中班健康教育活动教案《爱护身体少生病》

中班健康教育活动教案《爱护身体少生病》
中班健康教育活动教案《爱护身体少生病》

中班健康教育活动教案《爱护身体少生病》活动目标:

1、知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要

性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识,知道要配合

医生看病才能好得快。

活动准备:

1、了解近期幼儿的健康状况,初步了解感冒时的感

受。

2、感冒的图片一组、预防感冒的图片一组

活动过程:

一、谈话:宝贝,你有没有身体不舒服的时候?哪里

都不舒服了?不舒服的时候是什么样子的?(幼儿自由表述

及表演不舒服的样子)。宝贝,你有没有感冒不舒服的时

候?请患感冒的幼儿说一说, 再请幼儿相互交流一下感冒

时身体有哪些不舒服。(幼儿自由讨论)

二、小结:感冒时人很难受,会打喷嚏,流鼻涕,

鼻子不通,喉咙干痛,头疼,咳嗽,有时还会发烧,严

重时小朋友不能上幼儿园。

三、了解感冒的原因及患病后的做法。

1、通过出示感冒的挂图,引导幼儿结合自己的经验

谈原因。图中的小朋友为什么会感冒?(着凉、被传染

······)

2、让幼儿说一说:感冒了应该怎么办?幼儿分组交流。

让幼儿懂得患感冒后,应及时看医生,按时吃药,

多喝开水,注意休息,配合医生的治疗、增加体育锻炼、及时穿脱衣服等等。

四、出示预防感冒的图片,引导幼儿记住预防感冒

的方法

保持空气清新流通,知道根据天气的变化穿脱衣服,多喝开水,坚持参加体育锻炼,不用别人用过的餐具、

毛巾等,感冒流行季节少去公共场所等。

五、活动延伸:

鼓励幼儿天天锻炼身体,增强体质,预防感冒。

幼儿园中班体育活动教案

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中班体育活动教案《小马运粮》 作者:高秀英 工作单位:迁西县第一幼儿园 邮编:064301 电话:

中班体育活动教案《小马运粮》 活动构思: 孩子们天生爱跳,中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中,幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中,我发现很多孩子在需要跨跳时,仍是停下来,然后双脚立定跳过去。于是,我决定以“过河”为主要游戏形式,发展幼儿助跑跨跳的能力。 活动目标: 1、继续培养幼儿对跳的兴趣。 2、幼儿在熟练掌握立定跳的基础上,初步掌握跨跳的方法。 3、让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣。培养幼儿不 怕困难、勇于挑战的精神。 活动准备: 小马头饰(与幼儿人数相等)、沙包若干、玩具筐、轻柔音乐场地布置:在场地一端画一条起跑线,幼儿分成三队,呈纵队站在起跑线后。在场地另一端大树上拴绳子,把玩具筐挂起,高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河,到第二次游戏时,再增画两组宽为50cm、55cm的平行线作为加宽的小河。 活动过程:

一、准备活动 教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作,在场地自由活动。“小马蹦蹦跳,它去找小牛,小牛哞哞叫,它去找小猴,小猴连爬高,它去找小猫,小猫去抓鼠,它去找老虎,老虎身懒腰,小马蹦蹦跳。”让幼儿在说儿歌过程中,做跳、跑、伸展上肢等动作热身。 二、学习跨跳 1、“过小河” 幼儿扮演小马,教师扮演老马。 教师:“小马都长大了,你们愿意帮妈妈干活吗?” “今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面粉,好吗?” “可是这路上隔着一条小河,怎么办呢?” 让幼儿自由讨论想办法解决,当幼儿说出可以跳过去时,请一些幼儿演示。(多数幼儿是双脚立定跳) 教师引导:“他们在跑的过程中,停下来,然后双脚跳过小河,这样跳有点慢,小朋友们还有没有其他的好办法呢谁来试试” 请个别幼儿尝试,如果幼儿采用跨跳的方式,让他多演示两遍。 启发幼儿发现跨跳的方式:小朋友们仔细观察,他是怎样跳过小河的? 幼儿自由讨论,有的说他是迈大步跑过去的,有的说他是一条腿先迈过去,再跟上另一条腿。

幼儿园中班健康教育教案11篇(2)

幼儿园中班健康教育教案11篇 目录 保护我们的皮肤 (1) 当鼻子出血了 (2) 懂得保护好牙齿 (4) 凉拌豆腐 (5) 露齿的微笑 (6) 情绪温度计 (7) 人体山洞游戏 (9) 谁的牙齿最干净 (10) 午餐时间 (11) 夏天少喝饮料 (12) 早餐你喜欢吃什么 (14) 保护我们的皮肤 活动目标 1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备 1、教学挂图一张。 2、放大镜人手一个。 活动过程 1.通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。 (1)教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤? (2)观察认识皮肤。 提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤? 出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 (1)摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉? (2)让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉? (3)让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。 (4)你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。 (5)如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢? (6)人如果没有皮肤行吗? 小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温 和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。 3、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢? 教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。 (1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 (2)要勤换衣服,保持皮肤干净。 (3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。 (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。 (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。 (6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 (7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。 (8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。 当鼻子出血了 活动目标: 1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

中班户外健康活动教案

中班户外健康活动教案 【导语】中班的幼儿,自我保护能力还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。以下关于中班户外健康活动教案,希望您驻足阅读! 抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,非常适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。 1、锻炼幼儿的体能; 2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性; 3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。 培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。 1、整队带入活动场地,做好活动前准备。 2、展示活动器械 长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。 沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。

3、演示玩法 讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。 注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包。 演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。 4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。 5、讨论:引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。 鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。

中班健康教育活动教案

中班健康教育活动教案 【篇一:中班健康教育活动教案】 文 教学名称:小小通气孔 2、学习保护鼻子的方法 3、帮助班上xxx小朋友改掉抠鼻子的毛病 教学准备:谜语鼻子的图片 教学过程:1、教师稳定幼儿情绪,做好上课准备 2、教师说谜语,让幼儿猜,引出新课内容 谜语:一座小山在中间,两个山洞通里边, 火车汽车通不过,传送空气保平安。 (谜底:鼻子) 3、幼儿猜谜语,提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官 4、教师出示鼻子图片让幼儿观察,同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读 5、教师结合谜语内容,让幼儿互相观察鼻子的特征 提问:两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的? 6、幼儿讨论:没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师,直到 憋不住了,感受不通气的难受。 7、教师介绍鼻子的功能,让幼儿知道人要生存,身体里时时刻刻都需要新鲜的空气, 排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛,可以过滤空气,把病菌挡在外面。这 样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要,我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子,总抠鼻子 ,你们说这个习惯好吗? 8、教师讲《拉拉种花生》 提问:拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样? 9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受) 教学结束:教师小结本节活动的情况,并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌: 《牢记心里头》

耳朵不要掏,眼睛不要揉, 牙齿不要剔,鼻孔不要抠, 饭前洗洗手,饭后漱漱口, 卫生好习惯,牢记心里头。 文 上一篇幼教:下一篇幼教: 【篇二:中班健康教育活动教案】 文章来源 课件 w w 1中班健康:小青蛙捉害虫 设计意图: 新《纲要》指出:培养幼儿对的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。 第一,化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。 第二,层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习),再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大,有利于幼儿掌握新动作),再到练习跳多个方垫(加大运动量),到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了,有的加高了),充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。 目标: 1.练习立定跳过30~60厘米的障碍,掌握动作要领。

中班健康领域体育活动教案

健康领域:好玩的盒子(体育活动) 中班授课人:肖丽富 一、设计思路: 盒子是日常生活中幼儿常见的物品,不管是家中还是街上都随处可见,因此,我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体育活动,我觉得此活动比较适合这个年龄阶段的幼儿,中班幼儿正处于想象力丰富的时期,借此让幼儿对盒子的玩法进行创意,与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法,以激发他们的想象思维。希望通过此次活动等幼儿到大班时能开展更多更有趣的盒子玩法。 二、活动目标 1、喜欢体育活动,乐于与同伴交流,体验活动的乐趣。 2、与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法,分享游戏中的喜悦。 3、学会听指令在场地做集体游戏,并能听提示迅速的将皮球放在盒子内,提高幼儿注意倾听的反应力和手脚的灵活性。 三、活动准备 1、幼儿每人一个纸盒。 2、纸制皮球若干。 3、活动所需音乐。 四、活动过程

(一)开始部分。 准备活动: 在音乐伴奏下,师幼一起做活泼、轻松的准备操。(二)展开部分。 1、幼儿自由玩盒子,激发幼儿对玩盒子的兴趣。 教师:“今天老师给小朋友每人带来了一个盒子,咱们现在就跟盒子一起做游戏好吗”? (请幼儿自由玩盒子)。 2、学习、探索不同玩法。 教师巡回观察,发现幼儿有趣的玩法。 教师:“你刚才是怎么玩的?(请个别幼儿演示,讲述自己的玩法,其他幼儿也学习这种玩法)。 3、学习障碍走。 教师;“刚才老师也发现了一种新的玩法,我们一起来把盒子摆起来走一走好吗”?(教师示范一只脚站在第一个盒子里,第二只脚站在第二个盒子里,依次这样走下去)。 4、游戏:“听音捡球”。 幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车(纸盒)将老师散落在地上的彩球放在自己的小货车里。(游戏可重复直到彩球全部被幼儿抢完)。 (三)结束部分。 请幼儿到老师的跟前来看看谁的收获最多,幼儿排队将

中班户外活动教案

中班户外活动教案 【篇一:中班游戏教案】 丢手绢 ——稻田镇幼儿园伦九英 一、活动目标: 1、发展幼儿的应变反应能力; 2、促进幼儿身体基本动作的发展,提高大肌肉的运动机能。 3:体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态,对幼儿形 成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。 4、锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性和在公共场合的表现能力。 二、活动准备 1、小手绢一块 2、空旷场地 多人游戏。开始前,推选出一个丢手绢的人,其余的人围成一个大 圆圈坐下。游戏开始,大家一起唱歌,“丢啊,丢啊,丢手绢,轻轻 地放在小朋友的后边,大家不要告诉他。快点快点抓住他,快点快 点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。 在歌谣唱完之前,丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的 身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身 追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手绢人的位 置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌 谣唱完后仍未发现身后的手绢,而让丢手绢的人转了一圈后抓住的,就要做下一轮丢手绢的人,他的位置则由刚才丢手绢的人代替。 木头人 ——稻田镇幼儿园伦九英 游戏规则:一个人蒙眼,叫123,这时候其他人可以行动,要尽快 到达终点,当蒙眼的人叫木头人,转过身的时候,他要看到其他人 不能动,直至他再次回头蒙眼。看到动,这个人就出局。 我们都是木头人,不能说,不能笑,不能动,也不能叫,我们都是 木头人,看谁做得最最好! 1、一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不 许笑!” 2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须 保持不动。

中班心理健康教育活动教案

中班心理健康教育活动教案从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要能“学百家,树一宗”。下面是小编为大家提供的关于中班心理健康教育活动的教案,内容如下: 积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。幼儿时期,成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境,而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪,保持愉快心情,做快乐的自己。 1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。 2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒,录音机一台。 1、师生一起表演唱《表情歌》 *教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情? *幼儿自由表达。 *教师:高兴、快乐是好的情绪,难过、生气是不良的情绪。好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢? *让幼儿大胆表达自己的想法。 *教师:小狐狸是个爱生气的小家伙,让我们一起听听

她的故事吧。 2、教师讲述故事的第一段 *教师:小狐狸有个什么坏毛病?结果怎么了? *幼儿自由讲述 *教师小结,引导幼儿继续听故事:小猴子爱生气,结果气坏了身体,是牛伯伯医生教给她治病的方法,后来又发生了什么事情呢? 3、教师讲述故事的第二段 *教师:小狐狸唱歌比赛没有得到奖,她生气了,她是怎样让自己高兴起来的? *幼儿自由讲述 *教师:小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了,她生气了,她是怎样让自己高兴起来的? *幼儿自由讲述 *教师:小朋友也会经常遇到不开心的事情,你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢? *鼓励幼儿自由表达自己的思想。 *教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。 (轻轻地哭,听听轻音乐、向好朋友诉说,做运动…) *教师播放轻音乐,师生共同欣赏,体会音乐给人带来的快乐。活动延伸设置拳击区,为幼儿提供发泄不良情绪的场所。结合美术活动,将自己的心情用绘画形式表现出来,

中班健康体育游戏教案

中班健康体育游戏教案 幼儿通过创造性的游戏以及集体的游戏,较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力,同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。以下是小编带来中班健康体育游戏教案的相关内容,希望对你有帮助。 中班健康体育游戏教案:小鸡捉虫活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程: 一、开始部分 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!” 3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们伸出小翅膀!” 4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们跳出蛋壳了!” 5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”

二、中间部分 1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫,如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。 中班健康体育游戏教案:熊来了活动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它

中班户外健康教案 好玩的报纸

中班户外健康教案《好玩的报纸》 活动目标: 1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合能力。 2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣,培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。 活动准备:废旧报纸若干,音乐磁带、录音机、筐若干 教学难点: 探索各种报纸的玩法 教学过程: 一、导入活动:利用报纸卷成的小棒做热身操 师:小朋友们你们手上拿着什么? 幼:用报纸卷成的小棒。 师:今天我们就用报纸卷成的小棒做操。 二、游戏活动:我和报纸做游戏。 (一)自由探索报纸的玩法。 1.引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”? 师:“小朋友,刚才你们用什么来跳操的?” 幼:报纸。 师:“你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢?”(幼儿自由讨论) 幼:揉成球来踢。 幼:放在肚子上跑。 幼:顶在头上玩。 幼:夹在腿中间跳。…… 2.教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。3.幼儿自由探索报纸的玩法,教师巡回指导。 4.集体练习报纸的玩法,如夹着跳等。 师:刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩,我们一起来练习一下。 师:我们把报纸变成球,一起来踢吧。 师:我们把球扔在篮子里,投篮! (二)集体游戏,学习合作玩报纸。 1、谈话:两个人玩报纸可以怎么玩?(幼:快乐拥抱) 师:快乐拥抱怎么玩?(幼:把整张报纸放在地上,然后两个人拥抱在一起在报纸中间单

脚站立,另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小,两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小,谁的脚先着地就是谁输了。 幼:击剑 幼:揪尾巴 师:两人玩报纸也有很多玩法,可以快乐拥抱,可以玩击剑,可以玩揪尾巴,可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。 2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。 3、集体游戏两人玩报纸的玩法。 师:老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢,我们一起玩一下吧,玩的时候要注意不要碰到眼睛,点到为止。 师:我们一起玩一下快乐拥抱的游戏,报纸越折越小,难度越来越大,看看谁能成为最后的优胜者。 师:我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间,一起把报纸运到终点吧。 (三)游戏:老狼老狼几点钟? 1、师:刚才我们找好朋友玩了两人游戏,现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼,当我数到五点钟时,小朋友要躲在报纸下。 2、组织游戏 幼:老狼老狼几点钟? 师:一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下,不然老狼要抓走哦! 三、结束游戏:随着音乐,放松身体。

【幼儿园精品教案】中班健康教育活动教案《我的小手真能干》

【幼儿园精品教案】中班健康教育活动教案《我的小手真能 干》 活动目标: 1、认识手的结构,了解五个手指的名称。 2、通过游戏了解手的功能,体会自己的小手很能干。 3、简单了解保护手的方法。 活动准备: 1、手影表演录像一段。 2、戴在手指上的小帽子每人一份。 3、装有物品的魔盒每人一个,各色物品图片一份。 4、幻灯片课件、音乐。 活动过程: 导入环节: 师:小朋友,今天张老师给你们带来了一段好看的表演,我们一起来看一看吧!(观看表演) 师:(观看完毕)表演真精彩,文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎) 师:小朋友,你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手) 对,是用我们的手,请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节) 一、(第一环节)认识手的结构,了解五个手指的名称。 1、介绍手的结构。

师:看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心):这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心,好痒啊。(用手指着手背):这个部位叫什么:(手背)摸摸你的手背真光滑。 师:除了手心、手背之外,手上还有……(手指头)对,是手指头,手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5,一共五根手指头,你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指) 什么时候会用到大拇指呢?对了,在夸奖别人的时候会用到它,伸出你 的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最 小的这个叫……(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个 子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动) 在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西,数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无 名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧. 师:小朋友们仔细看一看,除了手心、手背、和手指头之外,我 们的手上还有很多小纹纹,在手心里的叫(掌纹),在手指头上的叫(指纹)。 2、和手指跳舞 师:今天我们认识了五指朋友(用手点指五指),五指朋友们要去 参加舞会了,我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿:请打开旁边的小柜子,轻轻放在腿上)伸出五指:红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带,蓝 色的帽子给又细又小的(小指)带,绿色的帽子给……个子最高的(中指)带,黄色的帽子给会数数的(食指)带,粉色的帽子给无名指带。 师:(稍事等待,巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看,准 备好了,舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。 二、通过游戏,了解手的功能及重要作用。 (一)小手可以做的事情。 师:小朋友的小手会跳舞,它可真能干,那你的小手还会做什么呢?

幼儿园中班健康教案:户外活动-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园中班健康教案:户外活动-【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

进行良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素质、增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康和谐发展。特将户外活动计划制定如下:【活动意图】 经过幼儿在小班一年的练习与锻炼,我班幼儿的体育运动能力有 所提高,幼儿对体育运动的兴趣很高,乐于参加各种带竞技性的体育 活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏,喜欢表现自己,喜欢扮演各 种角色。但是,由于个体差异,个别的男孩、女孩对于有挑战性的活 动胆怯,例如攀爬架、平衡木。 【活动目标】 1、培养幼儿对户外活动的兴趣,愉快的参加各项户外活动,发展 体育,增强体质。 2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。 3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕 挫折等良好品质。 4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 【具体措施】 利用晨间活动,开展丰富的体育活动。 在幼儿晨间入园的时间内,有目地的对幼儿进行体育锻炼,根据 园内多样的体育器械,可静可动,例如玩呼啦圈,幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法,也可加入辅助器械,例如在跳呼啦圈

时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械,让幼儿在体育活动中得到更好的 锻炼。 开展健康的户外活动。 根据《纲要》要求,保证每天户外活动时间不少于2小时,结合 教学,安排健康的户外活动,促进幼儿运动能力的发展,提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑,两人夹球走、从20--25厘米 的高处往下跳等活动,设定游戏情景,如“狮王和小动物”“夹球合 作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。 器械多样,百玩不厌。 幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械,如: 高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各 样的游戏器械,很多的器械是孩子们在小班没有接触到的,根据幼儿 的运动能力发展情况,选择适合幼儿并有挑战性的器械,即调动了幼 儿的积极性,又使活动的器械得到充分的利用。 总之,户外活动的开展要真正以幼儿为主体,活动面向每一位幼儿,让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。

幼儿园中班户外活动教案《小动物找家》-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园中班户外活动教案《小动物找家》-【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计意图:小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物,更喜欢模 仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基 本动作,设计了本次活动。 活动目标: 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。 2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中保护自己。养成一 定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。 活动准备:场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。 活动过程: 1、热身运动:幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。 2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组), 变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫 走路) 变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔 走路) 变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路) 3、游戏:《小动物找家》 规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动 物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌

“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪) 师说:今天天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,游戏再次开始。 活动延伸:教师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。 活动反思:这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。

精选活动中的安全幼儿园中班健康教育活动教案

活动中的安全幼儿园中班健康教育活动教案 活动目标: 1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。 3.提高幼儿思维的敏捷性。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点: 能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法 活动准备: 1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2.《幼儿画册》(第一册第46、48) 活动过程: 一、创设情境,引出话题。 教师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗? 二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。 图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗? 三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。 提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。 教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的`地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。 选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思: 在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 1

【幼儿教案】幼儿园中班健康与科学领域的户外活动:寻找春天

参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班健康与科学领域的户外活动:寻找 春天 ______年______月______日 ____________________部门

设计意图:根据现在的季节和本班幼儿的认知,设计了去户外寻找春天的实践游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合作中,提高幼儿对自然活动参与的兴趣,从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。 活动目标: 1、全面发展幼儿的探索兴趣,提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。 活动准备: 彩笔,图画本, 活动目标 1、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。 2、通过观察和创造性地游戏,学会和别人介绍、分享经验,体验成功的乐趣。 活动过程 一:活动安排: 带领幼儿到户外小树林中, 小朋友们!春天来到了,天气也变得暖和起来,我们都脱下了厚厚的棉衣,大地也变得温和了很多,我们踏着春天的步伐,一起来寻找春天好不好??幼儿一起说----好 幼儿分组活动:

幼儿分成两个小组。 引导幼儿观察观看小树林中的变化,并和小朋友一起交流,你从哪里找到了春天?? 活动延伸: 老师提出问题,让幼儿进行讨论:“你心中的春天是什么样的,你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色,把你喜欢的春天画下来,展示给老师和小朋友。幼儿喜悦的到处瞅瞅,看看,随意的找了一个地方,拿出自己的画笔,去勾画心中的春天。,用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林,去感受心中的那份春天的美好。 作品展示: 幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。 活动反思: 通过本次活动,激励幼儿大胆参与,在寻找与尝试游戏中,提高幼儿对参与大自然活动的兴趣,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

中班户外游戏教案(14篇)

中班户外游戏教案(14篇) 中班户外游戏教案第1篇: 1232木头人 一、教学背景 学习对学生是一件任重而道远的事情,如果长期处于这种状态,会给学生产生一种极大的压力,至于学生会厌学、怕学。对于这种情景,我们觉得把游戏带入课堂,让学生在玩中受教育,同时也能够放松心境,这样学生或许更能吸收知识。所,我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏,我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理,这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度,让学生更能健康的成长。 二、教学目标 1、经过让学生在游戏中学着听口令,提高自控本事。 2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。 3、培养学生对体育活动的兴趣,初步培养学生的竞争意识。 三、教学重难点 1、重点:培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。 2、难点:体验游戏的欢乐,学会游戏的规则。 四、教学方法:课堂体验、自主探究、讨论交流 五、教学课时:一课时 六、教师课前准备:照相机 七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的故事 2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人” 游戏规则。 八、教学过程设计 (一)游戏引入 1、我们小朋友很喜欢照相,对吗? 2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型,站在原地不动) 3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏,好吗? (二)游戏体验 1、教师讲解游戏规则 (1)请拍照的人叫口令:“一二三,木头人” (2)口令完毕,不许说话不许动,不许走路不许笑,立即坚持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须坚持不动。 情景一:如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端),然后再开始下一轮木头人游戏,直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”,拍照人反身抓木头人,已被抓木头人恢复自由身,跟着队友一齐跑向安全地带。 情景二:如果没有被抓到的失败者,那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀,则拍照人必须转身去抓木头人,

幼儿园中班健康活动:《爱运动爱健康》

幼儿园中班健康活动:《爱运动爱健康》活动目标: 1.能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身 体有好处。 2.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 1.幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。 2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程: 一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣春天是个 春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说 怎样避免生病? 总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分, 使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素, 多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身 体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。 二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 1.请幼儿说说你都做过哪些运动。 2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械

都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己 的运动计划。 1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。 2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求 幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼 儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开始制定自己的运动计划。 1.幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况, 适时的给予帮助和指导。 2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1.小朋友运动的时候要注意哪些安全? 2.在运动的时候应该怎样保护自己? 活动延伸: 1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2.阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。

幼儿园中班大班健康教育户外游戏

幼儿园体育游戏:连体人 学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。 准备:报纸若干张。平衡木两个。 活动与指导: 1.请幼儿自选伙伴,两人一组。 2.交待游戏玩法并示范给幼儿看。 玩法: 将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。 3.幼儿游戏。 4.游戏结束,教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结,强调协作。 $ 游戏:荷花荷花几时开 活动目标: 1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。 玩法:幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上幼儿做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到幼儿就算获胜。 游戏:丢沙包 活动目标: 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后,可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。 】 小兔找山洞 目标:锻炼幼儿的反应能力和速度。

中班健康教育教案《爱运动爱健康》

幼儿教育:________ 中班健康教育教案《爱运动爱健康》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班健康教育教案《爱运动爱健康》 幼儿园中班健康教案:爱运动爱健康 区域化学习活动案例:爱运动爱健康 区域设置: 一、语言区:怎样预防感冒 目标: 知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。 材料提供: 故事图片、医生帽、小兔头饰 操作说明:见照片 二、生活区:我的小绵羊 目标: 1、练习在软物上绕线的技能。 2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。 材料提供: 小绵羊图片、各色粗、细毛线 操作说明:见照片。 三、数学区:给雪人排对和画图的另一半 目标: 会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。 材料提供: 给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔 第 2 页共 6 页

画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔 操作说明:见照片。 四、科学区:天冷了怎么办 目标: 能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。 材料提供: 若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔 五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物 目标: 能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。 材料提供: 装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套 装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀 操作说明:见照片 指导重点: 1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里; 2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序,并进行正确记录,还原材料时能够“对号入座”; 3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。 第 3 页共 6 页

中班健康活动:我爱运动

中班健康活动:我爱运动 活动目标: 1、通过玩一玩讲讲对常见的体育运动项目有一个比较初浅 的认识。 2、知道体育运动有助于身体健康,激发幼儿对体育运动的 兴趣。 活动准备: 1、场地准备有跳袋,圈,粘粘球,毽子,皮球,跳绳等) 2、音乐 活动过程: 一,教师导入:“小朋友,最近有一项全世界都关注的运动,爸爸们每天晚上都在电视机前面看什么呢?(世界杯足球赛),今天,我们也来当一次小小运动员 1、随着音乐进场走到体育器材旁边(要求幼儿用饱满的精神,雄赳赳气昂昂地 踏步进入场地) 2、教师介绍各种器械的名称 3、幼儿自由选择运动器械进行体育活动。 二,讲讲你刚才做了什么运动 1、和大家说说你刚才做了什么运动?怎么玩的?给大家表演一下. 三,游戏:猜猜我在做什么运动 1、现在我们来玩一个游戏,把你最喜欢的运动用动作来表示出来,让我们大

家猜猜是什么运动? 2、幼儿思考一会,教师在幼儿身旁小声询问他要做的运动 3,幼儿围成一个大圆跟随音乐做动作给大家猜(把你最喜欢的运动用动作表示出来让大家猜一猜) 四.小朋友刚才做的运动可真丰富啊,老师从你们的脸上看出来你们都特别高兴,你们爱运动吗?为什么? 请个别幼儿说一说 五.教师总结 运动可以让我们的身体变得强壮不容易生病,运动还能让我们变得聪明,最主要的运动还能让我们高兴,快乐,所以我们要多运动,爱运动,让我们的身体变得棒棒的,好吗? 现在请全体运动员退场(幼儿随着音乐踏着整齐的步伐出教室) 教学反思: 活动以幼儿喜欢的平时能玩到的这种运动为切入点,以有关运动的相关知识为线 索,让幼儿体会运动精神,并通过共同收集资料,在做做玩玩中增加对运动的认 识,从而激发幼儿爱运动,多锻炼的情感,在教师的引导之下,幼儿知道了多种 运动项目,结合最近的世界杯足球赛,更加增加了幼儿对运动的热爱,在整个活 动中,幼儿积极性很高,通过自己做动作让大家来猜是什么运动,借助音乐,让 幼儿更感到运动的乐趣,最后老师还渗透了运动带给我们的好处,更加激发了幼 儿爱运动的情感。 亲身的感受是幼儿最好的体验,我在活动中也强调了这一点,我相信,我们的孩 子以后肯定会更加热爱运动的。我觉得不足的地方是幼儿在展示自己操作的运动 器械时来回时间有点长,场地布置的不是很合适,提供的器械比较有限不够丰富, 最后应该增加一个欣赏其他运动项目图片的环节,让幼儿认识更多的运动及玩 法,让幼儿爱运动,想运动。

中班户外活动健康教案

中班户外活动健康教案 户外运动是一项在自然场地举行的一组集体项目群。下面是小编为大家整理的关于中班户外活动的健康教案,欢迎大家的阅读。 中班的幼儿,自我保护能力还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,非常适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。 1、锻炼幼儿的体能; 2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性; 3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。 培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。 1、整队带入活动场地,做好活动前准备。 2、展示活动器械 长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。

沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。 3、演示玩法 讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。 注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包。 演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。 4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。 5、讨论:引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。 鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。

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