文言文虚词用法
文言文虚词用法
一、而
1.作连词
⑴表示转折关系,译为“然而”、“可是”“却”。
①青,取之于蓝,而青于蓝。
②固一世之雄也,而今安在哉?《赤壁赋》
③惑而不从师
⑵表示修饰关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。
①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)
②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)
③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)。
⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。
①人而无信,不知其可。
②诸君而有意,瞻予马首可也。
⑷表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
①剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开
②蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。
③侣鱼虾而友麋鹿
⑸表示顺承(承接)关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
①登高而招,臂非加长也
②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)
③择其善者而从之,其不善者而改之。
⑹表示递进关系,译为“而且”、“并且”、“更”。
①以其求思之深,而无所不在也。
②君子博学而日参省乎己。
⑺表示因果关系,译为“因而”、“因此”。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
2.作代词
⑴你,你的。
①而翁归,自与汝复算耳。②某所,而母立于兹。《项脊轩志》③若欲死而父。
⑴通“如”,好像,如同。
①军惊而坏都舍。
4.与其它虚词连用,构成复合虚词。
⑴【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②如是而已。
⑵【而后】才,方才;然后.
①臣鞠躬尽瘁,死而后已。
⑶【寻而、既而、已而、俄而、继而】等,表示时间短暂。可译为“不久、一会儿”
①俄而百千人大呼;
②既而得其尸于井《促织》
③已而夕阳在山,人影散乱……
⑷【而况】即“何况”,用反问的语气表更进一层的意思。
①臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎《谏太宗》
二、何
1.作疑问代词
⑴作动词或介词宾语,译为“什么”或“哪里”。
①大王来何操?
②却看妻子愁何在。
③使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?《黄州快哉亭记》
⑵作谓语,用于询问原因,后常有“哉”、“也”等疑问语气词,可译为“为什么”
①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
②邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?《寡人之于国也》
⑶作定语,译为“什么”、“为什么”。
①肉食者谋之,又何间焉?
②其间旦暮闻何物?
③然则何时而乐耶?
⑴程度副词,多么。
①蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
⑵疑问副词,怎么,为什么。
①徐公何能及君也?
②若为佣耕,何富贵也?
③何不按兵束甲,北面而事之?
3.固定结构
⑴【何如】怎么样,怎样
①哙曰:今日之事何如?
②以五十步笑百步,则何如?(《季氏》)⑵【无何】不久,没多久。
1无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役
⑶【何其】多么
1明日复明日,明日何其多。
⑷【何以】拿什么、凭什么
⑤何以战?
⑥是社稷之臣也。何以伐为?
三、乃
1.作副词
⑴译为“于是”、“就”。
①乃取一葫芦置于地。
②乃入见。
③陈涉乃立为王。
⑵才,这才。然后才
①度我至军中,公乃入。
②好雨知时节,当春乃发生。
⑶表出乎意料或违背常理却、竟然,居然。
⑶表出乎意料或违背常理却、竟然,居然
①老臣今者殊不欲食,乃自强步。
②今君乃亡赵走燕
2问今是何世,乃不知有汉。
⑷在判断句中,表判断或确认。译为:是,就是,只是、本来是、原来是。
①当立者乃公子扶苏。
②以其乃华山之阳名之也。
③若事之不济,此乃天也。
2.作代词
⑴你,你的。
①尔其无忘乃父之志。
②家祭无忘告乃翁。
⑵他们的
1备乃器械,持乃糗粮,呼应风从。
⑶用作指示代词,译为“这样”
①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文》)
3.固定结构
⑴【无乃】表猜测,译为“恐怕……”
①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?
②无乃尔是过与(《季氏》)
③今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?
⑵【乃尔】译为“这样”。
①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立.
四、其
1.作代词
1、第三人称代词。可代人、事物,用在名词之前,作领属性定语,译为“他(们)的”“它(们)的”。
①思国之安者,必积其德义。
②女子十七不嫁,其父母有罪。
2.第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词前,译为“他”“它”(包括复数)。
①方其破荆州,下江陵……《赤壁赋》
②其闻道也固先乎吾。
3.活用为第一人称或第二人称代词。视句意译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。
①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
②老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后。
4.指示代词,多表示远指。译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。(表近指时译为“这(些)”)
①则或咎其欲出者。
②其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉……
③以故其后名之曰褒禅。
5.指示代词,其中(的)。
①于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。
2.作副词。
(放在句首或句中,表测度、反诘、婉商、期望、祈使等语气,常与句末语气助词配合,可译为“大概”、“难道”、“还是”、“可要”等或省去。)
⑴加强祈使语气,相当于“可(要)”、“还是”、“一定(要)”。
①汝其勿悲。《与妻书》
②攻之不克,围之不继,吾其还也。(《烛之武》)
③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)
⑵加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
2王之好乐甚,则齐国其庶几乎?
⑶加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”
1以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
③且行千里,其谁不知?④念诸父与诸兄,皆康强而早世,如吾之衰者,其能久存乎?
⑴表示选择关系,相当于“是……还是……”。
①其真无马邪?其真不知马也(《马说》)
②天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?《逍遥游》
⑵表示假设关系,相当于“如果”。
①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(《送东阳》)
②沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其若是,孰能御之?
4.作助词
⑴起调节音节的作用,可不译。
①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)
②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)
五、且
1.作连词。
⑴表递进关系,译为:①而且,并且。②况且,再说。
①且立石于其墓之门(《五人墓碑记》)
②王不行,示赵弱且怯也!(《廉颇》)
③且壮士不死则已,死即举大名耳。
④且燕赵处秦革灭殆尽之际。
⑵转折关系,然而,但是
①穷且益坚,不坠青云之志。(《滕王阁序》)
⑶让步关系,(有时相当于"尚且",先让步,后推进一层。)尚且,还
①臣死且不避,卮酒安足辞!
②古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉
⑷并列关系:又;又……又……;一面……,一面……
①命如南山石,四体康且直(《孔雀东南飞》)
②河水清且浅。(《迢迢牵牛星》)
⑴将,将要,将近。
①有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽”
②且为之奈何(《鸿门宴》)
③若属皆且为所虏
④卿但暂还家,吾今且报府。
⑤北山愚公者,年且九十。
⑵暂且,姑且。
①存者且偷生,死者长已矣!
②誓不相隔卿,且暂还家去。
3.固定结构
⑴【且夫】句首助词,表示下文是更进一步的议论,“况且”,“再说”。
①且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也
②且夫天地之间,物各有主(《赤壁赋》)
③且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎
六、若
1.作代词
⑴表第二人称代词或物主代词。相当于“你”“你们”;作定语时则译为“你的”。
①若入前为寿,寿毕,请以剑舞
②不者,若属皆且为所虏
⑵表近指,相当于“这”“这样”“如此”。
①以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也。
2.作副词
用在动词前,表不肯定,译为:像、好像、似乎
①关山度若飞。
②山有小口,仿佛若有光。(《桃花源记》
⑴表假设,相当于“如果”“假设”等。
①若止印三二本,未为简易。
②若使烛之武见秦君。
⑵表选择,相当于“或”“或者”。
①以万人若一郡降者,封万户。
②愿取吴王若将军头,以报父之仇。
4.作助词
作形容词或副词词尾,相当于“…的样子”“的”“然”。
①桑之未落,其叶沃若(繁盛的样子)
5.固定结构
【至若】【若夫】是用在一段话的开头,表示另起话题,引起论述的词。近似“要说那”、“像那”“如果说到”的意思。有时不译。
①若夫霪雨霏霏,连月不开。(《岳阳楼记》)
②若夫乘天地之正,而御六气之辩(《逍遥游》)
③若夫日出而林霏开(《醉翁亭记》)
④至若春和景明。(《岳阳楼记》)
6.作动词
译为:像、好像、似乎
①视之,形若土狗,梅花翅……意似良《促织》
②海内存知己,天涯若比邻。
七、所
1.作名词
处所,地方
①又间令吴广之次所旁丛祠中。(《陈涉世家》)
②成反复自念,得无教我猎虫所耶?(《促织》)
③某所,而母立于兹。(《项脊轩志》)
⑴与动词组成“所”字结构(名词性短语),表示与动作行为有关的人、事、物,翻译为:“所……的人”、“所……的事(物)”、“所……的情况”等。
①会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿
②道之所存,师之所存也。(《师说》)
③于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。
④故余虽愚,卒获有所闻。(《送东阳马生序》)
⑵与介词组成名词性短语,表示与动作行为有关的处所、目的、方法或工具、条件等。从……地方(时间)、……的原因、(用来)……的方法、用……作工具
①是吾剑之所从坠。(表地点)
2此后汉所以倾颓也。(表原因)
⑶用于数词后,表示约数。上下、左右
①从弟子女十人所。(跟从的女徒弟十个左右)
3.固定结构
⑴【所以】表示行为所凭借的方式、方法或依据、目的,相当于“用来……的方法”“是用来……的”。
①吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻
②师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
⑵【所以】表示原因。相当于“……的原因(缘故)”。
①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
②吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
⑶【所谓】所说的。
①此所谓战胜于朝廷。(《邹忌》)
②非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)
(4)【所在】1.到处。2.所在之处,处所。
①石之铿然有声音者,所在皆是也。(《石钟山记》)
②原来有这等一个所在,且回衙去(《闺塾》)
3急趋之,折过墙隅,迷其所在。(《促织》)
(5)【为……所】“为”和“所”呼应,组成“为……所……”的格式,表示被动。
①不者,若属皆且为所虏《鸿门宴》②仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人(《报任安书》)
八、为
1.作动词
⑴有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活。
①斩木为兵,揭竿为旗。(《过秦论》)
②然后以六合为家,崤函为宫。(《过秦论》)
③冰,水为之,而寒于水。(《劝学》)
④赵王窃闻秦王善为秦声。
2.判断词
⑴是
①如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》)
②非为织作迟,君家妇难为。(《孔雀东南飞》)
3.作介词(wèi)
⑴表被动,有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”,译为“被”。
①吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》)
②遂为猾胥报充里正役。(《促织》)
③身死国灭,为天下笑,(《过秦论》)
④不者,若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
⑵表示动作、行为的原因,可译作“因为”“由于”。
①飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪矣。(《虎丘记》)
⑶表示动作、行为的目的。为了,为着。
①慎勿为妇死,贵贱情何薄(《孔雀东南飞》)
②为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤
③今为宫室之美为之。(《鱼我所欲也》)
⑷表示动作、行为的替代。可译为“替”、“给”等。
①公为我献之。(《鸿门宴》)
②父母之爱子,则为之计深远。(《触龙》)
⑸表示动作、行为的对象。可译为:“向”、“对”等。
①此中人语云:“不足为外人道也。”(《桃花》)
⑹表示动作行为的时间或趋向。可译为“当”“到”等
①为其来也,臣请缚一人过王而行(《晏子使楚》)
⑴句末语气词(读wěi),放在疑问句之末,表示疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”、“么”、“吗”。
①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(《鸿》)
②是社稷之臣也。何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)
③何故怀瑾握瑜而自令见放为?(《屈原列传》)
九、焉
1.作兼词
兼有介词“于”和代词“是”、“之”的作用,相当于“于之”、“于此”、“于彼”、“于是”。译为:在其中、从这里、在这里、在那里、从那里
①三人行,必有我师焉。
②积土成山,风雨兴焉。
③率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
④针针丛棘,青麻头伏焉。
2.作代词
⑴用在动词后作宾语(第三人称),相当于“之”,译作“他”或“它”。
①以俟夫观人风者得焉。(《捕蛇者说》)
②犹且从师而问焉。(《师说》)
③去今之墓而葬焉,其为时止十有一月耳
⑵用在动词前,代处所、人、事,译为“在哪里”、“从哪里”等。
①且焉置土石?(《愚公移山》)
②若不阙秦,将焉取之
3.作副词
⑴用在动词前,表询问或反问,可译为“哪里”,“怎么”。
①未知生,焉知死(《论语》)
②割鸡焉用牛刀(《论语》)
③非再至,焉知其若此?(《游黄山记》)
④焉有仁人在位,罔民而可为也?(《齐桓》)
⑤塞翁失马,焉知非福。⑥不入虎穴,焉得虎子。
⑴作句末语气词,译为:了,啊,呢。有时用于反诘语气,可译为“呢”。
①至丹以荆卿为计,始速祸焉。(《六国论》)
②一羽之不举,为不用力焉。(《齐桓晋文之事》)
③则牛羊何择焉?(《齐桓晋文之事》)
4万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)
⑵作句中语气词,表示停顿,相当于“也”。
①句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉……
②少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
⑶作形容词、副词、名词词尾,相当于“然”,译为“……的样子”、“的”、“……地”或不译
①盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落
②于乱石间择其一二扣之,硿硿焉(《石钟山记》)
十、以
1.作介词
⑴表示动作行为使用的工具、方式。
译为:拿、用、把。
①愿以十五城请易璧。②方其系燕父子以组。
⑵表示动作行为赖以实现的条件(表示凭借)。
译为:凭,靠。凭着、凭借。
①久之,能以足音辨人。(《项脊轩志》)
②皆好辞而以赋见称。(《屈原列传》)③以勇气闻于诸侯。(凭)
⑶表示动作行为的对象,用法与“与”相同。
可译为:与、跟、同、对、和(带领、率领)。
①(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。
②天下有变,王割汉中以楚和。(《战国策》)
⑷表示动作行为发生的时间、处所。译为:于,在,从。
①以八月十三斩于市。(《五人墓碑记》)
②余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。(《登泰山记》)
③果予以未时还家,而汝以辰时气绝。(《祭妹文》)
④奉宣室以何年?(在)⑤以至晋鄙军之日北乡自刭。(在)
⑸表示原因。译为:因,因为,由于。
①赵王岂以一璧之故欺秦邪?(《廉颇》)
②卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治。(《五》)
③怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪。
④不以物喜,不以己悲。
5以促织富。
⑹表示论事的标准或行为的依据。
译为:按照、依照、根据、用(凭)…的身份、按(以)…(论)
①今以实校之。(《赤壁之战》)
②余船以次俱进。(《赤壁之战》)
③以位(地位),则子,君也;我,臣也。(《孟子》)
④是时以大中丞抚吴者为魏之私人……
2.作连词
⑴表示并列或递进关系。常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语)。可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等,或者不译。
①夫夷以近,则游者众。
②忽魂悸以魄动。(《梦游天姥》)
③越国以鄙远。(《烛之武》)
⑵表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译“而”“来”“用来”等。
①则请立太子为王,以绝秦望。(《廉颇》)
②将帅二三子以蕃。
③作《师说》以贻之
⑶表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为”而”或不译。
①余与四人拥火以入。(《游褒禅山记》)
②樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)
⑷表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”、“地”、“着”,或不译。
①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
②各各竦立以听。(《促织》)
⑸表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。
①不赂者以赂者丧②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
③诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
⑹表示动作行为的结果。可译为“以致”“从而”。
①日削月割,以趋于亡(《六国论》)
②不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。
⑺表示假设关系,用在复句前一分句开头。可译为“如果”“假如”。
①以啮人,无御之者。
②骥一日千里,车轻也;以重载,则不能数里。(《吕氏春秋》
3.“以”连接“东”“西”“南”“北”“前”“后”
“上”“下”“来”“往”等表示方位、处所、时间的
词,用法与现代汉语相同,可不译。
①受命以来,夙夜忧叹。
②指从此以往十五都予赵。
③自王侯以下莫不逾侈。
4.实词用法
⑴动词以为,认为。
①老臣以媪为长安君计短也。(《触龙说赵太后》)
②皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)
⑵名词。译为:缘由,原因。
①忠不必用兮,贤不必以。(《涉江》)用,任用。
②古人秉烛游,良有以也(李白《春夜宴桃李园序》)
5.固定结构
⑴【以为】认为是,把……当作(看作)。把……作为(制成)。
①虎视之,庞然大物也,以为神。
②相如既归,赵王以为贤大夫。
③南取百越之地,以为桂林、象郡。
④收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二。
⑵【以是】【是以】相当“因此”,引出事理发展或推断的结果。
①余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
②公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也
⑶【有以】【无以】意思分别是“有什么(办法)用来……”“没有什么(办法)用来……”
①项王未有以应,曰:“坐。”(《鸿门宴》)
②王语暴以好乐,暴未有以对也(《庄暴见孟子》)
③故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江
④臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年(《陈情表》)
十一、因
1.作介词
⑴表示依据、凭借。译为:依照,根据,依靠,凭借。趁着。
①罔不因势象形。(《核舟记》)
②因利乘便,宰割天下,分裂山河(《过秦论》)
③因人之力而敝之,不仁(《烛之武退秦师》)
④又因厚币用事者臣靳尚。(《屈原列传》)
⑤不如因而厚遇之。(《鸿门宴》)
⑥因击沛公于坐。(《鸿门宴》)
⑵表示经由、条件。译为:通过,,经由
1因宾客至相如门谢罪
⑶表示原因。译为:因为,由于。
①祥符年间,因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。(《雁荡山》)
②恩所加则思无因喜以谬赏。(《谏太宗十思书》)
2.作连词
表示承接上文,后面说的是情况导致的结果。可译为:于是、就、便、因而。
相如因持璧却立……
3.实词用法
⑴作名词,机缘,缘由。
1于今无会因。
⑵作动词,承袭,沿袭。
1蒙故业,因遗策。
十二、于
1.作介词
⑴表动作行为的趋向、所自,引进动作行为的对象或结果。译为:向、给、到、从、自。
①日削月割,以趋于亡。
②而耻学于师。
③青,取之于蓝,而青于蓝。
④从径道亡,归璧于赵。
⑤燕王欲结于君。《廉颇》
⑵引进动作行为发生的处所、时间。译为:在。
①迁客骚人多会于此。
②公与之乘,战于长勺。
③唐李勃始访其遗踪,得双石于潭上。
⑶与其后的名词或名词短语构成介宾短语,表示补充说明。常用于动词或形容词后,在句中作补语。译为:向,对,对于,由于,或不译。
①荆国有余于地而不足于民。(《公输》)
②业精于勤、荒于嬉(由于,《进学解》)
③爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。
④于人为可讥,而在己为有悔。(《游褒禅》)
⑷表示被动。放在动词后,引进行为的主动者。译为:被。
①君幸于赵王。《廉颇》
2故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》
⑸引进比较的对象,表示比较。引进比较对象时译为“与,跟,同,和”。表比较译时为“比”;
①身长八尺,每自比于管仲、乐毅。
②青,取之于蓝,而青于蓝。③良曰:"长于臣。
2.固定结构——于是
⑴作连词,放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语的“于是”相同。
①于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(《五人》)
②于是为长安君约车百乘,质于齐。
⑵作介宾短语,放在句中或句末,相当于“于+此。视语境可译为:在这时,在这种情况下,对此,从此,因此、”在这……“、”从这……“、“在……上”、“在……方面”等。
①于是宾客无不变色离席.(在这时。《口技》)
②吾祖死于是,吾父死于是。(在这职业上。《捕蛇》)
③于是余有叹焉。(因此)
④遂墨以葬文公,晋于是始墨。(从此)
十三、与
1.作介词
⑴引进共同活动的人。译为:和,跟,同。
①沛公军霸上,未得与项羽相见(《鸿门宴》)
②而翁归,自与汝复算耳(《促织》)
③至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。
④独乐乐,与人乐乐,孰乐?(《庄暴》)
⑤上官大夫与之(屈原)同列。
6微斯人,吾谁与归?
⑵引进动作行为的对象(受益者)。译为:给,替,为。
①陈涉少时,尝与人佣耕。(《陈涉世家》)
②与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)
⑶引进比较的对象。和,跟,和……比较。
①较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍(《六国》)
2.作连词
⑴表示并列关系。译为:和,跟,同。
①然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也(《勾践》)
②勾践载稻与脂于舟以行。(《勾践》)
③知可以战与不可战者,胜。(《谋攻》)
⑵与其它虚词连用,构成复合虚词,表选择。常用“与其”跟“宁”、“毋宁”、“孰若”、“岂若”等配
合。可译为:“与其……宁可(哪如、宁肯)……”。
①与人刃我,宁自刃。②与其杀是童,孰若卖之。(《童区寄传》)
③与其饿死道路…毋宁毙于虞人(猎人)。
3.作语气助词,通“欤”。
①而君逆寡人者,轻寡人与?(《唐雎》)②无乃你是过与?(《季氏》)
③然则废衅钟与?
十四、则
1.作连词
⑴表示承接关系。表前后两件事情在时间上、情理上的紧密联系。译为"就""便",或译为"原来是""已经是"。
①项王曰:"壮士!赐之卮酒。"则与斗卮酒。
②故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》)
③徐而察之,则山下皆石穴罅。(《石钟山记》)
④临视,则虫集冠上(《促织》)
⑵表示假设关系。用在前一个分句,引出假设情况,译为“假使”“如果”;用在后一个分句,表假设或推断的结果,译为“就”“那就”“那么”“就”“便”。
①万钟则不辨礼义而受之…(如果)
②如姬必许诺,则得虎符。(那么、就)
③为之,则难者亦易矣。(那么)
④向吾不为斯役,则久已病矣。(那么)
⑶表示并列关系。常以“则…则…”格式出现,表示两相对照的关系。可译为"就",或不译。
①位卑则足羞,官盛则近谀。(《师说》)
②入则孝,出则弟(悌)。(《论语·学而》)
③小则获邑,大则得城。(《六国论》)
④入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
⑷表示转折、让步关系。表示转折时,用在后一分句,译为“可是”“却”;表示让步时,用在前一分句,译为“虽然”“倒是”。
①于其身也,则耻师焉,惑矣。(《师说》)
②手裁举,则又超忽而跃(《促织》)
③其室则迩,其人甚远。(《诗经》)
④巧则巧矣,未尽善也。(《马钧传》)
2.作副词
⑴用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”、“就是”、“便是”。
①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
②心之官则思。(《孟子》)
③非死则徙尔(《捕蛇者说》)
十五、者
1.作助词
⑴附在别的词或短语之后,组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。译为:“……的”“……的人(东西、事情)”,或不译。
①有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!
②陋者乃以斧斤考击而求之。
③或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
⑵用作“若”“似”“如”的宾语,译为“……的样子”
①言之,貌若甚戚者(《捕蛇者说》)
②然往来视之,觉无异能者(《黔之驴》)
⑶定语后直的标志。放在后置的定语后面,相当于“的”。
①求人可使报秦者,未得。
②石之啌然有声者,所在皆是也。
(4)用在句中表示判断,常与一“也”呼应,构成“……者……也”的判断句式,一般不必译出。
①廉颇者,赵之良将也。
②师者,所以传道受业解惑也。
③臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
④吾妻之美我者,私我也。
2.作语气助词
⑴用于句中表提顿或判断。不必译出。
①今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
②古者富贵而名摩灭,不可胜记。
③荆州之民附操者,逼兵势耳。
⑵放在疑问句的句末,表示疑问语气等。可译“的”或不译。
①何者?严大国之威以修敬也
②谁为大王为此计者?
⑶用于陈述句末表陈述结束。译为“的”或不译。
①始臣之解牛之时,所见无非牛者。
十六、之
1.作代词
⑴作第三人称代词,他、她、它(们)。有时活用为第一人称或第二人称代词。
①太后盛气而揖之。(《触龙》)
②不知将军宽之至此也。《廉颇》
③臣乃市井鼓刀屠者,而公子数存之。《信陵君》
④且公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊邪?
⑤然语之,又恐汝日日为吾担忧。《与妻书》)
⑵作指示代词,多表近指。译为:这,此。
①夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。《季氏伐颛臾》
②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞《季氏将伐颛臾》
③之二虫又何知。(《逍遥游》)
④均之二策,宁许之以负秦曲。《廉蔺列传》
2.作助词
⑴放在定语和中心语(名词)之间,译为“的”。
①虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?《季氏》
②子而思报父母之仇,臣而思报君之仇。《勾践灭吴》
⑵放在主语和谓语之间,取消句子的独立性。不译。
①臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
②客之美我者,欲有求于我也。《邹忌》)
③不患其众之不足也,而患其志行之少耻也。《勾践》
④王无异于百姓之以王为爱也。(《齐桓》)
⑶宾语前置的标志,放在倒置的动宾短语之间。不译。
①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。《师说》
②譬若以肉投馁虎,何功之有哉?《信陵君》
③诗云:“他人有心,予忖度之。”——夫子之谓也。
④夫晋,何厌之有?
⑷定语后置标志,放在倒置的定语与中心语之间。不译。
①蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)
②人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎《屈原》
③石之铿然有声者,所在皆是。(《石钟山记》)
文言文中常见虚词的用法
(一)代词 作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。如:①公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》)②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》)③肉食者谋之。(《曹刿论战》) 有时也作第一人称,译为“我”。如:太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。(《上枢密韩太尉书》) (二)助词 1.结构助词,译为“的”,有的可不译。如:①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)②小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) 2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。如:①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)②于独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(《公输》) 3.音节助词。用来调整音节,无义,一般不翻译。如:①公将鼓之(《曹刿论战》)②久之,目似瞑,意暇甚(《狼》)③怅恨久之(《陈涉世家》) 4.结构助词,是宾语提前的标志。如:①何陋之有?(《陋室铭》)②宋何罪之有?(《公输》)③而城居者未知之也。(《满井游记》) 5.结构助词,是定语后置的标志。如:①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)②北顾黄河之奔流。(《上枢密韩太尉书》) (三)作动词,可译为“到”、“往”。如:吾欲之南海,何如?(《为学》) 者 (一)结构助词,译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短语。如:①遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤(《愚公移山》)②若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏(《出师表》)③为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣(《为学》)④而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》) (二)语气助词,用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。如:①北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)②诸葛孔明者,卧龙也。(《隆中对》) 而 主要作连词用,可以表示以下关系:
文言文中虚词大全
文言文中虚词大全 文言文中虚词共有十八个: 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之虚词的意义和用法详解: 1.【而】 (一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。例:蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) 2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。例:君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 3.表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。例:人非生而知之者,孰能无惑(《师说》) 4.表示转折关系。可译为"但是""却"。例:青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。例:死而有知,其几何离(《祭十二郎文》) 6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。例:吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)
7.表示因果关系。例:余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)8.表示目的关系。例:籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》) (二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。 ①而翁归,自与汝复算耳(《促织》) ②妪每谓余曰:“某所,而母立于兹(《项脊轩志》) (三)通“如”:好像,如同。 ①军惊而坏都舍。(《察今》) 【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》) ②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》) ③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)【而后】才,方才。 ①臣鞠躬尽瘁,死而后已。 ②三月而后成。 【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!
初中语文文言文常用虚词用法总结
初中语文文言文常用虚词用法总结(附顺口溜与分类总结) 之 (一)代词 1.人称代词,可以代人,代人多为第三人称,可译作“他(她)(他们)”。如: ①公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》) ②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》) ③孔文子何以谓之“文”也?(《十则》) 2.指示代词,指代事物,可译作“它(它们)”,或直译事物名称。 ①学而时之,不亦说乎?(《十则》) ②屠自后断其股,亦毙之。(《狼》) ③子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。(《十则》)④肉食者谋之。(《曹刿论战》)⑤复投之,后狼止而前狼又至。(《狼》) 3.有时也作第一人称,译为“我”。 如:太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。(《上枢密韩太尉书》) (二)助词 1.结构助词,译为“的”,有的可不译。如: ①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》) ②小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) ③君之病在肠胃,不治将益深。(《扁鹊见蔡桓公》) ④以君之力,曾不能损魁父之丘。(《愚公移山》) 2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。如: ①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》) ②于独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》) ③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(《公输》) ④日月之行,若出其中。(《观沧海》) ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》) 3.音节助词。用来调整音节,无义,一般不翻译。如: ①公将鼓之(《曹刿论战》) ②久之,目似瞑,意暇甚(《狼》) ③怅恨久之(《陈涉世家》) 4.结构助词,是宾语提前的标志。如: ①何陋之有?(《陋室铭》) ②宋何罪之有?(《公输》) ③菊之爱,陶后鲜有闻。(《爱莲说》)
文言文的18个虚词的意义及用法
18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 (一)用作连词。1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》 2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 3.表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。 ①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》) 4.表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) 5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) 6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》) 7.表示因果关系, ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) 8.表示目的关系, ①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》) (二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。 ①而翁归,自与汝复算耳(《促织》) (三)通“如”:好像,如同。①军惊而坏都舍。(《察今》) 【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》) 【而后】才,方才。 ①臣鞠躬尽瘁,死而后已。 【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎! 【既而】不久,一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》) 2.【何】 (一)用作疑问代词。 1.单独作谓语,后面常有语气助词"哉""也",可译为"为什么""什么原因"。 ①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) 2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。 ①豫州今欲何至?(《赤壁之战》) 3.作定语,可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) (二)用作疑问副词。
文言文常见虚词用法
文言文常见虚词用法
常见文言虚词用法及含义一览 15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求) 之 一、用作代词,又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他(他们)"、"它(它们)"。作宾语或兼语,不作主语。例如: 作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。) 郕使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。) 阙秦以利晋,惟君图之。(《烛之武退秦师》,代指阙秦以利晋这个事件) 四方之士来者,必庙礼之。(《勾践灭吴》,代词,他们) 与坐谈,问之客曰。(《邹忌讽齐王纳谏》,代词,这件事) 人非生而知之者。(《师说》,代事理,作宾语。) (二)指示代词,表近指。可译为"这",通常作复指性定语。如: 均之二策。(《廉颇蔺相如列传》) 二、用作助词,也分几种情况: (一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为"的",有的可不译。如: 若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》) 道之所存,师之所存也。(《师说》) 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(《滕王阁序》)
青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》) 因人力而敝之,不仁。(《烛之武退秦师》) (五)表示假设关系。可译为"如果"、"假如"。如: 诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) (六)表示修饰关系,即连接状语。可不译。如: 吾尝终日而思矣……(《劝学》) 吾恂恂而起(《捕蛇者说》) 二、用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。例如: 而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) 三、复音虚词"而已",放在句末,表示限止的语气助词,相当于"罢了"。例如: 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》) 则 一、用作连词,可表示多种关系。 (一)表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思,表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为"就"、"便",或译为"原来是"、"已经是"。例如: 项王曰:"壮士!赐之卮酒。"则与斗卮酒。(《鸿门宴》) 故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》) 徐而察之,则山下皆石穴罅。(《石钟山记》) 子灿寐而醒,客则鼾睡炕上矣。(《大铁椎传》)
常见文言文虚词的用法
常见文言文虚词的用法 教学要点: 一、了解《考试说明》中列出的18个常见虚词及课本中出现的其它虚词的用法。 二、了解虚实多类、一词多用以及同类异词现象。 三、区别句末虚词、关联虚词的用法。 教学内容: 一. 文言词语的分类: 1. 实词,具有实在意义的词语。包括名词、动词、形容词、数词。 2. 虚词,没有实在意义的词语。包括代词、连词、介词、助词、副词、叹词、拟声词等。 二、虚词使用的几种现象 1、虚词的一词多义现象 古代的虚词,除了少数而外,大都是具有多种用法的。如“因”一般用作介词,但可以表示“因为”的意思(如“因前使绝国功,封骞博望侯”),可以表示“根据”的意思(夫筑城郭,立仓库,因地制宜),可以作“经过、通过”的意思(如“因宾客至蔺相如门谢罪”),还可以用作连词,相当于“于是”(如“因出己虫,纳比笼中”)。 2、虚实兼类现象: 就是指一些文言词,它既可以用作实词,又可以用作虚词。如:“之”的用法,既可以作代词(如“作《师说》以贻之”),又可以作助词(如“道之所存,师之所存也”),也可以作动词(如“佯狂不知所之者”)。 3、虚词的古今变化。 文言虚词和文言实词一样,随着时代的变化,在不断发生演化,古今用法已经有了很大不同,认真区别有助于对文言虚词的准确理解。这种变化大致分为四种情况: 1. 用法消失。如“夫战,勇气也”中的“夫”作发语词,现在不这样用。“险以远,则至者少”中的“以”是表示并列的连词,现在已不用。 2. 沿用至今。如“于是秦人拱手而取西河之外”中的“于是”,现在也用于表示承接。“学然后知不足”中的“然后”,也用于表示承接。“闻道有先后,术业有专攻,如是而已”中的“而已”,现在也用于表示限止的语气。 3. 用法变化。如“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也”中的“所以”,古代表原因,现在表结果。“樊哙曰:…今日之事何如?”中的“何如”,古代表示疑问,怎么样;现在表示选择的肯定部分。 4. 另词替代。如“甚矣,汝之不惠!”中的“矣”,感叹助词,现在为“啊”“了”取代。“此则岳阳楼之大观也”中的“则”,表示判断,现在为“就是”所替代。 三、常见的18个虚词用法举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 (一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)
文言文虚词用法
文言文虚词用法 之 一、代词 1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们” ①公与人乘,战于长勺。(《曹刿论战》) ②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》) ③孔文子何以谓之“文”也?(《<论语>十则》) ④醒侯故使之问之。(《扁鹊见蔡醒公》) 2、指示代词,指代事物,译作“它”、“它们”或直译事物名称。 ①学而时之,不亦说乎?(《<论语>十则》) ②屠自后断其股,亦毙之。(《狼》) ③子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。(《<论语>十则》) ④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。(《宋定伯捉鬼》) ⑤复投之,后狼止而前狼又至。(《狼》) 二、助词: 1、结构助词,译作“的” ①君之病在肠胃,不治将益深。(《扁鹊见蔡桓公》) ②以君之力,曾不能损魁父之丘。(《愚公移山》) ③予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》) ④南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?(《读孟尝君传》) ⑤叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)
2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性。 ①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》) ②在骨髓,司命之所属,无奈何也!(《扁鹊见蔡桓公》) ③虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》) ④日月之行,若出其中。(《观沧海》) ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》) 3、语气助词,凑足音节。 ①公将鼓之。(《曹刿论战》) ②久之,目似暝,意暇甚。(《狼》) ③怅恨久之。(《陈涉世家》) ④顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人。(《大铁椎传》) 4、结构助词,提前宾语的标志。 ①菊之爱,陶后鲜有闻。(《爱莲说》) ②何陋之有?(《陋室铭》) ③宋何罪之有?(《墨子.公输》) 而 一、连词 1、表示并列关系的连词,可译为“又”“而且”“也”等,有时也可不译。 ①温故而知新,可以为师矣。(《<论语>十则》) ②永州之野产异蛇,黑质而白章。(《捕蛇者说》) ③中峨冠而多髯者为东坡,(《核舟记》)
精心整理版-初中文言文常见文言虚词用法一览表
初中文言文常见文言虚词用法一览表 虚 词 用法例句常见短语. 之. (1)【动】往,到……去. (2)【代】他,她,它. (3)【助】的(有时可不译). (4)【助】用于主谓之间,取消句 子独立性,起舒缓语气的作用。不 译. (5)【助】起调节音节的作用,不 译. (6)【助】宾语前置的标志。译时 省去. 辍耕之垄上(《陈涉世家》). 学而时习之(《论语》);策之不以其道 (《马说》). 恢弘志士之气(《出师表》). 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》). 公将鼓之(《曹刿论战》). 宋何罪之有(《公输》);菊之爱(《爱莲 说》). . 以. (1)【动】认为,以为. (2)【介】用,把,拿. (3)【介】因为,由于. (4)【介】凭借,依靠,依照. (5)【连】相当于“而”(表承接). (6)【通】“已”,已经. (7)【连】连接上下东西往来等字. (8)【介】去,来,用来(表目的). (9)【连】以至、因而. 臣以王之攻宋也,为与此同类(《公输》). 以刀劈狼首(《狼》);投以骨(《狼》). 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》). 以君之力(《愚公移山》). 无从致书以观(《送东阳马生序》). 固以怪之矣(《陈涉世家》). 十年以前;北京以东. 以光先帝遗德(《出师表》);意将隧入 以攻其后也(《狼》). 以塞忠谏之路也(《出师表》). 【以为】认为;作为。. 【以是(是以)】因此。. 于. (1)【介】在,到,向,从,对, 对于,由于,在……之中(方面)(用 在动词后引出对象). (2)【介】被. (3)【介】同,和,跟. (4)【介】比,胜过. 战于长勺(《曹刿论战》);告之于帝(《愚 公移山》);青,取之于蓝,而青于蓝; 箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》);苟 全性命于乱世(《出师表》);生于忧患, 死于安乐(《孟子》). 不戚戚于贫贱(《五柳先生传》). 曹操比于袁绍(《隆中对》). 苛政猛于虎也. 【于是】①与现代汉语相 同;②这时,当时;在这, 从这。. 者. (1)【代】……人;……事物;…… 时候;……的情况. (2)【助】引出判断(原因、解释), 不译. 作亭者谁?有亭翼然临于泉上者(《醉 翁亭记》);或异二者之为(《岳阳楼记》). 陈胜者,阳城人也(《陈涉世家》). 【……者,……也】或【者 也】……是……. 乎. (1)【助】吗,呢,哪,吧;啊, 呀,哇. (2)【通】“于”。“在,从,向,给, 对”. 不亦乐乎?(《论语》). 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也(《醉 翁亭记》). . 也. (1)【助】啊,呀,呢,吧,可不 译(表判断、肯定,表疑问、反问, 表感叹). (2)【助】句中表示舒缓、停顿, 可不译. 吴广者,阳夏人也(《陈涉世家》);徐 公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》). 【也哉】呢,吗(表疑问 或反问)。. 故. (1)【名】原因,缘故. (2)【形】老的,旧的,原来的; 从前的,原来的;故旧,老友. (3)【副】故意,特意. (4)【连】因此,所以. (5)【动】死亡. 既克,公问其故(《曹刿论战》). 温故而知新,可以为师矣。(《论语》). 广故数言欲亡,忿恚蔚。(《陈涉世家》). 故余虽愚,卒获有所闻(《送东阳马生 序》). 已故. 【故人】老朋友。. 其. (1)【代】他(的),她(的),它 (的);他们(的),她们(的),它 们(的). (2)【代】那,那个,那些,那里. (3)【副】大概,或许,还是(表 推测). 安求其能千里也(《马说》). 余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生 序》). 其人视端容寂(《核舟记》). 其恕乎!己所不欲,勿施于人(《论语》); 其真不知马也(《马说》). .
文言文常见的25个虚词用法汇总
(一)之 1.用作代词可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、 “它”(它们)。例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!”(《马说》) 2.用作助词(一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。例:小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) (二)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。例:宋何罪之有?(《公输》) (三)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,译时可省去。例:予独爱莲之出淤泥而不染。 (四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。例:顷之,一狼径去,其一犬坐于前。 3.用作动词。可译为“去、往、到”。例:辍耕之垄上(《陈涉世家》)(二)其1. 第三人称代词。相当于“他”(们)、“她(们)”、“它(们)”。 例:妻跪问其故。(《乐阳子妻》) 2.活用为第一人称。相当于“我(的)”、 3.在句中表示反问语气,相当于“难道”、自己(的)”。例:并自为其名
4.指示代词,相当于“那”这”“之类的词。例:其人视端容寂,若听茶声然。 5 .指示代词.表示“其中的”,后面多为数词。例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。(《为学》) (三)以1. 用作介词。表示凭借,译为“凭、靠”。例:乃入见。问:“何以战?
表示工具、方式、方法,译为 “用、拿、把、按照 ”。 例:贫者自南海还,以告 富者。( “以”后省略介词宾语。)(《为学》) / 策之不以其道。(《马说》) 2. 用作连词。 表示并列、承接、修饰, “以”相当于 “而”。例:新城之上,有池洼 然而方以长(《 墨池记》)。 表示目的,译为 “来、用来 ”。例:属予作文以记 之 (《岳阳楼记》) 表示动作、行为产生的原因,可译为 “因”,“因为 ”,“由于”。 例:不以物喜,不 以己悲。(《岳阳楼记》) 四)于 于生者,故不为苟得也。(《鱼我所欲也》) (五)而 1. 表示并列 ,相当于 “而且”、“又”、“和”,有时可不译。 例:敏而好学, 不耻下问。(《论语》十则) 2. 表示承接关系 ,相当于“并且”、“就”,有时可不译。 例:择其善者而从之,其 不善者而改之。(《论语》十则) 3. 表示转折关系 ,相当于 “然而”、“可是”、“却”。例:人不知而不愠,不亦君子 乎?(《论语》十则) 4. 表示修饰关系 ,即连接动词和状语,相当于 “着”、 “地”等,或不译 。 例:康肃笑而遣之。(《卖油翁》) 5.代词,可译为 “你”,“你的”。例:而翁知我。(《蔡勉旃坚还亡友3. 用作副词。 译为 已”,“已经”。 例:固以怪之矣。(《陈涉世家》) 1. 表示对象, 译为 对, 对于,向 ”。 例:贫者语于富者曰。(《为学》) 2. 表示处所, 译为 在, 从 ”。 例: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 3. 表示对象, 译为 跟,同 ”。 例:身长八尺,每自比于管仲、乐毅。 4. 表示处所, 译为 到” 例:指通豫南,达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。 5. 放在形容词之后, 表示比较,一般可译为 “比”。例: 生亦我所欲,所欲有甚
文言文虚词用法的判断法
浅谈文言文虚词用法的判断法 ——阜阳市红旗中学刘磊 在考试中,许多学生对于文言文阅读理解“下列加点词语用法和意义相同(不同)的一项”的作答往往仅仅靠对该词语的意思理解来答题,结果出现了很多错误,其根本原因在于忽略了对词语用法的判断。比如:“丹不忍以己之私,而伤长者之意”与“樊将军以穷困来归丹”中的两个“以”字,都翻译作“因为”,但二者的用法却是不同的,其中第一个“以”字是连词,表示因果关系,而第二个“以”字则是介词,表示原因状语。再比如“蚓无爪牙之利,筋骨之强”与“廉颇者,赵之良将也”中的两个“之”字,都翻译作“的”,但二者的用法也不相同,其中第一个“之”字是定语后置结构助词,而第二个“之”字则是定语结构助词。为了更好地帮助学生掌握此类题目的答题要领,在此对高考考试大纲规定的18个文言文虚词用法及意义的判断法做以讲解。 需要注意的是在使用以下判断法之前必须做好三件事:对于有活用现象的词语,必须使用活用后的意思;对于有倒装现象的句式,必须调整成现代汉语语序;对于有省略现象的语句,必须补充出省略成分。 一:位置判断法 1:字面位置判断法 (1)用在句子末尾,作语气词(为,与,乎,也),意思语境而定。 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(疑问语气,呢) 四海之大,有几人与(疑问语气,呢) 布衣之交尚不相欺,况大国乎(疑问语气,呢) 古之人不余欺也(感叹语气,啊) (2)用在句子中间,表示停顿(也),不翻译 师道之不传也久矣 于其身也,则耻师焉 2:语法位置判断法 (1)处于主语位置,作代词(其),意思随语境而定。 其闻道也故先乎吾(第三人称代词,他,他们) (2)处于宾语位置,作代词(之),意思随语境而定。 不知将军宽之至此也(第一人称代词,我) (3)处于谓语位置,作动词(以,因,为,与,之),意思随语境而定。 如或知尔,则何以哉(做) 蒙故业,因遗策(沿袭) 客何为者(做) 吾与点也(赞同) 吾欲之南海,何如(到,去往) (4)处于主语与谓语之间(其:作语气副词,意思岁末语境而定;之:取消句子独立性,不译) 尔其无忘乃父之志(祈使语气,一定) 欲人之无惑也难矣 (5)处于宾语与谓语之间(之),起提前宾语作用,不翻译 句读之不知,惑之不解
文言文常用虚词的用法
之的用法: 1、主谓间取消句子独立性。如:《刻舟求剑》中的“是吾剑之所从坠”。 1.2.结构助词“的”,如《幼时记趣》中的“故时有物外之趣”,译为所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 2.3.他,她,它(们),如则其善者而从之。 3.4.往,到....去,如《逍遥游》“奚以九万里而南为” 4.5.这、此,如《愚公移山》曾不能毁魁父之丘。 5.6。宾语前置的标志。《陋室铭》“何陋之有” 6.7.我,《捕蛇者说》君将哀而生之乎? 7.8.定语后置的标志。《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民”。 8. 9.衬音助词,调整音节,无实意。如《曹刿论战》“公将鼓之”。 以的用法: 动词1.(象形甲骨文字形象金文字形,象人本义:用) 2.同本义有部分现已弱化成了介词,用也--《说文》,用也--《小尔雅》凡师能左右之曰--《左传·僖公二十六年》封疆社稷--《左传·定公十年》纯形式--蔡元培《图画》或知尔,则何哉?--《论语》3.又:手代足(爬行表示甘愿认错受罚);疏间亲(关系疏远人离间关系亲密人);耳目(把听当作亲眼目睹);指测河(用手指测量河水深浅比喻达目) 4.使,令向欲齐事王攻宋也--《战国策》5.又:彰其慢(公开过失);介眉寿(祝寿之词);夷攻夷(使夷人自相攻伐) 6.凭借;仗恃富国农,距敌恃卒--《韩非子》7.认, 我日始出--《列子·汤问》8.又:众暴寡(人多势众帮去欺凌、迫害人少势弱方) 9.做,从事教育事业有意义,情愿终身之--叶绍钧《倪焕之》名词: 1.原因,缘故何其久也?必有也--《诗·邶风》2.无固定职业人闲民--《拾雅》候疆候--《诗·周颂》3.色列简称:阿战争介词1.把,拿--表示对事物处置俱情告--《世说新语·自新》刀劈狼--《聊斋志异·狼三则》2.又:力服人(用强制手段使人服从) 3.依,按,凭--表示动作行凭借或前提犹言凭、根据何谓之文--《论语》残年余力--《列子·汤问》我酌油知之--宋·欧阳修《归田录》大丞抚吴者-- 明·张溥《五人墓碑记》乡人子谒余--明·宋濂《送东阳马生序》其智力也--清·龚自珍《病梅馆记》4.又:膺大统(继承帝位);天自诿(听天由命);时(按时;依时) 5.,于--表示行动时间、处所或范围赏春夏而刑秋冬--柳宗元《断刑论》八月十三日斩于市--清·梁启超《谭嗣同传》余乾隆-- 清·姚鼐《登泰山记》6.从,自,由--表示行动或变化起点自古于今,上天子,下至庶人,蔑有好利而仁者--《潜夫论》今长沙, 豫章往,水道多,绝难行--《史记》7.又:下(下等;下层);下之人(下等人;奴婢);繁调简(清代府、州、县缺,有繁有简,分要、要、、简四等山东繁缺,安徽简缺,从山东安徽,繁调简);郄视文(从缝隙里看杂色文采比喻见识浅陋狭隘) 连词1.:身殉职(忠于本职工作而贡献出生命);圆(作打算) 2.因,由于--表示行产生原因贪勤民--《左传·僖公三十三年》吾捕蛇独存--唐·柳宗元《捕蛇者说》其求思之深而无也--宋·王安石《游褒禅山记》有足乐者,知口体之奉若人也--明·宋濂《送东阳马生序》成其小,劣之--《聊斋志异·促织》汝念之贞,遇人仳离,致孤危托落--清·袁枚《祭妹文》数谏故--《史记·陈涉世家》物喜,己悲--范仲淹《岳阳楼记》3.又:致(表示由于上文所说情况,引出了下文结);人废言(由于人好,对其言论也加否定);利累形(因追求利禄而危害身体);私害公(谓因私情而损害公道或公德);理去官(旧指官员因正常原因卸任);噎废食(由于吃饭打噎,便敢再进食比喻因偶受挫折停止应做事情);辞害意(因拘泥于辞义而误会或曲解作者原意) 4.和,而--表示并列关系夷近--宋·王安石《游褒禅山记》载来--清·周容《芋老人传》鸡瞥来,径进啄--《聊斋志异·促织》5.则,--表示条件关系战而胜,亡随其--《战国策》6.才思厥先祖父,暴霜露、斩荆棘,有尺寸之地--宋·苏洵《六国论》至于寸(才达寸)--《汉书·列女传》7.表目或结等智叟无应--《列子·汤问》助词1.用单纯方位词或时间词之前,表示时间、方位、数量、质量、范围之类界限日观西峰--清·姚鼐《登泰山记》2.加句,表示语气舒缓或调整节奏微我无酒,敖游--《诗·邶风》3.加句尾,表示肯定语气夫晴蛉其小者也,黄雀因--《战国策》4.加能愿动词,类似词缀:;得; 能 乃的用法 (一)用作副词。1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷,臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为"却""竟(然)""反而"等;①问今是何世,乃不知不汉。(《桃花源记》)3.可表示对事物范围的一种限制,可译为"只""仅"等。①项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。(《项羽本纪》)4.用在判断句中,起确认作用,可译为"是""就是"等。①若事之不济,此乃天也。(《赤壁之战》)(二)用作代词。1.用作第二人称,常作定语,译为"你的";也作主语,译为"你"。不能作宾语。①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)2.用作指示代词,译为“这样”。①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)3.还可作连词用,释为"若夫"、"至于""如果"等。(缺例文)【无乃】表猜测,译为“恐怕……”。①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎(《勾践灭吴》)【乃尔】译为“这样”。①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立(《孔雀东南飞》)5.【其】的用法 (一)用作代词,又分几种情况:1.第三人称代词。作领属性定语,可译为"他的","它的"(包括复数)。①臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为"他""它"(包括复数)。①秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》)3.活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我(自
初中文言虚词(以的用法)
初中文言虚词(以的用法) 1.<动> 认为,以为。 《两小儿辩日》:“我以日始出时去人近”。 《口技》:“以为妙绝。” 《三峡》:“虽乘奔御风,不以疾也。” 《公输》:“臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 《陈涉世家》:“或以为死,或以为亡。”“吴广以为然。” 《邹忌讽齐王纳谏》:“孰视之,自以为不如”。“皆以美于徐公。” 2.<介> 表示所用的工具、方法,凭借的条件等。 (1)可译为“用”、“拿”。 《山市》:“历历在目,以亿万计。” 《童趣》:“徐喷以烟”。 《孙权劝学》:“蒙辞以军中多务。” 《狼》:“投以骨。”(以:一说“把”)。“以刀劈狼首。” 《伤仲永》:“或以钱币乞之。” 《核舟记》:“能以径寸之木,为宫室”。 《小石潭记》:“全石以为底”。 《醉翁亭记》:“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。” 《陈涉世家》:“祭以尉首。” 《出师表》:“咨臣以当世之事”。 《公输》:“成,将以攻宋。”
《唐雎不辱使命》:“寡人欲以五百里之地易安陵”。“大王加惠,以大易小”。 (2).可译为“靠”、“凭”、“凭借”。 《唐雎不辱使命》:“而君以五十里之地存者”。 《得道者多助,失道者寡助》:“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。”“以天下之所顺,攻亲戚之所畔。”《隆中对》:“然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。”《曹刿论战》:“何以战?”“可以一战。战则请从。” 《愚公移山》:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?” 3.可译为“按照”。 《马说》:“策之不以其道”。 《曹刿论战》:“小大之狱,虽不能察,必以情。”“必以信。” (3)<介> 起提宾作用。可译为“把”。 《童趣》:“以丛草为林,以虫蚁为兽”。 《论语·泰伯》:“仁以为己任,不亦重乎?” 《伤仲永》:“其诗以养父母、收族为意。” 《五柳先生传》:“宅边有五柳树,因以为号焉。” 《送东阳马生序》:“以是人多以书假余”。 《出师表》:“故临崩寄臣以大事也”。 《唐雎不辱使命》:“以君为长者,故不错意也。” 《曹刿论战》:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。” (4)<连> 表示因果关系,可译为“因”、“因为”。
文言文虚词的用法
文言虚词的使用方法 一、“之”字的主要用法 (一)、用作代词,又分几种情况: 1、可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他(他们)”“它(它们)”。 A、作宾语或兼语,不作主语。如: 作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语) B、揉使之然也。(《劝学》,代物,作兼语) C、人非生而知之者。(《师说》,代事理,作宾语) 2、指示代词,表近指。可译为“这”,通常作复指性定语。如: 之二虫又何知?(《逍遥游》) (二)、用作助词,也分几种情况: 1、结构助词,定语或补语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,或用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为“的”或“得”,有的可不译。例如:一人之心,千万人之心也。(《阿房宫赋》) 2、结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。例如:句读之不知,惑之不解。(《师说》) 3、结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。例如:师道之不传也久矣!(《师说》) 4、宾语前置的标志,不译。例如:宋何罪之有。(《公输》 5、音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如:填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》) 二、“以”字的主要用法 (一)、用作介词。主要有以下几种情况: 1、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、“按照”、“用(凭)什么身份”等。例如: A、乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》) B、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(《逍遥游》) C、斧斤以时入山林。(《寡人之于国也》)
文言文中虚词的用法
1.用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系。 (一)表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。如: 蟹六跪而二螯。(《劝学》) (二)表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如: 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) (三)表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。如: 余方心动欲还,而大声发于水上。(《石钟山记》) (四)表示转折关系。可译为“但是”“却”。如: 青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》) (五)表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如: 诸君而有意,瞻予马首可也。(《婉贞》) (六)表示修饰关系,即连接状语。可不译。如: 吾尝终日而思矣……(《劝学》) 吾恂恂而起。(《捕蛇者说》) 2.用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。例如: 而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) 3.复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。例如: 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)
1.用作介词。主要有以下几种情况: (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。例如: 以故法为其国与此同。(《察今》) 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。问:“何以战?”(《刿论战》) 余船以次俱进。(《赤壁之战》) 是时以大中丞抚吴者为之私人……(《五人墓碑记》) (二)起提宾作用,可译为“把”。例如: 亦不以城予,亦终不予璧。(《廉颇蔺相如列传》) (三)表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。例如: 且以一璧之故逆强之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》) 时操军兼以饥疫,死者太半。(《赤壁之战》) (四)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。例如: 余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于。(《登泰山记》) 今以豫章往,水道多绝,难行。(《汉书·西南夷传》) (五)表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”。例如: 天下有变,王割以楚和。(《战国策·周策》) (公子)欲以客往赴军,与俱死。(《信陵君窃符救》)
文言文中几个虚词的用法
文言文中几个虚词的用法 一、“之”的用法 1.“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字: (1)执策而临之,曰:“天下无马。”(《马说》) (2)名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》) (3)以其境过清,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》) (4)闻水声,如鸣佩环,心乐之。(《小石潭记》) (5)撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) (6)下视其辙,登轼而望之。(《曹刿论战》) 分析以上例子可以看出,当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词,作它前面动词的宾语。 2.“之”作动词用 请看下面的例子: (1)吾欲之南海,何如?(《劝学》) (2)送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》) (3)送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》) (4)尝与人佣耕,辍耕之垄上。(《陈涉世家》) 分析以上例子,我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”;前面有人名或人称代词,如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”,例4中虽没直接出现人名,但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。 3.“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些,在初中阶段出现的大致有以下三种: (1)“之”作结构助词“的”解。 如:①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。(《童趣》) ②以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》) ③关关雎鸠,在河之洲。(《关雎》) ④小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) ⑤公输子之意不过欲杀臣。(《公输》) ⑥寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》) 由以上例子分析可知,当“之”后面的一个词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性短语(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解。 (2)“之”用于主谓之间,不译。 如:①甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》) ②徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》) ③子非鱼,安知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠梁》) ④以天下之所顺,攻亲戚之所畔。(《得道多助,失道寡助》) ⑤先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》) 从这些例子可以看出,当“之”用在一个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(谓语)之间时,“之”不译。 (3)宾语前置的标志例:①何陋之有②宋何罪之有 (4)定语后置的标志例:①处江湖之远则忧其君②马之千里者 (5)“之”起调节音节作用,不译。 这种用法,在初中阶段并不多见,如: ①久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》) ②辍耕之垄上,怅恨久之。(《陈涉世家》)③④⑤⑥ 可以看出,这种“之”多用于时间副词后面,作用为调节音节,不译。 二、“为”的用法
文言文虚词用法大全
文言文虚词用法大全 高三 2013-01-11 19:37 文言文虚词用法大全 一、导入: 1、何谓虚词? 虚词是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系,发生什么样的关系,可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类(见“《中学教学语法系统提要[试用]》”) 文言虚词是在汉语中没有实际意义的字,其中一部分相当于现代的虚词共六类:代词、副词、介词、连词、助词和叹词 2、虚词在联句中的作用非同小可,有的联只因一虚词之差,便谬之千里。巧妙运用虚词,可使联句增色,情趣斐然。 君恩深似海;臣节重如山。 君恩深似海矣;臣节重如山乎。原来此联是明末陕西总督洪承畴的门联,原本无联句尾处两虚字,为“君恩似海,臣节如山”,是一副表白自己、歌颂皇恩的对联。洪承畴后来投敌卖国,遭人唾弃,便有人在原联句尾添此“矣”、“乎”二字,其意即大相径庭,成为一副绝妙的讽刺联。 3、高考的虚词要求 考查要求“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”且将“常见文言虚词”界定为18个: 其若焉, 何所为, 而且于因乃以则, 之乎者也与。 (1)诵读口诀 (2)识记18个虚词 (3)解读考查要求“理解常见文言虚词在文中的意义和用法” 1 “在文中”,指“词不离句,句不离段,段不离篇”,放在语境里理解。 2 “意义”,指找出现代汉语中的意思相同或相近的词语替代。 3 “用法”,指虚词的语法功能。即结构实词成句(连词、副词、介词、、表现语气(助词、语气词)、充当实词(代词、名词、动词、兼词)。 二、虚词的基本用法 (一)复习“其” 典型例题 解释句中“其”字的意义和用法 1、臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉》)第三人称代词,作领属性定语,译为他的(它的,包括复数)
文言虚词而用法整理
“而”字的用法 一、用作连词。 (一)、表示并列关系:表示并列时,“而”连接的两个成分有相同的主语,但互不影响。一般不译,有时可译为“又”、“和”等。 1、此何以知为孔子之言而曾子述之——《戴震难师》(七上) 2、又何以知为曾子之意而门人记之——《戴震难师》(七上) 3、匠石运斤成风听而斫之——《郢人》(七下) 4、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。——袁宏道《满井游记》(八上) 5、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也——袁宏道《满井游记》(八上) 6、夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。——袁宏道《满井游记》(八上) 7、素发垂领而神光爽迈——蒲松龄《崂山道士》(八上) 8、则道士独坐而客杳矣。——蒲松龄《崂山道士》(八上) 9、不过早樵而暮归。——蒲松龄《崂山道士》(八上) 10、“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!——《祖逖北伐》(八下) 11、望之蔚然而深秀者——欧阳修《醉翁亭记》(八下) 12、而乐亦无穷也——欧阳修《醉翁亭记》(八下) 13、溪深而渔肥——欧阳修《醉翁亭记》(八下) 14、泉香而酒洌——欧阳修《醉翁亭记》(八下) 15、起坐而喧哗者——欧阳修《醉翁亭记》(八下) 16、且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者——《庄子·秋水》(九上) 17、黑质而白章——柳宗元《捕蛇者说》(九上) 18、任重而道远。《论语》十则(九上) 19、舍鱼而取熊掌者也。——孟子《鱼,我所欲也》(九上) 20、舍生而取义者也。——孟子《鱼,我所欲也》(九上) 21、与之论辩,言和而色夷。——宋濂《送东阳马生序》(九下) 22、徒使两地眼成穿而骨化石——林觉民《与妻书》(九下) 23、方虚骄而恃气——《呆若木鸡》(九下) 24、犹疾视而盛气——《呆若木鸡》(九下) 25、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。【表并列】——诸葛亮《前出师表》(九下) (二)、表示递进关系:表递进时,后一个成分是在前一个成分的基础上引申出的。可译为"并且"或"而且"。 1、学而时习之——《论语》六则(七上) 2、而此地适与余近——袁宏道《满井游记》(八上) 3、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。——《邹忌讽齐王纳谏》(八下) 4、而年又最高——欧阳修《醉翁亭记》(八下) 5、犹幸预君子之列,而承天子之宠光,【递进】——宋濂《送东阳马生序》(九下)(三)、表示承接关系。表承接时,前后两个成分有时间上或逻辑上的先后顺序。可译为"就""接着",或不译。 1、择其善者而从之——《论语》六则(七上) 2、有卖油翁释担而立——欧阳修《卖油翁》(七上) 3、卒辇而致之。——《蔡勉旃坚还亡友财》(七上) 4、及主出行,而以奴骖乘。——范晔《强项令》(七下) 5、宣叩头曰:“愿乞一言而死。”——范晔《强项令》(七下) 6、死事者,哭之而育其孤。——毕沅《岳飞》(七下) 7、谋定而后战,故所向克捷。——毕沅《岳飞》(七下)