2020年暑假学校关于心理健康教育致家长的一封信

亲爱的家长：

您好！迎着朝阳，伴着春光，你们在各行各业忙碌着，为了生活，为了家庭，承担着孩子们还不太能理解的压力和辛酸，您辛苦了！

生活的艰辛可能让您正承受着委屈、气愤或茫然，在家可能还要面对孩子的无理取闹、拖延等，甚至偶尔还会发生一场家庭的“世界大战”。您也可能对孩子有着不少的期待，希望孩子可以更听话，要健康，要孝顺，要懂事，要聪明，要优秀……有时也会陷入无奈：“我尽其所能为孩子付出，为什么我的孩子依然不够优秀？”

其实，孩子对您也有一点期待：或许是您真挚的一句肯定和欣赏，是您深夜回家的甜美微笑，是您一顿香喷喷的饭菜，又或许是一场轻松的亲子游，他们希望从这些里面感受到您的关心和温暖。

相信您一定深爱您的孩子，爱是世间最具治愈的力量。恳请您把对孩子的这份爱从心底拿出来，放回到实实在在的生活里。我们建议您从这几个方面让孩子真切感受到您对他们的关心和爱：

一、做好亲子沟通与家校沟通

暑假期间，学生自控能力的强弱会导致各种心理问题。需要家长帮助孩子平衡学习与玩乐之间的冲突，必要时请家

长与班主任多沟通，了解孩子生活动态，并就暑期在家的生活学习，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关怀。

二、对孩子的评价要以鼓励为主

当孩子犯错误或者遇到挫折时，他们心里也会难过和担心，很需要家长的洞察和鼓励。家长要善于发现孩子哪怕是很小很小的成绩和进步，及时地给予不同形式的表扬与肯定，这样会让孩子感受到自己身后有父母的支持，特别温暖。

三、陪伴是最好的教育

一是尽量陪伴。家长可以一起参与体育运动，一起做饭

用餐等等，寻找和孩子建立温馨家庭交流时光。二是提高陪伴质量。在周末闲暇，家长应放下手机，尽量抽时间陪伴孩子，让孩子感受到天伦之乐，感受到父母亲人间的亲密感。

四、及时发现孩子异常行为

本着早期发现、及时介入、有效干预、防止特殊突发事

件发生的原则，密切关注孩子异常心理、行为特征，配合学校做好排查工作。如发现异常情况的，请家长及时、如实与班主任沟通，以便家校合力、尽早介入，保障学生心理健康。

五、及时就诊，尽早治愈

若孩子疑似出现异常情形，家长应及时与班主任沟通，

并到权威医疗机构诊断，积极治疗，争取早日治愈。家长需明确，孩子的生命无比重要，决定孩子一生的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心！

亲爱的家长，让我们家校携手，共同关爱孩子，呵护孩子身心健康快乐成长！

顺祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭幸福！

学校心理健康教育工作规章制度教学内容

学校心理健康教育工作规章制度

目录学校心理健康教育工作内容 (1) 学校各功能室使用规则 (2) 学校心理咨询室管理制度 (3) 学校心理咨询基本原则 (4) 学校心理健康教育中心工作职责 (5) 学校心理辅导员工作制度 (6) 学校心理咨询双方的责任、权利和义务 (8) 来访者须知 (9)

学校心理健康教育工作内容一、帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观；二、培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开放学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；三、正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限；四、帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质；五、在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。

学校各功能室使用规则一、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉维护和保持各室卫生。咨询员下班时必须关好各室门窗，切断电器设备的电源。二、严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相关责任。三、各功能室设备未经允许，不得随意私用，否则后果自负。四、各功能室物品使用时需要大家的爱护，如发现有故意破坏公物者，要追究相关责任。五、功能室内物品设备使用及书籍翻阅后请放回原位，并整理有序，未经允许不得随意借出和翻阅咨询室的资料及档案。

学校心理咨询室管理制度一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

学校给家长的一封信原版

学校给家长的一封信尊敬的家长：您好！感谢您给我们送来了你们优秀的孩子，因为这期间他们带给了我们太多的快乐和惊喜，看着孩子们一天比一天懂事，一天比一天能干，作为老师，我们真的很欣慰。当然有时他们也会给我带来意想不到的烦恼，我们以为您肯定也和我们有着相同的感受吧？更高兴的是因为孩子，我们走到了一起，有机会共同经历着他们的成长过程。值此第二届校园读书节开幕之际，在此对您和您的家庭表示最诚挚的慰问！本届读书节，学校将围绕“书香校园”开展一系列关于读书的活动，并评选“读书小明星”，相信您的孩子在本届读书节中会有十分出色的表现！我校自二00三年秋学期以来，一直以大语文教学观为背景，以“大量阅读，注重积累，自由表达”为重点，以“读书引领人生”为主题的语文教学作为我校的办学特色，这一办学思想在我校已形成了共识，并得到了上级领导及有关专家的认可。我校一直致力于“书香校园”的特色创建，并于去年顺利通过了“江苏省实验”的验收，同时因为全校师生的共同努力，我校多次被评为“南通市剑桥少儿英语优秀办学点”、县“安全文明单位”、“优秀学校”、“模范学校”、“模范家长学校”、“教育科研基地”等殊荣。诚然，这一切都离不开您对我校的关爱，我们殷切地期待着您一如既往的热心关注与大力支持！本学期，我校积极在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式。因此，在继续加强“书香广场”、“书香超市”、“书香长廊”等场地的活动管理，同时我们还将大力推进课外阅读120行动，即一学期要求每个孩子购买一本好书，读20本好书，写20篇读书笔记，并鼓励孩子多写多投寄，诚然，这一些都离不开老师的指导跟您的配合。在物质条件相对富足的今天，我们认为，负责任的父母，能够给与孩子，决不是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具。而是能给孩子一片自由的空间，一个丰富的精神世界。那么怎么给孩子一个丰富的精神世界呢？那就是让孩子爱上学习，爱上读书。在书的海洋中不断的充实自己，汲取丰富的营养。在我们营造“书香校园”的同时，我想你们也可以尝试一下营造属于自己的“书香家庭”，让浓浓的书香充满您家的每一个角落。或许您会说，我们很忙，哪儿来那么多的时间。其实仔细想想，根本不是时间的问题，关键是您的心情，您的意愿左右着您的时间。您想当您坐在电视机前津津有味的看着电视时，您的孩子怎能静下心来，捧书阅读呢？每天花半个小时，静下心来和孩子一起拿起书，慢慢的品读，细细的品位，其实也是一种很舒服的感觉，纵使您阅读的只不过是一份《扬子晚报》抑或是您喜欢的一份杂志。一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。很多时候，孩子的读书热情不需要您刻意的培养，您津津有味地阅读，对他就是最好的诱惑和示范。或许您实在没什么让您感兴趣的书来读，那么您不防拿起孩子的书，给孩子讲一个童话故事吧！很多时候，阅读也可以从倾听开始。特别是您的孩子还没有掌握很多很多的字的情况下，这是一个很不错的办法。您也可以听孩子说说吸引他的故事。孩子说的过程，就是积累语言，运用语言的过程，作为父母，当您在认真倾听的时候，肯定会感受到一种巨大的幸福的。每天给孩子半个小时，听听孩子的心声，和孩子一起阅读，我想你肯定会觉得这半个小时是值得的。我们认为，和孩子一起读书，很重要的一点就是要为孩子选择几本好书，所谓好书，也就是在特定成长阶段最适宜孩子阅读的优秀读物。读书也是讲求“营养”的。我们要把色香味俱全的，最能打动孩子心灵的书引入到孩子的生活中来。一个人在童年时，如果没有读到优秀的读物，对他的成长来说，将是一个永远无法弥补的遗憾。一本好书，犹如一束鲜花，一片绿洲，会给孩子一个充满想象的空间。我曾调查过孩子的课外书，有的孩子读到了，还没

家长如何对孩子进行心理健康教学教育

家长如何对孩子进行心理健康教育首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。适适吧，祝你们幸福。温馨提示：我们生活的各个角落都存在着风险，让孩子经理一些小的“意外”有利于培养他们预知和处理风险的专家指导：父母怎样当好孩子的“心理医生” 要让孩子健康地成长、成才乃至成功，家长扮演着重要的角色，而这个角色如果不懂如何对孩子进行心理健康教育，那么，失败的不仅仅是角色本身。有专家指出，当今社会，青少年的心理问题主要有以下几类：一是行为问题，这是最轻的一类心理偏常，多发生在年龄较小的儿童身上。二是人格缺陷，是指一些青少年在人格发育和形成的过程中，出现了人格特征和结构的偏异，比如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等。三是心理障碍，主要是学校适应障碍、考试综合征、神经衰弱等。四是

心理疾病，如儿童多动症、抑郁症、精神分裂症等，往往是青少年多发的心理疾病。而这些问题如果不及时发现或加以解决，其后果是极其严重的。专家指出，影响人心理健康的因素，家庭是一个非常重要的方面。家庭的结构、家庭的环境、家庭的人际关系、家庭的教育教养方式等都会对孩子的心理健康发生重要影响。面对孩子的心理健康问题，家长究竟该如何做呢？善于发现孩子的心理偏差专家说，由于社会环境及家庭结构的变化，使许多家长在教育孩子方面心态发生了很大的变化，尤其是独生子女的唯一性，使家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉：好坏就是这一个了，千万不能出差错。因此，对孩子过分关注，孩子稍微表现出一点不尽如人意的地方，就惊慌失措，孩子是否有病？譬如，活泼好动是孩子的天性，但我经常听到有的家长给我说他的孩子有多动症。结果由于家长的不正确标定和暗示的结果，许多孩子真的表现出多动倾向或者真的成为多动症儿童。你要学会欣赏孩子每个人都有被欣赏和被夸张的需要，因为称赞能满足人的自尊倾向。一般而言，每个人都有一种自尊倾向，喜欢以肯定的态度对待自己。如果一个人总不能以肯定的态度对待自己，那就失去了自身存在的价值感，还可能逃避现实，甚

暑假致家长的一封信

致家长的一封信尊敬的学生家长：您好！暑假生活即将开始了，首先，感谢您对学校教育教学工作的关心和支持，同时为您的孩子在本学期学习生活中的健康成长感到欣慰！为了让孩子度过一个“平安、快乐、健康”的假期，请您协助孩子安排好假期生活。对此学校提出如下建议：一、安全方面 1、交通安全：遵守交通法规，不在道路上追逐游戏，文明乘车，争做守法好公民。 2、生活安全：注意饮食，防止食物中毒。防溺水、防火灾、防人身伤害等事故的发生。 3、活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍。 4、网络安全：正确利用网络学习，不进游戏厅、网吧，提高自我保护意识。 5、自我保护：不单独外出，不随意在外留宿或留同学在家过夜。不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西。自觉抵制黄、赌、毒以及非法活动、封建迷信活动。二、学习方面 1、作业：每天按计划完成暑假作业，做到不拖沓、不抄袭，不懂的要与老师及时联系。 2、读书：在假期里，每天坚持看下学期推荐的书籍，按照班级下发的读书计划，家长要与孩子一起读书，完成假期必读书目的“初读”任务——即读第一遍的读书任务，通读必读书目了解书中的内容，能讲书里的故事。新学期班级家长会时，家长要与孩子一起进行读书交流，学生将在新学期用每周四课时的阅读课来完成必读书目的“精读”任务。 3、练字：坚持“提笔即练字”的好习惯，每日练写不少于20个字。注意写字握笔姿势，做到头正、臂开、身直、脚平。三、生活方面 1、请您与孩子一起制订合理生活时间表。每天保证10小时的睡眠时间，并督促孩子早起早睡。坚持每天1小时的体育锻炼活动（如跳绳、玩呼啦圈、足球等）。 2、假期观看不少于5部感恩、励志题材的电影或收看有益身心的儿童类电视节目。 3、学会自己的事情自己做。如洗衣、搞卫生、做饭、洗碗等力所能及的家务劳动。四、综合实践活动方面 1、请配合您的孩子，按照班级班主任要求积极参加社会实践活动，注意活动安全。 2、活动的目的是通过学生的动手实践，让孩子学会感恩，培养孩子良好的生活习惯。在您协助孩子完成本次活动时千万不要包办代替，一定要让孩子亲身感受，积极探究。五、放假、开学时间及收费 1、假期：自2017年7月9日至2017年8月28日。开学时间：2017年8月29日（星期二，农历七月初八） 2、乘车：下学期学生每周周一上课，周五放假，学生早晨乘车时间不变。因校车不让混装，所以在学生开学那天家长负责将行李送至学校，并交费。 3、住宿生须知：（1）伙食费（每生每学期）：一、二年级1100元；三、四年级1200元；五、六年级1300元；（2）作业本费：每生（走读学生也交）20元；（3）舍务及床铺要求：①被子，长2米，宽1.5米，重4斤；②褥子，长2米，宽0.9米；③海绵垫长2米，宽0.9米，厚4厘米；④枕头长50厘米，宽35厘米，重1.5-2斤；⑤毛巾长73厘米，宽34厘米。同时，请为学生准备一双拖鞋，脸盆、脚盆等洗漱用品。家长朋友们，暑假期间，请您切实担负起监护人的职责，与孩子一起度过一个快乐有意义的假日。最后，祝您生活愉快、合家安康！富河寄宿制学校 2017年7月7日

学校致家长的一封信

学校致家长的一封信尊敬的家长：您好！新学期的开始,我校在您的关心和鼎立支持下，各项工作取得了长足的进步。至此,学校对您的关怀表示衷心的感谢！您的信赖和我们的努力，是孩子走向成功的桥梁。建校以来，我校各项工作进展顺利，师生亲密融洽，学生情绪饱满，学校取得了良好的社会影响。但是，培养孩子，单靠学校的力量是不够的，需要家长的大力支持和配合。所以，通过这封信，共同关注孩子的教育问题，打亮孩子的人生底色，让孩子成为一个“素质全面、个性鲜明、适应发展、富有创新”对家庭对社会有用的人。为使学生更好地发展，学校决定在新的学期里，从以下几个方面力促教育教学工作的顺利开展，希望能得到各位家长的理解和配合：一、加强对学生的法纪教育，进一步优化学习环境，力促良好校风、学风的形成。国有国法，校有校规。没有强有力的校规作保障，学校就很难管理得好，教育教学质量也就很难得到提高。假如对学生违反纪律视而不见、任其发展，对学生放松学习不闻不问、放任自流，那是我们教育工作者的失职，也是学校对学生的极端不负责任，然而现实中确有极少数学生，目无校规校纪，不听从老师和家长的管教。学习上无所用心，不求进取，思想上固执已见，我行我素，对师长的教育置若罔闻。针对以上种种现象，在新学期里，我们将在纪律管理上加大力度，增强管理力量，强化制度管理，确保在短时间内清除各种不良现象，树立良好的校风、学风，教育好你们的孩子，我们的学生。俗话说：“炉门关得越紧，炉火烧得越旺”。我们热切希望，我们的管理措施能得到家长的理解与支持。二、关于学生的课余生活常规管理（1）要遵守秩序，课间不要大声喧哗，奔跑，追逐； (2)养成课间休息的良好习惯，不做危险的举动；（3）要保持室内外整洁，不乱抛果皮，瓜皮，纸屑等杂物；（4）要使用礼貌用语，讲普通话，不讲土话，粗话，脏话；（5）要遵守学校的各项纪律和规定，不打人，骂人，串班，出校门（6）不惹事生非，不和别人打架斗殴（7）在校不准爬滑栏杆，纵跳高处（8）禁止在校内玩火柴，打火机，鞭炮等易燃易爆物，以免发生火灾三、加强食堂管理，关心学生生活，确保学生的身体健康。我们深深地知道，望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿，家长把孩子送到学校，就是对我们的信任，对我们寄予无限重任和期望.每一个家长都希望自己的孩子能够享受到优质的教育资源。这也是学校一直关注的重要问题。生活上，我们将注重孩子的身心健康，老师用母亲般的慈爱和恳切的交流抚去学生心灵中的微尘，用前人的经验、教训帮助学生走正人生之路。用勤劳、温暖的双手给学生的充分发展鼓劲、加油。在新的学期里，学校加强对食堂员工的培训，为广大学生营造良好的生活环境。

家长学校心理健康教育讲座稿最新版

家长学校心理健康教育讲座稿（家长会） ——让健康心理伴你快乐成长亲爱的家长们：大家好！很高兴和大家一起探讨有关心理健康方面的知识，希望通过我今天的讲座，同学们会在学习以及生活中得到一点启迪，收获一点经验，长一些见识，心灵上得到一次震憾。心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告，发现学生心理大多是较健康的，但也有9.5％的小学生存在较明显的心理健康问题，如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等；从而提出应重视小学生的心理健康教育，同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲，山东某县一名年仅８岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。由此联想到近年来见诸报端的类似事例，例如，某小学生因考试不及格被罚款而自杀，某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡，某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等，可见对学生开展心理素质教育非常有必要。特别是对他们进行挫折教育，培养其耐挫能力，提高其心理承受能力已经是势在必行的问题。我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如

画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。那么小学生生常见的心理问题有哪些呢？一、小学生常见的心理问题：（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想，就连吓带逼、连骂带损，给你们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。（2）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都是独生子女，许多人从小养成了自我为中心，不关心他人，依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突而患病，比如学校恐惧症，或出走、自杀的情况也屡有发生。（3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长，使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法；在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前

2017年暑假致学生家长的一封信

东昌府区大张联合校 2017年暑假致家长的一封信尊敬的学生家长：您好！2016-2017学年即将结束，我们带着丰硕收获，迎来了2017年的暑假生活。在您的关心和大力支持下，我校已圆满完成了本学期的各项教育教学工作，在此向您致以衷心的感谢！为了使您的孩子度过一个平安而有意义的暑假，我们诚挚地希望您在假期里切实承担起孩子监护人的责任，现将暑假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。一、放假、开学安排及其相关事项义务教育阶段学校暑假时间为8周，放假时间（按公历计算）为2017年7月7日至8月31日，9月1日开学。暑假中请登录“聊城市学校安全教育平台”完成2017年平安暑假专项活动，点击活动入口或到“我的作业”中完成。学生通过观看学生版视频进行学习并完成测试，家长通过观看家长版视频进行学习，智能手机可通过微信扫码关注“学生安全教育平台”完成暑假专项活动和平时的安全作业二、对学生暑假生活常规要求和对家长的希望 1.养成关心国内外大事的习惯，每天安排一定时间读书看报；请家长带领您的孩子收看中央电视台“新闻联播”，关注社会主义现代化建设，加深对党的路线、方针、政策的理解和认识。 2.积极参加村委会或社区服务等社会实践公益劳动，从中培养关心社会、关心他人的社会责任感。 3.加强传统美德教育，增强学生尊敬长辈，孝敬父母意识，帮助父母做一些力所能及的家务事，关注孩子的习惯养成。 4.不看不健康的书籍、影片，不参加封建迷信活动，不进入营业性网吧等不适合您的孩子进入的场所，自觉抵制各种不良文化影响。远离毒品、珍惜生命；自觉遵守社会公德，遵守公共秩序，不到危险的地方去，不玩危险的物品，不独自外出，严禁孩子到江河、水库等地玩耍。教育您的孩子注意用火、用电等安全。 5.提醒您的孩子出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证车辆；严禁未满12 周岁小学生骑车上街，以防止交通事故的发生。 6.发扬艰苦朴素的优良传统，养成勤俭节约的良好习惯，反对铺张浪费和乱花钱，用钱要得当、有意义；走亲访友时注意文明礼仪。 7.暑假期间要自觉合理安排时间复习功课，查缺补漏，认真完成暑假作业，建议不突击完成暑假作业。并积极参加体育锻炼，增强体质；静下心来陪孩子同读一本书，让孩子养成良好的学习习惯。

学校心理健康教育的内容

学校心理健康教育的内容一．心理健康教育 1．什么是心理健康在现代社会，一个心理健康的人通常表现为认知功能正常，情绪反应适当，意志品质健全，自我意识正确，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好，行为表现规范和行为与年龄相符等。 2．开展心理健康教育的必要性心理健康教育完全不同于精神医学中的诊疗模式，心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。 3．如何开展心理健康教育的建议（1）重视教师自身素质的提高（2）注重与学校日常的教育教学活动相结合（3）注重实践，突出以活动为主的特点（4）注重家长与社会力量的参与，共同推进心理健康教育二．学校心理健康教育的内容

（一）确定学校心理健康教育内容的原则 1．目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生优良的心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容不仅应包括人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等主题内容，还包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。 2．现实性原则。要根据本校的实际情况、教师的实际教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择、确定适宜于学校的心理健康教育的内容。 3．发展性原则。确定学校心理健康教育的内容时应“面向全体、注重发展”，选择具有普遍意义的、有代表性的主题内容，重视发挥心理健康教育的“预防、促进”的功能。 4．差异性原则。不仅要尊重个体差异，还应尊重年级差异。考虑不同年级、不同学生的心理需要，这是保证学校心理健康教育效果的前提。 5．活动性原则。在确定学校心理健康教育的内容时应突出活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透于灵活多样、富有情趣的活动中，发挥心理教育活动的优势，注重活动过程的教育作用。（二）对学校心理健康教育工作误区的剖析误区一：学校心理健康教育就是搞心理测验

学校致家长一封信范文

学校致家长一封信范文尊敬的家长朋友：您好!感谢您长期以来对学校工作的大力支持!目前学校工作已近期末，学生寒假即将来临。为了使学生拥有一个充实而愉快的假期，为了给高二下学期的学习生活奠定一个良好的基础，假期的许多工作还需要您的督促与配合。 (一)关注学生寒假时间三、注意饮食安全。不吃过期、变质、不卫生食品。不暴饮暴食，注意饮食调节。 (三)做好思想教育工作 (四)督促完成假期作业：为了使学生在寒假期间不荒废学业，我们布置了适量的作业，现公布如下： 3、外语：; 6、寒假作业(书本) 上述作业请家长督促子女在假期完成，开学时交班主任检查后，方可报到入学。 (五)了解来期开学工作一、开学时间：2月7日(农历正月十六)。请家长务必督促子女在当天9:00之前返回学校。凡是当天不能返回学校的，家长须预先通知班主任，否则给予记过处分，并记入个人档案。三、有关费用。(1)来期学费暂定2200元，多退少补。(2)伙食费暂定每月360元(按学生实际就餐天数结算)。为了学生的饮食安全和学校的管理，学校严禁任何寄宿生在校外就餐，请家长给予支持和理解。

最后，高二年级组全体教职员工祝您和您的家人新春快乐、万事如意、龙年吉祥! 并祝您的孩子度过一个安全、轻松、愉快、充实的假期! 高二年级组 1月5日尊敬的学生家长：您好!首先衷心感谢您们一年来对学校教育教学工作的关心、理解与支持。五、继续教育工作。我校一直为学生的继续教育做了大量的工作，提高学生的文化水平，力争学生在中专毕业的同时能再拿到大专或更高的文凭，能成为一专多能的新型技术人才，为今后的工作、学习和生活打下良好的基础而努力。今年，我校与华侨大学、厦门理工学院、福建工程学院、福建信息学院、福建广播电视大学等多所高校联办，在我校设立继续教育教学点，通过全日制学习、函授、自考等方式，让学生通过努力，足不出校就可以拿到大专、本科学历，提供了良好的升学环境。六、不断完善国家资助金管理制度。落实党中央、国务院的关怀，对在校学生每人750元/学期的补助，专款专用。本学期已向全校学生发放。请家长们向您的孩子查实。顺祝夏祺 7月10日尊敬的各位学员家长：中国画提高班是专门从老学员中选出的学习接受较快且年龄稍大些的学员，也将是今后代表七彩阳光少儿美术参加各类绘画比赛、举办画展、考级和争取荣誉的主要力量，课程也将更系统化，以临摹、写生、创作为主线，循序渐进的提高学员绘画水平。

小学生家长学校心理健康教育材料

家长学校心理健康教育材料（一）各位家长朋友：大家好！看上去我和大家的年龄相仿，所以大家可以叫我杨老师，更可以叫我，这样会感觉更亲切，就像我们是认识多年的老朋友一样，与其说是给大家讲课，还不如说我们一起来探讨，孩子们在成长过程中，遇到的一些棘手的问题和有效解决的办法。有的家长和我说，我家孩子太任性了，你说他一句他有十句；有的家长说，我家孩子就是不爱学习，一写作业就磨磨蹭蹭；还有的家长说：我家孩子学习好，可是几乎没有朋友，总是一个人在家看电视等等。把这些诸多的、困扰我们的问题概括起来，无外乎就是心理问题和学习问题两大类。希望通过今天与大家一起探讨，可以让我们能对一些问题有一个新的认识，并可以找到一些解决问题的方法。首先，我把我亲手制作的一份礼物送给大家，请大家一起来欣赏*《生命是花孩子是花中的蕊》。从大家的目光中，我看到了你们对孩子的关爱、对教育知识的渴求，那我们就一起来看看今天要探讨的话题： *一、儿童心理健康 *二、生命的最初 *三、重要的现在 *四、高远的未来。 *一、儿童心理健康 *1、健康

我们都知道：拥有健康关不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切！那么什么是健康呢？世界卫生组织近日提出了健康的新概念：*所谓健康，并不仅仅是不患病，还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。也就是说，健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。 *2、心理健康什么是心理健康？ *心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得与确保，还要自我实现，具有为他人的健康服务的能力。关于心理健康，世界各国在不同时期都有不同的看法，但有一点是相同的，人们越来越重视心理方面的问题。现在我们就来了解和孩子息息相关的儿童心理健康。 *3、儿童心理健康的标准人的心理是否健康，有许多标准，但目前尚无统一测量标准。根据我国儿童的心理发展特点，儿童心理健康应具备以下七条： *（１）智力发育正常 *（２）稳定的情绪 *（３）正确认识自己 *（４）良好的人际关系 *（５）稳定协调的个性

暑假致家长和学生的一封信

XX县教育委员会 20XX年暑假致家长和学生的一封公开信尊敬的家长，亲爱的同学： 2020年，XXXX情横行，汛洪肆虐多灾。开课以来，学校科学防控，同学严格遵守，大家齐心协力，共同谱写了一曲战疫求学之歌。当前暑期来临，学生将脱离学校监管，重回家庭乐园，安全之弦可能放松，危险隐患随之而来。请同学们倍加珍爱生命，遇事研判风险，警惕危险来临。请家长们严格履行职责，每天关爱孩子生活，每天提醒孩子安全，每天监管孩子去向，坚决做到“八不要、八远离”，把呵护孩子的生命当做自己的必修课程。一、不要私自下河塘洗澡玩水，远离溺水悲剧。暑假期间，学生喜欢私自到江河湖泊游泳玩水，极易发生溺水悲剧。要深刻汲取各种溺水身亡的惨痛教训，教育孩子坚决做到“七不”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井边玩耍，不擅自下水施救。特别要教育孩子遇到同伴溺水时要沉着冷静，禁止手拉手盲目施救，要大声呼喊，寻求成人帮助，拨打报警电话，实施智慧救援。二、不要驾驶乘坐危险车辆，远离交通事故。暑假期间，教育孩子外出游玩前应先征得家长同意，并说明去向、路程、时间等。教育孩子严格遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路做到“一停二看三通过”。教育孩子不乘坐无牌无证车辆和超载车辆。严禁12岁以下的孩子骑车上路，严禁孩子骑车左右横穿炫耀技术。教育孩子不驾驶和乘坐摩托车、麻木车、小黄车等危险交通工具，不邀约同学外出兜风飙车。家长务必保管好摩托车等机动车辆钥匙，禁止孩子私自骑行。三、不要轻信虚假广告信息，远离诈骗陷阱。暑假期间是诈骗活动的高峰期，他们可能会发布高校录取、疏通关系等各类虚假信息，采用电话短信、上门家访等各种手段，让学生、家长上当受骗，为其转账打款。遇到此类情况，家长和学生不要欣喜若狂、利令智昏，要冷静处理，最佳办法一是不予理睬，二是向老师核实，三是立即拨打110报警。四、不要遇挫折后低迷颓废，远离自杀自伤。受疫情和网络影响，学生心理变得早熟而复杂。要引导学生观看

学校心理健康教育的内容和途径

学校心理健康教育的内容和途径五里岗学校一．心理健康教育 1．什么是心理健康在现代社会，一个心理健康的人通常表现为认知功能正常，情绪反应适当，意志品质健全，自我意识正确，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好，行为表现规范和行为与年龄相符等。 2．开展心理健康教育的必要性心理健康教育完全不同于精神医学中的诊疗模式，心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。 3．如何开展心理健康教育的建议（1）重视教师自身素质的提高（2）注重与学校日常的教育教学活动相结合（3）注重实践，突出以活动为主的特点（4）注重家长与社会力量的参与，共同推进心理健康教育二．学校心理健康教育的内容（一）确定学校心理健康教育内容的原则 1．目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生优良的心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容不仅应包括人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等主题内容，还包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。 2．现实性原则。要根据本校的实际情况、教师的实际教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择、确定适宜于学校的心理健康教育的内容。 3．发展性原则。确定学校心理健康教育的内容时应“面向全体、注重发展”，选择具有普遍意义的、有代表性的主题内容，重视发挥心理健康教育的“预防、促进”的功能。 4．差异性原则。不仅要尊重个体差异，还应尊重年级差异。考虑不同年级、不同学生的心理需要，这是保证学校心理健康教育效果的前提。 5．活动性原则。在确定学校心理健康教育的内容时应突出活动

致家长的一封信(学校通用版)

致家长的一封信（学校通用版）：尊敬的家长您好：感谢您信任xx，信任身为老师的我们，并将孩子交到我们的手里，让我们有幸在他成长奋斗的路上能与他同行。最近崇宇轩在课上听课认真，这十分值得肯定；做题速度较慢，但是正确率还是不错的；课下作业完成的情况还不是完全令人满意；还有待改进的地方：如果孩子能够认真，按时按量的完成课下作业，提高计算题的解题方法与技巧，提高做题速度，相信孩子的成绩会有明显的提高的。以下是些不太合适的家教方式，不知在您的身上是否存在。 1.出言不逊，经常打骂、训斥孩子。 2.经常唠叨，重复讲述所谓的大道理。 3.盲目攀比，经常表扬别人的孩子以此来激励自己的孩子努力学习。 4.不能坚持经常性地对孩子进行正面的引导。 5.对孩子的学习期望值太高，力求让孩子达到一个不能达到的目标，一旦达不到目标就认为孩子一无是处。 6.只要学习成绩好就是好孩子，忽视孩子品行素质的培养和发展。 7.对孩子过于溺爱呵护，什么也不让孩子自己独立完成，过于听信孩子的言语而忽略了老师的对导。这些不当的教育方式会压抑孩子的个性发展，并降低孩子的责任感及承受挫折能力，同时也将使孩子产生焦虑感、委屈感、自卑感等不良心理，最终使父母无法合理管教孩子，孩子也不信任父母，进而产生烦恼、怨恨、虚伪、自私等不良心理。孩子的成功需要家长和老师的紧密配合，我们为了一个共同的目标走到一起来，为此需要您能督促，帮助孩子做好以下的事情： 1.关注孩子的学习：看看他各科成绩是否均衡，优势科目是哪几科，弱势科目又是哪几科，帮助其分析并查漏补缺，针对薄弱科目制定出相应策略；还可以系统复习整理各科知识，反思自己的学习方法和习惯。 2.您在关注孩子学习的同事应对孩子多一些正确引导。和他谈话一定要平等相待，晓之以理，切忌出现过分宠爱和动辄呵斥，或撒手不管或唠叨过分现象，要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。 3.希望您能为平稳的心态和良好的情绪面对他的每次考试，请相信他一直是很努力的，也一直希望能回报给家长一个优异的成绩，不要过分给他施加劳动力，要懂得科学诱导，促使学生发挥其主观积极性。切不可只依据分数给他定位。请您相信：我们就站在他的身边，艰难险阻我们师生共担，风霜雨雪我们师生同行他的理想弥补着老师的遗憾，他的努力延续着老师青春的驿动，他的成功也是老师最大的幸福。 xx全体教师 2014.10.30

学校心理健康教育方案24673

. 精品文档学校心理健康教育方案我校的心理健康教育工作将以教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神为指导，严格按照区德育科的要求，全面开展心理健康教育，开发学生的心理潜能，培养学生的心理素质，预防学生的心理疾病。我校将积极参与小学心理健康教育活动课的研究，立足"以人为本、让学生健康活泼的成长"，开发学生的心理潜能，陶冶学生的心理情操，锻炼学生的心理素质。（一）成立领导小组，提高思想觉悟学校将把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，特成立以校长亲任组长的心理健康教育研究领导小组，抓紧师资队伍的培训，力求全员参与。我们要切实加强和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质，加强全校教师的职业道德教育，努力提高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。（二）心理培训学习，提高活动质量为更新教育观念，树立小学生心理健康的意识，在教育教学中树立和谐、平等、民主的新型师生关系，我们要积极组织教师听专家、教授的讲座和看教学录相，安排教师参加心理健康知识的培训学习，努力提高教师的业务水平和心理素质。我们要定期进行研究讨论，积极开展心理健康活动课的教研活动，推选优秀教师上观摩课，认真开展咨询活动课，注意收集整理有关心理健康资料，认真撰写心理健康教育研究心得体会、个案分析、总结论文等并进行交流推广。努力总结经验，提高教师的心理素质的业务能力。（三）、开设"心育"课我们要认真按照课程计划开足、上齐、上好心理活动课，把要传授的心理知识寓于活动之中，潜移默化地进行心理健康教育。在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从而更加全面提高学生的心理素质。（四）、开展心理咨询辅导心理咨询辅导也是心理健康教育的一个重要环节，它可以帮助学生解决成长过程中的心理问题。学校准备利用"心理咨询室"、"悄悄话信箱"以及电话专线、"心育知识专栏"、校广播对学生和家长开放，及时做好学生的心理辅导并动员全体教师加强对本班学生的心理辅导，建立心理档案和典型案例做好跟踪记录，帮助学生接触心理烦恼、困惑、焦虑。（五）、做好家庭教育指导家教对学生的心理健康起着奠基作用，家长的言行对学生的心理发展有表率作用。学校将充分利用家长学校、关工委、校外辅导员队伍等结合教育网络，积极搞好学校配合，向家长宣传"心育"知识，让家长体会心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理辅导的指导，及时对子女进行心理辅导，同时积极开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加各种社会实践及校内外德育基地活动，提高心理健康教育的实效。

暑假致家长的一封信

暑假致家长的一封信暑假致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好!本学期将于7 月7 日开始放暑假。在此，祝cc 校长携全体教职员工感谢您对学校工作的大力支持！感谢您与各位老师的密切配合！为了让孩子度过一个安全、健康、快乐、充实的暑假，我们提出了丰富多彩的活动建议，期待着与您精诚合作，在假期里对孩子予以指导和督促! 一、安全篇： 1、防溺水安全：履行好孩子的安全监护，教育孩子做到防溺水“六不准”。即：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。 2、交通安全：外出时要求有家长陪同，注意遵守交通法规，文明乘车，不乘坐非客运车辆，不乘坐无牌无证及无安全保障的车辆，避免意外伤害事件的发生。 3、生活安全：安全使用煤气、电器，注意不暴饮暴食，

不吃“三无”食品，防止食物中毒。预防煤烟中毒。 4、活动安全：不玩危险的游戏，不到山塘水库河流等危险的地方玩耍。不玩火，不燃放烟花爆竹。 5、网络安全：教育孩子在家安全上网，控制孩子的上网时间，做到文明上网，不上不健康的网站，不沉迷于网络游戏。教育孩子不进各种成人娱乐场所及网吧、电子游戏厅。 6、自我保护：教育孩子遵守国家法律法规，不打架闹事，不赌博，不参加封建迷信活动。要教育子女增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，防止受骗上当。 7、传染病防控：重点做好夏季常见传染病的预防和诊治工作。教育孩子不到人多、空气不通畅的场所。二、学习篇： 1、每天完成一定量的暑假作业，不突击、不拖拉、不抄袭。 2、每天能通过各种渠道了解国内外大事，收看各种新闻节目、报刊或收听广播, 养成每天收听收看时事新闻的好习惯。 3、每天坚持看一些增长知识的课外书，读一本关于文明礼仪的书籍。

学校给家长的一封信范文4篇

学校给家长的一封信范文4篇尊敬的学生家长：大家好! 今天给各位交流两个问题。各位朋友，教育孩子是学校义不容辞的责任，但也是家长神圣的的义务。很多事情，仅凭学校和老师是解决不了根本问题的。比如看电视、玩电脑的问题，作为教师，我似乎也只能尽到这样的责任了，如何把握相关诸多问题的“度”，就是你们——作为家长所应该细细考虑和操作的事了。我真诚地建议大家，给自己的孩子制定一份“君子协议”，并严格按照去做。要相信，我们的孩子是懂事的。孩子的问题往往不是出在孩子的身上，究其根源，一定与我们的教育方式密切相关。 XXX 20XX年XX月XX日学校给家长的一封信范文二尊敬的学生家长：中国画提高班是专门从老学员中选出的学习接受较快且年龄稍大些的学员，也将是今后代表七彩阳光少儿美术参加各类绘画比赛、举办画展、考级和争取荣誉的主要力量，课程也将更系统化，以临摹、写生、创作为主线，循序渐进的提高学员绘画水平。总结这些，旨在让家长能明了，送学生来进行绘画学习不仅仅只是为了让自己图个清静，同时还要关心学生在培训班的情况，真正做到老师与家长平等交流共同引导学生健康的成长、快乐的学习。最后，祝所有家长和学生快乐，全家幸福! XXX

20XX年XX月XX日学校给家长的一封信范文三尊敬的学生家长：您们好! 欢迎您的宝宝来我园入托。为确保每名幼儿健康、愉快地成长，请家长协助我们做好以下工作： 1、全身体格检查。 2、验血(空腹)。注：本市转园幼儿只需在原托幼机构开具济南市统一规定使用的儿童转园健康证明(一个月内有效)，不需进行上述检查。地址：xxxxxxxx对面如意街9号电话：xxxxxx 二、办理交费手续 1、如何办理及使用交费存折请家长携带父母任何一方的身份证复印件和幼儿户口本复印件交给本班班主任，办理交费存折。请家长每月25日-30日到市区内的任何一家商业银行办理存款手续，然后将银行的客户留存存单交给本班的班主任，我园财务将按每月应缴的托费标准统一自存折内转出，发票于月初5日前由班主任转交给您，以便报销及查对。每月10日将上月应退的伙食费统一打入存折。存折请家长专卡专用。 2、第一次办理交费手续，请家长预交一个月的托费，最后一个月不必再交托费。 3、退园的有关事宜退园幼儿需提前一个月向幼儿园提出申请，并填写退园登记表，在规定的时间内办理退园手续。如当月未办理退园手续，则按照市统一规定，交纳正式办理退园手续前所有月份的足月托儿费。三、喂药制度

家长心理健康讲座

家长学校心理健康教育讲座稿亲爱得家长们:大家好！很高兴与大家一起探讨有关心理健康方面得知识,希望通过我今天得讲座,同学们会在学习以及生活中得到一点启迪,收获一点经验,长一些见识,心灵上得到一次震憾。心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告,发现学生心理大多就是较健康得,但也有9、 5％得小学生存在较明显得心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑与自责倾向等等;从而提出应重视小学生得心理健康教育,同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生得心理健康教育。但现阶段涉及较多得还就是心理问题较明显得大中学生,小学生得心理健康问题仍未受到足够得重视。而实际上由于社会得发展、各种竞争得不断加剧以及家庭教育与学校教育得一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展得趋势。例如中央电视台《今日说法》得一则案例讲,山东某县一名年仅８岁得小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。由此联想到近年来见诸报端得类似事例,例如,某小学生因考试不及格被罚款而自杀,某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡,某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等,可见对学生开展心理素质教育非常有必要。特别就是对她们进行挫折教育,培养其耐挫能力,提高其心理承受能力已经就是势在必行得问题。我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中得挣扎才会有破土而出时得第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶得翅膀美丽如画。21世纪得小学生,必须排除人生道路上得种种困惑,克服前进道路上得种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。“未来社会也日

益要求个人在社会中具有健康得自我与主动发展得意识与能力。”当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。那么小学生生常见得心理问题有哪些呢？一、小学生常见得心理问题: (1)学习与升学竞争导致得过度焦虑。望子成龙,望女成凤,已经成了一些家长得愿望。一些孩子刚刚入学,其家长就把注意力放在孩子就是不就是能考“双百”上。一旦成绩不理想,就连吓带逼、连骂带损,给您们造成巨大得心理压力,致使学生视学习如畏途。 (2)交往中得心理矛盾与冲突。现在得小学生,绝大部分都就是独生子女,许多人从小养成了自我为中心,不关心她人,依赖性强、不容她人等不良倾向。而且孤僻、不合群得情况也很严重,这使她们在处理人际关系方面,面临很大得问题。小学生因为人际关系冲突苦恼得比例相当大,由于同学关系紧张与冲突而患病,比如学校恐惧症,或出走、自杀得情况也屡有发生。 (3)与父母、师长缺乏理解与沟通导致得心理矛盾与冲突。与父母、师长难以沟通,相互间缺乏必要得理解也就是造成您们心理问题得一个重要因素。这种冲突随着您们年龄得增长,使您们普遍感到压抑、苦闷、无助与烦躁。一方面您们特别希望父母、老师理解您们得想法与做法;在教育实践中教师经常遇到因与家长与教师难以沟通而苦恼得学生前来寻求帮助,一些学生甚至痛哭流涕,足见其心理上压力之大。我们现在许多学生在情绪情感方面主要得心理问题有:抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。在行为方面存在得主要问题一般就是:过失行为、说谎行为、偷窃