课程设计报告

课程设计报告

设计题目

学院

班级

学号

姓名

指导教师

起止日期

封面纸推荐用的绿色幅面纸,左侧依次按模板顺序装订。

编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变。

课程设计任务书

（题目格式：宋体，号，加粗，居中对齐，上下空一行）

一、目的（格式：宋体，号，加粗，两端对齐）

二、设计内容

三、时间安排

四、设计工作要求

五、成绩评定

六、参考文献

要求：（文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。）（正文：正文内容层次序号为：、、……）

（正文格式：宋体，小号，不加粗，两端对齐，行距为固定值磅，段前、段后为行）

（页边距：上，下，左、右页码：底部居中）

指导教师签字：系（教研室）主任签字：

教案主管院长签字：

（课程设计报告参考模板，课程设计报告可手写，亦可打印）

设计题目

一、选题背景

说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本设计的指导思想。

二、方案论证(设计理念)

说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。

包括：重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。

三、过程论述

重点说明设计是如何实现的，包括：对设计工作的详细表述。要求层次分明、表达确切。

要求：每个图都必须有文字说明，图前说明为什么使用该图、图的主要作用。

四、结果分析

对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论或推论。

五、课程设计总结

总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到的问题，遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，课程设计实现过程中的收获和体会等。

六、参考文献

（见范例）

课程设计成绩评定表

课程设计名称

序号考核项目分值分布成绩

出勤与纪律

设计完成情况

课程设计报告质量

答辩情况

总分

等级

指导教师签字：

年月日

答辩

记录

备注：

.成绩按五级制录入系统：优秀（—）、良好（—）、中等（—）、及格（—）、不及格（＜）。

.表中所列考核项目和分值分布仅作参考模板。具体实施时，考核项目和分值分布应依据课程设计大纲和课程设计内容确定。成绩评定时保留相应原始记录。

以下内容为课程设计相关格式要求的说明

打印稿排版格式

.正文部分两端对齐，首行缩进字符；左右缩进字符；宋体，小号，不加粗，行距为固定值磅，段前、段后为行。

.插图须有图号和图名，放在图的下方，居中对齐。

.表格须有表号和表名，放在表的上方，居中对齐。

.公式编号，用括号括起来写在右边行末，其间不加虚线。

.图纸要求：

（）理工类：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写；必须按国家规定标准或工程要求绘制。

（）艺术类：设计方案要求效果图、结构款式图、平面结构图及面料小样齐备，结构图要绘制精细，要有尺寸数据标注。

参考文献范例

参考文献

（参考文献标题为三号，宋体，加粗，居中，上下空一行）

（正文为小四号，宋体，行距为固定值磅,重要资料必须注明具体出处，详细到页码；网上资料注明日期。）

. 参考文献的著录采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码。参考文献的序号以方括号加注于被注文字的右上角，内容按序号顺序排列于文后。

. 所引参考文献必须包含以下内容：

（）引用于著作的——作者姓名.书名.出版地：出版者，出版年.起止页码.如：

[]周振甫.周易译注[]．北京：中华书局，. .

[] . . : , . .

（）引用于杂志的——作者姓名.文章名.刊名,年,卷（期）:起止页码.如：[]何龄修.读顾诚《南明史》［］．中国史研究，,（）：．

[] . : . , , （）: .

（）引用论文集、学位论文、研究报告类推。

*引用论文集中的析出文章的――作者姓名.文章名［］.出版地：出版者，出版年.起止页码如：

[]罗荣渠．从西化到现代化［］．北京：北京大学出版社，. ．

[] . ? . : (.). : . : . . ～.

*引用报纸文章的――作者姓名．文章名［］．报纸名，出版日期（版次）．如：［］谢希德．创造学习的新思路［］．人民日报，()．

*引用电子文献的――作者姓名．电子文献题名［电子文献及载体类型标识］．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）．如：［］王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［］：．