基础知识 递进
基础知识 递进
勿忘我 作于 2007年4月1日
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快乐入门：递进
忧 虑
［智利］米斯特拉尔
我可不希望
我的女儿变成飞燕
她会在天空翩跹
不再回到我身边
她在屋檐下筑巢
我不能替她梳小辫
我可不希望
我的女儿变成飞燕
我可不希望
我的女儿成为公主
她穿上了金子的鞋子
怎能能在草地上玩耍追逐
到了晚上
她不能睡在我身旁
我可不希望
我的女儿成为公主
我更不希望
有朝一日她成了女王
人们把她拥上宝座
是我不能去的地方
到了夜晚
我不能把她摇晃
我可不希望
我的女儿成为女王！
语文小课堂
这首诗歌，作者在叙述自己的希望时，意思表达得层层深入，由小到大。这种表述意思由浅入深逐层深入的写作方法叫递进。常见的关联词语有：“不仅……而且……”“……更”“不止……”等。
测试１０分钟
基础测试
一、 从下列关联词语中选择恰当的填在空格处。
Ａ、更 Ｂ、还 Ｃ、而且 Ｄ、并 Ｅ、甚至
１、我简直不知道我是怎样才爬上岸的。______使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只。
２、但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？______路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死了。
二、从下列关联词语中，选择恰当的填在下文的空格处。
Ａ、不但如此 Ｂ、不管如此 Ｃ、虽然如此 Ｄ、尽管如此
搞社会主义建设，同样要在党中央的正确领导下，大力发扬革命和拼命精神，大公无私和先人后已精神。______，我们还要大声疾呼，以身作则地把这种精神推广到全体人民、全体青少年中间去，使它成为中华人民共和国的精神文明的主要支柱。
三、从下面四个句子中挑出两个句子，把它们组成递进句。
Ａ、李老头一来就坐到炕沿上，抽旱烟，磕得炕沿下边一堆烟灰。
Ｂ、我还得饿肚子，而且不敢叫嚷。
Ｃ、我还得旁边递水伺候着。
Ｄ、我还得在旁边照看小弟弟。
四、下面一段话中，有的前后两句表示并列关系，有的前后两句表示递进关系，在文后括号里填写它的括号。
１、它周身洁白，在阳光下闪闪发光，使它那淡黄色的双肢和扁圆的嘴，像嵌在白玉上一样。２、它那突兀的额头，是
区别于鸭的标志。３、它缓慢的步子从容、沉着、稳健。４、当它昂首挺胸、引颈高歌的时候，更显出一副昂扬雄健的姿态。
能力测试
阅读短文
我喜爱雍容华贵的牡丹，喜爱娇艳多姿的菊花，但是，更喜爱雪中的红梅。今年寒假，我回家乡看望外婆，看见外婆窗台上摆着一盆只有干树枝的花，我感到奇怪，就问外婆：“这是什么花？”“这是红梅。”外婆说，“这一回你能赶上看红梅开花了。”我于是天天盼望着红梅花。两天后，我发现红梅枝头上长出一些豆大的小苞苞，我急急告诉外婆：“外婆，红梅发芽了！”外婆一听，笑着对我说：“红梅不长叶，那不是芽，是花苞。”小花苞慢慢地长了些，呈现出淡红色。又过了几天，花苞眼看就要绽开了。我第二醒来，透过窗子往外一看，啊，外面白茫茫的，棉絮般的雪花还在纷纷扬扬地下个不停。坏啦，昨天晚上忘了把花搬进屋里！我急忙穿上衣服，跑了出去。真是万万没有想到，红梅开花了。
我生平还是第一次见到红梅花。一朵朵小花，鲜红鲜红的，每朵都有五个花瓣，端端正正的，越看越像五角星。雪花落在花瓣上，可它好像一点也不害怕，迎雪怒放，吐出阵阵清香。
正在这时，外婆出来了。她满脸笑容地说：“冬天，百花凋零，万物失去了生机，只能腊梅能经受严寒，冒着风雪开放，真是百花中的珍宝啊！”
一、为下列空格处选择恰当的关联词语。
１、我喜爱雍容华贵的牡丹，喜爱娇艳多姿的菊花，_________，更喜爱雪中的红梅。
２、我不禁对梅花产生了敬慕之情，深情地望着它，觉得它_________坚强，_________美丽。
Ａ、但是 Ｂ、而且 Ｃ、不仅
二、文章开头一句，表明了自己最爱：_____。直接点题。
三、作者仰慕红梅而_____英雄人物，少年儿童，不具有红梅品质吗？
爸爸妈妈好帮手
读短文，补全空格处的内容。请体会文中老和尚层层递进的做法，向爸爸妈妈请教，生活中还有哪些递进的例子。
从前，在一座茶山上住着一位老和尚，这和尚博学多才，琴、棋、书、画无所不通，深得众人敬仰。
一天，大文学家苏东坡路经此地，他听说山上有个博学多才的老和尚，非常想拜望那一下。于是他身着农装，头戴草帽，脚穿木屐，来到山上的寺院。
老和尚见一身着农装的人，口中一声：“请！”向外传：“_____。”把东坡让到屋中，寒暄片刻，老和尚见来者衣衫素朴，可谈吐却非一般人能比，于是请东坡坐下，传：“_____。”二人互通姓名，当
老和尚得知面前的这位来者正是大名鼎鼎的苏东坡时，顿时喜出望外，把东坡请到上座之上，传：“敬香茶。”两人互相攀谈。
参考答案
基础测试：
一、1、A 2、C
二、A
三、A和C构成递进关系
四、1和2为并列关系；3和4为递进关系。
能力测试：
一、ACB 二、雪中红梅 三、联想到
爸爸妈妈好帮手：茶、敬茶。