评语大全之学术评语怎么写

学术评语怎么写

【篇一：学生在校表现评语】

学生在校表现评语汇总

学校评语该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生

活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能

出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，

是一名品学兼优的合格大学生。学校评语该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意

识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。学校

评语该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团

结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认

真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较

强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

学校评语该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计

划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人

际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，

遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无

锡市青年志愿者并获奖励。

学校评语该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有

较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

学校评语思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜

欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

学校评语该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习

自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积

极参加社会活动和社会实践。学校评语该生在校期间，认真学习，

学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、

关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习

目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素

质的培养。

学校评语该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思

维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦

耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

学校评语该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于

律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精

神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

成绩一般学生评语集

1.诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取

荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很

努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事

半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习,多和她探讨，你一定会

有很大的收获的。

2. 该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的

见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心

听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身

各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！

3 该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学

习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习多和他

探讨，你一定会有很大的收获的。

4.该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课

基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。

5.该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一

般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。

6.该生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力

争取更好的成绩。

7. xx：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写

得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到

相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

8. 你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来

稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这

样才更大的进步！

9. xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好

相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科

目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！

10. 你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做

好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望

你继续努力，老师关注着你的进步。初中生评价评语精选

一、综合性评价评语

表现较好、成绩较好：

1、xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课

专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多

参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！

2、xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。

3、xx:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及

时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

4、xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习

之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到

各方面全面发展。

5、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩

有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。

6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更

好的成绩。

7、xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相

当好，并能遵

守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同

学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！

8、xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是

很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送

你一句话：坚强点，你会做得更好！

9、xx,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但

是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？

其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！

10、xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，

热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取??你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管

理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。

11、xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我

知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收

获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！

12、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到

你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意

志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。表现较好、成绩一般：

13、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争

取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也

很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到

事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习,多和她探讨，你一定

会有很大的收获的。

14、该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己

的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专

心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自

身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年

段“五四”朗诵比赛中获得一等奖的好成绩！

15、xx：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

16、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！

17、xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！

18、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。

表现较好、成绩较差：

19、xx：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为

班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！

20、老师很喜欢你，你知道吗?因为你热爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来帮助家庭，你是一个助人为乐、懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊!

21、xx同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。

22、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

23、该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。能认真完成

教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩

不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。

24、该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦

功夫补上。

25、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思

想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学

业成绩，望能改正缺点争取进步。

26、该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班

级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮

学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩！

表现一般、成绩较好：

27、头脑灵活，思维敏捷是你的优点；学习积极也是你的优点??但

是你也有没有做好的地方，那就是在平时表现上过于“安静”，对班

级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。要知

道我们学习是要做到德、智、体全面的发展，光学习好可不是真正

的好。希望以后能积极参加各种有益的文体活动！

28、你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分

不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，

参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，

学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好！

29、xx:你的英语成绩一直很稳定，我很高兴，希望今后再接再励，

不断努力；你的数学成绩就不是很好，甚至很差！要知道偏科以后

会给你带来很多的麻烦；你热爱集体，团结同学，若能多参加班级

各项活动，定能锻炼自身的能力，你何乐为何不为呢？

30、xx同学在校表现尚可，基本上能遵守各项规章制度。在学习方

面抓得较紧，能以积极的态度来学习是件好事。但你不应该止步不前，要知道学习就要不断进取，争取更好。

31、xx同学基本上能遵守学校的各种规章制度，上课较为认真，学

习上有进步的潜力。为人乐观但对集体不够关心，有时我行我素，

不敢发挥自己的特长，望今后能在这方面有所改变。

表现一般、成绩一般：

32、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，

对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，

如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学

们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一这会很快的。

33、该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学习的成绩。要改变这种

局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还

要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。

34、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响

到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发

现成绩有很大的提高。

35、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。但学习不认真，上思

想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学

业成绩，望能改正缺点争取进步。

36、该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。

学习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。只是无法专心故

成绩起伏很大。望今后要取长补短。保持成绩的稳定。

表现一般、成绩较差：

37、你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基

本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，

是因为你不能做到积极主动（在各个方面），学习是要有积极的进

取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有

表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？老师在等你，大家都在

等你。

38、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你

会有很大的变化:和同学关系好了，学习成绩也会好的。

39、xx同学平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发呆，导致成绩一直较差。望以后能注意改正不补，加

强学习，争取更大进步。

表现较差、有好之处：

40、xx:运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却表现不大好，有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好？好好努力吧！

学生评语选辑

xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！

xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。

【篇二：各种评语范文】

“开题报告” ——“指导老师意见”一栏的格式要求参考意见

指导教师审核意见：

指导教师审核意见要能反映以下几点：

1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；

2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；

3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；

4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；

5.是否同意开题；

注：以上审核意见请大家手写，不能电脑打印！请大家参照一下范例和你的论文来书写指导教师意见内容并手写好，名字我来签！

不会写的可以百度一下

（指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开题目进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的题目具有一定的实用价值。本设计是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该计。同意开题。

（指导教师签名）年月日

范例2：该生通过与老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的设计。本设计初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。该设计研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意开题。（指导教师签名）年月日

学生毕业论文之指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语范例指导教师评语

优：

文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象，同意该生答辩。

良：

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于??方面的资料，写作过程中能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象，同意该生答辩。

中：

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于??方面的资料，写作过程中基本能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式基本符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象，同意该生答辩。

及格：

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于??方面的资料，写作过程中综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题的能力较差。

文章篇幅基本符合学校和系里的规定，内容不够完整，层次结构安

排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式基本符合规范要求；占有资料较少，其时效性

较差；有部分内容与他人成果雷同。

指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见

和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：

1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么

理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括

出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设

计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。

一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃

前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语的核心内容。

3．撰写质量（写作水平）的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？内容是否翔实、深刻？文字表达是否准确、流畅？语言是否生动？

标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否符合规范？ 4．其他优缺点：是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写

质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否认真（包括

是否认真对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按

时完成设计（论文）写作工作等）？

评阅人意见：选题的价值与意义工作量大小写作的规范程度存在

的问题建议评定成绩是否可以提交答辩等

论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了有一定的文献综

述和资料整理能力。论文内容较完整，层次结构清晰，主要观点突出，逻辑性较强，表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文

字较流畅，达到了??本科生的培养目标。

本人认为，该论文达到了学士学位论文水平，同意论文答辩。

答辩小组评语：

综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩

小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议

授予学士学位。

甘肃农业大学本科生毕业论文（设计）指导教师评阅意见表

指导教师审查意见

甘肃农业大学本科生毕业论文（设计）评阅教师评阅意见表

评阅教师简短评语

甘肃农业大学本科生毕业论文（设计）答辩记录表

答辩简要情况：

甘肃农业大学二○○九届本科生毕业论文（设计）鉴定表

毕业实习鉴定意见

这些都是手填，不会写的同学，多参照一下百度中的内容，结合自

己的论文写，

明天早上我在信息楼三楼或者四楼，大家填写完毕后，携带一个档

案袋，将所有的表格，设计，论文交来无误后，即可刻盘，完成整

个毕业设计的流程，最好在明天给我交之前就写好意见，拿过来无

误后，我就可以给你们盖章子去了！

【篇三：学术评语】

黄婷同学的硕士毕业论文《论语境在对外汉语惯用语教学中的应用

研究》，该论文打破传统惯用语教学依赖教材的桎梏，摆脱单一的

词汇教学，将惯用语放置到一种动态的语境中进行教学。教师根据

课型的特点和需要，结合已有语境或者创设间接语境，适时地把惯

用语教给学生。

该论文通过文献研究、问卷调查、数据分析、偏误分析、案例分析

等方法，从学生、教材、教学三个角度逐一证明惯用语教学的必要

性以及分析留学生在使用惯用语过程中存在的偏误及偏误产生的原因，进而提出利用语境教学惯用语，把惯用语放在一定语境中进行

教学，惯用语既作为教学内容又作为语境内容，把学习与情景结合，将惯用语学习化难为易，同时减少文化差异。，其研究方法较为科学。

该论文的创新之处在于不再是泛泛而谈语境的作用，而是将语境的

运用具体到每一个不同的课型。通过对课型特点的分析，针对不同

的课型采取不同的运用语境的方法，并举出了相应的、具体的教学

案例。同时，文中还提出要将惯用语带进日常教学，不再仅仅依赖

于教材，鼓励教师根据实际教学需要适时、恰当地把惯用语引入课堂，教给学生。

由于学生经历和经验有限，调查问卷及教材分析的范围也十分有限，文中提出的教学方法和案例也有待在今后的实际教学中进行反复验

证与实施。

但该论文观点鲜明，论证清晰有力，每个论点都有理有据，论据充

分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范；这些都反映

出作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了汉语国际教

育专业的基本理论和教学方法，论文达到了硕士学位论文水平，同

意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。