心理咨询室常用设备清单

1、音乐放松椅

标准音乐放松椅—带有15寸显示器，音乐视听资料（催眠音乐、五行音乐、催眠视频，心理文章，心理电影等）15寸显示器支架。

标准型音乐放松椅的作用：利用心理音乐进行身心放松，自我调节，心理电影，心理文章循循善诱辅导心理知识，内置压力调节教学视频。音乐放松椅可用于进行自主放松冥想，利用心理音乐进行身心放松，自我调节，心理电影，心理文章循循善诱辅导心理知识，内置压力调节教学视频。音乐放松椅可用于进行自主放松冥想，也可用于心理工作者的辅助设备体感型音乐放松椅的作用：利用心理音乐进行身心放松，自我调节，心理电影，心理文章循循善诱辅导心理知识

2、智能呐喊宣泄仪

智能呐喊宣泄系统：主体高180cm，43寸超清高清电容旋转触摸屏。通过多种引导声选择，呐喊宣泄系统内置男女引导声，心情等级选择十余个不同心情等级模板，动态呐喊场景选择：瀑布；森林；星空；大海；悬崖，等将近二十余种不同地理风格的风景动态素材为呐喊宣泄背景；总之是通过声音去进行呐喊越大声宣泄效果会越好。

本系统由安卓平台开发，系统安全稳定、易用、技术前沿、兼容性好、内容丰富、的智能化宣泄设

（1）产品功能

1：真人录音：系统所有的录音均为真人录音，女声甜美，男声醇厚。

2：人脸识别：系统提供账号注册与人脸识别注册登录，方便用户进行快速登录与注册。3：男女声模式：可一键切换男女声音模式。

4：9大宣泄主题：系统内置了9大宣泄主题供用户选择使用（时间生命、情感、综合常规、压力、自信、鼓励、家庭生活、学习、挫折）

5：全程语音引导：为方便来访者使用设备，达到无说明书也能操作的标准，系统从软件启动后全程都有语音指导用户使用，包括菜单语音，视频放松流程、呐喊引导等。

6：动态呐喊场景：提供10种呐喊动态场景选择，为用户系统更为有带入感的呐喊宣泄环境。7：结果报告：呐喊结束后即出示产品结果报告，为来访者提供一份自我了解的解析报告，为心理老师提供更多的心理疏导参考资料。

3、VR音乐放松宣泄系统

（1）音乐调试

A运用放松与意向想象疗法，提供八大类五十一小类放松主题，内置多种引导声选择，多种宣泄模式。

1、催眠气功：中脉七轮；炼精化气；强化精力；清心明目；通气畅体；

2、减压放松：减压放松1；减压放松2；减压放松3；

3、冥想：大自然冥想（1）；大自然冥想放松（2）；大自然冥想放松（前言导读）；火；金；木；木系全身扫描放松（1）；全身扫描放松（2）；全身扫描放松（前言导读）；生命之河；生命之河2；生命之河（前言导读）；水；土；中脉七轮（1）；中脉七轮（2）；中脉七轮（前言导读）；

4、脑波催眠：超级记忆力；超级理解力；旺盛精力；超级学习力；超级直觉力；超级自信力；

5、实用催眠：体验催眠（A）；体验催眠（B）；高质量催眠（A）;高质量催眠（B）；超级放松（A）；超级放松（B）；超级学习与超级记忆A；超级学习与超级记忆B；成功与富裕人生（A）；成功与富裕人生（B）；催眠治疗（A）：催眠治疗（B）；容光焕发（A）；容光焕发（B）；探索前世今生（A）；探索前世今生（B）；透视未来（A）；透视未来（B）；健康与活力（A）；健康与活力（B）；重返心灵桃花源（A）；重返心灵桃花源（B）；自信与自我肯定（A）；自信与自我肯定（B）；

6、视频放松：冥想（1）；冥想（2）；冥想（3）；

7、睡前催眠：放松减肥；睡前催眠；孕育好宝宝；

8、音乐放松：放松类；激昂类；冥想类；脑波共振；抒发类；振奋类；中医五行类；自我催眠；其他；

9、背景选择：不少于25种自选背景，包括：大海；沙滩；雪山；田野；草原；丛林等，可自行搭配；

10、多种引导声选择：呐喊宣泄系统内置真人录音（男声深沉厚重；女声温柔清亮）男女引导声；

（2））、呐喊宣泄

B内置多种呐喊宣泄模式包含生活中常规的情绪主体，例如：感情、家庭生活；学习；时间；挫折等9种宣泄主题选择。提供不少于25种呐喊全景背景，真人呐喊引导音。

4、心理沙盘游戏

作为一种综合性的心理治疗体系，沙盘游戏被广泛地运用在了心理咨询、心理评估、心理治疗、心理教育、人力资源开发和EAP，以及专业心理分析的诸多领域；尤其是沙盘游戏与学校心理教育的结合，在我们国内获得了重要的发展。沙盘游戏的主要功能和作用包括：心理诊断与综合性心理评估；各种心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解；各种心身疾病的专业性心理分析与治愈；同时，沙盘游戏治疗也可以作为一种综合性的心理教育技术，可以在心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高中发挥积极的作用，引导来访者获得以自性化为目标的人格发展与心性完善。

5、情绪宣泄人

此款宣泄人按照成年真人比例一比一开模制造，高度为180CM。使用高密度发泡海绵为填充物，击打手感柔软，且不会误伤来访者。外层包裹涤纶材质布料，光滑强度高。着装有定制卫衣，衣物上无任何硬物，即使不戴护手套也不会误伤来访者，并且提升击打手感。宣泄人手臂采用活动设计，可以自由调整任何手臂姿势，手指采用五指分开设计，可握拳，可出掌，增强趣味性。

宣泄人底座采用金属材质，罐沙固定。外层喷塑处理，尺寸为：直径55CM*高度22CM

（1）、产品特点：

此款宣泄人是市面上为数不多的可击打发声版宣泄人，利用低电压震动系统，能够在极低的震动下做出响应，来访者在击打的时候可以随机发出十一中不同的幽默语句，例如：别打脸，打屁股；都是我的错，让你爱上我，使得趣味性提高，来访者在进行体力宣泄的时候开怀大笑。转移来访者的注意力，将心中不悦的情绪最大程度释放。并且拥有录音功能，用户能够自由定制宣泄人的击打语句。

6、身心减压调试训练系统

1.利用心理音乐进行身心放松，自我调节，心理电影，心理文章循循善诱辅导心理知识，内置压力调节教学视频。音乐放松椅可用于进行自主放松冥想，也可用于心理工作者进行心理辅导的辅助设备、内置HRV精神压力分析系统，可采集来访者的生理指标，对压力进行一个合理的评估，而后生成压力疏导的解决方案。

功能介绍

1.无重力做感技术：将身体重量平均分配，坐感舒适，使来访者内心安静更有利心理音乐放松。

2. 2.音乐律动按摩：按摩与音乐同步。将心理音乐的频率与律动理疗相结合，将音乐的高低起伏传达到用户体内，得到更具体更强烈的音乐律动感受。使用户达到完全的身心放松。

3.双L型机械手按摩导轨：125CM的按摩行程，相比普通导轨行程增加一倍。从颈部；肩部；

背部；腰部；腿部。行走贴合人体曲线，覆盖从颈至腿各大部位。力度柔和，对背部紧绷的肌肉组织进行专业的揉捏。

4.6轮机械手按摩：6个柔软按摩橡胶头，比普通4轮更灵活轻柔，3档宽幅调节，6档按摩力度。

5.7大精湛按摩手法：强力指压；细致揉捏；轻柔拍打；舒适揉拍；细微揉敲；柔和敲击；深层挤压。带动全身气血循环，增强放松效果。

6.零空间一件前滑：节省按摩椅的空间占用，靠前5厘米也可伸展使用。

7.阻燃海绵，环保、舒适、透气，隔音效果好，防止静电。为安全使用保驾护航。

7.智能体型监测：用户使用按摩椅时，3D人体扫描测量系统启动，电脑自动监测用户的体型，提供最全面，包裹性最好的按摩感受。

本公司注重实效的心理辅导产品，目前涵盖：音乐放松治疗系列，心理沙盘游戏系列，智能情绪疏导设备，基础宣泄器材系列，心理健康管理软件系列，团体心理辅导器材系列，智能心理设备，等。我公司还支持为来访客户提供免费的心理疏导中心建设方案，且提供“交钥匙”标准的心理疏导中心建设工程。

韩旭—团体心理辅导

《一起闯未来——提升合作意识》团体活动方案学院：教育科学学院专业: 心理学姓名：韩旭年级：2008级本科学号：1015408005

《一起闯未来——锻炼合作精神》团体活动方案一、活动目的合作是人际交往以及自身发展的重要因素，要有良好的合作意识才能很好的与他人交流才能更好的生活和学习。缺乏合作意识和合作能力，就容易产生人际交往上的困难，从而影响正常的生活和学习，严重还可能对学生的心理造成创伤，所以，通过团体辅导正确的引导学生，增强学生的合作意识，能够是学生避免出现更多的问题。每个青少年都应具备良好的合作意识和心态，才能更好的发展。此次自信心团体心理训练，综合运用多种心理理论和技术，采用集体心理咨询、团体训练的方式，引导学员在真诚与接纳的氛围中开放自我、彼此分享心灵探险的苦与乐，参加者可以在精心设计的团体心理互动中体会成功，发现合作带给我们得快乐和成功的体验，并能够在以后的生活中能够主动的与他人合作，保持良好心态，有良好的合作意识。二、活动流程每次活动流程如下：致欢迎词→暖身活动→为主题服务的心理主题活动→活动后学生分享感受→教师点拨主旨→布置生活中的作业→学生写活动日记→活动结束，相约下次训练时间。三、活动时间寒假期间的连续五天时间（每天一个小时）四、活动对象有意愿提升合作意识的中学生。五、成效检测 1、辅导教师在活动中对学生表现的观察记录了解学生在合作意识方面的变化。 2、通过每次活动后学生书写的活动日记和活动反馈卡掌握学生变化情况。 3、通过末次活动学生对自我收获的总结了解学生的变化。 4、进行有效的跟踪调查： ⑴团体活动结束后两个月的时候，召集参加本次活动的成员进行一次团聚式的团体活动。活动中，学生可以自由表达自己在这两个月来的经历、感受、体验，教师可以据此了解学生在合作团体训练活动中是否有进步，合作意

心理咨询室配备标准

心理咨询室配备标准心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。心理咨询室的建设有所讲究，选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好的地方，心理咨询室可分：个体咨询室、接待室、心理档案室、心理测试咨询室、放松室；部分功能室可兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。心理咨询室的设备包括三个方面：心理学软件和硬件设备、通用设备、办公家俱。对于不同的区域，需要使用不同的设备。一、心理学软件和硬件设备心理软件和硬件设备包括六项内容：心理沙盘、心理测评管理系统、心理行为反馈训练系统、团体辅导工具箱、音乐放松椅、宣泄设备。二、心理咨询室通用设备及办公家具要求：（1）个体咨询室布置实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10-15平方）太大：不安全，太小：压迫感。 1.基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b.一张长方形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽； c.灯光的光线含蓄柔和； d.一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f.一幅心理挂图； g.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i.纸笔。便于记录分析个案； j.不出声的计时器；

k.一个设计简洁的挂钟； l.一台饮水机； M.一套心理沙盘（2）接待室布置实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.两个书架，若干心理书籍和报刊； c. 沙发和茶几，一套桌椅； d.《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景画、心理挂图等； e.一台柜式空调； f.一个设计简洁的挂钟； g.心理咨询接待表格； h.心理常识海报或背景音乐； i.一台饮水机。（3）心理档案室布置实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.一个带锁的档案柜； c.墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，心理挂图等； e.一台挂墙式空调； f.一台饮水机； g.心理咨询记录表格； h.心理常识海报或背景音乐。（4）放松室布置一般实用面积在约45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米

《逆风飞翔,直面挫折》—团体辅导方案

《逆风飞翔，直面挫折》—团体辅导方案河北科技师范学院一、团体名称：逆风飞翔，直面挫折团体二、团体目标 1、成员能认识成功是不易的，挫折是普遍的，接纳挫折。 2、成员能够认识到积极对待挫折是有益的，提高受挫力。 3、成员能够增强自我，直面挫折，迎接挑战 4、成员能认识自己的长处，发掘潜能，自信生活。三、团体性质：教育与成长性团体四、团体对象：初中三年级，共30人五、团体辅导者 ####，国家三级心理咨询师，应用心理学专业在读本科生，接受过专门的心理咨询、团体心理辅导等相关的理论和实践课程。六、团体活动频率及次数五为期三周，每周二次，共六次。七、团体成员甄选标准在自愿参与的基础上，尽量选择同质性成员。八、地点初中三年级班级教室九、活动设计理论该团体活动设计主要依据由美国亚当斯提出的挫折理论，主要揭示了人的动机行为受阻而未能满足需要时的心理状态，并由此而导致的行为表现，力求采取措施将消极性行为转化为积极性、建设性行为。可以看出引起挫折的原因既有主观的，也有客观的。主观原因主要是个人因素，如身体素质不佳、个人能力有限、认识事物有偏差、性格缺陷、个人动机冲突等；客观原因主要是社会因素，如人际关系不协调、工作条件不良、工作安排不当等。因此，本活动将引导成员认识挫折产生的原因，引导成员以积极的心态看待挫折，发挥挫折的正面意义。十、设计大纲：

第一单元表1-1

四、盲行五、点睛之笔 3、做鬼的人站在中央，它可以随意说大小风吹，如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换座位。如果他说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位臵。换位臵时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到未知的人则是新规； 4、做鬼三次的人则算输，需接受处罚。 1、全班两个人一组，团体辅导者每组发一个眼罩。一个同学当盲人，另一个同学当拐杖。所有小组在拐杖的带领下跟着团体领导者围绕教学楼走一段路程。 2、盲行结束后分享感受。团体领导者总结重点、心得，提醒下次团体辅导的时间和地点 1、目的：进一步增进团体之间的了解、信任，团体成员能够融入团体氛围。 2、注意：盲行时注意安全、尽量保持安静，以免影响其他班级的同学正常上课 15’ 5’第二单元表2-1

心理咨询各功能室使用说明

个体咨询室使用说明 1、咨询教师在使用个体咨询室前，须在辅导站进行登记。 2、进入室，须保持室干净整洁。 3、咨询结束后，教师须注意室水、电、门等关闭完好。箱庭游戏室使用说明箱庭游戏室是以荣格心理学原理为基础、集心理治疗和心理最本源的心理容，从而激发参与者自我控制、自我变通、自我成长的动力，在心理情结得到治疗和自愈的同时，获得个性的创造和发展，游戏于一体的综合功能室。它把无形的心理容通过箱庭游戏的方式呈现出来，唤醒人的无意识及躯体感觉。来访者通过自我的摆盘与咨询师进行一种非语言性的沟通，从而达到自我治愈的目的。注意事项： 1、遵守箱庭游戏室的管理制度，使用前请仔细阅读该使用说明。 2、进行箱庭活动时，请在老师的指导或说明下进行操作。 3、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 4、保持箱庭游戏室的干净和整洁，不乱放沙具，不乱扔沙子。 5、使用沙具时，请轻拿、轻放，防止碰撞和摔坏。 6、爱护沙架、沙盘和每个沙具，不故意破坏，不无故损坏。 7、每次使用完沙具后，物归原位，不随意丢弃，也不随手带走。测量放松室使用说明 “音乐放松仪”是一个运用音乐疗法让来访者放松情绪的功能区。来访者在悠扬的场景音乐过放松达到浅睡眠状态、消除各种紧、忧郁、焦虑等不良情绪，达到缓解压力、提高心理素质的目的。 “身心反馈仪”是运用现代生物反馈的原理，训练来访者有意识地调节和控制心理、生理状态，达到增强自控能力、调适身心平衡、改善心理状态的目的。

注意事项： 1、遵守测量放松室管理制度，仔细阅读该使用说明。 2、一次进入测量放松室的人数不能过多，务必控制在1-2人。 3、保持室安静，请勿大声喧哗、吵闹。 4、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 5、爱护室仪器或设备，不随意踩踏，不胡乱涂抹，不无故损坏。 6、运用心理测验时，严格遵循施测要求与施测程序。要科学、慎重地看待测验、运用测验、解释测验结果。 7、在使用计算机时，不得将外来软件随意装入计算机。在上网的过程中，不得浏览以及不道德的，如引起计算机瘫痪等严重事故，有关同学需负责任。 8、使用室仪器和设备时，请在老师的指导下进行操作和使用。 9、使用完仪器和设备之后，按程序进行关闭，并切断电源。情绪宣泄室使用说明宣泄室是集情绪宣泄和情绪疏导为一体的功能室，来访者在一个安全、受保护、可控制的环境下，通过击打、呐喊、倾诉、书写等方式，宣泄心中的不良情绪，释放压力，最终达到疏导情绪、重建自信的目的。注意事项： 1、遵守宣泄室的管理制度，宣泄前仔细阅读该使用说明。 2、一次进入宣泄室的人数不能过多，务必控制在2-3人。 3、进行宣泄活动之前，请出去身上的尖利物品，如钥匙等。 4、使用各项宣泄设备时，请在老师的指导或说明下进行操作。 5、保持室卫生，请勿在室吸烟、进食。 6、保持室设备的干净和整洁，不胡乱涂抹。 7、爱护室设备，不故意破坏，不无故损坏。 8、使用完宣泄设备后，物归原位，不随意丢弃。 9、在徒手击打前，请摘下手上的首饰，以防受伤。 10、进行宣泄时，请不要过分用力，保护自己。

学校心理咨询室建设方案.doc

学校心理咨询室建设方案一、建设目标（一）初步建立起学校心理咨询室环境与硬件设备（二）建立完整的心理咨询管理制度（三）有条件的开展一系列的心理辅导工作（宣传基本心理健康知识、开设心理健康课、专题讲座、专项辅导、个别咨询、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导，学生心理健康档案建立、心理健康教育宣传活动月策划与实施等）二、硬件建设综合性心理咨询室标准的学校心理咨询中心设咨询接待室、会谈咨询室和心理活动室三部分。咨询接待室用于接待前来咨询的学生，主要有两方面用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间，存放心理档案；二是作为心理教师的办公室。会谈咨询室用于咨询，是正式进行心理咨询的场所。活动室放松训练以及情绪发泄。学校建设心理咨询室的具体情况也可以进行适当压缩，至少要有会谈咨询室。基本设施：（可视条件有选择的配备）（1）办公桌、椅若干套（2）资料柜（存放学生心理档案）（3）两个书架，分教师专用和学生专用，若干心理书籍和报刊（4）办公电脑若干台

（5）沙发、茶几一套（6）心理挂图若干（7）沙盘一套（8）音乐放松椅（9）宣泄人或者拳击袋基本要求： 1、学校学生心理咨询室应独立设室，相对固定;地点应选在安静和方便学生的位置。 2、学校学生心理咨询室环境布置和装修应有利于调节学生心理，房间布置应以简洁、温馨、舒适、安全、符合学生特点为原则。三、软件建设 1、心理测试软件常用的适合学生的心理测量包括个性与性格测查量表、个性与性格测查量表、能力倾向测验、心理健康测（筛）查量表。 2、制定和完善学校心理咨询室的各项规章制度 3、人员配备心理辅导室应配备专职的心理健康教育教师。教师原则上须具备心理学或相关专业学历，取得相关资格证书，经过岗前培训，具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能，并定期接受一定数量的专业培训。

小学各室配备要求和标准

普通教室 1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。 2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生 3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。 4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7- 1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。 6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。

心理咨询室建设必备设备配备

心理咨询室建设必备设备配备心理咨询室设备和资料建设的心理咨询室即环境优美、明快和谐、庄重高雅又不失科学性、文化性和教育性。中心所配备的心理设备包括:心理健康档案测评软件、师生压力与情绪管理系统，沙盘套件，宣泄人、宣泄脸谱、宣泄棒、宣泄挂件、团体辅导箱、心理挂图、心理音乐、心理电影、心理图书、音乐放松椅等多种心理放松设备，是全省心理设备最为齐全的心理咨询室建设单位。开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件，配备专职心理健康教师，要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。2008年，卫生部等17部门联合颁发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008年,2015年)》，指导纲要明确提出，到2010年中小学建立心理健康咨询室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40,、农村达到10,;2015年城市达到60,、农村达到30,。心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫。心理咨询室具体配置如下: village temples Central Office every day, carry out their duties. Correspondence relating to education by the Chief of the first section marked my draft statement. Worked after a few months, I've been buried in the official program, very rigid monotony of clerical career, flavourless. 1939 of 7 August between, County, and Secretary to I with to Office meeting, for Government established one years to work reported,

心理咨询室面谈记录表24526

心理咨询室面谈记录表姓名班级面谈日期面谈地点：心理咨询室面谈主要内容：该生由班主任推荐而来，主要问题为学习成绩不理想，意志力较为薄弱，虽然对自己有要求，但往往不能坚持自己的学习计划。我帮他对自己学习成绩不理想的现状进行了归因，使他找到自己问题的关键点，从而进一步有针对性地对其进行学习方法和学习技巧的辅导，取得了一定的效果。心理咨询室面谈记录表姓名班级面谈日期面谈地点：心理咨询室面谈主要内容：该生自愿而来，主要问题为异性交往困惑，其个性较为

内向，在班级中比较沉默，但思想比较成熟，沟通交流比较顺畅。我对其情况作了一个基本了解，然后对他进行了情绪的调控，以及人际交往方式技巧的辅导，并鼓励他积极地进行尝试与实践。进过辅导后，该生情绪有较大的改善，辅导效果良好。心理咨询室面谈记录表姓名班级面谈日期面谈地点：心理咨询室面谈主要内容：这是该生的第二次来访，主要就上次未解决的问题作进一步探讨，并深入到其他方面，诸如学习问题，师生关系，亲子关系等。在这次面谈中，我们进一步建立了良好的关系，加强了互动，该生情绪的该生更为明显，取得了很好的效果。心理咨询室面谈记录表姓名班级面谈日期

面谈地点：心理咨询室面谈主要内容：这是该生第三次来访，在上次面谈结束后，他根据我的建议，对自己的行为进行了一些调整，取得了一定的效果，这次主要探讨对于今后人生规划的问题，他与同龄人比较起来思想较为成熟，也比较关注自身的发展问题。通过面谈，我们进一步建立了良好的咨询关系，其情绪也达到了良好的状态。心理咨询室面谈记录表姓名班级面谈日期面谈地点：心理咨询室面谈主要内容：这是该生第四次来访，原先的问题已经基本得到解决，他本人也看到了比较满意的效果。这次来访主要谈发展性的问题，对于他初三毕业后的学校选择以及采取的学习策略进行分析和评价。帮助他了解自身的优势和不足，使学习动机进一步明确，奋斗目标进一步落实，并鼓励他拓展兴趣爱好，注重培养自身的非智力因素，更好地适应社会。

心理咨询室标准

附件四：一星级学生成长（发展）指导中心建设标准一、学生成长（发展）指导中心条件 1.学生成长（发展）指导中心要设置专门办公室、资料室、学生咨询室。资料室有存放资料的橱柜和可供学生借阅的资料。 2.学校配置的学生咨询室，地点要闹中取静，即学生常往来之处，但又相对安静，如图书馆旁。不宜设在校园的偏僻处，也不宜与医务室在一起。 3.学生咨询室面积不小于25m2，一般为套间。外间为接待室（兼心理资料阅览）,里间为交谈室（兼测试室）。 4.学生咨询室应具有以下设备。外间设备： ①会议桌椅一套，供学生阅览、开展小组心理教育活动用。 ②橱柜一个，供陈列心理类书刊，放置有关材料用。 ③电脑一台和普通心理测试软件，供心理测试用。 ④组合音响一套，供播放音乐，调节来访学生情绪用，其录音装置可用作咨询时录音。里间设备： ①里间用单人沙发两只，茶几一个，面巾纸一盒，供交谈时用。 ②饮水机一台、茶具一套。 5.学生咨询室的布置。 ①咨询室环境舒适、温馨、宁静，内部环境布置得当，保密安全。 ②咨询室应放置谈话桌椅，桌椅摆放应使来访学生与咨询老师的座位成90度角。可配备一定的学生心理健康阅读材料、励志类报刊书籍。二、教师团队 1.咨询教师应具有心理学或教育学专业专科以上文凭。 2.咨询教师应具有经过市级教育行政部门确认的心理健康教育资格证或国家行政部门授权颁发的心理咨询师三级（含三级）以上证书。 3.咨询教师具有丰富教育经验、热爱心理健康教育工作，并对学生思想、行为、心理、学习等方面能进行有效指导。三、服务项目以发展性心理咨询、学生成长指导为主，开展个别咨询、团体辅导、学习困难学生的指导和帮扶。四、组织活动 1.开设心理健康课程，课程安排要在学校总课表中体现。 2.通过各种途径向学生、教师、家长宣传心理健康常识。 3.举办健康知识、学习方法、同学间交流与协作等促进青少年健康成长的讲座或形式多样的活动。 4.组织学校心理健康教育的科研工作，负责相关对外交流合作和学术活动。 5开展学习困难学生的指导和帮扶工作。五、工作规范 1.建立健全组织领导机构，其中须有校级领导分工负责学生成长（发展）指导中心工作，要有专人负责常规工作。

小学各室配备要求和标准

小学各室配备要求和标准 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室 1、科学教室 2、科学器材室 3、科学准备室 4、计算机教室 5、音乐教室 6、美术教室 7、舞蹈室 8、综合实践活动室三、公共教学用房 1、图书室 2、阅览室 3、科技活动室 4、心理咨询室 5、卫生保健室 6、综合电教室或多功能教室 7、音体美器材室 8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室 1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。 2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生

3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。 4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。 6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。专用教室一、科学教室 1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。（2）、实验台48座、讲桌1个。（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。 2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录

心理健康活动月项目策划书

XXX学院心理健康教育活动月策划书主办方：承办方：一、活动主题：与心灵相约与健康同行二、活动时间：5月23日—6月3日

三、活动形式： 1.心理健康教育主题班会面向对象：电子院15级全体学生时间：5月23日—6月3日18：30—20：05 活动总结：每个班以新闻稿形式上报活动总结，含班会容和图片。 2.心理健康教育培训主题：心灵之源，赢在525 面向对象：电子院各班安全委员及寝室室长时间：6月1日16点30分地点：西肆202 总结：以新闻稿形式总结。 3. “跳”出快乐、“毽”康生活毽绳比赛面向对象:电子院15级全体同学，13、14级部分班级时间：6月1日17点—19点地点：体育馆总结：以新闻稿形式总结 4 .心理电影微电影赏析电影名称：《心灵捕手》、《阿甘正传》、《肖申克的救赎》、《美丽心灵》《垂直极限》《和莎莫的500天》面向对象：15级全体同学时间：5月23号18点30分—20点

地点：允明楼（教室待定）总结：以新闻稿形式总结电子工程学院宣四、宣传方式：打印以下《影响大学生心理健康的因素》《大学生心理健康标准》，每个寝室各一份影响大学生心理健康的因素一、环境变迁从中学进入大学，对大学生来讲是人生的一个重大转折。他们一旦跨入校门，所面临的是一个非常新奇、但又非常陌生的环境。这种环境酌变迁，使许多大学生面临一个适应与调整的问题。新入学的大学生对环境的不适应是非常明显的。新的学习生活要求大学生学习上的自主，生活上的自立，思想上的自律。而这些与中学完全不同。他们缺乏新的学习生活的经验，缺少必要的心理准备，环境的变化给他们适应新的生活带来了许多困难。就变化的容而言，新的人际环境对他们的影响更是巨大。大多数学生在入学前一直生活在自己所熟悉的同学和亲人身边，人际关系相对稳定。而一旦进入大学，就面临一个重新认识别人，确立人际关系的过程。同时，他们每个人都有一个对大学中自己地位发生变化的适应过程。在中学他们往往是学习的尖子，是佼佼者，有很强的优越感，并已习惯了这种地位。但是大学里人才济济，许多学生失去了拔尖的地位，变成了很普通的学生，使不少学生产生平庸感。这种情况需要他们很长一段时间的心理调整过程。环境的巨大变化，再加之许多学生缺乏心理准备，使许多大学生在适应环境的过程中产生许多心理问题，心理困扰。如果问题不能及时解决，将会严重影响到他们以后的适应与心理健康。二、青春期的不适应大学生正处于青春期中、后期，处在心理逐步定向成熟、完善的过程当中，而他们首先更要面对的是青春期初期遗留下来，由于各种原因未能解决的许多心理问题。首先，在青春期开始时，也就是在中学时，生理上的变化，给他们带来许多心理困扰。许多大学生在中学时，比如女孩子的第一次月经，男孩子的夜遗精，都使他们极为敏感，然而那时却往往不知如何处理，心理上产生了从未有过的一些令人担忧的体验。他们不敢同自己的父母讲，也不敢同别人交流，许多人会觉得很害羞、丢人，变得压抑，并一直把这种情绪带到大学。那时，他们还非常关注自我形象，比如自己的长相、身材、高矮、口才等，若他们感到自己不符合理想标准，就会产生强烈的自我否定，变得自卑。而这些消极的自我认识如果没有得到有效的疏导，进入大学以后仍会影响到他们的自我认同。特别是已很脆弱的自信心在其他

中学心理咨询室建立方案

心理咨询室建立方案一、心理咨询室的功能定位学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面，能够有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；另一方面，可以提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。心理咨询室在中小学心理健康教育工作中有五大功能：（一）心理咨询解决学生心理问题。让学生在充分感受到尊重和理解的情况下，心理教师使用心理测评系统对学生进行科学的测量诊断，对有一般心理问题的学生进行个别辅导与咨询，解决问题；对具有严重心理问题的学生，向家长或监护人提出建议，将其转介到相关专业心理咨询和治疗机构；（二）成长关键期心理辅导根据学生心理发展特点和身心发展的规律，结合心理测评结果，开展多种形式的教育和辅导，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动，有针对性地实施教育，提高他们的心理健康水平。帮助学生充分认识自己的个性能力特点，使他们做出人生道路上合适的选择；（三）开展全校心理健康教育活动面向全校学生开展心理健康教育活动，如心理保健操、小团体心理训练等；使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高，促进健康人格的形成。利用心理测评系统可建立学校、地区乃至国家的学生心理档案，可对整体环境下学生的心理健康水平进行监控，及时发现严重的心理问题，并采取有效的干预。二、心理咨询室的布置（一）接待办公室(10平方) 接待室是指心理咨询前期阶段接待心理来访者的场地。接待室用于心理咨询开始前，有些初次来访的来访者精神状态往往较紧张，如不缓冲一下，很难进

功能室各项管理守则.doc

功能室各项管理制度1 新丰县第二中学教学设施设备管理制度目录1．教学仪器设备购置规定 2．教学仪器管理制度 3．实验室管理制度 4．实验室安全制度 5．语音实验室使用制度 6．计算机室管理规则 7．音乐室及乐器管理条例 8．图书馆图书报刊管理制度9．美术室管理制度10．体育器材室管理制度 11．档案保管制度 12．档案保密制度 13．心理咨询室制度14．学校广播室管理制度15．团队活动室管理制度 16．卫生室管理制度

17．舞蹈室管理制度功能室各项管理制度教学仪器设备购置规定一、各教研组每学期根据教学大纲和国家教委仪器设备配备方案的要求，写出教学仪器设备购置和维修计划，开学两周内交教务处审核并提并提交学校领导班子会议讨论，校长签字批准后组织实施。二、优先安排教学仪器设备的添置和维修经费。总务处根据学校批准的报告及时准备经费安排采购，教务处派专业教师参与。采购人员议价、付款，专业教师验质选购。采买闪员要自觉抵制不正之风，少花钱、多办事，办好事。要维护计划的严肃性，不随意更改计划。特殊情况，需与学校取得联系征得同意后方可更民入。不搭车购买计划外物品。三、采购人员将购买的物品分发各实验室、器材室，并会同管理员、教务处按发票核实，填写验质清单一式三份，采购、保管、教务处三方签字，一份作保管员建帐凭证，一份由教务处存档，一份为报帐附件。同时，各种器材均必须进入专门的器材帐，各实验室、教务处、校产管理员三处的帐目要帐帐相符，学校定期检查。四、管理员变更时，要办理教学仪器交接手续。交接清理时，教务处分管主任牵头，教研组长参与，按实物和帐目核对，以教务处总帐为准，一一核对查实，做到帐物相符，谁出问题谁负责。五、严格借还手续。管理员要作好借还登记，科任教师提前

XX小学心理咨询室配备标准

XX小学心理咨询室配备标准心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。心理咨询室的建设有所讲究，选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好的地方，心理咨询室可分：个体咨询室、接待室、心理社团室；部分功能室可兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。一、心理学软件和硬件设备心理硬件：心理沙盘、团体辅导工具箱。二、心理咨询室通用设备及办公家具要求：（1）沙盘室、个体咨询室布置 1.基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b.一张长方形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽； c.灯光的光线含蓄柔和； d.一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f.一幅心理挂图； g.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i.纸笔。便于记录分析个案； j.不出声的计时器； k.一个设计简洁的挂钟； l.一台饮水机； M.一套心理沙盘 N.沙盘工具

（2）接待室布置实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.两个书架，若干心理书籍和报刊； c. 沙发和茶几，一套桌椅； d.《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景画、心理挂图等； e.一个设计简洁的挂钟； f.心理咨询接待表格； g.心理常识海报或背景音乐；（4）社团活动、图书室布置配置包括有： a. 一个书架，内有心理学书籍和杂志； b.一面随意涂鸦墙（即黑/白板）； c.一套投影、音像设备； d.一台柜式空调； e.窗口安装护栏杆； f.数张可折叠的椅子、坐垫和数个抱枕； g.3面墙边装修成电脑台； h.一个壁柜（带锁的档案柜）； i. 一个挂钟； j.团体辅导活动工具箱 k.挂一些对团体成员有约束力的团体契约，风景画，心理挂图等。三、个体咨询室具体布置要求： 1.墙壁采用绒布墙，用以隔音、吸音，给人更加安全、温暖的感觉。 2.墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。个体咨询室可粉饰苹果绿色调，给人安全、平和、凉爽的感觉；或粉饰米黄色，以显得温暖、温馨、亲切。 3.沙发颜色为暖色调，线条简洁，质地柔软舒适；桌子为木头圆桌；两张沙

社区心理咨询室需要哪些设备

社区心理咨询室需要哪些设备社区心理咨询室布置社区心理咨询室建设必要性社区心理咨询室硬件设备社区心理咨询室建设社区是人们生活的聚集区，社区的基本单位是家庭，家庭矛盾问题往往是社区管理的主要问题，家庭矛盾冲突很多是因为某个家庭成员因为情绪和心理问题而爆发的，另外，社区往往居住着包括老、弱、病、残、孕等比较容易患上心理问题的弱势群体，因此社区建立心理咨询室是解决社区居民心理健康问题、维护社区稳定的重要举措。社区建立心理咨询室，号召家庭成员多参加心理健康活动，有利于社区居民的心理调整和健康，是维护家庭关系和谐的举措，例如做心理沙盘游戏，有利于增进家庭成员之间的了解和信任，有利于家庭关系的和谐。社区居民有情绪问题时可以利用咨询室里面的宣泄器材进行宣泄，这样就减少向他人宣泄，做出不理智行为的风险。宣泄墙宣泄墙是宣泄室中一种防护器材，用来防止来访者在激烈运动的时候误伤自己。同时宣泄墙还可以当做宣泄器材使用，来访者可以击打贴有宣泄墙的墙面来宣泄压力以及释放不良的情绪。宣泄墙的安装使用装修用的万能胶，将万能胶用滚筒刷抹匀至宣泄墙背面以及墙面，约过1分钟以后将宣泄墙贴于涂抹了万能胶的墙壁上。新型环保EVA表皮为PU耐磨、防滑、易清洗、防水、环保、无毒、无异味、超柔软面料、具有美观、轻盈、不起皱，不开口，耐磨，经久耐用，环保，抗静电，抗菌等效果。摸起来不凉。本产品采用高级环保PU皮革，高密度高回弹软体材料制造。密度在0.91～0.93(g/cm3) 之间,规格：50cmX30cmX3cm（长*宽*厚CM）可以有效的保护来访者，隔绝噪音，宣泄等作用。宣泄地板高档EVA发泡材质,尺寸100*100*3cm（长宽厚）安装简便，地板接触面为可摩擦面，增大摩擦，防止室内摔倒。地板安装方便，直接拼在地面即可。团体活动教具箱基础版中育普德团体心理训练箱是根据国内知名心理老师以及使用者大数据定制而成，具有高信效果度，适合适合企业，学校，医疗，司法等企事业单位使用，该活动箱里面该设备不仅仅适用于心理辅导，也可用于建设团队氛围，提高团队凝聚能力。产品尺寸：50*35*23cm，箱体制作材料为高强度加厚航空铝合金定制而成。手提式设计，受力均匀，提高活动箱使用寿命。贴心箱体站角，箱体侧边贴有4颗耐磨站角，更好的保护箱体不受磨损，包含团体活动道具箱1个，团体活动游戏手册1本。活动内容包含：红黄牌、鸡飞狗跳、手忙脚乱、办法千千万、一分钟的掌声、

中小学心理咨询室建设标准

中小学心理咨询室建设标准心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，大多数的心理健康教育活动都要在心理咨询室进行，科学规范的心理咨询室是心理健康教育工作的关键。在教育部要求下，各地都已开始建设心室咨询室，目前心理咨询室的建设受当地领导重视程度、经费、场地等诸多因素的限制，各地普篇存在心理咨询室建设标准不规范、建设后不能发挥其应有作用的现象。建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据学校情况、学校学生情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合学校的实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用教学资源。一：心理咨询室组织制度 1、专人负责心理咨询室的工作。 2、心理咨询室有规章制度、工作规程、咨询程序等。

3、在学校每学年的教育教学工作计划中有心理咨询室的活动安排和每学期的活动主题。 4、学校有经费支持心理咨询室的日常开支。 5、心理咨询室每周开放接待时间不少于10小时。二、心理咨询室人员配备配备1名教育学或心理学专科以上学历并具有教师资格证书同时近5年来来，参加省心理健康教育指导中心举办的培训15课时以上的专职心理健康教师和1至2名兼职心理教师。兼职心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部以及热衷于此项工作的其他教师，且接受过县(区)级以上心理健康教育类培训。三、心理咨询室场地及设备心理咨询室的使用面积在80m2以上，位置合理，设在学生进出方便、感觉安全的地方。 1、心理咨询室功能分区 1.1、办公区所需设备有：办公桌椅，沙发，茶几，电脑，电话，饮水机，时钟，文件档案柜，话术绿植。 1.2、阅览区所需设备：心理类图书书籍、杂志，书架，沙发，茶几，花束绿植。 1.3、个体咨询区所需设备：沙发、茶几，时钟，空调，绿植花束，心理挂图。 1.4、心理测评区所需设备：电脑、电脑桌椅，心理测评档案管理系统，心理挂图。

卫生保健室心理咨询室配备标准

中小学卫生（保健）室设施与设备一、卫生室(中学) 1.卫生室建筑面积应大于40平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。 2.卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。二、保健室（小学） 1.保健室建筑面积应大于15平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。 2.保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。中小学心理咨询（辅导）室设施与设备建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据学校情况、学校学生情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合学校的实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用教学资源. 一．心理咨询室组织制度 1、专人负责心理咨询室的工作。(负责人简介) 2、心理咨询室有规章制度、工作规程、咨询程序等。

3、在学校每学年的教育教学工作计划中有心理咨询室的活动安排和每学期的活动主题。 4、学校有经费支持心理咨询室的日常开支。 5、心理咨询室人员配备，必须是1名教育学或心理学专科以上学历并具有教师资格证书,同时近5年来来参加省心理健康教育指导中心举办的培训15课时以上的专职心理健康教师和1至2名兼职心理教师。兼职心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部以及热衷于此项工作的其他教师，且接受过县级以上心理健康教育类培训。二、办公接待区办公桌椅、电脑、电话、办公用品、文件柜、沙发、茶几、饮水机、盆栽等以及相应的心理信息化管理软件。三、测量区电脑、桌椅、打印机、心理测评软件、档案柜等。四、个体咨询区沙发、茶几、纸巾盒、绿色植物或盆景、钟表、暖色窗帘等。五、沙盘游戏区沙盘、沙具、沙具架、椅子等。六、团体活动区鞋柜、各种彩色坐垫和靠垫、可移动的椅凳、电视机、DVD机、音响、投影仪、音乐放松CD、心理电影盘等。七、阅览室书柜、阅览架、桌椅、心理图书、专业杂志等。八、宣泄区宣泄器材（宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）、电动跑步机、涂鸦墙

心理咨询室建设方案

太和八中心理辅导室建设方案二〇一六年月日

学校开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件，配备专职心理健康教师，要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。2008年，卫生部等17部门联合颁发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年－2015年）》，指导纲要明确提出，到2010年中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40％、农村达到10％；2015年城市达到60％、农村达到30％。心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫。心理教育和心理咨询由于其专业的特殊性而对咨询室的建设有特定要求，结合中学咨询室特殊要求，制定以下心理咨询室建设方案。一、总体要求心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的专业性，咨询室的设置也有一定要求。总体来说，心理

咨询室选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好，冬要保暖，夏要凉爽的地方，不要太靠近办公区和教学区，也不可太僻静，尽量设在图书馆、阅览室附近，中学心理咨询室还要注意中学生私密性的需要，选择保密性好的场所。这样形成一种很好的文化氛围，又不至于过分嘈杂，有助于学生调适自己的心态。二、具体设置和要求鉴于不同的方法可以帮助学生和教师调整心理状态，缓解压力和促进健康心理品质的形成，因此，学校心理咨询室的建设日趋多元化，完整的学校心理咨询室可以包含以下各个部分： 1、心理测评实训室测评实训室主要为训练学生完成网络心理测评提供较为安静的场所，使学生掌握心理测评技能。测验结果受很多因素影响，其中环境因素是引起误差的最常见因素之一，施测现场的温度，光线、桌面高低等都会影响学生进行测验，因此安静、舒适的测评实训室能让学生的测验结果更可信，更能反映学生的真实心理状态。其主要配备如下：

如何辅导新员工

如何辅导新员工一．辅导工作包括： 1．准备工作（1）收集新员工个人资料（2）安排报道时间和工作岗位二．欢迎的步骤（给全体员工开会，介绍新员工和老员工并击掌欢迎） 1．以闲谈、轻松的语调以减轻新员工的紧张情绪 2．简介他的工作职责 3．留心聆听及解答他提出的问题 4．鼓励他努力工作 5．安排老员工督导三．解释工作及店铺间的关系 1．店铺结构 2．应向谁汇报 3．介绍工作环境（1）陪伴一起在店铺巡视（2）边走边介绍其他同事及店内设施、仓库、休息室等（3）解释店内布置、货品、配件等

4．解释规则及条例（1）工作、用餐、休息时间（2）员工守则 5．工作细节（1）工作程序（2）安全及保安细则（3）工作上质和量的要求标准 6．定期跟进检查（1）经常与新员工以闲谈方式咨询工作感受（2）向督导的老员工及其他员工了解新员工的工作表现及态度（3）时刻了解新员工业绩状况在新员工到公司上班之前，根据职位和新员工的背景、经验起草目标协议书。这个协议书描述新员工的职位，列出工作任务和设定目标，为帮助员工融入的培训计划等。旨在帮助新员工清楚地了解自己的工作任务，获取新工作需要的技能培训，从而顺利起步，度过试用期。到公司上班后，新员工就会和经理一起讨论这个协议书，根据双方的期望和员工的表现可以调整条款，并签订协议书内容。此后，经理人和新员工根据协议书，定期开会讨论新员工的工作表现和碰到的困难，帮助他们完成目标任务。为新员工安排入职指引人和部门引导人，他们对新员工提供指导和帮助，从解释部门工作流程、软件使用，到介绍客户、供应商，直到周边环境信息咨询，比如哪里吃午饭、业余消遣等。入职指引人一般可安排行政、人力资源助理或文员担任，主要是协助新员工办理入职手续、领取必备的办公用品、熟悉公司制度以及引导新员工熟悉办公环境。部门引导人是由人力资源部协同新员工所在部门负责人商议后，指定人员在新员工试用期间进行工作指引，包括熟悉部门工作环境、人员情况、工作职责以及在职专业培训等。准备好物品清单，安排好新员工的工作场所和工作用具，比如计算机、电子邮箱、文具、名片、电话号码表等。以热情的态度招待前来报到的新员工，并为他们准备文件袋：入职培训时间安排；新员工起薪通知书；总经理欢迎信；公司简介；员工手册；公司有关规章制度；员工职位描述；公司内部通讯录；上下班时间须知；公司办公区平面图；冤屈申诉程序及方法。带领他们参观公司、介绍新员工的办公地点、餐厅、会议室、卫生间等位置。公司的新员工第一天上班时，在公司显眼位置打出横幅和张贴海报，欢迎新员工的加盟。人力资源部的同事在公司接待处迎接他们，把他们介绍给部门同事认识，介绍各部门业务及负责人等，并签订劳动合同。让他们一进门，就感觉到自己备受重视，公司正在等待他们的到来。在打开自己的电子邮箱后，会见到一个欢迎邮件。

心理咨询室常用设备清单

韩旭—团体心理辅导

心理咨询室配备标准

《逆风飞翔,直面挫折》—团体辅导方案

心理咨询各功能室使用说明

学校心理咨询室建设方案.doc

小学各室配备要求和标准

心理咨询室建设必备设备配备

心理咨询室面谈记录表24526

心理咨询室标准

小学各室配备要求和标准

心理健康活动月项目策划书

中学心理咨询室建立方案

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XX小学心理咨询室配备标准

社区心理咨询室需要哪些设备

中小学心理咨询室建设标准

卫生保健室心理咨询室配备标准

最新中小学功能教室管理要求资料

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