最新陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题资料

最新陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题资料
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2016年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题

一.选择题.

1.若集合{}|52A x x =-<<,B={}|33x x -<<,则A B ( ) A.{}|52x x -<<

B.{}|32x x -<<

C.{|33}x x -<<

D.{|53}x x -<<

2.设a,b 为实数,则“a=b ”是“|a |=|b |”的( )

A.充分而不必要条件

B.必要而不充分条件

C.充分必要条件

D.既不充分也不必要条件

3.设x R ∈,则不等式|1|1x -<的解集为( )

A.{}|01x x <<

B.{}|02x x <<

C.{|0x x <或}2x >

D.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( )

A.2x y =

B.24y x =-

C.1y x =-

D.1sin y x =+

5.函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为( )

A.-2,2

B.-3,1

C.-1,1

D.1,2 6.直线10x y ++=与圆22(1)1x y -+=的位置关系是( )

A.相交且过圆心

B.相交不过圆心

C.相切

D.相离

7.设,a b 为单位向量,且a 与b 的夹角,3a b π<>=

,则||a b +=( )

A. B. 1 C. D. 3

8.已知圆锥的母线与其底面直径均为2,则圆锥的体积为( )

A. 3π

B. 3π

C.

D. 9.过点(1,2)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为( )

A.230x y -+=

B.250x y +-=

C.20x y -=

D.240x y +-= 10.已知23log a =,ln 2b =,32log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( )

A. a b c <<

B. b a c <<

C. a c b <<

D. c a b << 11.设()(21)x f x a =+在R 上为减函数,则实数a 的取值范围是( )

A.1(,0]2-

B. 1[,0)2-

C. 1[,0]2-

D. 1

(,0)2

- 12.在1,2,3,4,5这5个数字中任取两个数,则这两个数之和为偶数的概率是( )

A.110

B. 310

C. 25

D. 12

二、填空题

13. 已知sin 2

x =,且[0,2]x π∈,则x =____________ 14. 在等差数列{}n a 中,若23412a a a ++=,则3a =_________

15. 函数22()log (23)f x x x =--的定义域是 ____________

16. 某校共有三个年级,其中高一年级有1600名学生,现釆用分层抽样法在全校抽取了100名学生进行体能测试,已知在高二年级中抽取了36名学生,高三年级中抽取了24名学生,则该校髙三年级有__________名学生。

三、解答题

17. 已知4cos 5α=-

,且α为第三象限角,求sin()tan()παα++-的值.

18. 已知向量(1,3)a =-,(1,2)b =,记c a b =-.

(1)求a 与b 的夹角,a b ;

(2)若()//a b c λ+,求实数λ的值.

19.已知数列{}n a 中,512a =,12n n a a +=+.

(1)求{}n a 的通项公式;

(2)设{}n b 为等比数列,且21b a =,515b a =,求{}n b 的前n 项和n T .

改革开放以来陕西经济社会发展成就报告

改革开放以来陕西经济社会发展成就报告 1978年,我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会,开启了中国改革开放新时期。改革开放以来,省委省政府带领全省人民,解放思想,锐意改革,一心一意谋发展,聚精会神搞建设,进行了一场新的伟大革命和波澜壮阔的创新实践。经过三十年艰苦卓绝的努力奋斗,陕西取得了举世瞩目的发展成就,发生了历史性变化,谱写了三秦儿女自强不息、顽强奋进的壮丽史诗,在陕西振兴崛起的历史进程中掀开了光辉灿烂的新篇章。 一、社会生产力得到大解放大发展,经济规模、速度、结构和质量实现了历史性跨跃 1978年以来,陕西进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期,全省人民解放思想,更新观念,实事求是,大力发展社会主义市场经济,调整经济结构,突破了封闭、僵化、单一的经济模式,国民经济生机勃勃、充满活力。30年来,陕西经济总量从不足100亿元到突破5000亿元,实现了三次大跨越。第一次跨跃,从1978-1995年,长达17年之久,跨上1000亿元台阶,经济总量年均增长9.5%;第二次跨跃,从1995-2001年,用了6年跨上了2000亿元台阶,经济总量年均增长10.6%;第三次跨跃,是十六大后,从2002年至今几乎每年增加近千亿元的规模,分别跨跃了3000、4000和5000亿元的历史大关,2007年达到5465.79亿元,年均增长12.6%。按可比价格计算,比1978年增长16.4倍,翻了4.1番,年均增长10.4%。1994年以来,除2001年增长9.8%外,其他年份均保持两位数增长,2007年增长速度创近19年新高,增速在全国居11位。 产业结构更加优化,第三产业比重上升17.4个百分点。改革开放初期,陕西国民经济总量中,一产比重过高,三产比重过低,三次产业的比例关系为30.5:51.9:17.6,第三产业发展非常落后。改革开放后,在加强农业基础地位的前提下,大力发展第二产业,加快提升第三次产业。经过三十年努力,陕西三次产业结构发生了巨大变化,第三产业迅速崛起,比重大幅度提高,二产比重稳定上升,一产比重下降,逐步形成了以农业为基础,能源、机械、化工、建筑业为主体的二产和以交通、电信、商贸、服务业等第三产业全面发展的新格局。产业结构由"二一三"转变为"二三一",第一产业占经济总量比重由30.5%下降到10.8%,下降了19.7个百分点,第二产业始终占居主导地位,上升2.4个百分点为54.3%,第三产业迅速崛起,占总量的比重突破30%,达34.9%,上升17.4个百分点。 非公制经济崛起,以公有制为主体、多种经济成份共同发展的新格局初步形成。改革开放以来,通过鼓励和支持个体、私营等非公有制经济发展,非公有制经济从无到有、从弱到强,形成了以公有制经济为主体,以个体、私营、外资、合资、联营、股份制等多种经济成份共同发展的良好格局。2007年,全省非公有制经济占全省经济的比重已达45.6%,比2000年的40.1%提高5.5个百分点。第三产业、非公有经济迅速崛起,极大地保障和支撑了国民经济的全面发展,对于增强经济活力、维护社会安定、增加就业岗位,提高人民生活水平都发挥着十分重要的作用。 经济运行质量明显提升,发展的科学性不断提高。改革开放初期,陕西人均生产总值仅291元,经历了10年风雨,到1988年迈上千元台阶,到2005年,经过17年奋力拼搏跨上万元大关,2007年,人均生产总值14607元,是1978年291元的50倍。按可比价格计算,增长11.5倍,翻了3.6番,年均增长9.1%。按当年平均汇率计算,2007年人均生产总值达到1921美元,正在向全面小康迈进。 财政实力增强。在经济快速增长和企业效益不断趋好等因素的带动下,全省财政收入30年经历了两个飞跃阶段。第一次是1978-1996年,为稳步增长期,全省财政收入由19.76亿元到突破百亿元大关,达到117.22亿元,年均增长10.4%,递增速度低于同期经济总量1.1个百分点;第二次由1996-2007年,为快速增长期,以20.3%的递增速度快速增长,比前18

陕西省人民政府办公厅关于优化整合中等职业教育资源的意见

陕西省人民政府办公厅关于优化整合中等职业教育资源的意 见 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】陕政办发[2014]132号 【发布部门】陕西省政府 【发布日期】2014.12.07 【实施日期】2014.12.07 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 陕西省人民政府办公厅关于优化整合中等职业教育资源的意见 (陕政办发〔2014〕132号) 各市、县、区人民政府,省人民政府各工作部门、各直属机构: 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)和全国职业教育工作会议精神,加快建立我省现代职业教育体系,经省政府同意,现就优化整合全省中等职业教育资源工作提出如下意见。 一、总体目标和基本原则 (一)总体目标。从今年起用2年时间,采取撤并、联合办学、划转、转型等形式,逐步将全省中等职业学校数量由现在的567所调减到300所左右(其中技工院校140所左右),形成总量适当、结构优化、布局合理、特色鲜明、办学质量和水平较高、适应

技术进步和生产方式变革以及社会公共服务需要的现代中等职业教育体系。 (二)基本原则。 政府主导。依法落实全省各级政府、部门、行业、企业和学校发展职业教育的责任,强化政府对职业教育资源整合工作的统筹和主导作用。 市场导向。按照市场需求,通过扶优汰劣,完善全省中等职业教育规模、数量、资源配置和结构布局的动态调整和协调发展机制。 优化布局。合理规划区域内中等职业学校布点和专业布局,服务区域产业发展。 项目引领。推进政府公共财政投入与职业教育资源整合相结合,发挥财政项目投入的导向作用,引导中等职业学校向规模化、集约化方向发展。 二、主要任务 (一)统筹规划职业教育学校及专业布局。各地要统筹考虑人口、生源、产业因素和职业教育发展趋势,做好职业教育学校布局规划,重点整合中等职业教育资源,着手规划整合高等职业教育资源。鼓励中等职业学校入驻产业(工业)园区办学,推进教产一体化发展。以市(区)为主优化中等职业教育专业布局,健全专业随产业发展的动态调整机制,科学合理设置专业。建立中、高职有机衔接、融合贯通、结构合理、覆盖全面、特色突出的专

陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题

2017年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一、选择题. 1.若集合{|52}A x x =-<<,{33}B x =-<<,则A B I =( ) A.{|52}x x -<< B. {|32}x x -<< C. {|33}x x -<< D. {|53}x x -<< 2.设,a b 为实数,则“a b =”是“a b =”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 3.设x R ∈,则不等式11x -<的解集为( ) A. {|01}x x << B. {|02}x x << C. {|0x x <或{2}x > D. {|11}x x -<< 4.下列函数在定义域内为奇函数的是( ) A.2x y = B. 24y x =- C. 1y x =- D. 1sin y x =+ 5.函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别是( ) A.-2,2 B.-3,1 C.-1,1 D.1,2 6.直线10x y ++=与圆22(1)1x y -+=的位置关系是( ) A.相交且过圆心 B.相交不过圆心 C.相切 D.相离 7.设,a b r r 为单位向量,且a r 与b r 的夹角,3 a b π<>=r r ,则a b +r r =( ) A. B.1 C. D.3 8.已知圆锥的母线与底面直径均为2,则圆锥的体积为( ) A. 3π B. 3π C. D. 3 9.过点(1,2)且与直线210x y ++=垂直的直线方程为( ) A.230x y -+= B. 250x y +-= C. 20x y -= D. 240x y +-= 10.已知3log 2a =,ln 2b =,2log 3c =,则,,a b c 的大小关系为( ) A. a b c << B. b a c << C. a c b << D. c a b << 11.设()(21)x f x a =+在R 为减函数,则实数a 的取值范围是( )

职业生涯规划考试试题及标准答案

《职业生涯规划》期末考试试卷 一、名词解释(3×2′=6′) 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题(25×1′=25′) 1、职业是一个人和的基础,而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点:、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着,在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中,是灵魂,是基础, 是重点,是载体。 5 6、实现目标的措施有三个要素:标准 和 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点:措施必须 、、针对性强的。

8、实现制定措施的思路:(1);(2) 针对“三个方面”的思路;(3 9、角色转换的四个重点:第一,成长导向向责任导向的转变。第 。第三,思维导向向行为导向转变。第 。 10、发展目标的实现,需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时,必须及时调整和 ,甚至调整。 三、判断题(15×1′=15′) 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位。() 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。() 3、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。() 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。() 5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。() 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。() 7、一个人的兴趣可以培养,但性格是不能改变的。() 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的

职业教育学考试全部重点

第一章 1.职业分类:是以工作性质的同一性为基本原则,采用一定的标准和方法,依据一定的分类原则,对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面系统的划分与归类。3.20世纪50年代,我国编制了《中华人民共和国职业分类大典》(简称《大典》)将我国职业归为8大类,66中413小1838个细类(职业)。 4.职业教育的特性:职业性、社会性、实践性、大众性、终身性。 5.职业教育的发展阶段 1)职业教育的萌芽:学徒制是古代社会实施职业教育的主要形式,官员中也承担着一部分职业教育。2)学校职业教育的产生:从产业革命开始到19世纪末为职业教育的开创阶级。(1866年6月由左宗棠奏设的福建船政学堂) 3)国外职业教育的发展:1917年,美国国会通过了被称为美国教育史上第二个里程碑的“史密斯一休斯法”,(该法以拨款的方式大大促进了美国职业教育的发展)。巴洛夫与福斯特是二战后国际职业教育界极具影响力的两位学者。 4)我国职业教育的发展:我国近代第一个正式颁布实施的学制《壬子葵丑学制》,这学制到1922年新学制产生时才被废止。 中华职业教育社自1917年成立,黄炎培等是我国的职业教育的奠基人、创始人。 1996年5月15日,《中华人民共和国职业教育法》颁布实施。 6.当代世界职业教育呈现怎样的发展趋势?(解答、论述) 1)职业教育与普通教育综合化(2)职业教育国际化(3)职业教育终身化(4)职业教育管理法制度(5)职业教育办学层次高移化(6)职业教育全民化(7)职业教育协同化(8)职业教育教师专业化 第二章 1、论述职业教育在农民工当中的作用?(P30) 2、职业教育促进农民人力资源能力建设:1)促进农民产业意识的萌芽和产业经营能力的提升2)促进农民先进思想和先进文化理念的建立(3)促进农民对自身发展问题的自觉关注 3、职业教育的经济功能主要表现? 1)为经济发展输送技能技术型人才2)促进就业推动经济发展3)促进劳动生产率的提高 3.经济对职业教育的作用? 1)经济发展水平并制约对职业教育的影响其发展规模和速度纵向发展快2)经济发展水平决定职业教育的内容和方法3)经济发展程序决定和制约职业教育的结构4)经济体系决定职业教育管理体系 4.职业教育与企业文化1聚合企业文化2选择企业3传递、传播企业文化4创新企业文化 第三章 2.职业教育培养目标的基本内涵:就是培养目标构成的具体内容,也即职业教育目标达成后受教育者所应达到的规格和质量 (1)职业知识素质层面:主要包括个体的职业基础、职业资格、职业适应和职业发展等 (2)职业能力素质层面:主要包括个体的认知能力、操作技能、技术分析和学习潜力。 (3)职业心理素质层面:指个体顺利完成其所从事的特定职业所必须具备的心理品质职业动机:指个体从事职业的内在动力与兴趣 职业效应感:指个体对自己能自己能否适应某种职业的自我评价,包括学习专业理论与实践中过程感受、经验,以及对以后学习程度中可能遇到困难的估计和迎接挑战的信心 职业价值观:是个体价值观在职业选择上的体现 职业道德观:主要指个体职业道德标准的认识和体验包括职业的荣誉感、幸福感、义务感和责任感等职业理想与追求:指个体对将来所从事职业前途与目标的追求与设计,即学生对前景的规划与展望 第四章 1.构造职业教育体系的基本原则(p47 考解答题) (1)适应性原则(2)整体性原则(3)开放性原则(4)发展性原则(5)可行性原则

年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题

-- 2016年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. 1.若集合{}|52A x x =-<<,B ={}|33x x -<<,则A B ( ) A.{}|52x x -< ? ?? D.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( ) A.2x y =??B.24y x =- C.1 y x =- ? D .1sin y x =+ 5.函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为( ) A.-2,2? ? ?B.-3,1 C.-1,1?? ? D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是( ) A.相交且过圆心 ? B.相交不过圆心 C.相切 D.相离 7.设,a b 为单位向量,且a 与b 的夹角,3 a b π <>=,则||a b +=( ) A. ??B . 1?? ? C. ? ? D. 3 8.已知圆锥的母线与其底面直径均为2,则圆锥的体积为( ) A . 3 π?? B . 3π ? ?C. ?? D. 9.过点(1,2)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为( ) A.230x y -+= ???B.250x y +-= C.20x y -=? ?? D.240x y +-= 10.已知2 3log a =,ln 2b =,3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( )

职业教育学试题

第十二章职业准备教育 一、填空题 1.职业指导的本质是从(构成要素的内在联系)、(本身所固有的特殊矛盾)、(职业指导是教育过程)三个方面进行分析。 2.职业选择发展理论是(美国)职业指导专家(萨帕)和(金兹伯格)提出。 3.萨帕将职业发展划分为(成长、探索、创立、维持、衰退)五个阶段。 4.金兹伯格将职业发展划分为(幻想、试探、实现)三个时期。 5.特性—因素理论基本上是一种以(经验)为导向的指导模式,主要焦点是(人—职)匹配。 6.人格类型理论中人格的六种类型是(实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型)。 7.职业指导的基本步骤有(分析、综合、诊断、预断、处理、追踪)六步。 8.创业者应具备的素质有(动力基础、能力结构、人格系统)等。 9.职业流动的实质是进行职业的(再选择) 10.职业流动必要的心理准备因素有(动机、认知、情绪、意志)。 二、选择题

1.职业指导的本质是个(A)。 A.教育过程B.心理过程C.用人过程D.选任过程。 2.对高中或高校的毕业生进行职业指导,其实质是(B)。 B.分流教育B.职业选择教育C.职业适应教育D.职业流动教育。 3.特性—因素理论认为每个人具有独特的(D)特质。 C.能力和兴趣B.个性和能力C.心理和生理D.能力和人格。 4.威廉斯提出的兴趣和能力的相互矛盾不表现在(D)方面。 D.兴趣高能力低B.兴趣低能力高C.兴趣能力不在一个领域D.兴趣能力都高。 5.创业者所必备的素质中的动力基础主要是指(C)。 A.能力B.兴趣C.动机D.态度。 6.择业心理障碍的关键因素是(B)。 A.认识职业B.认识自己C.认识社会D.认识岗位。 三、解释名词 1.职业准备教育 是以个体更好地实现社会化为目的,培养个体的职业意识、职业价值观,开

陕西省中等职业教育教学改革实施意见

陕西省中等职业教育教学改革实施意见为进一步推进中等职业教育教学改革,切实提高教育质量效益,促进中等职业教育内涵发展,更好地适应我省经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要,根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和《教育部中等职业教育三年改革创新行动计划(2010—2012年)》精神,结合我省实际,现就全省中等职业教育教学改革提出如下实施意见: 一、中等职业教育教学改革的总体思路、原则及目标任务 近年来,全省中等职业教育在省委、省政府的高度重视和关心支持下,取得了历史性成就,得到了社会的广泛认可。但是,随着社会主义市场经济体制的不断完善、产业结构的调整升级、劳动力市场的需求变化,中等职业教育仍不能适应经济社会发展和教育改革发展的新要求,特别是教育教学改革滞后,教育理念观念、人才培养模式和教育质量还不能很好的适应现代化建设的需要和人民群众多样化学习需求,加快推进教育教学改革,强化内涵发展,提高质量的任务十分艰巨而紧迫。

(一)总体思路 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,面向市场、面向社会、以服务为宗旨,以就业为导向,以提高质量为核心,坚持德育为先,育人为本,更新职业教育理念,全面推进素质教育,深化教育教学改革和人才培养模式改革,加强专业、课程及教材改革和建设,创新教育教学改革和管理体制机制,努力打造西部职业教育高地、形成具有地域特色的中等职业教育改革发展新格局,实现中等职业教育规模、质量、结构、效益全面协调可持续发展,为西部强省建设提供强有力的智力支持和人才支撑。 (二)基本原则 1.坚持问题入手,突出改革重点。以改革为动力,着力解决教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容对接不够紧密,中等职业教育教学针对性不强和吸引力不足等问题。 2.坚持整体规划,紧扣关键环节。以提高支撑产业建设和 2

2019年陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试说明(语文)

2019年陕西省普通高校职业教育 单独招生统一考试说明 语文 Ⅰ.考试范围 陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试是由职业高中(职业中专)、普通中等专业学校、技工学校的毕业生参加的选拨性考试。考试命题以2009年1月颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据,考试所用教材为:全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育国家规范教材,倪文锦、于黔勋主编《语文(基础模块)》(高等教育出版社出版)上、下册,赵大鹏主编《语文(基础模块)》(语文出版社出版)上、下册。 Ⅱ.考试要求 高校职业教育单独招生统一考试《语文》要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。 1.识记指识别和记忆。 2.理解指领会并能简单地解释。 3.分析综合指分解剖析和归纳整理。 4.表达应用指对语文知识和能力的运用。 5.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。 这五种能力表现为五个递增层级,对它们均可有难易不

同的考查。 Ⅲ.考试内容 一、现代汉语基础知识及其应用 (一)文字 正确读写3500个常用汉字 (二)词语 正确理解和运用常用词语(包括熟语) (三)句子 1.辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑) 2.扩展语句、压缩语段 3.选用、仿用、变换句式 (四)修辞 正确运用常见的修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问) (五)标点符号 正确使用标点符号 二、文学常识和名句名篇 1.识记教材涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作 2.默写教材要求背诵的名句名段名篇 3.识记文学体裁常识(诗歌、散文、小说、戏剧)和实

职业教育考试题(答案)

职业教育学试题 答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂,这是我国企业办学之始。 2、我国实行(“先培训,后就业”)和(“劳动预备制度”),规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出:“职业教育的目的:一、谋个性之发展; 二、为(个人谋生)之准备;三、为(个人服务社会)之准备;四、为(国家及世界增进生产力)之准备。”并将“使无业者(有业),使有业者(乐业)”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文(Modules of Employable Skill )的缩写,是20世纪70年代初期,(国际劳工组织)借鉴德国等国职业教育与培训经验,创立的职业教育理论。 5、1917年(黄炎培)发起成立中华职业教育社,强烈指出教育不与(职业)沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看,可分为(初等)、(中等)、(高等)职业教育。 8、中等职业学校主要包括(中等专业学校)、(职业高中)、(技工学校)三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是:(遗传)、(环境)、(教育)、(人的主观能动性) 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括(讲普通话和口语表达技能)、(书写规范汉字和书面

表达技能)、(教学工作技能)、(教育和管理学生技能)四项技能。 11、我国教师资格分为(幼儿园)教师资格、(小学)教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、(中等职业学校)教师资格、(中等职业学校实习指导)教师资格、高等学校教师资格等七种。 12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容(模块化)、教学组织(个别化)、教学评价客观化的特征。 13、(分析职业能力)是实施能力本位职业教育的第一步,其目的是将一个职业工作划分成若干职责,再将每个职责划分成若干个任务,从而确定对应于各职责的(综合能力(Competence))和对应于各项任务的(专项能力(Skill))并加以分析。 14、教学模式一般由(理论基础或教学思想)、教学目标、(教学活动程序)、师生配合方式、(支持条件)五个因素构成。 15、教学准备过程中,钻研教学内容要求达到(懂)、(透)、(化)、(深)的程度。 二、解释概念(每题4分,共12分) 1、职业教育 职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 2、活动课程 活动课程是从学校培养目标出发,以学生的兴趣、需要和能力为基础,组织由学生担任主角的一系列活动,这些活动本身就是课程 3、教师专业化 教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。

(完整word版)职业教育学试题与知识精华

精品文档考试教学资料施工组织设计方案 第五章职业学校教师 一、填空题 1、教师是履行(教育教学职责)的专业人员,承担(教书育人)工作,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。 2、(1681)年拉萨尔在(法)国创立的世界上第一所师资培训学校,标志着师范教育的诞生。 3、(1897)年盛宣怀在上海创办(南洋公学)下设师范院是我国最早的师范学校。 4、(1979)年国务院批准建立天津技工师范学院等四所学校,这是我国最早建立的专门为(职业学校)培养师资的高等师范学校。 5、我国《教师法》规定每年(9月10日)为教师节。 6、职业学校教师的职业道德是指教师在职业教育工作中应当遵守的(行为规范)和准则,是每一个教师对(社会)和(受教育者)所承担的道德责任和义务。 7、教师的职业道德表现在教师如何对待(职业教育事业)、如何对待(学生)、如何对待(教师集体)、如何对待(自身)四个方面。 8、教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括(讲普通话和口语表达技能)、(书写规范汉字和书面表达技能)、(教学工作技能)、(教育和管理学生技能)四项技能。 9、教师书写规范汉字包括两方面内容,一是(用字规范);二是(书写规范)。 10、班会活动按其性质大致可分为(主题性班会)、(活动性班会)、(知识性班会)、(教育性班会)、节日性班会及学生自己组织的班会六种形式。 11、我国教师资格分为(幼儿园)教师资格、(小学)教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、(中等职业学校)教师资格、(中等职业学校实习指导)教师资格、高等学校教师资格等七种。 二、选择题 1、下列人员中不属于教师的是(C) A.指导学生实习的人员 B.高等学校中的学生辅导员 C.教育行政机关工作人员 D.学校学生处工作人员 2、在学生成长发展中教师起(A.) A. 主导作用 B.决定作用 C. 强制作用 D. 3、教师职业道德的核心是() A.忠于人民教育事业 B.热爱学生 C.团结同事 D.以身作则 4、提出“师者,人之模范也”的教育家是(D)

职业教育课程论考试试题及答案

A卷 选择题:(2*10=20分) 1.职业教育在古代社会采取的主要是(C)形式。 A.家庭教育 B.私塾教育 C.学徒制 D.官府办学 2. 目前在我国的职业教育课程模式中占主导地位的课程模式是(D) A.集群式课程模式 B. 能力本位课程模式 C.MES课程模式 D.三段式 3. 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是( C )。 A.学生中心课程 B.社会中心课程 C.学科中心课程 D.科目本位课程 4.下列特点中,(A)不属于职业教育课程模式的特点 A.直接性 B.多样性 C.共适性 D.应变性 5. 职业教育课程分析可划分为(B)三个阶段。 A.社会需求分析、行业分析、学科分析 B. 社会需求分析、行业分析、教学分析 C. 行业分析、学科分析、教学分析 D. 社会需求分析、学科分析、教学分析 6. MES课程内容的基本单位是( B) A.培训大纲 B.学习单元 C. 学习材料 D.培训模块 7. 在课程理论研究上,( D )把研究范围从课程开发拓展到了如何教学,提出了行动导向和项目导向的教学理论 A.能力本位课程模式 B. MES C.“双元制”课程模式 D.学习领域课程模式 8. 学习领域,是行动领域的教学归纳,是按照教学论要求对职业行动领域进行归纳后用于职业学校的教学行动领域。下列命名,能够体现学习领域命名原则的是(A)。 A.人力资源信息收集与处理 B.点钞票 C.最优化策略 D. 经济学 9. 下列关于学习情景与学习情境区别的说法不正确的是( A ) A.学习情景设计时间跨度长,学习情境设计时间跨度短 B学习情景难度较低,学习情境难度较高 C.学习情景涉及的要素较少,学习情境涉及的要素较多 D.学习情景活动空间较小,学习情境活动空间较大 10.集群式模块课程力图吸收现有职业教育课程模式的优点,及我国传统模式的长处,形成既适应市场经济需要又符合教育内在规律并考虑学生个性发展的课程模式,其最主要特点是(B)。

职业教育学试题库整理版.doc

新疆油田公司兼职教师大赛 职业教育学试题库 中国石油新疆技师学院培训教学科 2016.7.25

目录 第一章职业教育的内涵、特性及其发展 (4) 一、单选题 (4) 二、多选题 (8) 三、判断题 (12) 第二章职业教育的功能 (15) 一、单选题 (15) 二、多选题 (19) 三、判断题 (22) 第三章职业教育培养目标 (25) 一、单选题 (25) 二、多选题 (30) 三、判断题 (33) 第四章职业教育体系 (38) 一、单选题 (38) 二、多选题 (42) 三、判断题 (45) 第五章职业学校专业设置 (50) 一、单选题 (50) 二、多选题 (55) 三、判断题 (58) 第六章职业教育课程 (61) 一、单选题 (61) 二、多选题 (66) 三、判断题 (68) 第七章职业教育教学 (72)

一、单选题 (72) 二、多选题 (78) 三、判断题 (80) 第八章职业学校德育 (85) 一、单选题 (85) 二、多选题 (91) 三、判断题 (93) 第九章职业指导 (96) 一、单选题 (96) 二、多选题 (101) 三、判断题 (104) 第十章职业教育教师的成长与发展 (108) 一、单选题 (108) 二、多选题 (113) 三、判断题 (116) 第十一章职业学校班主任工作 (120) 一、单选题 (120) 二、多选题 (125) 三、判断题: (129) 第十二章职业教育研究 (134) 一、单选题 (134) 二、多选题 (136) 三、判断题 (137)

第一章职业教育的内涵、特性及其发展 一、单选题 1.职业活动源于()。 A.社会分工 B.职业兴趣 C.职业规划 D.职业教育 答案:A 难易度:难 2.职业学校要培养复合型人才,这反映了专业设置()的要求。 A.按需设置原则 B.稳中求活原则 C.特色性原则 D.宽口径原则答案: D 难易度:中 3.完善人格理论认为德育工作应该()。 A.建立一种民主、平等、诚实的师生关系,尊重学生的人格。 B.促进道德认知水平的发展,绝不是背记道德条例或强迫纪律。 C.教育学生用理性代替非理性,改变学生认知方式,解除他们的情绪困扰。D.晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。 答案: D 难易度:难 4.劳作学校运动的代表人物是()。 A.约翰·杜威 B.黄炎培 C.陶行知 D.乔治·凯兴斯泰纳 答案: D 难易度:中 5.职业学校要对社会未来人才需求进行预测,这反映了专业设置()的要求。A.按需设置原则 B.特色性原则 C.稳中求活原则 D.超前性原则 答案: D 难易度:中 6.教学过程中以知识教学为主,对教学内容理解不深入,常感觉教学内容简单,课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中()的特点。 A.探索阶段 B.入门阶段 C.合格阶段 D.优秀阶段 答案:B 难易度:中 7.最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是() A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.加里宁 D.列宁

2017年陕西省中等职业学校技能大赛

2017年陕西省中等职业学校技能大赛 “网络布线”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:网络布线 赛项归属产业:信息技术类 二、竞赛目的 通过网络综合布线竞赛的形式,培养参赛选手在网络综合布线工程技术方面的设计和工程技术实际施工等方面的综合能力,以及团队协作和计划组织等管理能力,并熟悉实际项目的设计-预算-安装-管理等工作流程,促进职业院校信息技术类相关专业网络综合布线课程的建设和教学改革,激发和调动行业与企业关注和参与信息技术类专业教学改革的主动性和积极性,提升中等职业学校信息技术类职业人才培养水平,达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的目的。 三、竞赛内容与时间 利用本届大赛执委会提供的1套网络综合布线实训装置、1台网络配线实训装置、1台光纤熔接机、1个光纤工具箱、1个综合布线工具箱、1台计算机等设备和耗材,按比赛要求进行网络综合布线工程设计,完成RJ45网络模块安装与端接、网络跳线制作、铜缆链路安装与端接、光钎熔接,PVC线管和线槽安装与施工等综合布线系统的设计、施工任务,并编写竣工资料等任务。 比赛时间为:180分钟(3小时)。 四、竞赛时间及地点 时间:2017年3月6日-8日。 地点:西安市实验职业中等专业学校(西安市莲湖区早慈巷24号)。

五、竞赛及报名方式 (一)本项目为3人团体赛。 (二)报名及组队:省属中等职业学校以校为单位组队,每校限报1个参赛队,每队由3名选手组成;各市、县属中等职业学校以市组织报名,每个市(区)限报2队。每队指导教师限报3人。 六、竞赛规则 (一)参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作,避免各种矛盾发生。 (二)比赛当天,由各地代表队领队参加抽签确定机位。 (三)参赛选手须提前10分钟入场,入场必须佩戴参赛证并出示身份证。按机位号入座,将参赛证和身份证置于台桌左上角备查,并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品,齐全后选手签字方可开始参赛。选手在比赛中应注意随时存盘。迟到超过30分钟不得入场。 (四)比赛过程中如发生机器故障,必须经裁判长确认后方能更换机位。 (五)比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题),应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。 (六)比赛严禁冒名顶替,弄虚作假。指导教师不得进入比赛现场。其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。 七、竞赛环境 竞赛组委会为每个参赛队提供1组设备,每组设备上贴有机位号,包括1套网络综合布线实训装置,1台网络配线实训装置,1台光纤熔接机、1个光纤工具

最新2018年陕西省普通高校职业教育单独招生考试语文试题模拟卷(含答案)

一、 (15分,每题3分) 1、 下列 词语中加点的字的读音,全都正确的一组是( A ) B 诩x ǔ亍ch ù赁l ìn ;C 惮d àn 屏b ǐng 恤x ù; D 溯s ù 渍z ì 咤zh à A .菲薄(f ěi ) 惩创(ch éng ) 激亢(k àng ) 长歌当哭(d àng ) B .自诩(y ù) 彳亍(x íng ) 攒射(cu án ) 赁屋授课(p ín ) C .颓圮(p ǐ) 不惮(d ān ) 屏息(p íng ) 殒身不恤(x ùn ) D .倒溯(sh ù) 浸渍(z è) 愀然(qi ǎo ) 叱咤风云(ch à) 2、下列加线字解释有误的一项( ) A 靡室劳矣(无) 匪女之为美(同“汝”,你) B 贻我彤管(赠送) 且知方也(方法) C 说怿女美(通“悦”) 静女其娈(美好) D 如其礼乐(那) 载笑载言(动词词头) 3、下列不含通假字的一项( ) A 彤管有炜,说怿女美 B 彼尔维何?维常之华 C 虽有槁暴 D 乘彼垝垣 4.下列句中没有词类活用的一项是( ) A 、君子博学而日参省乎已。 B 、上食埃土,下饮黄泉。 C 、假舟楫者,非能水也 。 D 、君子曰:学不可以已。4、D 5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( ) A .《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。 B .《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C .《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。 D .《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。 二.(12分,每小题3分) 阅读下面文字,完成6——9题。 在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说,研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT 玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上,然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后,有44%的幼虫死亡,活着的幼虫身体也较小,而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶,就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究,与一般大豆相比,耐除草剂的转基因大豆中,防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心,也引起了世界范围的不安。 苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究,情况却有所不同。去年秋季,普斯陶伊称,自己一项未经发表的实验结果证明,年幼老鼠食用转基因土豆10天后,其肾脏、脾和消化道都出现损伤,而且免疫系统也遭到破坏,他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布,该学会组织的6人专家组经过详细评估发现,他的研究无论在设计上,还是在操作和数据上,都充满漏洞,他的结论无法成立。然而,这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。 转基因技术是一项先进的生物科学技术,这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家,据统计,美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种,其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状,美国国家科学院已经郑重承诺,将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来,在发展转基因技术的同时,也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。 1.引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是 ( ) A .“BT 玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百,某些转基因大豆可能会致癌。 B .某些转基因作物会对生态环境造成污染,还有一些会削弱作物对人体健康的作用。 C .转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育,并会降低人体自身的防癌功能。 D .由于毒素存在,某些转基因作物会污染环境,因此而影响人体的健康。 2.不符合第二自然段文意的一项是 A .普斯陶伊认定,转基因作物会损伤动物内脏并在破坏免疫系统,他声称是通过实验 证明这一点的。 B .英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立,根据主要是普斯陶伊实验的科学性 太差。 C .普斯陶伊所引发的风波,表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某 种担心与不信任。 D .“有所不同”是针对第一自然段而言,意思是说普斯陶伊的结论没有引起科学家的担 心与不安。 3.文中所说的“教训”指的是 ( ) A .现代工业技术没有注意到它的安全性及对人们心理的影响。 B .发展生物科学没有注意到它对生态平衡和人类健康的影响。 C .发展现代工业技术没有注意到它可能造成的危害而做到趋利避害。 D .在科学发展中,没有听取各方面的不同意见,没有做更大范围的细致研究。 4.同本文作者的观点倾向不一致的一项是 ( ) A .转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安,绝不会妨碍这项技 术的发展。 B .面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安,吸取教训总结经验才是正确 的做法。 C .转基因技术是一项先进的生物科学技术,但在推行的时候,要特别考虑到它的安全 性问题。 D .实验证明,某些转基因作物自身有长亦有短,但完全否定这项技术成果,尚缺乏科 学依据。 二、1.B 2.D 3.C 4.A 三、(共20 分) 阅读下面的文言文,完成10—14题。(10——13题,每题3分;14题8分,每小题4分)。 劝学(节选) 荀子 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。 装 订 线 2017-2018学年度第二学期 16秋计算机2班4月月考语文试卷

(完整版)2016年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题

2016年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. 1.若集合{}|52A x x =-<<,B={}|33x x -<<,则A B I ( ) A.{}|52x x -<< B.{}|32x x -<< C.{|33}x x -<< D.{|53}x x -<< 2.设a,b 为实数,则“a=b ”是“|a |=|b |”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 3.设x R ∈,则不等式|1|1x -<的解集为( ) A.{}|01x x << B.{}|02x x << C.{|0x x <或}2x > D.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( ) A.2x y = B.24y x =- C.1 y x =- D.1sin y x =+ 5.函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为( ) A.-2,2 B.-3,1 C.-1,1 D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是( ) A.相交且过圆心 B.相交不过圆心 C.相切 D.相离 7.设,a b r r 为单位向量,且a r 与b r 的夹角,3 a b π<>=r r ,则||a b +=r r ( ) A. B. 1 C. D. 3 8.已知圆锥的母线与其底面直径均为2,则圆锥的体积为( ) A. 3 π B. 3π C. D. 9.过点(1,2)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为( ) A.230x y -+= B.250x y +-= C.20x y -= D.240x y +-= 10.已知2 3log a =,ln 2b =,3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( )

2018年单独招生考试职业适应性测试复习题及参考答案

2018年单独招生考试职业适应性测试复习题及参考答案 一、选择题 1、小黄安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习房地产中介理论。一段时间后,他发现早上、晚上的记忆特好,很容易掌握,但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划,取消了中午的学习安排,扩大了早晚的学习时间。小黄的事情主要说明了(B)时候需要做自我形象检查。 A、在学习过程中要善于“算计时间” B、在学习过程中要善用生物节律 C、在学习过程中要善于调整计划 D、在学习过程中要善于突破“循环圈” 2、多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充,他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是(D)部分。 A、读到的 B、听到的 C、看到的 D、交流的 3、人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?(B) A、学习钢琴的人再来学习小提琴 B、学习汉语拼音的人再去学习英语 C、学习数字的人再去学习经济学 D、学习英语的人再来学习法语 5、第一次的月考结束了,老师把各科的试卷都发下来了,面对这些试卷,你应该(CD) A、看见这么低的分数,心里气馁,干脆就不学了。 B、需要好长一段时间来平静下。 C、在老师讲解试题的时候,认真听老师分析。 D、找各科老师,请老师帮着分析成绩,制定复习方案。 6、下列表示学习的成语是(B) ①循序渐进②乐学勤思③废寝忘食④闻鸡起舞⑤不耻下问⑥目不转睛 A、②③⑤ B、①②③④⑤ C、①②③⑤ D、②③⑤⑥ 7、毕业后,你有一个生产项目在脑中成形,此项目要进行实施,你首先要做:(A) A、市场调研 B、生产 C、小批量生产 D、试点试销 8、在北京残奥会上,我们看到了篮球运动员们借助特制的篮球轮椅进行比赛。图1为普通轮椅,图2为篮球轮椅。在强度方面,篮球轮椅能承受极高强度的撞击。设计者是通过以下哪一些方法来增加篮球轮椅的强度(D)。 ①选用特制合金材料;②主体框架采用刚连接;③增加了轮椅中轴;④以上答案均可 A、①② B、①③ C、②③ D、④ 9、信息能力的作用有(A)。 A、信息能力是开拓创新的基础和现代人才的关键 B、信息能力是工作的手段 C、信息能力是创造财富的途径 D、信息能力是实现现代化的手段 10、某件产品的维修保养手册上写道:“一、请勿震动或撞击;二、使设备远离水源和过度潮湿的区域;三、使设备远离高强度电磁场……”从中可以判断这件产品可能是(C) A、药品类 B、服装类 C、电器类 D、机械类 11、高三同学为迎接高考,整日忙于复习,因而体质下降。班委会决定让同学们利用课余时间,到户外开展体育锻炼以增强体质。××公司为培养人才,发展教育,多次以实际行动支持××学校教育。根据以上材料,从班委会和学校的角度,需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是(D)。 A、建议书表扬信 B、通知表扬信 C、倡议书感谢信 D、通知感谢信 12、观察下面的图片,以下哪些信息是不正确的是(C)

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