小小纸飞机教学设计
小小纸飞机
教材分析
本课是四年级上册《假设与搜集证据》单元中的第3课，教材的设计意图是在组织学生在玩小纸飞机的过程中，将假设、搜集证据、记录等整合为一体，使学生理解什么是假设、验证假设需要反复实验并搜集证据，达到《新课程标准》中提出的“以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课”的目标。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的重要途径。因此教师必须重视学生的探究过程。学生提出了问题只是万里长征走出了第一步，这接下来的一步就是让学生带着问题和假设去进行观察、实验，去搜集相应的信息，这也是本堂课的训练重点。学生应针对自己要研究的问题设计好观察和实验的方法和步骤，选取观察的对象和实验的器材等。教师在这个过程中要充分做好学生的“助手”，为学生提供相应的器材，提供给学生一些可行的建议、方法，指出注意的事项等等。学生在进行观察、实验时要充分发挥小组的作用，注意分工合作，使学生自主愉快地进行探究活动。
本节课对教材也进行了一些处理，原教材使用两架不同的飞机进行实验，比较下落的快慢。但在本课教学中，要求学生用同一架飞机做实验，并引入了秒表这个工具来测量纸飞机下落的时间，使学生从具体的数据中得出结论，知道使用工具比感官更有效，体会到使用工具的重要性。
本节课的研究和学习是建立在学生原先具有的提出假设、搜集证据、采集信息、进行交流、对信息进行推理分析的加工知识的能力上进行的一次综合实践活动，让学生享有更多的独立或与别人合作参与动手实践和探究创新的机会，使学生在实践中“学科学”、“做科学”和“用科学”。
根据《课程标准》，本课制定以下教学目标：
过程与方法
●能根据假设，设计简单的验证性实验证实假设；
●能借助秒表对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录；
●观察、想像、描述、交流、记录有关实验情况；
●学生会通过实验来验证自己的假设。
知识与技能
●进一步认识科学探究的过程与方法；
●进一步理解假设在科学探究中的作用；
纸飞机教案
纸飞机 301班石青云 教学目的： 1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 2、培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使学生养成合作学习的良好习惯。 教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。 学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们，你们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓励一下自己吧。（学生鼓掌） 师：这节课，我们以小组为单位，继续进行研究，好吗？ 生：好。 二、展示方案 师：各组打算怎样研究纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？ （组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。见后） 三、进行研究 1、提出活动要求 师：各组的活动方案写得比较详细。但是，老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时，要注意以下三点：第一，要注意安全。第二，要认真研究，仔细观察，做好记录。第三，研究活动的时间是20分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。现在各组开始研究吧。 2、学生研究，教师指导（学生的记录见后） （学生分组到操场进行研究，20分钟后，放音乐，学生回到座位上） 四、讨论交流 1、学生讨论，并整理信息
师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想研究什么？请你们填写好活动方案的最后两项内容，并选出汇报员，作好汇报交流的准备，好吗？（学生讨论、填写） 2、交流汇报 师：同学们，刚才你们研究纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？我们来听听各组的汇报吧。如果你认为汇报得好的，就掌声鼓励。（各组自由上台汇报）组1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。我们第1组研究的是纸飞机的折法。我们是这样研究的：我们从老师、同学、爸爸、妈妈那里和书中，一共学会16种飞机的折法，你们看（把折的飞机放在实物投影仪上）。另外，我们组还设计了这几种样式的飞机，你们看（把学生自己设计的飞机放在实物投影仪上），我们设计得好不好？ 生齐：好。 组1：谢谢！我们组得出的结论是：只要我们肯动手动脑，就能把事做好。Goo d bye（生打手势） 组4：我们第4组研究的是：纸飞机的飞向和投掷方向有关吗？我们是这样研究的：（学生边讲边画）这是一条水平线，我们把飞机朝水平线以下的方向飞，飞机飞得不远；把飞机朝水平线方向飞，飞机飞得远一点；把飞机朝水平线稍微高一点的方向飞，飞机飞得最远；把飞机向离水平线更高的空中飞，飞机也飞得不远。所以，我们的结论是：飞机要朝恰当的方向飞，它才会飞得远。同学们，你们说我汇报得怎么样？ 生齐：汇报得好。 组4：那你们为什么还不给我鼓掌呢？ 生齐：（鼓掌） 组2：我们第2组研究的是纸飞机和翅膀的关系。我们是这样研究的：（学生把三种不同翅膀的飞机放在实物投影仪上），把纸飞机的翅膀折成一个大，一个小来飞，它就像喝醉了酒一样，左偏偏，右偏偏（该生模仿飞机左偏右偏的动作），你们看，呼儿（学生把这架纸飞机飞了出去）。我们把纸飞机的翅膀翘起来，或者压下去，它就打转转儿，你们看（学生飞飞机）。我们把纸飞机的翅膀折得一样大，一样平，它就会飞得又平又远，你们看，呼儿（学生飞飞机）。所以，我们的结论是：飞机的两个翅膀要平、要一样大，它才飞得远。（学生鼓掌） 组3：同学们，我们第3组研究的是：纸飞机的飞行与飞机机头的形状和重量有关吗？我们是这样研究的：我们把机头折为各种形状，你们看（学生把机头是各种形状的飞机放在实物投影仪上），经过研究，我们发现机头是尖细的飞机飞得最远；我
一年级体育下册《投掷：掷轻物(纸飞机)》教学设计
《投掷：掷轻物（纸飞机）》教学设计 第七课时 学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机） 学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 学习步骤： 一、基本常规 教师活动： 1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的 注意力。 2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极 性。 4、及时评比，让学生有榜样学习。 学生活动：
1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。 3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。 4、注意观察，及时交流。 组织：四列横队(体操队形) 四路纵队★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 二、快乐学习 教师活动： 1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。 2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。
3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。 5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。 学生活动： 1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目标，掌握方法进行投掷。 5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。 组织：篮球场散点 三、轻松比赛 教师活动： 1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。
一年级美术上册《纸飞机》教学设计
8、纸飞机 教学目标 1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。 2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。 3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。 教学重点与难点 重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。 难点：作品的新颖、折法上的变化。 教学时间：2课时 教学过程 一、.新课导入 1、师：小朋友，你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗？其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18世纪后期，是气球轻而易举的载人升入到空中，它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，着就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答） 2、师：小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧（学生欣赏课件）
3、师：看了这些飞机你有什么感想呢？（学生回答）. 4、教师出示课题《纸飞机》启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣 二、授新课 1、师：首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折） 2、师：飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的） 3、飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题 总结： （1）用自己的名字命名航空公司 （2）在飞机上作画 （3）在飞机的尾部贴上丝带 （4）用剪刀剪出花纹 三、展评 到操场上去试飞。
小班幼儿手工教案20篇
小班幼儿手工教案20篇 幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。) 四、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。此刻小朋友们拿着自我的毛毛虫找到自我的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗 五、活动延伸。 教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧! 用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫 今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。 小班幼儿手工教案（六）： 幼儿园小班手工教案《会变的纸条》 活动目标： 1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事．活动准备： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程： １．出示纸条，吸引幼儿．（１）教师一手抓一把纸条抖动，师：
看，教师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 好，我们一齐来听一听它的声音．（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）２．学习使用剪刀．（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。 师：手变成手枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看？ （２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 ３．幼儿剪纸条。 你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。（放点音乐）４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）（２）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。 游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 ５．花儿贴纸片。 师：小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有
《纸飞机》教学设计
课题名称《纸飞机》 姓名及工作单位临淄区太公小学路盛淋 教学目标 1、在游戏中发展学生投掷能力，初步掌握肩上屈肘投掷轻物的动作，体会快速挥动手臂动作要领； 2、在学练过程中发展学生的灵敏、速度、协调和力量素质，让全体学生参与到教与学的完整过程，提升学生学习的积极主动性； 3、通过活动，让学生体验独学、对学、群学，将自主学习、合作探究运用到实际学练中，培养学生的团队意识。 教材分析 1、投掷轻物是投掷教学中最简单的学练项目之一，教材贴近于二年级学生的现实生活，学生有学习的兴趣和欲望，比较喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷轻物的能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。 2、游戏“打靶”主要是添加跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。 学情分析 二年级的小学生，年龄偏小，活泼好动，注意力集中时间短，参与室外体育课时，外界干扰因素多，兴趣培养难，持续性差。对于教师的依赖性强，自我约束能力稍差；具有较强的模仿能力和好奇心，对新鲜事物有一定的探索需求，在教学过程中可适当增加教学环节，通过对内容的丰富和变化调动学生学习的积极性和主动性，增加一些学生自主、合作探究的过程，让学生发挥自己的主观能动性，在课堂教学过程中强身健体，收获属于自己的成功和欢乐。 教学重点和难点 重点：投掷轻物肩上屈肘动作的快速挥臂和鞭打 难点：快速出手协调有力度
教学 环节 教师活动预设学生行为设计意图 激趣导入1、指导学生观看《我 心中的飞机》。 2、介绍滞空机与距离 机的概念。 在教师的指导下观看 微课《我心中的飞机》。 通过微课让学 生最短时间内了解 飞机，懂得飞行时 间和飞行距离。 步步登高 1、协助值班体育 委员,引导学生准备活 动 教师指导队形变 换，在指定区域围成一 个圆圈。 2、弧形小组水果 蹲游戏 3、按小组发放A4 纸（A4纸是办公室已经 打印使用过的） 提醒学生相关的 环境保护知识，争做环 保小天使，节约不乱丢 弃。 4、巡回检查，适 当指导，并对小组内完 成情况及合作创新方 面做点评。 5、教师邀请小组学 生展示 6、教师讲解、示范 （讲一讲国产打飞机 C919、航母舰载机歼 15） 7、指导学生分小组 飞行表演赛，说飞行经 验 8、教师带学生集体 练习动作 1、在体育委员组织下有序 完成准备活动，绕活动场 地慢跑，各种姿势跑，行 进间准备活动，体育骨干 带领简单徒手操扩胸、振 臂、体转、腹背、压腿、 踢腿运动。 2、以弧形小组为单位完成 水果蹲游戏。 3、小组长将A4纸分发给小 组内所有成员每人1张。自 由折纸飞机，组长负责小 组成员互相帮助用最快的 时间折成一架架各异的纸 飞机。 4、纸飞机展示⑴小组内比 一比看谁的纸飞机最有创 意⑵纸飞机距离赛、纸飞 机滞空赛、纸飞机打靶赛 5、学生认真听中国民用飞 机和战斗机都已走在世界 先进水平上。 6、两脚前后或左右开立 （选择自己习惯的姿势）， 举起自己习惯的那只手， 过肩膀，肘关节弯曲正对 要投掷的方向，用力向斜 上方挥臂投出。①不可以 随便投掷，听口令②一定 要站在规定的投掷线后投 掷③以小组为单位 充分发挥体育 委员和体育骨干的 带头引领作用。 让学生以饱满 的热情和充分的身 体准备活动进入到 具体教学任务的完 成中。 将环境保护和 节约不浪费的理念 纳入具体教学内 容，培养学生的绿 色意识，A4属于再 利用，自己使用之 后不能随便丢弃。 让学生在不断 变换形式的比赛中 保持持续的积极主 动性，以比赛带动 练习的强度和节 奏，让学生在比赛 中学会合作与创 新。 关注学生基本 运动能力和运动常 识的培养。基本技 术动作的学与练一 定要严格要求。
纸飞机教案
小学体育三年级投掷课教案 教学内容：纸飞机——投掷：正面投掷 课时：第一课时 场地器材：田径场、纸、音响 教学目标：1、运动参与：学生愿意参与投掷与游戏的活动，并能够展示自我。 2、运动技能：通过实践，掌握正确的投掷动作要领。 3、身体健康：发展学生的投掷能力，身体协调能力。 4、心理健康：努力展现自我，体验活动中的快乐。 5、社会适应：培养积极向上，乐观开朗的精神。 教学重点：掌握正确的正面投掷动作，并能说出动作要领。 教学难点：投掷动作要连贯，协调。
课后反思： 本学期教学计划安排水平二（三年级）学习原地投掷单元，在教学中发展学生的投掷能力，发现投掷苗子。根据新课程的体育教学是以"健康第一"为指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。在学习方法的引导上，由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法”，使学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣，从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，采取行之有效的方法，真正做到"善导"，让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。 上周三我在《投掷单元》的第二课时安排了《投掷纸飞机》教学内容。让知道投掷纸飞机的方法的动作方法和要领。体验投掷纸飞机的动作，做到最后用力动作连贯到位投得高。培养学生能认真学习，
表现出积极上进的品质,提高爱护环境、珍惜能源和团结合作的意识。在教学过程中我先设境导入，让学生自主折飞机。接着让学生学习体验：自主体验投掷纸飞机的方法。师引导动作引伸到投掷出手角度，出手力度。纸飞机要飞得远就要投得高、投得有力，模仿投掷动作。最后，在投掷纸飞机游戏后，清理地上的纸张，教育学生保护环境、珍惜能源，养成讲究卫生的良好习惯。 这堂课是成功的，让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”，有效地完成了教学目标。深深地反思着这堂课，为下节课备好课。 我的看法是体育课堂教学不是一个封闭的空间，应以更为开放的形式来体现,在教学中树立“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”和让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”的教学理念；在教学中以教师的“善导”，生生之间的互帮互学，以次来调动学生的积极性，更好的融入体育学习中。以教师的“放”促进学生“学”。通过这种儿童喜闻乐见的游戏活动——投掷纸飞机，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中悟，玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中逐步掌握投掷的动作要领，并把自己的感悟与同伴分享，互帮互学，初步了解投掷的方法，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
幼儿园小班手工教案
幼儿园小班手工教案 让小朋友们学会手工是很有帮助的，这样可以考验动手的能力。幼儿园小班手工教案范文，欢迎大家阅读。 幼儿园小班手工教案一：活动名称：美丽的蝴蝶(撕贴画) 活动目标： 1、体验折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣 2、感受春天的气息，蝴蝶飞舞 活动准备： 1、一幅撕贴好的蝴蝶图 2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒 活动过程： 1、出示蝴蝶图，引起幼儿参加活动的兴趣 师：春天来了，蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你们愿不愿意啊? 师：可是，豆豆班的小朋友这么多，蝴蝶姑娘只有这么几只，不够和你们一对一交朋友，那怎么办呢? 师：真聪明，我们现在就来做蝴蝶。 2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上 (1)教师一边示范，一边讲解 (2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞，美
化蝴蝶 3、幼儿操作，教师指导。鼓励幼儿大胆创新。蝴蝶的翅膀可以和老师的不一样。 (1)幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈，贴在大背景图上 (2)幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝，贴在大背景图上 (3)画上蝴蝶的触角，还可以在翅膀上画一些花纹 4、引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦 幼儿园小班手工教案二：幼儿园手工制作：粘贴鲜花设计思路： 小班幼儿的审美能力与情感表现还处于启蒙阶段，他们不可能理解那些抽象的形式美的构成规律，因此，我结合我班的“学习关心他人”的主题活动，创设了制作鲜花—献给敬爱的白衣天使，以启发幼儿的情感为主，激发幼儿主动投身到制作活动中，从中来感受美、表现美和创造美。 活动开始，从组织幼儿谈话，在“非典”时期，白衣天使不顾自己的家庭、孩子，日日夜夜战斗在“非典”的病房，关心爱护着患“非典”的病人，过渡到粘贴鲜花给“白衣天使”，充分激发孩子们的情感，使他们产生急于要表达自己内心感受的迫切愿望。在这之前，通过去花园欣赏美丽的花，让他们获得感性认识，帮助幼儿提升经验，鼓励他们用不同的颜色、不同的花瓣，大胆的去探索、制作、表现。最后在
一年级下科学五单元《纸飞机》教案
一年级下科学五单元《纸飞机》教案 教学目标： 1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些常用折法; 教学重、难点 学会纸飞机的常用折法 教学过程： 1．引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。) 教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗? 2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。 3.在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。 今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方 法，让大家观摩) 4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名 让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝 福语) 5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与 实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼 上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压 力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了) 6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并 欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是 会奖励一个大拇指的哦! 改进纸飞机 教学目标
美术课纸飞机教案
折纸飞机教学设计 一、教学内容 （一）知识点： 折纸飞机 （二）重点和难点： 重点：飞机的结构 难点：喷气式飞机的折法 二、教学目标 （一）知识与技能 1、了解飞机的基本结构 2、学会折叠喷气式飞机 （二）过程与方法 1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构 2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机 （三）情感态度与价值观 开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识 三、学习者特征分析 四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。 四、学习资源的设计 （一）学习资源的准备 折纸 （二）课件资源的设计 飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机 的折法图示?学生交流讨论、试飞 （三）学习资源功能 课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。 五、学习过程的设计 1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象 2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主 3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机 4、请一位同学示范纸飞机的折法 5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导 6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助 7、学生试飞纸飞机 六、教学评价 评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。
纸飞机教学设计
纸飞机 通过纸飞机模型的仿真特点讲解空气动力原理和飞机控制原理等理论知识，通过投掷纸飞机模型在实验中验证这些理论知识。 一、教学准备：1、学生制作纸飞机用的广告传单。2、各种飞机挂图。3、制作好的纸飞机模型一架。 二、教学目标： 科学概念：知道技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。 过程与方法：经历设计和制作纸飞机的过程；认识纸飞机各部分名称及作用，初步掌握试飞及调试方法。 情感、态度、价值观：发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。 三、教学过程： 1、向学生们演示纸飞机模型，并投掷放飞，引起学生们的兴趣。 2、向每名学生发一张纸飞机模型图纸，在老师指导下，统一按照步骤制作纸飞机模型。 3、持纸飞机模型向学生介绍各个部位名称，注意这时只需要介绍主翼、水平尾翼和垂直尾翼即可。 4、讲解飞机为什么会飞。 ⑴因为地球有空气。鸟类依靠翅膀扇动空气的反作用力产生升力飞翔，飞机的机翼依靠速度产生升力飞翔。翱翔时鸟类滑翔的空气动力原理与飞机完全相同。 ⑵机翼如何产生升力。机翼产生升力的条件是机翼下方空气的压力大于上方的压力。要满足这个条件，机翼需要有迎角。 实验：调整纸飞机向上打升降舵时投掷纸飞机向上爬升，这就是因为机翼有了迎角。 5、讲解飞机控制知识。 (1)介绍机翼可动的各部位名称：副翼、水平尾翼（水平舵、升降舵）、垂直尾翼等。 (2)介绍水平尾翼（水平舵、升降舵）的作用。压低或抬高机尾，改变纵向平衡，用于起飞、降落、转向。手持纸飞机模型模拟飞机起飞和降落的过程，讲解水平尾翼压低机尾抬高机头
的作用。 实验：调整水平尾翼向上或向下倾斜，投掷出去看实际效果。 (3)介绍垂直尾翼，主要作用是防止偏航或者调整偏航，保持纵向稳定。着重讲述垂直尾翼的作用并不是转向，用垂直尾翼转向是灾难性的，因为方向舵在上方，所以产生的力不平衡，会使飞机侧倾并向下飞。如果上下都有一样的水平舵就没这个问题了。实现转向需要副翼和水平尾翼配合，特别是机动转向时，垂直尾翼没有任何动作。大半径偏航式的转向才需要方向舵控制。 实验一：轻微调整方向舵投掷出去，纸飞机模型飞出去后开始向一侧偏航。向左侧和右侧各偏航投掷一次。 实验二：加大调整方向舵投掷出去，纸飞机模型飞出去后开始偏航并侧倾然后栽向地面。 (4)介绍副翼。 横向旋转：两侧副翼反方向转动控制横向旋转。问学生们一个问题：副翼为什么在翼梢呢这是杠杆原理。 实验：调整纸飞机模型的两侧副翼，逆时针旋转投掷一次，顺时针旋转投掷一次。实验：调整好副翼和水平尾翼的角度投掷出去，纸飞机模型盘旋一圈滑翔回来。左右各转向投掷一次。 6、学生动手实践，学习调试飞机的方法。 7、重新设计，二次制作。 8、分组进行比赛，看谁的纸飞机飞得最远。 9、学生互相评价。10、教师评价。 四、总结：今天学习到了两大知识：1、如何制作一架纸飞机模型。2、飞机的飞行和控制原理。
最新整理幼儿园小班diy手工教案
幼儿园小班diy手工教案 幼儿园小班diy手工教案【1】苹果 【活动目标】 1、教幼儿用对称的方法装饰饰物，如：大小对称、形状对称、多少对称等。 2、通过活动，让幼儿知道生活中无处不存在美，学习善于发现美，从而激励幼儿热爱生活的情感。 【活动准备】 1、课前准备好各种有洞的废旧物品及班里有洞的玩具。 2、把废旧物品装饰好。 3、磁带及做好的饰物若干条。 【活动过程】 1、出示课件，感受饰物的美。 老师：小朋友你们看老师今天有什么不一样？（老师今天系了一条腰带、戴了一条夸张的项链）大屏幕里也有很漂亮的饰物，我们来欣赏一下（欣赏饰物）这么漂亮的饰物我们也可以做出来。 2、教师讲解示范制作步骤， 老师提问: （1）小朋友这是什么？ （教师出示各种玩具，让幼儿讲出名称）这些玩具都是我们
平常玩的，但是把它穿起来就变成很漂亮的装饰物。只要我们善于观察就会发现，我们的生活里处处都有美。 （2）谁发现我们生活里美的东西？ （教师小结：散步时我看见树叶掉下来像蝴蝶一样，很美！下雨时，雨水打在玻璃窗上，溅起朵朵水花，很美！太阳照在草地上，草地变得闪闪发亮，很美! 我自己制作的饰物戴在身上，也可以系在腰上，还可以挂在腿旁，请俩幼儿上来做模特。很美！） (3)这么美的饰物怎么做呢？ 告诉老师你们见过什么东西是对称的吗？（如人体、飞机、蝴蝶等） （4）看看老师是怎么做的：如果是项链的话以吊坠为中心向两边对称的穿，提问：这是什么对称？ （大小、形状等）穿到你自己需要的长度，大概是胸前或是肚子。腰带也是一样。挂在腿边的饰物就不一定要对称，这些只是老师的一些建议，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，说不定比老师的更好看。 3、幼儿动手制作，老师巡回指导。 老师不断鼓励幼儿大胆创作，发现好的做法及时推广。 4、展示作品。 我们的饰物做好了，你们真是太棒了，做的比老师想象的还要好。现在我们来开个舞会，把我们自己动手制作的作品秀给大
折纸飞机教案
折纸飞机 设计意图： 曾有一位教育家这样说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。折纸教学作为学生综合实践教学内容的一部分，具有鲜明的特征和对学生发展的优越性。我校于今年开始着手学生折纸的研究，在研究中我们提倡从孩子的兴趣出发，开展形象化折纸活动，让学生在游戏中、生活中主动学习折纸，培养其创造性思维能力，增强对三维空间的理解及想象。 “飞机”是学生在日常生活中常见的，也是学生很喜欢的折叠游戏内容之一，因此我选择了这一内容作为本次活动的线索。在活动中结合多媒体课件丰富学生对“飞机”种类的认识，激发学生折叠“飞机”的兴趣。在观察图示的基础上让学生感知并发现“飞机”的不同折叠方法，并以“星号”区分图示的难易程度。根据自己的能力选择相应的形象化图示进行折纸活动，使每位学生在原有的水平上得到提高。同时，活动中提供的操作用纸为生活中随处可见的广告纸，既废物利用，又进一步提高了学生的环保意识。本次活动从引发学生折“飞机”的兴趣——自主选择形象化图示折“飞机”——玩“飞机”，使活动具有趣味性，又给学生充分的自由感，在自主活动中促进学生富有个性的发展。 让学生折纸飞机，让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问题，怎么样才能让飞机飞得更高更稳？ 活动目标：1、让学生学习用折纸的方法学习折飞机。 2、帮助学生认识飞机的各个组成部分。 3、丰富他们的社会常识。
4﹑开发学生的想象力,增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。 活动准备:1、飞机图谱、广告纸若干张、飞机课件及相关音乐。 2、视频一（美国航天飞机降落、中国民航客机起飞、 中国空军战机起飞）。 视频二（本校学生课间玩纸飞机）。 3、飞机折叠图一、飞机折叠图二、折纸飞机用纸、记录纸、笔 4、由教师准备,讲述自己与飞机的故事。 ５、让孩子事先与家长交聊飞机的种种故事。 活动过程： （一）开飞机： 1.结合多媒体课件，学生随音乐开飞机进入活动室。 （二）赏析激趣： 师：同学们，这节课我们学习什么呢？请同学们看一段视频。（播放视频一）师：同学们，美国的航天飞机能够把宇航员和设备送上太空并且顺利的返回，中国民航客机可以把旅客送到世界各地，中国空军战机保卫着祖国的领空不受侵犯。这些都是飞机立下的功劳。大家喜欢飞机吗？ 师：同学们，我们再看一段视频。（播放视频二）这是大哥哥大姐姐们课间玩飞机时的情景，你们喜欢玩飞机吗？ （三）教师与飞机的趣事： 在这个过程中，可以与学生讲述自己最初对于飞机的遐想与憧憬。 谈谈自己第一次看到飞机时的感觉与自己对飞机的寄托。
小班手工教案1-7周
一、热腾腾的面条(撕纸) 一、教学目标 1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。 2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。 二、教学重难点 1、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。 2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。 三、教学准备 彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带 四、教学过程 1、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？ 2、观察面条的形状 你吃过的面条是什么样子的？ 长长的、细细的、白白的。 那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！ 长长的、细细的、五颜六色的。 3、撕面条 老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细 幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。 幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。 4、教师巡回指导。 好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！ 5、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！ 教学反思
在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
6、纸飞机教案
6、纸飞机 教学目标 1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。 3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。 重点难点： 1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。 2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。 3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。 4、引导学生把联想与制作设计完美结合。 教学过程： 一、导入新课： 1、播放飞机起飞视频，设置情境，激发兴趣与联想。 提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？” 2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？ 学生说说！ 3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频； 导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。 二、学折纸飞机 1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机： 1）首先是折——老师示范 2）再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹 2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。 学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。 3、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？ 说说评价要求，评出；A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组 4、学生作业，教师指导：
《探秘纸飞机》教学设计
《探秘纸飞机》教学设计 一、课题的产生 1989年，伦敦大学帝国学院土木工程系专门成立了“纸飞机协会”，目标是“促进纸飞机技术的发展”。每年5月中旬，在奥地利萨尔茨堡会举行世界纸飞机锦标赛决赛。此前，各国纸飞机迷都会举办各自的锦标赛选拔参赛选手。自2003年起,日本每两年也会举行一次国际纸飞机大赛，旨在提高本国少年儿童的动手能力。我们不能小看简单的东西，再简单的东西，你要想把它玩通玩透玩到极致，都可以是一件极具技术含量的事情。通过折叠纸飞机、猜想影响纸飞机飞的远近的因素，探究如何改进纸飞机的实际操作活动，是学生在体会制作的乐趣、获得成功的喜悦、增强战胜困难的自信心和勇气的同时，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的难题，提高学生的科技意识、动手能力和创新能力这正是我们选题的意义所在。 二、活动目标 1、通过折纸飞机的活动，初步了解影响纸飞机飞的远近的因素，体验、比较材质、形状不同的纸飞机飞行的特点。
2、以活动为载体，通过猜想、验证，即发现问题、解决问题的各阶段，掌握发现问题和解决问题的方法，提高学生动手实践能力和创新能力。 3、通过探秘纸飞机这一实践活动，增强用科学的眼光观察周围事物的意识，培养学生不怕失败，勇于尝试，乐于探索的精神。 三、活动难点 猜想验证的过程。 四、活动准备 1、一段纸飞机世锦赛的视频新闻。 2、折纸飞机用纸、记录纸、笔。 五、活动过程 （一）、点击问号 1、今天老师带来了一个好玩的东西（出示纸飞机）瞧，什么？ 2、大家都会玩纸飞机吧？你们知道纸飞机中鼎鼎大名的复仇者吗？ 3、你们知道吗？因玩纸飞机而出名的大有人在。（教师讲知于纸飞机的一些资料）听了这些，你想说点什么？ 4、这节课老师就想和大家一起来玩玩纸飞机，探秘纸飞机。好吗？（板书课题）
幼儿园小班的手工教案
幼儿园小班的手工教案 幼儿园小班的手工教案 幼儿园小班的手工教案 教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 教案设计： 一、目标： 1．学习用双三角的折法，制作小鱼。 2.使用的'记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 二、准备： 小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒 三、过程： 1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗？ 2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。 3.幼儿折纸，教师个别指导。 4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。 反思： 我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。 通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
五年级综合实践纸飞机的秘密教学设计
五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计指导思想与理论依据自古以来，人们梦想能够像鸟一样在蓝天上飞翔。人们探索着飞，于是出现了热气球、风筝、滑翔机、 飞艇等一系列有关飞的尝试。通过人们不断地向大自然学习，不断努力探索和实践，在一百多年前，飞机诞生了。 一百多年来，飞机的发展几经进入外层空间，航天飞机、人造卫星、宇宙空间站等把人类的文明和科学送到了太空。这些知识对于孩子们来说总是那么神秘，教师充分利用学生的这种好奇心让他们在学习中研究，在观察中探 索。 综合实践活动是基于学习者的直接经验，密切联系自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。综合 实践活动课程的起点是学生而不是教师，学生从自身经验中 形成问题，在实践中获得解决问题的途径和方法。本活动强 调学生通过动手实践，增强探究和创新意识，学习科学研究 的方法，发展综合运用知识的能力。 教学背景分析 1、学习内容分析纸飞机是学生课外活动中最喜爱、最常见的游戏之一。纸飞机并不是“飞” ，而是“滑翔” 。它本身没有动力，严格来讲只是依靠空气阻力延缓它的下落。利用重力与升力的两种力量的交互作用。纸飞机本身的重量
会牵引机身向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空气中漂浮。一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，产生惯性运动而顺势滑出，三股力量的平衡，就能使飞机飞出 2、学生情况分析参与此次活动的是我校五年级的学生，学生经常是利用废纸进行折叠，比赛哪架飞机谁飞得更高，飞得更远。折一架纸飞机并不难，但要让他们在研究中揣摩投掷纸飞机的方法和创造出一种新的折纸飞机的方法就不那么容易了。 学生通过学习，有一定的小组合作与探究能力，体育课上学习了投掷实心球的基本动作，科学课上对纸飞机的有所 了解，这些知识的掌握对于学生开展研究活动提供了便利。 教学目标 1、初步了解影响纸飞机留空时间长的因素，并通过实验进行验证。 2、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 3、通过小组合作培养学生合作交流能力 4、进一步激发学生对纸飞机的探究和创新热情。教学重 点、难点教学重点：通过实验验证影响纸飞机留空时间长的因素主要与飞 机机翼面积和投掷方法有关系。 教学难点：
幼儿园大班 科学游戏：纸飞机 教案
课题一：纸飞机 教学目标： 1、知道飞机的基本结构。 2、学会折一种类型的纸飞机。 教学内容： 1、谈谈自己知道的飞机是什么样？ 2、讨论飞机有哪几部分构成。 3、学会折一种纸飞机（远距离飞机或者盘旋飞机）。 4、讨论如何玩纸飞机。 教学准备：飞机模型1个，A4纸250张。 教学过程： 一、导入（2-3’） （1）小朋友们好，很高兴我们又见面了！今天蔡老师继续和大家一起玩有趣的科学游戏！（2）在上课之前，老师想问一个问题：你们见过飞机吗？它是什么样子的？ （学生根据自己的经验描述飞机的样子。） 二、新授 1、了解飞机的结构（5’） （1）今天老师给大家带来了一个飞机模型。（出示飞机模型） （2）大家看，飞机的身上有什么？（先请学生说一说，然后再结合飞机模型介绍飞机的基本结构。） （3）我们常见的飞机主要分成3个部分：机身，机翼和尾翼。（请学生指一指，每一部分分别在哪里？） （4）简单介绍机身的作用主要是装载人员，物质和设备。机翼的作用：产生用来支撑飞机重量的升力，就像鸟儿的翅膀一样，帮助鸟儿飞翔。尾翼：操纵飞机俯仰或偏转，保证飞机能平稳的飞行。 2、制作纸飞机（12-15’） （1）你们想不想自己制作一只纸飞机呢？ （2）怎样制作呢？ （3）老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗？ （4）怎样制作？（请会的小朋友上来制作。） （5）我们班的小朋友真了不起！ （6）今天老师也给大家介绍一种简单的远距离纸飞机的折法。我们用的材料特别的简单，只需要一张A4纸就可以了。在折纸飞机之前，老师有几点要求： 折纸要求：①老师示范，老师折一步，你折一步，不能提前折。②折的过程中，保护好自己的纸，每位小朋友只有一张纸，损坏了就没有了。③折的过程中，如果有不会折的时候，举手示意老师，不能喊叫。 （7）大家都听懂要求了吧，你们能做到吗？（能） （8）请几位小朋友说一说折纸的要求。 （折飞机对学生的动手能力要求较高，授课时慢一点，老师折一步，让学生折，待所有的学
幼儿园小班手工课教案
幼儿园小班手工课教案 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。下面是我分享的的相关教案，老师们快来看看吧! 一 拉花 一、活动目标 1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。 2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。 二、活动准备 1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。 2、范例若干 三、活动过程 1、模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好? 幼：头上/手上/腰.... 2、出示拉花，幼儿观察 (1)一种颜色制成的拉花 (2)两种颜色制成的拉花
(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列 师：这三种哪一种最好看呀，为什么呀? 幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。 3、教师讲解示范拉花 @_@我是分割线@_@师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。 4、提出要求和规则 (1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。 (2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。 5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。 6、作品欣赏。 7、家长与幼儿进行模特秀。 二 小鸟回家 【活动设计】 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动
幼儿园教案 纸飞机
幼儿园教案纸飞机 活动目标： 1、能认真、仔细、有序地观察物体。 2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备： 1、色彩、造型差异的纸飞机。 2、幼儿操作材料。 活动过程： 1、观察、比较两种纸飞机的不同。 （1）教师出示红色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做的？ （2）教师出示蓝色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做成的？ （3）找出不同之处。 提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？ 小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。 2、出示一张用过的纸。 提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？ 小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。 3、完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面，理解用途。 (2) 交代操作要求。 (3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。
(4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。 4、结束，整理 [教案]中班美术活动：《纸飞机》_1 2017-07-16 21:16 | #2楼 活动：《玩具卡：纸飞机》 一、活动目标： 1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。 2、培养幼儿手指动作的灵活性。 3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。 二、活动准备： 1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。 2、每人一张正方形纸。 三、活动过程： 1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。 2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。 3、教师示范折法，教折纸飞机。 教师指导语： （1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平； （2）展开找到中线，它像一条小河在中间 （3）找到一条短边上的两个角，向中线折 （4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角 （6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 （7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。