济南版生物八上第二节《两栖动物的生殖和发育》word教案三

石桥子吴家楼逄学芹

教学目标：

1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2.明白得变态发育的含义。

3.培养学生收集、分析、处理信息的能力。

4.关注两栖动物的生殖

发育与环境的关系，增强学生的环保意识。

重点难点：

1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2.明白得变态发育的含

义

教具教法：

课件、挂图；观看法，讨论法，讲述法

板书设计：

一、两栖动物的生殖

1.雄蛙的鸣叫及其意义：

2.雌雄蛙的抱对及其意义：

3.青蛙的生殖特点：雌雄异体，体外受精，生殖活动离不开水。

二、两栖动物的发育过程

1.蛙的发育的四个时期：受精卵---蝌蚪---幼蛙—成蛙

2.蝌蚪与成蛙在形状结构、生活环境、内部结构等方面的区别。

3.变态发育：在发育过程中，幼体和成体不仅在形状结构上有专

门多差异，而且内部结构和生活习性也发生了专门大的变化，这种发育过程就叫变态发育。

4.两栖动物：象青蛙如此幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体能够

生活在水中也能够生活在陆地上，要紧用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，如此的动物叫两栖动物。

5.代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等

6.两栖动物的生殖和发育特点：体外受精，变态发育

7.关注两栖动物的生殖发育和水环境的关系

教学过程：

一、两栖动物的生殖

师：“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，"黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙",这两句诗差不多上描写了蛙的叫声,那么请大伙儿摸索一下一样在什么季节能够听到蛙叫？青蛙一样生活在什么样的环境中？

生：春末夏初青蛙叫得专门厉害。青蛙一样生活在有水的地点，池塘里、小河旁。

师：说的专门对。那么青蛙什么缘故会鸣叫呢？是为了显示自己的歌喉依旧有其他缘故？是不是所有的青蛙都会鸣叫呢？

生：我想青蛙唱歌和孔雀开屏差不多，差不多上为了吸引雌性。

生：只有雄蛙才会唱歌。

师：回答得专门好，看来平常大伙儿的观看专门认真。雄蛙的口角两边或一边有鸣囊，一到繁育季节，它们便卖弄自己的歌喉，吸引雌蛙。雌蛙以鸣叫声来选择雄蛙。因此说青蛙的鸣叫是和生殖有关的一种现象。那么，除了鸣叫之外，青蛙在繁育季节还有那些现象呢？

生：有时在水里面会看到一只青蛙爬在另一只蛙背上。

生：它们还紧紧的抱在一块儿。

师：同学们观看的专门认真。这就叫“抱对”。抱对后，雌蛙排出卵细胞，雄蛙开释出精子，雌雄生殖细胞在水中结合形成受精卵。那么，大伙儿摸索一下“抱对”有什么意义呢？

生：雌雄蛙紧紧的抱在一块儿，能够使卵细胞和精子更好的结合形成受精卵。

师：说得专门对。大伙儿见过这种受精卵吗？它是什么模样的？上下两面颜色一样吗？

生：见过，而且是专门多粘在一块儿，一团团的。

生：它上面的颜色深些。

师：专门对。上面的颜色深有什么好处呢？对，要紧是为了吸取光，利于本身的发育。大伙儿通过学习蛙的生殖活动，想一下青蛙的生殖有什么特点？必须在水里进行吗？

生：青蛙是体外受精。

生：雌雄异体，同时生殖活动离不开水。

师：专门正确。青蛙的生殖特点是：雌雄异体，体外受精。

二、两栖动物的发育

师：大伙儿还记得“小蝌蚪找妈妈”的故事吗？下面请同学把那个故事讲一下。大伙儿在听的同时摸索什么缘故小蝌蚪总是找不到自己的妈妈？

（学生讲《小蝌蚪找妈妈》）

师：什么缘故小蝌蚪找不到自己的妈妈呢？

生：它总是按照自己的模样找。

生：小蝌蚪不明白自己和妈妈长的差别太大，因为一样动物小孩和父母都长的差不多。

师：蝌蚪和青蛙有哪些要紧区别呢？

生：蝌蚪像鱼，有尾巴，青蛙没有。

生：蝌蚪没有四肢，青蛙有。

生：生活环境也不一样，青蛙既能生活在水中也能生活在陆地上，蝌蚪只能生活在水里。

师：大伙儿看课本P48彩图摸索青蛙的发育过程经历了几个时期呢？（学生摸索、回答)

生：受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙

生：受精卵--蝌蚪--有后肢的蝌蚪--幼蛙--成蛙

师：大伙儿看那组同学更正确呢？

生：第一组。

师：专门好。像青蛙如此，幼体和成体在形状结构上有明显区别的发育过程叫变态发育。大伙儿明白青蛙属于两栖动物，那么谁能够确切的说一下什么样的动物是两栖动物呢？

（学生摸索、讨论）

生：像青蛙那样，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体能够生活在水中也能够生活在陆地上，要紧用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，如此的动物叫两栖动物。

师：专门好。那么大伙儿明白有哪些动物是两栖动物呢？

生：蟾蜍也是。

师：专门好，事实上还有专门多，像：大鲵，也叫娃娃鱼，还有蝾螈等等差不多上。我们学习了青蛙的生殖发育过程，那么大伙儿总结一下两栖动物的生殖发育有什么共同点呢？

生：体外受精，变态发育。

师：专门好。大伙儿通过学习明白青蛙的生殖和发育都离不开水，那么水环境的好坏对青蛙有专门大的阻碍。青蛙是我们人类的朋友，那么我们应该如何样来爱护青蛙呢？

生：爱护水资源，使青蛙能够更好的生活。

生：爱护青蛙，不乱捕杀它们。

师：说的专门好。那么就让我们大伙儿一起来爱护我们宝贵的水资源，来爱护青蛙吧！

测试题：课后练习

作业：随堂练