舒伯特摇篮曲教案
舒伯特摇篮曲教案
精品文档
舒伯特摇篮曲教案
二十九中小学韩爱萍
一、教学理念:以情育人
音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出火花，因此，音乐被誉为最具情感的艺术。在音乐教学中，我创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情感体验，促使其情感不断丰富和深刻，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪。在教学《摇篮曲》这节音乐课时，我始终把学生的情感体验与表现放在重要位置，通过教学，让学生体验到母爱的温暖，学会表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。
二、教学目标:
1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。
2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。感受母爱的温暖.
三、教学重难点:
体验《摇篮曲》表达的内容与情感,。
准确演唱《摇篮曲》
四、教学时间:一课时
五、教学过程:
1 / 10
精品文档
营造氛围、酝酿情绪:
1、导入新课:介绍舒伯特的故乡
导言:同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城——维也纳。
2、学生观看课件，了解维也纳及金色大厅。
自主学习，保持兴趣
1、观看连环画——少年舒伯特
师:在维出纳，诞生了很多著名的音乐家，如海顿、莫扎特等。下面我们来了解其中一位著名的作曲家——弗朗茨、舒伯特。
2、学生观看课件，读一读，说一说:从舒伯特的故事中你受到了什么启发,
3、师小结:在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。
学习歌曲，感受体验:
1、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事:
舒柏特被世界人民称为“歌曲之王”。他是一位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快，而每首歌曲却只值两毛钱。因此，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题也无法解决。
一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。
2 / 10
精品文档
他试着走进了维也纳的一家饭馆。进去后，他四处张望，希望能看见一个朋友，他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上，那上面有一首小诗。他看了看，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，他把乐曲交给了饭馆老板，换了一
份土豆烧牛肉。三十年以后，巴黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去，这就是后来有名的舒伯特《摇篮曲》。
2、学习歌词:师生一起有感情地朗读歌词。
3、听范唱，感受歌曲情绪
师:读起这首小诗，我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝宝，夜幕降临的时候，深兰色的天空中，星星眨着眼睛，耳边传来妈妈动听的歌声。
放歌曲范唱，学生静听《摇篮曲》。
师:听了这首《摇篮曲》你有什么感受,
提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受。
师小结:摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。
4、学生再次聆听，跟琴用“恩”轻唱歌谱。
5、听唱法学唱歌曲
a、整体随琴听唱
3 / 10
精品文档
师:要让小宝宝入睡声音应该怎么样,力度是强还是柔,速度呢,演唱时妈妈的心情怎样,
b、重点练唱带附点与装饰音的乐句
对比演唱带附点和不带附点的不同，感受摇篮“摇荡的的感觉”，引导唱好附点节奏。学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形，随音乐摇晃身体或作拍宝宝的动作，进一步感受歌曲摇荡的感觉。
装饰音的演唱字的演唱，启发学生想象妈妈哄宝宝睡觉的心情怎么样,装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉。启发学生边演边唱，边体验。表现出妈妈无限的温柔与慈爱。
C、闭上眼睛聆听音乐《摇篮曲》，感受躺在妈妈怀里睡觉的那种舒缓安详柔美的意境。
6、完整有感情地演唱
师:让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，用柔和甜美声音，恬静、舒缓地演唱这首《摇篮曲》。
学生表演:学生上台表演，生生评价，师生评价。
品味亲情，回报感恩
师:听了同学们演唱，我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。为了我们的成长，妈妈付出了许多。妈妈的恩情象温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们，我们要感谢妈妈。在平时的生活中，你是怎样表达对妈妈感谢的,
4 / 10
精品文档
学生用简短的话讲述自己与妈妈之间的故事。
课堂小结，回味母爱:
师小结:在妈妈的呵护下我们健康地成长着，让我们怀着一颗感恩的心去回报我们的妈妈，回报我们的家人。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，再次回味一下那浓浓的母爱吧～
六、案例评点:
《摇篮曲》教学设计
——定海小学俞涛
教材分析:
《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏，×?×，突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。
教学目标:
1、通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身
5 / 10
精品文档
热爱音乐的情感。
2、指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。
3、了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点。教学重点:
能用歌声表达歌曲蕴含的情感。
教学难点:
装饰音、附点音符的掌握。
教学方法:
体验法，交流法、听唱法、对比法。
教学过程:
一、故事引入，走进音乐大师的人生。
1( 今天，老师给大家带了一件乐器——小提琴，我将用它为大家演奏一首曲子，注意听哦，这首曲子，可是在很久很久之前，就已经价值4万法郎了。
2( 小提琴演奏舒伯特《摇篮曲》。
3( 师:这首曲子长不长,生“不长”。师:这样一首不长，甚至可以说是比较短小精练的乐曲，居然能卖到4万法郎，大家想不想知道它的名字和来历, 4( 播放视频《舒伯特摇篮曲的来历》。
5( 师:是啊，正是因为这首曲子好听而又简单，才
6 / 10
精品文档
被千家万户所知晓。当我们还是小宝宝的时候，我们的爸爸妈妈，就经常摇着摇篮，哄我们入睡，现在，我们就跟随音乐一起，轻轻抱起你们的双手，哄你们手中的小宝宝入睡吧。
二、学习歌曲《摇篮曲》。
1( 初听，跟随歌曲一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔。
2( 师:视频中出现的小宝宝们，他们是几胞胎啊,。
师:刚才摇的时候，大家摇得真棒～那么，谁知道哄小宝宝入睡时，要注意些什么呢,。
师:而且，我们的嘴里，还要轻轻地念些什么，来帮助小宝宝入睡，刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢,
3( 师:现在，就让我们一起，跟着老师的伴奏，一起轻轻地，慢慢地，温柔地，来哄这三个小宝宝入睡吧。
4( 师钢琴伴奏旋律，学生有感情朗读歌词，注意部分词语念法上节奏的纠正。
5( 大家念得真好～我们的宝宝已经睡着了，它睡着的时候，也会想着它的爸爸妈妈刚
刚为它哼唱的旋律呢，让我们一起进入到宝宝的梦境中，看看它究竟梦到了什么,。
6( 请大家用“la”来轻轻地，温柔地演唱唱这条旋律，同时注意坐姿。然后加入歌词。
7( 摇篮里，还有个宝宝的弟弟，他的名字叫做贝贝，
7 / 10
精品文档
让我们来看看，贝贝，又梦到了
些什么呢,
8( 幻灯片出示贝贝的旋律，也用la来哼唱，然后加入歌词。
9( 师:刚才我们一共看到了几胞胎,，所以，宝宝和贝贝，还有个妹妹，
她的名字叫美美，让我们也来看看，美美的梦，又是什么样的呢,
10( 出示美美的旋律，跟钢琴，用“la”来学唱这条旋律。然后加入歌词。
11( 师:因为美美是女孩子，所以美美有时还要撒娇，听老师唱，找找看，美美，
在什么地方会撒娇呢,
12( 演唱不带倚音和带倚音的旋律，让学生找不同点。
13( 大家找得真准～，现在，就让我们一起来学习一下加了撒娇以
后的唱法吧。
14( 师:这三个小宝宝真的很可爱，每人记住了一条旋律，如果把他们的的旋律连
起来，就是一首完整的摇篮曲了。。请大家找找看，哪个宝宝记住的旋律，出现了两次啊,
8 / 10
精品文档
15( 分组跟钢琴演唱，一组一句。
16( 第二、三段全体一起跟钢琴演唱。
17( 跟伴奏演唱。
三、歌曲处理，情感体验。
18( 大家知道这首曲子是几拍子的吗,。
大家知道4/4拍的强弱规律吗,
按这样的强弱规律来演唱，应该怎样演唱,请一两个同学示范一下。全体练习一段。
，你认为什么时候打，比较合适,
幻灯片给出两种打击乐器的演奏方法，请学生试奏。
19( 下面，我们就请这几位同学轻轻地演奏乐器，我们温柔地唱着歌曲。
20( 跟伴奏再次演唱。
三、情感抒发，深化拓展。
21( 大家的歌声很让我感动，妈妈对我们无私的爱，值得我们用一生的时间来铭记～
请大家说说看，妈妈对我们的爱，表现在哪里,
22( 看视频，感受妈妈的爱。
23(妈妈对我们的爱，是一股清凉的风，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，是一个甜甜的吻。妈妈的爱，就在这一个个最平凡的细节之中。最后，让我们一起感受着妈妈对我们的爱，也对这些小宝宝们，轻轻地唱出摇篮曲，让他
9 / 10
精品文档
们也在我们的歌声中，甜甜地进入梦乡吧～
2014——2015学年度第二学期“聚焦课堂，诊断反思”教学设计上课教师: 张爽诊断学科: 音乐任教年级: 四
2014——2015学年度第二学期“聚焦课堂，诊断反思”
学生课堂三分钟检测反馈
学科: 音乐任教班级:. 课题: 《摇篮曲》任课教师: 张爽学生姓名: 安筱冉检测内容:
基础性练习:
学生演唱有前倚音部分的三段歌词
拓展性练习:
用竖笛吹奏《摇篮曲》
10 / 10