小学数学人教版二年级上册6.28的乘法口诀(I)卷
小学数学人教版二年级上册6.28的乘法口诀（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）“4×6=（）×8”，在（）里应填的数是（）
A . 64
B . 6
C . 3
D . 42
2. （2分）乘数是8的算式．（）
A .
B .
C .
D .
3. （2分）“5×8=8×8－（）”，在（）里应填的数是（）
A . 3
B . 4
C . 24
D . 7
4. （2分） (2020二上·新田期末) 下面的算式中，与3×8的得数不相等的算式是（）。
A . 40-26
B . 4×6
C . 54-30
5. （2分） (2020二上·聊城期末) 去年琪琪8岁，去年妈妈的年龄是琪琪的4倍，妈妈今年（）岁。
A . 32
B . 33
C . 34
二、判断题 (共3题；共6分)
6. （2分）判断
（1）7×8与8×7用的是同一句口诀．
（2）求8个6相加是多少的算式是8＋6
（3） 5个8的和与8个5的和相等．
（4）几个相同的加数相加，可以改用乘法计算．
7. （2分） (2019二上·阜阳期末) 计算8×5 和40÷8 时，用的口诀相同。（）
8. （2分）计算算式8×8=64时可以直接用口诀八八六十四。
三、填空题 (共5题；共13分)
9. （4分）重5克，重________克。
10. （6分）想一想要用哪句口诀，再口算．
3×4＝________我们用口诀________
2×8＝________我们用口诀________
4×9＝________我们用口诀________
5×6＝________我们用口诀________
11. （1分）填上适当的数。
6×________=3072÷________=948÷________=8
9÷________=99×________=54 36÷________=9
63÷________=9 ________×7 =35________×4 = 28
12. （1分）填“＞”“＜”或“=”．
73÷9________86×8________48
13. （1分） (2018二上·西宁月考) 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
5×5________26 8＋8 ________ 8×27×2 ________19 45＋26________70 54________28＋16 80－16________80＋16
四、计算题 (共1题；共20分)
14. （20分） (2019二下·云南期中) 直接写出结果
63÷7=28÷7=5×8=54-6=
43+7= 9×9=32÷4=56÷7=
54-50= 21÷3=18+9= 24÷3=
五、解决问题 (共5题；共30分)
15. （5分）航模比赛．
①2人一组比赛，要分成几组？
②你还能提出什么问题．
16. （5分）一个自来水管，1分钟流出8千克水，7分钟能流出多少水。
17. （5分）送信到正确的地方。
18. （5分）张华8天看完一本书，每天看8页，这本书共有多少页？
19. （10分）有6个同学看卡通漫画，每个同学看8本，一共看了多少本？
参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
二、判断题 (共3题；共6分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
考点：
答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
三、填空题 (共5题；共13分)答案：9-1、
考点：
解析：
答案：10-1、考点：
答案：11-1、考点：
解析：
答案：12-1、考点：
答案：13-1、
考点：
解析：
四、计算题 (共1题；共20分)答案：14-1、
考点：
解析：
五、解决问题 (共5题；共30分)
答案：15-1、
考点：
答案：16-1、考点：
答案：17-1、考点：
答案：18-1、考点：
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答案：19-1、考点：
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人教版小学二年级数学乘法口算练习题(全套)
人教版小学二年级数学乘法口算练习题（全套）二年二班姓名: 时间: 分秒分数 1×3= 7×9= 4×9= 2×4= 8×2= 5×9= 8×6= 7×2= 7×1= 2×4= 9×5= 1×9= 3×7= 5×8= 4×8= 5×7= 7×6= 8×9= 8×5= 6×7= 3×2= 4×4= 7×1= 1×8= 8×7= 7×2= 2×9= 3×2= 8×8= 1×7= 1×3= 3×4= 7×7= 3×9= 4×6= 1×9= 3×9= 9×6= 1×5= 1×2= 2×6= 7×5= 9×7= 7×5= 3×3= 2×7= 4×2= 3×3= 3×4= 1×1= 7×5= 3×3= 5×8= 5×1= 5×6= 3×4= 1×6= 9×8= 9×9= 7×1= 8×1= 4×9= 2×5= 7×9= 7×6= 6×4= 4×3= 3×8= 8×9= 9×3= 2×6= 8×7= 2×9= 8×2= 5×3= 9×5= 9×8= 1×2= 5×2= 8×6= 5×9= 6×4= 6×5= 4×8= 7×8= 1 二年二班姓名: 时间: 分秒分数 6×3= 7×8= 3×7= 7×6= 3×4= 7×9= 3×4= 6×5= 2×3= 2×6= 4×6= 1×6= 2×6= 9×9= 3×9= 5×6= 6×6= 3×6= 2×5= 6×7= 3×6= 4×7= 5×4= 8×1= 7×4= 6×5= 6×4= 1×8= 8×7= 5×5= 5×3= 3×1= 5×6= 1×9= 7×5= 2×4= 5×7= 8×3= 7×2= 6×2= 8×5= 9×4= 2×6= 4×2= 7×5= 4×6= 6×2= 8×8= 8×5= 3×3= 6×7= 2×5= 4×5= 1×0= 6×2= 5×2= 7×1= 6×4= 8×5= 8×6= 1×1= 4×5= 7×1= 6×7= 6×3= 0×6= 7×9= 7×1= 4×5= 1×4= 2×3= 7×5= 3×8= 8×7= 8×7= 8×7= 3×2= 7×1= 2×2= 7×9= 6×3= 2×4= 5×3= 9×3= 7×6=
小学二年级上册乘法口算题
. 精选文档 4X9= 2X6= 7X5= 1X7= 0X6= 2X7= 1X4= 3X4= 8X1= 3X8= 2X6= 9X5= 0X4= 9X5= 8X1= 1X1= 7X9= 8X6= 1X9= 7X6= 4X4= 2X9= 3X4= 3X9= 7X5= 0X2= 4X2= 3X3= 1X6= 4X9= 1X4= 2X0= 6X4= 8X7= 9X8= 9X0= 5X9= 0X1= 6X4= 4X9= 7X2= 4X1= 1X3= 3X7= 8X9= 7X1= 3X2= 7X7= 0X1= 9X6= 9X7= 1X1= 5X8= 9X8= 7X6= 8X9= 2X9= 1X2= 9X0= 6X5= 2X4= 7X1= 5X8= 8X5= 1X8= 0X6= 8X8= 5X1= 7X1= 0X1= 3X9= 1X5= 5X9= 7X5= 3X3= 5X1= 9X9= 0X8= 2X5= 9X3= 0X2= 8X2= 5X2= 0X6= 4X8= 8X2= 0X8= 2X4= 4X8= 6X7= 8X7= 1X7= 4X6= 5X0= 1X2= 0X6= 3X3= 3X4= 5X6= 7X1= 7X0= 5X0= 7X9= 4X3= 5X3= 8X6= 7X8= 5X7= 6X3= 1X5= 6X1= 1X5= 7X9= 4X6= 5X6= 0X5= 3X6= 6X5= 5X3= 2X4= 0X8= 8X5= 4X6= 6X7= 5X2= 8X7= 6X3= 7X8= 0X6= 3X4= 1X6= 6X6= 4X7= 6X4= 3X1= 5X7= 1X1= 7X1= 2X3= 9X4= 3X2= 6X2= 2X5= 7X1= 4X5= 0X1= 9X6= 7X5= 3X2= 2X4= 3X7= 6X5= 2X6= 3X5= 5X4= 1X8= 5X6= 8X3= 2X6= 3X3= 1X4= 9X1= 4X5= 6X4= 6X3= 9X0= 2X0= 1X1= 0X1= 6X1= 4X5= 3X8= 7X1= 5X3= 7X6= 7X2= 7X2= 2X3= 9X9= 2X5= 8X1= 8X7= 1X9= 7X2= 4X2= 8X8= 1X9= 8X5= 7X1= 1X4= 3X0= 0X2= 8X7= 2X2= 9X3= 3X4= 2X6= 3X9= 6X7= 7X4= 5X5= 0X9= 7X5= 6X2= 7X5= 8X5= 1X3= 1X3= 4X0= 6X2= 8X6= 6X7= 7X9= 8X7= 7X9= 7X6= 4X7= 5X1= 3X2= 4X5= 7X6= 3X6= 5X6= 6X2= 6X9= 7X7= 9X0= 5X0= 9X3= 9X3= 8X3= 6X6= 6X5= 7X2= 0X4= 0X7= 4X3= 9X5= 5X9= 2X0= 7X3= 3X9= 4X0= 4X3= 0X7= 9X7= 0X0= 4X8=
小学二年级 上学期 数学《乘法口诀表》参考教案
《乘法口诀表》参考教案 教学内容： 苏教版小学数学二年级上册第83页乘法口诀表，第84页“想想做做”。 教学目标： 1．使学生在整理并填写乘法口诀表的过程中，更加系统地掌握1～9的乘法口诀，进一步提高应用乘法口诀计算表内乘、除法的能力。 2．使学生在探索并发现表中乘法口诀排列规律的过程中，进一步培养思维的条理性，感受探索的乐趣，树立学好数学的信心。 教学过程： 一、导入 提问：请同学们想一想，我们已经学习过哪些乘法口诀？ 指出：今天这节课，我们一起来整理学过的乘法口诀。 出示教科书第83页的乘法口诀表，揭示课题。 二、整理 1．整理乘法口诀表。 谈话：请大家观察乘法口诀表，你能看出已经填好的乘法口诀是怎样排列的吗？ 提问：其余的空格应该是哪些乘法口诀呢？你能按规律把这张乘法口诀表填完整吗？ 学生在书上的乘法口诀表中填写口诀。 谈话：刚才，同学们已经发现了乘法口诀表中口诀的排列是有规律的，并已根据规律把乘法口诀表填写完整。请按顺序先横着读一读口诀，再竖着读一读，检查自己填写的口诀是不是正确。 学生读口诀。 谈话：通过填写乘法口诀表和读表中的口诀，你有什么发现？先把你的发现在小组里说一说，再从小组里推选一位代表，在全班汇报你们小组的发现。 学生交流时，引导学生用自己的语言把发现的规律表述清楚。 2．应用乘法口诀表进行练习。 指口诀表中的某一句口诀，让学生根据这句口诀说出相应的乘法算式和除法算式。并让学生两人一组照样子进行练习。 3．要求学生看着乘法口诀表，从“一一”到“一九”，从“一二”“二二”到“二
九”，从“一三”到“三三”再到“三九”……这样拐着弯把乘法口诀完整地读一读。 指出：能这样“拐弯”背出乘法口诀，可以帮助我们能很快用口诀去计算。 【设计说明：整理乘法口诀表，为学生提供了独立探索的机会。先让学生把乘法口诀表填写完整，初步感知表中口诀的排列规律；再引导学生观察乘法口诀表，逐步明确表中口诀的排列规律，然后通过根据口诀说算式的练习，进一步强化记忆。最后要求学生能拐弯读背乘法口诀，有利于学生提高用口诀计算的熟练程度。】 三、练习 1．做“想想做做”第1题。 先让学生观察表格中已经填写的数，说一说应该怎样填写这张表。 提出要求：比一比，看谁填得又对又快。 组织学生观察表格中从左上角到右下角这一斜行的数，启发：你发现了什么？从这张表中，你还能发现什么规律？ 2．做“想想做做”第2题。 学生各自独立计算，全部完成后，可举手表示。教师计时，并及时了解在2分半钟内完成的人数。 指名报得数，学生同桌间互相批改。 了解各人做题的正确率和速度，表扬全部算对的学生。 3．做“想想做做”第3题。 学生完成后，提问：填出的是什么算式？你是怎样想的？还有不同的填法吗？ 4．做“想想做做”第4题。 出示题中的条件和第（1）题，让学生读题，说说题中的已知条件有哪些，要求的问题是什么。 提问：求“一共种了多少棵青椒”，应选择题中的哪些条件？为什么这样选择？ 学生独立完成解答后，组织反馈。 出示第（2）题，提问：你能根据题中现有的已知条件求出“一共种了多少棵茄子”吗？为什么？ 问：怎样补充缺少的条件？根据你补充的条件，应怎样列式解答？ 小结：解决问题时，有时会遇到多余条件或缺少条件的情况。遇到多余条件时，要根据问题选择合适的条件列式解答；遇到缺少条件时，要根据问题先把题目补充完整，再列式解答。
二年级乘法口诀表(乘法练习、除法练习)
九九乘法表 1×1=1 1×2=22×2=4 1×3=32×3=63×3=9 1×4=42×4=83×4=124×4=16 1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25 1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36 1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49 1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64 1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一
练习一 错题统计 2×6=4×5=2×3=4×9=3×6=7×7=1×6= 7×9= 5×8= 2×9=6×7=1×3= 2×5=3×8=9×9=4×7=6×9=3×4=1×1=5×5=8×6=8×2=8×1=9×8=8×8=4×2=5×3=3×7=6×5=6×4=5×1=2×2=4×4=7×5=6×68×7=5×9=1×7=3×2=1×5=4×1=1×2=2×7=3×9=2×1=4×2=6×2=8×2=8×3=7×3=9×3=7×1=3×3=5×4=6×1=7×4=4×8=7×2=9×4=5×6=5×7=8×5=2×8=3×5=9×1=3×1=6×3=9×5=7×6=6×8=3×4=9×6=7×8=9×2=9×8=5×2=9×7= 6×4= 9×3= 8×7=
小学数学二年级上册乘法综合测试卷
二年级数学上册乘法综合试题 班级考号姓名 总分 1、把口诀填写完整。 二三（）一三（）一二（）二二（）三三（）三五（）2、口算。 2×3= 3×3= 2×2= 3×1= 3+2= 1×2= 2×4= 3×2= 3、在○里填上“+”，“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4、看图写算式。 （1）一共有多少个橙子？ （2）一共有多少朵蘑菇？ （3）一共有多少只小象？ 5、想一想，填一填。 （1）一条红领巾有（）个角，5条红领巾有（）个角。（2）一只手有（）根手指，一双手有（）根手指。（3）一面国旗有（）颗星，3面国旗有（）颗星。 1/ 3
6 、想一想，列算式，写口诀。 一辆轿车有（）个轮子 乘法算式： 或口诀： 二辆轿车有（）个轮子 乘法算式： 或口诀： 三辆轿车有（）个轮子 乘法算式： 或口诀： 四辆轿车有（）个轮子 乘法算式： 或口诀： 7、列式计算。 （1）6个8相加的和是多少？ （2）8的5倍是多少？ （3）一个因数是7，另一个因数是8，它们的积是多少？ （4）两个数都是8，它们的和是多少？积是多少？ 8、我会填。 （1）先改写成乘法算式，再算出得数。 9＋9＋9＋9＋9写成乘法算式是 （）×（）=（） （）×（）=（） （2）6×4=（），表示（）个（）相加，得（）；也表示（）个（）相加，得（）。口诀：（） 2/ 3
（3）5×4=（），表示（）个（）相加，得（）；也表示（）个（）相加，得（）。口诀：（） 9、认真思考，填一填。 每个☆代表8朵花。 红花：☆☆☆☆ 紫花：☆☆☆☆☆☆☆☆ 绿花：☆☆☆☆☆☆ 黄花：☆ 10、解决问题。 1.小华有9张两元的钱，他一共有多少元钱？ 2.学校买了9面流动红旗，一面花了6元钱，一共要花多少钱？ 3.学样的餐桌每张可坐4位小朋友，幼儿园大班的小朋友正好坐满9张餐桌，幼儿园大班有多少位小朋友？ 4.在校门口两边各要摆9盆花，共需要多少盆花？ 3/ 3
小学二年级数学乘除法练习题
丑小鸭小学二年级数学乘除法练习题（二）⑤姓名：______________成绩： _________________ 9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52=72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 54÷6×4= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 42÷6×6= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 5×6+41= 80-46= 10÷5= 42÷6= 7×2= 18÷2= 65+26= 5×6= 36÷9= 6×4= 54÷6÷3= ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ⑥姓名：______________成绩： _________________ 8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 40÷5÷2= 16÷8= 50+40= 21÷3= 5×8= 28÷7= 5×4= 24÷8= 6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3= 5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1÷4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9=
小学二年级数学：99乘法口诀表教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材99乘法口诀表教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 99 multiplication table 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
99乘法口诀表 教学目标 1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律．2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法． 3．培养学生的归纳推理能力． 教学重点 乘法口诀表的结构和规律． 教学难点 乘法口诀表的结构和规律． 教具和学具 乘法口诀表． 教学过程 一、整理乘法口诀表． 1．教师谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出示口诀表． 同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？……第六横
排呢，6的乘法口诀有几句？ 2．这个阶段我们又学了7、8、9的乘法口诀，7的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（7的乘法口诀有7句，应排在第七横排） 8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（8的乘法口诀有8句，应排在第八横排） 9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（9的乘法口诀有9句，应排在第九横排） 整理出完整的乘法口诀． 3．同学们还记得，在整理1～6的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背．（如一二得二，二二得四，二三得六，……，二九十八） 本来1的乘法口诀只有一句，2的乘法口诀有两句，3的乘法口诀有三句，……，9的乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？（每部分乘法口诀都有九句）由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀． 把乘法口诀的得数盖住，任意指一句口诀，由学生很快说出得数． 把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀．
小学二年级数学乘除法练习题
二年级数学乘除法练习题 姓名： ____________ __成绩： __________________ 3X 6= 9X 3= 9X 8= 15-5= 7X 8= 45+45= 52+35= 49 - 7= 35— 5= 3X 8= 9-9= 8-4= 9X 4= 5X 6= 10— 5= 16-2= 14-2= 9-3= 80-46= 42— 6= 71-68= 6X 2= 9X 7= 20— 4= 7X 2= 6- 1 = 6-2= 18-9= 3X 6= 18— 2= 15-3= 49 - 7= 9X 9= 8— 2= 65+26= 5X 9= 10-2= 72 - 9= 4X 8= 5X 6= 66+26= 54 - 6= 2X 2= 25+41= 36— 9= 5X 5= 27 - 9= 30 - 6= 42— 6= 6X 4= 72 - 8= 30 - 6= 14-2= 24— 4= 54— 6= 8-8= 40- 5= 35 - 5= 8— 1= 4X 5= 4X 8= 16- 8= 4X 9= 25— 5= 41+25= 75-64= 50+40= 21 - 7= 63— 9= 4X 7= 2X 1 = 21-3= 3X 8= 28— 4= 35— 7= 8-8= 5X 8= 30 — 5= 5X 5= 4X 9= 32 - 4= 28- 7= 18-3= 81— 9= 36+24= 85-62= 5X 4= 5X 2= 14— 7= 12— 2= 20-5= 24 - 8= 48— 6= 4X 3= 78-19= 6X 5= 6X 7= 42+36= 90-65= 3X 8=
小学二年级数学乘法应用题(参考教案二)教案
小学二年级数学乘法应用题（参考教案二） 教案 详细介绍：教学目标 （一）借助图画，根据乘法的含义，初步掌握乘法应用题数量关系的分析，会解答乘法应用题． （二）初步培养学生审题习惯和分析问题的能力． 教学重点和难点 重点：分析乘法应用题的数量关系，解答乘法应用题． 难点：准确地找到被乘数和乘数． 教具和学具 教具：准备3张图画，每张上有一个同学正在给4棵树浇水．学具：3个圆片，20根小棒． 教学过程设计 （一）复习准备 1．列式计算 3个4相加是多少？（43=12） 5个2相加是多少？（25=10） 2．看图列式计算 先让学生说一说图的意思，再列式解答． （每瓶有4朵花，3瓶一共有几朵花？3个4是多少？43=12（朵）） （二）学习新课
今天我们学习应用题，板书课题． 1．出示例9 同学们浇树，每个人浇4棵，3个人一共浇多少棵？ 指名学生读题．这道题是什么意思呢？ 题中的第一个条件是什么？（每人浇4棵树）出示一个女学生提水浇4棵树的图．第二个条件是什么？（有3个人在浇树）贴出第二、第三个学生每人浇4棵树的图． 这道题求的是什么？（3个人一共浇多少棵树） 再把条件和问题联系起来看，指着图：每人浇4棵树，3个人一共浇多少棵树？也就是求3个4是多少？ 求3个4是多少用什么法计算？（乘法）相同加数是几（相同加数是4），4作被乘数，相同加数的个数是几（相同加数的个数是3），3作乘数． 列式是：43=12（棵） 口答：一共浇了12棵． 从图上验证一下3个人一共浇了12棵． 2．出示例10 小明买了3个扣子，每个5分钱，一共用了多少钱？ （1）先由学生读题，指名读，每人自己读． （2）指导学生操作． 第一个已知条件是什么？（小明买了3个扣子）用圆片代表扣子，由学生摆出第一个条件．第二个条件是什么？（每个
小学二年级乘法口诀表日常练习题
小学二年级乘法口诀表日 常练习题 The latest revision on November 22, 2020
8×7= 8×6= 3×2= 3×8= 8×4= 4×5= 5×7= 4×8= 9×6= 9×8= 5×8= 4×9= 3×9= 8×5= 9×3= 4×9= 8×6= 4×5= 4×8= 9×5= 3×5= 2×8= 8×5= 9×5= 4×5= 7×6= 3×9= 3×3= 8×8= 8×3= 7×7= 5×7= 9×2= 5×8= 8×4= 2×8= 4×8= 3×3= 6×4= 3×3= 9×8= 9×3= 8×7= 3×9= 6×5= 9×6= 9×9= 9×3= 9×4= 5×5= 4×4= 7×8= 3×4= 9×9= 5×3= 2×2= 5×8= 5×7= 5×9= 4×3= 4×7= 9×7= 9×8= 2×5= 7×6= 3×6= 2×8= 3×7= 3×9= 3×3= 7×8= 7×2= 3×7= 9×6= 6×3= 8×7= 8×5= 4×7= 7×6= 5×7= 4×7= 3×9= 5×3= 7×9= 6×7= 6×5= 5×6= 6×4= 4×3= 3×5= 5×2= 3×7= 7×7= 6×2= 7×5=
4×9= 6×2= 6×4= 6×7= 3×7= 2×6= 2×7= 2×8= 2×9= 7×6= 9×9= 9×6= 7×7= 8×2= 7×9= 6×6= 6×7= 6×8= 6×9= 8×7= 9×4= 9×2= 9×5= 9×4= 3×8= 8×6= 7×7= 8×8= 8×9= 3×9= 7×8= 5×4= 6×8= 7×9= 5×5= 5×5= 8×2= 5×3= 2×6= 9×5= 2×3= 6×7= 8×9= 5×8= 7×8= 6×6= 4×7= 8×7= 6×8= 9×6= 7×7= 2×2= 7×3= 7×5= 5×2= 3×6= 8×8= 4×7= 6×6= 8×7= 9×9= 5×5= 5×7= 9×5= 3×6= 4×7= 9×7= 4×8= 2×7= 5×3= 8×8= 4×3= 3×8= 5×9= 9×7= 3×6= 8×8= 3×6= 8×7= 5×8= 4×5= 5×9= 4×9= 9×6= 7×9= 3×6= 8×8= 3×2= 8×7= 5×8= 4×5= 5×9= 4×8= 9×6= 9×3= 6×4= 5×8= 3×9= 9×2= 9×9= 5×7= 5×4= 9×8= 5×9= 7×7= 9×9= 9×6= 7×7= 9×9= 6×5= 4×8= 5×9= 3×6= 8×3= 7×9= 5×8= 8×4= 4×7= 7×9= 4×7=
人教版小学二年级数学《乘法的初步认识》教案...
《乘法的初步认识》教学设计 张莉莉丹凤县竹林关镇张塬小学 一、教材依据： 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册《乘法的初步认识》 二、设计思想: 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。重视让学生实际操作，让学生认识相同数相加开始，结合具体的事例，通过动手操作、观察、探究等学习活动，逐步体会乘法运算的意义，掌握乘法算式各部分的名称。这样编排由学生活动中同数相加的计算引出乘法，容易激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感。 三、教学目标： 1、知识与技能 （1）使学生经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义。 （2）知道乘法算式的读法,认识乘号。使学生知道乘法算式中各部分的名称. 2、过程与方法 （1）在探索乘法算式的过程中,能进行有条理的思考。 （2）能与同伴合作探究,写出乘法算式。 3、情感、态度与价值观
在自主学习、合作交流、解决问题的过程中,初步体验乘法在日常生活中的作用。 四、教学重点：初步了解乘法的含义,能把相同加数连加改写成乘法算式。 五、教学难点：理解乘法的含义。 六、教法选择：合作探究——交流总结、发现法。 七、学法指导：动手操作、观察、探究等学习活动 八、教学准备小棒 九、教学过程： （一）情景导入 1、小朋友们你们喜欢摆小棒吗？ (出示小朋友们摆小棒的情景。他们边摆小棒边进行对话：“我会用小棒摆小旗。”“我摆了五棵小树。”“我也会摆。”“我也会。”……) 师：你们会摆吗?你们会摆什么呀?(学生踊跃回答。) 师：你们会用小棒摆这么多的作品，那咱们也来做一个摆小棒的游戏好吗?(生：好!) 师：请你选一个自己最喜欢的图案，老师帮你看着时间，看看你在规定的时间里能摆出多少个相同的作品。 (学生操作。) 师：谁愿意给大家介绍一下你的作品? 生1：我摆了3座小房子。 生2：我摆了2颗星星。 生3：我摆了10个三角形。 生4：我摆了4棵小松树。 （二）发现问题，合作探索，解决问题 1、师：小朋友们真了不起，用不起眼的小棒摆出了这么美丽的作品。那么，请你观察一下你摆了几个作品?一个图案用了几根小棒?你摆的作品一
小学二年级数学上册乘法口算题
小学二年级上册数学乘法口算题 一、填空 二（）一十（）九六十三七九 （） 四（）二十八（）八三十二二九 （） 三（）十五（）七二十一三六（）五（）四十五（）六十八二八（）六（）四十二（）八四十四九 （） 七（）六十三（）七四十二三（）二十 四 四六（） ( ）二十五（）九四十五 六九（）八（）七十二（）八四十八 三（）二十一（）五三十五四七 （） 五（）四十三九（）四（）三十六 （）六三十三三（）三八 （） 四（）二十（）四得八九九 （） 六（）五十四（）七三十五三六 （） 五（）四十五（）七四十二七九 （）
三（）十二（）七四十九六八 （） 八（）六十四（）八五十六四八 （） 七（）五十六二七（）三（）二十 七 六七（）（）十六三五（） 三四（）四五 （） 二计算并写出口诀 2×3=口诀3×4=口 诀4×3=口诀 5×3=口诀2×5=口 诀5×5=口诀 4×3 =口诀5×5=口 诀3×5=口诀 （）×2=4口诀（）×3=15口诀（）×3=15口诀 6+6+6+6+6=（）×（）口诀 2+2+2+2+2+2=（）×（）口诀 二、按要求画一画，再填一填。 1、画△，每堆画2个，画3堆。 2、画○，每堆画3个，画4堆。 加法算式：加法算 式： 乘法算式：乘法算 式：
口诀：口诀 三、看图写算式 1、△△△△△△□×□=□ 2、△△△△△△△□×□○□=□（个） 3、∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕一共有多少根∕？□○□○□=□（根） 4、☆☆☆☆☆☆☆乘加算式: 乘减算 式: 5、看图写出两道乘法算式和一句口诀。△△△△△△△△△△△△ 乘法算式：或口 诀： 四、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。w 4×1○53×3○65×5○6×42×1+2○1×3+1 6 +6○6×6 五、在○里填上“+”、“—”或“×” 3○3=64○3=7 2○3=63○1=21○1=15○1=4 六、列乘法算式计算 1、一个乘数是3，一个乘数是6，积是多少？ 2、6个3相加的和是多少？ 3、两个乘数都是4，积是多少？ 七、解决问题 1、李马睿有6个苹果，马羽茜有1个苹果，两人一共有多少个苹果？ 2、何怡萍和夏何伟都浇了5盆花，他们一共浇了多少盆花？
数学乘法口诀表
第 1 讲 乘法口诀表
小朋友们，有没有看过西游记啊？西游记中的唐僧去西天取经可是经过了九九八 十一难哦，这里的 99 81就是我们的乘法口诀哦！还有平时我们说的不管三七 二十一也是乘法口诀哦，今天我们一起来学习乘法口诀吧！
课前小游戏——
方法：先将两只手的手指伸开，从左往右一共 10 个手指，如计算 7 乘以 9，就把从左数的 第 7 个手指按下去，这样整双手被分成 2 块，左边 1 块 6 个手指表示结果的十位上是“6”， 右边一块 3 个手指表示结果的个位上是“3”，所以是 63。（当然这个方法只适合和 9 相 乘哦）
例题精讲
1. 填一填。
小兔子吃萝卜，一只小兔吃 2 根胡萝卜，你来填一填有几根胡萝卜？
1 只小兔 2 只小兔 3 只小兔 4 只小兔
1个2 2个2 3个2 4个2
2=2 2+2=4 2+2+2=6
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八
5 只小兔 6 只小兔 7 只小兔 8 只小兔 9 只小兔
5个2 6个2 7个2 8个2 9个2
二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
你知道吗？
小朋友们，我们在计算几个相同的数相加的时候，怎么 算比较简单呢？这个时候用乘法计算就能让我们算得
又快又准。什么是乘法呢？乘法怎样计算呢？其实它的
秘诀就是要熟记乘法口诀，利用乘法口诀我们可以快速、准确的进行简单的乘除
法计算。而且我们之后学习的奥数课都会用到乘法噢！现在就让我们一起去学习
这有趣的乘除法吧！
2. 看图填一填。
1 个人有（ 4 个人有（ 球； 7 个人有（
）只气球； ）只气球；
）只气球；
2 个人有（ ）只气球； 3 个人有（ ）只气球； 5 个人有（ ）只气球； 6 个人有（ ）只气
8 个人有（ ）只气球； 9 个人有（ ）只气球；
3. 儿歌接龙，你能把儿歌接下去吗？
数一数 一只蜘蛛八条腿， 两只蜘蛛 _ 条腿， 三只蜘蛛 _ 条腿， 四 只 蜘 蛛 _ 条 腿 ，； 五只蜘蛛 _ _ 条腿，
……
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。 两只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿。 三只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿。 四只青蛙 张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
小学二年级数学乘除法口算练习题
. 小学二年级数学乘除法练习题 姓名：______________班级：_________________一：计算 9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52= 72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2=54-6×4= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 42÷6-6= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 5×6+41= 80-46= 10÷5= 42÷6= 7×2= 18÷2= 65+26= 5×6= 36÷9= 6×4= 54+6÷3= 8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 40÷5+2= 16÷8= 50+40= 21÷3= 5×8= 28÷7= 5×4= 24÷8= 6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8=
. 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3= 5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1+4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7=4×9= 36+24= 12÷2= 78-19= 3×8= 12÷4= 1÷1= 5×5= 72÷8= 81÷9= 8×2= 18÷9= 27÷9= 27÷3= 3×4= 27÷9+9= 5÷1= 4×3= 15÷3= 18÷2= 8×6= 4÷2= 6×2= 6÷2= 42÷6= 64÷8-8= 9×2= 8÷4= 49÷7= 45-6= 10÷2= 3×6= 9÷3= 8×6= 4÷1= 9×9+12= 72÷9= 4×5= 36÷4= 45÷5= 39+45= 30÷6= 42÷7= 10÷5= 4×2= 18÷2-3= 9×5= 14÷2= 4×6= 15÷5= 21÷3= 8×4= 24÷4= 8×7= 16÷2= 4×8+52= 24÷6= 3×7= 8÷8= 32÷4= 3×5= 6÷3= 3×9= 63÷9= 4×9= 25÷5+8=
小学二年级数学乘法口诀表人教版完整版
小学二年级数学乘法口 诀表人教版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
乘法口诀表 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第88页乘法口诀表，第89页练习二十的第1～3题。 二、教学准备： 1、用色彩鲜艳的厚纸，做成“数字车厢”。 如 。 2 三、教学目标与策略选择 （一）目标确定 本节课的乘法口诀表是对两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理，通过让学生将1－9的乘法口诀整理成一个阶梯型简明、清晰、逻辑性强的表格，使其知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，它为学生系统掌握这部分知识提供了有力的帮助，使学生在经历与同伴合作整理知识的过程中，感受探索的乐趣。 因为是借班上课，课前，我对学生进行了调查，发现班里绝大部分的孩子思维比较活跃，有一定的合作意识和能力，对乘法口诀的背诵已经比较熟练，对于口诀的整理已不再陌生。因为在前一单元的1－6的乘法口诀的整理复习中，学生已经将口诀整理成表格，并对表格的特征进行了研究，因此学生对于整理乘法口诀有了一定的经验和体验。我想这节课如果还仅仅是乘法口诀的背诵是不是太单薄了，太枯燥乏味了如果还只是表格的整理是不是太空洞了，太低效了 基于以上的想法，我根据教学内容，学生的认知水平以及教师的教学特点，确定如下教学目标： 1．通过构造“数字列车”“找秘密”这一活动，使学生熟练掌握表内乘法。2．在经历逆向开“数字列车”的过程中，加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法式题，发展学生的逆向思维能力。 3、通过对“美丽的表格”的探索，让学生感受探索的乐趣和发现规律带来的喜悦。（二）教学策略选择
小学二年级数学乘法练习题(三篇)
小学二年级数学乘法练习题（三篇）(*) 一、口算。 1×4=2×6=3×3=5+4= 5×5= 0×3=4×6=5×3=6+2= 5+5= 3×2+6=1×0=1×6-3= 5-5= 1×5= 2×4+2=3×5-10= 4×4-4= 5×2+8= 二、填空。 （1）5×5=25读作：（）。 （2）一个乘数是2，另一个乘数是3，积是（）。 （3）4乘2得（），口诀是（） （4）3个4相加，和是（）。 （5）6乘6积是（），再加上6，得（）。 三、把下面式子改写成乘法算式。 1、1+1+1+1+1=___________________ 2、2+2+2+2=___________________ 3、5+5+5=___________________ 4、4+4+4+4=___________________ 5、6+6+6+6=___________________ (*)
一、计算。 3×5=6×5=2×2=5×2+3= 4×2=4×8=5×3=3×3+2= 4×5+30=4×5-6= 3×2=1×4= 4×4=5×2+3=3×4-2= 2×3= 二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。 1、5+5+5+5=___________________ 2、4+4+4=___________________ 3、3+3+3=_____ 三、（1）3乘5积是（），再加上17，得（）。 （2）一个因数是4，另一个因数是4，积是（）。 四、判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）3+3+3+3=4×3（） （2）5+5+5+4=5×4-1（） （3）○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2（） （4）3×2=6读作：3×2等于6（）。 五、根据一句口诀写出两道乘法算式。 （1）三五十五（2）四六二十四（3）五六三十 _________________________________________________________ （4）一三得三（5）二四得八（6）一二得二
大九九乘法口诀表完整版
大九九乘法口诀表 1×1=12×1=23×1=34×1=45×1=56×1=67×1=78×1=89×1=910×1=10 1×2=22×2=43×2=64×2=85×2=106×2=127×2=148×2=169×2=1810×2=20 1×3=32×3=63×3=94×3=125×3=156×3=187×3=218×3=249×3=2710×3=30 1×4=42×4=8 3×4=124×4=165×4=206×4=247×4=288×4=329×4=3610×4=40 1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=256×5=307×5=358×5=409×5=4510×5=50 1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=367×6=428×6=489×6=5410×6=60 1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=498×7=569×7=6310×7=70 1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=649×8=7210×8=80 1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=8110×9=90 1×10=102×10=203×10=304×10=405×10=506×10=607×10=708×10=809×10=9010×10=100 1×11=112×11=223×11=334×11=445×11=556×11=667×11=778×11=889×11=9910×11=110 1×12=122×12=243×12=364×12=485×12=606×12=727×12=848×12=969×12=10810×12=120 1×13=132×13=263×13=394×13=525×13=656×13=787×13=918×13=1049×13=11710×13=130 1×14=142×14=283×14=424×14=565×14=706×14=847×14=988×14=1129×14=12610×14=140 1×15=152×15=303×15=454×15=605×15=756×15=907×15=1058×15=1209×15=13510×15=150 1×16=162×16=323×16=484×16=645×16=806×16=967×16=1128×16=1289×16=14410×16=160 1×17=172×17=343×17=514×17=685×17=856×17=1027×17=1198×17=1369×17=15310×17=170 1×18=182×18=363×18=544×18=725×18=906×18=1087×18=1268×18=1449×18=16210×18=180
小学二年级数学下册乘法练习题及答案
78元 96元 乘法 学校姓名班级得分 一、填一填。（每空2分，共20分） 1、 估一估，3辆这样的车大约能够坐（90）人。 2、这是一张二年级三个班学生参加学校兴趣小组的表格，请你根据给出的信息填好表格，然后回答问题。 舞蹈组美术组电脑组总计 （30）人24人（60）人（114 ）人 舞蹈组比美术组多6人，电脑组的人数是舞蹈组的2倍。 （1）电脑组的人数比美术组多（ 36 ）人。 （2）美术组和电脑组一共（84）人。 3、最大的一位数与最小的两位数的乘积是（90）。 4、 （1）买一部电话机和一个计算器大约需要（168）元。 （2）买8盏台灯需要（328 ）元。 5、 一只小鹿（9）元。 二、画一画，填一填。（每空2分，共14分） 1、 限坐 31人 18元150元41元
有（ 3 ）个， 有（ 12 ）个， 是 的（ 4 ）倍。 2 、 （1）第一条线段的长度是第二条线段长度的（ 3 ）倍。 （2）第二条线段再增加（ 4 ）厘米就和第一条一样长了。 三、算一算。（共28分） 1、直接写出得数。（10分） 12×4＝48 3×30＝90 11×7＝77 3×21＝63 20×8＝160 46－27＝19 40×9＝360 21×4＝84 55＋28＝83 41×5＝205 2、用竖式计算。（18分） 12×3＝36 32×3＝96 14×2＝28 11×8＝88 13×3＝39 2×34＝68 四、 1、 （1）平均分给6只小兔，每只小兔分几个？（4分） 4个 （2）每只小兔分4个萝卜，可以分给几只小兔？（4分） 6个 ( 6 )厘米 ( 2 )厘米 想一想，做一做，你一定行！（共23分） 我一共有24个萝卜， 我今年7我今年 63岁。
小学数学乘法口诀表快速记忆法
小学数学乘法口诀表快速记忆法 小学数学乘法口诀表快速记忆法 一、按顺序背诵必不可少 这对于绝大多数学生来说应该不是难点。中国人学乘法可谓是独具优势，由于发音简单，因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如，更何况我们这一代见多识广的小学生呢。 二、理解口诀的意义 在学习了乘法的意义之后，相信学生们对口诀的意义应该能有较好的理解，对于判断结果的大致范围会有一定的帮助。例如6×8，表示6个8或8个6连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意义估计出积的结果大约在50左右，继而排除一些不可能的结果，朝这个范围思考口诀。 三在实际生活中运用 正所谓数学源自生活，运用于生活，乘法口诀的运用渗透于我们生活的方方面面，若想更烂熟的掌握，课堂是有局限性的，我们当让孩子感受到它在实际生活中的运用价值，这点需要家长配合，利用一切与之有关的机会让孩子运用乘法口诀计算结果，相信孩子们会乐意把他们所学知识在家长面前展露，体验自己学习的价值是极其喜悦的，这会激励他们学得更多。小学数学乘法乘法的巧算方法 1、首位是1的两位数相乘 从个位起： 1.两尾数相乘，作个位。注意进位。 2.两尾数相加，作十位。注意进位。 3.两首数相乘，作百位。 如：18×19= 342：8×9=72，则进7，2作个位;
8+9+7=24，则进2，4作十位; 1×1+2=3作百位。 12×13=156 2、末位是1的两位数相乘 从个位起： 1.两尾数相乘，作个位。肯定是1 2.两首位相加，作十位。注意进位。 3.两首数相乘，作百位和千位。 如：41×71=2911 31×21=651 3、首同末合十 从高位起： 1.首数乘首数加1，作前两位或前一位。 2.两尾数相乘，作后两位数。 如：76×74=5624：7×(7+1)=7×8=56 作前两位数; 6×4=24作后两位数。 24×26=624 4、尾同首合十 从高位起： 1.两首数相乘再加尾数，作前两位。 2.两尾数相乘，作后两位数。
小学二年级乘除法口算题每页80道
72÷8= 18÷9= 24÷8= 28÷7= 6÷2= 15÷3= 4÷2= 5×5= 6×2= 6÷2= 25÷5= 49÷7= 10÷2= 54÷6= 20÷4= 21÷3= 3×6= 9÷3= 28÷4= 9×9=16÷2= 42÷6= 18÷2= 5×1= 3×9＝ 9÷1= 18÷9= 1×1= 42÷6= 24÷8= 36÷4= 63÷7= 16÷4×4= 27÷9= 0×5= 54÷6= 2×8= 20÷4= 4×7= 49÷7= 10÷2= 30÷6= 3×7= 45÷9= 9×4= 5×6= 6×2= 32÷8= 1×5= 48÷8= 2×7= 4×8= 2×6÷4= 7×6= 12÷2= 4×9= 63÷7= 2÷2= 5×3= 2×6= 7×9= 64÷8= 3×3= 5×4= 3×2= 16÷8= 42÷6= 3×9= 54÷9= 6×3= 3×1= 9×6= 6×4= 4×4= 6×5= 12÷4= 5×8= 6÷3= 54÷6= 7÷7=
1×6= 56÷8= 21÷7= 28÷7= 7×3= 35÷7= 2×3÷6= 42÷7= 45÷9= 30÷6= 49÷7= 9×2= 56÷8= 64÷8= 24- 6 = 63÷7= 8×5-8= 4×3= 16÷8= 2×7= 9÷9= 27÷9= 5×7= 18÷9= 8×3= 81÷9÷3= 72÷9= 18÷3= 54÷6= 7÷1= 8×8= 63÷7= 8×9= 8×5= 40÷8= 9×3= 6×9= 30÷6= 9×9= 16÷4= 7×7= 28÷7= 40÷8= 6×6= 7×4= 9÷9= 7×8= 24÷6= 7×5= 27÷3= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷2= 35÷7= 9×2= 36÷6= 35÷7= 27÷3= 4÷4= 36÷9= 42÷7= 12÷3= 5×9= 20÷4= 5×7= 9×8= 18÷3= 8÷1= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 27÷9= 24÷4= 3×6=