部编版六年级下册语文《为人民服务》同步练习题及答案.docx
部编版六年级下册语文《为人民服务》同步练习题及答案
【字词荟萃】
1.读拼音写汉字。
hónɡdǐnɡ wàn ɡ chuī
（）毛铜（）兴（）（）烟
（）水（）点（）想（）牛
2.把词语补充完整。
精兵简（）五（）四海死得（）所
3.按要求改写句子，句意不变。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
（1）变成把字句 :__________________________________________________
（2）变成被字句： __________________________________________________
（3）变成反问句： __________________________________________________
（4）变成设问句： __________________________________________________
（5）变成双重否定句： __________________________________________
【句段集锦】
解释带点词，并写出句子的含义。
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
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（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。
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___________________________________________________________【课文链接】读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么意思。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么
人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就
照你的办。
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【课外延伸】
1.阅读：
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大法家王羲之，20 年池，洗笔把池水都染成黑色了，才有在法上炉火青
的造。功是成的基，一个人（）想取得成功，（）必苦的斗，个
程也就是功的累程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石上，“ ”的一声炸出一水花，可是石上看
不到毫的痕迹。（），一年，两年??硬的石于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需斗就能达到的，如果成功不是需要功的累，不需要努力攀登的，那成功就会得廉价，失去了它原有的耀人的色，那我要成功干嘛？
李珍跋山涉水，遍百草，数十年如一日地搜集、整理料，笔耕不息，才有学巨著《本草目》的世；司迁游名山大川，博典秘籍，遭受刑，忍辱重，笔耕
不，才有《史》的生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕人“成”，倒（）站起来累自己的“功”。知，任何一花的盛开，都需要花苞期孕育；任
何一枚章都要成功者付出相的代价。成功是自私的，它不会将煌施舍，成功又是公平的，它会毫无保留地将天的星光照在持不懈的斗者身上。
（ 1）“ 知，任何一花的盛开，都需要花苞期孕育”，“ 花的盛开”是指
____________________ ，“花苞期孕育”是指___________________ 。
（2）在文中括号里填上适当的关。
（3）“水滴石穿”最恰当的解是（）
A.水滴能穿透石。
B.水不停地滴，石能被滴穿。
C.水不停地滴，石能被滴穿。比只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
（ 4 ）合自己学、生活的真体，“成功是什么”的看法。
（100—— 150 字）
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2.写：
学了文，你有什么收？
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【字萃】
1.（）毛（洪）水
（鼎）（）
点
（旺）
（妄）想
（炊）烟
（吹）牛
2.精兵（政）五（湖）四海死得（其）所
3.（1）白茫茫的大雪把山川、田野和村庄罩了。（2）山川、田野和村庄被白茫茫的大雪罩了。
（3）道白茫茫的大雪没有罩着山川、田野和村庄？
（4）白茫茫的大雪是不是罩着山川、田野和村庄？是的。
（5）白茫茫的大雪不是没有罩着山川、田野和村庄。【句
段集】
（1）固：本来；或：有的。
句子意思：人是要死的，但死的意有所不同，有的比泰山重，有的比毛。
（2）完全：全部；底：到底，没有留。
句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都人民利益。【文接】
共有 4 句。第一句是我要迎批，第二句是我迎任何人的批，第三句是我接受任何人的只要是正确的批，第四句我接受人民有好的法。【外延伸】
1.：
（1）参考：成功；得成功而付出的努力。
（2）如果??就；可是；与其??不如。
（3） C
（4）略。
二、语文阅读理解
2．
母的背影
欧阳国
①12 ，我念小学四年的子，春，父就拾起行囊，要到外地去工了。
②母从小有胃病，痛到极，她常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停
地打嗝。母从来没想自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成一直名列前茅，父母决心也要送我念。家里几地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不
可能的。父决定出外打工，母意要一起去，父不同意。他吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父妥了。
③父母第一次外出的那个早晨，母两眼通，色白，唯独梳理得好看，后勺起橡皮筋扎
好的黑。母左肩着大包，右手提着小包，含泪离。年没完的村庄，炮仗声里啦地响起，
我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上
打起来，被外婆行抱回家。
④我跟在母的屁股后面，走几步她就来看看我。母，回去吧！但我是走了几百米。母又来，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多，母来，回去吧！她哭出声来。我站着不，母跟在父后面。我含泪望着母背影越来越??
⑤从小学到初中，再到高中、大学，从村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟在父母的背影中一年又一年成。
⑥最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。
⑦那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。（ A ）当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。（ B）见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。（ C）她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”
⑧“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，
她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也
显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得
及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。
⑨现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。白天有时想起母亲的背影，老走神。
1.选文重点写了哪两次母亲的背影？
2.文章第②段主要写了哪些内容？作者写这些内容的作用是什么？
3.文章第⑦段画线文字描写生动，请你选择一句简要分析其在表现人物方面的作用。
4.“我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。”请你联系上下文，揣摩“我”的心理活动，写一段心理描写。
1.父母第一次外出打工时母亲的背影；在浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影。
2.这段主要写了母亲有严重的胃病和“我”家家庭境况不好。这些都是为下文写母亲坚持
外出打工做铺垫。母亲为了子女能上学。不顾自己体弱多病，拼命劳动，突出了母亲的伟大。
3.示例： B 句“见到我，母亲显然有点不知所措”“脸上露出了无法掩饰的惊慌”，这句
话重点刻画了母亲的神态，写母亲就生水吃馒头的事被“我”发现之后的尴尬，母亲不希
望自己艰苦的生活让“我”知道。此句描写生动，刻画细腻。
4.提示：可以从感谢母亲、愧疚自责的角度作答。
3．
爸爸教我读中国诗
程怡
① 十个月的候，我得了一可怕的膜炎，到了一半不会，父母非常担心。一
天，爸爸看，我坐在他的膝上，指着某一个中的“上”字，爸爸：“上？”我他表
示意，赶从他的膝上爬下来，拽着他走到箱前，得意洋洋地指着箱外“函上”的“上”字，表明我个字，件事父母而言，真是“上上大吉”！他不再担心我有智力障
碍了。之后，爸爸开始教我。
② 爸爸常教我念两个人的：一个是杜甫，一个是游。
③ 依稀得，孩提的一个夏夜，我困极了，在爸爸的膝上，爸爸着大蒲扇，天的
星斗朦朦的。“疆卧孤村不自哀，尚思国戍台??
突然，爸爸那江西音很重的声使我开了眼睛，我不知道那奇特的吟中有什么，但我一下
子住了首。
④ 上学前我已会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不九州同。王北定中原
日，家祭无忘告乃翁。”爸爸我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷：“那意思就是香
磕的候忘了告你爸爸！”当，爸爸高得眼泪都流出来了。
⑤
1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸因故很不能住在家。姐姐是女，照我和
弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出在我面前，令我天喜地，以入眠。躺在床
上跟爸爸念杜甫的：“遥怜小儿女，未解安。”爸爸我懂不懂句，我：“我懂的，不，爸爸想念我的候，我也想念爸爸的。”爸爸不再，只是听我背他教我的。
⑥ 爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴奏曲悲的旋律在蕉影婆娑
的窗响起的候，爸爸就会喃喃吟杜甫的。他告我，那一刻他想起了故老宅，想起了祖母
和母。
那我已在大学教中国古代文学，我理解父：人生无非家国之情，杜甫、游，我父他一代的
知分子，家国，都有一种深情。父吟的声音，永留在了我心底。
⑦ 很多年后，我看上某篇文章引了一首句，感就像遇到了一个老熟人。我没有念
那首，但我熟悉那种格。回来一，果然是游的：“征已晨窗白，残依然伴客愁。”我当的感受真
是以名状。爸爸在我童年便种在我生命里的西，突然宣告了它的无可移易的存在！
1.第④ 段画句子，爸爸什么高地流泪？
2.文中爸爸教我中国，叙了三件事，概括。
（1）
（2）上学前，爸爸教我理解《示儿》中的句意；
（3）
3.通全文，文中的“爸爸”是一个怎的人？概括他的形象。
4.你第③段画句的理解。
5.文中的“爸爸”喜欢念中国诗，还让作者从小培养了念诗的兴趣。那么，你喜欢中国诗吗
？请写一句你最喜欢的诗句，并简单说明原因。
1.因为还未上学的我居然懂得了陆游诗的意思。
2.（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸叫我记住了陆游的诗（3）上学后，爸爸教“我”理解杜甫诗中思念亲人的感情
3.爸爸是一个有家国情怀的知识分子，也是一个深爱孩子，懂得教育的慈父。
4.爸爸教“我”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一
生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。
5.略
4．
1.飞快往回跑（扯开喉咙喊）跳（跳进河里）一边穿衣服一边向医院跑去
2.内容上表现哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明，结
构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。
3.A（第一人称，“我”是哥哥行为的叙述者、见证人）
4.好。这个标题新颖，能引起读者兴趣；其次，这也象征了哥哥六年来对弟弟不离不弃的
照顾，体现了哥哥对弟弟的手足情深和高度责任感。
5．
1.（B）儿子送衣服保安（C）儿子箱在口（小区居民送衣服保安）
2.天气冷，居民上冬衣，不意呆在外。引出下文，下文送衣服作。
3.保安叔叔，是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你辛苦了！
4.不矛盾，“天冷”是指天气，“我不冷”，是因“我”的行了居民送温暖的活：保安
、小区居民的行又温暖了“我”。
5.示例：我的教上走道上的一，他弯腰拾起来到了垃圾能里。反映了老言身教的品
德。（有事例分析品行，表述具体）
6．
租房三天的女人
江涵
我楼下有一小屋，着旧家具，着也是浪，干脆租出去吧。出信息，就有人来租金。那是
一个女人的声音，粗而略沙。她里不清楚，人就在楼下的亭，我下楼商量。
快到一楼了，我一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的故，也可能真的死老鼠了。
楼梯口已站着一个女人，大，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但得干，她的身板尽量挺
得直，是有些微。
女人冲我笑笑，着一勉。我回了一个招呼，介了一下条件，她要租多久。
“俺??三天！”女人拽了拳，不等我，又接上，“俺厖我两百，成？”她似乎失了勇气，又像是在求。
我看她不像来找茬，也就了下来，“光三天，是住旅吧，再搬西也麻啊？” “太了，而且我厖”她的声音沉了下去。
她也不像作不正的人。我依然不敢大意：“能告我，你三天要用来干什么？”
女人成了紫色，嚅着：“我女儿要来看我。”
我一，女人原来住在哪儿。
“在厖住宿舍的。”女人。“服装厂的。”女人。“八个人一，不能留客的。”女人。我向来不招麻，但次要破例了。
女人天喜地地抱了拳。她手脚很利索，一寸地一寸地地拖起来，瓷也擦得亮的
。
第二在一早，女人就蹬着大三搬来了，一床洗白被褥，一套旧炊具，有一些的生活用品。
我女人需要什么。她笑了一下：“你家阳台好多花呢，借俺一盆行不？”她着我的眼睛。
我不好都了，挑来挑去，是了茶几上的水仙。
一晚，我吃完夜宵，下楼去散步，路小屋。亮度不高的台灯下，一个女孩正在写作
，朴素，大方。女人坐在旁静静地陪着。女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。
“丫啊，是？”女人拿起一表格。
“学生档案表啊。”
“高一不填了？”
“ 高考要用啦。“女儿一写下来，“海王星服装厂！，我得你的位呢。”“ 工作不好呢。”
“没呢，咱班多的是工子弟呢。”
女人笑了，两只眼睛眯成了一条。
“ ，我明儿想去你厂里参下？”
“可了。周末也放假的。明儿你去附近逛逛，看看缺，你。” 女儿：“哈都不缺呢。”
??
女人如期送走了女儿。她捧着水仙来退房。反正新房客也没找来，我就意思意思收了五十。
女人后来又折回来送了我一水果。
半个月后，感冒可算好了，到哪儿都精神抖呢。之所致，到老区拜旧友。路海王星服装厂
的候，我想起了租三天房的女人，她在正忙碌着吧。
近了老巷子，一股酸腐味来。再往里几步，我傻眼了。晒大的一地上，一箱箱瓶罐，一叠
叠硬板，一袋袋，堆如山。看之下，山群中有一屋子，木板架起的，六七平米，一床，一
条方凳，再无空地。屋停着一大三，后面出来一个女人，大，大手脚，皮肤黝黑厖我感到
自己的眼睛被灼了。
（自《微型小刊》2014 年第 2期）1.系上下文，分析文中画的句子的表达效果。
2.仔母女的，你从中看出了女儿怎的品？
3.合本文内容，你作者笔下的租房女人是一个怎的人？
4.完本文，你感受最深的是什么？合生活你的体会。
1.采用外貌描写的手法，生地刻画了个女人朴的者形象，人印象深刻。同下文在老巷
子里再次到她作。
2.女儿生活朴，大方自信，体恤母，懂事孝。
3.① 勤能干：工作辛勤，租“我”房搬来就打。② 朴：穿着朴素，人朴。
③ 懂得感恩：折回来送“我”一水果。③ 有大母；女儿无微不至。
4.略
7．
大师
上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，
目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。
黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅
折叠着的没有装裱的画。
黄云山问：“你找谁？”
来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？” 黄云山很意外，来人居然
知道他的字，使点了点头。“笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。我从外省一个偏
远小县来到北京，只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他当了一辈子的乡村教师，业余
画了一辈子的山水画，对您又
极为折服。不久前因病辞世时嘱咐我“无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一整，看此生努
力是否白费，回来后在坟前转告我，我就可以闭目九泉了。”秋小峦说得极快，生怕耽误黄云山的时间。
黄云山有些犹豫，像这样上门来求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精力应付了
。
“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人
。”
黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯性地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。
“您放心，我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这张画，我也可以向死去的父
亲亲作个交代了。”
秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。
“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，
云烟满纸，繁密处不能却能做到不板、不结、不死；在墨最浓处也能分并出草、树、石的
层次，称得上是大气磅礴，浑厚华滋。
黄云山激动起来，大声说：“恕老朽怠慢，请进！”他们一起走进画堂。
黄云山问：“除了此画，还有吗？”
“旅行袋里还有二十余幅，其他的都在家里。”
“待我净手焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深以为耻！” 黄云
山净了手，又擦拭干净，忙给秋小峦沏上一杯茶，再寻出一个铜着炉插上一根点着的
檀香。
刻室芬芳。
黄云山足足看了两个小，然后一声，：“能得墨法炒的有明末清初的，
代画家中，就要教虹和你父了。可惜两位也都先后世，悲哉！悲哉！从你父
的用上，可看出他生前生活的困，而从画面上又分明看出他的豁达和淡泊名利，
我愧！”
他坐下来切地交。黄云山得很，如秋溪谷的身世、承、生活、??秋小虔地一一回答。
黄云山：“你一定要京来你父一次作展，他是一位可以入美史的人物，是
真正的大。我你写几封引荐信，我的老友开开眼，高踞北京以天下无人。
用、地、新布会，我来安排，不用你操心。”
然后，他站起来，向秋小鞠了一躬，：“一是你的孝心，了尊父的嘱托，不千
里而来；二是你原我的失礼，差点与一位大的作品失之交臂。”
秋小忍不住大声哭起来。
看看壁上的挂，十一点了。秋小慌忙站起来，揩干泪，：“笔樵先生，我走了！”“不忙，在此午餐！”
两个月后，“秋溪谷先生作展”在北京的美利行，者如堵，好如潮。
在众多者和名流参加的学会上，黄云山真地秋小：“我愿以我平生的一幅得意之作，交你父的任何一幅小品，以便展，与他心交！”
掌声如雷般响起来。
1.文中加句运用了什么描写方法？有何作用？
2.通全文，理清文章的脉，将秋小定程和黄云山的度充完整。
程：介父，求取定→ → →打开画卷，大气磅礴度：→依旧不客→
→激地迎客入
3.“秋小忍不住大声哭起来”，你秋小哭的原因是什么？
4.本文以“大” ，你“大”指的是？
1.运用了作描写，写出了黄云山因来者影响他的构思而不快的心理。
2.多年以前，留信未果泪光，求看画有些犹豫有所感，上有了笑意
3.一是被黄先生的真所感；二是想到“父”的作于能被画大所可并向外推介而高；三是
“父” 早去世，看不到他的画作在北京美展出而憾。（能写出两点就可）
4.秋溪谷和黄云山都是大。秋溪谷一生尽管生活清，却豁达、淡泊名利，着追
求，画卓，堪称大；黄云山在画享有盛誉，却素不相的求助者竭帮助
，胸襟，具有大范。
8．
永远都坐前排
20 世纪30 年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小受到严格
的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别
人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允
许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被证明是非常宝贵的。
正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在
以后学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信
念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践
着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽
强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然
名列前茅。
其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都
一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无
疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，
四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续
四年当选保守党领袖，并于1979 年成为英国第一位女首相，雄居政坛11 年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在
这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以
不能坐到“前排”，就是他们把坐到“前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行
动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们
把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫
人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1.联系上下文解释词语。
（1）灌输：
（2）雄心勃勃：
（3）凤毛麟角：
（4）出类拔萃：
2.文章中多次出现“前排”这个词，“前排”在字典中怎样解释？在文章中怎样解释？
3.文中举了哪些例子说明撒切尔夫人永远争第一的信念？
4.“无论做什么事情，你的态度决定你的高度。”句子中的“高度”具体指什么？这句话
是什么意思？
5.读了短文，你懂得了什么道理？
1.（ 1）渗透、教育。（ 2）很有雄心大志。（ 3）凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的
人或物。（ 4）超出同类之上。多指人的品德才能。
2.前面的座位；时刻处于领先的地位。
3.①一年内学完五年的拉丁文课程且名列前茅。②体育、音乐、演讲都走在前列。③四十
多年后连续四年当选保守党领袖，并且是英国第一位女首相。
4.高度：人生的最高目标。能否取得成功，态度和追求十分重要。
5.“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
更重要的是把“永远都坐前排”由理想变成行动。（意思对即可）
9．
屋顶上的月光
①有一位少年，童年时期就失去了双亲，家境十分贫寒，生活非常艰苦。然而这一切都阻
挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400 公里外的汉堡拜师学艺。
②他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，
历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞
涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的
音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。
③老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他
再次踏上旅途，忍饥挨（á i）饿地走到撒勒。经过苦苦（请求哀求），一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤劳使他很快
_______。
④少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，
回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他
_______地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起
了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸
离开了，他却没有因此（灰心死心）。
⑤哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符
一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月（琅朗）星稀的晚上，他就爬上屋顶，在明亮（柔和温柔）的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折
磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
⑥一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀（蜿婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉地被感染了，深为
其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和
对光明的无线渴望。哥哥站在月光下倾听，不禁________。他终于相信，弟弟的天分足以
演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住弟弟，决定从此全力支持弟弟（锻造
深造）。
⑦少年终于一偿夙愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫
⑧有人曾经问他：“是什么支持着你走过那么艰难的岁月？”他笑着说；“是屋顶上的月
光。”
⑨“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味
着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮
我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他
漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。
1.选择文中括号内恰当的字词，打“√”。
2.结合短文语境，选出恰当的成语填入文中的横线上。
潸然泪下语重心长脱颖而出
3.解释下列成语的意思。
（1）囊中羞涩：
（2）欣喜若狂：
（3）如泣如诉：
4.文中画波浪线的句子“音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对
美好理想的追求和对光明的无限渴望”是一个______句，表现了 __________________ 。
5.联系上下文，说说“屋顶上的月光”的真正含义。
6.第④自然段结尾说：“哥哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心死心）。”此时的“他”想了些什么？请发挥你的想象，写出此时少年的心理活动。
1.哀求死心朗温柔婉深造
2.脱颖而出语重心长潸然泪下
3.（ 1）口袋里没钱，让人感到难为情，比喻经济困难。
（2）形容高兴到了极点。
（3）好像在哭泣，又像在诉说，形容声音悲切。
4.排比巴赫演奏管风琴曲技艺的高超
5.“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。有了理想就能指引我们去克服各种困难，引领
我们成功的彼岸。
6.略
10．
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟依旧挺立，却不了小商，也不了女店主，只有石凳上一位八十多
的老太太！我惊极了，忙上前打听，老太太：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了？”“不知道。”老太太的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢的女子！”
“ ？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，着嘴却不上。原来她是个不能行
走的女子！她是坐在特制的椅上看管小店的！而我，由于她阳光一的笑容，却从没在
意她缺少什么，恿她去登黄山??
一瞬，歉疚与失落漫上心。或今生再相了！
夕阳中，尽桑的香樟依旧高峻挺拔，依旧香益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬，那的笑
容似在眼前??
1.下列加点字出正确的音。
______昭示 ______随即 ____________．．．．
惊 ______歉疚 ______得体 ______恿 ______ ______．．．．．
2.文章“我”与女店主的交往，写了四件事。概括其中两件事。
第一件事：“我”被女店主的精巧笔袋所吸引，下了笔袋。
第二件事：
第三件事：
第四件事：“我”送照片女店主，并恿她去登黄山。
3.文中的女店主是一个怎的人？合具体内容要分析。
4.合境，品析文中画句子。
（ 1）“我瞪大眼睛，着嘴却不上。” 句是人物描写中的_______描写，形象地写出了。（ 2）“夕阳中，尽桑的香樟依旧
高峻挺拔，依旧香益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬，那的笑容似在眼前??”
通 _______描写，表达（烘托）出__________________
____________________ 。
5.“一瞬，歉疚与失落漫上心。” 系上下文，作者何会感到“歉疚与失落”。
6.你如何理解文“一个走运的人”？
7.完本文，你得到了哪些启？
1.j ì ng zhā o jíw ǎ n chàqià n dés ǒ ng yǒ ng
2.第二件事：女店主开心知足地把八十多的老太太送来的糯米当午。第三件事：
“我”到店里卡，女店主嘱托“我” 黄山景照她。
3.、、生活、美、勤、懂得感恩的人。（合具体内容略）
4.（ 1）神“我”听女店主居然是一个下肢者感到非常意外、吃惊
（2）景物女店主乐观向上、热爱生活的积极心态
5.作者为没有注意到女店主是个不能行走的人，还怂恿她去爬黄山而感到歉疚；又因为或许今生也很难再相见而感到失落。
6.①文中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文。②虽然女店主并不走运，但是她有乐观、积极、向上的心态。以此为标题是对她的赞美。
7.略