初三英语全书全部知识点总结
初三英语全书全部知识点
总结
初三英语全书全部知识点总结
1Unit 1 How can we ... learners?
【重点短语】
1. have conversation with sb. 同某人谈话
2. tooto 太而不能
3. the secret to 的秘诀
4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事
5. look up 查阅
6. repeat out loud 大声跟读
7. make mistakes in 在方面犯错误
8. connect with 把和连接/联系起来
9. get bored 感到厌烦
10. be stressed out 焦虑不安的
11. pay attention to 注意;关注
12. depend on 取决于;依靠
13. the ability to do sth.. 做某事的能力
【考点详解】
1. by + doing 通过方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)
2. talk about 谈论，议论，讨论
The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话
3. 提建议的句子：
①What/ how about +doing sth.? 做怎么样?(about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多)
如：What/ How about going shopping?
②Why dont you + do sth.? 你为什么不做?
如：Why dont you go shopping?
③Why not + do sth. ? 为什么不做?
如：Why not go shopping?
④Lets + do sth. 让我们做...吧。
如：Lets go shopping
⑤S hall we/I + do sth.? 我们/我...好吗?
如：Shall we/I go shopping?
4. a lot 许多，常用于句末。
如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. tooto... 太...而不能
常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth.
如：Im too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与大声或响亮有关。
①aloud是副词，通常放在动词之后。
②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。
如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。
如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. notat all 一点也不，根本不
如：I like milk very much, but I dont like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，但是我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。
8. be/get excited about sth. 对...感到兴奋
9. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事
如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth. 以结束(注意介词with)
如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先(这个短语可用在作文中，使得文章有层次)
11. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间
either 也(用于否定句)常在句末
too 也(用于肯定句)常在句末(它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置)
12. make mistakes 犯错
如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误
如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话;取笑(某人)(常见短语)
如：Dont laugh at me! 不要取笑我!
14. take notes 做笔记，做记录
15. enjoy doing sth . 喜欢做，乐意做(这是一个非常重要的考点)
如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快
如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人
17. make up 组成、构成
18. one of +(the+ 形容词最高级)+名词复数形式: 其中之一(这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心)
如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
19. Its +形容词+(for sb. ) to do sth (对于某人来说)做某事
如：Its difficult (for me ) to study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。
20. practice doing 练习做某事(practice后面接动名词，这一点有可能考到)
如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事(重要考点，大家需要记住decide后面跟的是不定式，也就是to do)
如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 如果不，除非，引导条件状语从句
如：You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就会失败。
23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.
24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事
如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气
26. perhaps = maybe 也许
27. go by (时间) 过去.
如：Two years went by. 两年过去了。
28. see sb / sth doing 看见某人正在做某事(如果是看到正在做什么，要用动词ing形式，考的较多的也是动词ing形式)
如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此
30. regard as ;把...看作为...
如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many 许多，修饰可数名词如：too many girls
too much 许多，修饰不可数名词如：too much milk(要区分too many 和too much只要记住它们修饰什么词就可以了)
much too 太，修饰形容词如：much too beautiful(too much和much too意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题)
32.changeinto 将变为
33. with the help of sb. = with ones help 在某人的帮助下(注意介词of和with，容易出题)
如：with the help of LiLei = with LiLeis help 在李雷的帮助下
34. compareto 把比作...(另外，大家要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿和比较)
35. instead 代替用在句末，副词
instead of sth/doing sth 代替，而不是(这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也是就说如果of后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的ing形式)
如：I will go instead of you. 我将代替你去。
2Unit 2 I think that ... delicious!
【短语归纳】
1. the Lantern Festival 元宵节
2. the Dragon Boat Festival 端午节
3. the Water Festival 泼水节
4. be fun to watch 看着很有意思
5. eat five meals a day 一天吃五餐
6. put on five pounds 体重增加了五磅
7. in two weeks 两星期之后
8. be similar to... 与.......相似
9. end up最终成为;最后处于
10. share sth. with sb. 与分享
11. as a result 结果
12. dress up 乔装打扮
13. haunted house 鬼屋
14. call out 大声呼喊
15. remind sb. of 使某人想起
16. sound like 听起来像
17. treat sb. with. 用/以对待某人
18. the beginning of new life 新生命的开始
【考点详解】
1. What + a(n) + 形容词+ 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他)!多么的!
2. How + 形容词/副词(+主语+谓语+其他)!多么!
3. be going to 将要/打算
4. in + 时间段在后
5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物;把某物给某人
6. plan to do sth. 计划做某事
7. refuse to do sth. 拒绝做某事
8. one of + 名词复数形式之一
【重点语法】
一、宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。
1. 常由下面的一些词引导：
①由that 引导，表示陈述意义，that可省略
He says (that) he is at home. 他说他在家里。
②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
I dont know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义
Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?
2. 从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)
He said (that) he was at home. 他说他在家里。
I didnt know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来?
二、感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由what 或how 引导。现分述如下：
1. 由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
①可用句型：What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语+ 其他!。如：
What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!
②可用句型：What +形容词+可数名词复数+主语+谓语+ 其他!。如：
What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!
③可用句型：What +形容词+不可数名词+主语+谓语+ 其他!。如：
What fine weather it is today! 今天天气多好啊!
2. 由how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
①可用句型：How +形容词/ 副词+主语+谓语+ 其他!。如：
How careful she is! 她多么细心啊!
How fast he runs! 他跑得多快啊!
②可用句型：How +形容词+ a/an +可数名词单数+主语+谓语!。如：
How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊!
③可用句型：How+主语+谓语!。如：
How time flies! 光阴似箭!
3. 由what 引导的感叹句与由how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：
How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!
What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!
3Unit 3 Could you please ... are?
【重要短语】
1. used to do sth. 过去常常做某事
2. be afraid of 害怕
3. from time to time 时常;有时
4. turn red 变红
5. take up 开始做，从事，占据(时间、空间)
6. deal with 对付;应付
7. notany more 不再
8. tons of attention 很多关注
9. worry about 担心
10. be careful 当心
11. hang out 闲逛
12. give up 放弃
13. thank about 考虑
14. a very small number of 极少数的
15. be alone 独处
16. give a speech 做演讲
【考点详解】
1. ①问路常用的句子：
Do you know where is ?
Can you tell me how can I get to ?
Could you tell me how to get to ?
②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情
③Could you tell me how to get to the park? 请你告诉我怎么才能去邮局好吗?
上面句子中的how to get to the park是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句(这一点要搞清楚，它不是宾语从句)，相当于how I can get to the park(宾语从句)
I dont know how to solve the problem=I dont know how I can solve the problem. 我不知道如何解决这个问题
Can you tell me when to leave? =Can you tell me when I will leave? 你能告诉我什么时候离开?
2. 日常交际用语：
take the elevator / escalator to the floor 乘电梯/自动扶梯到楼
turn left / right == take a left / right 向左/ 右转
go straight 向前直走(straight这个词经常考)
3. next to 旁边、紧接着(常见短语)
Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁边。
4. betweenand 在和之间
Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和汤姆的之间。
5. Is that a good place to hang out? 那是不是一个闲荡的好地方?
上面句子中的to hang out修饰前面的名词place，是不定式作定语。
6. expensive 贵的反义词：inexpensive 不贵的
7. crowded 拥挤的反义词：uncrowded 不拥挤的
8. take a vacation == go on a vacation 去度假
9. dress up 打扮dress up as 打扮成
He wanted to dress up as Father Christmas. 他想要打扮成圣诞老人。
10. on the beach 在海滩上，介词用on
11. depend on 根据、依靠、依赖、取决于
Living things depend on the sunlight. 生物对阳光有依赖性。
12. prefer 动词，更喜欢、宁愿，常用的结构有：
prefer sth. 更喜欢某事
I prefer English. 我更喜欢英语。
prefer doing/to do 宁愿做某事
I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。
prefer sth to sth. 同相比更喜欢
I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。
prefer doing sth to doing sth 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。
prefer to do sth rather than do sth 宁愿做某事而不愿做某事
I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着。
(我再次强调一下，prefer的用法真的很重要，这不是开玩笑~)
13. on the other hand 另一方面(一方面：on one hand. 对于这样的短语大家完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少)
14. 把借给某人：lend sb. sth. = lend sth to sb.(反义词：borrow..from..)
Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的书借给了我。
15. Im sorry to do sth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心。
16. in a way 在某种程度说
17. in order to do srh 为了，表目的。
He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是为了赶上头班公共汽车。
18. 同级比较：asas...
as + 形容词/副词原级+ as , 表示和一样的
He works as hard as we. 他工作和我们同样努力。
【重点语法】宾语从句(见Unit2重点语法部分)
4Unit4 I used to be afraid of the dark.
【重点短语】
1. be more interested in 对更感兴趣
2. on the swim team 游泳队的队员
3. be terrified of 害怕
4. gym class 体操课
5. worry about 担心
6. all the time 一直，总是
7. chat with 与闲聊
8. hardly ever 几乎从不
9. walk to school = go to school on foot 步行去上学
take the bus to school = go to school by bus 乘车去上学
10. as well as 不仅而且...
【考点详解】
1. used to do sth. 过去常常做某事(这个知识点考的很多，大家要注意这个短语的意思，还要记着used后面用的是不定式to do)
如：He used to play football after school.
放学后他过去常常踢足球。
2. play the piano 弹钢琴(play后面如果跟西洋乐器，大家记住，中间要加the，如果是中国乐器，不加the，如：play erhu)
3. ①be interested in sth. 对感兴趣
②be interested in doing sth. 对做感兴趣(对于这两个用法大家一定要掌握，切记切记)
如：He is interested in math, but he isnt interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
4. interested adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人
interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物(对于interested和interesting要区分清楚，一个主语往往是人，一个主语往往是物)
5. be terrified of sth. 害怕
如：I am terrified of the dog.
be terrified of doing sth. 害怕做
如：I am terrified of speaking.
6. spend 动词，表示花费金钱、时间(spend和pay for它们的主语都是人，这一点大家要清楚)
①spendon sth. 在某事上花费(金钱、时间)(重要考点)
②spend(in)doing sth. 花费(金钱、时间)去做某事(重要考点，尤其要注意动名词，也就是动词的ing形式)
如：He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着上。
He spend 3 months (in) building the bridge. 他花费了三个月去建这座桥。
7. take : 动词,有花费时间的意思，常用的结构有：
It takes sb to do sth. 做某事花费某人多长时间(在这个用法中，主语经常是it，这一点要清楚，大家仔细看一下下面的例子)。
如：It takes me a day to read the book.
8. chat with sb. 与某人闲聊
如：I like to chat with him. 我喜欢和他聊天。
9. worry about sb./sth. 担心某人/某事, worry 是动词
be worried about sb./sth. 担心某人/某事, worried 是形容词
如：Dont worry about him. 不用担心他。
Mother is worried about her son. 妈妈担心他的儿子。
10. all the time 一直，始终
11. take sb. to + 地方送/带某人去某个地方
如：A person took him to the hospital. 一个人把他送到了医院。
12. hardly adv. 几乎不、没有。hardly 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，
如：I can hardly understand them. 我几乎不能够明白他们。
I hardly have time to do it. 我几乎没有时间去做了。
13. in the last few years. 在过去的几年内，常与完成时连用
I have lived in China in the last few years. 在过去的几年内我在中国住。
14. be different from 与...不同(常见考点，考的最多的是它的意思，大家只需要记住它的意思，做题的时候具体问题再具体分析即可)
15. 不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用，构成不定式短语。
如：The question is when to start. 问题是什么时候开始。
I dont know where to go. 我不知道去哪。
16. make sb./sth. + 形容词make you happy
make sb./sth. + 动词原形make him laugh
17. move to +地方搬到某地
如：I moved to Beijing last year.
18. it seems that +从句看起来好像(重要考点)
如：It seems that he has changed a lot. 看起来他好像变了许多。
19. help sb. with sth. 在某方面帮助某人(注意介词with，在某方面帮助要用这个介词)
help sb(to)do sth. 帮某人做某事(to经常省略)
She helped me with English. 她帮助我学英语。
She helped me(to)study English. 她帮助我学习英语。
20. fifteen-year-old 作形容词,15岁的(有一点要提醒大家，中间的year用的是单数)如：a fifteen-year-old boy 一个15岁的男孩
fifteen years old 指年龄，15岁。
21. cant afford to do sth. 支付不起
cant afford sth. 支付不起
如：I cant afford to buy the car.=I cant afford the car. 我买不起这个辆小车。
22. as + 形容词/副词+ as sb+could/can 尽某人所能
如：Zhou run as fast as her could/can. 她尽她最快的能力去跑。
23. get into trouble with 遇到麻烦
24. in the end 最后
25. make a decision ：下决定，下决心
26. to ones surprise ：令某人惊讶(往往出现在完型中，让我们填surprise)
如：to their surprise 令他们惊讶
to LiLeis surprise 令李雷惊讶
27. take pride in sth. 以而自豪
如：His father always take pride in him. 他的爸爸总是以他而自豪
28. pay attention to sth. 对注意，留心
如：You must pay attention to your friend. 你应该多注意你的朋友。
29. be able to do sth. 能够，有能力做某事
如：She is able to do it. 她能够做到。
30. give up doing sth. 放弃做某事(注意up后面用的是动词的ing形式)
如：My father has given up smoking. 我爸爸已经放弃吸烟了。
31. 不再①no more =no longer
如：I play tennis no more.我不再打网球。
②not any more = not any longer 如：
I dont play tennis any longer. 我不再打网球。
【重点语法】
反意疑问句
反义疑问句遵循这样一个原则，前肯定后否定，前否定后肯定。
1. 肯定陈述句+否定提问
如：Lily is a student, isnt she?
2. 否定陈述句+肯定提问
如：She doesnt come from China, does she?
3. 提问部分用代词而不用名词
如：Lily is a student, isnt she?
4. 陈述句中含有否定意义的词
如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑问句用肯定式(对于第四点大家不要忽视，尤其是列举的这几个词，出题的时候经常遇到，对于下面的两个例子大家要仔细看一下，要把这个知识点彻底搞懂)。
如：He knows little English, does he?
他一点也不懂英语，不是吗?
They hardly understood it, did they?
他们几乎不明白，不是吗?
5. 反意疑问句的陈述部分含有由un-, im-, in-, dis-, 等否定意义的前缀构成的词语时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分用否定形式。
如：Your father is unhappy, isnt he?
The man is dishonest, isnt he?
It is impossible to learn English without remembering more words, isnt it?
5Unit5 What are the shirts made of?
【重点短语】
1. be made of 由制造
2. be made in 在制造
3. environmental protection 环境保护
4. be famous for 以而著名
5. be produced in 在生产
6. be known for 以闻名
7. as far as I know 据我所知
8. pick by hand 手工采摘
9. send for 发送
10. avoid doing sth 避免做某事
11. everyday things 日用品
【考点详解】
1. made of 由制(构)成，后接构成某物质的原料。
例：This skirt is made of silk.这件裙子是用丝绸制成的。
be made of/from/up of的区别
(1)be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
例：The kite is made of paper.风筝是用纸做的。
(2)be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材
料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。
例：The paper is made from wood.纸是木头做的。
Butter is made from milk. 黄油是从牛奶中提炼出来的。
(3)be made up of 用构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。
例：Our class is made up of six groups. 我们班是由六个小组组成的。
2. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.
好像全世界的许多人都在喝中国茶。
句型It seems that意为看起来好像/似乎，其中seem是连系动词，意为似乎;好像，句型中的it是形式主语，不能用其他代词来替代。
例：It seems that he was late for the train. 看来他没赶上火车。
seem的几种常见结构：
(1)seem to do sth此句型可与It seems that转换。
例：They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.
他们似乎找到了去电影院的路了。
(2)seem+形容词
例：My temperature seems (to be) all right. 我的体温看上去正常了。
(3)seem+名词
例：That seems not a bad idea. 看上去主意不错。
3. When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing in factory.
当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。
此句是由when 引导的时间状语从句，are picked, are sent都是一般现在时的被动结构。
例：When the fruit are ready, they are picked and are sent to the market for sale.
当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。
4. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.
无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
此句为由no matter +特殊疑问词引导让步状语从句。意为无论.，相当于whatever。
例：No matter what I said to her, she still didnt believe me.
无论我对她说什么，她仍然不相信我。
5. find out, 查出，找到。
例：The police are trying to find out where the boy got off the train.
警察正在查找这个男孩是从哪下的火车。
find，find out和look for都含有寻找、找到的意思，但其含义和用法却不同。
① find意为找到、发现，通常指找到或发现具体的东西，强调的是找的结果。
Will you find mea pen? 你替我找支钢笔好吗?
② look for意为寻找，是有目的地找，强调寻找这一动作。
例：Im looking for my pen everywhere. 我正到处找我的钢笔。
He is looking for his shoes. 他在找他的鞋子。
③ find out意为找出、发现、查明，多指通过调查、寻问、打听、研究之后搞清楚、弄明白，通常含有经过困难曲折的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。
例：Please find out when the train leaves. 请查一下火车什么时候离站。
【重点语法】
一般现在时的被动语态
一、概念理解
1. 时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。
如：He often helps me with my English. 他经常帮助我学英语。(help这个动作经常发生often;故用一般现在时)
2. 语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。
① 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
如：The tall boy often hits his classmates (主语boy是谓语动词hit的发出者)。
② 主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。汉语中常用被、给、由、受
等词用来表示被动，而英语用：助动词be + 及物动词的过去分词构成如：Chinese is spoken by the most people in the world(主语Chinese是谓语动词speak的承受者)。
3. 语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态和时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
如：① He is looking after his sister at home. (此句为现在进行时的主动语态结构)
② He is being looked after well by his parents. (此句为现在进行时的被动语态结构)
二、被动语态最基本的句型结构
be +及物动词过去分词
说明：① be 有时态，人称和数的变化。
② 被动语态中的谓语动词必须是及物动词;因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被动语态。
三、被动语态的使用
1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。
Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。
2. 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by 短语。
如：The cup was broken by Paul.
四、主动语态变被动语态的变法
主动语态与被动语态之间如何转换
1. 把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2. 把主动语态的谓语变成被动语态的be + 过去分词，时态要与原句保持一致。
3. 把主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by 短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in + 地点名词作
状语。
五、一般现在时的被动语态：am /is/ are +done
如：Tea is grown in Hangzhou. 杭州种植茶叶。
6Unit6 When was it invented?
【重点短语】
1. by accident 偶然地;意外地
2. without doubt 毫无疑问的;的确
3. by mistake 错误地
4. look up to 钦佩;仰慕
5. take place 发生;出现
6. all of a sudden 突然;猛地
7. divideinto 把分成......
8. the Olympics 奥林匹克运动会
9. the style of 的样式
10. be used for 被用于
【考点详解】
1. invent v. 发明
inventor n. 发明家
invention n. 发明
2. be used for doing 用来做(是被动语态)(这个短语的考点有两点，一是used for的意思，二是for后面用动名词)
Pens are used for writing. 笔是用来写的。
3. 给某人某样东西give sth. to sb.
I gave a pen to him. 我给他一支笔。
give sb. sth.
I gave him a pen. 我给他一支笔。
4. all day 整天
5. salty adj. 咸的salt n. 盐
6. by mistake 错误地(犯错：make mistake，这些常见的短语大家务必要掌握)
I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。
8. by accident
意外，偶然(常见短语，考的最多的是它的意思)
I met her by accident at bus stop.
我在公共汽车站意外地见到了她。
9. notuntil 直到才
(重中之重，这个用法非常重要!)
I didnt go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。
10. according to +名词，根据
according to this article 根据这篇文章
11. over an open fire 野饮
12. leaf n. 叶子复数形式leaves
13. nearby adj. 附近的
14. fall into 落入，掉进
The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。
fall down 摔倒
She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。
15. quite 非常adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面
quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩
17. pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快
pleasant adj. 愉快，高兴。指天气、时间、旅行令人高兴愉快
please v. 使高兴
18. battery-operated adj. 电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
19. in the sixth century 在第6世纪
20. travel around 周游
21. more than == over 超过(相比较，more than更重要)
more than 300 == over 300 超过300
22. including 包括，可以与名词和动名词连用
人教版九年级英语知识点归纳总结
九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能，常用的句型：too + 形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置）。 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成
圆的知识点总结
圆的知识点总结 (一)圆的有关性质 [知识归纳] 1. 圆的有关概念： 圆、圆心、半径、圆的内部、圆的外部、同心圆、等圆; 弦、直径、弦心距、弧、半圆、优弧、劣弧、等弧、弓形、弓形的高; 圆的内接三角形、三角形的外接圆、三角形的外心、圆内接多边形、多边形的外接圆;圆心角、圆周角、圆内接四边形的外角。 ２. 圆的对称性 圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴，圆有无数条对称轴； 圆是以圆心为对称中心的中心对称图形; 圆具有旋转不变性。 ３. 圆的确定 不在同一条直线上的三点确定一个圆。 4. 垂直于弦的直径 垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧； 推论1 （１）平分弦（不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧； (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧； （3）平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧。 垂径定理及推论１可理解为一个圆和一条直线具备下面五个条件中的任意两个，就 可推出另外三个:①过圆心；②垂直于弦;③平分弦（不是直径); ④平分弦所对的优弧；⑤平分弦所对的劣弧。
推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等。 5. 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等；所对的弦的弦心距相等。 推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。 此定理和推论可以理解成:在同圆或等圆中，满足下面四个条件中的任何一个就能推出另外三个:①两个圆心角相等；②两个圆心角所对的弧相等;③两个圆心角或 两条弧所对的弦相等;④两条弦的弦心距相等。 圆心角的度数等于它所对的弧的度数。 ６. 圆周角 定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半; 推论1同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等；推论2半圆（或直径）所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径; 推论3如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形。 圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。 7. 圆内接四边形的性质 圆内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角。 ※８. 轨迹 轨迹符合某一条件的所有的点组成的图形，叫做符合这个条件的点的轨迹。 （1)平面内，到一定点的距离等于定长的点的轨迹，是以这个定点为圆心,定长为半径的圆； （2)平面内，和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是这条线段的垂直平分线；（3）平面内，到已知角两边的距离相等的点的轨迹，是这个角的平分线。 [例题分析］ 例1. 已知:如图１，在⊙O中，半径OＭ⊥弦AB于点N。 图1 ①若AB＝，ＯN=1，求MN的长; ②若半径ＯＭ=R，∠ＡOB=120°,求ＭＮ的长。 解:①∵ＡB＝,半径OM⊥AB，∴AN＝BN＝ ∵ON=1,由勾股定理得OＡ=2 ∴MN=OＭ－ON=OA-ON=１ ②∵半径OＭ⊥AB，且∠AOＢ=1２0°∴∠AOＭ＝6０°
初三年级英语工作总结(新版)
初三年级英语工作总结(新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0033
初三年级英语工作总结(新版) 初三年级英语工作总结(1) 英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的一个问题。这就给教师提出了更高的要求。教师要力求把教学搞“实”、搞“活”，课堂要讲究实际效果，把高效课堂改革和课程标准为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。 它所谋求的不仅是学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。通过教师灵敏的反应，激发学生学习英语的兴趣，而且使教师自己走出了困境，活跃了学生的学习热情，也对学生做出了应有的赞赏，提高了学生
学习英语的积极性。 一、树立信心，明确目标 这一年中，我认为信心是动力，目标是方向。初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。每节课前，我早早的预测学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。教师要上好课。即要备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢，教师又要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。通常我都是通过课前严格检查学案，督促学生课前预习和复习，使他们的英语学习不盲目。 同时我给学生明确各阶段的学习目标，与学生共同制定一个切实可行、周密有效的计划，并制定相应的措施来保证目标的实施，我还加大了督促检查的力度，并在此基础上进行总结。通过和学生谈话，帮助学生找准自己努力方向，确定奋斗的目标。 二、夯实基础，综合提高 在基础复习阶段，我和全组老师一起认真地学习研究近几年的
初中英语知识点总结重点要看的
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
初三英语知识点归纳
初三英语知识点归纳 英语是世界上使用最广泛的语言之一,下面是由我分享的初三英语知识点归纳，希望对你有用。 初三英语知识点归纳：副词 表示动作特征或性状，主要修饰动词、形容词、副词及整个句子 (一)形容词的用法及位置 1.形容词在句中作定语、表语、宾语补足语等，作定语时一般放在名词前。 Eg. She has short hair.(作定语) Paul is tall.(作表语) We must keep our room clean.(作宾补) 2.形容词修饰不定代词时放在其后。 eg.She has something important to tell us. There’s nothing wrong in the sentence.
(二)副词的种类、用法及位置 1.副词的种类 (1)时间副词 ①表示大体时间：now，then，yesterday，today，tonight，before，just now，recently，so far ②表示频率：always，usually，often，sometimes, seldom，never ③其它作用：already，yet，late，early，soon， at once，immediately，atfirst，at last，finally (2)地点副词 ①表地点：here，there，home，abroad，upstairs，downstairs，anywhere，everywhere，nowhere，somewhere ②表位置关系(后接宾语时，用作介词)：above，below，round，around，down，up，in，out，inside，outside，across，back，along，over，away，near， off,past (3)方式副词表示谓语动词“怎样地”，(此类副词 大部分由形容词加ly构成)：badly，bravely，gratefully，
圆的知识点总结史上最全的
A 图4 图5 圆的总结 集合： 圆：圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合； 圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合； 圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹： 1、到定点的距离等于定长的点的轨迹是：以定点为圆心，定长为半径的圆； 2、到线段两端点距离相等的点的轨迹是：线段的中垂线； 3、到角两边距离相等的点的轨迹是：角的平分线； 4、到直线的距离相等的点的轨迹是：平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线； 5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是：平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线 点与圆的位置关系: 点在圆内 d ( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-086979 初三英语组工作总结Work summary of junior three English Group 初三英语组工作总结 初三英语组工作总结（一） 本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。 一、加强学习，提升素质 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、 《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。 二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展 1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。 本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期安排了xx、xxx两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参 初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family 九年级英语知识点归纳总结 Unit1《How can we become good learners?》知识点 【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 人教版九年级英语第十三单元知识点总结 Unit13.We’re trying to save the manatees! 一．单词 litter bottom fisherman coal ugly advantage cost wooden plastic takeaway bin shark fin cruel harmful be harmful to at the top of chain the food chain ecosystem industry law scientific take part in afford turn off reusable pay for take action transportation recycle napkin throw away put sth to good use pull...down upside gate bottle president inspiration iron work metal bring back creativity 二．1.现在进行时 定义：表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。 结构: ①肯定句: 主语+ am/is/are + V-ing ②否定句: 主语+ am/is/are + not + V-ing ③疑问句: Am/Is/Are + 主语+ V-ing 用法：1）表示说话时正在进行的，目前正在发生的动作。 ① Look! The big bird is flying away. ② He is watching a movie now. 2）表示目前一段时间内正在进行，但说话时可能没有进行的动作。 Right now I am studying Chinese by distance learning. 我现在正通过远程教育学习汉语。 1) 2)常带有表示目前时刻的时间副词, 如：now, right now, at the (very) moment, for the time being, at present, these days 及Look! Listen! ... 3）与always, constantly, forever, all the time等副词连用，表示动作反复或习惯。此时句子常含有说话者的强烈情感在内。表达较强的“责备”或“表扬”之意 ① You are always changing your mind. 你总是主意不定。(太烦人了) ② He is always helping others.他总是帮助别人。(他真是个好人) 4）对于come, go, leave, arrive, start,fly,drive等表示位置移动的动词常可用进行时态表将来。 ① He is leaving on Wednesday. ② Mary isn’t here at the moment. She is coming later. 2. used to do见第四单元及use用法 3.被动语态见第五单元 注意：接双宾语的词的被动语态；make /let /have sb do的被动语态；see/ hear /notice /find /observe sb do 的被动语态；It’s said/reported/believed/supposed/well-known；及无被动语态的三种情况（感官动词、不及物动词、sell/write等） 4.现在完成时: 用法：①过去发生的动作对现在造成的影响或结果：强调结果 Yesterday I fini shed my homework, that’s to say, I have finished my homework now. ②过去已经开始一直持续到现在的动作或状态：强调继续 I have lived here since 1990. 现在完成时的构成have/has+过去分词 现在完成时的四个基本句型 肯定句He has finished the work. 一般疑问句Has he finished the work? 初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③ 中考英语知识点大总结 英语对学生的未来学习与发展起着重要的作用。下面是我为大家带来的中考英语知识点大总结，相信对你会有帮助的。 中考英语知识点大总结(一) be proud of为。。。感到高兴 try on试穿 keep doing坚持需做某事 stop…from doing阻止做… need to do需要做 decide to do决定做 =make a decision to do in the end最后 = at last=finally feel disappointed对。。。。失望 allow sbto do sth允许某人作某事 allow doing sth允许作某事 Sb be allowed to do sth允许某人作某事 be hard to say很难说 in the past在过去 continue doing sth继续做 =continue to do sth travel through time穿越时光 a number of=numbers of 许多，大量 nothing special 没什么特殊的东西 get sb to do sth 让某人去做某事 more than once 不止一次，超过一次 live in space 住在太空里 in twenty years 年后 travel far away 到很远的地方去旅行 explore the mountain 探索这座山 go on adventures 去探险 plan to do sth 计划做某事 have a boring life 过着令人厌倦的生活 some day 某一天=someday have a good trip 旅行愉快 take pictures of sth 给…拍照 come true变成现实 be chosen to do sth被选出做某事 choose to do sth 选择做某事 last five long years持续长达年 foreign countries外国 第一讲圆的方程 （一）圆的定义及方程 1、圆的标准方程与一般方程的互化 （1）将圆的标准方程 (x－a)2＋(y－b)2＝r2 展开并整理得x2＋y2－2ax－2by＋a2＋b2－r2＝0，取D＝－2a，E＝－2b，F＝a2＋b2－r2，得x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0. （2）将圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0通过配方后得到的方程为： (x ＋D 2)2＋(y ＋E 2 )2＝ D 2＋ E 2－4F 4 ①当D 2 ＋E 2 －4F >0时，该方程表示以(－D 2，－E 2)为圆心， 1 2 D 2＋ E 2－4 F 为半径的圆； ②当D 2 ＋E 2 －4F ＝0时，方程只有实数解x ＝－D 2，y ＝－E 2，即只表示一个点(－D 2，－E 2)；③当D 2＋E 2－4F <0时，方程没有实数解， 因而它不表示任何图形． 2、圆的一般方程的特征是：x 2和y 2项的系数 都为 1 ，没有 xy 的二次项. 3、圆的一般方程中有三个待定的系数D 、E 、F ，因此只要求出这三个系数，圆的方程就确定了． 2>r 2. （2）若M (x 0，y 0)在圆上，则(x 0－a )2＋(y 0－b )2＝r 2. （3）若M (x 0，y 0)在圆内，则(x 0－a )2＋(y 0－b )2 方法一： 方法二： （四）圆与圆的位置关系 1 外离 2外切 3相交 4内切 5内含 （五）圆的参数方程 （六）温馨提示 1、方程Ax2＋Bxy＋Cy2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆的条件是： （1）B＝0；（2）A＝C≠0；（3）D2＋E2－4AF＞0. 人教版九年级英语第十一单元知识点总结 Unit 11 Sad movies make me cry 一．1.rather adv 可修饰形容词及它的比较级 a little,much,a bit,even,still 注意：副词可用来修饰动词，形容词，副词。 2.prefer to do sth rather than do sth=prefer doing sth to(doing) sth =would rather do sth than do sth=would do sth rather than do sth All students prefer to take the bus rather than walk. =All students prefer taking the bus to walking. =All students would rather take the bus than walk. =All students would take the bus rather than walk. Would rather用法 1)would rather“宁愿；宁可；更喜欢”，后跟动词原形 would rather do sth. =prefer to do sth. I would rather stay at home because it’s cold outside. 否定句：would rather not do sth 宁愿不做某事 2).一般过去时表示现在或将来的愿望 I’d rather you went tomorrow (now). 我宁愿你明天(现在)去。 I’d rather you came next Saturday. 我宁愿你下星期六来。 3).用过去完成时表过去的愿望 I’d rather you hadn’t said it. 我真希望你没有这样说过。 I’d rather you hadn’t done that. 我宁愿你没这样做。 3. 初三英语详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? what I should do with how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 初三英语知识点总结 初三英语知识点总结 动词，就是表示动作和状态的词。根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是： 实义动词、系动词、助动词、情态动词。 一、实义动词实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。 1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。 1) 及物动词+宾语例： I love my home. 我爱我家。 He bought an English dictionary. 他买了一本英语词典。 2) 及物动词+间接宾语+直接宾语例： She taught us maths. 她教我们数学。 My mother gave me a new pen. 母亲给了我一支新钢笔。提示： 常用的能接双宾语的及物动词有： give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。 2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。例： She came last week. 她上周来的。 It is raining hard. 正下着大雨。 Clabegan at half past seven. 7点半开始上课。 What happened yesterday? 昨天发生了什么事? 3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。(sing在此用作不及物动词。) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物动词。) 二、系动词系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。连系动词有 be, seem, look, bee, get, grow, feel, appear, remain, turn。例如: The story sounds true. Those oranges taste good. 三、助动词协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。它没有对应的汉译，例如：He doesn't like English. 他不喜欢英语。 (doesn't是助动词，无词义;like是主要动词，有词义) He is singing. 他在唱歌。(is是助动词，无词义，构成现在进行时)四、情态动词情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 "not"。常用的情态动词有：Can(could) (能，会) 如： I can swim. 我会游泳。 May(might) (可以) 如： You may go now. 你现在可以走了。 Must (必须) 如： You must do your homework. 你必须写作业。 Need (需要) 如： He needs our help. 他需要我们的帮助。注意：初三英语组工作总结
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