高考地理岩石地表形态
岩石地表形态
2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。下图为火山喷发景观，回答下列问题。
27. 这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是（）
A. 大气圈→水圈、生物圈→岩石圈
B. 岩石圈→大气圈→水圈、生物圈
C. 水圈、生物圈→大气圈→岩石圈
D. 水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
28. 组成该山体岩石的矿物直接来自（）
A. 地壳上部
B. 地壳下部
C. 上地幔
D. 下地幔
【答案】27. A 28. C
下图为我国某地貌景观图。据此完下列各题。
16. 形成该地貌的主要外力作用是
A. 流水侵蚀作用
B. 风力侵蚀作用
C. 冰川侵蚀作用
D. 海浪侵蚀作用
17. 该地貌主要分布在我国
A. 云贵高原
B. 内蒙古高原
C. 黄土高原
D. 青藏高原
18. 该地区的主要环境问题是
A. 沙漠化
B. 水土流失
C. 水污染
D. 大气污染
【答案】16. A 17. C 18. B
下图为地球岩石圈板块示意图（局部）。据此完成下列各题。
19. 图中①所在板块为
A. 太平洋板块
B. 亚欧板块
C. 大西洋板块
D. 美洲板块
20. 依据板块构造学说，图中未来可能形成大洋的地区是
A. ①
B. ②
C. ③
D. 地中海地区
21. 图中③处板块相互碰撞形成了
A. 喜马拉雅山脉
B. 阿尔卑斯山脉
C. 安第斯山脉
D. 落基山脉
【答案】19. D 20. B 21. A
在现代家庭装修中，各种大理岩已越来越被广大用户选用。读“岩石圈物质循环示意图”，回答下列各题。
10. 图中表示大理岩形成的箭头是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
11. 图中序号代表的地质作用不正确的是
A. ⑤—重熔再生
B. ②—外力作用
C. ③—冷却凝固
D. ①—变质作用
【答案】10. D 11. C
读“某地地质构造示意图”，回答下列各题。
12. 图示内容整体反映的是
A. 断层
B. 背斜
C. 向斜
D. 褶皱
13. 关于图示构造，说法正确的是
A. 甲处地形是谷地，因此应是向斜构造
B. 乙处地形是山地，因此应是背斜构造
C. 甲处岩层向上拱起，因此是背斜构造
D. 乙处岩层向下弯曲，因此是背斜构造
【答案】12. D 13. C
29.岩石按成因可分为
A. 花岗岩、玄武岩、大理岩
B. 沉积岩、岩浆岩、变质岩
C. 石灰岩、火山岩、片麻岩
D. 侵入岩、喷出岩、砂岩【答案】B
30.下列岩石中，能找到化石的是
A. 花岗岩
B. 石灰岩
C. 大理岩
D. 玄武岩
【答案】B
下图为若石圈物质循环示意图，读图完成下列问题。
31. 图中序号代表的地质作用正确的是（）
A. ①冷却凝固作用
B. ②重熔再生作用
C. ③外力作用
D. ④变质作用
32. 关于右图的正确说法是（）
A. ①作用形成岩浆岩
B. 乙类岩石是岩浆岩
C. ③作用形成河口三角洲
D. 甲类岩石中可以找到化石
【答案】31. A 32. A
读下列四种地表形态示意图，回答下列问题。
33. 图中所示的景观中，主要由风力侵蚀作用形成的是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
34. 形成图中③地貌景观最主要的外力作用是（）
A. 冰侵蚀
B. 流水侵蚀
C. 风力沉积
D. 流水沉积
【答案】33. D 34. C
读下图,回答下列各题。
35. 从成因上看，山地M属于
A. 背斜形成的褶皱山
B. 向斜形成的褶皱山
C. 断层形成的断块山
D. 岩浆喷发形成的火山
36. 下列山地中，成因和图所示不同的是
A. 庐山
B. 喜马拉雅山
C. 华山
D. 泰山
【答案】35. C 36. B
下图为“某地区地质、地貌示意图”，读图完成下列问题。
某地地质剖面示意图
37. 甲处地质构造为（）
A. 向斜
B. 背斜
C. 断层
D. 地堑
38. 甲处谷地成因是（）
A. 岩层受水平挤压向下弯曲
B. 背斜顶部受张力，易被侵蚀
C. 断层处岩石破碎
D. 两条断层之间岩块相对下降
【答案】37. B 38. B
读“六大板块示意图”，回答下列问题。
39. 几乎都是大洋的板块是（）
A. 太平洋板块
B. 印度洋板块
C. 大西洋板块
D. 北冰洋板块
40. 喜马拉雅山成因是（）
A. 亚欧板块和非洲板块挤压而成
B. 印度洋板块和太平洋板块挤压而成
C. 亚欧板块和印度洋板块挤压而成
D. 非洲板块和印度洋板块挤压而成
【答案】39. A 40. C
读下图中两幅地质剖面示意图，据此回答下列小题。
27. 下列对图中地质构造名称说法正确的是
①背斜②盆地③块状山④地堑
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
28. 下列叙述正确的是
A. ①为良好的储油构造，②为良好的储水构造
B. ③可形成山脉，④可形成平原
C. ①处适合建公路，②处适合建设隧道
D. 工程建设应该选择③、④之间地带
【答案】27. D 28. A
下图为红海地区板块示意图，读图回答下列小题。
29. 图中所示的边界属于
A. 陆地区域边界
B. 板块生长边界
C. 海洋区域边界
D. 板块消亡边界
30. 下列说法正确的是
A. 未来红海的面积会缩小
B. 红海位于非洲板块和亚欧板块的交界处
C. 红海位于印度洋板块和亚欧板块交界处
D. 未来红海的面积将变大
【答案】29. B 30. D
21.下列地形中，由沉积作用形成的是（）
①冲积扇②冰斗
③沙丘④海蚀阶地
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①④
【答案】B
22.下列各图反映的地理现象，主要由外力作用形成的是()
A. B.
C. D.
【答案】C
23.下列地质作用中属于内力作用表现形式的有()
①岩浆活动②变质作用
③侵蚀作用④搬运作用
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ①②③④
【答案】A
下图为全球板块分布的局部示意图，读图回答下列问题。
24. 甲、乙两陆地分别属于()
A. 亚欧板块、非洲板块
B. 非洲板块、太平洋板块
C. 印度洋板块、非洲板块
D. 美洲板块、亚欧板块
25. M、N两处板块边界类型图示依次是()
A. ①②
B. ①④
C. ②①
D. ②③
【答案】24. C 25. C
山西省煤炭资源丰富，是我国重要的能源基地，但在煤炭生产过程中，存在着安全事故隐患。读山西某地地质构造剖面图，回答下列问题。
34. 下列地点能够露天开采煤炭且比较安全的是()
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
35. 在a、b两处采煤，最容易发生的矿难事故分别是()
A. 瓦斯爆炸和透水事故
B. 井喷事故和瓦斯爆炸
C. 透水事故和瓦斯爆炸
D. 透水事故和井喷事故
【答案】34. B 35. A
读下图,回答下列问题。
25. 图中岩石，最晚形成的可能是
A. ①③
B. ②④
C. ③④
D. ②③
26. 图中岩石，可能含有生物化石的是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
27. 上图表示地壳物质的循环，下列说法正确的是
A. 花岗岩属②岩类
B. 大理岩属④岩类
C. ②是变质作用形成的
D. ③是变质作用
【答案】25. B 26. C 27. B
读下面地质构造剖面图，完成下列问题。
28. 上图中字母，代表断层构造的部位是( )
A. A
B. B
C. C
D. D
29. 上图中地质构造形成的动力主要是( )
A. 水平挤压力
B. 张力
C. 垂直挤压力
D. 摩擦力
30. 图中断层构造形成在( )
A. 褶皱之后
B. 褶皱之前
C. 同时发生
D. 无法判断【答案】28. D 29. A 30. A
下图为某地地层剖面示意图,读图回答下列各题。
28. 图中岩层,最晚形成的是（）
A. ①②
B. ②③
C. ①⑤
D. ④⑥
29. 如果④处岩石为石灰岩,则⑤处岩石为（）
A. 花岗岩
B. 玄武岩
C. 大理岩
D. 砂岩
30. 下列岩石中,可能含有化石的是
A. ①②
B. ②③
C. ①⑤
D. ④⑤
【答案】28. C 29. C 30. B
31.读“岩石圈物质循环示意图”，图中箭头标注错误的是( )
A. ①②
B. ④⑤
C. ③⑤
D. ⑦⑧
【答案】D
2016年2月墨西哥某条河流的其中一段河水竞在一夜间突然消失，导致当地1万多居民失去水源。当地居民指出晚上曾听到巨响，没想到隔天早上村庄旁的整段河流都消失了，事后发现是因为河床出现的大裂缝造成。读图，回答下面小题。
35. 材料中的情形最可能出现的地形区是（）
A. 火山地形
B. 岩溶地形
C. 冰川地形
D. 风成地形
36. 上述地区的岩石，其所属类型对应于“地壳物质循环简图”（a～d代表岩浆和三大类岩石）中的（）
A. a
B. b
C. c
D. d
【答案】35. B 36. C
下图为地壳物质循环示意图。读图，完成14-15题。
14．图中的甲是
A．沉积岩B．变质岩
C．喷出型岩浆岩D．侵入型岩浆岩
15．图中①②③④表示的地质作用，正确的是
A．①一岩浆侵入活动B．②一变质作用C．③一风化侵蚀作用D．④一地壳下降运动
AB
鲁教版地理必修1《岩石圈与地表形态》教案
鲁教版地理必修1《岩石圈与地表形态》教案 【教学目标】： 1、知识与技能 ①了解地球的圈层结构，认识自然环境的组成。 ②了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成。 ③岩石圈的组成物质及物质循环。 ④褶皱、断层与地貌的关系，研究地质构造对人类生产和生活的影响。 ⑤外力作用的主要表现形式及形成的主要地貌类型。 2、过程与方法 ①运用课本插图和多媒体演示说明地球的圈层结构，岩石圈的位置、范围、结构阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。 ②让学生自己动手绘制褶皱、断层、向斜、背斜等地质构造简图，培养准确判断地质构造的能力。 3、情感态度与价值观 ①通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习，使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念，认识世界万物是相互联系的，是发展变化的。 ②通过对地质构造意义的学习和人类活动对地表形态的影响，树立正确的人地观，提高科学素养。 【重点难点】 ①地壳内部物质循环 ②地质构造与构造地貌的判断 ③地貌的变化及其成因 【讲授过程】： 情景创设 地球上地貌各种各样，千奇百怪，读第一节P27的四幅图，看看分别属于什么地貌类型？大家还知道有哪些地貌类型？ 归纳引入：地球有四大圈层，四大圈层相互联系，相互作用，共同形成了人类赖以生存的地理环境，今天，我们先来学习岩石圈与地表形态。 提问： 1、阅P26图，指出岩石圈的范围，并说明岩石圈对人类活动的意义？ （结合2-1-1图） 承转：人类活动受地表形态的影响，而岩石圈是形成地表形态的基础，因而，我们先来认识一下岩石圈的具体情况。 一、岩石圈 快速阅读一、二两部分内容，试设计本部分内容的知识框架：
高一地理岩石圈与地表形态知识点(Word版)
高一地理岩石圈与地表形态知识点 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 2、沉积岩的特征：层理构造、化石(仅沉积岩中有);如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。 3、岩石圈的物质循环(图)： (1)突破口----岩浆岩只能由岩浆生成，故只有一个箭头指向岩浆岩。
(2)环节名称：岩浆---冷却凝固---岩浆岩 岩浆岩、变质岩---外力作用---沉积岩 岩浆岩、沉积岩---变质作用---变质岩 岩浆岩、沉积岩、变质岩---重熔再生---岩浆 4、地质作用：内力作用使地表高低起伏;外力作用削高填低，使地表趋于平坦。 地表形态是内、外力共同作用的结果，在不同的地点和时期往往某一种作用占主导。 5、板块构造学说：板块内部地壳运动比较平缓，板块交界处地壳运动比较活跃。 板块相撞，大陆--大陆：山脉 大陆--大洋：大陆上形成山脉或岛屿，大洋处形成海沟。 板块张裂，裂谷、大洋中脊(海岭)。如东非大裂谷、大西洋中脊
重要例子：阿尔卑斯山：亚欧板块---非洲板块(地中海逐渐缩小) 喜马拉雅山：亚欧板块---印度洋板块 东亚岛弧链、马里亚纳海沟：亚欧板块---太平洋板块 落基山：美洲板块---太平洋板块 安第斯山：美洲板块---南极洲板块 印度洋板块：包括阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆; 6、概念辨析：地质构造：背斜、向斜、断层 地貌、地表形态：山岭、谷地 7、流水作用： 流水侵蚀：峡谷、瀑布、河流上游V形河道。如长江三峡、黄土高原沟谷发育
流水沉积：冲积扇(山前);冲积平原、河口三角洲(入海口) 8、风力作用： 风蚀地貌：风蚀蘑菇、风蚀洼地、新疆魔鬼城 风积地貌：沙丘、沙垄、黄土高原的成因
岩石圈与地表形态.
岩石圈与地表形态；水圈与水循环 【课题】岩石圈与地表形态；水圈与水循环 【课型】复习 【教学目标】 1、了解地球公转的概念、运动规律及特点。 2、理解昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季成因及其纬度变化规律。 3、理解五带的形成原因，了解五带的划分及各带日照情况。 4、能够准确画出两分两至日太阳照射地球的示意图，并说明地球上不同地带太阳高度及昼夜长短的变化规律。 [教学重、难点] 1、地壳内部物质循环 2、地质构造与构造地貌的判断 3、地貌的变化及其成因 4、水循环的过程和意义 5、洋流分布规律和意义 【教具使用】多媒体课件 【教学方法】指导学生比较分析，自主学习、协作探究。充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。 【学法指导】通过合作和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。 [教学过程] 阅读本单元序言部分的图文，设计出地球圈层构成的知识框架，并说明各圈层之间的关系？ 一、岩石圈
试解释下列现象： 1、 两千万年以来，珠穆朗玛峰地区抬升了大约两万米，但珠穆朗玛峰海拔只有8848.13 米。 2、 黄河每年将16亿吨泥沙输往下游，大部分注入渤海，但千百万年来，渤海的轮廓并 没有太大的变化。 3、上述现象说明什么问题？ 二、内外力作用与地表形态变化 （一）内力作用的“足迹” （二）外力作用的表现 外部圈层包括 、 和 内部圈层包括 、 和 岩石圈 岩石圈由 岩、 岩和 岩组成 范围包括 和 地壳分为 层和 层 地球圈层 岩 石圈与地表形态 内外力作用与 地表形态 地质构造 流水地貌有 风力地貌有 外力作用地貌
2016岩石圈与地表形态详解
2016年高三一轮复习学案-——岩石圈与地表形态 【考点提示】 1.岩石圈的组成、地壳物质循环的过程及对地表的影响； 2.板块构造学说的主要内容； 3.内、外力作用与地表形态的变化； 【考点知识整合】 知识点1：读地球的内部圈层结构示意图，从地心到地表依次为__________、__________、__________，软流层的范围___________________________，岩石圈的范围___________________________，岩石圈和地壳的范围有何不同？ 知识点2：岩石圈的组成与物质循环 （1）岩浆岩怎么形成的？花岗岩和玄武岩有何不同？ （2）沉积岩怎么形成的？有哪两个典型特征? (3)变质岩怎么形成的？ （4）绘制岩石圈的物质循环示意图： 知识点3：板块构造学说 （1）写出图中字母代表的板块名称：
A B C D E F 。 （2）板块运动对地表形态的影响 ①大洋板块与大陆板块的碰撞处： ②大陆板块与大陆板块的碰撞处： ③板块的张裂处： 思考：①喜马拉雅山脉的成因是： 。 ②安第斯山脉的成因是： 。 ③印度尼西亚多火山地震的原因是： 。 ④红海的面积不断扩大原因是： 。 （3）板块的边界有哪两种类型？ 知识点4：地质作用与地表形态 （3）内力作用与地表形态 总结如何判断背斜和向斜？ ②断层与地貌 断层 断层线：常发育成 ； 断层面：常发育成 （华山北坡） 两侧岩块 相对上升：常形成 ，例如： 相对下降：常形成 ，例如：
总结：如何判断断层？ ③应用：、多储存于背斜构造中，修建隧道宜选择构造；在 盆地中易找到地下水；隧道、水库建设应尽量避开。 【巩固练习】 澳大利亚“魔鬼大理岩保护区”是世界著名的岩球地质公园，其实不是大理岩，而是花岗岩。图a为澳大利亚“魔鬼大理岩”石球景观图，图b为岩石圈物质循环示意图。读图完成1～2题。 1．图a中的岩石类型属于图b中( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．形成该景观的地质作用是( ) A．① B．② C．③ D．④ 阅读某地区地质图，回答3～4题。 3．图示地区经历过的主要地质过程依次是( ) A．固结成岩－岩浆侵入－褶皱运动－侵蚀搬运 B．地壳抬升－侵蚀搬运－岩浆侵入－褶皱运动 C．固结成岩－褶皱运动－岩浆侵入－侵蚀搬运 D．褶皱运动－岩浆侵入－侵蚀搬运－地壳抬升 4．图中显示抗风化侵蚀能力最强的地层是( ) A．① B．② C．③ D．④
岩石圈与地表形态
第一节岩石圈与地表形态（第一课时） 1．三大类岩石的特征及其成因。 2．岩石圈物质的循环过程。 3．内力作用和外力作用及其对地表形态的影响。 【课前新知识导学】 （一）地球内部圈层 1．划分依据：地震波的。 2．圈层结构：、、 （二）、岩石圈 1．结构组成:包括的全部，软流层以上的部分 2．物质组成： （1）岩浆岩成因： 代表岩石：喷出岩：如；侵入岩：如 成因： （2）沉积岩特征：、 代表岩石：、、 （3）变质岩成因： 代表岩石： 【品尝成功】岩石圈是指（） A.地面以下、莫霍界面以上很薄的一层岩石外壳 B.地面以下，古登堡界面以上由岩石组成的固体外壳 C.莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均匀的一层岩石 D.地壳和软流层以上的地幔，由岩石组成的圈层 3．物质循环 （1）过程：地球内部的上升冷却形成； 地表岩石在一系列作用下，形成； 已经生成的岩石在的条件下，发生作用； 各类岩石在地下深处发生，又形成新的。
【做一做】填写图中个字母代表的岩石类型 a. b. c. d. 【品尝成功】 请写出左图各字母代表的含义 A B C D （2）意义：①形成地球上丰富的 ②改变地表的，塑造千姿百态的 ③实现交换和传输，改变地表的 【做一做】阅读知识窗，在下图中标出六大板块名称
【重点探究】 1．地壳在大陆的厚度与在大洋的厚度有何不同？ 2．岩石圈和地壳的概念一样吗？ ［总结交流］： 请根据你的理解，绘一幅地球 内部圏层结构示意图，图中表 示出地壳、地幔、地核、软流 层、岩石圈、地球的内部圈层 构造： 28—29页三大岩石的形成过程图并阅读课文有关内容， 讨论： 1. 岩浆岩是如何形成的，按成因可分为哪两类？如何区分两类岩石？ 请尝试用简图表示出来。 2。沉积岩是怎样形成的？为什么说沉积岩能很好的反映历史，岩层和化石则是记录地球的书页和文字？ 3．变质岩是在什么作用下形成的？主要的变质岩有哪些？分别由哪些岩石变质而成？
高二地理第二学期必修一复习岩石圈和地表形态(含答案)
高二地理第二学期必修一复习岩石圈与地表形态 【选择题】 当地时间12月9日下午2点11分，新西兰丰盛湾地区怀特岛发生火山喷发灾害，造成多人伤亡。结合材料，完成下面小题。 1．此次火山喷出的炽热岩浆一般来源于 A ．地壳B．下地幔C．软流层D．地核 2．软流层位于地球的哪个圈层 A ．岩石圈B．地幔C．地核D．地壳 峡谷是在新构造运动迅速抬升和流水下切侵蚀作用下形成的谷地，是一种两壁狭长且陡峭、深度大于宽度的地貌景观。下图示意太行山峡谷横剖面。据此完成下面小题。 3．关于太行峡谷形成的年代，从早至晚的次序为（） 阶地是由河流侵蚀和沉积作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌，因形成年代有早晚差异，同一河谷中往往出现不同阶地，下图为我国某河流河口附近河谷剖面图（图中阶地用T 表示，数字表示阶地级数） 该河流经过了从山前泥石流通道、到间歇性山区河流、再到现代平缓辫状河流的演化过程。据此完成下面小题。 A．V 形峡谷、U形宽谷、盘状宽谷 C．盘状宽谷、V 形峡谷、U形宽谷 4．下列对峡谷地区的地质推断成立的是 （A．石柱地貌形成早于孤峰C．峡谷 处在火山地震带上 B．U形宽谷、V 形峡谷、盘状宽谷 D．盘状宽谷、U形宽谷、V 形峡 谷 ） B．地壳运动以水平运动为主 D．该河流走向受断裂带控制
5．图中 T3、 T4 阶地形成时，该河流 6．与 T3 、T4 阶地比较，图中 T2阶地形成时 A ．河流侵蚀作用增强 B ．沉积物平均粒径变大 C ．河流堆积作用增强 D ．沉积物分选磨圆变差 江西省上饶市三清山是花岗岩山岳峰林地貌的一个天然博物馆，被中外专家 洋地区最美的花岗岩区”。“东方女神”为世界“绝景”，下图示意“东方女神”景观。 完成下面小题。 7．组成三清山世界地质公园的岩石从成因上属于 A ．喷出岩 B ．侵入岩 C ．石灰岩 D ．大理岩 支流所汇入的河流称为干流或主流。若河流携带大量的泥沙，当河流流速减慢时，河道中会形成沙岛，在 河口处易形成三角洲。下图为北半球某河流部分河段状况，据此完成下面小题。 A ．侵蚀作用强，持续沉积 B ．侵蚀作用强，间歇沉积 C ．侵蚀作用弱，间歇沉积 D ．侵蚀作用弱，持续沉积 致称为是“西太平 8．形成该景观地质作用的先后顺序 是 A ．岩浆喷出－地壳抬升－外力作用 ．外力作用－岩浆侵入－地壳抬升 B ．地壳抬升－岩浆喷出－外力作 用 D ．岩浆侵入－地壳抬升－外力作
(完整word版)高考高三地理一轮复习岩石圈与地表形态习题(含解析)
2019届高三一轮复习岩石圈与地表形态习题 (2019·天津河西区一模)通过对地质构造的研究，我们可以推测地质历史上生物、构造及其活动情况。下图为某地质勘探队员绘制的某地地质剖面示意图，三叶虫、恐龙、大型哺乳动物分别为古生代、中生代、新生代的代表性动物。据图完成1～2题。 1．图中断层最可能发生的地质时期是() A．古生代前期B．古生代后期—中生代前期 C．新生代后期D．中生代后期—新生代前期 2．下列叙述正确的是() A．甲处岩石没有生物化石，为变质岩 B．乙岩层形成之前该地发生过地壳抬升 C．丙处岩石由岩浆上升冷凝而形成 D．丁岩层主要是由内力作用形成的 据英国《每日邮报》2019年8月3日报道，从8月1日起，印度 尼西亚三座火山在三天内陆续爆发。结合岩石圈物质循环简图， 回答3～4题。 3．火山喷发出来的熔岩经冷却形成的岩石类型对应图中的() A．①B．②C．④D．⑤ 4．图中的②形成③必须经过的地质作用是() A．风化作用B．侵蚀作用 C．沉积作用D．变质作用 下图为“岩石圈的物质循环示意图”。读图，回答5～6题。 5．白头山天池是著名的火山口湖，附近最常见的岩石是() A．①岩B．②岩 C．③岩D．④岩 6．①②④类岩石转化为③类岩石，发生的地质作用是() A．岩浆活动B．岩浆侵入 C．外力作用D．变质作用 下图为“某地区地质剖面图”。读图完成7～8题。 7．图中地貌形成的主要原因是() A．冰蚀B．水蚀 C．风化与风蚀D．褶皱、断层 8．从图中各岩石的形成顺序看，图中侵入岩大约在() A．石灰岩形成之后 B．页岩形成之前 C．变质岩形成之后 D．石灰岩形成之前 (2019·河北名师俱乐部联考)桌状山是顶平似桌面、四周被陡崖围 限的方形山体。大瓦山位于四川省乐山市，地处横断山东侧，海 拔3 222米，为世界第二桌状山。大瓦山是地形倒置形成的向斜山， 山体分两层，下部是构成山体基底的石灰岩，上部是层层堆叠的 玄武岩。读图，完成9～10题。 9．大瓦山桌状地貌的形成过程可能是() A．沉积作用(形成石灰岩)→地壳抬升→岩浆喷发(形成玄武 岩)→外力侵蚀(形成桌状地貌) B．岩浆喷发(形成玄武岩)→地壳抬升→沉积作用(形成石灰岩)→外力侵蚀(形成桌状地貌) C．地壳抬升→岩浆喷发(形成玄武岩)→沉积作用(形成石灰岩)→外力侵蚀(形成桌状地貌) D．岩浆喷发(形成玄武岩)→沉积作用(形成石灰岩)→地壳抬升→外力侵蚀(形成桌状地貌) 10．大瓦山形成过程中，假若玄武岩岩层和石灰岩岩层的上下位置颠倒一下，则地表呈现的地貌最可能是()
岩石圈与地表形态高一地理岩石圈与地表形态知识点汇总
岩石圈与地表形态高一地理岩石圈与地表形态 知识点汇总 1、岩石圈的结构：软流层以上的地幔部分与地壳;都是由岩石组成。 2、沉积岩的特征：层理构造、化石(仅沉积岩中有);如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。 3、岩石圈的物质循环(图)： (1)突破口----岩浆岩只能由岩浆生成，故只有一个箭头指向岩浆岩。 (2)环节名称：岩浆---冷却凝固---岩浆岩 岩浆岩、变质岩---外力作用---沉积岩 岩浆岩、沉积岩---变质作用---变质岩 岩浆岩、沉积岩、变质岩---重熔再生---岩浆 4、地质作用：内力作用使地表高低起伏;外力作用削高填低，使地表趋于平坦。 地表形态是内、外力共同作用的结果，在不同的地点和时期往往某一种作用占主导。 5、板块构造学说：板块内部地壳运动比较平缓，板块交界处地壳运动比较活跃。 板块相撞，大陆--大陆：山脉
大陆--大洋：大陆上形成山脉或岛屿，大洋处形成海沟。 板块张裂，裂谷、大洋中脊(海岭)。如东非大裂谷、大西洋中脊 重要例子： 阿尔卑斯山：亚欧板块---非洲板块 (地中海逐渐缩小) 喜马拉雅山：亚欧板块---印度洋板块 东亚岛弧链、马里亚纳海沟：亚欧板块---太平洋板块 落基山：美洲板块---太平洋板块 安第斯山：美洲板块---南极洲板块 印度洋板块：包括阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆; 6、概念辨析：地质构造：背斜、向斜、断层 地貌、地表形态：山岭、谷地 7、流水作用： 流水侵蚀：峡谷、瀑布、河流上游V形河道。如长江三峡、黄土高原沟谷发育 流水沉积：冲积扇(山前);冲积平原、河口三角洲(入海口) 8、风力作用： 风蚀地貌：风蚀蘑菇、风蚀洼地、新疆魔鬼城 风积地貌：沙丘、沙垄、黄土高原的成因 练习题
岩石圈与地表形态说课
《岩石圈与地表形态（第一课时）》说课稿 大家好！今天我说课的课题是《岩石圈与地表形态（第一课时）》，教材的对象是高一学生，课时为一课时，采用的说课法为“四说法”。 一、说教材： （一）教材的地位 本单元是在第一单元学习了“宇宙中的地球”之后，将视角放在地球自身，进一步学习、研究人类赖以生存的地理环境的重要组成要素。岩石圈与地表形态，第一课时内容主要是岩石圈的结构与物质循环。岩石圈是地理环境的重要组成部分，是人类生产、生活的重要场所。第一目主要讲述了岩石圈的结构，教材首先叙述了地球内部的三个圈层，详细说明了岩石圈的结构，具体论述了地壳的特征、类型与分层。第二目说明了三大类岩石的成因与特征，用正文、示意图说明了岩石圈物质在内、外力作用下的循环规律。用知识窗、活动进一步介绍了地壳元素的组成，说明三大类岩石的相互转化过程及岩石圈与人类生产生活的关系。教材配合正文内容，将大量的知识安排在活动中。通过绘图和说明，既锻炼了学生的动手能力，也通过综合分析培养了学生的地理思维能力，还有助于形成正确的人地观。 （二）教学目标要求： 1、知识与能力： 岩石圈及地壳的结构特征、组成岩石圈的岩石类型及形成原因、岩石圈的物质循环过程。 $ 2、过程与方法： （1）运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 （2）注重图文并茂，注意引导学生读图、析图，培养学生的读图分析能力。 （3）运用实验演示法、野外考察法和综合分析法，培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和空间想象能力，增加了学习的趣味性。 3、情感态度与价值观： （1）.激发学生探究关于地壳物质组成和物质循环的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高学生地理审美情趣。 （2）.通过“岩石相互转化和地壳物质循环”的学习，培养学生关于物质是运动变化的，而运动变化是有规律的辩证唯物主义观点。 （3）.激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。 ~ （三）教学重点与难点： 1、岩石圈的组成。 确立此重点的目的在于地球圈层的结构、特点主要是通过自然环境中的物质循环和能量交换体现出来的。这些物质循环主要在岩石圈、大气圈、水圈和生物圈四大圈层中进行。而岩石圈与人类的关系十分密切，要了解岩石圈就必须先让学生认识各类岩石。 2、岩石圈的物质循环过程。 自然环境中的物质循环主要有：地壳内部物质循环、大气物质循环、水循环和生物物质循环。而组成地壳的物质处在不断的转移和重新组合中，所以了解岩石圈的物质循环过程至关重要。
岩石圈与地表形态教学设计
《岩石圈与地表形态》教学设计 江苏省上冈高级中学王智智 一、课标分析 1.说出地球的圈层结构,概括内部圈层的主要特点。 2.运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 二、教材分析 本教学设计采用的教材是鲁教版普通高中课程标准实验教科书.必修地理第一册第二单元第一节《岩石圈与地表形态》的第1课时。本课时主要包括岩石圈的机构和岩石圈的组成与物质循环两个大问题。首先，了解岩石的分类；其次是岩石的成因；第三，理解三大类岩石及其与岩浆间的相互转化，这是本节重点；最后，从“过程”来看，需要把握转化的起点、终点，以及先后顺序，并由此过程形成“循环”的认识。 三、学情分析 有些学生的空间想象能力和读图能力都是比较差的，通过这一节课的学习要加强学生读图能力的培养以及知识对于实际现象的分析。 四、教学目标 1．知识与技能 （1）了解地球的圈层结构，认识自然环境的组成 （2）了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成； （3）岩石圈的组成物质及物质循环； 2．过程与方法 （1）能够运用课本插图说明地球的圈层结构，岩石圈的位置、范围、结构，提高运用读图观察的方法学习地理知识的能力； （2）能够熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。 3．情感、态度和价值观 通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习，使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念，认识世界万物是相互联系的，是发展变化的； 五、教学重点难点 教学重点：地壳内部物质循环 教学难点：内部物质循环示意图的判读
六、教学方法 小组合作探究法、多媒体辅助教学法、讨论法、比较法、图片分析法 七、教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图 新课导入多媒体呈现：用由岩石组成的景观图片观看图片， 迅速进入 上课状态吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，营造轻松的课堂氛围。 一、地球内部圈层和岩石圈的结构1、地球内部圈层 2、岩石圈的结构探究活动一：1、读“地球的圈层结构示意图”，说出地球 的外部圈层和内部圈层分别由哪些圈层构成。 2、读“地球内部圈层结构示意图”，思考： （1）地震波在地球内 部传播是否均一？ （2）两个不连续面分 别是什么？说说地球 内部圈层是怎样划分 的？ （3）说出岩石圈的结构。 教师总结、点拨 观察、比 较、思考问 题 连续设问， 启发学生思维 承转岩石圈的岩石按成因分为三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩。