建筑法规课程标准(建工专业)

课程标准

一、课程定位

《建筑法规》课程是三年制高职建筑工程技术专业必修的专业主干课程之一。

课程定位是立足河南，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、

服务一线所需要的高技能应用型人才。

课程以建筑工程“二级建造师” 职业岗位需求为技能培养目标，贯彻相关行业标准，以“双证结合”为导向，直接针对企业的一线技能需求和上级建设主管部

门主办的建造师从业资格考试而开设的一门基础课程。本课程以市场经济法规为

基础，以《建筑法》、《合同法》、《招标投标法》、《建筑工程质量管理条例》、《建筑工程安全生产管理条理》以及有关建筑规章、规定、办法作为主要研究对象，

通过对建设项目的程序和管理、建筑工程许可、建筑工程发包与承包、建筑工程

招标与投标、建设工程合同、建设工程监理、建筑工程质量和安全生产管理、建

筑装饰装修、建筑法律责任等相关法律法规的学习，从而达到掌握建筑法规，遵

守建筑法规、应用建筑法规的目的。在课程建设中按照“满足生产一线需要、符

合岗位需求的高技能人才培养目标”的教学要求，基于一线工作需求的分析，设

计仿真案例实训项目，构建行动导向的“教、学、做”一体的课程体系，以期创

新具有专业特色、结合工程实际的高技能人才培养模式。

本课程在学习和掌握建筑施工与管理、建设工程估价、建设工程招标投标与合同管理等工程造价专业相关课程的基础上，进一步了解和掌握建筑的法律法规。本课程作为注册造价工程师、注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。

参考教材为国家有关法律法规。

二、工作任务和课程目标

根据广泛的社会调查、毕业生的就业岗位技能需求信息反馈，结合建筑法规课程的理论教学内容，确定本课程的教学目标是通过学习建筑法规和案例分析，使

学生初步对本书涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达

到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。

（一）工作任务及职业能力

工作领域工作任务

建筑工程报建制度

与建筑工程施工许

可的法律法规；从业

单位资格许可与专

业技术人员执业资

格许可的法律法规。

建筑工程发包与承

包的特征与原则；建

筑工程发包与承包

的法律法规。

建筑法规

建筑工程招标与投

标的法律法规；建筑

工程开标、评标和中

标的法律法规。

建设工程合同的类

型、订立、效力、履

行；建设工程合同的

变更和解除、违约责

任、索赔、纠纷的解

决。

职业能力

了解建筑工程报建制

度；掌握建筑工程施

工许可的法律法规；

掌握从业单位资格许

可的法律法规；掌握

专业技术人员执业资

格许可的法律法规。

了解建筑工程发包与

承包的特征与原则；

掌握建筑工程发包的

法律法规；掌握建筑

工程承包的法律法规。

掌握建筑工程招标的

法律法规；掌握建筑

工程投标的法律法规；

掌握建筑工程开标、

评标和中标的法律法

规。

掌握建设工程合同的

类型；掌握建设工程

合同的订立；掌握建

设工程合同的效力；

掌握建设工程合同的

履行；掌握建设工程

学习项目

建筑许可法规

建筑工程发包与

承包法规

建筑工程招标投

标法规

建设工程合同法

规

合同的变更和解除；

掌握建筑工程合同的

违约责任；掌握建筑

工程合同的索赔；掌

握建筑工程合同纠纷

的解决。

建筑工程监理的实掌握建筑工程监理的施

与合同的特征、内实施；了解监理合同容；监理合同的订立的特征、内容、监理

和履行等相关法律合同的订立和履行等规定。相关法律规定。

掌握建筑安全生产的建筑安全生产的监

监督管理制度和安全督和管理的基本制

生产管理的基本制度、建筑生产的安全

度；理解建筑生产的责任体系；建筑施工

安全责任体系；掌握过程中的安全生产

建筑施工过程中的安管理、生产安全事故

全生产管理；理解生的应急救援和调查

产安全事故的应急救处理。

援和调查处理。

了解建设工程勘察设建设工程勘察设计计质量管理制度；掌质量管理制度与建握建筑工程质量监督筑工程质量监督制制度；掌握建筑工程度；建筑工程质量责质量责任制度；掌握任制度、竣工验收制建筑工程竣工验收制度、质量保修制度。度；掌握建筑工程质

量保修制度。建设工程监理法规

建筑安全生产管理法规

建设工程质量管理法规

建筑装饰装修的资

质和资格管理；建筑

住宅室内装饰装修

管理、建筑装饰装修

合同管理。

（二）课程目标了解建筑装饰装修的

资质和资格管理；掌建筑装饰装修握建筑住宅室内装饰法规

装修管理；掌握建筑

装饰装修合同管理。

根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：

1.知识目标

了解建筑法规的基本概念和各种表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论。

2.技能目标

能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律

问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定。

3.态度目标

培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。

三、教学组织

根据工作任务与职业能力分析，为使学生掌握建筑工程建设过程中的建筑法规

应用方法，本课程设计了建筑许可法规、建筑工程发包与承包法规、建筑工程招标

投标法规、建设工程合同法规、建设工程监理法规、建筑安全生产管理法规、

建设工程质量管理法规、建筑装饰装修法规 8 个学习项目，将建筑法律法规等相关

知识融入案例教学中，增强知识点的相互联系和学生对知识点的实际应用技能。

在项目的教学实施中，根据建筑工程技术专业的培养目标，模拟真实工作过程，以工作任务为目标，以“工作任务——教学内容——教学方法”相统一为原则，

将建筑法律法规等相关知识融入案例教学中，培养学生实用能力、实操能力、可

持续发展能力和职业素质，本课程分解成 16 个学习型工作任务，见下表：

教学组织表

学习项

学习项目名称学习型工作任务学时目编号

建筑工程报建制度与建筑工程施

2项目一建筑许可法规1

工许可的法律法规。

从业单位资格许可与专业技术人

员执业资格许可的法律法规。

建筑工程发包与承包的特征与原

1建筑工程发包与

项目二则。2承包法规

建筑工程发包与承包的法律法规。1

建筑工程招标投建筑工程招标与投标的法律法规。2

项目三建筑工程开标、评标和中标的法律4标法规

法规。

建设工程合同的类型、订立、效力、

2建设工程合同法履行。

项目四4规建设工程合同的变更和解除、违约

责任、索赔、纠纷的解决。

建筑工程监理的实施与合同的特

1建设工程监理法征、内容。

项目五2规监理合同的订立和履行等相关法

律规定。

建筑安全生产的监督和管理的基

本制度、建筑生产的安全责任体1

项目六建筑安全生产管系。

2理法规建筑施工过程中的安全生产管理、

生产安全事故的应急救援和调查1

处理。

建设工程勘察设计质量管理制度

与建筑工程质量监督制度。

建设工程质量管

项目七建筑工程质量责任制度、建筑工程2理法规

竣工验收制度、建筑工程质量保修1

制度。

建筑装饰装修法建筑装饰装修的资质和资格管理；1

项目八2规建筑住宅室内装饰装修管理、建筑1

装饰装修合同管理。

总计20四、教学内容与能力要求

学习项目 1：建筑许可法规

项目概述：建筑许可法规项目为《建筑法规》课程的第一个学习项目，共

计2 个学时，分为 2 个学习型工作任务，分别为：建筑工程报建制度与建筑工程施工许可的法律法规；从业单位资格许可与专业技术人员执业资格许可的法

律法规。

项目任务：了解建筑工程报建制度；掌握建筑工程施工许可的法律法规；

掌握从业单位资格许可的法律法规；掌握专业技术人员执业资格许可的法律法规。

知识目标：通过学习建筑许可法规和案例分析，使学生对本书涉及的相关的许可法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑许可法规，遵守建筑许可法规、应用建筑许可法规的目的。

技能目标：能正确运用所学习的建筑许可法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关许可法规问题的基本能力，并遵守建筑许可法规的规定。

态度目标：培养学生认真学习、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、爱岗

敬业、不断探索的学习精神；诚实守信、尽职尽责、客观公正的职业道德；树

立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

教学内容：建筑工程报建制度与建筑工程施工许可的法律法规；从业单位资格许可与专业技术人员执业资格许可的法律法规。

工作方法：项目导向式课堂教学，多媒体教学，案例分析，边讲边练。

工作成果：通过课堂学习和实践训练，完成相应案例分析。

考核评价：根据学生完成情况，对学生进行按照优、良、中、差的等级

进行评价。

学习项目 2：建筑工程发包与承包法规

项目概述：建筑工程发包与承包法规项目为《建筑法规》课程的第二个学

习项目，共计 2 个学时，分为 2 个学习型工作任务，分别为：建筑工程发包与

承包的特征与原则；建筑工程发包与承包的法律法规。

项目任务：了解建筑工程发包与承包的特征与原则；掌握建筑工程发包的法律法规；掌握建筑工程承包的法律法规。

知识目标：通过学习建筑发包与承包法规和案例分析，使学生对本书涉及的相关的发包与承包法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑发包与承包法规，遵守建筑发包与承包法规、应用建筑发包与承包法规的目的。

技能目标：能正确运用所学习的建筑发包与承包法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关发包与承包法规问题的基本能力，并遵守建筑发包与承包法规的规定。

态度目标：培养学生认真学习、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、爱岗

敬业、不断探索的学习精神；诚实守信、尽职尽责、客观公正的职业道德；树

立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

教学内容：建筑工程发包与承包的特征与原则；建筑工程发包与承包的

法律法规。

工作方法：项目导向式课堂教学，多媒体教学，案例分析，边讲边练。

工作成果：通过课堂学习和实践训练，完成相应案例分析。

考核评价：根据学生完成情况，对学生进行按照优、良、中、差的等级

进行评价。

学习项目 3：建筑工程招标投标法规

项目概述：建筑工程招标投标法规项目为《建筑法规》课程的第三个学习

项目，共计4 个学时，分为2 个学习型工作任务，分别为：建筑工程招标与投

标的法律法规；建筑工程开标、评标和中标的法律法规。

项目任务：掌握建筑工程招标的法律法规；掌握建筑工程投标的法律法规；掌握建筑工程开标、评标和中标的法律法规。

知识目标：通过学习建筑工程招标投标法规和案例分析，使学生对本书涉及的相关的建筑工程招标投标法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑工程招标投标法规，遵守建筑工程招标投标法规、应用建筑工程招标投标法规的目的。

技能目标：能正确运用所学习的建筑工程招标投标法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关建筑工程招标投标法规问题的基本能力，并遵守建筑工程招标投标法规的规定。

态度目标：培养学生认真学习、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、爱岗

敬业、不断探索的学习精神；诚实守信、尽职尽责、客观公正的职业道德；树

立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

教学内容：建筑工程招标与投标的法律法规；建筑工程开标、评标和中

标的法律法规。

工作方法：项目导向式课堂教学，多媒体教学，案例分析，边讲边练。

工作成果：通过课堂学习和实践训练，完成相应案例分析。

考核评价：根据学生完成情况，对学生进行按照优、良、中、差的等级

进行评价。

学习项目 4：建设工程合同法规

项目概述：建设工程合同法规项目为《建筑法规》课程的第四个学习项目，共计 4 个学时，分为 2 个学习型工作任务，分别为：建设工程合同的类型、订立、

效力、履行；建设工程合同的变更和解除、违约责任、索赔、纠纷的解决。

项目任务：掌握建设工程合同的类型；掌握建设工程合同的订立；掌握建设

工程合同的效力；掌握建设工程合同的履行；掌握建设工程合同的变更和解除；掌握建筑工程合同的违约责任；掌握建筑工程合同的索赔；掌握建筑工程合同

纠纷的解决。

知识目标：通过学习建设工程合同法规和案例分析，使学生对本书涉及的

相关的建设工程合同法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建设

工程合同法规，遵守建设工程合同法规、应用建设工程合同法规的目的。

技能目标：能正确运用所学习的建设工程合同法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关建设工程合同法规问题的基本能力，并遵守建设工程合同法规的规定。

态度目标：培养学生认真学习、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、爱岗

敬业、不断探索的学习精神；诚实守信、尽职尽责、客观公正的职业道德；树

立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

教学内容：建设工程合同的类型、订立、效力、履行；建设工程合同的

变更和解除、违约责任、索赔、纠纷的解决。

工作方法：项目导向式课堂教学，多媒体教学，案例分析，边讲边练。

工作成果：通过课堂学习和实践训练，完成相应案例分析。

考核评价：根据学生完成情况，对学生进行按照优、良、中、差的等级

进行评价。

学习项目 5：建设工程监理法规

项目概述：建设工程监理法规项目为《建筑法规》课程的第五个学习项目，共计2 个学时，分为2 个学习型工作任务，分别为：建筑工程监理的实施与合同的特征、内容；监理合同的订立和履行等相关法律规定。

项目任务：掌握建筑工程监理的实施；了解监理合同的特征、内容、监

理合同的订立和履行等相关法律规定。

知识目标：通过学习建设工程监理法规和案例分析，使学生对本书涉及的相关的建设工程监理法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建设工程监理法规，遵守建设工程监理法规、应用建设工程监理法规的目的。

技能目标：能正确运用所学习的建设工程监理法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关建设工程监理法规问题的基本能力，并遵守建设工程监理法规的规定。

态度目标：培养学生认真学习、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、爱岗

敬业、不断探索的学习精神；诚实守信、尽职尽责、客观公正的职业道德；树

立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

教学内容：建筑工程监理的实施；监理合同的特征、内容；监理合同的

订立和履行等相关法律规定。

工作方法：项目导向式课堂教学，多媒体教学，案例分析，边讲边练。

工作成果：通过课堂学习和实践训练，完成相应案例分析。

考核评价：根据学生完成情况，对学生进行按照优、良、中、差的等级

进行评价。

项目概述：建筑安全生产管理法规项目为《建筑法规》课程的第六个学习项目，共计2 个学时，分为2 个学习型工作任务，分别为：建筑安全生产的监督和管理的基本制度、建筑生产的安全责任体系；建筑施工过程中的安全生产管理、生产安全事故的应急救援和调查处理。

项目任务：掌握建筑安全生产的监督管理制度和安全生产管理的基本制

度；理解建筑生产的安全责任体系；掌握建筑施工过程中的安全生产管理；理解生产安全事故的应急救援和调查处理。

知识目标：通过学习建筑安全生产管理法规和案例分析，使学生对本书涉及的相关的建筑安全生产管理法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑安全生产管理法规，遵守建筑安全生产管理法规、应用建筑安全生产管理法规的目的。

技能目标：能正确运用所学习的建筑安全生产管理法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关建筑安全生产管理法规问题的基本能力，并遵守建筑安全生产管理法规的规定。

态度目标：培养学生认真学习、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、爱岗

敬业、不断探索的学习精神；诚实守信、尽职尽责、客观公正的职业道德；树

立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

教学内容：建筑安全生产的监督和管理的基本制度、建筑生产的安全责任体系；建筑施工过程中的安全生产管理、生产安全事故的应急救援和调查处理。

工作方法：项目导向式课堂教学，多媒体教学，案例分析，边讲边练。

工作成果：通过课堂学习和实践训练，完成相应案例分析。

考核评价：根据学生完成情况，对学生进行按照优、良、中、差的等级

进行评价。

项目概述：建设工程质量管理法规项目为《建筑法规》课程的第七个学习项目，共计 2 个学时，分为 2 个学习型工作任务，分别为：建设工程勘察设计质量管理制度与建筑工程质量监督制度；建筑工程质量责任制度、竣工验收制度、质量保修制度。

项目任务：了解建设工程勘察设计质量管理制度；掌握建筑工程质量监督制度；掌握建筑工程质量责任制度；掌握建筑工程竣工验收制度；掌握建筑工程质量保修制度。

知识目标：通过学习建设工程质量管理法规和案例分析，使学生对本书涉及的相关的建设工程质量管理法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建设工程质量管理法规，遵守建设工程质量管理法规、应用建设工程质量管理法规的目的。

技能目标：能正确运用所学习的建设工程质量管理法规指导实际工作，具备解决工程建设中建设工程质量管理法规问题的基本能力，并遵守建设工程质量管理法规的规定。

态度目标：培养学生认真学习、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、爱岗

敬业、不断探索的学习精神；诚实守信、尽职尽责、客观公正的职业道德；树

立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

教学内容：建设工程勘察设计质量管理制度与建筑工程质量监督制度；

建筑工程质量责任制度、竣工验收制度、质量保修制度。

工作方法：项目导向式课堂教学，多媒体教学，案例分析，边讲边练。

工作成果：通过课堂学习和实践训练，完成相应案例分析。

考核评价：根据学生完成情况，对学生进行按照优、良、中、差的等级

进行评价。

学习项目 8：建筑装饰装修法规

项目概述：建筑装饰装修法规项目为《建筑法规》课程的第八个学习项目，共计2 个学时，分为2 个学习型工作任务，分别为：建筑装饰装修的资质和资格管理；建筑住宅室内装饰装修管理、建筑装饰装修合同管理。

项目任务：了解建筑装饰装修的资质和资格管理；掌握建筑住宅室内装

饰装修管理；掌握建筑装饰装修合同管理。

知识目标：通过学习建筑装饰装修法规和案例分析，使学生对本书涉及的相关的建筑装饰装修法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑装饰装修法规，遵守建筑装饰装修法规、应用建筑装饰装修法规的目的。

技能目标：能正确运用所学习的建筑装饰装修法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关建筑装饰装修法规问题的基本能力，并遵守建筑装饰装修法规的规定。

态度目标：培养学生认真学习、勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、爱岗

敬业、不断探索的学习精神；诚实守信、尽职尽责、客观公正的职业道德；树

立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。

教学内容：建筑装饰装修的资质和资格管理；建筑住宅室内装饰装修管理、建筑装饰装修合同管理。

工作方法：项目导向式课堂教学，多媒体教学，案例分析，边讲边练。

工作成果：通过课堂学习和实践训练，完成相应案例分析。

考核评价：根据学生完成情况，对学生进行按照优、良、中、差的等级

进行评价。

五、教学方法与手段

本课程的教学方法充分体现学生主体地位，突出教师主导作用，理论与实践相结合的原则；采用理论教学与案例实训相结合的方法，培养学生专业技能，强化学生动手操作能力；课程教学手段体现现代化，多媒体展示与实例讲解相结合，突出课程内容的“实用性、先进性” 。

在课程设计时，任课教师始终坚持“能力目标先行、以教师为主导、以学生为主体、以综合实训为手段”的原则进行了个性化的教学单元设计。教学方法体现了“行动导向”的教学原则，让学生在法规案例训练过程中掌握相关的技能与

基础理论知识，即“做中学，学中做” 。具体采用的教学方法有：项目导向、任务驱动、案例分析、小组讨论等等。

在课程教学过程中，在传统的教学手段基础上，充分合理地利用课件、视频、网络技术、虚拟工程项目等现代化教学手段，达到了节约时间、增大容量、激发兴趣、化难为易、提高质量和效率的目的，取得了较好的效果。各教学单元采用的教学手段设计如下：

项目序号项目名称项目一建筑许可法规

建筑工程发包项目二

与承包法规

建筑工程招标项目三

投标法规

教学方法与手段表

学习型工作任务教学方法与手段

建筑工程报建制度与建筑项目导向、案例分工程施工许可的法律法析、课件演示、小组规。讨论

从业单位资格许可与专业项目导向、案例分技术人员执业资格许可的

析、边讲边练、小组

讨论

法律法规。

建筑工程发包与承包的特项目导向、案例分征与原则。

析、边讲边练、课件

演示、小组讨论

建筑工程发包与承包的法项目导向、案例分律法规。

析、边讲边练、小组

讨论

建筑工程招标与投标的法项目导向、案例分律法规。

析、边讲边练、课件

演示、小组讨论

建筑工程开标、评标和中项目导向、案例分

标的法律法规。析、课件演示、小组

讨论

建设工程合同的类型、订项目导向、案例分

立、效力、履行。析、边讲边练、课件

建设工程合同演示、小组讨论项目四建设工程合同的变更和解项目导向、案例分

法规

除、违约责任、索赔、纠析、边讲边练、课件演示、小组讨论

纷的解决。

建筑工程监理的实施与合项目导向、边讲边

建设工程监理同的特征、内容。练、课件演示、小组讨论

项目五

法规监理合同的订立和履行等项目导向、案例分

相关法律规定。析、边讲边练、课件演示、小组讨论

建筑安全生产的监督和管项目导向、案例分

理的基本制度、建筑生产析、边讲边练、课件演示、小组讨论

建筑安全生产的安全责任体系。

项目六

管理法规建筑施工过程中的安全生项目导向、案例分

产管理、生产安全事故的析、边讲边练、课件演示、小组讨论

应急救援和调查处理。

建设工程勘察设计质量管项目导向、案例分

理制度与建筑工程质量监析、边讲边练、课件演示、小组讨论

建设工程质量督制度。

项目七

管理法规建筑工程质量责任制度、项目导向、案例分

建筑工程竣工验收制度、析、边讲边练、课件演示、小组讨论

建筑工程质量保修制度。

建筑装饰装修的资质和资项目导向、课件演

格管理；示、小组讨论

建筑装饰装修

项目八建筑住宅室内装饰装修管项目导向、案例分

法规

理、建筑装饰装修合同管析、边讲边练、课件演示、小组讨论

理。

六、考核与评价

课程考核应从两个方面进行考核，汇总得出课程整体成绩。

课程整体成绩表

考核类型成绩权重课程整体成绩课程考核成绩0.8

职业技能认证0.2

（一）课程考核

课程考核时应按照项目分别考核，各项目考核方式、考核成果与考核标准，见下表：

项目名称

建筑许可法规

建筑工程发包与承包法规

建筑工程招标投标法规

建设工程合同法规建设工程监理法规

建筑安全生产管理法规

建设工程质量管理法规

建筑装饰装修法规

课程考核表

考核方式考核成果考核标准

考勤、成果、答辩案例大作业作业质量、答辩成绩、

课堂出勤率 +小组评议考勤、成果、答辩案例大作业作业质量、答辩成绩、

课堂出勤率 +小组评议

课程考核时应按照项目分别考核，课程考核成绩则是项目考核成绩的累计。

每个项目成绩都是从知识、技能、态度三个方面考核，考核可依据提交的成果、

平常表现及小组互评的结果进行。各项目成绩在课程成绩中的权重，见下表：

课程考核成绩表

项目成项目成绩权课程考核成项目名称成绩权重

绩重绩

知识0.4

建筑许可法规技能0.50.1

态度0.1

知识0.4

建筑工程发包

技能0.50.1

与承包法规

态度0.1

知识0.4

建筑工程招标

技能0.50.2

投标法规

态度0.1

知识0.4

建设工程合同

技能0.50.2

法规

态度0.1

知识0.4

建设工程监理

技能0.50.1

法规

态度0.1

知识0.4

建筑安全生产

技能0.50.1

管理法规

态度0.1

知识0.4

建设工程质量

技能0.50.1

管理法规

态度0.1

建筑装饰装修知识0.4

0.1

法规技能0.5

态度0.1

（二）职业技能认证

本课程为建设主管部门主办的建造师、造价工程师、监理工程师等从业资格

考试而开设的基础课程之一，职业能力的考核应参照国家职业资格证书考核标准

进行考核和认证，考核合格后颁发相应执业资格证书。

七、说明与建议

《建筑法规》是建筑工程技术专业的一门专业性和综合性很强的专业课程，它涉及本专业许多课程，本课程在学习和掌握建筑施工组织、建筑工程计量与计价、建

筑工程质量验收、建筑工程事故分析与处理等建筑工程技术专业相关课程的基础上，进一步了解和掌握建筑的法律法规。本课程可作为注册造价工程师、注册建造工程

师考试中相关法规内容的学习和补充。

（一）课程重点、难点

工作领域学习项目

建筑许可法规

建筑工程发包

与承包法规

建筑法规建筑工程招标

投标法规

建设工程合同

法规课程重点课程难点

许可法规的内容，建设执业资许可法规的内容，工程格制度的概念，建设从业单位建设执业资格制度的概的划分。念。

工程发包与承包的概念，工程

建设工程发包与承包的发包与承包的方式，建设工程

一般规定。

发包与承包的一般规定。

工程招标与投标的概念，公开

招标、投标及中标通知招标与邀请招标的区别，投标

书的法律地位，评标办文件编制的基本要求，中标通

法内容。

知书的概念与法律作用。

建设工程合同的概念，建设工

建设工程合同的特征，程合同签订的原则，建设工程

缔约过失责任内容，合合同的主要内容，建设工程合

同履行中的抗辩权内同的履行原则，建设工程合同

容，合同担保方式。的变更，建设工程合同索赔的

概念。

监理的概念与原则，工程建设建设工程监理

监理各方的关系，监理单位的法规

权利与义务。

安全生产概念，工程建设安全建筑安全生产

的责任制度内容，工程施工现管理法规

场的安全保障制度。

建设工程勘察设计质量管理

制度，建筑工程质量监督制

建设工程质量

度，建筑工程质量责任制度，管理法规

建筑工程竣工验收制度，建筑

工程质量保修制度。

建筑装饰装修工程的特性、基

本要求和立法概况，建筑装饰建筑装饰装修

装修的资质和资格管理，建筑法规

住宅室内装饰装修管理，建筑

装饰装修合同管理监理工作的程序，监理、业主、承包商三方之间的

关系。

安全与生产的辩证关系，

工程建设安全制度的内容

与执行。

建筑工程质量监督制度，

建筑工程质量责任制度

建筑装饰装修的资质和

资格管理，建筑住宅室

内装饰装修管理，建筑

装饰装修合同管理

（二）教学资料1.推荐教材

①建筑法规概论刘勇主编②建

筑法规概论陈东佐主编③《建

筑法规》马文婷主编④《建筑

法规》李永富主编⑤《建筑法规》常丽莎主编

2.参考书目

①《2009 建筑法规及相关知识》

②《建筑工程法规原理与实务》

③《房地产应用法规实务》④

《建筑法 / 热点法规精编》

中国水利水电出版社

中国建筑工业出版社 ,

人民交通出版社

中国电力出版社

浙江大学出版社

刘青主编机械工业出版社陈正主编电子工业出版社郑龙清主编建筑工业出版社文江主编中国法治出版社