《高级会计学》复习资料全
高级会计学2011年重修作业
一．名词解释
1．融资租赁 2．外币报表折算
3．暂时性差异 4．可抵扣暂时性差异
5．应纳税暂时性差异 6．企业合并：
7．时间性差异： 8．中期报告：
9．永久性差异： 10．合并财务报表：
二．单项选择题
1.若公司持有其他企业50%以上的股权，公司与其控股子公司编制（）。
A．联合报表 B．分部报告 C．临时报告 D．合并报表
2.关于融资租赁，下列表述不正确的有（）。
A．实质上转移与一项资产所有权有关的全部风险和报酬的一种租赁
B．资产所有权最终可能转移给承租人
C．资产所有权最终可能没有转移给承租人
D．租期结束后，出租方必须承担资产的残值风险
3.编制合并财务报表，体现了（）原则的要求。
A.实质重于形式
B.重要性
C.谨慎性
D.及时性
4.将一种货币兑换为另一种货币的业务是（）。
A.外币交易
B.外币兑换 C外币信贷 D.外币折算
5.甲公司拥有乙公司80％的有表决权股份，并拥有丙公司30％的有表决权股份，乙公司拥有丙公司40％的有表决权股份，则即公司直接和间接持有丙公司有表决权股份的合计数为（）。
A.80％
B.30％
C.40％
D.70％
6.下列抵销分录中属于抵销企业集团部债权、债务业务的是（）。
A.借：预付账款
B.借：应收账款
贷：预收账款贷：预收账款
C.借：应付债券
D.借：投资收益
贷：长期债权投资贷：应收股利
7.对于吸收合并，合并方对合并商誉的下列账务处理方法当中，符合我国现行会计准则的是（）。
A.单独确认为商誉，不予以摊销
B.确认为一项无形资产并分期摊销
C.计入“长期股权投资”的账面价值
D.调整减少吸收合并当期的股东权益
8.在采用流动与非流动项目法时，对于非流动资产应按（）进行折算。
A.现行汇率
B.历史汇率
C.即期汇率
D.远期汇率
9.企业在会计期末将所有外币账户按期末汇率进行调整时而产生的汇兑损益是（）。
A.交易损益
B.折算损益
C.调整损益
D.兑换损益
10.在编制合并财务报表时，强调母公司股东权益，将于公司视为母公司附属机构的理论是（）。
A.母公司理论
B.实体理论
C.所有权理论
D.业主权理论
11．母公司将成本为5 000元的商品销售给子公司，售价为6 000元。子公司本期对外销售40%的母公司存货，售价为3 000元。在编制合并会计报表时集团公司应确认的利润为（）元。
A．5 000 B．6 000 C．1 000 D．2 400
12.同一控制下的企业合并中所称的“控制非暂时性”是指，参与合并各方在合并前、后较长的时间
受同一方或多方控制的时间通常在（）。
A.3个月以上
B.6个月以上
C.12个月以上
D.12个月以上（含12个月）
13.同一控制下的企业合并，控股合并的母公司在合并日应当编制的合并报表种类不包括（）。
A.合并利润表 C.合并现金流量表
B.合并资产负债表 D.合并所有者权益变动表
14.有关企业合并的下列说法中，正确的是（）。
A.企业合并必然形成长期股权投资
B.同一控制下的企业合并就是吸收合并
C.控股合并的结果是形成母子公司关系
D.企业合并的结果是取得被合并方净资产
15.资产负债表编制日本国货币与外币之间的比率是（）。
A.现行汇率
B.历史汇率
C.即期汇率
D.远期汇率
16.在编制合并财务报表时，关于企业集团部存货交易的下列说法中，正确的是（）。
A.部存货销售不必抵销
B.部存货销售产生的未实现利润应抵销
C.该交易在合并利润表中没有相应的抵销分录
D.该交易在合并现金流量表中没有相应的抵销分
17.下列关于合并财务报表与企业合并方式之间的关系的表述中，不正确的是（）。
A．合并财务报表的编制与企业合并必然相关
B.控股合并的情况下，必须编制合并财务报表
C.新设合并的情况下，不涉及合并财务报表的编制
D.吸收合并的情况下，不涉及合并财务报表的编制
18.甲企业直接拥有乙企业80％的表决权、直接拥有丙企业10％的表决权；乙企业直接拥有丙企业55％的表决权，在甲企业编制合并报表的情况下，以下说法中不正确的是（）。
A.甲企业拥有乙企业50％以上的表决权
B.丙企业应被纳人乙企业的合并围
C.甲企业应将乙企业纳人合并围
D.甲企业应把丙企业纳人合并围
19．按照我国企业会计准则对租赁的定义，出租人获取租金的协议，使将（）让与承租人。 A．资产所有权 B．资产使用权
C．资产占有权 D．资产转移权
20．在融资租赁业务中，下列表述不正确的是（）。
A．实质上是转移与一项资产所有权有关的全部风险和报酬的一种租赁
B．资产的所有权最终必须转移给承租人
C．资产的所有权最终可能转移给承租人
D．在租赁开始日，最低租赁付款额的现值几乎相当于租赁资产的公允价值
21．将租赁分为融资租赁和经营租赁，是按照（）对租赁进行划分。
A．以租赁双方租赁物所承担风险和报酬为标准
B．以出租人取得租赁物的来源和方式为标准
C．以承租人交付给出租人的租金的方式为标准
D．以出租人收取承租人的租金的方式为标准
22．下列哪种差异不属于时间性差异（）。
A．折旧方法不同形成的各期折旧费用差异
B．存货计价方法不同形成的差异
C．对国库券利息收入税法与会计处理不同形成的差异
D．企业采用权益法核算长期投资时，投资收益的纳税时间与税法规定不一致所形成的差异23．基于资产负债表的纳税影响会计法，以（）为中心。
A．永久性差异 B．时间性差异
C．暂时性差异 D．计税基础
三．多项选择题
1.在所得税税率发生变动的情况下，企业所得税核算若采用债务法时，其所得税费用应包括（）。
A.本期按税法规定应缴纳的所得税
B.本期发生的递延税款贷项
C.本期转销的按现行税率计算的递延所得税借项
D.由于税率变动对递延税款余额的调整
E.本期发生的递延所得税借项
2.下列项目中在编制合并利润表时应予以抵销的有（）。
A.母子公司间权益性投资收益
B.母公司的债权投资收益
C.母公司计提的坏账准备
D.子公司的利润分配项目
E.子公司的财务费用
3.按照我国外汇管理暂行条例的规定，下列项目中属于外汇的项目有（）。
A.外国货币
B.外币有价证券
C.外汇收支凭证
D.外国纸币
E.外国铸币
4.在购买法下，编制合并工作底稿时，调整子公司本期提取盈余公积涉及的项目有（）。
A.投资收益
B.少数股东权益
C.盈余公积
D.提取盈余公积
E.年初未分配利润
5.债权人应当披露与债务重组有关的信息有（）。
A.债务重组方式
B.债务重组损失总额
C.作出让步的理由
D.或有收益
E.债权转为股权所导致的长期投资增加额及长期投资占债务人股权的比例
6.按照企业合并后主体的法律形式不同，企业合并的方式包括（）。
A.吸收合并
B.新设合并
C.控股合并
D.同一控制下的企业合并
E.非同一控制下的企业合并
7.根据我国企业会计准则，合并财务报表的种类包括（）。
A．合并利润表 B.合并资产负债表 C.合并利润分配表
D.合并现金流量表
E.合并所有者权益变动表
8.下列固定资产应计提折旧的有（）。
A.经营租出的固定资产
B.融资租出的固定资产
C.经营租入的固定资产
D.融资租入的固定资产
9.债务重组的方式主要包括（）。
A.以低于债务账面价值的现金清偿债务
B.以非现金资产清偿债务
C.将债务转为资本
D.修改其他债务条件，如延长债务偿还期限
E.以非货币性资产交换货币性资产
10.在权益结合法下，编制合并工作底稿时，抵销子公司本期提取的盈余公积中属于少数股东的份额
涉及的项目有（）。
A.投资收益
B.少数股东权益
C.盈余公积
D.提取盈余公积
E.少数股东净利润
11.对外币报表进行折算所采用的汇率有（）。
A.现行汇率
B.平均汇率
C.历史汇率
D.远期汇率
E.浮动汇率
12.以下关于购买法的说法中，正确的有（）。
A.购买法将一企业合并另一企业的行为视作一项交易
B.购买方合并当年净收益仅指其自身当年实现净收益
C.购买法下购买方必然确认合并商誉
D.购买法仅适用于对控股合并的情形
E.与购买法相对应的是权益结合法
13.汇兑损益指将同一项目的外币资产或负债折合为编报货币时，由于汇率不同而形成的差异额。具
体来说，企业的汇兑损益包括下述容（）。
A.以本币兑换外币时的汇率折算差额
B.会计报表的折算损益
C.存储外币及记录外币交易事项所形成的折算差异
D.收到合同出资时的汇率差异
E.一种外币兑换另一种外币时的汇率折算差异
14．企业所得税核算若采用债务法，则（）。
A.在税率变动时，不必对递延税款的余额进行调整
B.在税率变动时，要调整递延税款的余额
C.本期发生的时间性差异对所得税的影响，按现行税率计算
D.本期转销的时间性差异对所得税的影响，按现行税率计算
E.本期转销的时间性差异对所得税的影响，按原来发生时的税率计算
15.不应纳入合并报表编制围的有（）。
A.准备关闭的全资子公司
B.已宣告破产的子公司
C.短期持有半数以上子公司的权益性资本
D.非持续经营所有者权益为负数的子公司
E.已宣告被清理整顿的子公司
16．债务重组方式主要包括（）
A．以资产清偿债务 B．将债务转为资本 C．修改其他债务条件
D．以上三种方法的组合 E．债务转移
17．债务人应在财务报表附注中披露与债务重组有关的信息，主要包括（）。
A．债务重组方式
B．确认的债务重组利得总额
C．将债务转为资本所导致的股本（实收资本）增加额
D．或有应付金额
E．债务重组中转让的非现金资产的公允价值、由债务转成的股份的公允价值和修改其他债务条件后的公允价值的确定方法及依据
18．《企业会计准则第12号——债务重组》所规的债务重组，具有以下特点（）。 A．债务人发生了财务困难
B．债务人可能发生了财务困难，也可能没有发生财务困难
C．债权人作出了让步
D．债权人处于持续经营状况
E．债权人既可能处于持续经营状况，也可能处于清算状况
19．按照我国企业会计准则，承租人在计算最低租赁付款额的现值时，选用折现率的标准体现为以下几点（）。
A．能够取得出租人含利率的，采用租赁含利率作为折现率
B．应当采用租赁合同规定的利率作为折现率
C．无论能否取得出租人的舍利率，都以租赁合同规定的利率作为折现率
D．无论能否取得出租人的合同利率，都以出租人的含利率作为折现率
E．承租人无法取得出租人的含利率且租赁合同没有规定利率的，应当采用同期银行贷款的利率作为析现率
20．下列说法中，产生可抵扣暂时性差异的有（）。
A．预提产品保修费用
B．计提存货跌价准备
C．在投资企业所得税税率大于被投资企业所得税税率的情况下，投资企业对长期投资采用权益法核算，对补交所得税的处理
D．计提的短期投资跌价准备
E．计提固定资产跌价准备
四．解答题：
1．简述基于利润表的纳税影响会计法。
2．简述非同一控制下的企业合并购买方对合并交易的确认与计量。
3．简述同一控制下的企业合并合并方对合并事项的确认与计量。
4．如何理解编制合并财务报表必要条件中的“控制”观念？
5．所得税会计核算程序有哪些步骤？
6．所得税费用如何组成？
五、计算与账务处理题：
1．通讯公司1994年末购入管理用一台设备，价值150 000万元，并投入使用，确定折旧年限为5年，税法规定其使用年限为3年。预计无残值，且不考虑减值。双方都采用直线折旧法计提折旧，假设该公司1995-1999年，每年计提折旧前的税前会计利润为100 000元，第一年年初无递延税款余额，所得税税率为25％。企业不存在任何其他会计与税收差异。
要求：（1）计算1995-1999年各年会计折旧额、税法折旧额、时间性差异，以及1995-1999年各年的所得税费用。
（2）编制通讯公司1995-1999年与上述业务有关的会计分录。
2.天桥股份所得税采用资产负债表债务法核算，所得税税率25%。2009年度有关所得税会计处理的资料如下：
（1）2009年度实现税前会计利润110万元。
（2）2009年11月，天桥公司购入交易性金融资产，入账价值为40万元；年末按公允价值计价为55万元。按照税法规定，成本在持有期间保持不变。
（3）2009年12月末，天桥公司将应计产品保修成本5万元确认为一项负债，按税法规定，产品保修费可以在实际支付时在税前抵扣。
（4）假设2009年初递延所得税资产和所得税负债的金额为0。除上述事项外，天桥公司不存在其他与所得税计算缴纳相关的事项，暂时性差异在可预见的未来很可能转回，而且以后年度很可能获得用来抵扣可抵扣暂时性差异的应纳税所得额。
要求：计算2009年应交所得税、确认2009年末递延所得税资产和递延所得税负债、计算2009年所得税费用，并进行所得税的账务处理。
3．20×8年1月1日，甲公司支付银行存款250万元，以吸收合并的方式，取得了乙公司的全部资产，并承担全部负债。此外，甲公司以银行存款支付手续费、佣金10万元，以及合并过程中发生的审计费用15万元、法律服务费用5万元。该项合并属于非同一控制下的企业合并。假设甲公司和乙公司采用的会计政策一致，并且不考虑所得税的影响。20×7年12月31日，甲公司与乙公司的资产负债表数据如下表所示。
20×7年可12月31日甲公司与乙公司的资产负债表数据单位：万元
要求：
（1）根据上述资料，按照我国现行会计准则的规定，编制甲公司吸收合并乙公司的会计分录。（2）假定20×8年1月1日，甲公司支付银行存款160万元吸收合并乙公司。其他资料同要求（1）。请按照我国现行会计准则的规定，编制甲公司吸收合并乙公司会计分录。
4．A公司持有B公司100%的股权，持有C公司80%的表决权的股份。20×7年1月1日，B公司以发行股份的方式吸收合并C公司，取得了C公司的全部资产，并承担全部负债。B公司发行的股票每股面值为1元，C公司原股东持有的股票每股面值为1元，B公司共发行本公司股票640万股交换C 公司原股东持有的全部股票。在此合并中，B公司还以银行存款支付审计费用、评估费用、法律服务费用等直接与合并相关的费用20万元。以及企业合并中发行股票发生的手续费、佣金10万元。C 公司的存货全部为库存商品。B公司和C公司在20×6年12月31日的资产负债表数据如下表所示。
20×6年12月31日B公司与C公司的资产负债表数据单位：万元
要求：
（1）按照我国现行会计睢则的规定，编制B公司吸收合并C公司的会计分录。
（2）假设20×7年1月1日B公司以发行本公司股票900万股交换C公司原股东持有的全部股票的
方式吸收合并C公司。其他资料同要求（1）。请按照我国现行会计准则的规定，编制B公司吸收合并C公司的会计分录。
5、甲股份（下称甲公司）2008年有关所得税资料如下：
（1）甲公司所得税采用资产负债表债务法核算，年初递延所得税资产为49.5万元，其中存货项目余额29.7万元，未弥补亏损项目余额19.8万元。
（2）本年度实现利润总额500万元，其中取得国债利息收入20万元，因发生经营被罚款10万元，发生赞助费60万元；上述收入或支出已全部用现金结算完毕。
（3）年末计提固定资产减值准备50万元（年初减值准备为0），使固定资产账面价值比其计税基础小50万元；转回存货跌价准备70万元，使存货可抵扣暂时性差异由年初余额90万元减少到年末的20万元。税法规定，计提的减值准备不得在税前抵扣。
（4）年末计提产品保修费用40万元，计入销售费用，预计负债余额为40万元。税法规定，产品保修费在实际发生时可以在税前抵扣。
（5）至2008年末尚有60万元亏损没有弥补，其递延所得税资产余额为19.8万元。
（6）假设除上述事项外，没有发生其他纳税调整事项；同时假设甲公司所得税税率25％。
要求：计算该甲公司2008年应交所得税和暂时性差异影响额，确认期末递延所得税资产和递延所得税负以及所得税费用，并编制会计分录。
初中信息技术excel教案设计全集
第一课认识Excel 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2．使学生了解Excel窗口的组成。 3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一简单的工作表。 5．使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面： 1．使学生建立数据处理的概念。 2．培养学生的操作能力。 3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面： 1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2．培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1．单元格、工作表、工作簿的概念。 2．工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点 建立工作表。 四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．启发式。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表)
续表
八、板书 第一课认识Excel 一、启动Excel 二、认识Excel窗口 三、几个概念 1．单元格 2．工作表
3．工作簿 三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。 四、建立简单的工作表 五、保存文件 六、退出Excel
第二课数据的输入、修改和计算 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2．使学生掌握修改数据的方法。 3．使学生学会利用公式进行数据计算。 技能方面： 使学生学会处理数据的基本方法。 情感方面： 1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。 2．培养学生耐心、细致的工作态度。 二、教学重点 1．输入数值、文本、日期和时间的方法。 2．修改数据的方法。 3．利用公式进行数据计算。 三、教学难点 利用公式进行数据计算。 四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．实践法。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书
吉林教育出版社初中信息技术七年级第一册教案
初中信息技术七年级第一册教学设计(全册) 山东教育出版社初中信息技术七年级第一册教学设计(全册),此为本人多年备课精心整理后的成果。我还会上传其他年级的信息技术全册教学设计,敬请关注。 XXXX－XXXX学年度第一学期 信息技术备课 年级：七年级 姓名：XXX 单位： 第1课时信息与信息技术 一、教学目标 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 三、教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 四、教具准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 五、课型：新授课 六、教学过程 （一）、导入新课 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息?? [可用幻灯片展示以上图片] （二）、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而https://www.360docs.net/doc/b015557110.html,/doc/1396e03b3c1ec5da51e2700f.html不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。 利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术 “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
202005高级会计学
高级会计学参考资料 一、单项选择题（本大题共 0 分，共 60 小题，每小题 0 分） 1.下列有关对或有资产概念的理解，正确的是（）。 A.或有资产，是指未来的交易或事项形成的潜在资产，其存在须通过过去不确 定事项的发生或不发生予以证实 B.或有资产，是指过去的交易或事项形成的潜在资产，其存在须通过过去不确 定事项的发生或不发生予以证实 C.或有资产，是指未来的交易或事项形成的潜在资产，其存在须通过未来不确 定事项的发生或不发生予以证实 D.或有资产，是指过去的交易或事项形成的潜在资产，其存在须通过未来不确 定事项的发生或不发生予以证实 2.下列有关对概率区间的划分，错误的是（）。 A.“很可能”：发生的可能性大于 50%但小于 95%。 B.“可能” ：发生的可能性大于 5%但小于或等于 50%。 C.“极小可能”：发生的可能性大于 0 但小于或等于 5%。 D.“基本确定”：发生的可能性大于 95%但小于 100%。 3.下列有关资产负债表日后事项的表述中，不正确的是（）。 A.资产负债表日后事项包括资产负债表日后调整事项和资产负债表日后非调整 事项 B.资产负债表日后事项，是指资产负债表日至董事会或类似机构对财务报告批 准报出日之间发生的有利或不利事项 C.编制会计分录时，调整事项均应通过“以前年度损益调整”科目进行 D.资产负债表日后非调整事项一定发生在资产负债表日后期间 4.下列各项中，不属于合并财务报表编制原则和要求的是（）。 A.以个别财务报表为基础编制 B.以上一个年度合并财务报表为基础编制 C.一体性原则 D.重要性原则 5.ABC 公司于 20X7 年 6 月 25 日取得某项固定资产，其初始入账价值为 720 万元，预计使用年限为10 年，采用直线法计提折旧，预计净残值为 0。税法规定, 该项 固定资产的最低折旧年限为 15 年，折旧方法、预计净残值与会计相同。则20X7 年 12 月31 日该项固定资产的计税基础是（）万元。 A. 692 B.48 C.24 D. 696 6.下列关于同一控制下吸收合并的表述，错误的是（）。 A.吸收合并应编制合并财务报表 B.合并方取得的资产、负债应当按照相关资产、负债在被合并方的原账面价值 入账 C.合并方所确认的净资产入账价值与支付的现金、非现金资产账面价值的差 额，相应调整资本公积（资本溢价或股本溢价），资本公积（资本溢价或股本 溢价）的余额不足冲减的，应冲减盈余公积和未分配利润 D.同一控制下企业合并过程中发生的各项直接相关的费用，应于发生时费用化
人教版初中信息技术教案课程全集
初中信息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)
如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
初中七年级初一信息技术上下册全册教案.
初中信息技术教案 （上学期使用）
第一章：生活在信息社会 第1课时信息与信息社会 教学内容：信息与信息社会 教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。 教学过程： 一、学生看书，并进行实践。 二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。 2、信息的获取： 人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理： 人工处理 机器处理：主要是指用计算机处理。 4、信息社会： 三、小结： 信息的概念和信息的处理方法 四、学生练习： 什么是信息？什么是信息技术？ 第2课时信息技术及其应用： 教学内容：信息技术及其应用： 教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用
科学处理 数据处理 实时控制 计算机辅助设计和辅助教学 办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结： 各种信息技术的应用 四、练习： 什么是信息技术？它由那些技术组成？ 什么是通信技术？ 电子计算机主要用于那些领域？ 第3课时信息技术的发展 教学内容：信息技术的发展 教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的KCB-300发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势 小型化 网络化 4、生物计算机 三、小结： 计算机的发展趋势 四、练习：
1、计算机发展经历了那几代？ 2、计算机向什么方向发展？ 3、我国计算机发展的情况怎样？ 第4课时信息社会的道德和意识 教学内容：信息社会的道德和意识 教学目的： 1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。 2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。 教学重点： 1．计算机病毒的几个特征。 2．计算机病毒的防治。 教学难点： 计算机使用的良好习惯 教学过程： 一．导入： 同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。 （请同学交流） 二．新授： （一）信息安全 1、计算机病毒的特征 其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。 刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：
初一年级信息技术全套教案
第一章 信息与信息技术 课 题 ：第一节 信息与信息技术 目的要求 ：1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 重、难点：1、信息和信息技术的概念； 2、信息技术的处理过程及发展。 教法与教具： 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 学生介绍 自己了解 的计算机 人类已跨进21世纪，迎来了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology ，简称IT ）。IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。 讲授新课：（板书）一、信息的含义 自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 1991年1月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动 都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹 在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。 多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星，日夜不停地监 视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态， 卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像，只要“飞毛
初中信息技术教案(全套)
第一章走进信息世界 课时一信息与信息技术——信息 一、教学内容分析与设计： “信息及其特征”就是江苏科学技术出版社得初中《信息技术》第一章第一节得内容。由于这个内容理论性较强，如果只就是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师得引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系得习惯与自主学习得习惯。 二、教学对象分析： 知识得获取者就是刚刚升入初中得学生，按照人得成长认知规律，学生对知识得获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物得认识，可以让她们从大量存在得现象中，发现并归纳出她们应该获得得知识。老师在此过程中起着引导得作用。
三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中得各种信息，感受信息得丰富多彩性；举例说明信息得一般特征；培养学生分析问题、解决问题得能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活与学习得重要作用，激发对信息技术强烈得求知欲，养成积极主动地学习与使用信息技术、参与信息活动得态度。 四、教学重点： 1、信息特征得认识。 五、教学难点： 信息得含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程
谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么就是信息？在我们日常生活中，您认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观瞧校运会，可以获得很多运动会赛场上得信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外得信息。……师：同学们举得例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们得周围，同样可以在我们身体内部找到它得影子，如，医生通过听诊器来感知我们得身体内部得变化以确定病因，因此我们可以说信息就是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、
全新初中信息技术教案全集
全新初中信息技术教案全 集 This manuscript was revised on November 28, 2020
认识 Word 执行时间：2012年____月____日星期___ 总序第____个教案 【教学目标】 〖知识与技能〗 1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法。 【教学难点】保存文档的方法。 【教学方法】演示法、自学法。 【教学准备】 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入课题 教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、新课 1．字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。 4．新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。
(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字 一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 6．保存文档 教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况 (3)Word文件的默认类型是什么 7．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况怎样处理 三、课堂练习 启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。 五、布置作业用Word写一篇日记。 【板书】 认识Word 一、Word字处理软件的功能 二、启动Word 三、认识Word窗口 四、新建Word文档 方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。 方法二：使用“新建”工具按钮。 五、输入文字一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。 六、保存文档 1．保存文档 方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。 方法二：使用“保存”工具按钮。 2．另存文档 七、退出Word 【教学后记】
高级会计学考试及答案
读书破万卷下笔如有神 《高级会计学》模拟试卷 四、【名词解释】 21、分部报告—指以企业的经营分部和地区分部为主体编制的提供分部信息的财务报告。分部报告是跨行业、跨地区经营的企业按其确定的企业内部组成部分编报的有关各组成部分收入、费用、利润、资产、负债等信息的财务报告。 22、股份支付，是指企业为获取职工和其他方提供服务或商品而授予权益工具或者承担以权益工具为基础确定的负债的交易。股份支付分为以权益结算的股份。支付和以现金结算的股份支付。 五、【简答题】 23、简述所得税会计核算的一般程序。 （1）按照相关企业会计准则规定，确定资产负债表中除递延所得税资产和递延所得税负债以外的其他资产和负债项目的账面价值。 （2）按照企业会计准则中对于资产和负债计税基础的确定方法，以适用的税收法规为基础，确定资产负债表中有关资产、负债项目的计税基础。 （3）比较资产、负债的账面价值与其计税基础，对于两者之间的差额形成的暂时性差异，按其不同种类，分为应纳税暂时性差异与可抵扣暂时性差异。应纳税暂时性差异是应该纳税而未纳税，形成企业的一项负债，称为递延所得税负债；可抵扣暂时性差异是可抵扣企业的所得税费用，形成企业的一项资产，成为递延所得税资产。 （4）有了递延所得税负债与递延所得税资产，又知道当期的所得税的数额（税法规定的应纳税所得额与适用的所得税税率相乘计算出的结果），然后用当期的所得税的数额与递延所得税负债、递延所得税资产加减计算就得出利润表中的所得税费用。 24、什么是追溯调整法？简述追溯调整法的处理程序？ 追溯调整法是指对某项交易或事项变更会计政策，视同该交易或事项初次发生时就采用变更后的会计政策，并以此对财务报表相关项目进行调整的方法。 追溯调整法的处理程序包括一、计算会计政策变更的累计影响数;二、编制相关项目的会计分录； 三、调整列保前期最早期财务报表相关项目及其金额；四、附注说明 六、【计算及账务处理题】 25、A公司20XX年1月1日采用售后回租方式将一套设备（A公司自有的生产用固定资产）出售给某租赁公司，出售价格100万元，该设备账面原值为120万元，已提折旧30万元。该设备租赁期为8年，每年租金20万元，租赁期届满时租赁资产转让给A公司，A公司采用平均年限法计提固定资产折旧。租赁合同规定的利率为12%。 要求：编制A公司的会计分录。 26、20XX年12月31日，M公司以200万元长期负债所借款项购买了N公司100%的有表决权的普通股，合并交易之前双方资产负债表如下（单位：元）． 下笔如有神读书破万卷
初中信息技术教案(精选文档)
初中信息技术教案 第１课信息技术基础知 识 （１）了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具. 建议1课时。 重点：哪些是信息、信息处理工具。 本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式,对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。...文档交流仅供参考... 在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。...文档交流仅供参考... 现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多,有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等,除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外,还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能,为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基
础。...文档交流仅供参考... 在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了,计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。...文档交流仅供参考... 在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。 一、计算机的发展历史 １９46年世界上第一台电子计算机“ＥNIAC”（Elｅctｒoｎｉc Ｎｕmerｉcａl Iｎｔegrator And Ｃomputer,即电子数字积分计算机）在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了１8000多只电子管，15００多个继电器,重量达３０多吨,占地１8０平方米,耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟500０次。...文档交流仅供参考... 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大,性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。...文档交流 仅供参考... 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中,电子计算机以异常迅猛的速度发展.电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代:...文档交流仅供参考... 第一代是电子管计算机，开始于1９４６年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。...文档交流仅供参考... 第二代是晶体管计算机,开始于1９5８年,结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。...文档交流仅供参考...
2017初中八年级信息技术教案全集苏教版
动画基础知识 教学目标： 1．知识与技能目标 （1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。 （2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。 （3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。 （4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。2．过程与方法 借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。 3．情感态度与价值观 通过了解动画的原理和发展历程，进一步·认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。 教学方法： 演示讲授、实验学习。 教学重难点：
1．重点：动画原理的理解。 2．难点：GIF动画的制作。 教学过程： 1．导入 动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。 2．讲授新课 （1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。 ①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。 中国动画电影开始与1920年。动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。
初中信息技术教案(全套)
第四章数据统计与分析 课时十七第一节数据收集与录入 一、教学目的： 1.了解Excel的功能和特点。 2.了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。 3.掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。 4.掌握输入和修改数据的方法。 二、教学方法： 探究学习、实践学习。 三、教学重难点： 输入和修改数据的方法 四、教学过程： 1、情景导入 在日常的生活中，我们经常使用某种工具进行统计。在Office2003中，Excel电子表格软件可以方便地对各种数据进行统计分析。如学习成绩，人口，,运动会奖牌统计等等。 教师展示“2006年第十五届多哈亚运会”相关信息表格。请学生观察，并思考如何计算图中各国代表团所得的奖牌总数进行排序,美化,做成右边漂亮的表格。 2、介绍Excel窗口界面 Excel它具有友好的用户界面，能进行数据的输入、计算和输出，能够用形象化的图表来表示数据，有强大的数据计算和分析处理功能，能实现数据筛选、排序、数据查询和分类汇总等统计工作，其工作簿共享功能使多个用户能同时处理同一个工作簿。Excel是迄今为止功能最强的电子表格软件。 特点：操作简易、处理功能强大。 教师可以个人信息资料表格为例，分析Excel窗口，请学生先观察分析，并与Word的软件界面进行对比，找到窗口组成中的相同与不同之处。此处要强调活动单元格、单元格地址、工作区、工作表、工作簿等概念，介绍Excel中的“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“编辑栏”、“工作表标签栏”等窗口组成情况。 3、学生实践建立通讯录 （1）启动Excel让同学们回忆以前Word软件是如何启动的，再进行尝试： ①双击桌面上的“快捷方式”图标。
高级会计学
启用前绝密 3.对利润表各项目的调整 （1）营业收入。假定为是在报告期内均匀发生的，取年平均一般物价指数。（2）营业成本＝年初存货＋本年进货—年末存货 3）期间费用。假定在年度内均匀发生采用年平均一般物价指数。 （4）所得税费用。假定在年度内均匀发生，也采用年平均一般物价指数。（5）现金股利。因宣告日期一般是在年末，所以采用年末一般物价指数。 1.年末应该持有的货币性项目净额 =年初货币性项目净额×年末物价指数／年初物价指数 ＋货币性项目增加数×年末物价指数／增加时的物价指数 －货币性项目减少数×年末物价指数／减少时的物价指数 如果增减数是均衡发生的，则运用年均物价指数
2.年末实际持有的货币性项目净额（不需调整） =年末货币性资产-年末货币性负债 3.本期货币性项目净额上的购买力损益 =年末实际持有的货币性项目净额－年末应该持有的货币性项目净额 正数为购买力利得，负数为购买力损失 高级会计学的研究范围 跨越单一会计主体的会计业务仅在某类企业中存在的特殊会计业务(期货合同) 在某一特定时期发生的会计业务（清算会计）与特种组织方式企业紧密相关的特有会计业务(上市公司、合伙企业）一些特殊经营行业的会计业务（租赁公司） 判断一项经济业务是属于中级财务会计的范畴还是高级财务会计的标准是？ 视其与四项基本假设的关系而定 1.假定A公司和B公司为同一集团内两个全资子公司，合并前其共同的母公司为甲公司。该项合并中参与合并的企业在合并前及合并后均为甲公司最终控制，为同一控制下的企业合并。自2007年6月30日开始，A公司能够对B公司的净资产实施控制，该日即为合并日。假定A公司与B公司在合并前采用的会计政策相同。 要求：编制A公司对该项合并的会计分录。 借：货币资金270应收账款1200 库存商品(存货) 153长期股权投资1290 固定资产1800 无形资产300 贷：短期借款1350应付账款180 其他应付款(其他负债) 180 股本1500资本公积1803 2.2011年12月31日，A公司投资100万元成立全资子公司乙公司，2012年乙公司实现净利润20万元。 2011年12月31日（合并日）的抵销分录： 借：股本100 贷：长期股权投资100 成本法编制合并报表 借：股本100 贷：长期股权投资100 成本法调整权益法编制合并报表： （1）成本法调成权益法 借：长期股权投资20 贷：投资收益20 （2）抵销长期股权投资 借：股本100未分配利润20 贷：长期股权投资120 （3）抵销投资收益 借：投资收益20 贷：未分配利润20 同一控制下股权取得日合并资产负债表的编制 3.资料：被合并方可辨认净资产账面价值500万，其中：股本400万，留存收益100万。 合并方支付的合并对价450万，取得被并方100%的控股权。 合并的账务处理： 借：长期股权投资500 贷：银行存款450 资本公积50 抵销分录： 借：股本400 留存收益100 贷：长期股权投资500 调整分录： 借：资本公积100 贷：留存收益100 4.习题1：股本为400万元的母公司2007年初出资160万元对甲子公司进行股权投资，持股比例为80%，投资时甲公司股东权益为股本200万元。 投资当年，甲子公司实现净利润40万元，甲公司提取盈余公积4万元，分配现金股利10
初中七年级初一信息技术上下册全册教案下载
初中七年级初一信息技术上下册全册教案下载 教学计划 新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。 一．总的奋斗目标： 通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。 二．具体措施： （1）狠抓学生的思想教育。从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。 （2）认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。 （3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。 （4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。 （5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。
苏教版初中信息技术教案全套
第一章走进信息世界 课时一信息与信息技术信息 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。
教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1:校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2 :观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3 :从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4 :在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，女口，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中，书刊上的文字依附于纸张，颜色依附于物体的表面, 老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。
初中信息技术excel教案全集
第一课认识Excel 一、教学目标知识方面： 1.使学生掌握启动、退出E xcel的方法。 2.使学生了解Excel窗口的组成。 3?使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5?使学生掌握保存工作簿的方法。技能方面： 1.使学生建立数据处理的概念。 2?培养学生的操作能力。 3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。情感方面： 1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2.培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1.单元格、工作表、工作簿的概念。 2.工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点建立工作表。 四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。 4.启发式。 五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程（见下表） 八、板书 教学内容、步骤与方法 一、导入课题 教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word 中怎样绘制这个表格。 学生活动内容与方式 学生讨论在Word中如何绘制 图1-1所示的成绩统计表。 预期效果与备注 通过讨论，使学生认识到应 用Word字处理软件，绘制需要对 数据进行大量计算的表格很不方 便。 图1-1
教师布置任务：在Exce 1中制作一张初一（2）班成绩统计表（第3页例1中的表格）。 5 .保存文件 教师讲解：在Exce 1中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加 的扩展名为 a . ? xls。 教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。 三、课堂练习 完成书中第5页课后练习1、2。 教师巡视、指导。 四、课堂小结 教师与学生一起小结本节课的内容，强调①单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。②工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。③Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“ xls”。 五、布置作业 通过查阅报纸、期刊等方法制订一张组装电脑的报价表，要求写清各种配件的名称以及价格，取好给出多种方案。 学生上机实践，在Exce 1中制 作一张初一（2）班成绩统计表。 学生学习保存文件的方法，并 完成任务。 学生上机实践。 学生完成课堂练习。 学生与教师共同完成小结。 学生在处理表头时会出现问 题，教师应及时给出提示。 学生可以掌握在Exce 1中保存 文件的方法。 学生可以完成保存文件的任 务。 学生可以完成课堂练习。 使学生复习巩固所学知识。 注意培养学生获取信息和解决 实际问题的能力。 八、板书 第一课认识Excel 一、启动Excel 二、认识Excel窗口 三、几个概念
初中信息技术课七年级上册全册教案
七年级上册信息技术 教案
第1课信息和信息处理工具 【编写时间】： 【执行时间】： 【教学目的】： 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 【教学重点与难点】： 信息的各种心态及其本质含义。 【教学方法】： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 【教学准备】： 1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 【教学过程】 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。 [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] 1、信息的获取 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 2、信息的传递 信息只有通过交流才能发挥效益。
人教版初中信息技术教案全集
初息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情，可以传递心的喜怒哀乐；可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板