C语言各章节重点、难点、考点总结

一、考点分析1 C语言概述

标准C没有具体要求规定各类型数据所占内存的字节数，现以这次考试标准viusalc++6.0为例，说明各类型变量所占的位数。

二、考点分析2 运算符与表达式

三、考点分析3 基本语句

四、考点分析4 选择结构

五、考点分析5 循环结构

六、考点分析6 数组

七、考点分析7 函数

八、考点分析8 指针

九、考点分析9 编译预处理及动态存储

十、考点分析10 结构体和共用体

十一、考点分析11 文件

c语言实训总结报告125041330

实习报告书防灾科技学院灾害信息工程系 2013年制实习目的：

本课程是信息管理与信息系统专业的一门专业必修课程，是学生学习完C 语言程序设计专业基础课程后，进一步学习其他专业课程前必须完成的一项实践教学环节。也是信息管理与信息系统专业实习、信息管理与信息系统生产实习、信息管理与信息系统毕业实习课程的基础。本次实习通过4-5个综合性强、实用性强的应用实例，使学生了解本专业毕业生所能从事的工作种类及工作岗位规格要求；培养学生掌握面向过程程序设计的基本素养、思维方法及技能，能够熟练应用C程序设计语言描述问题、解决问题，提高学生的综合编程能力。使学生进一步明确学习目标、增强学习动力、培养学习兴趣，为后继专业课程的学习打下坚实的基础。实习任务概述：任务一：万年历任务二：学生成绩管理系统任务三：简易四则运算计算器任务四：双人对战五子棋实习所用软件简介： Visual C++是一个功能强大的可视化软件开发工具。自1993年Microsoft 公司推出Visual C++1.0后，随着其新版本的不断问世，Visual C++已成为专业程序员进行软件开发的首选工具。 Visual C++6.0不仅是一个C++编译器，而且是一个基于Windows操作系统的可视化集成开发环境（integrated development environment,IDE）。Visual C++6.0由许多组件组成，包括编辑器、调试器以及程序向导AppWizard、类向导Class Wizard等开发工具。这些组件通过一个名为Developer Studio的组件集成为任务一：万年历 1.系统需求分析在日常生活中经常需要用计算器，比如科学计算、数值计算、会计业务等，实现一个简单的四则运算计算器，拥有加、减、乘、除功能，使用户方便、快捷。 2.系统环境要求使用C语言在VC环境下设计一个带图形界面的简易四则运算计算器，需要Windows 2000y以上的系统，Visual C++6.0/2008 (x86 & x64)/2010 (x86 & x64),Win32 Console Application和EasyX库。 3 系统功能及模块图 1.输入年份，打印出十二月历和对应的星期 2.输入年月，打印出该月的日历和对应的星期 3.输入年月日，判断是星期几，是不是公历的某个节日

C语言总结

C语言标识符的命名规则变量名可以由字母、数字和_（下划线）组合而成变量名不能包含除_ 以外的任何特殊字符，如：%、# 、逗号、空格等变量名必须以字母或_（下划线）开头变量名不能包含空白字符（换行符、空格和制表符称为空白字符） C 语言中的某些词（例如int 和float 等）称为保留字，具有特殊意义，不能用作变量名 C 语言区分大小写，因此变量price 与变量PRICE 是两个不同的变量 C语言的基本元素：常量常量的特点： 1.在程序中保持不变 2.在程序中，常量可以不经说明而直接使用常量的分类： 1.直接常量：对应数据类型的常量整形常量：12U、0L、-3 实型常量：4.6F、-1.23 字符常量：…a?、‘b? 等字符串常量“Hello！” 2.标识符：用来标识变量名、符号常量名、函数名、数组名、文件名的有效字符序列。有时常量定义成宏的形式：#define 标识符常量单精度float 和双精度double 1.float为单精度实数，double为双精度实数 2.在一般计算机中，为float类型的变量分配4个字节的存储单元，为double类型变量分配8个字节的存储单元 3.float数值范围约在-10e38~10e38，并提供6~7位有效数字位，绝对值小于10e38的数被处理成零值(MAC提供7位有效数字) 4.double数值范围约在-10e308~10e308，并提供15~16位有效数字，绝对值小于10e308的数被处理成零值(MAC提供15位有效数字) %m.nf m表示最小字符宽度，当实际字符显示，小于该值时，自动补空格，正数时数字右对齐，负数时，左对齐例如%3d 对应 1 的话，就是##1 %-3d 对应 1 的话，就是1## 当实际的显示大于m，那就按实际输出，也就是m无意义了

计算机二级C语言高效考点

计算机二级C语言高效考点 2017年计算机二级C语言高效考点锦集 C语言基本知识【考点1】C程序 C语言程序结构有三种:顺序结构,循环结构(三个循环结构),选择结构(if和switch) 【考点2】main函数每个C语言程序中main函数是有且只有一个。读程序都要从 main()入口,然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。【考点3】存储形式计算机的数据在电脑中是以二进制的形式保存。最低的存储单元是bit(位)，位是由为0或者1构成。byte是指字节,一个字节=八个位。数据存放的位置就是它的地址。【考点4】注释是对程序的说明，可出现在程序中任意合适的地方，注释从“/*”开始到最近一个“*/”结束，其间任何内容都不会被计算机执行，注释不可以嵌套。【考点5】书写格式每条语句的后面必须有一个分号，分号是语句的一部分。一行内可写多条语句，一个语句可写在多行上。【考点6】标识符合法的用户标识符考查：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。

并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了。 C语言标识符分如下3类 (1)关键字。它们在程序中有固定的含义，不能另作他用。如int、for、switch等。 (2)预定义标识符。预先定义并具有特定含义的标识符。如define、include等。 (3)用户标识符。用户根据需要定义的标识符，符合命名规则且不与关键字相同。关键字不可以作为用户标识符号。maindefinescanfprintf都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。【考点7】实型数据实型数据的合法形式：小数形式和指数形式。掌握判定指数形式合法性。 2.333e-1就是合法的，且数据是2.333×10-1。考试口诀：e前e后必有数，e后必为整数。【考点8】字符字符数据的合法形式:： '1'是字符占一个字节，"1"是字符串占两个字节(含有一个结束符号)。 '0'的ASCII数值表示为48，'a'的ASCII数值是97，'A'的ASCII数值是65。字符型和整数是近亲： chara=65; printf(“%c”,a);得到的输出结果：a

c语言实验报告总结

篇一:《C语言上机实验心得》 C语言上机实验心得在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而C语言作为一种计算机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，我们一定要学好C语言，这对我们以后的发展是十分重要的。说到这，上机实验当然就是一个必不可少的环节了，C语言灵活、简洁的特点，只有通过编程实践才能真正了解，真正说懂。为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，我们必须实际上机、编写程序。通过实验我也发现了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了C语言那就大错特错了。我主要存在以下的这些缺点 1、学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n)；中的“&”有时候会忘了。而在最后

输出时又错写成printf(“%d”,&n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。 2、编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序来解题了。 3、 4、基本功不够，有些函数的表达不太精通，需要看书来核实，以致耗时较多。知识不够广，有些内容没有学好，不能要用到时及时反映出来，认识程度不够深刻。 5、 6、有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。英语水平较差，对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在

一点问题。为了能更好地学好C语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多看相关东西，多上机练习，提高电脑水平，增强自学能力，把已会的东西掌握好。实验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。认为万无一失的程序，实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序能够顺利运行，但是运行结果并不是你预期中想要的。因为开发环境所提供的编译系统无法发现程序逻辑错误，或者是你原来所设计时的理论错误，这就只能靠自己的上机经验来分析判断错误的所在了。所以程序的调试是一个技巧性很强的工作，它可能比编一个程序耗时更多。由此可看出上机实践的重要性。通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。编程的时候有因为顺利编出程序而开心过、有因为做得比人家慢而郁闷过、有因为不知从何入手而无奈过、有因为不知错出在哪而彷徨过但随着练习的增多，我对C语言比以前熟了很多，不再只是纸上谈兵，我都有能力独立做出一些程序，可能对于一些“高手来说这不算什么，或者他们早就会了，但我依然觉得很开心，因为我跟我自己比是进步了。

谭浩强C语言知识点总结

谭浩强C语言知识点总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

C语言最重要的知识点总体上必须清楚的: 1)程序结构是三种: 顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。 2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。 3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址. 4)bit是位是指为0 或者1。 byte 是指字节, 一个字节 = 八个位.概念常考到的： 1、编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。 2、define PI ; 这个写法是错误的，一定不能出现分号。 3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 4、在函数中不可以再定义函数。 5、算法：可以没有输入，但是一定要有输出。 6、break可用于循环结构和switch语句。 7、逗号运算符的级别最低，赋值的级别倒数第二。第一章 C语言的基础知识第一节、对C语言的基础认识 1、C语言编写的程序称为源程序，又称为编译单位。 2、C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，可以写多行。 3、一个C语言程序有且只有一个main函数，是程序运行的起点。

第二节、熟悉vc++ 1、VC是软件，用来运行写的C语言程序。 2、每个C语言程序写完后，都是先编译，后链接，最后运行。（.c---?.obj---?.exe）这个过程中注意.c和.obj文件时无法运行的，只有.exe文件才可以运行。（常考！）第三节、标识符 1、标识符（必考内容）：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了 2、标识符分为关键字、预定义标识符、用户标识符。关键字：不可以作为用户标识符号。main define scanf printf 都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。预定义标识符：背诵define scanf printf include。记住预定义标识符可以做为用户标识符。用户标识符：基本上每年都考，详细请见书上习题。第四节：进制的转换十进制转换成二进制、八进制、十六进制。二进制、八进制、十六进制转换成十进制。第五节：整数与实数 1）C语言只有八、十、十六进制，没有二进制。但是运行时候，所有的进制都要转换成二进制来进行处理。（考过两次）

浙江大学C语言总复习题--综合

综合练习一、判断题 1．在Trubo_C中运行一个C程序时，实际上是运行后缀为.EXE的可执行文件。2．在C语言中整数可用十进制数、八进制数和二进制数三种数制表示。 3．在程序的运行过程中，整型常量的值是可以改变的。 4． C程序中，用/* 和 */界定的部分称之为注释，注释部分对程序的运行不起作用。5．大括弧 { } 只能用来括复合语句。 6. do_while语句构成的循环不能用其它循环语句来代替。 7．不能用scanf 函数输入字符。 8．在 C 程序中，函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套。 9. 一个变量的作用域取决于变量定义语句在程序中出现的位置。 10．C 语言的一个编译预处理命令用 # 开始，最后加分号。 11． C语言源程序文件经过编译、连接之后生成一个后缀为.EXE的文件。 12． C语言中以 %o开头的数是八进制整数。 13．在程序的运行过程中，符号常量的值是可以改变的。 14．在 C 程序中，APH 和 aph 代表不同的变量。 15．一个复合语句在语法上被认为是一条语句。 16. 只能用while语句构成循环。 17．不能用printf函数输出字符。 18. C程序中各函数之间既允许直接递归调用也允许间接递归调用。 19. 在函数外部定义的变量称为全局变量。 20．宏定义的命令行可以看作是一条C 语句。 21． C语言源程序是可以用来直接运行的程序。 22． C语言中以 %x 开头的数是十六进制整数。 23． C程序中定义的变量，代表内存中的一个存储单元。 24．在 C 程序中，9ab是非法的用户标识符。 25． C语句必须用一个分号作为结束。 26. do_while语句构成的循环不能用break语句退出。 27． scanf 函数是 c 语言的标准输入函数。 28. C程序的main函数不能有参数。 29. 在函数内部定义的变量称为局部变量。 30．用#include包含的头文件的后缀必须是.h。 31． C 语言程序的三种基本结构是顺序结构、选择结构和循环结构。 32．在C语言中整数只能表示为十进制数的形式。 33．在 C 程序中，无论多少大的整数还是实数，都能准确无误的表示。 34． Turbo-C 语言中，字符类型数据占1个字节。 35．空语句是合法的C语句。 36. while语句的循环体不能是复合语句。 37． printf 函数是 c 语言的标准输出函数。 38. C程序的main函数可以有参数，但参数不能是指针类型。 39．在 main函数中定义的变量称为全局变量。 40．#include 和 #define 不是 C 语句。 41． C 语言程序的三种基本结构是嵌套结构、选择结构和循环结构。 42． C语言中 018是合法的八进制整数。 43． C程序中所要用到的变量应该先定义，后使用。 44．十六进制数0x11的十进制数是17。 45．赋值语句是一种可执行语句。

C语言知识点总结完美版

PS这个文档是我从百度文库找的，其中存在一些错误在我能力范围之内的已被纠正过来了，并且有些内容我做了适当的修改。来不及复习的同学如果觉得书太多懒得看，可以看看这个，已经复习的同学也可以查漏补缺哈。复习的话建议书本加网上作业。预祝大家考试过过过！ C语言最重要的知识点总体上必须清楚的: 1)程序结构是三种:顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。 2)读程序都要从main()入口,然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。 3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式.数据存放的位置就是它的地址. 4)bit是位是指为0或者1。byte是指字节,一个字节=八个位. 概念常考到的： 1、编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。 2、define PI3.1415926;这个写法是错误的，一定不能出现分号。 3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 4、在函数中不可以再定义函数。(但能嵌套调用) 5、算法：可以没有输入，但是一定要有输出。 6、break可用于循环结构和switch语句。（continue不能用于switch语句） 7、逗号运算符的级别最低，赋值的级别倒数第二。第一章C语言的基础知识第一节、对C语言的基础认识 1、C语言编写的程序称为源程序，又称为编译单位。 2、C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，可以写多行。 3、一个C语言程序有且只有一个main函数，是程序运行的起点。第二节、熟悉vc++ 1、VC是软件，用来运行写的C语言程序。 2、每个C语言程序写完后，都是先编译，后链接，最后运行。（.c---→.obj---→.exe）这个过程中注意.c和.obj文件时无法运行的，只有.exe文件才可以运行。（常考！）第三节、标识符 1、标识符（必考内容）：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了 2、标识符分为关键字、预定义标识符、用户标识符。

C程序习题总复习

《程序设计》复习题第三章数据类型及运算 1、有如下定义： int a=8,b=5,c; 执行语句c=a/b+0.4;后，c的值为（ 1 ）。 2、在c语言中，合法的长整型常数是（ A ）。 A.0L B.4962710 C.324562& D.216D 3、以下选项中合法的字符常量是（B ）。 A.”B” B.?\010? C.68 D.D 4.下面选项中合法的实型常数是（C ）。 A.5E2.0 B.E-3 C.2E0 D.1.3E 5.请选出可以作为C语言用户标识符的一组标识符号（ B ）。 A.void define WORD B.a3_b3 _123 IF C.for –abc case D.2a D0 sizeof 6.已知大写字母A的ASCII码是65，小写a的ASCII码是97，则用八进制表示的字符常量?\101?是（ A ）。 A.字符A B.字符a C.字符e D.非法常量 7.以下合法的赋值语句是（ A ）。 A.x=y=100; B.j++; C.x+y; D.c=int(a+b); 8.以下程序的输出结果是（-12 ）。 main() {int a=3; printf(“%d\n”,(a+=a-=a*a)); } 9.以下程序输出的结果是（9，10）。 #include main() {int i=010,j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,j--);

} 10.设有x=11,则表达式（x++*1/3）的值是（3 ）。第四章顺序结构 1、若有以下程序： main() {int k=2,i=2,m; m=(k+=i*=k); printf(“%d,%d\n”,m,i); } 执行后的输出结果是： 2、有以下程序： main() {int i=10,j=1; printf(“%d,%d\n”,i--, ++ j); } 执行后的输出结果是： 3、有以下程序： int c1=1,c2=2,c3; c3=c1/c2; c3中的值是： 4、有以下程序： main() {int a=0,b=0,c=0; c=(a-=a-5),(a=b,b+3); printf(“%d,%d,%d\n”,a,b,c); } 执行后的输出结果是: 5、以下程序的输出结果是： main() {int a=2, b=5; printf(“a=%%d,b=%%d\n”,a,b); } 6、以下程序段的输出是： float a=3.1415;

c语言实践小结

c语言实践小结篇一在初学c语言的一个学期后，我们进行了c语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期两周的时间中，我们同组的同学共同的感受是c语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了c语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。在这次实训中，我对对c语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对c语言的学习产生浓厚的兴趣。还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事

项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。通过这次实训，也使我们发现了许多问题。在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c语言编写一个按要求的系统。还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。首先我要继续学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在c语言编程上的一个里程碑。篇二c语言实践心得体会 c语言实践心得体会在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

c语言实习报告

实习报告实习性质： C语言课程实习学生姓名：谢辉专业班级：信安141 指导教师：郑晓蓉、杨娟实习时间：2014年12月22日- 2014年12月26日实习地点：1203 重庆工程职业技术学院学生实习考核表三号黑体行距：固定

目录 1实习目的..................................................... 2 实习概况..................................................... 2.1 实习要求 ............................................... 2.2 实习时间 ............................................... 2.3 实习环境 ............................................... 2.4 开发环境 ............................................... 3 实习内容..................................................... 3.1 系统需求分析 ........................................... 3.2 程序设计 ............................................... 3.2.1程序的初始界面..................................... 3.2.2成绩的输入......................................... 3.2.3成绩的查询......................................... 3.2.4各科成绩的排序..................................... 3.4.5总成绩排序.........................................

C语言基础知识整理

C 语言基础知识 1. 每个C 程序有且只有一个主函数main() ，且程序必须从main() 函数开始执行，并在main() 函数中结束。 2. 在C语言中，用e来表示科学计数法时，规定在e的前面必须有数字，后面必须为整数。 3. 用单引号括起来的一个字符常量只能存放一个字符；C 语言中没有字符串变量，只能用字符数组来存储字符串。 4. 外部变量在编译时由系统分配永久的内存空间，所以外部变量的类型不是自动存储类别。 5. 在一个函数内的复合语句中定义的变量，只能在这个复合语句范围内有效。 6. 用sizeof(int) 计算int 类型数据的字节数。 7. C语言运行时，首先系统检查语法的正误，再运行程序的语法；C语言中，可以在一个函数中嵌套一个函数，但是不能在一个函数中定义一个函数；只有在函数外部定义的函数才是外部函数；C语言的子程序有过程和函数两种。 8. 预处理命令行的位置没有规定，只是习惯放在前面；在源文件中的可以有多条预处理命令，但一行只能写一条；宏名的大写只是习惯性的表示；宏替换不仅不占用运行时间还不分配内存空间。 9. feo f函数的作用是检查文件是否结束，当结束时返回的值为非零，否则为零。 10. 当定义了数组后，在给其赋值时，不能直接把字符串赋给数组名。 11. 在赋值表达式中，赋值运算符"=”右侧不能为表达式；在求余运算符中的两侧都必须为整型；在强制类型转换时，类型名应用括号括起来。 12. 静态局部变量，只有当程序结束后，其值才释放。 13. 当调用函数时，实参是一个数组名，则向函数传送的是数组每一个元素的地址。 14. 算法的特点为有零个或多个输入，有一个或多个输出，当相同的输入时，其结果相同；算法正确的程序最终一定会结束。15. 在 C 语言中，预处理命令行都以“#”开头；当需要时才用 #include; 预处理的作用就是实现宏定义和条件编译。16. 当数组元素的下标超出了定义的下标范围时，系统不给出“下标越界”的字样，而是得出错误的答案，因此在编程时务必检查下标是否越界。 17. 共用体变量不能作为函数的参数，也不能使函数带回共用体变量。 18. 指向函数的指针变量的定义形式为：数据类型(* 指针变量)()；，因此其为指向函数的指针变量。 19. 用C 语言编写的代码程序是源程序，只有通过编译、连接才能进行。 20. 在说明为static 时，其生存期得到延长，而其作用域并没有改变，在定义后系统会自动帮它赋值为0，static 为关键字不能被用作它用。 21. 频繁地使用空语句会降低程序的可读性和运算速度。22. 运算符%两边都应是整数，赋值语句左边应该是变量，而非表达式，强制转换语句强制类型应加括号。 23. 在逻辑运算符中，其两侧的运算符对象为任意合法的表达式即可。 24. 函数fread (&larray，2,16，fp)的功能是，从fp所指的数据文件中读取16次2字节的数据存储到数组larray中。25.整个流式文件也可以随机存取数据，C语言文件中有好多函数可以达到写入数据时，未经输入数据，达到不覆盖的目的，在进行写操作时，系统会自动关闭文件。 26. 使用putchar、getchat、puts、gets、printf、seanf函数时，必须在程序的开头岀现包含头文件 #inelude "stdio.h ”的命令行，而使用字符串处理函数时，必须在程序的开头岀现包含头文件 #include”string.h ”命令行，而使用数学函数时，必须在程序的开头岀现包含头文件#include”math.h” 的命令行。 27. 一个斜杠与小于等于127 任意数字按一个字符计算，一个斜杠与任意一个字符按一个字符计 28. 一个C 程序可以有一个或多个程序文件，也可以有一个或多个函数，所以一个C 语言程序可以实现

C语言总复习题1

计算机应用技术II（C）期末总复习读程序，说出运行结果：5 1、#include main() { float x=6.5; int y=3+3.14; printf("%4.2f,%d",x,y); } 答案6.50 6 2、#include int main() { int i,a[10]; for(i=0;i<10;i++) a[i]=i*i-1; for(i=4;i>=0;i--) printf("%3d ",a[i]); } 答案15 8 3 0 -1 3、#include main() { int a=1,b=2; a=a+b; b=a-b; a=a-b; printf("%d，%d\n",a,b); } 答案2，1 4、#include main() { int n=4; while(n--) printf("%2d",--n); } 答案2 0 5、#include int main() { int i; for(i=1; i<=10; i++) { if(i%2) printf("*"); else printf("#"); } return 0; } 答案*#*#*#*#*# 6、#include main() { int x=10,y; if (x<20)y=100; if (x>4) y=55/x; else y=10; printf("%d",y); } 答案5 7、#include main() { int s,n,k,i; scanf("%d",&n); k=2*n+1; s=0; for(i=1;i int main() { int a[3][3], i, j; for(i=0; i<3; i++) for(j=0; j<3; j++) a[i][j]=0; else a[i][j]=1; for(i=0;i<3;i++) printf("%d %d %d\n",a[i][0],a[i][1],a[i][2]); return 0; } 1 0 0 0 1 0 0 0 1 9、#include int main() { int i, x; x=17; for(i=2; i=x) printf(“Yes\n”); else printf("No\n"); return 0; } 答案yes 10、#include int main() { int a[3][3], i, j; for(i=0; i<3; i++) for(j=0; j<3; j++) if(i==j) a[i][j]=1; else a[i][j]=0; for(i=0;i<3;i++) printf("%d %d %d\n",a[i][0],a[i][1],a[i][2]); return 0; } 答案1 0 0 0 1 0 0 0 1 11、#include int main() { int a,b,c; scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); int min; min=a; if(b main() {int x=97; char y='b'; printf("%c，%d",x,y); } 答案a，98 13、#include main() { int a=10,b=9,c=8; c=( a-=(b-5), (a%11)+(b=3) );

c语言课程设计总结报告

附表2 C++(或C)语言课程设计总结报告

源代码： /* 学生通讯录管理系统，能够实现对通讯录的内容进行创建、显示、查询、删除以及修改等功能*/ # include # include # include

# include # define N 100 void myprint(); void mycreate(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int *n); void mydisplay(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n); void mysearch(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n); void mydelete(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int *n); void mymodify(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n); /* 主函数*/ void main() { char choose,yes_no,num[N][12],name[N][12],tel[N][15]; int n=0; do{ myprint(); choose=getch(); switch(choose) { case '1':mycreate(num,name,tel,&n); break; case '2':if(n==0) { printf("\n 无记录，请创建通讯录！\n"); break; } mydisplay(num,name,tel,n); break; case '3':if(n==0) { printf("\n 无记录，请创建通讯录！\n"); break; } mysearch(num,name,tel,n); break; case '4':if(n==0) { printf("\n 无记录，请创建通讯录！\n"); break; } mydelete(num,name,tel,&n);

C语言知识点总结【完美版】

C语言最重要的知识点总体上必须清楚的: 1)程序结构是三种: 顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。 2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。 3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址. 4)bit是位是指为0 或者1。 byte 是指字节, 一个字节 = 八个位. 概念常考到的： 1、编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。 C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。误的，一定不能出现分号。 3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 4、在函数中不可以再定义函数。 5、算法：可以没有输入，但是一定要有输出。 6、break可用于循环结构和switch语句。 7、逗号运算符的级别最低，赋值的级别倒数第二。第一章 C语言的基础知识第一节、对C语言的基础认识 1、C语言编写的程序称为源程序，又称为编译单位。 2、C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，可以写多行。 3、一个C语言程序有且只有一个main函数，是程序运行的起点。

第二节、 2、每个C语言程序写完后，都是先编译，后链接，最后运行。（.c---→.obj---→.exe）这个过程中注意.c和.obj文件时无法运行的，只有.exe文件才可以运行。（常考！）（程序编辑-程序编译-程序连接-程序运行）第三节、标识符 1、标识符（必考内容）：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了 2、标识符分为关键字（保留字）、预定义标识符、用户定义标识符。关键字：不可以作为用户标识符号。main define scanf printf 都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。（关键字都是小写）预定义标识符：背诵define scanf printf include。记住预定义标识符可以做为用户标识符。用户标识符：基本上每年都考，详细请见书上习题。第四节：进制的转换十进制转换成二进制、八进制、十六进制。二进制、八进制、十六进制转换成十进制。第五节：整数与实数 1）C语言只有八、十、十六进制，没有二进制。但是运行时候，所

大一上学期C语言期末复习总结和模拟试题带答案

易错点 C语言中易犯的错误对初学C语言的人来说,经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误.看着有错的程序,不知该如何改起,一些C编程时常犯的错误,写给各位学员以供参考. ******************************** ******************************** ************************ 1.书写标识符时,忽略了大小写字母的区别. main() { int a=5; printf("%d",A); } 编译程序把a和A认为是两个不同的变量名,而显示出错信息. C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符.习惯上,符号常量名用大写,变量名用小写表示,以增加可读性. ******************************** ******************************** ************************ 2.忽略了变量的类型,进行了不合法的运算. main() { float a,b; printf("%d",a%b); } %是求余运算,得到a/b的整余数.整型变量a和b可以进行求余运算,而实型变量则不允许进行"求余"运算. ******************************** ******************************** ************************ 3.将字符常量与字符串常量混淆. char c; c="a"; 在这里就混淆了字符常量与字符串常量,字符常量是由一对单引号括起来的单个字符,字符串常量是一对双引号括起来的字符序列.C规定以"\"作字符串结束标志,它是由系统自动加上的,所以字符串"a"实际上包含两个字符:'a'和'\',而把它赋给一个字符变量是不行的. ******************************** ******************************** ************************ 4.忽略了"="与"=="的区别. 在许多高级语言中,用"="符号作为关系运算符"等于". 如在BASIC程序中可以写 if (a=3) then … 但C语言中,"="是赋值运算符,"=="是关系运算符.如: if (a==3) a=b; 前者是进行比较,a是否和3相等,后

C语言实训课程学习总结

C语言实训课程学习总结在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了C语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。通过这次实训，也使我们发现了许多问题。在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。

C语言课程设计总结报告1

C语言课程设计总结报告题目银行排队系统指导教师院系工学院专业班级网络【学号姓名成绩七月八日 "

表1 进度安排表表2 中期报告表

通客户，vip客户人数。三、. 四、系统设计 1．程序总体结构 2．界面设计主菜单： —————————————欢迎光临XX银行————————————— 、 1 顾客到达 2 顾客离开 3 查看业务办理 4 查看排队情况 5 系统查询 6 退出现在时刻：Sat Jul 07 11:28:04 2018 …

目录第一章系统功能说明 (1) 第二章程序结构 (1) 2．1程序结构说明 (1) 2．2重要数据说明 (2) 2．3函数清单 (2) 第三章使用说明 (7) 3．1安装手册 (7) 3．2使用手册 (7) 第四章系统设计难点及其解决方法 (10) 4．1顾客的到达和离开 (10) 第五章不足之处 (10)

第一章系统功能说明本程序可实现银行排队功能，对客户进行排序、业务管理，并能对错误的输入进行提示，对溢出进行判断并提示错误的功能。为了实现“银行排队系统”的各项功能，首先要设计一个含有多个菜单的主控制菜单子程序，以链接系统的各项子功能，方便客户使用本系统。本系统采用队列存储银行排队中的顾客信息。其中：用数组存放办理业务的窗口；用链式队列存放排队顾客的信息。系统分成六个功能模块。一．主菜单。显示五个功能模块。二．顾客到达。分为VIP客户和普通客户进行拿号排队，普通用户进入逻辑队列。 VIP客户通过VIP认证函数认证后直接到VIP柜台办理业务，跳出该循环。三．顾客离开。顾客离开时，将顾客从从列队中删除，并提供让客户对银行窗口职员评价的平台。此时时间函数结束，输出其使用时间。然后执行柜台评分函数四．查看业务办理。可以查看每个业务窗口正在给第几个顾客办理业务。五．查看排队情况。通过逻辑队列查看当前顾客前有多个顾客在排队等待。六．系统查询。可以查询本系统为多个普通客户和VIP客户办理过业务。顾客的到达是通过队列实现的。每增加一个顾客就增加一个元素和一个编号，其中设置了一个判断的操作，如果是VIP客户，输入卡号密码就可以直接到VIP柜台办理；如果是普通客户则归入队列。顾客的离开包含了一个时间函数和评分函数。在顾客离开时，时间函数结束显示顾客办理业务所需时间。配分函数通过IF函数判断输入是否正确，然后用将分数累加再均除得到柜台的平均评分。业务办理是一个For循环函数，分别将顾客对应柜台，已查看办理情况。排队情况则是队列中剩余的元素个数。第二章程序结构 2．1程序结构说明该银行排队程序大体结构如图2-1所示。