教育联盟学校工作总结
教育联盟学校工作总结
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差。下面是XX整理的教育联盟学校工作总结范文，希望大家认真阅读!
教育联盟学校工作总结1 20xx年，我市教育系统认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，围绕办人民满意教育目标，以促进教育公平和提升教育质量为重点，推进改革创新与依法办学双轮驱动，顺利实现“十二五”规划圆满收官，教育事业发展取得新的显著成效。
一、办好教育惠民实事
(一)完成教育为民办实事项目年度目标任务。
1.推进基础教育信息化建设。计划建设和完善中小学“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”工程，全面实现全市中小学“班班通”目标。20xcx 年，完善使用“宽带网络校校通”工程(该工程已于XX年底完成)，“网络学习空间人人通”工程全面开通，建设完成“优质资源班班通”682套，新罗、上杭、武平、漳平等县(市、区)已实现“班班通”全覆盖，完成年度目标任务。
2.推进省级扶贫开发工作重点县义务教育学校标准化建设。结合实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办
学条件工程，改善武平、长汀、连城三县的义务教育学校的基本办学条件，实现完全小学及以上的义务教育阶段的办学条件达到省级标准要求，年度计划总投资为3300万元。20xcx 年完成投资万元，更新配备课桌椅万套、补充图书万册、多媒体设备1462套，建设室外运动场5万多平方米、校舍万平方米，完成年度目标任务。
3.继续实施公办幼儿园建设工程。计划新建公办园7所，建设面积22400平方米，年度计划总投资约3808万元，进一步改善公办幼儿园办学条件。20xcx年开工建设公办幼儿园项目9个、竣工2个，开工建设面积29928平方米，完成年度目标任务。
(二)推进实施政策性教育项目。制定实施20xcx年度教育“项目会战年”计划，市本级计划实施项目5个(不含体育运动学校和技师学院)，总投资13亿元，计划完成投资亿元。20xcx年实际开工项目5个，完成投资17080万元。协调推进新罗区、永定区有关中小学扩容项目建设。继续实施好中小学校舍安全工程建设工作。
(三)做好学生资助工作。加强资助信息系统填报数据的审核、管理，开展全市中职资助资金检查，提升资助工作精准化水平。全市全年共资助非义务教育阶段学生万人(次)，助学资金达亿元。全市共办理生源地信用助学贷款8642人，贷款金额达5425万元。社会捐资助学踊跃，据不完全统计，
全年受助贫困学生4742人，资助金额万元，接受爱心企业捐赠眼镜1000副(价值100万元)。在福建省第二届“励志校园感动福建”优秀学生典型宣传活动中，我市推荐4名优秀学生，其中1人获“福建励志先锋”入围奖、3人提名奖;市教育局获优秀组织奖。
(四)全面完成绿色学校创建任务。继续组织实施XX-20xcx年绿色学校创建规划，20xcx年计划创建绿色学校115个，实际新创绿色学校121所，圆满完成三年(XX-XX)绿色学校创建目标任务(三年共创建绿色学校358所，占任务数345所的%)。
(五)保障特殊群体公平接受教育。按照“两为主”政策，通过政府统筹就近安排或实行电脑排位等方式较好保障进城务工人员随迁子女公平接受教育。关爱农村留守儿童，促进农村留守儿童健康、快乐成长，与团市委、市少工委、市妇联、市邮政局分公司联合开展了“心手相牵共沐书香”关爱留守儿童系列爱心礼包捐赠活动。据初步统计，全市有留守儿童17943人(其中寄宿人数4166人)，约占学生总数的10%。
二、促进各类教育协调发展
1.大力发展学前教育。推进实施新一轮学前教育发展三年行动计划(XX-XX年)。推进落实《36岁儿童学习与发展指南》，在龙岩市实验幼儿园开展了《指南》实施经验交流研
讨活动。推进实施“共推龙岩市原中央苏区县学前教育连片振兴建设工程”项目，组织了近200名幼儿教师参加“教师说演故事的技巧与运用”远程培训。首次邀请台湾教授来岩举办“台湾幼儿园课程”学习班，同时组织举办“乡镇中心园园长暨教坛新秀培训班”，参训教师300多人。评估确认龙岩新罗区适中中心幼儿园、东肖中心幼儿园为“龙岩市示范性幼儿园”，复评确认龙岩市第二幼儿园为市级示范性幼儿园。与市财政局、物价局联合制定且提高了公办幼儿园收费标准。指导、督促各县(市、区)制定出台普惠性民办园认定及政府购买服务的实施办法，并下拨省级奖补资金1049万元。
2.均衡发展义务教育。中心城区基础教育发展获市人大“满意”测评。武平县通过“义务教育发展基本均衡县”国家认定。新评5所小学为“义务教育标准化学校”(武平2所、上杭3所)。深化城区义务教育“小片区管理”和农村薄弱学校“委托管理”，全市建立15个小片区，覆盖45所城区小学，“委托管理”托管方学校28所，受托方学校xx 所，交流教师183人，受益12245人。在全市率先组建松涛小学教育集团和龙岩师范附小教育集团，有效扩大了“一市两区”优质教育资源的覆盖面。松涛小学、师范附属小学交流教师12人。选派15名教师(其中厦门5名、龙岩10名)赴三个省级扶贫开发重点县(长汀、连城、武平)支教。在连
城隔川中学举办初中校长现场会。评选表彰初中“四率”评估先进学校36所(其中城区组8所、农村组28所)。
3.多样化发展普通高中。指导推动省、市级普通高中多样化发展试点工作,永定一中被评为全国高中多样化发展试点学校。推进普通高中达标晋级工作，对连城二中创建“省二级达标高中”、长汀新桥中学创建“省三级达标高中”进行市级评估验收。深化一级达标学校联盟工作。在龙岩一中举办以“新高考新要求新对策”为主题的龙岩市第十届普通高中开放周活动。普通高考成绩稳中有升，全市600分以上考生824人(文史、理工类分别为77人、747人)，本一上线3800人(其中文史、理工类分别为599人、xx01人)，龙岩一中考生钟乔飞以原始分661分获福建省高考文科榜眼(第一名为663分)。学科奥林匹克竞赛获佳绩，在第24届全国生物学奥林匹克竞赛中，武平一中何晓川获得金奖，并被清华大学预录取;在第29届全国化学奥林匹克竞赛中，龙岩一中3位选手分获金、银、铜奖(郑南龙获金奖，签约北京大学;余标获银奖，签约清华大学;张舒钧获得铜奖)。
4.提升发展特殊教育。永定、武平、长汀、连城的特教学校通过特教标准化学校省级验收，至此，我市7所特教学校全部通过省级验收，为全省首个省级特教标准校全通过的设区市。深化特殊教育课程改革，在龙岩市特教学校举办了“第六届智障片区教研活动”，并组织参加了全省智障片区
活动。
5.做强做优高等教育。龙岩学院迎接本科教学审核评估相关工作有序推进。闽西职业技术学院成功创建“国家骨干高职院校”、通过省高职院校第二轮人才培养工作省级评估验收。依托闽西职业技术学院，联合龙岩卫生学校及其他医疗卫生机构成立了龙岩市医药卫生职业教育有限责任公司，获批增设大专护理、助产专业，并顺利招生。龙岩市教育局将龙岩卫生学校委托闽西职业技术学院管理。龙岩技师学院正式向省申办“龙岩工程职业技术学院”。
6.推动中职教育现代化发展。出台《龙岩市部分中职学校专业设置调整方案》，批准设立龙岩卫校护理专业上杭教学点。加强职业院校基础能力建设，启动建设龙岩市职业教育公共实训基地。长汀职专接受第三批“国家中等职业教育改革发展示范校”建设项目终期省级检查验收。龙岩华侨职业中专学校、长汀职业中专、上杭职业中专、龙岩农校等四所中职学校跻身“福建省示范性现代职业院校建设工程”培育项目院校名单。龙岩卫校、龙岩财校划转市教育局行政管理。规范中等职业学校学生学籍管理。加强中职教育教研，推进省级、市级职业教育教学改革立项课题研究。举办20xcx 年全市中等职业院校学生技能大赛，决出一等奖57个、二等奖78个、三等奖86个，并组队参加省赛。在省赛中，闽西职业技术学院获得高职组一等奖1个、二等奖7个、三等
奖17个;龙岩市中职代表队获得一等奖6个、二等奖17个、三等奖33个。高职、中职获奖总量，中职获一等奖数量均为历史最多;龙岩华侨职业中专学校获得全省中职组团体总分第一名，打破了长期以来沿海城市中职学校垄断团体总分第一的局面。
7.积极发展成人教育和终身教育。推进龙岩电大分校“闽西现代远程教育中心”建设。进一步完善社区教育网络，加强社区教育管理队伍和基础设施建设。深化社区教育实验区工作。继续抓好扫盲工作。
8.加强民族教育工作。继续实施民族教育提升工程，加强图书、教学实验仪器等设备配备，提高民族地区和民族中小学办学标准化水平。加强民族团结教育。加强龙岩一中新疆“内高班”学生的教育管理服务。
三、提升素质教育实施水平
1.加强学校德育工作。以创建“全国文明城市”为契机，积极推进社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，将社会主义核心价值观“24字”在全市校园醒目位置上墙、进班级，重抓理想信念、爱国主义、中华优秀传统文化教育，以培养学生社会责任感、创新精神、实践能力为重点，广泛深入开展“三爱”、“三节”、“少年传承中华传统美德”、“春风化雨育新苗”等主题实践活动。组织开展了“红色文化进校园”、参观龙岩市博物馆《客家祖地》《美丽家园》展览、
“传承中华文化，共筑精神家园”，举办龙岩市小学生“暑假读一本好书”征文比赛;评选龙岩市18名中小学生“诚信之星”、10名龙岩市首届“美德少年”;举办“珍爱生命.共享阳光”少儿体验式生命教育夏令营;组织开展做“生态龙岩.书香环保小卫士”志愿服务、清明“网上祭英烈”签名寄语、优秀童谣征集推广、“十一”向国旗敬礼、“感恩祖国，从我做起”、为青运会龙岩赛场做好志愿服务等活动。上杭一中《弘扬苏区精神，打造红色校园文化品牌的初步构想》、永定二中《唱响红色客家文化，唱好立德树人主旋律》两个德育案例获教育部“全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例”表彰。龙岩市教育局关工委网站被教育部关工委授予“基层教育关工委优秀网站”称号。加强青少年校外教育工作管理，制定完善《龙岩市青少年校外教育测评标准》，指导推进龙岩示范性综合实践基地项目建设(该项目XX年获中央彩票公益金3000万元资金支持)。进一步加强少年儿童和少先队工作，与市宣传部、文广新局联合举办庆祝“六一”国际儿童节文艺晚会。
2.提升教研教改效益。继续推进各项省级教育改革试点工作,做好试点工作总结和成果的推广运用。开展“一师一优课、一课一名师”活动，评出市级优课318节(其中被评为省优课78节、国优课24节);加强网络教研工作，推进名师“精品课堂”网上共享。“网络学习空间人人通”全面启
动，举办市属中小学应用培训。继续大力开展“同人同题双课双评”和“一课三评”活动。加强学科教研基地校工作。组织名校教师开展送教下乡、对口扶持活动。加强市级重点课题、“小课题”的管理与指导。健全完善基础教育教学质量管理机制。上杭县20所中小学校的600位学生参加全国义务教育质量监测。连城县、长汀县和漳平市共54所中小学校1728位学生参加省级义务教育质量监测。
3.促进学生身心健康发展。编发了《龙岩市中职学校、中小学校、幼儿园体育卫生艺术工作手册》。开展龙岩市体育艺术基础性工作考评工作。加强学生心理健康教育，实施心理健康教育特色学校争创计划，龙岩一中和永定一中被评为“福建省心理健康教育特色学校”，永定一中被评为首届“全国中小学心理健康教育特色学校”。深入开展“学生阳光体育运动”，举办20xcx年龙岩市中等学校学生运动会暨中学生田径篮球排球足球联赛。加强校园足球普及工作，积极创建足球特色学校，东肖溪连小学被中央电视台邀请参与《谁是球王青少年校园足球争霸赛(海选赛)》的拍摄。开展中考体育测试，测试考生万多名。推进落实农村义务教育学生营养改善工作，全市实施“营养改善计划”学校357所(其中：初中139所，小学218所)，受益学生40744人(其中低保家庭学生4307人)，全年计划安排资金万元。加强学校艺术教育，开展全市中小学生文艺汇演、全市中小学校城区合
唱比赛等文艺活动;组织参加省第五届中小学生艺术节活动，我市学生美术作品获省一等奖比例位居全省前列。
4.做好语言文字工作。推进学校书法教育工作，在漳平永福菁华小学举行了小学书法教学暨省级“书法教育实验学校”观摩研讨活动。组织开展普通话水平测试报名工作，全年测试3600余人。推进中小学语言文字示范校与规范字书写教育特色校建设。举办龙岩市20xcx年中小学生“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”诵读大赛。上杭县、武平县被省语委评估认定为“国家三类城市语言文字规范化达标城市”。启动了国家语言文字数据库龙岩方言数据库建设。
5.深化特色学校创建工作。引导和推动各级各类学校特色发展、提升品质。在新罗、连城两地同时举办“20xcx年龙岩市小学特色学校创建工作推进会”。新增评估确认“龙岩市特色示范小学”30所(市级特色示范小学增至58所)。汇编《龙岩市小学形象识别系统手册》(第三册)，《龙岩市初、高中学校形象识别系统手册》(第一册)。《闽西日报》、《闽西教育》、《福建教育》、龙岩电视台、福建教育电视台等媒体对我市特色学校创建成果进行宣传报道，引起了省内外教育界的广泛关注。
6.加强青少年科技教育工作。加强中小学科普教育工作，推进省、市级科技教育基地学校建设。组织开展青少年科技
创新活动。在漳平市举办了第八届龙岩市青少年科技创新大赛。会同市科协等单位在龙岩一中承办福建省第三十届青少年科技创新大赛，我市选手参赛并获佳绩(优秀学生科技项目42项获奖，一等奖4项;科技辅导员项目11个项目获奖，其中一等奖3个;优秀科技实践活动5个活动获奖，其中一等奖1个;优秀少儿科幻画17幅作品获奖，其中一等奖4幅，3名科技辅导员入选“十佳”优秀科技辅导员)。在全国大赛中，我市选手获一等奖4个、二等奖4个、三等奖3个，在获奖等级和数量上实现了历史性突破。
四、加强教师队伍建设
加强师德师风建设，3名教师(永定一中高级教师李秀菊、武平象洞中心学校高级教师陈伟光、连城实验小学校长、高级教师童远铭)获第四届“福建省杰出人民教师”殊荣。14名教师获省20xcx年度“实事助学基金杰出教师奖”称号、100名教师获市属学校优秀班主任称号。全年全市招聘新任教师671人(其中市属学校48人、各县(市、区)623人)。组织开展龙岩学院五年专初等教育专业90名毕业生考试工作。选派4600多人次参加省级以上各类培训。组织举办龙岩市初中、高中中青年名师高级研修班，中小学校长暑期读书班、小学中青年学科教学带头人培养对象、教坛新秀集中培训(第一阶段)等市级培训，共1148名教师、校长参训。组织48位(其中高中18位、初中16位、小学11位、幼儿园3位)
教师参加福建省第三届中、小、幼教师教学技能大赛，有34位选手获奖(其中一等奖1人、二等奖5人、三等奖28人)。开展第三批市级百名“名校长”、千名“名师”评选工作，评出“名校长”25名、“名师”xx2名。加强市级名师工作室管理，出台《龙岩市中等职业学校名师工作室职责与管理办法》。出台《龙岩市校长上课听课评课制度》并督促落实。全年全市认定高中阶段教师资格 561人(高中501人、中职60人)。开展教师系统职称评审、推荐工作，全市获“小中高”资格58人，高、中、初级职务任职资格273人、中职高级讲师任职资格29人、正高级讲师任职资格1人(全省7人)。选派2名教师赴西藏、1名教师赴宁夏、6名教师赴平潭开展支教工作。组织25名优秀教师前往浙江疗休养。开展市属17所学校(单位)、校长(负责人)学年度绩效考核工作。
五、强化教育保障与管理
1.加强教育经费和学校财务管理。加强教育各项统计和指标分析，完成年度和学年度各项统计工作。加强部门预决算管理，完成部门预算下达和公示等工作，实现“三公经费”逐年下降目标。
2.加强社会力量办学管理。鼓励和支持社会力量以多种形式参与教育公共服务设施建设。制定出台《龙岩市教育局工商登记制度改革后续市场监管实施办法(试行)》。民办龙
岩北大附属实验学校建成招生，招生逾1500人。
3.推进学校民主建设。推动现代学校制度建设，进一步规范教代会和校务公开工作。召开了龙岩市教育工会第三次代表大会，选举产生新一届工会委员会、经审委员会和女职工委员会。举办1期全市教育系统工会干部培训班。组队参加市总工会主办的女职工广场舞比赛。组织举办20xcx年龙岩市市属学校教职工第九套广播操比赛、全市教职工首届气排球赛。龙岩市高级中学工会委员会荣膺“全国模范职工之家”称号(全省教育系统5个)，闽西职业技术学院教育系工会小组荣膺“全国模范职工小家”称号。龙岩市松涛小学被省总工会授予省模范职工之家称号，龙岩学院资源工程学院、龙岩华侨职业中专学校机械加工材料教研室被省总工会授予省模范职工小家称号;龙岩市特殊教育学校工会主席傅水金被省总工会授予省优秀工会工作者称号，漳平市教育工会副主席李奎获省五一劳动奖章。
4.完善招生考试工作机制。制发《龙岩市20xcx年初中毕业、升学考试与高中阶段招生制度改革方案》、《龙岩市20xcx年初中保送生工作的通知》、《20xcx年初中学生综合素质评价工作的通知》等政策文件，全面取消达标高中择校生招生，调整中招照顾加分政策和优先录取政策，减少和规范体育、艺术等特长生加分项目，最高加分分值降至5分。研究生考试、普通高考、普通高中会考、中考、全省高等职
业教育入学考试、中小学教师资格考试、自学考试、全国计算机等级、英语等级考试等各类教育统一考试顺利实施。加强标准化考点建设，全市共改造高考考点12个，新建中考、会考保密室40个、考点70个，在全省率先实现全市中考考场标准化，做到市县校三级联网，实现对中考考点、考场的全程视频监控。龙岩市高校招生办公室被军区空军政治部授予“空军招飞工作先进单位”。
5.加强教育督导工作。开展春季、秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况、20xcx年公办幼儿园项目建设等专项督导活动。对永定区、上杭县、龙岩一中、龙岩高级中学开展实施素质教育随机督导活动。配合做好永定区、上杭县“义务教育发展基本均衡县”国家认定并督促做好发现问题的整改工作。对长汀、连城县、漳平市创建“义务教育发展基本均衡县”进行市级核查。对新罗区开展新一轮对县“两项督导”工作。配合省教育厅在新罗区、永定区开展了中小学校素质教育工作调研。推进实施督导责任区制度。完成了XX年度市对县(市、区)经济与社会发展目标管理考评(教育督导部分)的评定任务。加强教育督导队伍建设，龙岩市及7个县(市、区)均成立了教育督导委员会。
6.维护教育系统安全稳定。开展安全目标责任考核，对各县(市、区)教育行政部门和市属学校履行XX年综治安全工作目标责任制情况进行考核(优秀单位18个，良好单位2
个、合格单位1个)。龙岩市教育局在全省教育系统XX年度学校综治安全目标责任考核中获第一名，被评为优秀单位。强化安全责任，市委教育工委、教育局与各县(市、区)教育工委、教育局和市属学校签订了《20xcx年学校综治安全稳定工作目标管理责任书》。强化安全宣传教育，上好开学安全第一课，组织开展第二十个全国中小学生安全教育日和第八个福建省学校安全教育周活动、“”防灾减灾日、安全生产宣传教育活动月(六月份)、“”消防宣传教育日和“”交通安全宣传教育日活动;组织参加全国中小学网络安全知识竞赛;开通使用学校安全教育平台;开展“暑期家庭安全知识竞赛”活动，参与学生达15万余人;在龙岩电视台举办学生安全教育电视公益展播宣传活动;与有关部门联合开展“龙岩市学生安全知识电视大赛”，决出一等奖3名、二等奖6名、三等奖13名。组织开展安全隐患排查整治活动，坚持“班级周排查，学校月排查”和每月5日集中检查日工作制度;开展汛前、消防安全等专项检查;加强行政督查，督促学校落实安全防范措施，排查、整治安全隐患。全市排查学校1126所，排查整改一般隐患1608处，落实隐患整治资金万余元。夯实学校安全基础，实施学校安全标准化建设提升工程三年行动，评估验收达标学校571所，完成率83%;评估“平安校园”等级创建学校474所，完成率%。深化“六五”普法工作，加强青少年学生法治教育。加强校园意识形态和稳
定工作。深化“崇尚科学、反对邪教”主题活动。加强矛盾纠纷排查调处，维护教育系统安定稳定。
六、提升教育系统党建水平
1.提升党建水平。开展党的群众路线教育实践活动后续整改落实工作。深入开展“三严三实”专题教育活动，制发并推进落实《在市直教育系统处级以上领导干部开展“三严三实”主题教育实施方案》。调整理顺龙岩市教育局机关党委隶属关系。组织开展“在职党员进社区报到为群众服务”活动。加强市属学校领导班子建设和干部宏观管理，对松涛小学、师范附属小学领导班子进行了调整充实，交流3位校级领导、轮岗2位、提拔任用了5位校级领导干部。开展市属学校党组织书记抓基层党建工作述职评议工作、局机关科室和直属事业单位负责人述责述廉评议活动。市委教育工委所属党组织共发展党员633人(其中妇女404 名，35岁以下党员631人)，超额完成年度发展党员计划。制发市属学校(单位)基层党组织书记集中轮训方案，举办一期市属学校基层党组织书记专题培训班。开展“树红土书香品牌，当育人服务先锋”主题活动。开展20xcx年春节慰问困难党员、教师活动，局(委)共慰问157人，发放慰问金147000元。
2.加强反腐倡廉建设。落实党委主体责任和纪委监督责任。市委教育工委、市教育局党组与各县(市、区)教育局党组签订了《党风廉政建设责任书》。抓住元旦、春节、五一、
教师节、国庆节、中秋节等重要节点，开展落实中央八项规定精神、纠正“四风”工作。召开了20xcx年全市教育系统党风廉政建设工作会议。贯彻落实市委《关于在全市党员干部中纠正不良习气树立清风正气的意见》，并结合实际出台了《实施意见》，在全市教育系统中部署开展纠正不良习气树立清风正气自查自纠活动。在局(委)机关及市属学校中开展副科及以上干部及其配偶、子女经商办企业等情况填报工作。对6所市属学校(松涛小学、市直机关幼儿园、市特校、师范附属小学、龙岩一中、龙岩高级中学)的领导班子及成员开展了廉政谈话提醒工作。对新提任和转任的市属学校领导14人开展任前廉政谈话。对市属学校执行“八项规定”和“九个严禁”情况进行抽查。开展XX年度推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制工作情况检查。开展了对龙岩高级中学、松涛小学专项资金使用、大宗物资采购、三公经费使用的专项审计。加强信访监督和案件查办工作。依规处理中考作弊违纪事件41起、涉及考生37人(其中违纪35起31人、作弊6起6人)。市教育局纪检组监察室受理群众来信来访来电39件(次)，专题调查落实上级领导批示8件(次)，立案1件。
我们应当清醒地看到，在新常态下，我市教育发展还面临着一些困难和问题：教育投入保障机制仍不健全，财政对教育的主渠道投入难以满足教育加快发展需求;“义务教育
发展基本均衡县”创建工作仍相对滞后;公办学前教育资源和城区义务教育学位不足问题仍较突出;教师队伍建设管理机制有待完善;教育服务经济社会发展的能力有待提升，高校和中职学校办学与当地产业的对接还不够紧密，人才培养模式仍较单一，对社会的贡献力有待提升;教育系统党的建设有待加强。基层党建工作还不平衡，对年青教职工的培养和教育力度还不够大，有效发挥党员教师的引领、标杆、示范作用方面所做的探索还不够充分;作风建设和反腐倡廉建设仍需常抓不懈;安全维稳形势不容乐观。以上问题，我们将认真对待、积极关注、努力破解。
教育联盟学校工作总结2 羊舞丰收岁，猴吟锦绣春。刚刚过去的20xcx年，对鹤山教育而言，是值得自豪的一年。我市教育紧紧围绕“争先”这一主题，攻坚克难、砥砺前行，教育公平充分彰显，教育质量持续提升，办学条件全面改善，教育改革稳步推进，队伍素质整体提升。鹤山教育呈现出持续和谐健康的发展态势，新的增长点和新的发展优势正在形成，为“十三五”开好局奠定了坚实基础。
下面，我就一年来教育工作总结如下：
一、主要成绩和措施
(一)“教育争先”取得新成果
XX年，省政府出台《推进我省教育“创强争先建高地”的意见》，提出了“创强”“争先”“建高地”的战略部署。
早在XX年，我市就成功创建“广东省教育强市”，完成了“创强”的目标任务。XX年我市正式启动“争先”工程;XX年高分通过“全国义务教育发展基本均衡县”督导验收;20xcx年再次高分通过“广东省推进教育现代化先进市”督导验收。创建工作卓有成效，共41项指标有38项得A，3项得B(根据评估要求：41项指标有xx项A，没有C就通过)。10月15日，广东省人民政府正式授予鹤山市“广东省推进教育现代化先进市”光荣称号。创建经验概括起来主要有以下三点：市委市政府高度重视，坚持教育优先发展。伍培进书记、谢锦波市长等领导多次到教育一线调研指导，经常过问“创现争先”工作进展情况并提出具体的要求。吕嘉琪副市长直接领导、靠前指挥，协调全市各部门及时做好整改工作。近三年“创现争先”投入达到亿。如投入超过4亿高起点、高标准建设沙坪实验中学和新沙坪中学。在城区用地紧张的情况下，划拨亩土地建设市特殊教育学校。教师的待遇水平得到进一步提升，真正实现“两相当”。20xcx年，市财政增加2500多万元用于提高教师奖励性绩效工资。教师年人均收入达到万元(不含住房公积金)。每年市镇(街)两级财政负担的车费超过600万元，在江门地区率先实现通过政府招标，全市小学采用国际专用校巴接送，有效解决小学生安全上放学问题。
各部门通力合作，共促工作顺利推进。如财政局积极做
好教育资金使用的整体规划、发放，确保教育经费足额使用;市人社、编办等部门在教师编制、教师招聘、教师流动等问题上大开绿灯;团市委、市妇联、市编办等部门想方设法推动市青少宫工作;市残联、发改局、市建管中心等部门为市特殊教育学校建设不遗余力;公安、交警部门为学校治安、交通安全等问题保驾护航;市委宣传部、市文广新局、市电视台等部门为教育宣传做了大量的工作。同时，各镇(街)、各学校更是同心协力高效完成各项工作。
教育系统凝心聚力，确保工作主动靠前。这次迎检工作受到督导评估专家组的高度评价。迎评安排周密，服务周到。学校准备充分，受检学校均受到好评，特别是对鹤山一中良好的教学质量、鹤华中学的体艺特色、古劳中学的咏春文化、鹤山职校的合作办学、沙坪三小的阳光特色、共和中心小学的和美特色等给予了充分赞赏。准备的230多盒迎评资料内容齐全、整理规范、质量高。整个创建过程，教育系统上下斗志昂扬、热情高涨，工作扎实有效。一是保障教育公平，形成全体全面发展格局;二是完善体系建设，形成教育持续发展态势;三是重视理念更新，加强校长、教师队伍建设;四是加强特色发展，实施“一校一品”战略建设;五是落实整改措施，保证“创现争先”顺利推进;六是重视教育宣传，营造良好“创现争先”氛围。
创建过程，饱含艰辛。时间紧、任务重、压力大，但全
校际联盟工作总结
校际联盟工作总结 篇一：教育联盟集团先进工作总结 风正扬帆正适时 ——**教育集团发展纪实 一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。 **乡共有小学6所，在校学生1125人，教职工119人。教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低；教师流动性大，包括特岗教师在内的中青年教师，积累一定的教育教学经验后，不少人都选择调进县城。教师队伍老化和人才流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，优秀生源也大量流失。找到一种出路，改变**乡小学教育的现状，成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。 XX年冬天，***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察，对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深，内心收到了一定的启发。XX年春天，*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察，对集团办学有了更清晰的思路和想法。 XX年4月，市教育局出台《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施意见》，修武县教育局也随后制订了《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施方案（征求意见稿）》，
为教育集团的成立提供了指导性意见。XX年8月，修武县教育局下发《关于印发实施集团化办学推进义务教育优质均衡发展工作方案的通知》，正式成立了8个教育联盟，**乡的**一中、前董村中心小学分属于周庄中学教育集团、第二实验小学教育集团，它们分别在各自的教育联盟集团内部积极参与各 种活动。但是，这种部分学校参与的、跨区域的自由协作式的联盟，不能从真正的改变**乡小学教育。于是，乘着市、县两级开展教育集团化办学的东风，**乡中心校决定将全乡6所小学组建成**教育集团。 XX年3月，经过精心准备和组织安排，我们在付屯中心小学召开各校校长、教导主任、学科组长和教师参加的集团成立大会，安排部署集团工作，**教育集团正式成立。 二、融合发展——架构集团发展组织体系。 教育集团怎样运作，采取什么样的形式，这都需要最初的顶层设计。为了使教育集团开展的所有活动都能接地气，确保从校长到中层，再到一线教师都能主动积极地参与，中心校多次召开小学校长、教导主任会议，认真听取意见和建议，并组织人员深入各校，与广大教师进行座谈，为教育集团开展活动寻找群众基础。在充分听取意见、认真论证的基础上，确立了“四个一”的运行体系，即一个目标、一个平台、一个抓手、一个推手。
最新初中教师科学教学工作总结范文
初中教师科学教学工作总结范文 科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多感受，拿出来与大家分享。 本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。 在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重科学学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学。关注学生的全面发展。我知道要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到增强。 一、关照学生参与的能力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去。 二、激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 四、关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程
小学学校教学工作总结4篇
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学学校教学工作总结范文4篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 小学学校教学工作总结范文4篇小学学校教学工作总结范文1 回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下： 一、搞好教学教改 这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。 1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。 2、加强教研工作、追求实效。 本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。 二、加强自身修养，提高思想素质
本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 三、加强业务学习，提高自己的教学水平 1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。 3、重视对特殊生的培养 为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开
学校联盟工作总结
篇一：联盟校工作总结 联盟合作均衡发展 ——白银区第三小学联盟办学工作总结 学校联盟是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在白银区教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，联盟校开展的各种活动有声有色，收到了较好的效果，现就我校联盟工作总结如下： 一、加强领导，统筹协调。 2014年2月，白银区第三小学牵头，召开六校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立六校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证六校合作交流工作顺利、有效的进行。 二、制定活动方案，拓展协作空间 根据白银区教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，六校共同商讨，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。 三、开展的活动及成绩1.管理交流，学校互助。六校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。 2.网络教研，搭建平台。 3.名优示范，资源共享。 教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。3月份，白银区第三小学召开联盟校骨干教师引领课活动，联盟学校300多位教师齐聚白银区三校参与听课活动，通过区三校骨干教师引领课，密切了学校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，增强六校的师资力量，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。 4.骨干培训，深度融合。 2014年2月，以牵头学校——白银区第三小学为龙头，派出三名骨干教师对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、评价培训，和联盟校共同研讨高效课堂建设，实现了优势互补和深度融合。 5.中层互动，共同发展。 2014年3月，联盟校开展中层干部互动互学。白银区第三小学派出2位教导主任，对联盟校十三校分别进行1周的挂职交流和指导.挂职领导深入课堂、教研组活动，对该校教改、教研进行时“一对一”、“一对多”的解惑答疑、经验介绍，真正实现了课改理念的渗透与传播。 6.互相观摩，送课到校。根据联盟校各校教学活动安排，分别参与十三校、八校、五校高效课堂观摩课、年级组赛课及主体教研活动；城区教师送课到强湾小学和白崖子小学。通过活动促进六校教师互学并进，共同提升。
科学学科教学工作总结
科学学科教学工作总结 【篇一：小学科学课教学工作总结】 小学科学课教学工作总结 回顾本学期的科学教学工作，注意了以更新科学教育观念为前提， 以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培养 学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点，认真完成 现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习，不断更新教育教学观念 1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教 学中积极贯彻新课程理念，以学论教。 2、经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高认识水平。 3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其 他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习， 博采众长，补己之短，不断提高教学水平，本学期共听课47节（含 班会）。 4、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和 提升。 二、做好课堂教学常规工作 1、争取每节课前做好充分准备： （1）认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本 上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地 掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。 （2）了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的 学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动等。 （3）精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广，本学 期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验 亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容，我们只能自己开动脑筋 想办法：①凡是仪器室原有的自然实验材料和用品，都拿来充分利
小学教育教学工作总结的
小学教育教学工作总结的 小学教育教学工作总结的范文 一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下： 教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进行“中升专”林军老师“专升本”的提高学历，幷取得了学历。学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本年度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。 教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有
责，把科组长直接推上台。科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。 抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。 业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
教育联盟集团先进工作总结
风正扬帆正适时 ——**教育集团发展纪实 一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。 **乡共有小学6所，在校学生1125人，教职工119人。教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低；教师流动性大，包括特岗教师在内的中青年教师，积累一定的教育教学经验后，不少人都选择调进县城。教师队伍老化和人才流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，优秀生源也大量流失。找到一种出路，改变**乡小学教育的现状，成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。 2013年冬天，***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察，对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深，内心收到了一定的启发。2014年春天，*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察，对集团办学有了更清晰的思路和想法。 2014年4月，市教育局出台《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施意见》，修武县教育局也随后制订了《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施方案（征求意见稿）》，为教育集团的成立提供了指导性意见。2014年8月，修武县教育局下发《关于印发实施集团化办学推进义务教育优质均衡发展工作方案的通知》，正式成立了8个教育联盟，**乡的**一中、前董村中心小学分属于周庄中学教育集团、第二
实验小学教育集团，它们分别在各自的教育联盟集团内部积极参与各种活动。但是，这种部分学校参与的、跨区域的自由协作式的联盟，不能从真正的改变**乡小学教育。于是，乘着市、县两级开展教育集团化办学的东风，**乡中心校决定将全乡6所小学组建成**教育集团。 2015年3月，经过精心准备和组织安排，我们在付屯中心小学召开各校校长、教导主任、学科组长和教师参加的集团成立大会，安排部署集团工作，**教育集团正式成立。 二、融合发展——架构集团发展组织体系。 教育集团怎样运作，采取什么样的形式，这都需要最初的顶层设计。为了使教育集团开展的所有活动都能接地气，确保从校长到中层，再到一线教师都能主动积极地参与，中心校多次召开小学校长、教导主任会议，认真听取意见和建议，并组织人员深入各校，与广大教师进行座谈，为教育集团开展活动寻找群众基础。在充分听取意见、认真论证的基础上，确立了“四个一”的运行体系，即一个目标、一个平台、一个抓手、一个推手。 1、一个目标，即实现集团内部学校之间、教师之间的融合发展、协作发展和互促发展，真正实现**小学教育质量的提升，让师生过上一种幸福完整的教育生活。**中心校制定了《**中心校集团化办学工作方案》、《**中心校小学教育质量提升方案》，下发给各校，作为集团运作的指导性文件，为各校参与集团活动提供指导。 2、一个平台，即建立了组织领导和学科组两条线并重的组织体系，即由中心校校长为组长，中心校教研员为副组长，各校校长、教导主任为成员，组成**乡教育集团组织机构，实现从宏观协调到实施操作
学校工作总结10篇
《学校工作总结》 学校工作总结（一）： 回眸一学期来的工作，在学校行政的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作目标，秉承精神文化引领凝神聚力创新的理念，求真务实，开拓进取。透过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将上学期各项工作状况向全体教师进行汇报。 一、坚持以队伍建设为根本，在转变提升中推动学校发展 一学期来，学校重视干部教师队伍的建设与管理，继续完善工作方式，改善工作作风，促使各项工作更加扎实有效地运行。 (一)重视干部队伍建设，提高了工作的质量和水平 坚持中心组学习培训制度，对十八大会议资料、上级文件精神、教育工作会要求等进行了深入的学习和领会，与50中分校干部先后3次聆听了教育专家讲座，提高了行政干部的理论 水平;坚持民主生活会制度，召开了两次会议，针对教代会提出的推荐，行政干部对自己的工 作进行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想认识。行政干部坚持深入一线。深入课堂，分年级听、评课300余节，了解教师教学状况和学生学习状况;进行了教研组长、年级组长的 工作述职，校领导并根据工作状况进行了有针对性的指导;透过校长接待日、干部与一线教师 沟通交流等方式，广泛听取群众意见，有效提升了管理水平和行政潜力。 (二)加强党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用 党总支以党的十八大召开为契机，开展了系列教育活动。组织党员深入学习了十八大会议精神，结合争先创优，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。开展了党员课堂面向全体老师开放的活动，党员教师跨学科听课共418节，并在党员会上进行了听课汇报。落实 了党总支书记与党员谈心制度，交流了思想。党总支定期听取工会、团委、教工团工作汇报。用心做好学生党员的培养工作。在开展一帮一活动中，党员教师与学生结成爱心朋友，关心他们的学习、生活，并在思想上进行指导。在开展养良好习惯树五十形象活动中，党员教师用心落实全员德育观。系列教育活动的深入开展，不仅仅锤炼了党性，更提高了党员素质。 (三)加强教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平 强调立师德、强师能，着力打造一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍。 1.加强学习培训，提高专业素质 学校注重深挖自身资源，用心开展系列教育培训活动，召开了正德厚生、臻于至善德育发展论坛、躬行自明、精研立教教学工作研讨会及携手耕耘、师徒共进拜师研讨会。在深挖自身资源的同时，学校还邀请区教科所科研员、资深专家及老教师为青年教师传授经验，进行专题指导。先后组织教师外出深圳、山东等地学习，听专家讲座，参观新课程改革示范校等。这些讲座与外出学习都为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手带给了条件。 2.主题活动引领，加强队伍建设
学校科学教学工作总结
学校科学教学工作总结 学校科学教学工作总结一、加强理论学习，不断更新教育教学观念继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高认识水平，积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作好充分准备好每一节课，认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容。在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体意识;虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为科学的好奇心，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能，尽量创造机会让学生动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生的实验能力。在平时的教学中，注意以课本知识为基本探究内容，重视获取知识的过程，加强对学生科学素养及发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力，掌握学习科学的基本学科思维方法。养成良好的探究习惯，明确科学研究不一定非得在实验室里，随时随地都可进行，为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而课堂上的时间有限，我们要通过科学教育使学生学会用科学的思
2018年小学学校工作总结
2018年小学学校工作总结 2018年小学学校工作总结范文弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下： 一、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作： 1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。 2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好
本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。 3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。 4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 (1)抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处结合第三轮继续教育“备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合
联盟工作总结2篇
联盟工作总结2篇 本学期“3+7”教育协作联盟英语科紧紧围绕区教育局提出的十大工程和学校的发展方向，继续响应xx区教育局组团式发展的策略与要求，在联盟前期工作的基础上，建立联盟导师工作组，发挥联盟内优质资源，以《义务教育阶段新课程标准（XX版）》为指导思想,以课堂教学为主阵地，以培养年轻教师为主目标，继续把教研做实做深，努力实现我们10所学校之间的资源共享、优势互补、合作共赢。本学期本联盟的工作总结如下：一、搭平台，一切工作聚焦课堂本学期联盟从各校推选出吴x、肖x、罗x、许x、余x、莫x、邓x、徐x、彭x9位年轻老师作为发展对象，提供教学
交流平台，探讨课堂教学有效性。联盟更成立了导师工作组，银河小学列xx老师负责课例指导，长兴小学张冰莹老师负责理论学习指导，龙洞小学张瑞培负责课题研究指导，以更好促进年轻老师成长。在本学期初，各位年轻老师根据个人情况制定了个人发展计划，对未来的教师职业生涯做好了规划。在4月19日，联盟开展了三年级课堂教学交流，活动由x小学张x主任主持，x小学吴x 老师、柯x小学肖x老师分别执教三年级的新授课和巩固课，[莲~山课件]列x副校长就两节的主题研究、目标设定、目标达成度、文本重构等方面进行细致对比分析、点评。此次研讨活动，两位老师都注重情境的创设，选取贴近学生实际生活的情境，创设交际性的教学活动；寓教于境、以趣激学，构建和谐课堂。通过“3+7”教育联盟这个教研平台，充分实现了教学相长的主阵地，孕育了课堂教学新生力的摇篮。老师的智慧资源也无偿地与老师分享，骨干老师也引
领着一批年轻老师。二、促学习，加大读书交流本学期联盟继续深化凤凰读书会的交流活动，落实先进教育理念，提升教师专业素质。XX年4月，高塘石小学邓x老师和元岗小学余x老师主持了凤凰读书会读书交流的网络教研，老师们结合XX年版英语新课程标准解读、解析与教学指导这两本书，从落实XX 版课程标准的理念等方面，分享、交流了各自所最有体会或困惑之处。XX年6月20日，广州市教研室李x主任x龙洞小学，结合x小学“腾龙杯”教学决赛的四个短课例，指导联盟“凤凰读书会”的学习。会上，一众老师就《学与教的心理学》上的理论和课例进行了热烈讨论。通过专家的指导和思想火花的碰撞，老师们都表示收获甚丰。三、重研究，加强教研科研工作本学期注重教学方式、学习方法的研究，大力整合教研科研工作。乘借联盟内棠东小学范x老师和长兴小学的张x老师刚从美国培训归来的机会，4月7日，“3+7”教育联盟英语科
2019年春季学期学校工作总结
德江县第五中学2018年秋季学期 学校工作总结 本学期，在县委、政府及教育领导部门的正确领导下，认真贯彻党的十九大会议精神，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，坚持我校的“把常规做到极致、把创新做成常规”的工作方略，以扎实推进素质教育，促进“义教均衡”工作稳步前进，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，踏实工作，锐意进取，圆满地完成了阶段教育教学任务，实现了预期目标，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。 一、加强教师队伍建设，提高教师整体水平 学校的发展关键在于教师的发展，我校通过多视角发掘教师自身优势，展示教师才华，加强教师队伍建设，提高教师整体水平。 （一）培训有新举措，强化教师培训 本学期我校围绕“校本研修”做了大量的工作，首先，在学期初，组织教师进行了教育教学理论培训和业务知识培训，民族中学在我校开展“联盟教研活动”，提高了我校教师的理论和业务水平。其次，组织教师走出去学习，本学期，英语、语文、物理等学科教师外出培训学习，回校后将自己的收获与广大教师积极进行分享，给教师带来了新的角度、新的思想、新的动力，使广大教师受益匪浅，取得了较为
满意的效果。 （二）透明化管理，科学化评价。 1.首先从各教师的常规教学抓起。教师的教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。搞好教学工作要从教师的常规工作开始，规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。要求教师对学生作业全批全改，一月一检查，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。 2.教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。 3.实行月考。为了促进学校教育教学质量，本学期我校推行了月考制，每次月考采用交换监考交换评卷，流水作业的方式，检测了学生学习的真实水平。 二、增强德育实效，扎实做好德育工作 学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校制订的工作规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 （一）强化养成教育、推进德育工作。
学校科技创新教育工作总结
湖东路四小科技创新大赛活动开展简介 在这科技发展日新月异的时代，只有从小对学生就进行科技创新教育，将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。随着教育改革的不断深化，我校把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，锐意改革，努力创新，认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，为推进素质教育，形成科技教育特色作出了新的贡献，科技教育成果显着，受到了教育局和市、区科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。现将我校在参与过程中的一些做法简介如下： 一、加强组织领导： 我校一直重视对学生进行科技创新教育，学校每年开学都成立科技创新领导小组，教导处主任任组长，美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。 二、认真组织科技创新兴趣小组活动： 我校以学校少年宫为载体，成立了科技创新制作小组（小牛顿实验室）和科技创新绘画小组（格列佛画室），开展科技创新活动的辅导工作。同学参与意识很强，活动效果很好，得到了校和家长的一致好评。同学们也表示通过参与小组活动，增强了大家的动手能力，思维也活了，学习成绩也有进步。
三、积极开展青少年科技创新活动： 学校每学期都制定相关活动计划，每学期开展科普周活动，组织学生科技创新绘画比赛。选出优秀作品加工辅导，为科技创新大赛做准备。 四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。 我校从2010年开始，每年都积极参与市、区教育局、科协组织的科技创新大赛，至今我校共有7幅科幻画作品在全国青少年科技创新大赛上获奖，多名同学获省市级奖项。2014年开始，我校开始组织学生向科技创新大赛新领域进军。多名同学参加了科技创新大赛创意项目的比赛并取的好成绩，一人获全国二等奖，两人获省级奖项。3名同学被马鞍山市政府授予青少年科技创新奖，高先玉老师连续被马鞍山市政府授予第4、5届青少年科技创新园丁奖。 今年我校有幸成为马鞍山市太空种子种植实验活动基地及全国青少年科学体验活动示范学校。这为我校科技创新实践活动的开展打开了新局面。展望未来，我校的科普教育工作任重道远，今后一段时期，我校科技教育将加大普及力度，提高活动质量，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。少年儿童科普教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高少年儿童的科学素质，造就新时代的创新人才，全面开创我校科技教育的新局面。
小学学校教育教学工作总结报告3篇
小学学校教育教学工作总结报告3篇Summary report on education and teaching in primary schools 汇报人：JinTai College
小学学校教育教学工作总结报告3篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学教学工作总结 2、篇章2：小学教学工作总结 3、篇章3：小学教学工作总结 篇章1:小学教学工作总结 一、精心组织校本研训，积极构建学习型组织。 1、立足课堂教学改革，大力倡导有效学习 本学期我们以改革教学方法为突破口，创设多种教研途径，努力探索如何在单位时间内提高学生的学习效率，研究如何在单位时间内更好的完成教学任务，使学生的学习兴趣更浓，
寻求教与学的最佳方式，提高教师的上课、评课能力，切实提高课堂教学效益。 （1）进一步健全各级课程改革与研究的网络，开展“课 标回头看”等系列活动，明确职责，分工负责。 （2）继续组织新课程标准的学习和培训，结合课程改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。 （3）探索综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、 方法，促进学生学习方式的多元化，减少低效劳动、无效劳动，提升教学改革的水平和档次。 2、加强教育教学改革研究，进一步提高新课程实施的水平。 （1）积极探索提高小学教学质量的途径和方法，采取积 极措施，促进和带动村小的教学质量稳步提高。 （2）加强对教学过程的指导和管理。本学期，我们将以 教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。
XX小学校际协作,联盟共赢工作总结
XX小学校际协作,联盟共赢工作总结 篇一：互动合作共赢XX年互动联盟工作总结 互动、合作、共赢 武侯科技园小学·崇州梓潼小学·新津顺江小学 XX--XX年度互动联盟总结 尊敬的武侯科技园小学、崇州梓潼小学、新津顺江小学的各位领导、老师： 城乡教育互动联盟是一项旨在促进城乡教育均衡发展的工作。XX年5月，在成都市教育局的牵头下，成都武侯区与新津教育局签订了《教育互动发展协议》，开始了城乡百校结对互动联盟工作。XX年 1月，新津顺江小学与武侯科技园小学成为新津·武侯教育第二批结对学校。XX年7月，武侯科技园小学、崇州梓潼小学、新津顺江小学召开三校互动联盟第一次工作会议，确定了“因地制宜、优势互补、资源共享、务实求效”的联盟原则，随后三校在管理、教师、德育、教学、教研等等方面积极开展互动联盟工作，初步实现了学校管理同探索、教师队伍同发展、学生成长同进步、教育质量同提高的互动联盟实效。结对三年来，三校在机制上初步形成了学校领导定期研讨的“峰会制”，每学年确定工作重点的“项目制”，每学期由一个学校承办活动的“轮值制”。三校互动联盟工作扎实开展，有力地促进了城乡教育的均衡发展，特别是对农村学校起到拓宽视野、资源共享、
提升水平、增进友谊的互动效果，在此，我代表顺江小学、梓潼小学向互动联盟牵头学校成都武侯科技园小学表示衷心感谢！ XX--XX学年，顺江小学为三校互动联盟轮值学校。XX 年9月，我们在崇州梓潼小学召开了三校互动联盟领导小组会议，商量确定了本学年度互动工作计划；XX年9月，我们参加了成都科技园小学特殊教育个性化教育案例分享活动；XX年12月，我们在顺江小学开展了“同课异构”教学互动活动；XX年5月，我们参加了成都科技园小学“小小世博节暨国际旅游节”活动；XX年5月，我们在新津顺江小学举行了“小组合作背景下融合教育研究”活动。在这一年中，三校领导、教师求真务实，互动联盟工作取得了预期目标，现将过去一年的工作总结如下：一、教育国际化案例分享暨庆祝第28个教师节的活动 XX年9月6日，在第28个教师节来临前夕，三校领导、教师齐聚武侯科技园小学，参加践行教育国际化案例分享暨庆祝第28个教师节的活动。廖春艳老师、刘娟老师、苏娟老师、和李红军老师向我们讲述了他们与特殊儿童共同成长的故事。“随风潜入心，润人细无声”，分享的四位老师用春风化雨般的爱，感人肺腑的讲述向在座的所有人诠释了“教师”两个字的真正内涵，那就是“尊重、关爱”。从他们的案例中我们更加坚定全纳教育的目标就是要让特殊儿童树立生活的信心，让每一个孩子明白：
学校科学教育工作总结 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 学校科学教育工作总结 李港小学科学教育工作总结 近两年来，在通州区科协和通州区教育局的正确领导下，我校按照上级的要求，为进一步贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》,落实《江苏省未成年人科学素质行动工作方案》、省教育厅、省科协《关于进一步加强中小学科学教 育工作的意见》和区委、区政府《通州区全民科学素质行动计划纲要实施意见》精神，因地制宜，从思想上和行动上都十分重视科学教育活动，着力培养 青少年创新精神和实践能力。 一、加强领导，提高认识 科学教育活动是面向全体学生的，是学校对学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科学教育活动，成立了以校长为组长，教导处、科学教师、 部分班、课任教师为成员的科普活动领导小组，科学组具体落实各项工作，教 导处督查工作落实情况，保证了活动的有序开展，形成了良好的科学教育氛围。 学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普教育宣传，让学生感受科学 教育的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，促进全体 学生科学素质的提高，很受学生欢迎。 学生创新作品展示活动更是学校创设科普氛围的“领衔设施”，早已成为学校 一道亮丽的风景线，时时吸引着学生、家长驻足观看，啧啧赞叹。一件件科技 作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。 二、加强队伍、园地建设，确保科普活动顺利开展 我校虽然人员紧张，只有兼职科学教师，但他们很敬业，他们业务能力强、素 质好、热心科学教育事业。学校科普活动教师团队人均年龄32岁，可以说是年轻有朝气、高素质的教师组合。 学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结 合专业建设，学校组建了局域网、广播站、建立生物角，增添了大量的科技 活动设备设施。由于客观的原因，学校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍 把校园中的几个花坛作为科学教育活动园地。
小学学校教学工作总结5篇精选
小学学校教学工作总结5篇精选 眼间又到了年终岁尾，这一年就要在很充实忙碌的工作中过去了。下面就是小编给大家带来的小学学校教学工作总结5篇精选，希望能帮助到大家! 小学学校教学工作总结一 回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下： 一、搞好教学教改。 这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。 1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
2、加强教研工作、追求实效。 本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。 二、加强自身修养，提高思想素质 本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 三、加强业务学习，提高自己的教学水平 1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、
学校科技创新教育工作总结
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 湖东路四小科技创新大赛活动开展简介 在这科技发展日新月异的时代，只有从小对学生就进行科技创新教育，将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。随着教育改革的不断深化，我校把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，锐意改革，努力创新，认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，为推进素质教育，形成科技教育特色作出了新的贡献，科技教育成果显著，受到了教育局和市、区科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。现将我校在参与过程中的一些做法简介如下： 一、加强组织领导： 我校一直重视对学生进行科技创新教育，学校每年开学都成立科技创新领导小组，教导处主任任组长，美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。 二、认真组织科技创新兴趣小组活动： 我校以学校少年宫为载体，成立了科技创新制作小组（小牛顿实验室）和科技创新绘画小组（格列佛画室），开展科技创新活动的辅导工作。同学参与意识很强，活动效果很好，得到了校和家长的
一致好评。同学们也表示通过参与小组活动，增强了大家的动手能力，思维也活了，学习成绩也有进步。 三、积极开展青少年科技创新活动： 学校每学期都制定相关活动计划，每学期开展科普周活动，组织学生科技创新绘画比赛。选出优秀作品加工辅导，为科技创新大赛做准备。 四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。 我校从2010年开始，每年都积极参与市、区教育局、科协组织的科技创新大赛，至今我校共有7幅科幻画作品在全国青少年科技创新大赛上获奖，多名同学获省市级奖项。2014年开始，我校开始组织学生向科技创新大赛新领域进军。多名同学参加了科技创新大赛创意项目的比赛并取的好成绩，一人获全国二等奖，两人获省级奖项。3名同学被马鞍山市政府授予青少年科技创新奖，高先玉老师连续被马鞍山市政府授予第4、5届青少年科技创新园丁奖。 今年我校有幸成为马鞍山市太空种子种植实验活动基地及全国青少年科学体验活动示范学校。这为我校科技创新实践活动的开展打开了新局面。展望未来，我校的科普教育工作任重道远，今后一段时期，我校科技教育将加大普及力度，提高活动质量，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。少年儿童科普教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高少