成语错误类型

成语错误类型
成语错误类型

错用成语原因与举例

一.望文生义。请你扼要说明成语中画线字的含义。

首当其冲(面对;要冲)不刊之论(删改、修改)屡试不爽(差错)

安土重迁(留恋故土)安步当车(当作,指悠闲)差强人意(振奋)

不忍卒读(完,文章悲惨)惨淡经营(费尽心力)耳提面命(教导)

侧目而视(畏惧又愤恨)曾几何时(多少,没过多久)祸起萧墙(照壁内部)

从长计议(多用些时间)大方之家(有专门学问的人)师出无名(军队;理由)

明日黄花(重阳节后一天)文不加点(涂改)灯火阑珊(衰减、将尽)

下车伊始(刚到新地方)危言危行(正直的)作壁上观(营垒)

久假不归(借用)余勇可贾(卖)钟灵毓秀(聚集,孕育)

不足为训(准则、法则)严惩不贷(宽恕)一傅众咻(教导;喧闹干扰)

不赞一词(添加)虚与委蛇(应付)微言大义(精微)

叹为观止(赞叹)形影相吊(慰问)韬光养晦(隐藏)

细大不捐(抛弃)望穿秋水(眼睛)不名一文(占有)

不以为然(这样,对的)拾人牙慧(指说的话)身无长物(多余的东西)

不学无术(没有学问)计日程功(估算成效)首鼠两端(犹豫)

敬谢不敏(推辞,聪明)蹉跎岁月(白白过去)怙恶不悛(依靠;悔改)

不易之论(改变)对簿公堂(受审问)爱莫能助(同情)

河清海晏(黄河,平静)讳莫如深(隐瞒)以邻为壑(排水坑)

心宽体胖(安泰舒适)文过饰非(掩饰)食不果腹(饱)

曲突徙薪(烟囱)方兴未艾(兴起;停止)奉为圭臬(事物的准则)

二.错用对象。请你扼要指出以下成语适用的对象或使用情境。

举案齐眉(夫妻之间)劳燕分飞(男女之间)两小无猜(男女之间)

破镜重圆(夫妻之间)青梅竹马(男女之间)相敬如宾(夫妻之间)

遇人不淑(女性)豆蔻年华(十三四岁女子)秀外慧中(多指女性)

喜结金兰(结拜)别具匠心(文艺构思)出神入化(技艺绝妙)

荡气回肠(乐曲、文辞动人)脍炙人口(好的诗文)挥洒自如(写作,画画)

绘声绘色(文艺作品描述)一挥而就(写文章)倚马可待(写文章)

力透纸背(书法、诗文)天马行空(诗文、书法豪放)石破天惊(文章或议论奇)

巧夺天工(人工技艺)鬼斧神工(建筑雕塑技艺)活灵活现(描述或模仿逼真)惟妙惟肖(模仿或描写逼真)入木三分(书法,看问题)登堂入室(学问、技艺)

洛阳纸贵(著作风行)七月流火(天气转凉)含英咀华(诗文)

阳春白雪(高雅音乐)下里巴人(通俗音乐)栩栩如生(艺术形象逼真)

信手拈来(写文章)呼之欲出(人物描写)不耻下问(用于别人)

起死回生(形容医术)妙手回春(医术高明)毁家纾难(解救国难)

浩如烟海(文献资料丰富)汗牛充栋(书籍、文献多)虚怀若谷(用于别人)

大快人心(坏人受惩罚)美轮美奂(建筑物)舐犊情深(父母对子女)

济济一堂(有才能的人聚集)拍手称快(仇恨消除后)萍水相逢(陌生人相逢)情同手足(非兄弟间)十室九空(天灾人祸)别来无恙(别后或重逢)天伦之乐(家人之间)气冲霄汉(气概、精神)万人空巷(庆祝、欢迎)不瘟不火(戏曲表演)炙手可热(权势、气焰) 如坐春风(受到教育)

鳞次栉比(形容房屋)风雨飘摇(形容局势)涣然冰释(用于疑虑、误会)空谷足音(音信、言论或事物)特立独行(志行高洁)休戚相关(人与人之间)耳提面命(长辈对晚辈)目无全牛(技艺高超)如履薄冰(用于心绪)

三令五申(上级对下级)如火如荼(军容、气势、气氛)如雷贯耳(名声、声音)如鸟兽散(溃败)如泣如诉(声音、乐曲)敝帚自珍(自己的东西)地老天荒(时间久远)相濡以沫(困境中)失之交臂(机会)

一衣带水(距离近)捉襟见肘(顾此失彼)羚羊挂角(诗歌意境超脱)擢发难数(罪恶)天花乱坠(说话)李代桃僵(代人受过)

三人成虎(传言)脱颖而出(才能)韦编三绝(读书勤奋)

白驹过隙(时间)焚膏继晷(读书或工作)目不窥园(读书专心)

励精图治(治理国家)宵衣旰食(勤于政务)火中取栗(被利用)

瓜田李下(嫌疑)对簿公堂(受审问)心有余悸(事情过后)

等量齐观(多否定场合)善罢甘休(多否定场合)无时无刻(多否定场合)同日而语(多否定场合)相提并论(多否定场合)一概而论(多否定场合)晨钟暮鼓(警醒的语言)望其项背(多用否定)等闲视之(多否定场合)三.褒贬、谦敬误用。请你指出以下成语的褒贬或谦敬色彩。

惨淡经营(褒义)殚精竭虑 (褒义) 凤毛麟角 (褒义) 侃侃而谈 (褒义)

苦心孤诣(褒义)破釜沉舟(褒义)死得其所 (褒义) 危言危行(褒义)

有口皆碑(褒义)雨后春笋 (褒义) 叹为观止(褒义)筚路蓝缕(褒义)

胸无城府(褒义)置之度外(褒义)亦步亦趋(贬义)趋之若鹜(贬义)

莫逆之交(褒义)一丘之貉(贬义)暴虎冯河(贬义)匹夫之勇(贬义)

蔚然成风(褒义)甚嚣尘上(贬义)色厉内荏(贬义)坐而论道(贬义)

冠冕堂皇(贬义)飞黄腾达(贬义)昼伏夜出(贬义)信口雌黄(贬义)

名噪一时(褒义)卓尔不群(褒义)蠢蠢欲动(贬义)半斤八两(贬义)

大放厥词(贬义)寅吃卯粮(贬义)洋洋大观(褒义)五风十雨(褒义)

半斤八两(贬义)长篇大论(贬义)彻头彻尾(贬义)处心积虑 (贬义)

翻云覆雨(贬义)附庸风雅(贬义)改头换面(贬义)过江之鲫(贬义)

评头论足 (贬义) 倾巢而出(贬义)罄竹难书 (贬义) 人满为患(贬义)

始作俑者 (贬义) 拾人牙慧 (贬义) 死灰复燃(贬义)推波助澜(贬义)

无所不为 (贬义) 舞文弄墨 (贬义) 一团和气 (贬义) 衣冠楚楚 (贬义)

弹冠相庆 (贬义) 长此以往(贬义)高谈阔论 (贬义) 上行下效(贬义)

饮鸩止渴(贬义)闪烁其词(贬义)师心自用(贬义)煊赫一时(贬义)

无独有偶 (贬义) 明哲保身(贬义)光怪陆离(中性)八面玲珑(贬义)

铤而走险(贬义)溢美之词(贬义)炙手可热(贬义)衮衮诸公(贬义)

蝇营狗苟(贬义)门户之见(贬义)江河日下(贬义)每况愈下(贬义)

抛砖引玉(谦词)千虑一得(谦词)绵薄之力(谦辞)忝列门墙(谦辞)

鼎力相助(敬辞)蓬荜生辉(谦词)不情之请(谦辞)雷厉风行(褒义)

四.形似误用。请你说出容易与以下成语混淆的一二个成语并辨析。

一蹴而就、一挥而就、不以为然、不以为意、海底捞月、海底捞针;

事倍功半、事半功倍;不容置疑、不容置喙;不孚众望、不负众望、

侃侃而谈、夸夸其谈另眼相看、刮目相看无所不至、无微不至;

一诺千金、一言九鼎;一文不名、一文不值;一发而不可收、一发而不可收拾;

良莠不齐、差参不齐自食其力、自食其果、前仆后继、前赴后继

不三不四、不伦不类鱼目混珠、鱼龙混杂蹉跎岁月、峥嵘岁月

不胫而走、不翼而飞情不自禁、不由自主耳闻目睹、耳濡目染

息息相关、休戚相关设身处地、身临其境骇人听闻、耸人听闻

改弦更张、改弦易辙江河日下、每况愈下手忙脚乱、七手八脚

五光十色、五花八门罪不容诛、罚不当罪举足轻重、举重若轻

无可厚非、无可非议声绘色、有声有色抽薪止沸、扬汤止沸

耳濡目染、耳闻目睹不胜其烦、不厌其烦、不厌其详;

不可思议、匪夷所思、不堪设想、

五.语法错误。请你指出下列成语使用的错因。

1.几百莘莘学子参加了座谈会。(搭配)

2. 有些人已司空见惯这些浪费现象了(错带宾语)

3.这意见可以暂且姑妄听之。(重复)

4.他忍俊不禁地笑了起来。(重复)

5.有什么难言之隐的苦衷。(重复)

6.造成了人民的生灵涂炭。(重复)

7.全身被敌人打得遍体鳞伤。(重复) 8.对漠不关心人民疾苦。(错带宾语)

9.我英勇善战的野战军出奇制胜敌军。(错带宾语) 10. 让他显得相形见绌(重复)

11.他没想到会受到这不虞之誉。(重复)12.他过于求全责备自己的品格了。(错带宾语)

常见的成语两用现象

(一)褒贬两用

暗送秋波:指女人以眉目传情。泛指献媚取宠或暗中勾搭。

独善其身:原指保持个人的节操、修养。后多指只顾自己,不管他人。

顾影自怜:既指孤独失意,也指自我欣赏。

昏天黑地:既形容人生活荒唐颓废。也形容入神智不清。

冷若冰霜:既形容对入不热情,不温和;也形容过分严肃而使入难以接近。

冷眼旁观:指用冷淡或冷静的态度从旁观看事态的发展。

另起炉灶:比喻重新做或独立另做。

绵里藏针:既比喻表面柔和,内心尖刻,也形容外柔内刚,柔中有刚。

谦谦君子:有时指故作谦虚而实际虚伪的人;也指谦虚谨慎、品格高尚的人。

穷形尽相:本指描写刻画十分生动逼真;现也形容丑态毕露。

沙里淘金:既比喻费力大而收效少。也比喻从众多的人或大量的事物中选取精华。

四平八稳:形容物体放置平稳或言行稳当;也指做事但求无过,不思进取。

引火烧身:既比喻自讨苦吃或自找灾祸;也比喻主动暴露自己的问题,争取别人的批评教育。

瞻前顾后:既形容做事情以前考虑周密细致;也形容顾虑太多,犹豫不决。

标新立异:提出新颖独特的见解、主张,表示与众不同。有时也指故意提出新奇的主张以显示自己。

咄咄逼人:形容神情或言语盛气凌人。也指形势严峻促人努力。

高视阔步:形容气概不凡,含褒义,也形容态度傲慢。含贬义。

处之泰然:形容遇到困难或紧急情况时能沉着镇定。也指对事情无动于衷。

行若无事:既可以指在紧要关头,态度镇静,毫不慌乱,也可以指对坏人坏事听之任之,毫无反应。

(二)中性与贬义共用的成语

按图索骥:原比喻办事机械死板,现比喻按照线索寻找。

洁身自好:指保持自身清白,不同流合污。也可用作只顾惜自己,对公众的事置之不理。

循规蹈矩:一般形容拘泥保守,不知变通,贬义词,也可指按照规则行事,中性词。

高枕无忧:可以比喻放松警惕,贬义词;也可以形容无忧无虑,中性词。

面面俱到:可以指各个方面都注意或照顾到了,没有一点遗漏,中性词,也可以指虽然照顾到各个方面,但是一般化,贬义词。

海底捞月:水中捞月。可以比喻去做根本不能做到的事,贬义词,也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态,中性词。

左右逢源:既可以指事情不管怎样进行都很顺利,是中性词,也比喻为人处世圆滑。

等米下锅:形容生活窘迫。急需钱粮;也形容消极被动地等待,不积极去创造条件,贬义词。

堂而皇之:形容体面有气派;也形容大模大样,满不在乎。

(三)本义与引申义共存的两用成语

东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。也形容胡乱删改他人文章。

海阔天空,形容大自然的广阔;也比喻想象或说话等毫无拘束,漫无边际。

指手画脚:说话时兼用手脚比划帮助示意。形容说话得意忘形;也形容轻率地指责或发号施令。

万紫千红:形容百花齐放。色彩绚烂;比喻事物丰富多彩,或事业欣欣向荣。

百花齐放:指各种花卉一起开放比喻艺术上不同形式和风格同时存在,自由发展。

乘风破浪:趁着风势,破浪前进;比喻不怕困难,奋勇前进。也形容事物迅猛发展。

(四)一般的两用成语

灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,也可以形容都市街道或娱乐场所夜晚的繁华景象。

不绝如缕;既形容声音细微悠长。也形容形势危急。

金玉满堂:既指有很多财富;也比喻人很有才学,学识丰富。

玲珑剔透:形容镂空的工艺晶等做工精致,结构奇巧。也形容人聪慧机敏。

并驾齐驱:几匹马并排拉着一辆车,一齐快跑。比喻齐头并进,不分先后,也比喻地位或程度相等,不分高下。

不可开交:纠缠在一起,无法摆脱或解决。也表示程度上达到极点。

馋涎欲滴;涎,口水;欲,将要。馋得口水都快要滴下来了。形容非常想吃。比喻某种欲望十分强烈。

垂涎三尺:馋得流下口水有三尺长。比喻非常眼红,极想弄到手。它比“馋涎欲滴”形容贪馋的程度更甚,浯意更夸张。

得心应手:得心,心里有所领悟。应手,做起来顺手。能与心里所想的相适应。心里怎么想,手就能怎么做。形容功夫到家。技艺纯熟。也指做事情顺手。

对牛弹琴:比喻对不懂道理的人讲高深的道理,或对外行人说内行话;也讥笑说话做事不看对象。

翻江倒海:形容水势浩大,就像江海翻转过来;比喻力量或声势巨大。

牢不可破:异常坚固,不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。

分庭抗礼:比喻双方平起平坐。不相上下。有时也指相互对立,或搞分裂、闹独立的言行。

枝繁叶茂:形容树木枝叶繁密茂盛。也比喻家庭或集体繁盛。

炯炯有神:形容眼光发亮,很有精神。多用于人物,也可用于一般动物。

不见经传:经传中没有记载,指人或事物没有什么名气,也指某种理论缺乏经典文献上的依据。

先天不足:指人或动物在胚胎时期就营养不良,状况不准;也泛指事物原来的根基差。

回光返照:比喻人临死之前精神短暂兴奋的现象;也比喻事物灭亡前暂时兴旺的景象。

成语使用常见错误类型

成语使用常见错误类型 (一)、望文生义 例如:在浦东国际机场边检大厅,有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人难以释怀。(2010山东卷) “释怀”指(爱憎、悲喜、思念)很难在心中消除。此处说的是“真诚、甜美、亲切”,应改用“让人难以忘怀”。这里误解词语 (二)、用错对象 例如:上届冠军挪威队以全胜战绩出线,表现十分出色,其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。(2010江西卷) “刮目相看”,指别人已有进步,不能再用老眼光去看。这里用错对象。 (三)、褒贬不当

例:现在我们单位职工上下班或步行、或骑车,为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是,始作俑者是我们新来的局长。(2010全国Ⅰ) 褒贬色彩失当。“俑”,指古代殉葬用的木制或陶制的俑人。“始作俑者”,开始制作俑的人,比喻首先做某件坏事的人。此处贬词褒用。 (四)、语义重复 例:在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷 与方便。(2010湖南卷) “津津乐道地谈论着”不妥,很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作,后面再接“谈论”语意重复,改为“兴致勃勃”比较好。 (五)、不合语境 例如:近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力

争把人民的生命财产损失降到最低限度。(2010江苏卷) “防患未然”用于灾难没有发生之前。不合语境。 (六)、两栖词语 有些成语有两种或两种以上的含义,两种或两种以上的感情色彩,这称为词语的“两栖现象”。要判断成语运用正确与否,需用它的多个含义和色彩去斟酌。 例:生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……院士的一番话入木三分,让我们深受教育。(2010江苏卷) “入木三分”,形容书法有力,也用来比喻议论深刻。这里使用恰当。

精选成语运用中的十大错误类型

成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深的地步。 10. 不名一文:名:指占有。形容穷到极点,连一文钱也没有。 11.久假不归:长期地借用,不归还。 12.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 13.数典忘祖:比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14.大动干戈:比喻大张声势地行事。 15.高山流水:比喻知己、知音或乐曲高妙。 16.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。 17.不翼而飞:比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲:比喻最先受到冲击、压力、攻击,或遭受灾难。 19.别无长cháng物:长物:多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20.进退维谷:形容进退两难。 21.如坐春风:比喻得到教益或感化。 22.春风化雨:比喻良好的教育 23.间不容发:形容情势极其危急。 24.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 25.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 .一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。26. 27.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。

成语使用错误常见类型资料讲解

七上成语运用 一、成语使用常见错误类型 对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳) 【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。 对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题: 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 2、宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)「备注」: “感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢,不用于受恩惠者本人。 “相濡以沫”用于患难中,不用于平时。 “炙手可热”用于人有权势,而不用于物。 “崭露头角”多指青少年。 “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。

成语错误类型归纳

现以2009年高考成语题为例,总结归纳出高考成语故意致误常见的几种类型。 一、望文生义 生活中,很多人不了解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于说话或文章里。因此,此错误类型是生活中常见的,也是高考常考的。如: 例 1.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。(安徽卷) 【分析】耳提面命:意为不但面对面教导,还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求,殷切教诲。命,教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”,成了一种惩罚的方式。 例 2.日出而作,日落而息,他们就这样日复一日,年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上,真有点令人匪夷所思。(海南、宁夏卷) 【分析】匪夷所思:不是平常人所能相像的。夷,平常。而例句望文生义地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。 例 3.四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在个行各业的建设中,总是首当其冲。(广东卷) 【分析】首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。首,最先,最早;当,面对;冲,要冲,交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置,起关键作用”的意思,与词义简直是风马牛不相及。 例 4.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分强烈。(江西卷) 【分析】居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临,面对。而例句中只把它理解为“一定的高度”,看事情的立足点出现了问题。 例5.有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。(江西卷) 【分析】不假思索:用不着思考,形容说话办事敏捷、果断。假,凭借,依靠。例句中把“假”的意思理解为“加以”了,整个成语的意思成了“不思索”,句义变成“只知道读书而不思考”,完全不是词义的“敏捷、果断”,才成了存储文字的工具——书橱。

成语使用中常见错误类型以及对策

成语使用中常见错误类型以及对策 (一)误解词语,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误 (二)用错对象,张冠李戴 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。 (三)色彩失当,语境不分 成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。(四)语义重复,自相矛盾 虽然成语在句子中的意思是准确的,但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾 (五)搭配不当,不合习惯 有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。 1、下列句子中,加点成语运用不恰当的一句是() A、这一段时期,“非典”似乎已销声匿迹,但是医学专家反复提醒,这种疾病可能只是暂时消失,很可能会卷士重来。 B、一直以来,对网吧的治理很难取得显著成效。这样无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰,对国家的规定更加熟视无睹。 C、叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林,果然觉得名正言顺。 D、刘慧卿因参与“台独”分子研讨会,并发表支持“台独”的言论,连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。 2、选出加点成语运用不正确的一项是( ) A、五月的油城,鲜花盛开,姹紫嫣红,十分绚丽。 B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”,如此信口雌黄,实在令人吃惊。 C、有个别学生上网成瘾,执迷不悟,浪费了大好年华。 D、高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。 3、下列句中加点成语使用不正确的一项是()

成语使用错误常见类型

七上成语运用 令狐采学 一、成语使用常见错误类型 (一)误解词语,望文生义对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳)【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。(二)用错对象,张冠李戴对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题: 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意

思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 2、宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。) 「备注」:“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢,不用于受恩惠者本人。“相濡以沫”用于患难中,不用于平时。“炙手可热”用于人有权势,而不用于物。“崭露头角”多指青少年。“萍水相逢”用于陌生人初次见面。“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 “汗牛充栋” 形容藏书非常多。“豆蔻年华”指女子十三四岁时。 “慷慨解囊”用于帮助别人。 “天伦之乐”用于一家人。 (三)色彩失当,语境不分成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。 1、误用褒贬,情感错位对策三:注意感情色彩,辨明褒贬成语和有些词语一样是有感情色彩的,使用成语时,须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词。 (1)班里的不良现象已经蔚然成风,再不治理就会带来严重后果。 【解析】蔚然成风:指事情逐渐发展、盛行,形成一种好的风尚。在这里“不良现象”是贬义,使用“蔚然成风”不恰当(2)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 【解析】无所不为:没有不做的事。指什么坏

成语使用中常见错误类型以及对策

成语使用中常见错误类型以及对策(一)、误解词语,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。 例题: 1、就在公安部门准备收网时,这帮家伙为虎作伥,毫不收敛,在罪行簿上又添新笔。(╳) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 3、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。(╳)(首当其冲:首先受到攻击或遭受灾难) 4、这个小毛病不足为训,下次改掉就行了,何必大动干戈呢?(╳) 5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(╳)(火中取栗:受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没得到好处) 6、北大荒虽然天荒地老,但经农垦战士的开发,已经成为商品粮基地。(╳)(天荒地老:指经过的时间很久)

7、我们应该向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。 (邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己原有的长处也丢掉了。) 8、“9·11”事件之后,美国股市势如破竹的下跌趋势,令世界经济雪上加霜。(╳) (势如破竹:比喻节节胜利,毫无阻碍) 9、美国政府在台湾问题上的危言危行,只能是搬起石头砸自己的脚。(╳) (危言危行:讲正直的话,做正直的事。) 10、全面提高学生素质,减轻学生负担,在社会上引起了轩然大波。(轩然大波:常用于比喻大的纠纷或风潮) 11、教育学生要讲究方式方法,不能总是耳提面命,摆家长作风。(╳) 12、作家不深入生活,坐在家里管窥蠡测,就创作不出群众喜欢的作品。(管窥蠡测:比喻对事物的观察了解片面狭隘,十分有限。应改为“闭门造车”) 对策一:吃透词义,多识记多积累 【备注】: A、鼎足之势三人成虎不为己甚目无全牛杯弓蛇影侧目而视叹为观止金瓯无缺细大不捐安土重迁坐地分赃差强人意一团和气别无长物大方之家

高考成语常见错误类型

高考成语常见错误类型 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

第三节成语 第一部分成语误用分析 辨别成语使用正误的考题,这几年的高考语文试题中每年都有。由于学生平时对词语掌握得不够好,失分率很高。为解决这个难点,现把成语误用的情况进行具体的分析并附上练习,以供师生参考。 1、不明词义而误 例一: (1)、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上静悄悄的。(1997年全国试题) (2)、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。(1999年全国试题) (3)、我本就对那里的情况不熟悉,你却应派我去,这不是差强人意吗(1993年试题) (4)、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。(1995年全国试题) 分析:(1)中的“万人空巷”意思是众多人都从胡同里跑出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况.(2)中“炙手可热”是说手一接近就觉得热,比喻气焰很盛,权势很大.(3)中“差强人意”意思是稍微适合人的心意。(4)中“首当其冲”意思是首先受到冲击或伤害。这四个成语的意思都与该句句意不和,这种错误都是不明词义造成的。 2、不明色彩而误 例二: (1)齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。(1997全国试题) (2)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(1998全国试题) (3)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。(1995全国试题) (4)这家伙明知罪行严重,但却从容不迫地在抹桌子,好象啥事也没有发生。(模拟试题) 分析:(1)中的“趋之若骛”比喻许多人争着去追逐不好的事物,(2)中的“处心积虑”指千方百计地盘算(干坏事),(3)中的“无所不为”是说啥坏事都能干得出来,(4)中的“从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙的样子。前三个词都用于贬义,与句意不和;后一个词用于褒义,也与句意不和:它们在该句中的使用都是错误的。这些使用的错误都是不明色彩而造成的。 3、不合逻辑而误 例三: (1)翘首西望,海面托着的是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。(1992 全国试题)

成语错用的十种类型

中考成语题错误设置的十种类型 1.望文生义 语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危:正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点:涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊:古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训:准则,不能理解为“教

训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐:抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因:依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象 很多成语,在具体的使用对象上(或人或事),不能张冠李戴,用错对象。如: “日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。

中学考试常见成语使用错误归类

中考常见成语使用错误归类!! 成语误用原因分析之一:张冠李戴 每个成语都有共适用范围和对象,若使用不当,张冠李戴,就要闹出笑话。 1、翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺开工。(“巧夺开工”用于描述人工制作的东西,对象错) 2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,人物形象栩栩如生,美轮美奂。 3、她终于认识了自己,战胜了自我。在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。(“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象,范围错) 4、他呀,做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。(“倚马可待”特指人的文思敏捷,范围错) 5、突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。(“白驹过隙”比喻时间过得很快,对象错) 6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞,春光迷人。(“草长莺飞”是形容江南春色的词语,对象错) 7、公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。(“风姿绰约”形容女子姿态优美,对象错)。 8、文章生动细致的描写了小麻雀的外形、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。

(“楚楚动人”是形容女人打扮光鲜,姿态娇柔,能打动人。对象错)9、他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画,范围错) 10 这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。(“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。用该成语形容老朋友相遇属对象误用。) 成语误用原因分析之二:望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的,我们看到某一不明含义的成语,如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的解释。 1、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况;本句从语势上看,要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧) 2、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财务令其他甲B球队望其项背。(“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上比得上”,此当作“只能望见项背,形容差得远”来理解了。) 3、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成为同盟国要解决的首当其冲的问题。(“首当其冲”比例

成语使用常见错误类型

语基茶话会(一):成语识别与运用 成语使用常见错误类型 1.词义理解不准型 这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误,这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准,或是由于望文生义造成的。 典型示例: a.别人都已经被感动了,小刚的心里面却无动于衷。 b.我要张华八点半到我家做客,他却九点才来,真是个不速之客。 示例详解: a.衷:内心。无动于衷:心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。 b.速:邀请。不速之客:没有受到邀请自己而来的客人。 本类型常见成语: ⑴安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何伤害。 ⑵不屑置辩:屑,值得;置辩,辩论,申辩。不值得辩论。 ⑶高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面,了解得非常透彻,对问题阐述清楚到位。 ⑷骇人听闻:使听的人十分吃惊害怕,多指社会上产生的风气令人感到害怕。 ⑸耸人听闻:耸,惊动。故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。 ⑹记忆犹新:犹,还。过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 ⑺门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。褒义词。(不能形容市场) ⑻历历在目:清晰地出现在眼前,一一分明。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 ⑼四面楚歌:比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的窘迫境地。 ⑽相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益,更加;彰,显著。2.褒贬色彩不分型 对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。 典型示例:我们要努力培养在自己适应社会的能力,做一个随波逐流的人。 示例详解:随波逐流是一个贬义词,不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。 本类型常见成语: ⑴变本加厉:厉,猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 ⑵得陇望蜀:陇,指甘肃一带;蜀,指四川一带。已经取得陇地,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。 ⑶各行其是:是,对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。 ⑷买椟还珠:椟,木匣;珠,珍珠。买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。 ⑸首当其冲:当,承当,承受;冲,要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。 ⑹异想天开:异,奇异;天开,比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际,非常奇怪。 ⑺轩然大波:轩然,波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。 ⑻言简意赅:赅,完备。话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 ⑼叹为观止:叹,赞赏;观止,看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 ⑽因地制宜:因,依据;制,制定;宜,适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 3.使用范围不当型 对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。 典型示例:“五一”小长假的北海公园,每天都车水马龙,热闹非凡。 示例详解:“车水马龙”可以形容城市或者街道,而不能形容公园,这里属于使用范围不清而造成的误用。 本类型常见成语: ⑴别具匠心:匠心,巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 ⑵巧夺天工:夺,胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 ⑶鬼斧神工:象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。 ⑷功亏一篑:亏,欠缺;篑,盛土的筐子。堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能 完成。 ⑸悬梁刺股:形容刻苦学习。股,大腿。 ⑹源远流长:源头很远,水流很长。比喻历史悠久。

成语误用的六大类型

成语误用的六大类型 第一类望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生辟的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。如: ⑴各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 "目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中"点"是"涂改"的意思,指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时,由于望文生义,把"点"理解为标点,导致误用。 类似因误解意义而误用的成语还有: ⑴明日黄花;⑵火中取栗;⑶万人空巷;⑷不刊之论;⑸不为已甚;⑹望洋兴叹;⑺不足为训;⑻因人成事;⑼弹冠相庆;⑽久假不归;(11)司马青衫;(12)数典忘祖;(13)大动干戈;(14)高山流水;(15)不绝如缕;(16)不翼而飞等。 第二类对象误用 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作它用。 例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗:"娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初",后来专指十三四岁少女,这里用在青年小伙子身上,实在是笑话。 类似误用的词语还有: ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。

成语使用错误常见类型

成语专题 一、成语使用常见错误类型 对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳) 【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。 3、春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉。(╳) 海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大 4、暑假我和爸爸到凤凰山玩,我们打算登峰造极。(╳) 比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 5、这样的成语还有: 罪不容诛:罪恶极大,杀了也抵不了所犯的罪恶 差强人意:基本上还能让人满意 明日黄花:比喻过时或无意义的事物 三人成虎:原意指三个人谎报集市里有老虎,听者就信以为真。比喻谣言多人重复述说,就能使人信以为真。 对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题:

例1:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 辨析:“汗牛充栋”,形容书籍极多,它与前面的“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”的行为无从搭配,属于用错对象。 例2:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 例3:宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)「备注」: “相濡以沫”用于患难中,不用于平时。 相敬如宾:用于夫妻 山盟海誓:情人 “炙手可热”用于人有权势,而不用于物。 “崭露头角”多指青少年。 “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 “汗牛充栋”形容藏书非常多。 “豆蔻年华”指女子十三四岁时。 “慷慨解囊”用于帮助别人。 “天伦之乐”用于一家人。 惨淡经营在困难的境况中艰苦地从事某种事业。(不用于经营得不好) 成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。 1、误用褒贬,情感错位对策三:注意感情色彩,辨明褒贬 成语和有些词语一样是有感情色彩的,使用成语时,须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词。 (1)班里的不良现象已经蔚然成风,再不治理就会带来严重后果。 【解析】蔚然成风:指事情逐渐发展、盛行,形成一种好的风尚。在这里“不良现象”是贬义,使用“蔚然成风”不恰当 (2)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大

高考成语、病句主要错误类型及病句修改方法

高考成语主要错误类型 (一)误解词语,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 例如: 这个小毛病不足为训,下次改掉就行了,何必大动干戈呢?(╳)(指不值得作为准则或典范。) (二)用错对象,张冠李戴 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。 例如: 宽畅明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 (三)色彩失当,语境不分 成语从色彩上分为感彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。 1、误用褒贬,情感错位 成语和有些词语一样是有感彩的,使用成语时,须要使成语的感彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词。 例如: 自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中

国投资。(蠢蠢欲动:形容敌人准备进攻或坏人将捣乱。) 2、谦敬失当,不合语境 词语有谦敬色彩。遣词用句的时候要注意得体有礼,对别人要敬,对自己要谦,要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。 例如: 王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓产品质量的好建议。 (四)语义重复,自相矛盾 虽然成语在句子中的意思是准确的,但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。 例如: 那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 (五)搭配不当,不合习惯 有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。 例如: 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 (六)两栖词语,仔细斟酌 有些成语有两种或两种以上的含义,两种或两种以上的感彩,这称为

成语使用常见错误类型(中考)

1 成语使用常见错误类型 1.词义理解不准型 这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误,这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准,或是由于望文生义造成的。 典型示例: a .别人都已经被感动了,小刚的心里面却无动于衷。 b .我要张华八点半到我家做客,他却九点才来,真是个不速之客。 示例详解: a .衷:内心。无动于衷:心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。 b .速:邀请。不速之客:没有受到邀请自己而来的客人。 本类型常见成语: ⑴安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何伤害。 ⑵不屑置辩:屑,值得;置辩,辩论,申辩。不值得辩论。 ⑶高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面,了解得非常透彻,对问题阐述清楚到位。 ⑷骇人听闻:使听的人十分吃惊害怕,多指社会上产生的风气令人感到害怕。 ⑸耸人听闻:耸,惊动。故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。 ⑹记忆犹新:犹,还。过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 ⑺门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。褒义词。(不能形容市场) ⑻历历在目:清晰地出现在眼前,一一分明。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 ⑼四面楚歌:比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的窘迫境地。 ⑽相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益,更加;彰,显著。 2.褒贬色彩不分型 对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。 典型示例:我们要努力培养在自己适应社会的能力,做一个随波逐流的人。 示例详解:随波逐流是一个贬义词,不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的 能力,只能随着别人走。 本类型常见成语: ⑴变本加厉:厉,猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 ⑵得陇望蜀:陇,指甘肃一带;蜀,指四川一带。已经取得陇地,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。 ⑶各行其是:是,对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。 ⑷买椟还珠:椟,木匣;珠,珍珠。买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。 ⑸首当其冲:当,承当,承受;冲,要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。 ⑹异想天开:异,奇异;天开,比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际,非常奇怪。 ⑺轩然大波:轩然,波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。 ⑻言简意赅:赅,完备。话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 ⑼叹为观止:叹,赞赏;观止,看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 ⑽因地制宜:因,依据;制,制定;宜,适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 3.使用范围不当型 对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。 典型示例:“五一”小长假的北海公园,每天都车水马龙,热闹非凡。 示例详解:“车水马龙”可以形容城市或者街道,而不能形容公园,这里属于使用范围不清而造成的误用。 本类型常见成语: ⑴别具匠心:匠心,巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 ⑵巧夺天工:夺,胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 语基茶话会(一):成语识别与运用

成语错误类型

第三节正确使用成语 学习目标 1、了解《考试说明》对成语的要求。 2、通过分析高考试题寻求规律,掌握考查的重点。 3、掌握成语的辨析与运用的方法,强化基础训练。 学习重点 掌握成语的辨析与运用的方法,强化基础训练。 学习课时: 教学过程 一、考纲要求 熟语包括成语在高考中属于必考题型,《考纲》规定正确使用熟语包括正确理解和正确运用两个层面,即理解熟语在具体语境中的意义,根据语境正确使用熟语,包括能够辨析熟语使用的正误。 二、策略激活:掌握解题诀窍 (一)了解误用类型: 请指出下面加点的成语误用的类型,并说明理由。 1、齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。 【解析】成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩,从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义,从语体色彩上又可分为书面语和口语。成语的感情色彩可谓褒贬分明,我们在运用时,要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬义成语。在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会误用。如这个句子旨在突出“画家”,尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情,而句中却用“趋之若骛”这个含贬义的成语来表示,运用不恰当是不言而喻的,可用“纷至沓来”。 误用类型:色彩不明 2、误用类型:色彩不明 自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。 【解析】“蠢蠢欲动”本多含贬义。用在来我国投资的外商身上,就犯了贬词褒用的错误。 3、谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。 【解析】有些成语词义较重,也有些成语词义较轻,这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。“左右逢源”用在孩子身上,又是谈常识性问题,这就失度了。 误用类型:轻重失度 4、据专家测算,?在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。 【解析】成语的意义具有整体性,如果在使用时,只断取成语中个别词素的意义,而抛开成语其它词素的意义,就会导致成语意义与句子语义相悖。“首当其冲”在句中只断取了成语中“首”的意思,而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意,与语境相悖。 误用类型:断词取义 5、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 【解析】有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。这里明显是因为不知道使用对象,而把用于书的成语扩大到人身上。有些成语只适用于描述特定的人或事,如果不了解它特定的适用对象,就会出现毛病。 误用类型:对象误用 6、.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 【解析】这个成语是用来形容人的,不能用来形容刊物。 误用类型:对象误用 7、您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。【解析】有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。“蓬荜生辉”用作谦词,只能对己。这里犯了谦词敬用的错误。 误用类型:谦敬错位 8、在“校园文化艺术节”开幕式上,李校长抛砖引玉的即席发言,博得了全场一片掌声。

成语错误类型

高考成语复习归类 第一类望文生义 容易望文生义的成语 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。 10.久假不归:长期地借用,不归还。 11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。 13.大动干戈:比喻大张声势地行事。 14.高山流水:比喻知己或知音。 15.不绝如缕:形容形势危急。 16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。 第二类对象误用 ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。 ⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。 ⑺"汗牛充栋"形容书籍多,不能形容其它东西多。 ⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。 ⑼"三令五申"用于上级对下级。 ⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。 (11)"挥洒自如"用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。 (12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。 (13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。 (14)"人老珠黄"只用于妇女。 (15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 (16)"循序渐进"只用于学习、工作。 (17)"如履薄冰"用于人的心绪,不能用于环境。

成语题错误设置十种类型

成语题错误设置十种类型 一望文生义 成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危:正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点:涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊:古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训:准则,不能理解为“教训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐:抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因:依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象

成语使用中常见错误类型

成语使用中常见错误类型 (一)误解词语,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、就在公安部门准备收网时,这帮家伙为虎作伥,毫不收敛,在罪行簿上又添新笔。(╳) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 3、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。(╳)(首当其冲:首先受到攻击或遭受灾难) 4、这个小毛病不足为训,下次改掉就行了,何必大动干戈呢?(╳)(指不值得作为准则或典范。) 5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(╳)(火中取栗:受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没得到好处) 6、北大荒虽然天荒地老,但经农垦战士的开发,已经成为商品粮基地。(╳)(天荒地老:指经过的时间很久) 7、我们应该向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。(邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己原有的长处也丢掉了。) 8、“9.11”事件之后,美国股市势如破竹的下跌趋势,令世界经济雪上加霜。(╳)(势如破竹:比喻节节胜利,毫无阻碍) 9、美国政府在台湾问题上的危言危行,只能是搬起石头砸自己的脚。(╳)(危言危行:讲正直的话,做正直的事。) 10、全面提高学生素质,减轻学生负担,在社会上引起了轩然大波。(轩然大波:常用于比喻大的纠纷或风潮) 11、教育学生要讲究方式方法,不能总是耳提面命,摆家长作风。(╳)

相关文档
最新文档