在局域网上把自己隐藏起来
在局域网中联网的计算机，开机后就暴露在大庭广众之下了，既不想让别人看到自己的计算机，又能连上因特网，能否实现呢？
在Windows XP中，右击“网上邻居”选择“属性”命令，打开“网络连接”窗口，双击“本地连接”图标，弹出“本地连接状态”对话框，单击其中“属性”按钮，打开“本地连接属性”对话框，把“Microsoft网络的文件和打印机共享”和“QoS数据包计划程序”前面的勾选去掉，确认后退出对话框，重新启动计算机，这样别人就无法看到你的计算机了，同时也无法共享计算机上的内容了。若
另外我们还可以通过修改注册表的方法来隐藏自己，专家提醒大家，只需依次点击“开始→运行”，输入“Regedit”后按下回车键，打开注册表编辑窗口，依次定位到HKEY_LOCAL_MACHINE\SYS
TEM\CurrentControlSet\Services\LanManServer\Parameters，看右侧窗口是否有名为“Hidden”的DWORD值，如果没有的话，右击空白区域，选择右键菜单中的“新建”命令，新建一个“DWORD值”并将其命名为“Hidden”，将该键值的数值设置为“1”。
该方法隐藏的只是你在“网上邻居”中的身影，其实知道你电脑名称的用户仍可以通过网络路径访问到你共享的文件内容。
浅谈如何提高教研活动的有效性
浅谈如何提高教研活动的有效性 美国心理学家波斯纳曾提出这样一个公式：教师的成长= 经验+ 反思。毫无疑问，教研活动正是教师集体经验总结、问题反馈、集思广益的良好平台，对教师个人的成长和学校教育教学水平的提升有着重大的帮助作用。教育教学过程是一个不断发展着、变化着的过程，光靠班主任或一、两个老师是不可能驾御好它的，而在经常的，开展正常的教研活动中，老师就可以互通信息，加深感情，建立团队协作精神，形成合力，共同把工作做好。同时，在对外交流的教研活动中，可以引进先进的教学理念和方法，就不会固步自封，可以使整个学校整体发展和提高，也可以帮助别人，使其发展，互利互惠。 但是，在实际的工作中，我们的教研活动往往不能达到提高教师能力和解决教学中出现的问题的目的，成了一项既定的教学任务而已，活动流于形式，教师们也没有积极性。 下面，根据本人的一点认识，简单谈谈我们怎样才能让教研活动具有有效性和实用性。由于我是今年六月份才接手教导主任工作，以下的想法都是我的初步设想，没有经过实践的检验，可能有不足甚至不合理的地方，我将在以后的工作中，边实践边总结，不断提高和完善： 活动前： 出现的问题一：目的不明。主要是主持者选定的研讨主题过于空泛，落不到实处，没有具体的针对性，结果是导致参与者要不是泛泛而谈，就是无话可谈，活动自然谈不上有效性。 对策：教导主任和教研组长不能闭门造车，必须深入到教学第一线，和教师一起去观察、调查，寻找在教师中存在比较普遍的真问题；另一方面又不能就事论事，就问题谈问题。而必须通过认真研究，敏锐地发现问题的实质，从而将问题转换成一个明确的研讨主题，这样才能确保有“物”可研。活动主题不必要搞得“大而全”，“小而精”、“实用”的主题才是确保研讨成功和有效的前提。 出现的问题二：教师积极性不高，抱着完成任务的态度参加。提到教研活动，很多老师会说“我改作业的时间都没有，还搞什么教研啊”、“教育研究是专家的事，我们又不是专家”等等，这一方面是教师认识不够，但最终的根源在于：我们以往的教研活动没有时效性和实用性，导致老师们“不感兴趣”。 对策：要让教师对教研活动“感兴趣”，前提是：一是教研活动必须对教师的成长有帮助，教师感到参加一次活动，让自己有所收获，得到提升；二是能帮助教师解决教学中遇到的困惑和难题。只有“有用”“实用”，才能让教师们及基地参与到教研的整个过程中，才能从根本上保证教研活动的有效性。
解决局域网机器不能互访的7种方法
解决局域网机器不能互访的7种方法 “网上邻居”无法互访的问题实在是太常见了，无论在学校，网吧还是家里多台电脑联机，都有可能遇到网上邻居无法互访的故障。“网上邻居”无法访问的故障多种多样，总结起来基本上有下面的几个： 1、没有共享资源/共享服务未启用 症状：电脑与电脑间可以Ping通，但无法访问共享资源，在“计算机管理”中查看“本地共享”后会弹出“没有启动服务器服务”的错误对话框。 解决：在控制面板－管理工具－服务中启动Server服务。并设置“启动类型”为“自动”。 2、IP设置有误 症状：双机之间无法互Ping，连接用的双绞线经过测试没有问题，没有安装防火墙。 解决：检查两台电脑的IP是否处在同一网段，还有子掩码是否相同。
3、WINXP默认设置不正确 症状：从WIN98/2000/2003上无法访问另一台WINXP的机器。 解决：在“控制面板”中的“用户帐户”启用Guest帐号。然后在运行中输入secpol.msc启动“本地安全策略”。 本地策略-> 用户权利指派，打开“从网络访问此计算机”，添加Guest帐户 本地策略-> 安全选项，禁止"帐户：使用空白密码的本地帐户只允许进行控制台登陆"。 另外有时还会遇到另外一种情况：访问XP的时候，登录对话框中的用户名是灰的,始终是Guest用户，不能输入别的用户帐号。
解决：本地策略-> 安全选项-> "网络访问：本地帐户的共享和安全模式"，修改为"经典-本地用户以自己的身份验证" 。 4、系统漏洞修补软件修改了安全策略 症状：在“网上邻居”中可以看到对方的计算机，但是访问共享时却提示“没有权限访问网络” 解决：在开始菜单运行中输入secpol.msc启动“本地安全策略”，本地策略-> 用户权利分配，打开“拒绝从网络访问这台计算机”，删除guest用户。 5、防火墙规则 症状：安装了防火墙（包括WINXP系统自带的防火墙），出现无法Ping通，或者是访问共享资源的时候提示"XXX无法访问"、"您可能没有权限使用网络资源"、"请与这台服务器的管理员联系以查明您是否有访问权限"、"找不到网络路径"等类似的提示。 解决：停止防火墙或者添加局域网的访问规则。
小班绘画活动方案
小班绘画活动方案 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，为让幼儿对绘画产生兴趣，应500策划绘画的活动方案呢?下面学习啦小编给大家介绍关于小班绘画活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 小班绘画活动方案一一、培养幼儿对绘画的兴趣： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。 (2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。 (3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。 、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸
上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。 1、线、形体的训练 教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。 、色彩的训练 小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
[整理]局域网中无法访问网上邻居等的解决方法(大全)
[整理]局域网中无法访问网上邻居等的解决方法（大全） [整理]局域网中无法访问网上邻居等的解决方法（大全） 在论坛里看到有很多人都问到局域网无法访问的解决方法，于是整理一下，列出来，看看有没有帮助。 如有重复请见谅！！ 在局域网内安装了Windows XP的电脑不能与安装了Windows 98的电脑互相访问，安装了Windows XP的电 脑与安装了Windows XP的电脑也不能互相通信。在工作站访问服务器时，工作站的“网上邻居”中可以 看到服务器的名称，但是点击后却无法看到任何共享内容,或者提示找不到网络径、无权访问等问题， 归纳为以下几点： 在XP首次使用的时候要在网上邻居的属性里面新建一个网络连接进行网络安装向导。 1、检查计算机之间的物理连接。 网卡是网络连接的基本设备，在桌面计算机中，每个网卡后面的指示灯应该是亮的，这表示连接是 正常的。如果不亮，请检查集线器或交换机是打开的，而且每个客户端连接的指示灯都是亮的，这表示 链接是正常的。接下来检查网线的水晶头是否接触良好。 2、确保所有计算机上都安装了TCP/IP，并且工作正常。 在Windows XP中默认安装了TCP/IP。但是，如果出了网络问题想卸载后重新安装TCP/IP就不容易了 ：在“本地连接”属性中显示的此连接使用下列项目列表中单击Internet协议(TCP/IP)项，您将发现卸 载按钮不可用(被禁用)。 这是因为传输控制协议/Internet协议(TCP/IP)堆栈是Microsoft XP/ 2003的核心组件，不能删除 。在这种情况下，如果需要重新安装TCP/IP以使TCP/IP堆栈恢复为原始状态。可以使用
轻松几招解决局域网不能互相访问故障
轻松几招解决局域网不能互相访问故障 导读:经常有网友反映在Win2000和WinXP中浏览网上邻居时很慢，特别是网络中有Win9x和WinMe工作站时尤为明显，有时打开网上邻居甚至需要10多分钟，还经常报错，该如何解决呢?笔者以前也曾遇到过类似问题，为此，小编琢磨了下原因，发现是网络协议配置问题和WinXP计划任务的问题导致的，这需要从以下方面解决，先把解决妙方一一教授给大家。 一、网络协议的安装和设置 1.在WinXP中安装NetBEUI协议 对的，你没有看错，就是要在WinXP中安装NetBEUI协议。微软在WinXP 中只支持TCP/IP协议和NWLinkIPX/SPX/NetBIOS兼容协议，正式宣布不再支持NetBEUI协议。但是在建立小型局域网的实际使用中，使用微软支持的两种协议并不尽如人意。比如，在解决网上邻居慢问题的过程中，笔者采用了诸多方法后网上邻居的速度虽然好一点，但还是慢如蜗牛;另外，在设置多块网卡的协议、客户和服务绑定时，这两种协议还存在BUG，多块网卡必须同时绑定所有的协议(除NWLinkNetBIOS)、客户和服务，即使你取消某些绑定重启后系统又会自动加上，这显然不能很好地满足网络建设中的实际需要。而当笔者在WinXP中安装好NetBEUI协议后，以上两个问题都得到圆满的解决。 在WinXP安装光盘的“\valueADD\MSFT\NET\NETBEUI”目录下有3个文件，其中“NETBEUI.TXT”是安装说明，另外两个是安装NetBEUI协议所需的文件。安装的具体步骤如下： ■复制“NBF.SYS”到“%SYSTEMROOT%\SYSTEM32\DRIVERS\”目录; ■复制“NETNBF.INF”到“%SYSTEMROOT%\INF\”目录; ■在网络连接属性中单击“安装”按钮来安装NetBEUI协议。 注：%SYSTEMROOT%是WinXP的安装目录，比如笔者的WinXP安装在F:\Windows目录下，就应该用F:\Windows来替换%SYSTEMROOT%。 2.在WinXP中设置好其它网络协议 笔者建议，如果你的局域网不用上Internet便只需要安装NetBEUI协议就行了。在小型局域网(拥有200台左右电脑的网络)中NetBEUI是占用内存最少、速度最快的一种协议，NWLinkIPX/SPX/NetBIOS兼容协议则应当删除掉。 如果你的局域网要上Internet则必须安装TCP/IP协议。但为了网络的快速访问，建议指定每台工作站的IP地址(除非网络中有DHCP服务器)，否则工作站总是不断查找DHCP服务器使网速变慢。 当然，如果网络中只安装TCP/IP协议也能够实现局域网中的互访，但是在网上邻居中要直接看到其它机器就比较困难，必须先搜索到某台机器后才能访问它，这在许多实际网络运用中显得很不方便。 3.其它Windows计算机网络协议的设置 细心的用户可能已经发现，在WinXP的网上邻居中多了一项“设置家庭或小型办公网络”向导，利用该向导可以方便地设置局域网共享、Internet连接和小型局域网。该向导还为连接WinXP的其它Windows电脑提供了一张网络安装软盘。 但是，笔者并不提倡使用这张网络安装软盘。在连接WinXP的其它Windows 电脑上，只要安装好NetBEUI协议并设置好网络标志就行了;若要连接Internet 则只需安装好TCP/IP协议并指定好IP地址就可以了。这和传统局域网的设置完
让小班的美工区“活起来”、“火起来”
让小班的美工区“活起来”、“火起来” ——区域游戏开展中教师的观察、思考与调整（2）幼儿美术是指幼儿所进行的造型艺术活动，包括绘画、手工和美术欣赏活动。通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，发展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。 在与小班幼儿的相处中，我发现：大多数的孩子对于美术活动都有一定的兴趣，但持续时间不长，他们往往被美术活动中的一些小困难所吓倒，继而失去兴趣和信心。 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣也是幼儿学习美术的动力，要让孩子真正的爱上美术，就要从孩子的兴趣培养入手。 要让孩子对美工制作有兴趣，单靠每周1-2次的集体活动是远远不够的，要让孩子体会到更多美工创造的乐趣，获得多种技能和经验，那么，我们必须把适宜于本班幼儿技能水平提高的美工活动的内容融入到孩子们每日必玩，更感兴趣的区域性游戏活动中去。于是，在我们的教室里，融入美工制作内容的点心店开张了，小花园也随之落成了。只是，设想远比行动容易，美美工区的开设一路走来，历尽艰辛，回顾过去，立足现在，孩子对美工区的关 短短的半年，如此大的变化，倾注了我们老师的热情与心血，在观察孩子游戏的状态后，我们能够及时发现问题，寻找症结，共同探讨调整策略，实践、跟进、调整再实践、跟进、调整……周而复始，不断地努力中，才让少人问津的美工区慢慢的“活起来”，再慢慢地“火起来”。 具体经历的过程如下： 问题一：关注少，兴趣不浓。 ——原因分析：环境创设缺乏美感，难以吸引孩子；美术作品所需的材料和工具摆放无序，孩子对其不熟悉，成品展示的机会少。 问题二：美术作品表现形式单一，缺乏创造性。 ——原因分析：投放材料虽然多，但是这些材料对支持孩子美术表现的方法和形式单一，一些材料孩子不知道怎么用。 问题三：游戏的持久性不够，玩一会就离开了。
xx公司中小型局域网组建
《局域网组网技术》课程设计报告 **** 一、设计时间 2009年12月 28日-----2010年1月8日 二、设计地点 湖南城市学院一实验楼505网络实验室 三、设计目的 通过课程设计，使学生对所学的内容有更深入的理解，并且能够组建小型的局域网，实现网络的基本功能，学会TCP/IP协议的设置，从而获得局域网组网技术的基本技能，为以后从事局域网组网方面的实际工作打基础。 四、设计小组成员 ***** 五、指导教师 ***老师、***老师 六、设计课题 xx公司中小型局域网组建 某公司共三栋楼，1号、2号、3号，每栋楼直线相距为100米。 1号楼：三层，为行政办公楼，20台电脑，分散分布. 2号楼：五层，为产品研发部，供销部，30台电脑。该楼要留有一定的扩展余地。 3号楼：五层，为生产车间，每层一个车间，每个车间3台电脑，共15台。 （1）以1号楼为中心，建立一个覆盖整个公司的网络，为全公司提供Internet接入等服务，并要留有一定的扩展余地。 （2）三栋楼合在一起作为一个子网（需要划分子网或做VLAN），分为内网和外网访问。 （3）公司要建立两个服务器：一个www服务器，一个ftp服务器。 七、方案及可行性分析 1.局域网的设计 （1）、需求分析 为了能让公司更好的与现代社会的发展接轨,更快的获取市场信息及为了让外界了解该本公司的相关信息特组建企业网,以实现对"公司档案管理","产品信息","供求信息"等进行计算机网络化管理。未来的3―5年,单位电脑会增加到150台左右,主要增加在2号楼的研发部,计划该部门增加两间专用机房用于新产品的研发和设计。根据公司现有规模,业务需要及发展范围建立的网络有如下功
网上邻居相互访问条件
windows网上邻居互访的基本条件： 1) 双方计算机打开，且设置了网络共享资源，安装NWLINK IPX/SPX/NetBIOS Compatible Transport Protocol 协议； 2) 双方的计算机添加了"Microsoft 网络文件和打印共享" 服务，在“管理”里启用Guest 用户； 3) 双方都正确设置了网内IP地址，且必须在一个网段中，运行“系统属性”－“网络标识”－“网络ID”，设置在同一个没有域的工作组中，计算机名唯一； 4) 双方的计算机中都关闭了防火墙，或者防火墙策略中没有阻止网上邻居访问的策略。 5) 共享文件夹 用路由等硬件设置小型局域网文件共享： 家里有两台或两台以上的电脑，很多人都想把它们联到一起组建一个小型局域网，这样就可以一起用ADSL和共享文件了。但是在我们认为设置妥当后文件的共享总是三天两头出问题，下面就从我们设置开始说起。 在"设置家庭或小型办公网络"过程中，我们"选择最能恰当描述这台计算机的说明"根据实际情况选择的是其它，再选"这台计算机直接或通过网络集线器连接到Internet。我的网络上的其他计算机也通过这个方式连接到Internet。"没错，继续，系统却提示"不推荐这个网络配置"。其实文件共享出现的问题也就在此了。没关系，虽然不推荐，不过这毕竟是"最能恰当描述这台计算机的说明"，还是继续到最后，完成退出。 打开网络连接，我们会看到"本地连接"（这就是我们局域网中的，下文将之改名为"HOME"） 右键HOME连接，打开"HOME属性"窗口，点"安装"按钮，添加协议，选择添加名为NWLink IPX/SPX/NetBIOS Compatible Transport Protocol的协议，添加。完成后确定，退出。 还是网络连接窗口，高级|高级设置，选中我们的连接（HOME），将下面"HOME的绑定"中"Microsoft网络的文件和打印机共享"分支下"Internet协议（TCP/IP）"前面的勾去掉。我们所做的也就完成了。 通过上面的设置，文件共享应该不会再出问题的。不过要补充的是，HOME连接的防火墙不能开启，还有如果用别的防火墙（如天网）也设置得当才行。 文件共享设置： 在固定IP的机子上设置共享文件，想要进入共享的文件时候，首先在网卡的IP地址栏里查看需要访问的机子的IP地址，然后在本机里直接在地址栏里输入：“\\目标主机地址”就可以了。前提是已经设置好共享文件。
学校教研活动总结与反思
学校教研活动总结与反思 学校教研活动总结与反思1本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以全面实施素质教育为目标、以推进课堂改革为重点，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出贡献。一.转变观念，增强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力，学校仅有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，进取参与教研活动。二.整体布局，构成规模我校做教研工作依据我校的实际情景，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。三.建章立制，构成长效管理机制为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素质教育状态，使我校的教研工作进一步规范化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我
校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能，规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康发展的轨道。四.研究新课标、新教材，优化课程实施。经过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。让全体教师以新的教学理念来指导教学，进取开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是趣味的、欢乐的，真切地感到生活中处处有数学为重点。其余年级教师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习本事。五.构建平台，进取开展信息技术培训活动随着教育改革形势的飞速发展，以及信息技术作为教育改革和发展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越重要。三月份—五月份开展了信息技术培训活动，采用集中培训和自学相结合的形式，做到一抓普及层，面向全体教师;二抓提高层，信息技术骨干教师。六月末开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓励奖三件。经过评比活动，促进了广大教师学信息技术，用信息技术的作用，从而限度地发挥了多媒体教学
网络互访设置
局域网互访- [ 网络] 我也是类似问题。 以前一个局域网10多台机子互访问。安了蕃茄花园v2.3，感觉主题漂亮，桌面壁纸自动换，很爽。访问局域网计算机没问题。可网内其它机子在工作组内能看到我的机子，但打不开。说什么“没有权限”。所有设置都作了如下改动（网上找的），依然无效，何故？但求高手指点。 “网上邻居”无法互访问题解决方法大全 “网上邻居”无法互访的问题实在是太常见了，无论在学校，网吧还是家里多台电脑联机，都有可能遇到网上邻居无法互访的故展。“网上邻居”无法访问的故障多种多样，总结起来基本上有下面的几个： 1，没有共享资源/共享服务未启用。 症状：电脑与电脑间可以Ping通，但无法访问共享资源，在“计算机管理”中查看“本地共享”后会弹出“没有启动服务器服务”的错误对话框。 解决：在控制面板－管理工具－服务中启动Server服务。并设置“启动类型”为“自动”。 2，IP设置有误。 症状：双机之间无法互Ping，连接用的双绞线经过测试没有问题，没有安装防火墙。 解决：检查两台电脑的IP是否处在同一网段，还有子掩码是否相同。 3，WINXP默认设置不正确。 症状：从WIN98/2000/2003上无法访问另一台WINXP的机器。 解决：在“控制面板”中的“用户帐户”启用Guest帐号。然后在运行中输入secpol.msc启动“本地安全策略”。 本地策略-> 用户权利指派，打开“从网络访问此计算机”，添加Guest帐户 本地策略-> 安全选项，禁止"帐户：使用空白密码的本地帐户只允许进行控制台登陆"。 另外有时还会遇到另外一种情况：访问XP的时候，登录对话框中的用户名是灰的,始终是Guest用户，不能输入别的用户帐号。 解决：本地策略-> 安全选项-> "网络访问：本地帐户的共享和安全模式"，修改为"经典-本地用户以自己的身份验证" 4，系统漏洞修补软件修改了安全策略。 症状：在“网上邻居”中可以看到对方的计算机，但是访问共享时却提示“没有权限访问网络” 解决：在开始菜单运行中输入secpol.msc启动“本地安全策略”，本地策略-> 用户权利分配，打开“拒绝从网络访问这台计算机”，删除guest用户。 5，防火墙规则。 症状：安装了防火墙（包括WINXP系统自带的防火墙），出现无法Ping通，或者是访问共享资源的时候提示"XXX无法访问"、"您可能没有权限使用网络资源"、"请与这台服务器的管理员联系以查明您是否有访问权限"、"找不到网络路径"等类似的提示。 解决：停止防火墙或者添加局域网的访问规则。 WINXP自带的防火墙：打开控制面板-> 网络和Internet连接-> Windows防
世界地球日现场绘画比赛活动方案
世界地球日现场绘画比赛活动方案 世界地球日现场绘画比赛活动方案 4月22日是世界地球日，为进一步增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然的良好品质，提高学生的绘画、审美能力。经研究决定举办“保护绿色，关爱地球”现场绘画比赛，具体实施方案如下： 一、绘画比赛主题： ——保护绿色，关爱地球 参赛选手可以从以下内容中任选一种作为选题，也可以自己拟题（1）让天空更蓝—空气污染及防治； （2）让海水更清、海洋更蓝—水污染及防治； （3）让大地充满生机—保护土地防止水土流失； （4）让生物更繁荣—保护生物； （ 5）让城市更美丽—清洁城市防止污染。 二、参赛对象： 一至六年级，每个班限报2名。 三、成立绘画比赛活动小组： 由教务处组织专人对学生作品进行评选。 四、比赛时间安排： 1、4月20日前为宣传发动及准备阶段，做好动员工作。 2、比赛4月23日（星期一）下午1:30。 3、4月25日由学校有关领导、有绘画专长的老师评选出优秀作品并进行颁奖。
五、比赛地点： 学校多媒体室 六、奖项设置： 1、比赛分为低年级组（ 一、 二、三年级），高年级组（ 四、 五、六年级）、进行评奖。 2、奖励名额：每组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。 七、参赛要求 1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成（可由老师进行指导）。 2、作品内容新颖，有创新思想，主题鲜明。 3、绘画材料不限，可以是彩色蜡笔、水彩、油画棒、彩色画笔等，橡皮，铅笔。纸张由学校提供，其他绘画材料均由选手自备。 4、画的背面要写明作者的姓名、性别、年龄（周岁）、所在学校班级、指导老师姓名。 附送： 世界地球日的广播稿 世界地球日的广播稿 齐：大家好！
怎样让教研活动更有效
怎样让教研活动更有效？——关于策略的讨论 影响教研活动有效性的因素有很多。譬如：对参加者需求的了解与尊重、组织者的创意及其基本理念、类似于教学设计的教研活动设计、教研活动的可参与性、组织者的经验与临场能力、组织者调动资源的能力等。我们概括了以下改进教研活动的策略。 1、明确工作背景和参与教师的需求 有效的活动首先必须是有的放矢的活动。不了解教师的需求是不可能组织起真正有效的 活动的。活动组织前首先要进行调研，规划教研主题，摸清教师的认识和行为现状，掌握老 师的基本需求。当然，同时还要掌握有关背景。 2、做好活动规划，设计教师的参与点，让每个环节都是有价值的活动 要有真实的收获，必须让参与者真正融入。所以如何通过环节设计，让教师的思想动起来，需要一定的任务作介质。教师参与点的设计是很有技术性的，这也是决定教研活动效果的重要方面。参与方式要多样化，参与程度要体现递进，要让不同层次教师都有参与的可能。 当然巧妙利用参与者中的资源，是参与点设计的要点。 3、要有充分的准备，更要尊重真实的生成 任何活动都要精心准备，但过度准备，默守计划，把教研活动当作预设节目的流畅表演 却是不提倡的。我们认为，充分准备不是为了展示，而是为了促进教师交流的“火花”，“预设”的目的要为“生成”服务。在许多教研活动上，老师都会准备比较完整的发言稿，但实际 研讨中，其作用应该只是提示。但很多老师却选择了全文朗读。将比较规范的书面语言，口 头阐述出来，听众常会有理解的困难。因此在研讨中，真正重要的是过程中即时生成的东西。 只有当教研活动能够起到激活“生成”的作用，教研活动才是成功的。 4、要营造对话交流氛围，同时把握好话语主动权的调控 教研活动最怕的是“一言堂”，没有交流就没有进步。但是无序的交流可能是低效益的， 把握话语的主动权常常是教研活动主持人经验的所在。 5、一定要达成研究共识，并关注行为跟进 教研活动的收获与成效主要反映在两个方面，一是认识上的进步，二是行为上的改进。许多教研活动的小结往往是对过程的整理，却没有思考研究之后的认识提高，没有去关注最后的共识。教研之中，大家要从浅显的道理出发，提升为指导教学行为的基本理念，再根据可能，将理念系统化为理论。这种认识的进步应该有一点，是一点，共识的形成与延伸是收获的重 要方面。当然仅仅停留在认识是不够的，光说不练也未必是有效的教研，只有将研究共识转化为进一步的教学建议，转化为具体教学行为的改进才是教研的目的。 将叙事研究方法应用到教研活动的研究中，倡导用案例的方法研究教研活动的策划的思路。 老师们既可以从一类活动入手，去总结这一类型教研活动的经验；也可以从一次活动入手， 反思活动的得与失，讨论提高活动质量的方法和建议。案例的呈现形式也应特点纷呈，可以夹叙夹议，以议论分析为主；也可以叙议结合，以叙事介绍为主；也可以以教研活动实录的 形式来展示。当然，我们无意以一种模式统一所有丰富多彩的教研活动的叙述形式，只要老师们带着研究的眼光去参与教研活动，认识教研活动，只要老师们重视教研活动中的收获与 效率，就是校本教研精神的体 1
绘画活动实施方案
凉姜中心校乡村少年宫美术活动实施方案 一、指导思想 为了促进城乡教育均衡发展，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导美术教育教学实践。让广大农村未成年人享受到丰富多彩、形式多样、育教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外美术活动，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，培养学生的创新精神与实践动手能力，达到促进学生全面发展的目标。 二、领导组织 领导组负责人：侯明忠 美术组辅导教师：曹睿、李洁 二、组别划分 小学：低年级组——小学一、二、三年级 高年级组——小学四、五、六年级 中学组：初中一、二、三年级 三、活动室名称 朵朵丹青房 四、培训项目 色彩：（水彩画、水粉、油画）——主要针对静物、风景训练 素描：结构素描、石膏形体、静物、石膏头相、风景、速写 中国画：白描、工笔、山水 卡通画：单色、淡彩 五、管理 1、学生自主管理为主，教师作辅助管理或者协助学生管理。 2、器材配备（见附：设备器材） 六、活动时间 学校要保证学生每周有两节课活动时间（见附件：美术组活动时间表） 七、活动目标、内容 （一）小学低年级组（小学一、二、三年级） 1、小学一、二、三年级重点是对绘画活动过程感兴趣，他们只是从绘画活动本身得到满足，感到快乐，是借助画笔为中介的游戏活动。所以，在项目设立上抓住儿童的这一特征，使儿童从中得到乐趣。 2、活动内容： （1）儿童画、认识色彩、学习色彩搭配、简笔画、简单的造型训练、命题创作 （2）中国画欣赏（少儿国画）临摹简单的中国画作品 （二）中学组（中学一、二、三年级） 1、中学的学生，随着知识的增长，认识能力的发展，在绘画方面开始有了初步的写实倾向，力求较客观地描绘各种形象。对客观事物的认识已经不再停留在表面现象上，而是努力的追求如何把客观物象表现的真实、生动。正由于这样，"眼高手低"成为他们绘画中的突出矛盾。只有丰富学生的生活内容，扩大学生的
小型集团公司局域网组建(5)
小型企业局域网组建 一、背景 随着计算机及局域网络应用的不断深入，特别是各种计算机软件系统被相继应用在实际工作中，在公司内部，需要使各部门相互间真正做到高效的信息交换、资源的共享，为员工提供准确、可靠、快捷的各种数据和信息，充分发挥公司现有计算机设备的功能，从而加强公司内各部门的业务和技术联系，提高工作效率，实现资源共享，降低运作及管理成本，因此，企业网络的建设是企业向信息化发展的必然选择，企业网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化企业综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传送给各个系统。而企业网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的。本课程设计将从小型企业局域网的建设需求、建设原则、拓扑结构、子网划分以及路由协议等方面，展示一个企业网的组建过程，详细介绍关于交换机和路由器等的相关知识。 二、组建小型企业局域网 “组网”是我们经常讨论的一个话题，如何让组网的费用降到最低，同时又保持网络的稳定和可靠。 首先，我们确定了这个网络规模拥有50台计算机，那么这个网络是拿来做什么用的呢？也就是我们要对这个网络进行需求分析，从50台计算机的规模来看，比较适合用在办工作环境中，在一般的办公环境下，组网主要是为了方便内部传输资料和访问互联网络，带宽要求不高，完全可以选择ADSL宽带接入，既省钱，效率又高。关于选择多少兆的ADSL宽带接入，那就要看情况了。不过从50台计算机的规模来看，选择8MB ADSL接入比较合适，价格不贵，在这里我就不说宽带收费问题了。 在确定宽带接入方式后，我们就要开始选择组网的模式。组网模式主要有两个大的类别，一种是有线，一种是无线。如果组建一个无线局域网，虽然省去了布线的麻烦，但考虑到办公环境中大部分还是用的台式机，如果每台计算机配一个无线网卡，少说也要好几千，成本太高，不符合小型办公网络的标准。所以，我们还是选择有线网络。 但有线网络也有两种方案适合组建一个50台计算机的网络，一种是采用带路由功能的ADSL Modem加上一个超过50口的交换机，实现ADSL共享上网，但这种方式组建的网络性能较差。另外一种就是采用路由器加交换机组网，这种方式虽然投入的成本高一些，但性能却很好，所以，我们选择路由器加交换机的方式来组网。
网上邻居访问需要密码
[求助]网上邻居访问需要密码是什么原因？ 方法1：以用下面的方法更改.. 右击我的电脑.管理.系统工具.本地用户和组.选择guest.再怎么样操作不用我说了吧 你也可以用命令更改 net localgroup administrators guest /add 方法2： 5，如果控制面板->管理工具->本地安全策略->本地策略->安全选项：网络访问--帐户：来宾帐户状态为已停用，那 么改为已启用；如果为不适用，且呈灰色不可更改，那么按下面步骤解决： 6，在管理工具-计算机管理-本地用户和 组-用户-找到guest帐号，然后右击-属性-选本帐户已停用，关闭所有窗口后回到第5步骤就可以设置了。 方法3： 控制面板->管理工具->本地安全策略->本地策略->安全选项：网络访问----改成“仅来宾本地用户以来宾身份验 证” 4，控制面板->管理工具->本地安全策略->本地策略->安全选项：网络访问---不允许SAM帐户的匿名枚举和不 允许SAM帐户和共享的匿名枚举---改成“已停用” 方法4： 首先确保你计算机上Guest帐户已开启：控制面板-用户帐户-guest（来宾）帐户里头开启，然后 1，控制面板->管 理工具->本地安全策略->本地策略->用户权利指派：从网络访问此计算机里头确定要有Guest帐户 2，控制面板-> 管理工具->本地安全策略->本地策略->用户权利指派:拒绝从网络访问这台计算机里头把Guest用户删掉 如果上边的方法做，就肯定能解决这个问题！ 默认情况下，Windows XP的本地安全设置要求进行网络访问的用户全部采用来宾方式。同时，在Windows XP安全策略的用户权利指派中又禁止Guest用户通过网络访问系统。这样两条相互矛盾的安全策略导致了网内其他用户无法通过网络访问使用Windows XP 的计算机。你可采用以下方法解决。 方法一解除对Guest账号的限制 点击“开始→运行”，在“运行”对话框中输入“GPEDIT.MSC”，打开组策略编辑器，依次选择“计算机配置→Windows设置→安全设置→本地策略→用户权利指派”，双击“拒绝从网络访问这台计算机”策略，删除里面的“GUEST”账号。这样其他用户就能 够用Guest账号通过网络访问使用Windows XP系统的计算机了。 方法二更改网络访问模式 打开组策略编辑器，依次选择“计算机配置→Windows设置→安全设置→本地策略→安全选项”，双击“网络访问：本地账号的共享和安全模式”策略，将默认设置“仅来宾—本地用户以来宾身份验证”，更改为“经典：本地用户以自己的身份验证”。 现在，当其他用户通过网络访问使用Windows XP的计算机时，就可以用自己的“身份”进行登录了(前提是Windows XP中已有这个账号并且口令是正确的)。 当该策略改变后，文件的共享方式也有所变化，在启用“经典：本地用户以自己的身份验证”方式后，我们可以对同时访问共享文件的用户数量进行限制，并能针对不同用户设置不同的访问权限。 不过我们可能还会遇到另外一个问题，当用户的口令为空时，访问还是会被拒绝。原来在“安全选项”中有一个“账户：使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”策略默认是启用的，根据Windows XP安全策略中拒绝优先的原则，密码为空的用户通 过网络访问使用Windows XP的计算机时便会被禁止。我们只要将这个策略停用即可解决问题。 控制面板→管理工具→本地安全策略→本地策略→安全选项里，把“网络访问：本地帐户的共享和安全模式”设为“仅来宾-本地用户以来宾的身份验证”（可选，此项设置可去除访问时要求输入密码的对话框，也可视情况设为“经典-本地用户以自己的身份验证”）；
初中教研活动标语
初中教研活动标语 篇一：中小学教研组工作建设标语口号_教师标语 适合中小学教师办公室布置的教研组工作标语口号，有语文教研组，数学教研组。理化生教研组，政史地教研组标语，英语考研组标语，强化教学氛围，提高教学效率！ YDB-02-010-B01-语文教师标语-生活就是语文 YDB-02-010-B02-语文宣传标语-厚积薄发，深入浅出 YDB-02-010-B03-中学语文办公室标语-诗书养性，文章育人YDB-02-010-B04-小学语文组标语-取至高之境，开独造之域YDB-02-010-B05-语文教室办公室标语- 纳百川之流成大海，通千古之典显文才 YDB-02-010-B06-语文教研组标语-
博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎 此组数学教研组办公室装饰标语条幅共5幅，适合中小学数学教师办公室布置，会让教师和学生觉得数学趣味无穷！ 编号，主题和图片如下： YDB-02-010-C01-数学办公室标语-领悟数学天地，超越平凡课堂YDB-02-010-C02-数学标语-点线面体，勾勒大千世界；加减乘除，演绎无限苍穹 YDB-02-010-C03-数学标语- 一丝不苟，论是非曲直；孜孜不倦画大小方圆 YDB-02-010-C04-数学组- 学而不厌，诲人不倦，生命有限，学问无限 YDB-02-010-C05-数学组-聚精会神抓质量，一心一意谋发展 YDB-02-010-E01-历史组标语- 昭人类社会之兴衰，究古今往事之
踪迹 YDB-02-010-E02-历史组标语-知书以达理，读史以明智YDB-02-010-E03-历史组标语-历史是一面镜子 YDB-02-010-F01-生物组标语- 立足基础，注重观察细心观察，科学总结 YDB-02-010-F02- 化学组标语-勤教善研，一丝不苟深思熟虑百折不挠 YDB-02-010-F03-地理组- 思接千载，视通万里尽百家之美，成一人之奇 YDB-02-010-F04-物理组-格物致理穷究自然奥秒 YDB-02-010-F05-物理组- 苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画 YDB-02-010-H01-政治组标语- 因材施教，丹心一片为人师表，满腔热血 英语教研组工作口号，在高中、初
少儿绘画比赛活动方案
憧憬明日：首届“××××杯” “我爱我的祖国” 少儿绘画比赛活动方案 活动目的、意义 为了陶冶孩子们的艺术情操，营造家庭和谐气氛，让消费者亲临现 场，感受社区丰富的文化生活和开发商对业主的人性关怀，在目标 人群中建立良好的口碑。 如何让本项目的优势和目标客群之间相结合，××××有省级标准 化幼稚园，文化气息浓厚，这是其它项目无法比拟和企及的，为了 体现东兴花园的优越性。为此我公司建议将举办一次在××有轰动 性的文化活动，××少儿绘画比赛，以此提升本项目的知名度和企 业的品牌度，同时带动楼盘的销售。 在目前房地产处于博弈的状态，通过创新活动的举办，激起市场的 关注度并吸引消费者的目光，突出“××××”独特的社区居住文 化及开发商为主的办事风格，从社区内部向社会辐射。利用活动在 社会影响中，再一次提升企业的社会形象，一来可以吸引普通民众 的关注，二来可以为剩余的楼盘的销售推波助澜。 一、活动名称：憧憬明日：首届“××××杯”“我爱我的祖国”少儿绘画比赛 二、主办单位：××县委宣传部 三、协办单位：××××房地产开发有限责任公司、××县小学、×××幼稚园、××电视台 四、承办单位：×××房地产开发有限责任公司、×××机构 五、活动时间：暂定2010年10月1日 六、活动地点：×××幼稚园 七、参与对象：5~14岁在校适龄儿童（亦可适当放宽，优先考虑××××业主） 八、报名方式：
先由各小学和幼儿园进行组织报名，由学校推荐与家长沟通，再由 家长或由家长带领小孩到××××售楼部报名，经工作人员核实符 合报名条件后，直接给予参赛者发放参赛证，并当场给予编号，参 赛证背后注明参赛的注意事项、比赛流程以及活动规则。 九、作品要求：现场作画，以“我爱我的祖国”为主题，独立完成。 十、作品形式：可采用国画、水彩、素描形式制作。 十一、评委组成：评委由主办单位、协办单位及承办单位人员组成。 十二、奖项设置： 特等奖1名奖金：×××元+荣誉证书 一等奖2名奖金：×××元+荣誉证书 二等奖3名奖金：×××元+荣誉证书 三等奖5名奖金：×××元+荣誉证书 优秀奖10名奖金：×××元+荣誉证书 建议参赛者给予制作统一的帽子和T恤，以做足浩大的场面和声势， 吸引媒体和市民关注。初步预算帽子和T恤两项价格为12元/位。若 以200人计算，需2400元。 十三、参赛分组：分少儿组（5—7岁）和儿童组（8—14岁）根据参赛报名具体情况，可适度放宽年龄。 十四、执行案相关细则 （一）日程安排 1、9月上旬——9月中旬落实举办活动的批文。 ×××县文化局（备案）、×××县市容局（批准）、×××县公安局（批准），了解申办活动程序，确保9月15日前能够拿到举办批文与相关批准。 2、9月上旬——聘请评审专家。 由公司领导层甄选外聘评审专家，并于月底前确定人选； 3、9月中旬以组委会名义发涵配合广告方式与各小学、幼儿园取得沟通联系，希望学校支持和组织学生以及家长报名。 4、9月10日，活动前期宣传制作完毕。
小型局域网的组建全过程
小型局域网的配置过程 所有配置命令本人亲测 需求描述：企业内部需要联网的节点数200点，信息点分布在1^5层，网络中心设置在一楼，大楼主干采用光纤布线，在1层和3层设楼层配线架，楼层需要百兆交换到桌面。企业主要应用为内部文件共享，办公自动化(0A)系统，对外提供邮件和网站服务等。网络核心是一天Catalyst4507R，配置双引擎，另外配置ＷＳ－Ｘ４３０６－ＧＢ模块，用于和各楼层的交换实现吉比特互连。网络需要划分ＶＬＡＮ用于隔离广播，同时从安全方面考虑，财务部主机不能被其他部门的主机访问。 实验拓扑图如下：
准备工作： 1．交换机的基础性配置 2．设置VTPdomain（核心和分支交换机都要设置） 3．配置中继（核心和分支交换机都要配置） 4．创建VLAN（在VTPserver上创建） 5．将交换机的端口划分到VLAN中 6．配置三层交换（即让步同VLAN之间可以通信） 7．配置VLAN访问控制（VACL） 配置文档 （1）在核心交换机和楼层交换机上的基础性配置除主机名和密码外，其他的基本相同。在做网络配置时，我们遵循设备的规范命名，命名的规则遵循从简单和易于识别的原则。“类别_型号_楼层_序号”比 如，”switch_2950_f11_1”表示：一层的第一台2950交换机 交换机的基础性配置： 1．主机命名 2．设置密码，包括enable，secret,和line密码等 3．关闭域名查询功能（no ip domain-lookup）,因为如果不小心敲错了命令，路由器会认为是一个主机名，并试图以广播的方式去解析它，这很浪费时间，所以建议关掉。 4．关闭http服务（no ip http server） 5．关闭SNMP服务（no snmp-server） 6．关闭NTP(no ntp) 7．关闭等等等，总之其他，无用的不相关的服务。 （2）设置VTP domain 在核心交换机上进行配置如下： S_3550_R_f11#vlan database 进入VLAN配置子模式 S_3550_R_f11(vlan)#vtp domian shiyan 设置VTP域名为shiyan S_3550_R_f11(vlan)#vtp server 设置VTPsever模式 在三个楼层交换机的设置如下： S_2950_f11_1#vlan database 进入VLAN配置子模式 S_2950_f11_1(vlan)#vtp domain long 设置VTP域名为long S_2950_f11_1(vlan)#vtp client 开启VTPclient模式 或者使用 S_2950_f11_1#conf t S_2950_f11_1(config)#vtp domain long S_2950_f11_1(config)#vtp mode server/client 其他两台与此相同配置即可 （3）配置中继 在核心交换机上配置如下： S_3550_R_f11(config)#interface fa0/1 进入要配置中继的接口