九年级政治易混易错知识点归类复习

一、“核心”“中心”类

1、一国两制的核心：祖国统一

2、基本路线的核心内容：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放（一个“中心”两个“基本点”）

3、科学发展观的核心：以人为本

4、民族精神的核心：爱国主义

5、依法治国的核心：依宪治国

6、中国特色社会主义民主政治的本质与核心：人民当家作主

7、时代精神的核心：改革创新

8、社会主义思想道德的核心：为人民服务

9、发展先进文化的中心环节：加强社会主义思想道德建设

二、“主体”“主要”“主角”“主导”类

1、我国“一国两制”中的国家主体是：社会主义制度

2、我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

3、我国依法治国的主体是：广大人民群众

4、我国经济大舞台上的主角是：公有制经济

5、我国国民经济的主导力量是：国有经济

6、我国基本经济制度的主体是：公有制

7、我国分配制度的主体是：按劳分配

三、“重要”类

1、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分：民族精神

2、依法治国的重要环节：依法行政

3、公有制经济的重要组成部分：集体经济

4、社会主义市场经济的重要组成部分：非公有制经济

5、发展先进文化的重要内容：加强社会主义思想道德建设

6、社会主义道德建设的重点：增强诚信意识

7、获得成功的重要途径：增强自身实力

四、“基本”类

1、我国的基本国情是：我国正处在社会主义初级阶段

2、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境和节约资源

3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是：一个国家、两种制度

4、我国人口现状的基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低

5、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。

6、我国的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

7、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国

8、实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

9、我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度

10、我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

11、公民基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

12、社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

五、“根本”类

1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

2、改革开放以来，我们取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条是：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

3、一个民族最根本的事业是：教育

4、中国发展的根本基点是：独立自主、自力更生

5、实现社会主义现代化的根本大计是：发展科技、教育

6、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度

7、我国的根本制度是：社会主义制度

8、依法治国的根本依据是：宪法

9、国家生活中的根本问题有：国家的性质、根本制度、根本任务、人民代表大会制度、国家的基本经济制度等。

10、中国特色社会主义的根本原则是：共同富裕

11、解决我国社会主要矛盾的根本途径是：以经济建设为中心，大力发展社会生产力

12、发展社会主义文化的根本要求和根本保证：牢牢把握先进文化的前进方向

13、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是：大力发展教育和科学事业

14、社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

六、“基础”类

1、两岸关系和平发展的政治基础：坚持一个中国原则

2、我国社会主义经济制度的基础：公有制

3、人民民主专政国家政权的基础：工农联盟

4、国家立法活动的基础：宪法普通法律的立法基础：宪法

5、发展科技和培养人才（中华民族伟大复兴）的基础是：教育

6、人类赖以生存的物质基础是：自然资源人类赖以生存的基础是：大自然

7、先进文化建设的基础工程：发展教育和科学

七、“本质”“实质”“性质”类

1、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题

2、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家

3、我国的社会性质：社会主义

4、社会主义的本质：共同富裕

5、社会主义意识形态的本质体现：社会主义核心价值体系

八、“最”类

1、两岸统一的最佳方式：一国两制

2、生产力中最活跃的因素：科学技术

3、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会

4、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法

5、社会主义最大的优越性：共同富裕

6、最富有责任心的人共有的感情：面对责任不言代价与回报

九、“集中”类

1、社会责任感的集中体现：奉献精神

2、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、两弹一星精神、载人航天精神、劳模精神等。

3、艰苦奋斗集中表现为：创业精神

十、“决定”类

1、决定一个国家民族未来的事业是：教育

2、实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条就是：把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3、综合国力竞争的决定性因素：科技创新能力

4、我国实行的基本经济制度的决定性因素：社会主义性质和初级阶段国情

5、我国实行的分配制度的决定性因素：基本经济制度

十一、“制度”类

1、我国的根本制度：社会主义制度

2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度

3、我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度

4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经

济共同发展。

5、我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存

6、“一国两制”中两种制度指的是：社会主义制度和资本主义制度

十二、“目的”“目标”类

1、我国实行计划生育的根本目的：控制人口数量，提高人口素质。

2、基本路线确定的根本目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现

代化国家。

3、全面建成小康社会的奋斗目标：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进

步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

十三、“原则”“原因”类

1、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。

2、发展两岸关系的原则：坚持一个中国原则

3、造成我国环境问题的原因：长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一

些地区的发展以牺牲环境为代价，造成了严重的环境污染和生态破坏。

4、中国特色社会主义的根本原则：共同富裕

5、社会主义道德建设的原则：集体主义

6、体现着共同致富的原则：集体经济

十五、“前提”类

两种制度的前提：一个中国

十六、“保证”“保障”类

1、实现国家长治久安的重要保障：依法治国

2、发展社会主义文化的根本保证：牢牢把握先进文化的前进方向

3、实现科学发展的政治保证是：党的基本路线

十七、带有“一”的知识点

1、一个中心：以经济建设为中心

2、一项基本政治制度：民族区域自治制度

3、社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共

同发展。

4、十大类第2题

5、一个国家：中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。十八、带有“二（两）”的知识点

1、两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放

2、两个特别行政区：香港和澳门

3、精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育、科学、文化建设

4、公有制的两个基本组成部分：国有经济和集体经济

5、两种制度：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳

门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

十九、带有“三”的知识点

1、实行计划生育的意义（三个有利于）：有利于发展社会主义社会的生产力，有

利于提高人民的生活水平，有利于增强国家的综合国力。

2、维护民族团结要做到的三个尊重：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风

俗习惯，尊重各民族的语言文字。

3、人口现状的三个基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低

4、发展先进文化的三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来

5、公有制经济的三种成分：国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成

分和集体成分。

6、处理民族关系的三个原则：民族平等、团结和共同繁荣

二十、带有“四大”类的知识点

四大基本国策：

A、面对开放的世界，经济全球化的形势，我们要坚持的基本国策：对外开放

B、面对严重的人口问题，我们要坚持的基本国策：计划生育

C、面对严峻的环境和资源形势，我们要坚持的基本国策：保护环境和节约资源四大战略：

A、面对人口、资源、环境方面的国情，我国必须实施的战略：可持续发展战略

B、科学技术是第一生产力，为此，我国实施的战略：科教兴国和人才强国战略

C、为了实现共同富裕，我国实施的战略：西部大开发战略、振兴东北地区老工业基地战略、中部崛起战略。

二十一、带“总”类

国家的总任务是：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

建设中国特色社会主义的总依据是：社会主义初级阶段

二十二、“理想”类

1、我们的最高理想：实现共产主义

2、现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

二十三、“地位”类

1、我国各项工作中摆在首要地位：经济建设

2、我国各项工作中摆在优先发展的战略地位：教育

3、我国各项工作中放在突出的位置：保护环境

二十四、“国之”类

1、我国的兴国之要：以经济建设为中心

2、我国的立国之本：四项基本原则

3、我国的强国之路：改革开放

4、我国的兴国之魂：社会主义核心价值体系

二十五、“精神”类

1、民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自

强不息的伟大民族精神

2、培养创新精神的意义：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一

个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

3、团队精神的意义：社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。

具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

必修二政治生活易错易混点

必修二《政治生活》易混易错知识点归纳整理 1、国家的根本属性是主权属性。（×）（国家的根本属性是阶级性，主权构成国家最重要的因素，是一个国家的生命和灵魂，是一个国家统一而不可分割的最高权力。） 2、我国是人民民主的社会主义国家。（人民民主与人民民主专政不一样的） 3、人民民主专政的本质是公民当家作主。（×）（本质是人民当家作主。公民与人民不能等同，公民是法律概念，人民是政治概念。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。） 4、人民民主专政的最大特点是人民民主具有广泛性和真实性。（×）（对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政）5、人民当家作主表明人民可以直接行使国家权力，管理国家和社会事务。（×）（我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者。） 6、发展社会主义民主政治，最根本的是坚持人民当家作主。（×）（发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来） 7、坚持人民代表大会制度是我国的立国之本，是我国国家生存和发展的政治基石。（×）（人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度，应该是坚持四项基本原则。） 8、在我国，公民的权力和义务是相统一的。（×）（权利与权力不是一回事） 9、政治自由是我国公民的基本政治权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。（×）（应该是选举权和被选举权） 10、公民的权利和义务可以放弃。（×）（公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，不管放不放弃权利，都应履行义务。） 11、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。（并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。） 12、公民对国家机关及其工作人员行使监督权，实行民主监督，是弱者对强者进行监督，不起任何作用。（错，公民实行民主监督，有着重要的现实意义） 13、国家的统一和民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实行公民的政治权利和其他权利的重要保证。（√） 14、坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。（×）（坚持公民在法律面前一律平等表明公民平等地享有权利和平等地履行义务。） 15、公民平等地适用法律表明任何公民的合法权利都受到法律的保护，任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。（√） 16、在我国，公民享有的权利都是一样的。（×）（例如全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有；年满18岁才能享有选举权） 17、公民可以通过网络问政说明公民享有的民主权利不断扩大。（×）（说明我国的民主形式日益丰富，民主渠道不断拓宽。） 18、我们的全部政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。（√） 19、享有权利才是人民当家作主的体现。（享有权利和履行义务都是人民当家作主的体现） 20、等额选举在选举人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。（×）（应该是差额选举，等额选举可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。） 21、我国人大代表的选举采取普遍的差额选举和直接选举。（×） 22、等额选举就是当选者已事先“内定”。（不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。）

部编版中考九年级历史下册知识点

部编版中考九年级下册《世界历史》知识点复习提纲 1.背景第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张(1)19 世纪中期 ,印度已沦为英国的殖民地。第 1 课殖民地人民的反抗斗争(2)英国完成了工业革命 ,进一步加强了对印度的经济掠夺和一、拉丁美洲独立运动政治压迫。 1.时间 :19 世纪初(3)印度人民的反抗情绪日益高涨。 2.背景 2.时间 : 1857 年 (1)拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统 3.组成 : 治之下。印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 4.杰出代表 :章西女王 3.目的 :反抗殖民统治 ,争取民族独立 5.过程 :起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。 4.地区 :北起墨西哥、南到阿根廷英军虽然武器先进 ,但还是用了三个月的时间才攻陷德里。 5.领导人 6.结果 :章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。 (1)北部地区 :玻利瓦尔 ;7.意义 :印度民族大起义 ,沉重打击了英国殖民者,反映了印度 (2)南部地区 :圣马丁。民族意识的觉醒。 (3)他们被誉为南美的“解放者”。这次起义也是 19 世纪中期 ,亚洲民族解放运动的一个重要组 6.结果成部分。 (1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔 ,成立了“大第 2 课俄国的改革哥伦比亚共和国” ,当选总统。一、彼得一世改革 (2)圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立1、背景 7.拉美独立运动取得胜利的原因 ?(1)在沙皇的专制统治下 ,俄国盛行农奴制 ,封闭落后。 ①拉美各国人民联合起来 ,协同作战 ,南北夹击 ,为民族独立英(2)农业和手工业使用农奴劳动 ,工商业的发展极其缓慢。勇斗争。2、时间 : 18 世纪初 ②有统一的指挥。3、领导 :彼得一世 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导4、目的 :改变俄国落后面貌 ,实现富国强兵。 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。5、内容二、印度民族大起义(1)改组行政机构 ,建立了中央集权的行政体制。

《政治生活》易混易错点最全汇总

《政治生活》易混易错点最全汇总 | 第一单元公民的政治生活 1、我国是人民民主的社会主义国家。（人民民主与人民民主专政不一样，我国是人民民主专政的社会主义国家） 2、人民民主专政的本质是全体公民当家作主。（人民民主专政的本质是人民当家作主。公民与人民不能等同。公民是法律概念，人民是政治概念。人民一定是公民，但公民不一定是人民） 3、民主是全社会的民主。（民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主，对被统治阶级来说，不是民主而是专政） 4、我国人民是国家权力的直接行使者。（我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者） 5、发展社会主义民主政治，最根本的是坚持人民当家作主。（发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来） 6、政治自由权，是公民基本的民主权利。（选举权和被选举权是公民基本的民主权利） 7、公民在法律面前一律平等，是指立法平等和守法平等。（法律具有阶级性，不能反映被统治阶级的意志，立法平等的说法错误，守法平等正确。公民在法律面前一律平等包括平等享受权利、平等履行义务和平等实用法律三层意思） 8、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。（选举权和被选举权是公民依法享有选举国家权力机关代表的权利，而不是享有选举和被选举为国家机关代表的权利）9、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利,选举村委会主任也是行使选举权和被选举权的体现。(选举权特指选举人大代表的权利，被选举权特指被选为人大代表的权利) 10、公民的权利和义务可以放弃。（公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。）11、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。（并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外）

2019届高考政治易错点突破【专题28】我国是人民民主专政的社会(含答案)

专题 28 我国是人民主专政的社会【2018高考预测】本专题包括我国的国家性质(国体)、国家职能、国家政权的组织形式(政体)、国家机构的组织和活动原则、我国公民与国家的关系，这些内容是政治常识中的主干知识，也是高考中的重要考点，主观题所占比重较大。【难点突破】难点一民主、专制、专政的关系比较国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。国家表现为军队、法庭、监狱等暴力机关。国家是利用强制力量为统治阶级服务的。国家也有社会管理职能，但根本上是为统治阶级服务的。例1、西方资本主义国家到处推销其民主，但事实上这种民主内含着一系列矛盾，如( ) ①理论上国家代表全社会利益与实际上国家保护资本特殊利益的矛盾 ②政治法律形式上的平等与社会经济事实上的不平等的矛盾 ③民主主体的多样性与民主表达机制单一性的矛盾 ④代议制下局部利益与公共利益的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 难点二我国的人民民主专政 (1)含义：我国的人民民主专政是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的国家政权。这是我国的国家性质，即国体。 (2)经济基础：生产资料的社会主义公有制。 (3)领导力量：工人阶级。 (4)阶级基础：工农联盟。 (5)社会基础：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 (6)本质：人民当家作主。 (7)组织形式：人民代表大会制度。 (8)优点和特点：它在人类历史上第一次实现了绝大多数人的民主，是新型民主与新型专政的统一，人民民主具有广泛性和真实性。【思维拓展】分析我国政治问题原因和决定因素的时候，一定要注意从我国的国家性质去寻找答案。复习时应以我国的国家性质为中心进行发散思维，找出知识点的内在联系，如下图所示。

高中思想政治易错易混点(全套)

《经济生活》易错易混点第一单元生活与消费 1．货币的本质是价值尺度。（一般等价物） 2．货币执行价值尺度时需要现实的货币。（观念的货币） 3．纸币的基本职能是价值尺度和流通手段。（货币的职能） 4．国家可以规定纸币的面值和购买力。（可以规定纸币的面值，不能规定购买力） 5．通货膨胀一定会引起物价上涨，物价上涨一定是通货膨胀引起的。（前半句正确，后半句错） 6．外币的汇率升高，意味着人民币升值。（意味着外币升值，人民币贬值） 7．人民币升值有利于商品的出口。（不利于商品的出口，利于商品的进口） 8．供求决定商品的价格。（价值决定价格） 9．某一生产者率先提高劳动生产率，其商品的价值量会下降。（价值量不变） 10．价格变动对高档耐用品需求量的影响比较小。（比较大） 11．一种商品价格上升，该商品的需求量会增加，其互补品的需求量会减少，其替代品的价格会上升。（正确表述为：一种商品价格上升，该商品的需求量会减少，其互补品的需求量会减少，其替代品的需求量会增加。）12．当商品供不应求时，生产者会减少生产。（扩大生产） 13．人们的收入差距缩小，总体消费水平会降低。（消费水平会提高） 14．贷款消费就是超前消费。（不能等同） 15．恩格尔系数是指食品支出在家庭总收入中的比重，恩格尔系数减少，表明人们生活水平下降。（正确表述为：恩格尔系数是指食品支出在家庭总支出中的比重，恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高。）16.从众心理、求异心理、攀比心理这三种消费心理都是不健康的。（前两种要具体情况具体分析，攀比心理是不健康的） 17.绿色消费的主旨是可持续性消费。（主旨是保护消费者健康和节约资源）第二单元生产、劳动与经营 1．生产决定消费，消费对生产具有促进作用。（反作用，可能是促进，也可能是阻碍作用） 2．公有制的主导地位主要体现在两个方面：一是国有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主体作用。（公有资产在社会总资产中占优势；国有经济起主导作用） 3．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（社会主义市场经济） 4．股份制经济必然是混合所有制经济，混合所有制必然是非公有制。（前者对，后者错） 5．各种所有制经济在国民经济结构中地位和市场地位都是平等的。（不平等，公有制经济占主体地位,但是在市场竞争中的地位是平等的） 6.法人代表是经济组织在法律上的人格化。（将法人代表改成法人） 7.公司的股东以其全部资产对公司债务负清偿责任。（以认购的股份对公司债务承担责任） 8.有限责任公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现。（股份） 9.董事会是公司的监督机构。（决策机构） 10.劳动者履行义务，是以劳动者享受权利为前提的。（劳动者享受权利，是以履行义务为前提） 11.储蓄存款既来自个人，又来自企事业单位及政府机关。（只来自个人） 12.在我国，吸收存款最多的金融机构是中国人民银行。（是商业银行） 13.股票是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证。（债券） 14.国债是各级政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，其风险和利率都比较低。（中央政府发行） 15.社会保险分为人身保险和财产保险两大类。（商业保险）第三单元收入与分配 1．按劳分配只存在公有制围之，公有制经济中只采用按劳分配。（前者正确，后者错） 2．各种分配方式在我国分配制度中的地位是平等的。（不平等，按劳分配占主体地位）

《政治生活》易混易错点

《政治生活》易混易错点第一单元公民的政治生活 1、我国是人民民主的社会主义国家。（人民民主与人民民主专政不一样，我国是人民民主专政的社会主义国家） 2、人民民主专政的本质是全体公民当家作主。（人民民主专政的本质是人民当家作主。公民与人民不能等同。公民是法律概念，人民是政治概念。人民一定是公民，但公民不一定是人民） 3、民主是全社会的民主。（民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主，对被统治阶级来说，不是民主而是专政） 4、我国人民是国家权力的直接行使者。（我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者） 5、发展社会主义民主政治，最根本的是坚持人民当家作主。（发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来） 6、政治自由权，是公民基本的民主权利。（选举权和被选举权是公民基本的民主权利） 7、公民在法律面前一律平等，是指立法平等和守法平等。（法律具有阶级性，不能反映被统治阶级的意志，立法平等的说法错误，守法平等正确。公民在法律面前一律平等包括平等享受权利、平等履行义务和平等实用法律三层意思） 8、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。（选举权和被选举权是公民依法享有选举国家权力机关代表的权利，而不是享有选举和被选举为国家机关代表的权利） 9、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利,选举村委会主任也是行使选举权和被选举权的体现。(选举权特指选举人大代表的权利，被选举权特指被选为人大代表的权利) 10、公民的权利和义务可以放弃。（公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。） 11、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。（并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外） 12、民主选举的权利就是公民的选举权和被选举权。（民主选举是广义上的选举，其范围广泛，包括人大代表的选举、国家领导人的选举、村(居)委会的选举等。公民的选举权和被选举权特指选举和被选举为国家权力机关代表的权利） 13、我国公民基本政治权利不断扩大。（公民的基本政治权利是选举权和被选举权，是宪法和法律所规定的，不能随便扩大） 14、享受权利才是人民当家作主的体现。（人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现） 15、在我国，公民的权力和义务是相统一的。（权利和权力不是一回事。权利一般体现私人利益，权力一般体现公共利益;权利可以放弃转让，但权力必须依法行使，不得放弃转让）16、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。（公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少） 17、“选举与我无关”“选谁都可以”。（这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现）

九年级下册人教版历史知识点资料讲解

九年级（下册） ★第1课俄十月革命一、二月革命 1．时间： 1917年3月 2．结果：推翻了沙皇专制统治。 3．性质：资产阶级民主革命 4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。二、十月革命（1917年11月） 1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2．领导人及地点：列宁，彼得格勒。 3．经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4．性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。 6．意义： ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。 8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

★第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策 1．背景： ⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2．时间：1921年 3．领导人：列宁 4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。 6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。二、苏联成立 1．时间：1922年底 2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。 3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。 5．解体：1991年底。三、苏联的社会主义建设 1．领导人：斯大林 2．1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。 3．社会主义工业化和农业集体化的基本实现。 4．斯大林模式（又叫苏联高度集中的经济政治体制）（1）形成标志：1936年苏联新宪法颁布（苏联进入社会主义社会的标志）（2）评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。

高三政治易错知识点整理

高三政治易错知识点整理政治学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合政治所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是为大家收集的2020年高考政治复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。经济学： 1、社会主义市场经济与社会主义经济混同 2、商品的价格取决于市场竞争的激烈程度 3、等价交换是指每次交换商品的价格都应与价值相一致 4、个别劳动生产率与单位商品价值量成反比 5、高新技术能够使用权单位产品的个别劳动时间提高 6、国有资产等同于公有资产 7、价格由购买力决定 8、国家在资源配置中起基础性作用 9、国家主要通过行政手段干预经济 10、政府要减少对市场经济的干预

11、微观经济效益与此同时宏观经济总是对立的 12、股票是一种表明债权、债务关系的凭证 13、完善社会保障制度有利于降低失业率 14、国民收入与财政收入混同 15、税收可以由税务机关随意加以调整 16、国债可以无限制发行 17、消费决定生产哲学部分 1、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统一。 2、意识能够对客观事物起促进作用。 3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。 4、意识的能动作用表现为能促进事物的发展。 5、运动是物质的唯一特性。(客观实在性是物质的根本属性。) 6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。

7、意识是人脑对客观事物的正确反映。 8、新出现的事物必定战胜旧事物。 9、世界上任何事物都是相互联系的。 10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。 11、整体功能总是大于各个部分功能之和。 12、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。 13、规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。 14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。 15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。 16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。 17、感性认识的总和就是理性认识。 18、获得正确的理性认识是认识的目的。 19、理性认识来源于感性认识。

人教版初三下册历史知识点总结

人教版初三下册历史知识点总结 ★第1课俄十月革命一、二月革命 1．时间：1917年3月 2．结果：推翻了沙皇专制统治。 3．性质：资产阶级民主革命 4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。二、十月革命（1917年11月） 1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2．领导人及地点：列宁，彼得格勒。 3．经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4．性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。 6．意义： ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。

8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。 ★第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策 1．背景： ⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2．时间：1921年 3．领导人：列宁 4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。 6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。二、苏联成立 1．时间：1922年底 2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。 3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。 4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。 5．解体：1991年底。三、苏联的社会主义建设 1．领导人：斯大林

高考政治易错知识点大全

高考政治易错知识点大全高考政治易错知识点总结一：经济生活 1.商品质量越好，价格越高。 (价值是价格的基础，使用价值与价值量没有直接联系) 2.使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。(需要交换的原因) (不同商品之间能够交换的原因是因为都有价值) 3.价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。 4.某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。(不变) 5.商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。 (价值下降，社会劳动生产率提高) 6.通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。 7.价值规律是市场经济特有的规律。(商品经济) 8.等价交换就是指商品的价格与价值相符合。 (价格与价值不一致也是等价交换的形式) 9.等价交换是指每一次商品交换的价格与价值相一致。(经常不一致) 10.价格由购买力决定。(购买力只能影响价格) 11.随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性消费所取代。

12.国有经济是社会主义经济制度的基础。(公有制经济) 13.公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。 (公有资产，国有经济控制国民经济命脉) 14.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。(社会主义市场经济) 15.劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。 16.银行存款利率提高，储户的实际收益越多。 (居民的实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比) 17.金融债券具有信用度高、收益高和流通性强等特点。(应该是政府债券) 18.通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最小。(商业保险) 19.在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。(不能将分配原则等同于分配制度，按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则) 20.在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率;按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。 21.要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。

政治生活第三单元易错易混点

1、我国是人民当家作主的国家，所以人民能直接行使国家权力。（观点错误。人民代表是国家权力的直接行使者，不能说我国人民直接行使管理国家的权力。） 2、国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机关。（观点错误。国务院作为最局国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关。） 3、各级人大都能制定法律，都是立法机关。（观点错误。地方人大只有制定地方性法规的权力，地方性法规不能等同于法律，不是立法机关。） 4、人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。）（观点错误。全国人大享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权） 5、人大和其它国家机关是相互监督的关系。（观点错误。人大和其它国家机关是监督与被监督。）6、全国人大常务委员会是我国的最高权力机关。（观点错误。全国人大是我国的最高权力机关。）7、我国的根本政治制度是人民代表大会。（观点错误。我国的根本政治制度是人民代表大会制度。）8、人民代表大会制度是我国的权力机关。（观点错误。人民代表大会是我国的权力机关。）9、我国实行民主集中制的国家政权组织形式。（观点错误。人民代表大会制度是我国政权组织形式。实行民主集中制是我国国家机构组织和活动的原则之一。）10、各级地方人民代表大会有制定法律的权力。（观点错误。省、直辖市人大有制定地方性法规的权力，全国人大才具有有制定法律的权力。） 11、全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关。（观点错误。全国人大、国务院是国家机关；政协不是国家机关，而是政治协商机构。） 12、中国共产党是社会主义事业的领导核心，因此具有组织和领导社会主义政治、经济、文化的政府职能。（观点错误。注意：中国共产党不是政府机关，不能履行政府职能。） 13、中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。（观点错误。注意：中国共产党是依法执政，政府才是依法行政。）

人教版九年级下册历史详细知识点汇总

九年级下册历史知识点第1课十月革命一、二月革命 1、原因（背景）：一战给俄国人民带来了深重的苦难，激化了社会阶级矛盾 2、时间：1917年3月任务：推翻沙皇统治 3、性质：资产阶级民主革命 4、结果：二月革命推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面 5、两个政权并存：资产阶级临时政府（掌握主要权力）、工人士兵代表苏维埃二、十月革命 1、原因： ①第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难 ②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策； ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策； ④俄国工人阶级的力量比较集中，便于组织和发动。 ⑤俄国是一个经济不够发达的帝国主义国家 2、时间：1917年11月7日， 3、地点：彼得格勒领导人：列宁（指挥部：斯莫尔尼宫） 4、性质：社会主义革命 5、主要特征：中心城市暴动，武装夺取政权。（中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权的革命道路）。 6、结果：推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。 7、启示：马克思列宁主义要与中国具体实践相结合，从中国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路） 8、1918—1920年苏俄三年国内战争粉碎外国干涉和国内叛乱（“战时共产主义”政策） 9、十月革命历史意义： ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家；

②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了国际无产阶级运动和殖民地半殖民地人民的革命斗争。（十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东）总结：三、苏俄三年国内战争（理解）时间：1918—1920年措施：①加强红军建设；②经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策结果：巩固了新生苏维埃政权战时共产主义政策①内容：P5小字（现象：无余粮、无私企、无市场）②作用：为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础。第2课苏联社会主义道路的探索一、列宁对社会主义道路的探索经济：新经济政策（“新”在把社会主义和市场相联系） 1、原因：为了恢复被战争破坏了的经济 2、时间与领导人：1921年，列宁 3、内容：允许多种经济成分并存，大力发展商品经济 4、作用：促进了国民经济的恢复和发展 5、启示：①改革是推动国家发展和社会进步的动力，我们要勇于改革创新；②社会主义建设必须从本国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路；③生产关系一定要适应生产力的发展要求，按照客观经济规律办事。政治：1922年，苏联成立（最早4个加盟：乌克兰、外高加索联邦、白俄罗斯、俄罗斯）俄国名称：沙俄（1917前）—苏俄（1917-1922）—苏联（1922-1991）—俄罗斯（1991至

高中政治经济生活易错知识点

高中政治经济生活易错知识点 1、商品的基本属性的易错观点（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（注意：使用价值不是商品特有的属性）（2）商品的质量越好，价格越高。（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系）（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（注意：有使用价值的东西不一定有价值）（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值）（5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。（注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可割的） 2、商品价值量的易错观点（1）社会劳动生产率与商品价值总量成正比（注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的）（2）某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。（注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变）（3）商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。（注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高）（4）价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。（注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响） 3、货币的易错观点（1）金银是商品交换长期发展的产物。（注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物）（2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品（注意：应该是固定的充当一般等价物）（3）金银天然是货币，货币天然是金银。（注意：金银天然不是货币）（4）货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。（注意：执行价值尺度是观念中的货币）（5）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。（注意：物价上涨不一定会引起通货膨胀） 4、价值规律的易错观点（1）价值规律是市场经济特有的规律（注意：应该是商品经济的基本规律）（2）商品供应量与需求量互相制约。（注意：应该是供求与价格相互制约）（3）等价交换就是指商品的价格与价值相符合。（注意：价格与价值不一致也是等价交换的形式）（4）价值决定供求，供求影响价值。（注意：价值决定价格，供求影响价格）（5）等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。（注意：不一定每次都一致，而是经常不一致）（6）价格由购买力决定。（注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格）５、生产与消费及消费类型（１）生产是消费的目的和动力（注意：消费是生产的目的和动力）（２）消费决定生产（注意：颠倒了二者的关系）（３）按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费（注意：是按消费的交易方式不同分的）（４）随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代（注意：取代的说法错误）（５）有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。（注

《政治生活》易错易混点

《政治生活》第一单元易混易错知识点归纳整理 1、国家的性质决定着统治阶级的性质。（×）（统治阶级的阶级性质决定着国家性质。） 2、国家的根本属性是主权属性。（×）（国家的根本属性是阶级性，主权构成国家最重要的因素，是一个国家的生命和灵魂，是一个国家统一而不可分割的最高权力。） 3、民主是全社会的民主。（×）（民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主，对被统治阶级来说，不是民主而是专政。在阶级社会中，不可能是全社会的民主，只能是阶级的民主。） 4、人民民主专政的最大特点是人民民主具有广泛性和真实性。（×）（应该是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。） 5、人民民主专政的本质是公民当家作主，公民是国家的主人。（×）（公民是法律概念，人民是政治概念。公民的外延大，包括具有我国国籍的敌对分子在内。因此，只能说人民民主专政的本质是人民当家作主，人民是国家的主人。我国是人民当家作主的社会主义国家。） 6、我国人民是国家权力的直接行使者。（×）（我国的政体是人民代表大会制度，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者。） 7、我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的广泛性。（×）（应该是真实性） 8、政治自由是我国公民的基本政治权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。（×）（选举权和被选举权是我国公民的基本政治权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。） 9、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。（×）（并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，未被剥夺政治权利的人） 10、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。（×）（选举权是指选举国家权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利。） 11、坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。（×）（坚持公民在法律面前一律平等表明公民平等地享有权利和平等地履行义务。而公民具体享有的权利和履行的义务是有所不同的。） 12、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。（×）（公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。）13、享有权利才是人民当家作主的体现。（×）（享有权利和履行义务都是人民当家作主的体现） 14、公民的权利和义务可以放弃。（×）（公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。） 15、公民应先履行义务，后享受权利。（×）（权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。）

高中政治必修二易错易混知识点

《政治生活》易错知识第一单元公民的政治生活１、人民民主专政的本质是公民当家作主。（公民与人民不能等同。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。）２、在我国，公民的权力和义务是相统一的。（权利与权力不是一回事）３、我国是人民民主的社会主义国家。（人民民主与人民民主专政不一样的）４、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。（并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。）５、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。（是选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利。）６、享受权利才是人民当家作主的体现。（人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。）７、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。（公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。） 8、等额选举当选者已事先“内定”。（如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。） 9、“选举与我无关”“选谁都可以” （错，这是公民意识不强、主人翁意识不强。） 10、决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。（不是少数精英的事，公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。） 11、公民对国家机关及其工作人员行使监督权，实行民主监督，是弱者对强者进行监督，不起任何作用。（公民实行民主监督，有着重要的现实意义，见课本） 12、公民应先履行义务，后享受权利。（权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。） 13、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。

（村民委员会和居民委员会都不是国家机关。）第二单元为人民服务的政府 1、中国共产党能代替国家行使政府职能。（政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使或者代替政府行使职能。） 2、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。（政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。） 3、合理行政就是合法行政。（都是依法行政的具体要求，有联系，又有区别，两者不能混为一谈。） 4、政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。政府属于立法机关。（我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会） 5、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。（有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。）

九年级下册历史知识点汇总

九年级下册历史知识点汇总 ●第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。 2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859） 1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。 2、领导力量：封建王公。 4、主力：印度土兵 5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄 6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 ●第2课俄国的改革 1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。 3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。 ●第3课美国内战---南北战争（1861—1865） 1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）

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