水的净化导学案

课程标准】 1. 知道硬水与软水的区别。

2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

学习目标】

1．知识与技能了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。

了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。

2．过程与方法学习运用观察和实验等方法得到信息。

学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行

加工。

3．情感态度与价值观保持对生活中化学现象的好奇心和

探究欲，发展学习化

学的兴趣。

树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志

向。

使用说明】自己在课前阅读课本内容，努力完成【课

前预习】题，在学案上作简单解答。准备课堂回答，同时记根

据自己的能力大胆试一试，要相信自己。

录自己的疑难问题准备课题讨论或请教。课堂探究】可以课前预习】

1、你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？

2、海水是不是清澈透明的？是纯净物还是混合物？

他的味道，说一下为什么？

3、自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理？（自来水净化流程）

4、作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么？

5、如何除去黄泥水中含有的泥沙，在此操作中应注意哪些要领？

6、硬水和软水的区别是什么？应怎样鉴别？

7、怎样制作简单的净水器？各物质的作用是什么？

课内探究】、自主探究：根据课前预习以及课本内

容，解决下列

问题：（你能行！）

1. 纯水：无色、无味，清澈透明，属于

混合物或纯净物）。

2. 天然水：含有许多

杂质和

杂质，常呈浑浊状，属于

3、自来水厂净水过程

吸附

T自来水。

4、吸附①絮凝剂吸附: 利用明矾溶于水生成的将较小

的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。

②活性炭吸附：能吸附水中杂质和少量杂质，除去5、

（1）硬水：含有较多的水。

2）软水：不含或含较少

的水。

实验探究：【实验3-3 】水的种类实验现象硬水软水讨论与交流：硬水的危害有哪些？

1）和肥皂反应，降低洗涤效果。

2）锅炉烧水时，易形成

，妨碍热传导，严重时可能引起

3）饮用硬水，会影响人体健康。

硬水软化的方法

1）生活中：采用

法。

①原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。

②实验时应注意： a. 烧瓶需垫

b.烧瓶中水的体积约为其容积的

c.烧瓶中加沸石的目的是

d.不能使液体剧烈沸腾以防

e.弃去开始馏出的部分液体。

、精讲点拨

1、过滤，可用于分离

过滤的注意事项：

一贴”

二低”

“——-“

三靠“

过滤后所得滤纸上的物质是，漏斗下端烧杯中的液体是

问题讨论：

为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？

要使滤液变澄清，怎么做？2、水的净化方法原理作用沉淀静置，使不溶性杂质与水分层除去不溶性杂质过滤把液体与不溶于液体的固体分离除去不溶性杂质吸附

利用活性炭的吸附作用把天然水中些可溶性杂质和

臭味物质吸附在表面

除去可溶性杂质和不溶性杂质

蒸馏

通过加热使硬水中的钙、镁化合物分解生成沉淀

硬水软化

三、我的收获：

四、达标检测

1. 列净化的操作，净化程度最高的是（

A.静置

B.吸附c.过滤D.蒸馏

2. 下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（

A.观察颜色

B.加入明矶，搅拌 c.溶解食盐D.加肥皂水搅拌

3. 下列物质适合用过滤方法分离的是（

A. 食盐和蔗糖的混合物

B. 将粗盐（含泥沙）提纯

c. 酒精和水的混合物

D. 植物油和水的混合物

4.4. 指出图中的错误: