作物育种学
《作物育种学》复习资料
[重点知识汇集]
第一部分
名词解释：
1、杂交育种：通过两个或更多各亲本品种杂交获得杂种，进一步从杂种后代自交分离群体内选
择培育新品种的育种方法。
2、回交育种：两种亲本杂交后，从F1回交于亲本之一，从回交后代选择特定植株仍回交于该亲
本，如此连续进行若干次自交选择育成新品种的方法
3、育种目标：指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应具有的优良的
特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求
4、种质资源：一般指具有特定种质或基因可供育种及相关研究利用的各类生物类型
5、特殊配合力：指两个特定亲本系所组配的杂交种的产量水平
6、一般配合力：指一个纯系亲本与其他若干系品种杂交后，与其杂种一代在某个数量性状上的
平均表现
7、胞质不育：是受细胞质不育基因和对应的细胞核不育基因共同控制的雄性不育类型
8、细胞质雄性不育：是一种不能产生有活力或可育花粉的母性遗传现象
9、核不育性：受细胞核不育基因控制的，与细胞质无关的雄性不育类型
10、品种审定：新品系或引进品种在完成品种试验程序后，省级或国家农作物品种审定委员会根据试验结果，审定其能否推广，能推广的审定其范围，这一过程就叫品种审定
11、区域试验：是鉴定作物新品种使用价值和适应区域范围的一种多点试验，包括点的品种、比较试验和生产试验
12、垂直抗性：寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗，而对另一些生理小种则高度感染的
13、水平抗性：寄主的某个品种对所有小种的反应是一致的，对病原菌的不同小种没有特异反应或专化反应
14、复合杂交：涉及三个或三个以上的亲本，要进行两次或两次以上的杂交
15、单交：两个品种进行杂交称为单交，只需进行一次杂交，简单易行，育种方便
16、群体杂交：通过鉴定选择，人工控制的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高有利基因和基因型频率的方法
17、细胞全能性:一个细胞所具有的产生完整生物个体的固有能力
18、选择育种：是指对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品系比较试验、区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径。
19、育种家种子：是指育种家育成的遗传性状稳定的品种或亲本的最初一批种子，用于进一步繁
殖原种种子
20、原种：是指育种家种子繁殖的第一代至第三代或按原种生产技术规程生产的达到原种质量标
准的种子
21、原原种：由育种单位所提供的该品种纯度最高最原始的优良种子
22.良种：是指用常规种原种繁殖的第一代至第三代种子，以及达到良种质量标准的一代杂种种子填空题
1、作物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖包括自花授粉、异花授粉和常异花授粉、自交不亲和性和雄性不育；无性繁殖包括植株营养体繁殖和无融合生殖
2自然异交率不超过4%是典型的自花授粉作物；天然异交率在50%-100%之间是典型的异花授粉作物；常异花授粉作物的天然异交率在两者之间。
3、无融合生殖的类型：无孢子生殖、二倍体孢子生殖、不定胚生殖、孤雄生殖、孤雌生殖
4、从基因型分析，一个常异花授粉作物品种群体中至少包括三种基因型：品种基本群体的纯和
同质基因型、杂合基因型、非基本群体的纯和基因型
5、作物品种类型：自交系品种、杂交种品种、群体品种、无性系品种
6、现代农业对作物品种的要求：高产、稳产、优质、适应机械化
7高产育种策略：矮杆育种---理想株型育种—高光效育种
8、配合力包括一般配合力和特殊配合力，一般配合力由加性基因控制，特殊配合力由非加性基因控制，即受基因间的显性、超显性和上位基因所控制；配合力的测定时期分为早代测定、中代测定和晚代测定
9杂种品种类型：品种间杂种、品种—自交系间杂种、自交系间杂种、雄性不育杂种、自交不亲和杂种、种间与亚种间杂种、核质杂种
10、雄性不育分为质核互作不育和核不育
11、群体内遗传改良方法：混合选择法、改良穗行选择法、自交后代选择、轮回选择
群体间遗传改良方法：半同胞相互轮回选择、全同胞相互选择、
12 原生质体的分离方法：机械法分离和酶分离法，融合方法：对称融合和不对称融合
问答题
1简述三倍体无籽甜菜的育种过程？
答：三倍体无籽甜菜是同源四倍体与二倍体杂交产生的，所以先诱导产生四倍体。方法如下：a，选用合适的二倍体原始材料，一般选用种苗b、用0.3%-0.5%秋水仙碱溶液处理，处理时把种苗颠倒使根朝上，胚茎侵入一层浅溶液c、育成四倍体
将二倍体、四倍体甜菜在严格的隔离条件下，分别繁殖制种，制种时四倍体和二倍体亲本按3：1比例相间种植，由于N花粉生长速度快于2N花粉，有大量的N 花粉参与授粉，四倍体上收获的种子，大约有75%的幼苗是三倍体，配合标志性状的应用，就可在生产上利用三倍体甜菜
2、制定作物育种目标的原则是什么
答：1、立足当前，展望未来，富有预见性2、突出重点，分清主次，抓住主要矛盾
3、明确具体性状，指标落实
4、必须面向特定的生态地区和栽培条件
3、瓦维洛夫作物起源中心学说在作物育种上有哪些意义？
答：1、指导特异种质资源的收集2、起源中心与抗源中心一致，不育基因与恢复基因并存于起源中心3、指导引种，避免毁灭性灾害
4、在三交和四交中为什么把农艺性状较好的亲本放在最后一次？
答：在应用复交时怎样安排亲本的组合方式和亲本在各次杂交中的顺序，是十分重要的。因为最后一个杂交的亲本其遗传比重占50%，而其他所有的亲本占另外50%，所以把综合性好、适应性强的亲本放在最后一次是十分必要的
5、杂种亲本选配的原则是什么？
答:1、双亲都具有较多的优点，。没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽量互补
2、亲本之一最好是能适应当地条件，综合性状较好的推广品种
3、注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的亲本材料相互杂交
4、杂交亲本应具有较好的配合力
6、自交和异交的遗传效应分别是什么？
答：自交：1自交使纯和基因型保持不变2、自交使杂合基因型的后代发生性状分离
3、自交引起后代生活力衰退
异交：异交形成杂合基因型；异交增强后代的生活力
7、在系统选育中变异的来源有：自交变异引起的基因重组、自然变异、新育成品种群体中的变异
8试描述三倍体西瓜的选育过程
答：采用人工诱导多倍体的方法，用秋水仙素处理二倍体西瓜获得四倍体西瓜，以四倍体西瓜为母本，二倍体西瓜为父本进行杂交，即可获得三倍体西瓜种子
9为什么要对作物进行遗传改良
答：作物育种的效率取决于育种的资源和方法，群体改良能创造新的种质资源和选育供生产直接使用的优良综合种，因此群体改良对提高作物育种水品具有重要意义。包括下面几点：
1）、创造新的种质资源2)、选育优良的综合品种3)、改良外来种质的适应性
10、种质资源在育种上的重要性
答：种质资源是现代育种的物质基础；稀有特异种质对育种成效具有决定性作用；新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源；种质资源是生物学理论研究的重要基础材料
11、二倍体育种的优缺点
答：优点：控制杂种后代，缩短育种年限；提高获得育种材料的效率；排除显隐干扰，提高选择准确性；与其他育种方法相结合提高选择效率；为研究细胞学。遗传学理论问题提供素材
缺点：缺少常规育种各个分离世代的基因重组和交换，减少优良基因的积累；缺少各种材料在田间观察评定的机会；诱导单倍体的技术不完善，花药培养时绿苗率不高
12、、抗性是作物育种重要目标之一，试述怎样选育抗病虫品种以及利用抗病虫品种的策略
答：抗病虫品种的选育方法：1.引种 2.选择育种 3.杂交选育法 4.回交转育法 5.远缘杂交 6.
诱变育种7.生物技术8.多系品种9.轮回选择及双列选择交配法
抗性品种的利用策略：
(1)抗源轮换(2)抗源聚集(3)抗源合理布局(4)应用多系(混合)品种
13、试述高产育种的策略
答：在育种策略上，为达到高产，将作物育种分为三个阶段，即矮秆育种、理想株型育种、高光效育种。
（1）矮秆育种。降低个体的植株高度，增加密度，降低茎杆所占比重，从而提高收获指数。
（2）理想株型育种。按照人们的经济要求，把植株的形态特征和生理特征的优良性状都集中在一个植株上，使其获得最高的光能利用率，并能将光合产物最大限度地送到籽粒中去，从而提高产量。（3）高光效育种。提高作物本身光合能力和降低呼吸消耗的生理指标而提高产量。
14、优良品种是指在一定地区和耕作条件下能符合生产需求，并具有较高经济价值的品种，优良品种在发展农业生产中的作用:提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积；有利于耕作制度的改良。复种指数的提高、农业机械化的发展和劳动生产率的提高。
15、转基因技术与常规育种比较的优势
答：1、转基因育种技术体系的建立使可利用的基因资源扩大
2、为培育高产、优质、高抗，适应各种不良环境的优良品种提供了崭新的育种
途径
3、可以对育种的目标性状进行定向变异和定向选择
4、可提高选择效率，加快育种进程
第二部分
名称解释
1.株型育种：通过改进植株的一系列形态生理性状，改善冠层结构，增加叶面积指数以截取更多光能，提高光能利用率，以及改善同化物的运转分配性能，增加收获指数，从而提高单位面积籽
粒产量的育种途径。
2.高光效育种：指通过提高小麦叶片的光和速率，从而提高光能利用率，增加小麦产量的育种。
3.小麦收获期的穗发芽：指小麦在收获前遇阴雨或在潮湿的环境下的穗发芽。
5.双二倍体：将具有不同染色体组的两个物种经杂交得的F1杂种再经染色体加倍后产生的个体。
6.玉米自交系：当从一个玉米单株经过连续多代自交，结合选择而产生的性状整齐一致，遗产上相对稳定的自交后代系统。
7.一环系：通常将从地方品种、结合品种以及改良群体中选出的自交系称为一环系。
8.双交种：由四个品种或自交系先两两配或单交种，再由两种单交种杂交而得来的杂交组合。
9.杂种优势群：指在自然选择和人工选择作用下经过反复重组，种植互渗而形成遗传基础广泛，遗传变异丰富，有利基因频率较高，有较高的一般配合力，种性优良的育种群体。
10.杂种优势模式：当两个不同的杂种优势群之间具有较高的基因互作效应，具有较高的特殊配合力，相互配对可产生强杂种优势的配对模式。
11.抗病性：当环境条件适宜而出现某种病害流行时，作物某些品种对这种病害不感染或感染程度较轻，生长发育和农艺性状受害较小，称为抗病性或耐病性。
12.抗虫性；在相同虫口密度下，作物的某些品种对该类昆虫的取食有一定抵御或减轻危害能力，获得比其他品种更高的产量，称为作物的抗虫性。
13.水平抗病性；又称非小种特异性抗病性抗病性或非专化抗病性,即寄主的某个品种对所有小种的反应是一致的，对病原菌的不同小种没有特异反应或专化反应。
14.盐胁迫：由于土壤中可溶性盐类过量对作物造成损害。包括渗透胁迫和离子效应两类。
15.基因对基因学说：针对寄主植物的每一个抗病基因，病原菌迟早会出现一个对应的毒性基因；毒性基因只能克服其相应的抗病性基因，而产生毒性效应。
16.植物细胞工程：以植物细胞和细胞培养技术为基础发展起来的一门学科。它是以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养，繁殖或人为的使细胞某些生物学特性按人的意愿生产某些物质的过程。
17.转基因育种：育种目标从供体生物中分离目的基因，经DNA重组与遗传转化或直接运载进入受体作物，经过筛选获得稳定表达的遗传工程体，经过田间体验与大田选择育成转基因新品种或种质资源。
18.PCR：利用聚合酶以待检测植株的总DNA为模板在体外进行扩增，检测扩增产物片段的大小以验证是否和目的基因片段的大小符，从而判断外源基因是否整合到转化植物之中。
19.复性：温度降低时DNA单链变成双链
20.基因的差异性表达：在生物个体发育的不同阶段，或者是不同的组织、细胞中发生的不同基因按时间、空间进行有序表达的方式。
简单题
1试述从具有部分同源染色体的物种中转移外源基因的途径以及各自特点。
（1）外源染色体的附加，异附加系的育性和农艺性状一般比正常的小麦差，没有生产利用的价值，其附加的外源染色体易丢失。（2）外源染色体的代换，单体代换系表现不稳定，生长发育不良,结实率低，二体代换系较稳定，表现基本正常，其中一些在生产上有直接利用价值。这取决于供体染色体能够补偿小麦所丢失染色体的程度。（3）外源染色体的易位，易位系只能导入异种属的含有利基因的染色体片段，而且其遗传稳定。易位系可自然发生，也可人工诱发，这种方式的优点是目的性强，获得目的基因的可能性大，稳定纯和快。但需要在杂交前转育5B单体的异代换系，增加了工作环节，而且转移基因有限。
2今后我国玉米育种总的策略是什么？
玉米育种总的策略为：大幅度提高产量，同时改进了籽粒品质，增加抗性，以充分发挥玉米在食用饲用加工等方面的多用途特点，为国内外提供新型营养食品。
3小麦诱变育种从哪些方面开展，说明技术要点。
（1）诱变因素的利用（2）正确选择辐射亲本和提高诱变效率（3）辐射处理的对象。（4）诱变剂量的选择。（5）诱变后代的选择和培养
4什么是体细胞杂交？其特点是什么？有哪些环节？
体细胞杂交是指：指将两个GT不同的体细胞融合成一个体细胞的过程。融合形成的杂种细胞，兼有两个细胞的染色体
特点：（1）克服远缘杂交的不亲和(2)创造种属间杂种(3)为作物育种提供新材料(4)利用对称或不对称融合创造细胞杂种
融合方法：(1)NaNo3处理诱发融合 (2)高PH—高浓度钙离子处理(3)PEG（聚乙二醇）处理(4)电融合
融合方式：对称融合和非对称融合
5应用分子标记辅助育种的标记主要有哪些？
(1)限制性片段长度多态性标记（RFLP）
(2)随机扩增多态性DNA标记（RADP）
(3)简单序列重复标记（SSR）
(4)扩增片段长度多态性标记（AFLP）
(5)序标位（STS）
6影响原生质体分离的因素有哪些？
(1)材料的来源(2)渗透压(3)酶(4)分离培养基(5)培养条件(6)组织前处理
7原生质体培养和利用的途径是什么？
培养方法：平板培养、液体浅层培养、悬滴培养、液固双层培养、琼脂糖包埋、看护培养等
8综述抗病虫育种的主要方法
引种、选择育种、杂交育种、回交育种、远缘杂交、诱变育种、生物技术、多余品种、轮回选择及双列选择交配法、抗性品种的利用策略
9与常规育种相比转基因育种具备哪些优势
(1)转基因技术体系的建立使可利用的基因资源，大大拓宽
(2)为培育高产、优质、高亢、适应各种不良环境条件的优良品种提供了新的育种途径
(3)可以对植物的目标性状进行定向变异和定向选择，同时对多基因的定向操作也将变成可能（4）可以大大提高选择效率，加快育种进程。
10利用转基因技术进行作物育种的基本过程有哪些
(1)目的基因或DNA的获得
(2)含有目的基因或DNA的重组质粒构建
(3)受体材料的选择和再生系统的建立
(4)转基因方法的确定和外源基因的转化
(5)转化体的筛选和鉴定
(6)转基因植株的育种利用
11转基因作物的生物安全有哪些具体措施
(1)加强转基因产品的安全性研究
(2)建立完善的检测体系与质量审批制度
(3)不断完善相关法规
(4)加强宏观调控
(5)加强公众的宣传和教育
(6)为公众提供良好的咨询服务
(7)规范基因产品市场
12作物MAS育种需具备的条件有哪些
(1)分子标记与目的基因共分离或紧密连锁一般要求两者的遗传距离小于5cm最好1cm或更小
(2)具有在大群体中利用分子标记进行筛选的有效手段，目前，主要应用自动化程度高，相对易于分析，且成本较小的PCR技术
(3)筛选技术在不同实验室间重复性好，具有经济，易操作的特点
(4)应用实用化程度高并能协助育种家做出选择的计算机数据处理软件
13简述提高分子标记的筛选效率的方法有哪些
(1)多重PCR法(2)用相斥分子标记进行育种选择(3)克服连锁累赘(4)降低MAS育种的成本
14简述群体改良的意义
(1)创造新的种质资源(2)选育优良的综合品种(3)改良外来种质的适应性
15如何保持抗病虫品种抗性的稳定
(1)抗原的转化(2)抗原的聚集(3)抗原的合理布局(4)应用多系品种或混合品种
16我国玉米育种今后的总策略是
①认识玉米育种的特殊性
②要充分的度育种目标进行考虑
③对育种原始材料的选用要慎重
④对育种方法的选择要充分考虑其可行性
⑤.应该充分估计分子生物技术对传统玉米育种所起的辅助促进和深化提高的作用，同时，应该正确处理两者的关系。
17如何拓展我国玉米品种的种质基础
①把有利基因引入玉米种质
②加强种质基础研究
③发掘各类种质资源，引入国外新的种质
④加强群体改良工作，在战略高度上重视群体改良意义，把长远目标和目前工作结合好，使玉米种质不断更新
⑤建立自交系发放制度，以电子档案定期向有关育种单位通报，避免育种工作盲目性
18如何测定玉米自交系的配合力
通常先测定一般的配合力，方法多用顶交法，
(1)配合力测定的时期：早代测定和晚代测定。早代测定指自交系当代至自交3代测定；晚代侧定是自交四代及以后世代进行测定
(2)测验种选用：用来测定自交系配合力的品种、自交系、单交种等，统称测验种
(3)配合力测定方法：顶交法、双列式轮交法、侧配结合法
19亲种优势群和杂种优势群模式在玉米育种种有什么应用
种质渐渗、人工选择遗传物质的重组和分化，亲种优势群仅具有相对稳定性，处在于不断发展变异中，提供丰富的种质资源、拓宽种质基础
20半同胞相互轮回择的程序各是什么,各有何特点
半同胞轮回选择法程序及特点程序：①一代自交和侧交。②二代测交种比较。③代组配杂交种。相互半同胞选择程序：
①第一代，自交并相互杂交。②第二代，测交种的比较鉴定③第三代合成改良群体。
21玉米种子公司如何利用生物技术育种
①用组织培养技术，可以筛选处抗小斑病的不与材料②可以利用分离玉米有关控制发育的基因③DNA分子标记辅助育种为玉米杂交种有时育种研究提供了新的途径④利用转基因的方法讲外源基因导入玉米，⑤玉米基因芯片的使用将大大推动玉米功能基因的研究
22玉米自交系和杂交种生产的关键技术有哪些
自交系生产关键技术：①原原种圃②原种圃③良种圃④自交系
杂种生产技术：①隔离防杂②规格播种③去杂去劣④彻底去雄⑤分收分藏
23诱导产生小麦单倍体方法及花药培养育种的技术要点
方法：孤雌生殖（未授粉子房的培养、体细胞染色体的消失）孤雄生殖
技术要点：①试材的基因型，花粉发育期培养基及培养条件对花粉培养有很大影响②在诱导小麦花粉长成植株的过程中要用两种培养基③单倍体绿苗要及时的安全的从培养基移入土壤④小麦单倍体高度不育必须进行染色体加倍⑤培养条件对提高花培的成功率有较大影响
24小麦右边育种从哪些方面开展说明技术要点
答：诱变的开展：①诱发点突变②诱发染色体变异③改变育性技术：①诱变因素的利用②正确选择辐射亲本和提高诱变效率③辐射处理的对象选择④诱变剂量选择⑤诱变后代培育和选择
25试列举从小麦高产优质多抗育种出发需要进一步研究的主要育种学问题
①产量形状的遗传与选育②抗病虫性的遗传与选育③耐逆性的遗传与选育④剩余特性和早熟性的遗传与选育⑤品质形状的遗传与选育
26试述我国小麦优质育种存在的矛盾和主要途径
矛盾：高产和优质间的矛盾；主要途径：品种间杂交，当小麦育种以提高蛋白质为目标时，产量与籽粒蛋白质含量负相关，当以改善小麦加工品质为目标，高产和优质无矛盾，加工品质与高产无矛盾。
27试述小麦杂交育种过程中亲本选配原则和杂交后代的处理方法
原则：①选择优秀种质资源②双亲有点多、性状互补、性状总和好③双亲性状遗传力强、配合力高④遗传差异大地理距离和生态类型差异大后代处理方法：①系谱法②系谱法和混合法配合使用③混合法
28试述部分具有同源染色体的物种中转移外源基因的途径及特点
途径①外源染色体附加②外源染色体代换③外源染色体异位特点①外源染色体附加品种育性和农艺性状差且外源染色体易丢失②一体代换系表现不稳定生长发育不良，结实率低，二体代换系稳定、表现正常③易位系，目的性强获得目标性状可能性大稳定纯和快
29试述我国马铃薯的栽培区划及各区育种方向及目标
①北方作区：高产、抗病、优质、耐储②中原作区：早熟、块茎休眠期短、抗病③南方冬作区：抗病毒病、耐霜冻适应短日照和适于加工利用。④西南一、二季混作区：加工专用品种选育。30马铃薯对病毒病侵染反应的类型
①免疫或高抗②过敏性抗性③田间抗性或对侵染的抗性④耐病性
31马铃薯杂交育种的程序
①实生苗选种圃②第一年无性系选种圃③第二年无性系选种圃④品种比较各实验⑤区域实验和生产实验。
32马铃薯脱毒的主要技术
①原生质体培养法②花药培养法③分生组织顶尖培养法
33试述油菜杂种优势利用的主要育种途径及特点
①油菜细胞质雄性不育育种②油菜细胞质核雄性不育育种③其他类型的杂种优势育种研究I、油菜自交不亲和育种II、采用化学杀雄产生杂种III、萝卜细胞质雄性不育核参合类型杂种
34试述现代生物技术在油菜育种中的进展核发展方向
开展现代生物技术的育种研究主要有：①组织培养核小孢子培养②体细胞杂交核原生质体融合③应用现代生物技术改造和创建新的细胞质雄性不育系④采用转基因或遗传转化技术改良油菜品质
发展方向：①除继续开展特种脂肪酸育种外，如何进行常规优质育种的研究是一个待解决的问题②在加速推广优质杂种油菜的同时，扩大选育不育种原核鉴定优良恢复系，从而配置新的强优势组合③加强育种的基础研究④在油菜的现代生物技术育种各个方面，都将有所发展。
作物育种学历年考题及答案
四川农业大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学 看到此处 一、名词解释（20分，每小题2分）0378考过名词解释 1.品种：是在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的群体，这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学，经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别，在相应的地区和耕作条件下种植，在产量，品质，抗性等方面都能符合生产发展的需要，是人工进化和人工选择的结果，是重要的农业生产资料。 2.杂交种：利用不同基因型的品种或类型杂交，以创造变异，获得新类型，并通过培育和选择而育成的品种。 杂交种品种是在严格选择亲本和控制授粉的条件下，生产的各类杂交组合的F1植株群体，他们的基因型是高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。杂交种品种通常只种植F1，即利用杂种优势。杂交种不能稳定遗传，F2将发生基因型分离，杂合度降低，导致产量下降。 自交系品种又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体，它实际上包含了自花授粉作物和常异花授粉作物的纯系品种和异花授粉作物的自交系品种。 3.测交种：用不育系作母本，用恢复系作父本进行杂交获得的品种。 测验自交系配合力所进行的杂交叫测交，测交所得的后代成为测交种。 用不育系作为母本，恢复系作为父本，测验自交系配合力进行的测交，所获得的后代称为测交种。 4.杂种：不同基因型的品种或类型杂交后获得的基因型混杂的未经选择的种群。 5.制种：按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。 6.系统育种：根据育种目标，从现有品种的自然变异类型中，选出具有优良变异的个体，分别种植，每一个体形成一个系统，经连续比较鉴定，选优去劣而育成新品种的方法。 7.系谱法：自交种第一次分离世代开始选株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选出性状优良一致的系统升级进行产量实验。在选择过程中，各世代予以系统编号，以便考察株系历史和亲缘关系，故称系谱法。
植物育种学复习资料总结知识点
1、品种:经人类培育选择和创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求的遗传上相似而稳定的植物群体。 2、园艺植物育种学:是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 3、种质；决定生物性状遗传，能把遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质。 4、种质资源（遗传资源）；具有种质并能繁殖的生物体的统称 5、无性繁殖：生物不是通过有性生殖，而是利用营养器官或体细胞等繁殖后代的繁殖方式。 6、有性繁殖；生物通过有性过程产生的雌雄胚子结合，形成合子发育成新个体繁殖后代，有完整的个体发育周期 7、无融合生殖：指一种近似有性繁殖由无融合生殖胚发育成植株的无性繁殖方式。 8、自花授粉；在自然条件下，雄蕊的花粉一般不借助外力即可直接授到本花雌蕊的柱头上，一般自然异交率在5%以内。 9、异花授粉;在天然授粉情况下，雌蕊主要依靠异株或同株异花的花粉完成授粉、受精。天 然异交率50%以上。 10、品质性状；需要改良的性状称为育种的主要目标性状，与品质有关的性状为品质性状。 11、目标性状；各类作物品种都具有一系列性状，其中特别需要改良的性状称为育种的主要目标性状，这些性状又各有其组成因素及生理生化基础。 12、育种目标：对所要育成品种的要求，所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下 的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 13、选择差;当对某一数量性状进行选择时，入选群体与原始群体平均值将有一定差距为选 择差 14、饰变；由环境条件（土壤、气候、栽培措施）变化引起的变异 15、芽变：指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 16、选择育种；利用手段从植物群体中选取符合育种目标的类型，经过比较鉴定从而培育出新品种的方法 17、芽变选种；利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖。使之性状固定，通过比较鉴定，选出 优系，培育成新品种的选择。 18、实生选种；针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选种育种 19、引种驯化；将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为的迁到其它地区种植的过程，也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型与品种。 21、分子标记；基于DNA水平多态性的遗传标记，它通过检测基因组的一批识别位点来估测基因组的变异性或多样性。 22、分子标记辅助育种；借助于目标基因紧密连锁的遗传标记基因分析鉴定分离群体中含有 目标基因的个体，以提高选择的效率，即采用标记辅助选择手段，减少育种 过程中的盲目性，从而加速育种的进程。 23、自交不亲和性；两性花植物雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结籽，但花期自交不能结籽或结籽率极低的特性。 24、自交不亲和系；通过连续多代的自交选择，可育成自交不亲和性特点且能稳定遗传的自交系 25、杂交不亲和性；远缘杂交表现不能结籽或结籽不正常的现象 26、自交系；由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致，基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统 27、自交衰退；异化授粉植物在进行连续多代自交后会出现生理机能的衰退，表现为长势弱，抗性差，产量低。 28、体细胞杂交（原生质体融合）；不同植物的原生质体相互融合形成杂种细胞，在经过人
作物育种学名词解释
作物育种学名词解释 作物育种学：研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。 作物品种：人类在一定生态条件和经济条件下，根据自身需要所选育的某种作物群体。该群体具有相对稳定的遗传特性（稳定性,Stability ），同时在生物学、形态学及经济性状上具有相对的一致性（一致性，Uniformity），并在这些性状上与同一作物的其他群体有所区别（特异性, Distinctness） 种（species）：具有一定的自然分布区和一定的生理化、形态特征的生物群，是分类的基本单位。种内个体具有相同的遗传性状，可以彼此交配产生后代，种间存在生殖隔离。 亚种(subspecies)：不同分布区的同一种植物，由于生境不同导致两地植物在形态结构或生理功能上存在差异。 变种(variety)：具有相同分布区的同一种植物，由于微生境不同导致植物间具有可遗传的差异。 作物品质：指作物经济器官满足人类需求的程度。 株型：指作物的茎、枝、叶等主要光和器官在植株上的着生态势。 合理的株型可使作物充分利用光能资源，提高有机物的合成，为高产打好基础。 有性繁殖(Sexually propagating)：由雌雄配子结合，经过受精过程形成种子繁衍后代的繁殖类型。自花授粉（self-pollination ）异花授粉（cross-pollination ）常异花授粉（often-cross pollination ） 无性繁殖(Asexually propagating )：不经过两性配子的受精过程繁衍后代的繁殖类型。 自花授粉同一花朵内花粉传到同一朵花的雌蕊柱头，或同一株的花粉传到同株的雌蕊柱头上的授粉方式。 异花授粉雌蕊柱头接受异株花粉受精的授粉方式 常异花授粉：同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁衍后代的授粉方式。 自交不亲和性：具有两性花并可形成正常雌、雄配子的某些植物，缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。自交不亲和性是一种受遗传控制的、提高植物自然异交率的特殊适应性。雄性不育性：植物花粉败育，不能产生有功能的雄配子的特性。 营养体繁殖：利用植物营养器官的再生能力，使其长成新的植物体的繁殖方式。 无性系(clone)：由营养体繁殖的后代。 无融合生殖：不经过受精，即不经过雌、雄配子融合而形成种子繁衍后代的繁殖方式。 无孢子生殖：无大孢子形成，有胚珠中不同位置的体细胞进行有丝分裂直接形成二倍体胚囊，最后形成种子的生殖方式。 二倍性孢子生殖：大孢子母细胞不经减数分裂而进行有丝分裂形成二倍体胚囊，最后形成种子。 不定胚生殖：由珠心或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂形成胚，由正常胚囊中的极核发育形成胚乳，从而形成种子。 孤雌生殖：胚囊中的卵细胞未与精核结合直接发育成单倍体胚，育正常胚乳形成单倍体种子。孤雄生殖：进入胚囊中的精核未与卵细胞结合而直接发育成单倍体胚，育正常胚乳形成单倍体种子。 自交衰退：杂合基因型的作物，自交后代的生活力减退，称为自交衰退。表现为生长力下降，繁殖力、抗逆性减弱，产量降低等。 近等基因系：一组遗传背景相同，只在个别性状上存在差异的自交系品种。
作物育种学试题5_作物育种学
专业《作物育种学》课程试题5 一填空题（每空0.5分，共10分） 1.品种的主要类型包括自交系品种、、群体品种和。 2.选择育种的基本原理是作物品种的变异现象和学说。 3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的，一般自然异交率在4%以下的是典型的授粉作物;自然异交率在50%-100%的是典型的授粉作物;常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间，一般为4%-50%。 4.引种的基本原理是指相似性原理，生态条件和相似性原理。 5.杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是育种，另一种是育种。 6.在回交育种中用于多次回交的亲本称亲本，因为他是有利性状(目标性状)的接受者，又称为受体亲本;只有一次杂交时应用的亲本称为亲本，他是目标性状的提供者，故称供体亲本。 7.远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏，包括核质互作不平衡; 不平衡; 不平衡和组织不协调。 8.按照雄性不育花粉败育发生的过程，雄性不育可分为 不育和不育两种类型 9.作物群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高 和的频率。 10.普通小麦是倍体，有42条染色体；玉米是倍体，有20条染色体。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.作物育种学的涵义是（） A)研究遗传和变异的科学B) 一门人工进化的科学 C)研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D)一门综合性强的应用科学 2.选择育种中选择的基本方法有（） A) 系谱法和混合法 B) 单株选择和混合选择 C) 一粒传和混合选择 D) 定向选择和分裂选择 3.稳定不分离的株系称为( ) A) 品种 B) 株行
作物育种学
作物育种学总论复习资料 绪论 1、作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。 2、作物品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定性的遗传特性，在生物学、形态学及经济学性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征，特性上有所区别；这种群体在相应的地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都有符合生产发展的需要。 3、简述作物育种学的特点和任务：答：（1）特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系。（2）任务：A、研究作物遗传性状的基本规律；B、搜集创造和研究育种资源，培育优良新品种； C、繁育良种，生产优良品种的种子。 3、自然进化：由自然变异和自然选择突变发展的进化过程。 4、人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并能进行人工选择的进化，之中包括有意的利用自然变异及自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及相互关系：变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 6、品种：是指某种一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件具有相对的稳定的遗传性和充分一直的生物学特性与形态学特征，并以此与同一作物的其他类似群体相区别的生态类型。 第一章作物的繁育方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物：（1）作物繁殖的方式有：有性生殖和无性生殖。 （2）有性繁殖植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物： A、自花授粉是指痛一朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上，代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等，自花授粉作物的自然异交率一般低于1%，不超过4%。 B、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草的呢过，异花授粉的自然异交率至少在50%以上。 C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种
作物育种学名词解释
读书破万卷下笔如有神 作物育种学名词解释 作物育种学：研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。 作物品种：人类在一定生态条件和经济条件下，根据自身需要所选育的某种作物群体。该群体具有相对稳定的遗传特性（稳定性,Stability ），同时在生物学、形态学及经济性状上具有相对的一致性（一致性，Uniformity），并在这些性状上与同一作物的其他群体有所区别（特异性, Distinctness）种（species）：具有一定的自然分布区和一定的生理化、形态特征的生物群，是分类的基本单位。种内个体具有相同的遗传性状，可以彼此交配产生后代，种间存在生殖隔离。 亚种(subspecies)：不同分布区的同一种植物，由于生境不同导致两地植物在形态结构或生理功能上存在差异。 变种(variety)：具有相同分布区的同一种植物，由于微生境不同导致植物间具有可遗传的差异。 作物品质：指作物经济器官满足人类需求的程度。 株型：指作物的茎、枝、叶等主要光和器官在植株上的着生态势。 合理的株型可使作物充分利用光能资源，提高有机物的合成，为高产打好基础。 有性繁殖(Sexually propagating)：由雌雄配子结合，经过受精过程形成种子繁衍后代的繁殖类型。自花授粉（self-pollination ）异花授粉（cross-pollination ）常异花授粉（often-cross pollination ） 无性繁殖(Asexually propagating )：不经过两性配子的受精过程繁衍后代的繁殖类型。 自花授粉同一花朵内花粉传到同一朵花的雌蕊柱头，或同一株的花粉传到同株的雌蕊柱头上的授粉方式。 异花授粉雌蕊柱头接受异株花粉受精的授粉方式 常异花授粉：同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁衍后代的授粉方式。 自交不亲和性：具有两性花并可形成正常雌、雄配子的某些植物，缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。自交不亲和性是一种受遗传控制的、提高植物自然异交率的特殊适应性。 雄性不育性：植物花粉败育，不能产生有功能的雄配子的特性。 营养体繁殖：利用植物营养器官的再生能力，使其长成新的植物体的繁殖方式。 无性系(clone)：由营养体繁殖的后代。 无融合生殖：不经过受精，即不经过雌、雄配子融合而形成种子繁衍后代的繁殖方式。 无孢子生殖：无大孢子形成，有胚珠中不同位置的体细胞进行有丝分裂直接形成二倍体胚囊，最后形成种子的生殖方式。 二倍性孢子生殖：大孢子母细胞不经减数分裂而进行有丝分裂形成二倍体胚囊，最后形成种子。不定胚生殖：由珠心或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂形成胚，由正常胚囊中的极核发育形成胚乳，从而形成种子。 孤雌生殖：胚囊中的卵细胞未与精核结合直接发育成单倍体胚，育正常胚乳形成单倍体种子。 孤雄生殖：进入胚囊中的精核未与卵细胞结合而直接发育成单倍体胚，育正常胚乳形成单倍体种子。 自交衰退：杂合基因型的作物，自交后代的生活力减退，称为自交衰退。表现为生长力下降，繁殖力、抗逆性减弱，产量降低等。 一组遗传背景相同，只在个别性状上存在差异的自交系品种。近等基因系： 读书破万卷下笔如有神 重组近交系(recombinant inbred strain RI)：指由两个近交系杂交后，经连续20代以上兄妹交配培育成的近交系，称重组近交系
(完整版)作物育种学总论复习题及答案
作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
作物育种学各论小麦试题库复习资料版
作物育种学各论 小麦育种试题库 一、名词解释 1、产量潜力针对某一品种而言，即某一品种在适宜的气候和栽培条件下可能达到的潜在产量，有品种的遗传特性决定。 2、环境胁迫通常将小麦生长过程中所遇到的不利气候、土壤等非生物因素的影响称为环境协迫或逆境灾害。 3、营养品质指小麦籽粒的各种化学成分的含量及组成，其中主要是蛋白质含量和蛋白质中各种氨基酸的组成，尤其是赖氨酸的含量。 4、一次加工品质指磨粉品质，指小麦品种能否在磨粉过程中满足和保证出粉率高、能耗低和低成本的要求。 5、二次加工品质指面粉在加工成食品的过程中能否满足加工单位的需求。食品加工品质主要取决于小麦蛋白质含量、面筋质量、淀粉特性。 伯尔辛克值它主要指将加有酵母的全麦粉面团放入有水的杯中，保持水温30℃，随着发酵产生CO2，面团比重降低上升到水面，继续发酵，直到破裂，下面一半落入水中，那么从放入面团到面团破裂，下面一半落入水中所经历的时间称为伯尔辛克值，以min表示。 7、洛类抗源指前苏联用小麦与黑麦杂交后得到的易位系的衍生物。 8、完全异源双二倍体即将两亲本种属的两种来源和性质不同的染色体组相结合而成的新杂种，其染色体数目为双亲染色体数目的总和。 不完全异源双二倍体: 即亲本之一的部分染色体与另一亲本的全套染色体组相结合而成的新杂种，其染色体数目不等于双亲染色体数目的总和。 9、双二倍体将具有不同染色体组的两个物种经杂交得到的Fl杂种再经染色体加倍后产生的。 10、收获指数也叫经济系数，是指经济产量与生物产量的比值。 11、抗逆性育种（小麦）品种对逆境灾害的抵抗和忍耐能力称抗逆性。通过抗逆育种可以从遗传上改良和提高品种对环境胁迫的抗耐性，从而提高产量的稳定性。 12、T型不育系,我国从1965年起就对小麦提莫菲维(T.timopheevi)雄性不育,简称T型不育系，不育系分为质核互作型不育系和核不育系 13、化学杀雄剂一种能阻滞植物花粉发育、抑制自花授粉、获得作物杂交种子的化学药品或药剂。
(完整word版)作物育种学总论期末考试题
作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、 基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗
植物育种学复习资料
1.人类面临的三大威胁: ⑴粮食安全问题⑵能源危机⑶环境恶化 2.粮食产量降低的原因: ①耕地面积减少；东中部，西北部②农民种粮意向减弱；③气候因素； ④水资源短缺 3.生物进化的三要素： 遗传、变异和选择。遗传、变异是生物进化的内因和动力，选择是生物进化的外因，决定生物进化的方向，因此植物育种就是适当利用自然进化的人工进化 4.遗传改良： 指植物品种改良 5.品种： 植物品种是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要经过人工选育或发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的某种植物的某种群体 6.品种的特性： 品种的三性（DUS）： 特异性、一致性、稳定性 7.植物育种学： ⑴性质： 植物育种学是研究选育及繁殖植物优良品种理论与方法的科学。⑵特点： 综合性；实践应用性⑶任务：
①选育优良品种；②繁育优良品种的优质种子 8.现代植物育种学的特点： ①育种目标提高；②育种基础理论研究加强；③种质资源工作得到重视与加强；④性状鉴定手段现代化，选育效率高；⑤开拓许多育种的新方法与新技术。 第1xx育种目标 1.作物的育种目标（breeding objective）: 在一定自然、栽培和经济条件下，对选育新品种提出应具备的优良特征特性,也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。 2.植物育种的主要目标: 高产、稳产、优质、适应机械化。 3.高产 （一）: 产量的形成: ⑴生物产量(biomass): 作物整个生育期间,通过光合作用和生产积累有机物的总量(有机物质90％~95％,矿物质占5％~10％。经济产量(economicyield)栽培目的所需要的经济价值的那部分产量(子粒、块根、块茎等)。经济系数(coefficient of economics)或收获指数(harvest index)： 生物产量转化为经济产量的效率,即经济产量与生物产量的比值。⑵高产品种的重要特征特性: “源、流、库”学说：
作物育种学(要点)
作物育种学：研究选育和繁育作物优良品种的理论与方法的科学。是研究改良现有品种和创造新品种的学科，即改良植物的遗传性，使之更符合人类的生产和生活的需要，从而可将之为人工进化的学科。 一般配合力：一个被测系与一个遗传基础复杂的群体品种杂交后的产量表现，或被测系与许多其他系杂交后F1的平均值。 特殊配合力：一个被测系与另一个特定的系杂交后的产量表现。 测交种：在测定配合力的工作中，用来与被测系杂交的品种、杂交种、自交系、不育系、恢复系等统称为测验种。这种杂交称侧交，所产生的种子叫测交种。 雄性不育系：具有雄性不育特性的品种或自交系。 雄性不育保持系：保持雄性不育系的不育特性的品种或自交系。 雄性不育恢复性：指某一品系与不育系杂交后可使子代恢复雄性可育特征的品种或自交系。 三系配套：用恢复系的种子在田间大面积播种所得的植株既可以通过传粉结实，又可以在各方面表现出较强的优势。在杂交育种中，雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复性必须配套使用。称为三系配套。系谱法：在选择的过程中，个世代都予以编号以便查找株系的历史亲缘关系，故称为系谱法。 顶交种：一个品种和自交系杂交产生的杂交后代。 单交种：两个自交系间杂交所产生的杂交种。 三交种：一个单交种和自交系杂交产生的杂交种。 双交种：两个单交种杂交产生的杂交种。 综合种：10个以上自交系杂交，或几个单交种、双交种杂交后通过混合选育的杂交种。 回交育种的意义和特点：一、意义：1、当一个优良品种由于感染某种病害而失去其利用价值时，用回交育种能有效改良其性状。2、雄性不育特性的转育。3、给父本品种导入标准性状。4、回交在解决远缘杂交中存在的杂种不育和分离世代过长方面，已被证明是有效的。5、回交可以打破连锁，创造出综合双亲优良性状的后代。二、特点：1、育种过程中可以对目标性状进行有目的的选择，使育种工作有更大的准确性。2、目标明确，可以利用温室、异地或者异季培养以加速育种进程。3、回交育种所得到的新品种丰产性和优良性状与原有优良品种相似，能够迅速推广应用。4、只能改良少数的性状。5、被改良性状属于多基因控制，效果差。6、工作量大。 不同繁殖方式作物的遗传育种特点 一、自花授粉作物遗传特点1）基因型与表现型的相对一致性。2）遗传行为的相对稳定性。3）没有自交衰退现象。4）通过人工选择可迅速分离出许多纯系。育种特点：纯系内选择是无效的，纯系间选择是有效的。二、异花授粉作物遗传特点１）个体的异质性，个体的表现型和基因型的不一致性。２）遗传行为的不稳定性，为了获得稳定的春和后代强制自交。３）异花授粉作物自交衰退严重。育种特点１）简单的单株选择效果不好。２）良种繁育必须严格隔离。３）可利用杂种优势。三、常异花授粉作物遗传特点遗传基础基本是纯合状态，只是异质花程度没有异花授粉的显著。育种特点采用系统育种和杂交育种是有效的。四、无性繁殖作物遗传特点1）基因型的杂合性。2）无性繁殖后代，个体间基因型的一致性。育种特点1）可以采取选择（系统）育种的方法，选择优良的单株。2）杂种优势利用不需保持系。 三种选择育种的方法： 一、单株选择，适用于自花授粉和常异花授粉作物，是将当选的优良个体分别脱粒保存，翌年分别各种一区行，根据小区植株的表现鉴定上年当选个体的优劣。有一次和多次的，直至达到选择目的。其缺点是1、异花授粉作物为利用杂种优势而培育自交系要采用单株选择，但不适宜单株选择选育品种。2、同一优良品种内进行选择，因为单株间或系统间差异小，难以选到优良个体且花费人力物力。 二、混合选择，从品种混杂群体中，把成熟期、株高、茎叶性状和颜色一致的相似优良个体（单株）选出，混合脱粒脱铃，第二年与原品种比较，优异的就可作为新品种推广。这种方法工作简易，收效迅速，不需要较多劳动力。其缺点是不能了解各个个体后代性状的表现，有的个体具有不良的地产效能，会影响整个品种群体的优良程度，降低选择效果。 三、集团选择，当品种的群体复杂而表现若干类型，每一类型又有一定数量植株时，可把每一类型相同的个体选出，集中混合脱粒播种，翌年各类型进行产量比较，选出新品种。
作物育种学试题库汇总
《作物育种学总论》试题库 二级学院：农业科学学院 出题负责人：夏明盅吴昊尹福强华劲松 适用专业：农学 章名：01|绪论 题型：04|名词解释题（每小题2分） 难度：1|易 1．品种 答：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的某种群体；这种群体具有特异性、一致性和稳定性。2．作物育种 答：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。 3．植物学上的种子 答：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 4．农业生产上的种子 答：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。5．DUS 答：农作物的品种的三个基本特性，既特异性、一致性和稳定性，简称DUS。
题型：02|多项选择题（每小题2分） 难度：2|中 1．（）和（）是群体进化的主要动力。 A．遗传 B．变异 C．选择 D．重组 E．突变 答：CD 题型：03|填空题（每小题1分） 难度：1|易 1．生物的进化决定于三个基本因素、和。答：遗传变异选择 2．作物育种学的基本任务包括：研究育种规律、、繁育良种，实现种子标准化三个方面。 答：培育新品种，实现品种良种化 3．作物育种和良种繁育学研究的对象分别是和。答：作物品种种子。 4．作物育种学是研究及的理论与方法的科学。 答：选育繁殖作物优良品种
题型：05|判断题，正确的划“√”，错误的划“×”。（每小题1分） 难度：1|易 1．品种的植物分类地位低于种。（） 答：× 2．作物育种实际上就是作物的人工进化，是适当利用自然进化的人工进化。（） 答：√ 题型：06|简答题（每小题5分） 难度：2|中 1．作物优良品种在发展作物生产中的作用有哪些？ 答：提高单位面积产量（1分），改进产品品质（1分），保持稳产性和产品品质（1分），扩大作物种植面积（1分），有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高（1分）。 2．作物育种学的基本任务是什么？ 答：研究作物的性状及其遗传规律（2分）；2搜集和创造种质资源（1分）；研究良种繁育的方法和技术（1分）；培育农作物的新品种（1分）。 3．作物育种学研究的主要内容包括哪几个方面？ 答：育种目标的制定及实现目标的相应策略（1分）；种质资源的搜
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3、简述作物育种学的特点和任务： 答：（1）特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系O （2）任务：A、发掘、研究和利用各有关作物种质资源 B、选育适于该地区生产发展需要优息品种、杂交种以及新作物 C、提供数量多、质量好、成本低的生产用种；实现生产用种良种化、种子质量标准化、实现农业生产的持续稳定发展 5、生物进化的三大要素及相互关系： 变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物： （1）作物繁殖的方式有：有性生殖和无性生殖。 （2）有性繁殖植物主要有：自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物： A、自花授粉是指痛-?朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上，代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等，自花授粉作物的自然异交率一般低于1%, 不超过4%o B、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等，异花授粉的自然异交率至少在50%以上。 C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物有棉花、廿蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的夭然异交率在5%——50% 之间。 （3）无性繁殖的营养繁殖，即是利用营养体繁殖后代的方式，代表作物有甘薯、马铃薯、木薯、甘蔗等。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点： （1）类型：A、自交系品种；B、杂交系品种；C、群体品种；D、无性系品种。 （2）育种特点： A、自交系品种： a、自花授粉加单株选择的育种方法； b、拓展遗传变异范围，在大群体中进行单株选择。 B 杂交系品种： a＞包括白交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿于两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定；b、对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择；c、需要建立相应的种子生产基地和供销体系。 C、群体品种：a、使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性；b、使用群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性。 D、无性系品种：a、利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势；b、选择优良芽变，培育新的优良品种。 3、制定育种目标的原则： （1）立足当前，展望未来，富有预见性； （2）突出重点，分清主次，抓主要矛盾； （3）明确具体性状，指标落实； （4）必须面向特定的生态地区和栽培条件。 4、各类作物的产量构成要素： （1）谷类作物-?般是单位面积穗数、穗粒数和粒重； （2）棉花是单位面积株数、株铃数、玲重和衣分；
作物育种学试题及答案-完整版
作物育种学试题及答案 第一章绪论 一、选择题： 1.作物进化的基本因素有： ( ) A. 遗传 B. 变异 C. 选择 D. 漂变 2.作物育种的实质： ( ) A. 遗传 B. 作物的进化 C. 选择 D. 作物的人工进化 3.作物育种学的基本理论是( )。 A. 遗传学 B. 生物学 C. 植物学 D. 生物进化论 4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗? ( )。 A. 不起作用 B．起一定作用 C．起主要作用 D．起有利作用 5.从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。 A. 地区型 B. 地理型 C. 地域型 D. 生态型 6.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。 A．系统育种 B．抗病育种 C．矮化育种 D．杂种优势利用E.辐射育种 7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有( )。 A．遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性 C．遗传性状的新颖性 D．区域性 E．时间性 8.作物育种的基本任务是( ) 。 A. 研究作物牲状的遗传规律 B．搜集、研究和创造种质资源 C．培育作物新品种 D．研究育种方法 E．研究种子生产技术 二、填空： 1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及、、这几个主要因素。 是植物进化的基础，能够巩固和积累优良的变异，可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。 2.作物育种和良种繁育学研究的对象是: 三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。 1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。( ) 2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。（） 3．作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是 利用自然发生的变异培育新品种。( ) 4．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。 5．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。( ) 6. 品种是植物学上的分类单位。( ) 7.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。( ) 四、名词解释 1.作物育种; 2.作物育种学; 3.品种。 五、问答题 1．简述作物育种学的主要内容 2. 优良品种在农业作物生产中的重要作用 3. 现代作物育种的特点和发展趋势
作物育种学作物育种原理教学大纲
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作物育种学的主要内容
1、作物育种学的主要内容 答：1、育种目标的制定及实现育种目标的相应策略。2、种质资源的搜集、保存、研究评价、利用和创新。3选择额理论与方法。4人工变异的途径、方法和技术。5杂种优势的利用与方法。6目标性状的遗传、鉴定及选育方法。7作物育种各个阶段的田间试验技术。8新品种的审定、推广和生产。 2、转基因育种：根据育种目标，从供体生物中分离目的基因，经DNA重组与遗传转化或 直接运载进入受体作物，经过筛选获得稳定表达的遗传工程体，并经过田间试验与大田选择育成转基因新品种或种质资源。 3、作物育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应具备的 优良特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学上的具体要求。 4、种质资源：一般是指具有特定种质或基因可供育种及其相关研究利用的各种生物类型。 5、作物：是指野生植物经过人类的不断的选择和训化，利用和演化而来的具有经济价值的 栽培植物。 6、作物品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选用的某种作物 的一定群体。 7、长距离引种应注意哪些原则？ 答：高纬度的作物引向低纬度1常日照植物北种南引开花推迟选早熟品种 南种北引开花提前选晚熟品种 2短日照植物则相反 8、远缘杂交的作用？ 答：1 培育新品种和种质系 2 创造新作物类型 3 创造异染色体系：通过远缘杂交，导入异源染色体或其片段，可创造出异附加系、异替换系和易位系，用以改良现有品种。4 诱导单倍体：诱导孤雌生殖产生单倍体 5 利用杂种优势 6 研究生物的进化。 9、抗病虫育种在现代农业生产中的主要作用？ 10、转基因技术对粮食生产的贡献以及存在的争议是什么？你如何看待转基因技术？ 答：自古以来人们就从不断繁殖的动植物群体中有目的的选择自己所需要的食物，通过有性杂交、观察和选择具有优良性状的品种进行扩大繁殖、改良，以满足人们摄取更高食物水平的需要。然而传统的杂交育种耗时时间长，通常需要8-10年的时间，虽然发展中国家已在解决贫穷、饥饿和疾病等方面取得了较大的进步，但仍有成千上万的人营养不良，人口的大幅度增长，对粮食产量=提出了更高要求。人们迫切需要一种能提高品质和产量、增加营养含量的新技术，由此转基因技术应运而生。据统计，1996年转基因农产品的销售额达到36亿美元，而且逐年上涨。 尽管有关转基因食品安全的争论未曾平息，转基因技术研究的步伐却从未停止过，在各种媒体上有关转基因的报道可谓铺天盖地，转基因技术进入农业领域的趋势将无法逆转，要解决日益膨胀的人口吃饭问题，转基因技术似乎必不可少，尽管人们对转基因技术的产品还有这样那样的担忧，有关转基因技术的安全性评价还存在许多的不确定性，比如影响人类生育，发生基因突变等。但有一点可以确定的是转基因技术已与我们的生活密不可分。目前还没有有关转基因技术有害方面的报道，有关转基因技术的安全性问题可能并没有想象中的那么可怕。与其安全性相比，转基因技术带给人类的好处缺失显而易见的，它不仅能够生产出口味更佳的食品，而且培育出的作物新品种抗逆性分常强、产量高并且便于储存和运输。
作物育种学试题及答案
解释名词： 1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。 3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗 传性和充分一致的生物学特性和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。 4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种。 5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐射育种、倍性育种等科学的方法培育而成的品种。 6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂交种。 品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。 7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明，对它的栽培要点加以总结概括，作出科学的技术规定。 8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要，选育具有什么样优良性状的品种。 9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。 10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良品种。 11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。 12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。 13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类型。 14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育新品种用的原始材料。 15、品种资源的种植保存：指根据不同作物的耐贮性特点，每隔一定时期（年限）在田间种植一次。 16、品种资源的贮藏保存；指利用仓库或其它设备，使资源材料长期保持生活力的保存方法。 17、广义引种：指从外地区或外国引进新的植物，新作物，新品种以及为育种和有关理论研究所需要的各种品种资源材料。 18、生产上的引种：指从外地区或国外引进作物品种，经过简单的试验比较表现适应性强，比当地推广品种增产，能直接在本地区推广种植。 19、作物的外部环境条件：指作物生存空间周围的一切条件，包括自然条件和耕作栽培条件。 20、生态因素：在作物生长和环境因素中，对作物生长发育在明显影响的和直接为作物所同化的因素。 21、生态环境：对作物起综合作用的生态因素的总称。 22、作物生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相适应的不同品种类型。 23、日照时数：指一个地方日出到日没之间的可照时数。也称光照时数。 24 感光性和感温性：作物对温度的反应称感温性。作物对光照的反应称感光性。 4 、不同来源的品种资源各有什么特点，如何利用？ 答：①本地品种资源：特点，对本地区的自然和栽培有高度的适宜性，对当地条件和病虫害有较强的耐性和抗性。利用，在品种资源的研究利用职权中应首先以三地区性的地方品种和新推广的改良品种为主要的和基本对象。