1内外力作用-教案公开课
第二单元第一节
第二讲内外力作用下的地表形态(教案)
主备人:审核人时间:2021年9月_____日
辅备人:__________________________________________________________________ ______
一、导入
展示人民币图片导入，
让我们一起走进人们币背后的故事,50元背面是壶口瀑布、20元背后是桂林山水、10元背后是长江三峡，同学们知道这些景观是如何形成的吗？在学生思考中导入新课。
用时2min
二、学习目标及重难点展示2min
1、认识板块运动及其形成的地貌。
2、了解地质构造及构造地貌、学习地质的实践意义和应用依据。（重点难点）
3、了解不同外力作用下所形成的的地貌特点及其主要分布区域。（重点）
三、教学设计环节
这部分内容分三个课时：第一部分内力作用的足迹、第二部分外力作用的表现、第三部分板块构造学说。
第一部分内力作用的足迹
环节一:自主学习
Task1：自主学习课本29页至30页的内容，了解内外力的作用，完成世纪金榜28页内外力作用比较的表格。2min
教师点拨：5min
地质作用是塑造地表形态的主要力量
岩浆活动（只有喷出地表才能塑造地表形态）
内力作用
（地表高低起伏）变质作用（发生在地壳深处,）
地质作用地壳运动（塑造地表形态主要方式）
外力作用（地表趋于平坦）
那本节课让我们一起来学习地壳运动的足迹-——地质构造。
Task2：请同学们自主学习课本31-32的知识点，了解地质构造褶皱和断层概念、形成、运动及其特征。完成世界金榜28页“二、内力作用的足迹”3min
环节二：精析拓展地质构造（重难点）20min
地质构造：地壳运动引起的岩层永久性变形、变位。
1、褶皱：背斜和向斜
展示沉积岩形成过程：用Flash动画展示
褶皱：地壳运动产生强大的挤压力，岩层发生弯曲形成。
用Flash动画展示褶皱的形成过程。并展示褶皱的实地考察图片。
A
B
褶皱的图片
2、断层：地垒和地堑
断层：地壳运动产生强大的压力或张力，超过岩层所能承受的范围，岩层发生断裂、并沿断裂面发生明显的错动、位移、形成断层。常形成断块山和谷地。
用Flash动画展示断层的形成过程。并展示断层的实地图片。
渭河谷地
环节三：当堂检测提升练习4min
注意让学生区分地形和地质构造之间的区别。
（2）简要分析家甲地形成的原因。
答：背斜顶部受张力影响，岩层破碎，物质易受侵蚀，而形成谷地。
（3）简要说明判定乙地地质构造的依据。
答：乙地向斜，可从两个方面判定：岩层的新老（中间新两侧老）；岩层的弯曲形态（岩层向下弯曲）
（4）简要分析不能选择乙和丙两地建设隧道的原因。
乙地为向斜，岩层向下弯曲，容易汇集雨水和地下水，不易排水；丙地为断层，工程建设容易引发断层活动，地质不稳定。
环节四：小组论与展示
Task4：小组讨论主要地质构造的实践意义及其原因分析，后请小组代表起来展示成果。3min
记忆口诀：“背着油气挖隧道，工程建设离断层，挖井找水到向斜” 拓展提升题
总结：
褶皱 岩层向上拱起 背斜（岩层中间老，两侧新） 地质构造 岩层向下弯曲
向斜（岩层中间新，两侧老）
（地壳运动）
断层相对上升地垒（形成断块山）相对下降地堑（形成谷地）
第二部：外力作用的表现
一、导入
巩固第一部分总结的内容
二、展示学习目标
1、分别了解流水和风力的搬运、侵蚀、沉积作用及其形成的地貌类型。
2、能通过不同的地貌，结合区域地理环境特征，分析地貌的形成过程。
三、教学设计环节
环节一：自主学习环节
Task1:学生自主学习课本32-33页及其世纪金榜外力作用与地表形态的知识点，完成世纪金榜28页题三。4min
提问方式检测学生自主学习情况。
分化
侵蚀
外力作用的表现形式搬运
堆积
固结成岩石
环节二：精析拓展
Task2：观看下图，寻找河流的V形谷、三角州、冲积平原、冲积扇所处位置。并利用所学知识分析成因及特点。
冲积三角
Task3：如何区分冲积扇和河口三角洲？（易混淆）
Task4：请问这些地貌是如何形成的呢？
提升题
答：不同。
黄土高原是风力沉积作用形成的，属于风成高原；而黄土高原的千沟万壑是因为流水的侵蚀作用形成的，因此成因不同。
（只做简要的了解和补充）
环节三：当堂检测
Task6：拓展提升
环节四：小组讨论与展示
T ask7：小组讨论假如你是一个旅游公司的规划师，请为老师设计旅游路线，在旅游过程中可以拍摄到流水、风力、作用的搬运、侵蚀、堆积地貌。4min后小组代表展示其成果。
第三部：分板块构造学
一、导入2min
巩固复习方式导入
（过渡）板块构造学说可以解释地壳运动规律的学说，让我一起学习板块构造学说的知识点。
一、学习目标2min
1、了解六大板块及生长消亡边界
2、了解各板块碰撞和张裂所形成的的地貌
三、教学设计
环节一：自主学习3min
Task:1：自主学习课本30页板块构造示意图及其板块构造学说，了解六大板块及生长消亡边界及其典型区域。完成世纪金榜28页第一大题的第2题3min
1、地壳由六大基本板块组。（×）
2、板块处于不断运动之中。（√）
3、板块内部地壳运动比较活跃，板块交界地壳运动比较平缓。（×）
4、板块边界碰撞是生长边界。（×）
5、板块相对移动，彼此碰撞或涨裂，形成地球表面的基本面貌。（√）
环节二：小组讨论4min
Task2：分享讨论任何学习和记忆地图的，在记忆地图的过程中存在什么问题？环节三：自主学习精析拓展15min
提问环节，请同学分享他们是否熟悉六大板块的位置边界及其特性。对于同学记忆板块存在的问题,教师通过用情景剧的方式，给学生呈现学习地理看图记区位的方法。
看图,印度洋板块像一只鸭子,它刚从太平洋游上岸（和太平洋板块相连）,饥寒交迫（脚底下是高冷的南极洲板块）,伸长脖子,好不容易从非洲板块咬下一块肥
肉（阿拉伯半岛属于印度洋板块，且石油资源丰富）,突然头顶飞来一座喜马拉雅山（印度洋板块-亚欧板块碰撞形成）,压力山大,没有办法将肥肉吃到肚子里,它肚子里只有渺小的澳大利亚（澳大利亚在印度洋板块内部）。
板块运动及形成的地貌:过渡快在运动的过程中板块与板块之间会存在张裂和碰撞区，成为伸长边界和消亡边界。
记忆方法：消亡边界画个入字，其余的边界为生长边界。
小结：板块张裂区
常形成的地貌有：裂谷、海洋和海岭；板块碰撞区常行成的地貌有：高大山脉（大陆板块与大陆板块碰撞区），海岸山脉、海沟（马里亚纳海沟、世界最深）、岛弧（大洋板块与大陆板块碰撞区）。
环节四：当堂检测3min
提升练习：