基于学科核心素养的高中音乐教学

邓解芳

【期刊名称】《安徽教育科研》

【年(卷),期】2018(000)015

【摘要】随着新课程改革的深入,培养学生的学科核心素养业已成为学科教学的核心任务。因此,在高中音乐教学中,教师也应围绕音乐核心素养开展教学,针对审美感知素养,应突出音乐本身,提升学生的感知力;针对艺术表现素养,教应重视实践教学,激发学生的自主表现力;针对文化理解素养,应重视文本阅读,挖掘作品的人文性。

【总页数】2页(P.19-20)

【关键词】核心素养; 高中; 音乐教学

【作者】邓解芳

【作者单位】江苏省昆山中学江苏苏州215300

【正文语种】中文

【中图分类】G63

【相关文献】

1.基于学生核心素养的高中音乐教学策略 [J], 李琦

2.音乐教学的“本真”是什么——有关高中音乐学科核心素养的思考[J], 王一然

3.核心素养背景下高中音乐教学问题分析与策略探讨 [J], 王阳

4.基于核心素养的高中音乐鉴赏教学探究 [J], 邹凡清[1]; 周荣春[2]

5.基于音乐学科核心素养的高中音乐教学初探 [J], 张海霞