英语知识点归纳

英语知识点归纳
英语知识点归纳

一:except 用于表示同类事物之间的关系,其意为"除……以外"、"除去"。except后面可接名词、代词、动词、副词、介词短语和从句等

2. except常用在all, whole, any, every, no等词,及anything, anybody, a nyone, everything, everybody, everyone等不定代词之后

二:except for用于表示对主要部分的肯定和对局部的否定。它不表示同类事物之间的关系,"除了……以外"

2. "除去为了……"

3. "如果不是","若非"

4."except for+名词"结构一般可以改写成"except+that从句"

(1)except表示“除去,不包括”,强调所排除的“不包括在内”,一般表示同类之间的关系,常同nothing, all, none, nobody, any等不定代词以及every 连用。except 经常接名词或代词,但也可接副词,介词短语,例如:

①The office is open every day except Sundays. 除了星期日这家公司每天都营业。

②You can have any of the cakes except this one. 除了这块蛋糕,你哪块都能吃。

③She saw nothing except snow. 除了雪她什么也没看见。(nothing exc ept = nothing but = only)

(2)except经常接名词、代词,也可接副词,介词短语,不带to的不定式或从句等。例如:

④She looked everywhere except here. 除了这里,她到处看。

⑤You may drop in at any time except at noon. 除了中午,你任何时候来都可以。

⑥She doesn’t do anything except sit and watch TV. 除了坐着看电视外,她什么也不做。

⑦It was a good hotel except that it was rather noisy. 这家旅馆还不错,只可惜吵。

⑧He usually goes to work by bicycle except when it rains. 除了下雨的时候,他通常骑自行车去上班。

(3)except for也表示“除…以外”,指对某种基本情况进行具体的细节方面的修正。它同except的区别是:except for后接的词同句子中的整体词(主语)不是同类的,指从整体中除去一个细节,一个方面;而except后接的词同整体词(主语)一般是同类,指在同类的整体中除去一个部分。例如:

⑨I can answer all the questions except for the last one. 除了最后一题外,所有题目我都可以解答。

⑩Your writing is good except for a few grammar mistakes. 除了几处语法错误外,你的作文写得很好。

2020年高考:英语知识点高频必考归纳

2020年高考:英语知识点高频必考归纳 1.able 用法:be able to do Note: 反义词unable表示不能,而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法:表示到(在)国外,是一个副词,前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法:表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法:advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法:通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法:表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点,而in接一个时间段,如:after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法:与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。 Note: 可以作状语使用,表示活活地,如:bury sb. alive. 9.allow 用法:allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入,如:Please allow me in. 10.among 用法:用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一,如:He is among the best. 11.and 用法:用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如:Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法:表示又一个,泛指,相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词,需要与一个数词搭配,如:another 2 weeks. 13.answer 用法:及物动词,但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如:answer the phone/door. 14.anxious 用法:be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法:不及物动词,没有宾语,没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词,与seem同义,表示看起来……。 16.arrive 用法:arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出,如:arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法:ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即:ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法:表示参加,后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾,照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法:pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语:May I have your attention, please?

小学五年级英语知识点归纳

五年级上册 Unit 1 my new teachers We have a new English teacher. 我们有一个新英语老师。 Who’s your English teacher谁是你们的英语老师 Mr Carter. He’s from Canada.卡特先生。他来自加拿大。 What’s he like他长得怎样 He’s tall and strong. He’s very fun ny. 他又高又强壮。他很滑稽。 Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quiet Unit 2 my days of the week What day is it today It’s Monday.今天星期几今天星期一。 What do we have on Monday 我们星期一有什么课 Let me see. 让我看看。 We have English, science, computer and on Monday. 我们星期一有英语,科学,电脑和体育课。What do you do on Saturday 你星期六干什么 I often do my homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。 What about you/ 你呢 I often do housework and read books. 我通常做家务活和看书。 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do housework Un it 3 what’s your favouirite food

【范文】高三英语必修五Unit3重要知识点总结(词汇部分人教版)

高三英语必修五Unit3重要知识点总结(词汇部分人教版) 1.impression n.印痕;印记;印象;感想 常用结构: haveanimpressionofsth./doingsth.对某事有印象 makeanimpressiononsb.给某人留下印象 makenoimpressionon对……无影响/效果 givesb.afavorableimpression给某人留下好印象 animpressionofone’sfoot某人的脚印 yourperformancegavemeastrongimpression. 你的表演给我留下了很深的印象。 whatIsaidmadenoimpressiononhim. 我的话对他不起作用。 联想拓展 impressv.留下印象 impresssth.on/uponone’smind把……牢记在心上 https://www.360docs.net/doc/b02834653.html,ck v.&n.缺乏;缺少的东西 注意:lack作名词时,后常接of。lack作动词时,既可作及物动词,也可以作不及物动词,作不及物动词时,后常接for或in。lack不用于被动语态。

常用结构: lacksth. 缺少某物 lackforsth. 缺少;需要 for/throughlackof... 因缺乏…… nolackof... 不缺乏 a/thelackof... ……的缺乏 Hedidn’tgotherebecausehelackedcourage. 他没去那里,因为他缺乏勇气。Theplantdiedforlackofwater.植物因缺水而死。Theylackedfornothing.他们无所需求。 联想拓展 lackingadj.匮乏的;不足的;没有的 belackingin缺乏Sheseemstobelackingincommonsense. 她似乎缺乏常识。 3.sight n.视力;视觉;看见;光景,奇观;名胜

六年级英语语法知识点汇总

六年级语法总复习 一、词汇 (一)一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型:主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了? ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如:play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如:dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。例如stop(停止)--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加-ed,例如:study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut(切)--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear(听)--heart wear—wore (二)一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况: ●主语(非第三人称)+动词原形+其他。例句:——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语(第三人称)+动词的第三人称单数形式+其他。例句: ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么? ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如:play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如:watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加es,例如:fly—flies ⒋个别不规则变化动词,需单独记忆,例如:do—does go—goes (三)现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型:主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么? ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ,例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词,去掉e ,再加ing.例如:make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming (四)一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。

高考英语单词必考知识点总结归纳

2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母

1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意:quarrel, signal, travel中的l可双写(英国英语)也可不双写(美国英语) 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲,是规则的;作“悬挂”讲,其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时,是规则的;作“位于”讲时,其过去式是lay,过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌

五年级上册英语知识点汇总

Unit3知识点汇总 重点单词(三会): sandwich三明治salad沙拉hamburger汉堡包 ice cream冰淇淋tea茶 fresh 新鲜的healthy健康的 delicious美味的 hot辣的sweet甜的drink喝,饮品thirsty口渴的 hungry饥饿的 favourite特别喜爱的food食物Dear(用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的onion洋葱yum美味的 Happy birthday生日快乐bread面包noodles面条 chicken鸡肉rice米饭 beef牛肉order订单menu carrot胡萝卜No problem没问题 Be careful小心hot dog热狗 ow [au] cow奶牛 flower花 wow哇 down向下 ow [?u] slow缓慢地 snow雪 yellow黄色的 window窗户 I see a yellow flower.我看见一朵黄色的花 Slow down!慢下来 How about tomorrow明天怎么样? 问答句: 1.—What would you like to eat 你想吃什么? —I’d like a sandwich, please. 我想要一个三明治。 1.—What would you like to drink 你想喝什么? —I’d like some water. I’m thirsty. 我想要一些水,我渴了。 2.—What’s your favourite food 你最喜欢的食物是什么? —Ice cream. It’s sweet. 冰淇淋,它很甜。 重点句型: 1. Don’t eat too much. 不要吃太多。 2. It’s my birthday today. 今天是我的生日。 3. Here you are. 给你。 4. We have beef noodles and fish sandwiches today. 我们今天吃牛肉面和鱼肉三明治。 5. What about you 你呢? 6. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉还可以。 7. I like vegetables but not carrots.我喜欢蔬菜,但不喜欢胡萝卜。 其他知识点: 名词分不可数名词和可数名词

高中英语必修五第二单元知识点整理

高中英语必修五第二单元知识点整理 高中英语必修五第二单元知识点整理 Unit 2: 1 nsist f =be ade up f 由……组成(没有进行时) eg The U nsists f Great Britain and Nrthern Ireland =Great Britain and Nrthern Ireland ae up the U2 区别: &slash; separate fr (把联合在一起或靠近的人或物分离出) &slash; divideint 把…分开(把整体分为若干部分) eg The teaher divided the lass int t grups The Taian Strait separates Taian fr Fuian3 debate abut sth eg The debate abut the prpsal fr three dasdebate /argue/ quarrel4 larif: vt/vi (ause sth t )bee lear r easier t understand 澄清;阐明;清楚;明了eg I hpe hat I sa ill larif the situatin an u larif the questin? be lined t = be nneted t /be ined t 连接 【习惯用语】★lin A t B 将A和B连接起6 refer t 1)提及,指的是…… eg hen he said “se students”, d u thin he as referring t us?2) 参考;查阅;询问 eg If u dn’t understand a rd u a refer t ur ditinaries Please refer t the last page f the b fr ansers3) 关系到;关乎 eg hat I have t sa refers t all f u

高考英语必背完形词汇+知识点

高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题,根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句,并利用首句预测短文的问 题和全文内容。 1. I did very badly at school. My headmaster thought I was and when I was 14 he said, “You’re never going to be anything but a failure. A. bright B. useless C. simple D. hopeful 2. Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her first concert. She had been waiting for this moment for years and years. “Now it is here last,” she thought. “How beautiful her ___1___ is.” The song made her go back to the days when she was Lauren’s age As a young girl, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___2___ in France, Italy and in the United States. “You can become a her teachers told her. “But y ou must be fine ___3___ in the future,”  prepared to study hard and work for many years. 1. A. voice B. face C. dress D. life 2. A. French B. music C. piano D. dance 3. A. actress B. student C. singer D. dancer 二、根据上下文语境,合理推断来解题 1. Our father was a struggling lawyer, but I always knew he was . He

五年级英语重点知识归纳

五年级英语重点知识归纳 Unit 1 1. the first day 第一天 2. the new term 新学期 3. all the students 所有学生 4. at school 在学校 5. each other 互相 6. a new building 一幢新教学楼 7. a lot of rooms 许多房间 8. how many 多少 9. two reading rooms两间阅览室 10. have a look 看一看 11. go and play 去玩 12. go and see. 去看看 13. go and have a look 看一看 14. a lot of flowers and trees 许多花和树 15. good idea 好主意 16. in the street 在街道上 17. on the plate 在盘子里 18. on the table 在桌子上 句子 1. Is there a garden in the school? No, there isn’t. 学校里有个花园吗?不,没有。 2. Is there a reading room near the playground? Yes, there is. 操场附近有个阅览室吗?是的。 3. Are there any bookcases near the window? No, there aren’t. 窗子附近有一些书橱吗?不,没有。 4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are. 课桌上有一些图片吗?是的。 5. How many TV rooms are there in the building? There are four. 大楼里有几间电视房?有四间。 6. I’m not sure.我不能确定。 Unit 2 1. my parents 我的父母 2. live in a new house 住在新房子里

高中英语必修五考点

高中重点知识考点总结 一.重点词汇 1.consist(可能考查方式:结合时态或consist of ) 2.consistent (可能考查方式:用consist的正确形式填空) 3.convenience(可能考查方式:用convenient的正确形式填空) 4.collection(可能考查方式:用collect的正确形式填空) 5.enjoyable(可能考查方式:用enjoy的正确形式填空) 6.description(可能考查方式:用describe的正确形式填空) 7.possibility(可能考查方式:用possible的正确形式填空) 【巩固练习】 The atmosphere ______________(consist) more than 70% of nitrogen. His action is always ______________(consist) with his words. On-line shopping is a ______________(convenient) for buyers who are too busy to shop. His ______________(collect) of ancient pottery is turning one hundred pieces. It was much more ______________(enjoy) than I had expected. The book gave a detailed ______________(describe) of the war. Is there any ______________(possible) that you'll be back by the weekend? 二.重点短语 1.consist of(注意时态,区分make up / be made up of ) 2.divide …into(注意时态、被动语态) 3.break away (from) (注意时态,要求学生熟练掌握break的过去式、过去分词) 4.to one’s credit(注意one’s 所对应的形容词性物主代词) 5.leave out(注意时态、被动语态,要求学生熟练掌握leave的过去式、过去分词) 6.take the place of(注意时态、被动语态,要求学生熟练掌握take的过去式、过去分词) 7.break down(注意时态,要求学生熟练掌握break的过去式、过去分词) 【巩固练习】 The UK _____________(consist) four parts: Scotland, England, Wales, Northern Ireland. England can be ______________(divide) three main areas. Do you what they are? However, the southern part of Ireland was unwilling and _____________(分离) to form it own government. _________________(值得赞扬的是) the four countries do work together in some areas. The question mark can’t be ______________(省略) in the sentence. Our car _____________(出故障) on our way to school yesterday. It would be difficult to find a man to _______________________(取代) the secretary. Electric trains _______________________(取代) steam trains in England several decades ago. 三.语法: 过去分词作宾补:get/have/find + 宾语+ 过去分词 例句:I will have the dictionary delivered to your house.

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

五年级英语上册知识点总结

新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit1 old young 年轻的,岁数不大的 funny 滑稽的,可笑的 kind 体贴的,慈祥的,宽容的 strict 要求严格的,严厉的 polite 有礼貌的,客气的 的 helpful 有用的,愿意帮忙的 clever 聪明的,聪颖的 hard-working 工作努力的,辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak 会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话 —Who’s yourartteacher 谁是你的美术老师?—Mr.Jones.琼斯老师。 2.—Isheyoung 他年轻吗? —Yes,heis. 是的,他年轻。—No,heisn’t.不,他不年轻。 3.—What’s WuYifan like 吴一帆怎样?—He’shard -working.他很勤奋。 4.MsWang willbe ournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.Heisveryhelpful athome .他在家很能干。 6.Robinisshort but strong.罗宾个子矮,但是身体强壮。 他会说中文和英语。 y 在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[i]。 例:bab y happ y windysunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充:2、y 在单音节词末发[ai] wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 -What’s he/shelike-He/Sheiskind/… 2、一般疑问句的问与答:—Is he/she…?—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t. —Do youknow …—Yes,Ido.—No,Idon ’t 3、be 动词的三种形式am,is,are 与人称代词连用的用法: I+am, He,she,it ,人名、物名+is We,you,they+are 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别: Ms.[miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士; Miss[mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌)小姐,女士; Mr.[mist](mister 的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生; Mrs.[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。 5、and 和but 的区别: and “和,与”,表并列关系Heis .他又高又瘦。 but “但是”,表转折关系Heis .他个子矮,但是身体强壮。 My …teacher/friend/…。 思路导引

初三英语语法知识点归纳

初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学,其实只要用心并采用适当的学习方法,我们就可以愉快地学会英语,掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验,搜集、组编了以下语法口诀,希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子,常要戴帽子, 可数名词单,须用a或an, 辅音前用a,an在元音前, 若为特指时,则须用定冠, 复数不可数,泛指the不见, 碰到代词时,冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一,也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有:①名词在一般情况下不单用,常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指,名词前有this,these,my,some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数,规则要记住, 一般加s,特殊有几处: 末尾字母o,大多加s, 两人有两菜,es不离口, 词尾f、fe,s前有v和e; 没有规则词,必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s,但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾),则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro,hero)两菜(tomato,potato) 加es外,其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f,fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格,表物是“谁的”, 若为生命词,加“’s”即可行, 词尾有s,仅把逗号择; 并列名词后,各自和共有, 前者分别加,后者最后加; 若为无生命词,of所有格, 前后须倒置,此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s,但如果名词以s结尾,则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”;③

高考英语常考必考六个语法知识点

高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时:表示一个从过去某一时刻开始的动作,一直延续到说话时还在进行或刚结束,句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的,我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕,我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的,然后一直在挥,一直挥到了说话的这个时候,所以我们用的是一个现在完成进行时,强调一个动作的持续。我们再来看

一下其他几个时态: a选项是were waving——过去进行时,它指的是:①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时,过去某时间发生的且已完成的动作,所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关,而和现在是没有一点关系的,所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时:过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态,那么它所表达的时候是在过去的过去,例如: by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止,我们已经建造了5所学校。首先,过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前,所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了,所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”,注意这个last不是指“最后的”,而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”,那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话,我们一般都会选择现在完成进行时,因为它指的是“刚才”,那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.

五年级英语上册知识点归纳

五年级英语上册知识点归纳 Unit 1 My New Teachers 一、重点词汇 old 年老的 funny 滑稽可笑的 四会: tall 高的 kind 和蔼的、亲切 的 young 年轻的 strict 严格的 short 矮的 smart 聪明的、巧妙地 > thin 瘦的 active 积极的、活跃 的 strong 强壮的 quiet 安静的、文 静的 who ’s =who is 谁是 what ’s=what is 是什么 lady 女士 Mr. 先生 like 像、喜欢 其他: very 非常 but 但是 三会 so much 很、非常 principal 校长 university student 大学生 he ’s =he is 他是 she ’s =she is 她 fun 有趣,逗笑 @ 二、重点句子 (1) 询问人 ----- Who ’s your math teacher ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。是赵老师。 -----Who ’s that woman -----She is my mother . 那个妇女是谁 她是我妈妈。 (2) 询问人的外貌特征 -----What ’s he like ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子 他很高很健壮。 ----- Is she very old -----No ,she is very young .她很老吗 不,她很年轻。 -----Is he very short -----No, she isn ’t . She is very tall . 她很矮吗 不,她很高。

人教版英语必修五第五单元知识点

U5(BX5) First aid Language points 1 Aid (v)帮助; 援助=help sb 帮助某人去做…. aid sb to do 在…事帮助某人aid sb in … He aided me in business. I aided her to continue her study. At Christmas, many organizations aid the poor. n /U/帮助; 援助 在某人的帮助下with the aid of ( 为了帮助… in aid of Teachers give their lessons with the aid of computers. He raised money in aid of the sick. 知识拓展: give/offer aid 援助 come to sb.'s aid 帮助某人 cut off aid (突然)终止援助 a hearing aid 助听器 teaching aids 教具 《 medical aid 医疗救护 2. temporary 暂时的,临时的 temporary relief from pain短暂的解痛 temporary work/ solution临时工作/解决办法 3. fall ill fall+ adj. ill asleep awake ; sick silent His wife suddenly _______ ________ last week. She has _______ ________ for a week. fell ill been ill 4 get+过去分词表被动或状态 The computer got damaged when we were moving. My bike is getting repaired now. My glasses got broken while I was playing basketball. %

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