22.1能源教案

学科名称物理教材版本人教版

课题能源课型讲授新课

教学目标

知识目标：

识记能源分为不可再生能源和可再生能源

知道矿物燃料是在漫长的地质年代形成，面临耗竭的危险

能力目标：

能够分辨日常生活中能量的来源

学会一些小制作

情感、态度与价值观目标：

珍惜不可再生能源，尤其节约使用矿物燃料

加强利用可再生能源的意识

教学重点：

能源的分类

教学难点：

理解矿物燃料漫长的形成历程

教学过程与内容：

1.检查回顾：能量最重要的特点是什么？

2.开始新课的学习。让学生结合上节课知识，讨论P57页图中各部分都

是什么，并讨论利用了那些能量。讨论结束后，与同学一块分析各个

物品，并引导大家明白能量来自石油煤炭和太阳能等，简述能源的含

义。

3.顺承对图的分析，指出能源可分为不可再生能源和可再生能源，并对

书上明确的各能源逐一例举并简单介绍一下。

4.提问学生家中利用的最多的能源是什么？家中大部分都是煤，是矿物

燃料，具体分析矿物燃料。让学生分析P58页《能源消耗比例图》，找

出所占比重最大的能源。明确矿物燃料是生活中利用最多的能源。再

提问矿物燃料用得完吗？引导学生分析P58页《世界与中国能源枯竭

时间对比图》，让学生明白中国虽然地大物博，但是人口众多，能源消

耗大，能源危机更严重。借机提问上述资料对学生有什么启示？引导

学生明确两点：一是要节约并高效利用不可再生能源，这在下节课我

们会具体学习；二是要多利用可再生能源，并进入下一环节的学习。

5.利用制作小水轮的活动，教学生学会利用可再生能源。首先让学生看

古代水磨的图片，提问其中原理，利用水的力量推动石磨转动。首先

介绍制作需要的工具，说明注意事项，注意安全，找一名学生作为助

手，根据书中步骤一步步制作，完成制作。

6.总结本节课，并布置作业。

教学后记：

1．课前准备不够充分，要多涉猎拓展知识。

2．小学生知识比较少，视野较狭隘，要注意多拓展。

3．小学生发言不够积极，要多鼓励。

4．科学课要多做活动，提高学生动手能力。