)rIen5teIFEn n. 定位,适应,情况介绍; [计算机] 定向
266 outermost 5aJtEmEJst a. 最外方的(最远的,最高头的)
267 overlap 5EJvE5lAp n. 重叠,重复; v. 重叠,重复; [计算机] 重叠
268 overwhelm 5EJvE5welm v. 淹没,受打击,压倒
269 oxidation CksI5deIFEn n. 氧化
270 oxidizable 5CksIdaIzEbl a. 可氧化的
271 oxygen 5CksIdVEn n. 氧,氧气
272 ozone 5EJzEJn; EJ5z- n. 臭氧
273 paleontologist n. 古生物学者
274 parenthesis pE5renWIsIs n. 括弧,插入语,附带
275 particular pE5tIkjJlE(r) n. 个别项目,详细说明; a. 特别的,独有的,挑剔的276 pendulum 5pendjJlEm n. 摆,钟摆
277 penetrate 5penItreIt v. 穿透,渗透,看穿
278 perpendicular 9p\:pEn5dIkjJlE n. 垂直线,垂直的位置; a. 垂直的,直立的279 periodic table (元素)周期表
280 peroxide pE5rCksaId n. 过氧化物
281 petroleum pI5trEJlIEm n. 石油
282 philosopher fI5lCsEfE n. 哲学家
283 philosophical 9fIlE5sCfIkEl a. 哲学的,冷静的,哲学上的
284 phosphor 5fCsfE 磷光体
285 photosynthesis 9fEJtEJ5sInWEsIs n. 光合作用
286 picogram 5pIkEgrAm 皮(可)克; 微微克(10的-12次方克)
287 planar 5pleInE a. 平面的,平坦的
288 plasma 5plAzmE n. 等离子体(血浆,深绿玉髓)
289 platinum 5plAtInEm n. 白金
290 polar 5pEJlE(r) a. 两极的,南辕北辙的,极地的
292 polyatomic 9 pClIE5tCmIk a. 多原子的(多碱的,多酸的)
293 polyester 5 pClIestE n. 聚酯
294 polyethylene 9pClI5eWIli:n n. 聚乙烯
295 polymeric 9pClI5merIk a. 聚合(物)的
296 polymerization 9pClImEraI5zeIFEn n. 聚合
297 polystyrene 9pClI5staIEri:n n. 聚本乙烯
298 positive 5pCzEtIv a. 肯定的,积极的,绝对的; a. 正面的,正数的,阳性的
299 postulate 5pCstjJleIt n. 假定,基本条件; v. 要求,假定
300 potential pE5tenF(E)l a. 可能的,潜在的; n. 潜力,潜能; n. 电位，电势301 predict prI5dIkt v. 预知,预言,预报
302 prefix 5pri:fIks n. 前缀; vt. 加...作为前缀,置于前面
303 prior 5praIE a. 更重要的,较早的,在先的; ad. 居先
304 process prE5ses n. 过程; v. 加工; vi. 列队前进; vt. 加工,处理
305 product 5prCdQkt n. 产品,成果,乘积
306 propane 5prEJpeIn n. 丙烷
307 property 5prCpEtI n. 财产,性质
308 proportion prE5pC:FEn n. 比例,均衡,部份
309 protein 5prEJti:n a. 蛋白质的; n. 蛋白质
310 proton 5prEJtCn n. 质子
311 quantitative 5kwCntItEtIv a. 数量的,定量的
312 radiation 9reIdI5eIFn n. 辐射
313 radical 5rAdIkEl n. 急进份子,原子团; a. 急进的,根本的,激进的,基本的,彻底的314 radioactive 9reIdIEU5AktIv a. 放射性的
315 radioisotope 5reIdIEJ5aIsEtEJp n. 放射性同位素
316 radon 5reIdCn n. 氡
317 reactant ri:5AktEnt n. 反应物
318 redox 5redCks n. 氧化还原剂
319 reduction rI5dQkFEn n. 减少,缩小
320 region 5ri:dVEn n. 地区,地域,地带
321 remarkable rI5mB:kEbl a. 显著的,异常的,非凡的,值得注意的
322 removal rI5mu:vEl n. 移动,移居,除去
323 repel rI5pel v. 逐退,使...厌恶,反驳
浅谈农村初中化学实验教学的现状及改进策略
浅谈农村初中化学实验教学的现状及改进策略 【摘要】：化学实验既是教学手段,更是化学学习的重要内容。在倡导以学生学习方式多样化来实现课改新理念的今天,由于农村学校优质生源的流失以及实验经费的不足等原因,造成很多教师在意识上和行动上对化学实验的不重视。在教学中“重讲授,轻实验”，针对这种情况，宜采用多种策略来改进实验,增强学生探究实验的乐趣,促使学生更热衷于实验探究。 【关键词】：农村初中实验教学现状分析改进策略 著名化学家戴安邦先生曾指出：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式，是化学学科素质教育的有效组成部分。化学实验以其丰富的内涵在通过化学教学培养学生的素质中以发挥独特的功能和作用。”可见实验在化学教学中更是占有着举足轻重的地位，是化学教学的灵魂。加强实验教学，提高化学教学效果和开发学生创造能力，在加强素质教育的今天，显得更加突出，尤为重要。那么，在广大的农村乡镇中，中学化学实验教学的现状如何？在新课程改革形势下，农村化学教师如何按照新课程改革的精神有效的改变中学化学实验的教学过程？笔者作为一名农村初中化学教师，结合自己的教学实践，就农村初中化学实验教学现状及改变策略浅谈几点看法。 一．当前农村初中化学实验教学的现状及分析 1.实验教学的地位没有得到真正的理解。 少部分农村初中虽然器材和药品配备较齐全。但由于教师短缺，化学教师兼几门学科的教学，除担任化学教学外，还担任数学、生物等课的教学，即使不兼这些课，也代几个平行班的化学教学，同时兼任实验管理员，基本上农村的乡镇中学并没有专职的实验员，都是由化学教师担任。而一节分组化学实验课从准备实验仪器到使用完毕清洗收拾实验仪器至少需要两三节课的时间。在这种情况下，教师即使认识到化学实验的重要性，由于力不从心将分组实验改为演示实验，甚至放弃实验干脆以讲实验代替做实验。 2.不注重学生实验能力的培养。 按课程设置，初中三年级才开化学课，化学课开设既是起始年级，又是毕业年级，本来上课时数较少，教学上赶进度现象比较严重，因而无时间圆满完成实验教学任务，不注重实验能力的培养。在平时的教学中，教师注重的主要是化学知识及解题能力的培养和训练，而对化学实验的研究不够，平时的听课也只重视知识的传授与思维能力的研究，至于实验的成功与否、实验经验的积累、实验的后记则往往不被重视。从工作量上讲，化学实验是一项费时费力、颇为麻烦的工作，而有的学校在计算教师的工作量时，对化学教师准备化学实验和预做化学实验都不计工作量，因而也影响了化学教师和实验员开展实验教学的积极性。教师在教学中存在着怕麻烦、怕失败的倾向，使得本来有条件做的实验也省略不做，能够补充的实验也不补充。更有甚者，干脆就不开学生实验，造成人力和财力上的浪费。 3.国家的教育经费投入严重不足、必需教具不足、实验教学严重缺乏。 国家的教育经费投入严重不足且这不足的经费配置又严重不公平，“重城轻乡”。由于经费的限制，办学条件受到制约，虽然我县部分农村初中都通过了教育强镇的评估，实验器材和药品配备只是看起来较齐全。可实际上化学教具很少,尤其农村中学化学教具很少, 象我们学校连一些基本教学挂图和模型都没有,教师也难以将某些有规律可循的知识迁移到挂图或模型上。缺仪少药较严重，致使学校无能力开足开全演示实验或探究实验。另外，因化学实验是一种消耗实验，一些仪器需时常添补，化学药品用完不能再生，更需及时添补，而有的学校只注重一次性投资而不能够时常补充，从而造成仪器药品不全而难以开足开全实验，尤
初中化学基本实验操作
初中化学实验基本操作 1、知道化学实验对化学学习的重要性；学习基本的实验技能，养成良好的实验习惯，注意实验安全事项。知道试管、 试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶等常用仪器名称和用途。能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能正确操作。 2 药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中；气体放在贮气瓶中或随用随制。 （1）药品的取用。 ①取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味。 （应用招气入鼻法。） ②药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1——2亳升，固体只需盖满试管底部即可。 ③用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器。 ④固体药品的取用：a、块状固体用镊子夹取；b、粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽送入。操作：a、 把试管横放，将块状固体药品放到试管口部，再把试管慢慢地竖起，使药品缓缓地滑到试管底部；（一横二放三慢竖，防止打破容器。）b、略斜的持试管，用药匙或纸槽将粉末状药品送到试管底部，再把试管竖起，使药品全部落到试管底。（一斜二送三直立，防止药品沾在试管壁。） ⑤液体药品的取用：取下瓶塞，倒放桌上，试剂瓶的标签向手心（防止药液流下腐蚀标签），瓶口靠试管口，倒 完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。 定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）；吸取和滴加少量液体用滴管，注意胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁，不要放在实验台上，以免沾污滴管。 ⑥浓酸，浓碱的使用：浓酸、浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心，防止皮肤、衣物被腐蚀。（課本P147） ⑶固体药品称量：使用托盘天平，一般能精确到0.1克。 使用步骤注意事项：①先调整零点；②称量物和砝码的位置为“左物右码”；③称量物不能直接放在托盘上；④砝码用镊子夹取；⑤称量结束后，应使游码归零，砝码放回砝码盒。（干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。） ⑷物质的加热。 ①酒精灯的使用方法和注意事项：检查灯芯的高度是否合适，检查酒精量是否为酒精灯容积的1/4——2/3；不能 给燃着的酒精灯添加酒精；点燃酒精灯用火柴，不能用酒精灯引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。（防止发生火灾。） ②加热时所用仪器：固体用试管、蒸发皿；液体用试管、烧杯、蒸发皿和烧瓶。可直接加热的仪器：试管、蒸发 皿、燃烧匙；可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶（给物质加热时需垫上石棉网。）；不可加热的仪器：量筒、集气瓶、胶头滴管、水槽。 ③加热操作： ａ、用酒精灯的外焰 酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰的温度最高。 ｂ、加热固体物质时试管口应略向下倾斜，先预热试管，再把酒精灯固定在放固体物质的部位用外焰加热；
(完整)人教版初三化学金属和金属材料专题
第八单元 金属和金属材料专题训练 专题一 金属活动性顺序及其应用 题型一 依据现象对几种金属活动性顺序的判断 1．X 、Y 都能与稀硫酸反应放出氢气而Z 不能；Y 能从X 的盐溶液中置换出X 。则他们的金属活动性顺序为（ ） A ．X>Y>(H)>Z B ．Y>X>(H)>Z C ．X>Z>(H)>Y D ．Y>(H)>X>Z 2．将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出铜，乙没明显现象，据此判断，三种金属活动性顺序是 A ．甲>铜>乙 B ．乙>铜>甲 C ．铜>甲>乙 D ．甲>乙>铜 3．金属Ni 、Mn 分别放入其他三种金属X 、Y 、Z 的盐溶液中，反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示，他们的金属活动性由强到弱的顺序为（ ） A ．X Mn Y Ni Z B ．Z Ni Y Mn X C ．Z Mn Y Ni X D ．X Mn Ni Y Z 4．X 、Y 、Z 、W 是四种不同的金属，为比较金属活动性强弱，某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z 的硝酸盐、W 的硝酸盐进行有关实验。结果如下表（能发生置换反应的记为“√”不能反应的记为“—”无标记的表示未作实验）。这四种金属的活动性顺序为（ ） A ．X>W>Y>Z B ．X>Y>W>Z C ．W>X>Y>Z D ．Y>W>Z>X 题型二 根据金属活动性顺序判断金属与化合物溶液反应后滤渣滤液的成分 5．在氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反应完全后滤出不溶物，再向滤液中加入一块薄铁，足够时间后，铁片上无任何变化。据此，你认为下列实验结论不正确的是（ ） A ．滤液中一定含有硫酸亚铁，不可能含有硫酸铜和硫酸 B ．滤出的不溶物中有铜，也可能有铁 C ．滤出的不溶物中一定有铜，但不可能有铁 D ．如果滤出的不溶物有铁，则一定有铜 6．在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是（ ） A ．滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁 B ．滤出的固体中一定含有铜，一定不含铁和镁 C ．滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可能含有氯化铜 D ．滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜 7．往AgNO 3和ZnSO 4的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，则滤渣中一定存在的金属是（ ） A ．Ag 和Fe B ．Ag C ．Ag 、Fe 和Zn D ．Ag 和Zn 8．化学兴趣小组对金牌中金属成分提出猜想。甲同学认为是由金银合金制成；乙同学认为是由黄铜（铜锌合金）制成。为了验证他们的猜想哪个可能正确，进行如下实验：取制造这种金牌的材料粉末少量，加入试剂X ，则X 不可以是下列试剂中的（ ） A ．硫酸锌溶液 B ．盐酸 C ．硫酸铜溶液 D ．硝酸银溶液 9．已知铜铁均能与FeCl 3溶液反应，反应方程式分别为：Cu ＋2FeCl 3 2FeCl 2＋CuCl 2，Fe ＋ 2FeCl 33FeCl 2，现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl 3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，关于烧杯中物质组成的说法正确的是（ ） A ．溶液中一定含FeCl 3，固体一定是铁和铜 B ．溶液中一定含FeCl 2，固体一定含铜 C ．溶液中一定含FeCl 2、CuCl 2，固体一定含铜 D ．溶液中一定含FeCl 2，固体一定是铁和铜 10．在Cu(NO 3)2、AgNO 3和Zn(NO 3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体中一定含有 ，滤液中一定含有的溶质的化学式为 ，上述过程中所发生的有关反应的化学方程式为 （写出一个即可） 题型三 设计实验判断或验证金属活动性顺序 11．只用一种试剂就能一次判断金属锌、铜、银的活动性顺序，这种试剂是（ ） A ．氯化镁溶液 B ．稀硫酸 C ．硫酸铜溶液 D ．硝酸银溶液 12．（1）早在西汉时期我们劳动人民就发明了“湿法炼铜”，请用化学方程式表示冶炼原理。 ；青铜器是一种合金，它属于 （填“混合物”或“纯净物”）
初中化学_金属的化学性质教案
金属的化学性质 【教学目标】 （1）知识与技能目标: ①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应 ②初步认识金属活动性顺序和置换反应 （2）过程与方法目标： ①初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息。 ②初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯 3．情感态度与价值观 （1）激发学生学习化学的兴趣。 （2）培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 （3）了解化学与日常生活和生产的密切关系。 【教学重难点】 重点是：通过实验探究熟悉金属活动性顺序。 难点是：运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题 1．金属活动性顺序。运用金属活动顺序表判断金属的置换反应能否发生，化学方程式的书写（尤其含亚铁的）。 【教学方法】 问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际。 实验探究法、问题教学法、讨论法 【学法指导】探究法、对比法、讨论法 【教具准备】 教师用具：投影仪、镁条、铝片、铜片、被氧化了的镁条与铝片、酒精灯、坩埚钳、火柴、砂纸。 学生用具：稀盐酸、稀硫酸、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、铝丝、铜丝、镁钉、锌粒、铜片、铁片、砂纸、火柴、试管（若干）。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 【问题导入】展示古代金、银、铜、铁等金属制品的图片。 为什么有的保留这么完整，表面没有什么改变；而有的金属表面却有这么大 的改变呢这些金属制品的“化妆师”是谁呢 【互动合作】学生思考并回答问题。回忆相关反应的现象、条件，书写化学方程式。 3Fe＋2O2 Fe3O4 2Mg＋O22MgO 4Al＋3O22Al2O3 观察并记录实验现象。 请一位同学上黑板书写上述反应的化学方程式。 学生小组讨论并汇报本组的实验方案或生活实例。听讲，进一步理解金属与氧气的反应。 【板书】课题2金属的化学性质 【课题引入】确切地说应该是空气中的氧气在偷偷在起作用。我们先来回忆一下以前学习过
谈谈新课标下的农村初中化学教学方法
谈谈新课标下的农村初中化学教学方法 《课标》中指出：让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。教师要积极进行教学研究，促进化学教学改革。教学不折不扣是一门艺术，从教农村化学17年，我现在才深深地体会到这一点。无论是教什么， 要想搞好教学，其实都有其共性。 一、以“实验”为基础，培养学生学习化学的兴趣 化学是一门实验性较强的基础学科，“实验教学”是化学教学的主要手段，是化学教学成功之母。只有通过实验，学生才能认识事物的感性材料，并且能培养学生的观察能力、分析能力、理解能力和动手能力。对于农村初中的学生来说，好在他们起初学习化学几乎是带有好奇心理。为此，我们必须充分抓住学生这一心理，来激发他们的化学学习兴趣，通过实验满足他们的好奇欲望，自然从中掌握化学理论基础知识。例如在讲燃烧条件的时候，增加两个实验：①向盛有白磷的冷水中通入氧气（水温く40℃）；②向盛有白磷的热水中通入氧气（水温>40℃）。从这两个实验，可以观察到的现象分别是①白磷不能在冷水中燃烧②白磷在热水中燃烧起来，并产生大量的白烟。这两个实验可以进一步说明物质燃烧的必须具备两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到着火点。通过这些化学实验，让学生看到了水中物质可以燃烧，并且明白燃烧是有条件的，产生了好奇心理，从而激发他们去探索化学奥妙，自然地调动了学生学习化学的热情，这样激发了他们学习化学的兴趣，为学好化学奠定了基础，是化学教学取得成功的关键。 二、以“口诀”为途径 化学知识点较多，不利于记忆，要使学生一下记住很多知识，死记硬背是不可能的。那么，如何在教学中解决这样的问题呢？笔者认为，理解记忆“化学口诀”是解决这个问题的好方法。化学口诀是对某个知识点的总结，它把某个知识点归纳成简单的一两句话，简洁顺口，便于记忆。例如教学化合价时，我可以把它编成口诀：“一价钾钠银和氢；二价氧钡钙镁锌；三铝四硅五价磷；一、五、七氯铁二、三；硫有二、四、六；通常是金属显正价，非金属显负价”这样的口诀学生记忆轻松、方便。还有一些化学口诀是通过它的谐音，显得更加生动、有趣。例如在地壳元素的含量中“氧硅铝铁钙钠钾镁”把它编成“养闺女贴给哪家美”。这样，减轻了学生的负担，学习兴趣充分被调动起来，给教学带来了很大的活力。 三、以“公式”为突破口 初中化学学习的主要内容是简单的“无机化学”，教学中对于化学方程式的配平是教学中的一个难点，学生很难掌握，甚至无从着手，而课本只介绍“最小公倍数配平”和“观察配平”这两种方法，但是有很多化学方程式用这两种方法是很
初中化学实验基本操作
初中化学实验基本操作一、认识仪器：
二、安全要求： 1、不要用手接触药品，也不要把鼻孔凑到容器口，去闻药品的气味和尝试任何药品的味道。 2、实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入制定
容器内。 3、实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅入了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，提倡使用防护眼镜。 4.在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑火。 三、基本操作： （一）取药品 1、固体药品 （1）粉末状：一横二送三直立，全落底。 （2）块状：一横二放三慢竖，缓缓滑。 2、液体药品 （1）大量：倒，塞倒放，签朝手，口挨口，缓缓倒。 （2）少量：胶头滴管：滴加时在容器正上方，防止玷污试管和污染试剂，不要平放或倒置，不能放在桌子上，用完用清水冲洗（滴瓶上的除外） （3）定量：量筒：量液时，量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 俯视：度数偏大仰视：读数偏小 3、气体收集 （1）排气法：向上排气法，适用于密度比空气大的，且不与空气反应的。 向下排气法，适用于密度比空气小的，且不与空气反应的。 （2）排水法：适用于难溶或不易溶于水的气体，且不与水反应。 （二）加热 仪器：酒精灯 1、（1）灯内酒精不多于2/3 （2）用外焰加热 2、给固体加热： （1）仪器：试管，蒸发皿 （2）注意事项：A.先预热，再固定。 B.试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流回热的试管底部使试管炸裂） C.试管外壁不能有水（炸裂） D.热试管不用冷水冲洗（炸裂） E.试管不接触灯芯（防止炸裂） 3、给液体加热 （1）仪器：试管，蒸发皿，烧杯，烧瓶（其中，后两个须垫石棉网） （2）注意事项：A.先预热，一直预热（来回移动试管）。 B.试管内液体不超过容积的1/3 C.试管与桌面成45度 D.试管口不朝着有人的方向 （三）称量：用托盘天平 零件：托盘（两个）平衡螺母，指针，分度盘，游码，标尺，砝码。 称量步骤： 1、称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。如果天平未达到平衡，调节平衡螺母，使天平平衡。 2、称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。记录所加砝码和游码的质量。
初中化学：专题 金属
聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题：金属与金属材料 考点一：金属的物理性质 1．下列物质不属于合金的是 A．黄铜矿 B．生铁 C．不锈钢 D．黄铜 2．信息时代，5G让手机飞起来!手机芯片是智能手机终端的关键。制备该电子芯片的主要材料是硅，可以利用石英砂（主要成分是SiO2）制得，试回答下列问题。 ①工业上制取硅的主要反应为：SiO2+2C Si+2CO，该反应的反应物中属于氧化物的是________，生成 的一氧化碳中碳元素的化合价为________，该反应属于________反应（填“分解”“化合”“置换”“复分解”之一）。 ②二氧化硅还是生产玻璃的主要原料之一。下列有关材料的说法中，错误的是________（填写序号）。 A 玻璃是无机非金属材料 B 玻璃钢属于金属材料 C 塑料是有机高分子材料 D 生铁和钢都属于合金 考点二：金属的化学性质 1．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中，②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中，③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中，④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中正确的方案是（） A. ①或④ B. ①或 ② C. ②或 ③ D. ③或④ 2．某不纯锌块6.5克，与足量盐酸完全反应放出氢气0.18克，则锌块含有的杂质可能（） A.Mg B. Al C. Fe D. Cu 3．铁是一种化学性质比较活泼的金属，右方框图是铁的化学性质和制取小结归纳，方框图中实例M的化学式不可能是（） A. 一氧化碳 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 碳 4．向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为（） A. Ag、Cu两种单质的混合物 B. Cu、Fe两种单质的混合物 C. Ag、Fe两种单质的混合物 D. Ag、Cu、Fe三种单质的混合物
浅谈农村初中化学的有效教学
浅谈农村初中化学的有效教学 农村初中化学的有效教学方法，我认为核心就是从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就如何进行农村初中化学的有效教学谈谈自己的一些做法： 一、优化新课导入的趣味性，激发学习兴趣 化学虽是一门自然科学，若对教学进行精心的设计安排，就能使学生在愉快的气氛中学到知识。例如：在第一课时的教学可这样设计：课一开始，并不急于叫学生马上看课文，而是先设置一种问题情境，激发学生的好奇心，集中学生的注意力。 二、教学中注重理论联系实际，调动学习兴趣 为了充分调动学生的学习兴趣，在教学过程中就必须注重教学时理论联系实际。联系生活的实际，可以使学生看到自己所学知识的用途，能够亲身去体念运用知识解决生活问题的乐趣，也就进一步调动了学习的兴趣。例如：在讲解到《硬水的软化》时，就可以联系生活的实际，要求学生亲身去测量自己家里所用的自来水的硬度，并且自主去运用所学知识软化硬水。这样，经过对知识的运用，进一步使学生理解掌握知识，并且还会调动学生进一步探索学习的兴趣。 三、用新颖的教学方法，提高教学效率 采用新颖有趣的教学方法，不但能引起学生的兴奋感和愉快感，而且在这种气氛下学生能牢固地掌握知识。在教学中，教师根据教学内容的特点，可以采取边讲边实验法、对抗赛法、听题判断法、化学游戏法等多种教学方法，这些方法都能收到较好的教学效果，从而真正提高课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的素质及能力。 总之，提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键。因此，在新课标下，我们更要在农村初中化学科进行有效教学，积极探索，努力实践，有效引导学生的学习行为，调动学生学习的积极性，从而提高教学效率。
(完整版)初中化学金属性质专题
金属性质 一、选择题 1、为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据，可以采用（） A．比较铁的利用范围是否比铜广 B．观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜 C．观察铁表面的锈迹是否比铜多 D．比较铁的相对原子质量是否比铜小 2、为比较X、Y、Z三种金属活动性大小，进行如下四个实验．从所述实验现象得出正确结论是（） A． X＞Y ＞Z B． Z＞Y＞X C． Y＞X、Y＞ Z D． X＞Y、Z＞ Y 3、探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（） A．Mg、Cu、FeS04溶液B．Mg、Fe、Cu、稀硫酸C．Fe、Cu、MgS04溶液D．Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶 液 4、下列说法错误的是（） A．C可能是铜 B．将Fe放在B的盐溶液中可以置换出B C．四种金属的活动性顺序是：A＞B＞Fe＞C D．钢和生铁都是铁合金 5、将相同状态的铁和镁分别与相同质量分数，足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法正确的是（） A．铁和镁的质量相同 B．甲是铁、乙是镁 C．铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸质量相同 D．反应后溶液的质量均减少 6、向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合物溶液中加入一些 锌粉，完全反应后过滤。不可能存在的情况是（） A．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ B．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、、Zn2+、Mg2+ C．滤纸上有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+ D．滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg，滤液中有Zn2+、Mg2+ 7、某实验小组在探究金属的化学性质的时，得到金属与酸反 应制取氢气的质量关系（见下图）。请根据图像信息判断， 下列说法正确的是（） A．四种金属与酸反应的速率：Al > Mg > Fe > Zn B．四种金属的活动性顺序：Mg > Al > Zn > Fe C．同质量的四种金属与足量酸反应得到氢气的质量：Al > Mg > Fe > Zn D．Al 、Mg 、Fe、 Zn四种金属与酸反应得到氢气的质量比： ：：： 8、在质量相等、质量分数相同的稀硫酸中，分别加入等质量 的镁粉和铁粉，生成氢气的质量(m)随反应时间(t)的变化如 图所示，下列叙述错误的是（） A．反应结束后稀硫酸都没有剩余 B．A表示镁和稀硫酸发生反应 C．反应结束后消耗的两种金属质量相等 D．反应结束后消耗的镁与铁的质量比为3∶7 9、将一定量的锌粉加入到硫酸镁和硫酸铜的混合溶液中，反 应一段时间后过滤，得无色滤液和滤渣。滤渣的成分可能 是（） A．锌 B．镁、铜C．锌、铜 D．镁、锌、铜 10、某同学设计了探究Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序的实 验方案，仅用组内试剂，无法完成的是（） A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸B．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液 C．Fe、Ag、CuSO4溶液D．Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 11、往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉， 充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据 上述现象分析，你认为下面结论错误的是（） A．滤渣一定有Fe粉 B．滤渣一定有Cu粉 C．滤液中一定有Fe2+ D．滤液中一定有Ag+、Cu2+ 12、有X、Y、Z三种金属，如果把Z和Y分别放入稀盐酸中， Z溶解并产生氢气，Y不反应；如果把X和Y分别放入硝酸银 溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而X没有变化，根 据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序 为（） A．Z、Y、X B．X、Y、Z C．Y、X、Z D．X、Z、Y 13、向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉．充 分反应后过滤，往滤液中滴加盐酸，有白色沉淀生成。下列 说法中正确的是（） A．所得溶液中可能含有Cu2+ B．所得滤渣中可能含有铜和锌 C．所得滤液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+ D．所得滤渣中 一定含有银和铜 14、为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某科学兴趣 小组设计了下图所示的四个实验。其中不必进行的实验是 （） 15、现有质量相同的铁、铜、铝三块金属，金属含原子数目 最多的顺序是（相对原子质量 Fe-56 Cu-64 Al-27） （） A．铁、铜、铝 B．铜、铁、铝 C．铝、铁、铜 D．铁、铝、铜 16、将质量相等的A、B两块金属，分别放入溶质质量分数相 同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t） 的关系如下图所示（已知A、B在生成物中化合价均为+2价）。 则下列说法中不正确的是 （） A.生成氢气的质量：A＞B B．相对原子质量：A＞B C．金属活动性：B＞A D．消耗硫酸的质量：A＞B 17、相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为 8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和 反应时间的关系如图。C下列叙述正确的是（） A．金属的活泼性N＞M B．两个反应生成H2的体积相等 C．相对原子质量N＞M
初三化学金属及其性质资料
------------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------- 第五讲金属及其性质【知无巨细】常见的金属知识点一: 纯金属（90多种） 1、金属材料（几千种）合金 （1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。 （2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）、金属的物理性质：2（3）有良好的导热性、导电性、延展性，密度较大，熔点较高 二、金属之最 （1）铝：地壳中含量最多的金属元素 （2）钙：人体中含量最多的金属元素 （3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜） （4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝） （5）铬：硬度最高的金属 （6）钨：熔点最高的金属 （7）汞：熔点最低的金属 （8）锇：密度最大的金属 （9）锂：密度最小的金属 现在世界上产量最大的金属依次为铁、铝和铜 三、金属分类： 黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。 重金属：如铜、锌、铅等 有色金属 轻金属：如钠、镁、铝等； 有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。 四、合金 1、定义：一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 ★：一般说来，合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好 注：钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨等。 （1）熔点高、密度小
优点（2）可塑性好、易于加工、机械性能好 （3）抗腐蚀性能好 拓展：常见的合金 页）8页（共1第 (1)钢铁 钢铁是铁与C、Si、Mn、P、S以及少量的其他元素所组成的合金。其中除Fe外，C的含量对钢铁的机械性能起着主要作用，故统称为铁碳合金。它是工程技术中最重要、用量最大的金属材料。 (2)铝合金 铝是分布较广的元素，在地壳中含量仅次于氧和硅，是金属中含量最高的。纯铝密度较低，为2.7 g/cm3，有良好的导热、导电性(仅次于Au、Ag、Cu)，延展性好、塑性高，可进行各种机械加工。铝的化学性质活泼，在空气中迅速氧化形成一层致密、牢固的氧化膜，因而具有良好的耐蚀性。但纯铝的强度低，只有通过合金化才能得到可作结构材料使用的各种铝合金。 例1：铝、铜、铁、金四种金属都具有的相似性质是（） A．都是银白色的固体B．都有导电性 C．都能和稀硫酸反应D．通常状况下都能与氧气反应 解析：A、铜、铁、金等物质不是银白色物质．故选项错误； B、铝、铜、铁、金四种金属都能导电．故选项正确； C、铜、金不能和稀硫酸反应．故选项错误； D、通常情况下铜、金的化学性质不活泼，不能和氧气反应．故选项错误． 故选B． 例2：铁及其合金在生产、生活中应用广泛。下列关于铁及其合金的说法中正确的是() A.铁是地壳中含量最丰富的金属元素 B.铁的抗腐蚀性好,可用于制造医疗器械 C.铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成氧化铁 D.铁生锈是铁与空气中的氧气、二氧化碳、水发生缓慢氧化的过程 解析：A、地壳中含量最丰富的金属元素是铝，铁排第二位，故A错； B、铁比较容易氧化，医疗器材课用不锈钢来制造，故B错； C、铁丝在氧气中能燃烧，产物是黑色四氧化三铁，不是氧化铁，故C错； D、铁生锈是铁与水、氧气在空气中缓慢氧化的结果，故D正确． ．D故选 <举一反三> 1. 2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的陔心筒。其中钢属于（） A．金属材料B．合成材料C．天然材料D．复合材料 2. 据《都市晨报》报道，2009年3月11日，沪宁铁路丹阳段施工工地由于残留的铝粉爆炸造成严重伤亡事故。下列关于铝粉的说法错误的是（） A．铝粉和铝块的组成元素和化学性质都不同
初中化学实验常用仪器和基本操作
初中化学实验常用仪器与基本操作 一、化学实验常用仪器及使用: 分类名称图形主要用途使用时的注意事项 用于加热的仪器 试管 ①在常温或加热时用作少 量试剂的反应容器;②用于 少量物质的溶解或收集少 量气体或作简易气体发生 装置 ①加热前应擦干试管外壁,先预 热后加热,加热后不能骤冷;② 加热时,试管夹或铁夹应夹在试 管的中上部;③加热固体时,试 管口部要略向下倾斜;④加热液 体时,液体不能超过试管容积的 1/3,且管口应与桌面成45o角,试 管口不能对着自己或别人 蒸发皿 用于少量溶液的蒸发、浓 缩与结晶 ①可耐高温,能直接用火加热; ②热的蒸发皿应避免骤冷及被 溅上水,以防炸裂;③用完之后 立即清洗干净;④蒸发皿中的液 体不能超过其容积的2/3,注意 及时搅拌 烧杯 用作配制溶液与较大量试 剂的反应容器,也可用于加 热 ①加热时,应擦干烧杯外壁并放 在石棉网上,以使其均匀受热; ②溶解固体时,要轻轻搅拌 锥形瓶 滴定中的反应器,也可收集 液体,组装洗气瓶 加热要垫石棉网 圆底 烧瓶 用作加热或不加热条件下 较多液体参加的反应容器 加热要垫石棉网 平底 烧瓶 用作加热或不加热条件下 较多液体参加的反应容器 加热要垫石棉网 燃烧匙少量固体燃烧反应器 可以直接加热;硫磺等物燃烧实 验应在匙底垫少许石棉或细砂
加 热仪器酒精灯用于加热 ①添加酒精时,不得超过酒精灯 容积的2/3,也不能少于1/3;②严 禁用燃着的酒精灯去点燃另一 只酒精灯;③用酒精灯的外焰给 物质加热;④不加热时,应用灯 帽盖灭,不可用嘴吹灭 盛放物质的仪器细口瓶用于盛放液体试剂 不能用于加热; 广口瓶 用于盛放固体试剂,也可以 做洗气瓶 不能用于加热; 集气瓶 ①用作收集或贮存少量气 体;②用于有关气体的化学 反应 ①不能用于加热;②做物质在气 体里燃烧的实验时,如有高温固 体物质生成,应预先在瓶底铺一 薄层细沙或装入少量的水 滴瓶 用于吸取与滴加少量液体, 滴瓶用于盛放液体药品 ①滴液时,滴管应悬空放在容器 口上方,不要接触容器壁,以免 沾污滴管或造成试剂污染;②胶 头滴管用过后应立即洗净,再去 吸取其她药品;③取液后的滴管 应保持橡胶乳头在上,不要平放 或倒置,防止试液倒流,腐蚀橡 胶乳头 计量仪器托盘 天平 用于粗略称量物质的质量, 一般只能称准至0.1g ①称量前,将游码拨到标尺“0” 处,调节螺母调节零点;②称量 时,左盘放称量物,右盘放砝码, 不能称量热物质;③称量物需放 在纸、表面皿或烧杯中 量筒度量液体体积 ①不能加热;②不能用作反应容 器;③根据量取液体体积的多 少,选择适合的量筒;④读数时, 量筒必须放平,视线应与液体凹 液面的最低处保持水平 漏斗漏斗 用于过滤或向小口容器里 加液体 过滤时要放在三角架或铁架台 的铁圈上
浅谈农村初中化学实验教学的现状及改进策略
论农村初中化学实验教学的现状及改进策略 【摘要】：化学实验既是教学手段更是化学学习的重要内容。在倡导以学生学习方式多样化来实现课改新理念的今天由于农村学校优质生源的流失以及实验经费的不足等原因造成很多教师在意识上和行动上对化学实验的不重视。在教学中“重讲授轻实验”，针对这种情况，宜采用多种策略来改进实验增强学生探究实验的乐趣促使学生更热衷于实验探究。 【关键词】：农村初中实验教学现状分析改进策略 著名化学家戴安邦先生曾指出：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式，是化学学科素质教育的有效组成部分。化学实验以其丰富的内涵在通过化学教学培养学生的素质中以发挥独特的功能和作用。”可见实验在化学教学中更是占有着举足轻重的地位，是化学教学的灵魂。加强实验教学，提高化学教学效果和开发学生创造能力，在加强素质教育的今天，显得更加突出，尤为重要。那么，在广大的农村乡镇中，中学化学实验教学的现状如何？在新课程改革形势下，农村教学教师如何按照新课程改革的精神有效的改变中学化学实验的教学过程？笔者作为一名农村初中化学教师，结合自己的教学实践，就农村初中化学实验教学现状及改变策略谈谈几点看法。 一．当前农村初中化学实验教学的现状及分析 1.实验教学的地位没有得到真正的理解。少部分农村初中虽然器材和药品配备较齐全。但由于教师短缺，化学教师兼几门学科的教学，除担任化学教学外，还担任数学、生物等课的教学，即使不兼这些课，也代几个平行班的化学教学，同时兼任实验管理员，基本上农村的乡镇中学并没有专职的实验员，都是由化学教师担任。而一节分组化学实验课从准备实验仪器到使用完毕清洗收拾实验仪器至少需要两三节课的时间。在这种情况下，教师即使认识到化学实验的重要性，由于力不从心将分组实验改为演示实
初中化学实验基本操作专项练习题
初中化学实验基本操作专项练习 1．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中2．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3．下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4．托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量比实际质量数值（） A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定 5．下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 6．下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 7．给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 8．下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽 9、填写下列空白 （1）液体药品经常盛放在里，取用时，瓶塞应在实验台上，试剂瓶口与试管口应。若实际没有说明用量，液体应取ml
（2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有性，有性的药品，因此在使用时，接触药品，不要把鼻孔凑到容器口，更不得尝。 （3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器。 （4）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。 （5）使用酒精灯时，要注意几点：①绝对禁止向添加酒精；②绝对禁止用点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用盖灭，不可用；④万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用灭。 （6）洗涤干净的试管应插在上晾干 2011年中考题 1、（2011年山东济南，5题）化学实验是进行科学探究的重要途径，下列实验操作中，符合规范的是 A、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精 B、直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味 C、用手拿着试管放在酒精灯上加热 D、在点燃氢气之前先检验氢气的纯度 2、（2011年四川达州，2题）下列化学实验基本操作，正确的是（） A．倾倒液体B．称量固体C．检查气密性D．加热液体 3、（2011年浙江义乌，14题）下列实验操作或实验现象的描述正确的是（） A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝色 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．稀释浓硫酸时，将水沿玻璃棒慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌 D．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶 4、（2011年浙江宁波，3题）下列实验操作正确的是（） A．倾倒试剂B．滴加试剂C．液体加热D．量筒读数
初中化学专题金属及金属材料知识点
中考化学专题三 金属和金属材料 [考点梳理] 考点一、金属材料 （一）、纯金属材料：纯金属（90多种） 重金属：如铜、锌、铅等 有色金属 轻金属：如钠、镁、铝等 （二）、合金（几千种）：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 1. 金属材料包括纯金属和合金两类。金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金属， 也可能是合金。 2. 合金可能是金属与金属组成，也可能是金属与非金属组成。金属材料中使用比较广泛 的是合金。 合金的优点：（1）熔点高、密度小；（2）可塑性好、易于加工、机械性能好；（3）抗腐蚀性能好； 下面是黄铜和铜片，焊锡和锡，铝合金和铝线的有关性质比较： 有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。 黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。 纯金属
钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨等。钛合金的优点：①熔点高、密度小；②可塑性好、易于加工、机械性能好；③抗腐蚀性能好 钛镍合金具有“记忆”能力，可记住某个特定温度下的形状，只要复回这个温度，就会恢复到这个温度下的形状，又被称为“记忆金属”。此外，钛还可制取超导材料，美国生产的超导材料中的90%是用钛铌合金制造的。 3.注意：（1）合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。 （2）合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。 （3）日常使用的金属材料，大多数为合金。 （4）金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。 4.2.合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点（当两种金属形成 合金时）。 5.青铜是人类历史上使用最早的合金；生铁和钢是人类利用最广泛的合金． 6.合金都属于混合物。 考点2金属的物理性质 （1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。 （2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色） （3）有良好的导热性、导电性、延展性 （4）密度和硬度较大，熔沸点较高。 注：金属的物理性质是只所有金属都有的共同性质，而不是指某一金属的特有性质。
初三化学金属的化学性质易错(难)过关测试及解析
初三化学金属的化学性质易错（难）过关测试及解析 一、初中化学金属的化学性质选择题 1．下图所示反应，有关说法的错误的是（） A．铝丝需要砂纸打磨 B．溶液由蓝色变为无色 C．金属活动性强弱：Al＞Cu D．反应的化学方程式为：Al+CuSO4=Cu+AlSO4 2．等质量的甲、乙、丙三种金属的粉末，与足量的稀硫酸反应（反应后甲、乙、丙三种金属均显+2价），生成H2的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法不正确的是（） A．三种金属的活泼性：乙＞甲＞丙 B．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙 C．相对原子质量：甲＞乙＞丙 D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙 3．为探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，某兴趣小组设计了如图所示的四组实验方案，你认为不可行的是（） A．
B． C． D． 4．向含AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中，加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定有 A．Ag、Cu、Mg B．Cu、Mg、Zn C．Ag、Cu、Zn D．Ag、Mg、Zn 5．将适量的铜粉和镁粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到固体物质和无色滤液，则关于滤出的固体和无色滤液的下列判断正确的是（） A．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含镁 B．滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和镁 C．滤液中一定含有硝酸银和硝酸镁，一定没有硝酸铜 D．滤液中一定含有硝酸镁，一定没有硝酸银和硝酸铜 6．对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂不可行的是（） A．Fe、Ag、CuSO4溶液B．Cu、Ag、FeSO4溶液 C．Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液 7．有X、Y、Z三种金属，把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，把X投入到Y的硝酸盐溶液中，X表面有Y析出，X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是： A．Z＞X＞Y B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y 8．对A、B、C三种金属活动性的实验研究过程如下：（1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，A、C表面出现红色物质，B表面没有现象。（2）取大小相等的A、C两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，A、C表面都产生气泡，但A产生气泡的速度明显比C的快。则A、B、C三种金属的活动性顺序是 A．A＞C＞B B．C＞A＞B C．C＞B＞A D．A＞B＞C 9．等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价)，生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是( )