教案设计 晏子使楚第2课

晏子使楚

第2课时

（一）教学目标

1阅读课文第二段关于晏子三次反驳楚五的内容，能说出楚五侮辱晏子，晏子反驳回楚王时的话中“话”。

2进一步了解晏子的聪明才智明才智。

（二）教学过程

1学习第二段。

（1）默读第4自然段。

思考：见到晏子后，楚王的态度如何？

（2）出示：

上等人访问上等国家。

下等到人访头号下等国家。

我最不中用，被派到这里来。

所以我访问的是（下等国家）。

请同学们从课文中找出有关句子，读一读后填空。

晏子说这段话是针对楚王的哪句话而言的？

（3）小结：如果楚王认为晏子是下等到人，也就等于承认楚国是下等国家。楚王当然不会承认，那么他的“难道齐国没有人了吗？”也就是废话，所以他“只好”陪着晏子笑。（4）楚王两次想侮辱晏子，都没成功，他甘心吗？

后来他又怎样做？晏子怎么对待的？结果怎样？

默读第5自然段，仿照填空题，自己归纳，理解句子间的逻辑关系，写出“所以……”

桔长在淮南（），

桔长在淮北（），这是因为水土不同。

齐国人在齐国（），

齐国人到了楚国（），这是因为（）。

（5）小结：晏子举了桔子的例子，再针对楚王的侮辱，点出楚国的环境不好，社会风所差，使得齐国人到了楚国成了犯人，驳得楚王“只好”赔不是。晏子维护了齐国的尊严，真不愧是齐国的国相。

2朗读第4、5自然段。进一步感受晏子的聪明才智。

3作业：练习本3、4题。