关于我国职称制度改革的调查问卷

（科技工作者版）

说明：本问卷所涉及的问题没有对错之分，没有特殊说明的都为单项选择题。请在对应的选项上填写或划√。问卷共有36个问题，大约会花费30分钟左右，非常感谢您的大力支持。您的如实回答对我们了解真实情况并向相关部门提供政策建议非常重要。您提供的任何信息我们将予以严格保密。

第一部分：个人相关信息

1. 您的性别：（1）男（2）女

2. 您的年龄：

（1）25岁及以下（2）26-30岁（3）30-40岁

（4）41-50岁（5）51-60岁（6）61岁及以上

3. 您的最后学历/学位：

（1）中专及以下（2）大专（3）本科（4）硕士（5）博士

4. 您所在单位的性质是：

（1）大专院校（2）科研机构（3）国有、集体企业

（4）非公企业（5）社会组织（6）其他

5. 您所在单位的员工规模是：

（1）20人及以下（2）20-299人（3）300-999人（4）1000人以上

6. 您的工作年限是：

（1）3年及以下（2）4年至6年（3）7年至10年

（4）11年至15年（5）16年至20年（6）21年及以上

7. 您目前每月可支配收入是；

（1）3000元及以下（2）3001-5000元（3）5001-10000元

（4）10001-15000元（5）15001-20000元（6）20001-30000元

（7）30000元以上

8. 您是否参加过专业技术职称的评审？

（1）是（跳至第11题）（2）否（跳至第9-10题）

9. 您未参加职称评审的原因是（可多选）：

（1）没有用（2）申报途径不畅（3）评审流程过长

（4）评价标准不切实际

（5）所在地区本人所在产业薄弱，评价结果无法被其他地区认可

10. 您如果具备评定职称的条件，您是否希望获取职称：（跳过第11-15题）

（1）希望（2）不希望（3）无所谓

11. 您参加职称评审的原因是（可多选）：

（1）体现个人学术、技术能力水平（2）获得同行认可和社会认可

（3）提升自我职业发展空间（4）获得竞聘专业技术职务的资格

（5）提高工资待遇（6）增加工作选择机会

（7）其他（请写明）________________

12. 您现有职称的级别是：

（1）正高级（2）副高级（3）中级（4）初级

13. 您取得职称的方式：

（1）考试（2）评审（3）考评结合（4）其他（请写明）__________；

14. 您现有职称的评定单位是：

（1）现在所在单位（2）行业组织（3）政府部门（4）其他，（请填写）

15. 您获取职称评定相关信息的途径（可多选）：

（1）单位人事部门（2）政府信息（3）媒体信息（4）朋友同事交流

16. 您所了解的职称申报途径有哪些（可多选）_________;您获取职称时所采用的申报途径是_________;

（1）单位统一组织申报（2）个人向行业协会申报

（3）个人向相关政府部门申报（4）个人向人才市场申报

（5）其他（请写明）___________;

17. 您在职称评定前参加了哪些培训（可多选）：

（1）单位会组织相关培训（2）社会培训

（3）如果评审规定中有培训要求，单位会组织培训，如没有要求，单位不组织培训

（4）没有参加过相关培训

18. 如果您参加提升专业水平的继续教育培训，可接受的培训时间是多少天?

(1)1-3天（2）4-6天（3）7-9天（4）10-12天（5）13天及以上

19. 如果您参加提升专业水平的继续教育培训，可接受的培训费用是多少？

（1）1000元及以下（2）1100元-3000元（3）3100元-5000元（4）5100元及以上20. 请根据您的实际情况判断，参加相应的职称考试培训，培训费用的支付主体是：（1）由个人支付（2）由单位支付

（3）由单位和个人按不同比例支付

（4）通过职称考试由单位支付，未通过由自己支付

21. 您取得中高级职称时的年龄：（中级职称以下者无需作答）

（1）正高级：____岁（2）副高级：____岁（3）中级：____岁

22. 您为获得中高级职称参加评审次数：（中级职称以下者无需作答）

（1）正高级：____次（2）副高级：____次（3）中级：____次

23．您是否参加过职称系列的转换：（1）是（2）否

如果是，请问是从__________系列转换为___________系列

24. 请根据您的实际情况判断，职称晋升对您在以下方面产生了何种程度的帮助

第二部分个人对国家职称制度的看法

25．您对国家职称评定的相关政策了解情况：

（1）十分了解（2）部分了解（3）不太了解（4）根本不了解

26. 您对国家职称评定的相关政策是否满意：

（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）很不满意

企业三项制度改革调研报告

深化三项制度改革促进企业和谐发展 ——关于*******三项制度改革情况的调研报告 *****地处****县城，始建于****年，****年经国家有关部门批准，上收为*****直属企业。现有干部职工**人，下设综合、财务、**、***、***等五个生产、职能科室。自上收为***直属企业以来，*****先后于20**年和20**年进行了两次三项制度改革。今年2月中旬至4月上旬，***在干部职工中进行了一次以三项制度改革为主要内容的调研活动，发现我公司的三项制度改革还存在着一些不足之处，在今后的工作应加以克服和完善。一、两次三项制度改革回顾 (一) 第一次三项制度改革时间和背景：于20**年1月20日开始，至同年6月底结束。第一次三项制度改革是在我公司刚刚上收为直属企业后不久。干部职工都有一种思变的激情，有一种对新鲜事物的向往和憧憬，对三项制度改革有一种期盼，期盼经过三项制度改革改变公司的管理，使各项工作步入正轨，使自己的收入有所增加。全公司改革前状况：下设职能科室8个，共有干部职工55人，其中：中层负责人9人；全公司干部职工工资均按照原来地方企业的标准发放。本次三项制度改革的目标：将科室精简为4个，中层负责人

精简为6人，除3名主要领导外（未参加三项制度改革，由上级任命），还有***人参加正副科长岗位竞聘和员工岗位双向选择；员工工资由原来的地方模式改为央企的工资组成形式，学习其它单位的改革方案，将员工至科长的工资设6个档次，每档设置数量不等的级差。改革成效：经过五步走的步骤，即：一是宣传发动、二是制定和确定方案、三是方案实施准备、四是岗位竞聘、双向选择、五是完善制度、整改提高，历时**个月，基本完成了既定动作，达到了预期效果。 (二) 第二次三项制度改革时间和背景：于20**年3月10日开始，至20**年7月底结束，历时4个半月。第二次三项制度改革是我公司上收后，经历了第一次三项制度改革，干部职工按部就班的工作，没有了刚刚上收时的狂热，心理上没有了激情，部分中层负责人和员工工作出现了懈怠情绪，少数员工思想上不思进取，人心有点涣散，有必要进行一次人员调整和心理警示。全公司改革前状况：下设职能科室4个，共有干部职工58人，其中：中层负责人6人；全公司干部职工工资均按照第一次三项制度改革后的模式发放。本次三项制度改革的目标：为理顺业务关系，加强内部监控，将科室由4个扩充为5个，将业务工作职能从仓储科分离出来，单独设立业务科；中层负责人从6人增加至9人，除3名主

新课改问卷调查表(学生卷)

新课改（小组合作学习）问卷调查表（学生卷）同学们：我校“组块化”课堂教学模式实施已经进行两年多了。请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案。此材料仅作调查研究之用，不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！一、选择题 1.你对我校实施的“小组合作学习”了解吗？（） A. 非常了解 B. 基本了解 C. 不太了解 D. 一点不了解 2.你适应这样的教学方式吗？( ) A．适应B．不太适应C．不适应 3.你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（） A. 通过教师的讲述以获得新知识 B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识 C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识 4.你知道在小组合作学习时应怎么做吗？ A. 知道 B. 有时知道 C. 不清楚 5.你的预习任务一般都是怎么完成的？( ) A.独立完成 B.与同学一起合作完成 C.一般不预习 6.对于导学案，你完成的情况怎样？( ) A. 非常认真 B. 比较认真 C. 不太认真 D. 一点也不认真 7.你的（你们小组的）展示机会多吗？( ) A.很多 B.举手但机会少 C.几乎没有 8．展示课上你积极展示自己的学习成果吗？( ) A. 非常积极 B. 比较积极 C. 不敢展示 D. 不想展示 9.代表小组展示成果时，你的收获？( ) A.悟到了解决问题的方法 B.重复组长的讲解 C.没有启发 10.别人展示时，你认真听吗？( ) A. 非常认真 B. 比较认真 C. 有时认真 D. 无所谓 11．点评质疑时你积极提出你的评价和疑难吗？( ) A. 非常积极 B. 比较积极 C. 不敢提出 D. 不想提出 12.在小组合作学习中你得到过同学的帮助吗？( ) A.经常得到帮助 B.有时得到帮助 C.很少得到帮助 D.没有得到过帮助13．在小组合作学习中你帮助过同学吗？( ) A. 经常帮助 B. 有时帮助 C. 很少帮助 D. 从来不帮助

关于对改革开放以来家乡的变化调查的调研报告

关于对改革开放以来家乡变化调查的调研报告指导老师：王建州姓名：路明奎专业班级：信管 10—03 学号：关于对改革开放以来家乡变化调查的调研报告路明奎计算机学院10级信管3班调查时间： 8月5日—— 8月26日调查地点：瓦屋头镇霍子寨村

调查方式：实地抽样调查；随机问卷调查指导教师：王建州综述：改革开放是中共中央在1978年十一届三中全会上做出的一项重大决策，将改革开放确定为中国的一项基本国策。中共中央号召全国人民在社会主义的大旗下，按照实事求是、理论与实践相结合的指导思想，认真贯彻落实改革开放这项基本国策。自1982年开始中央就三农问题共发出11个“一号文件”，可见中共中央对三农建设的重视程度。从80年代开始，在广大的基层掀起了建设新农村的高潮。这是党中央在改革开放的大背景下，为促进区域经济的协调发展，做出的宏伟决策。这次调研主要是针对新农村建设的农民，在改革开放以来生活的主要变化，从这些变化中进一步让大家认识到改革开放的必要性，让改革开放更加深入人心。一、调查方案 1、调查对象：这次调查主要是针对在家的农民，以霍子寨村为调查范围，针对在家的村民进行调研。 2、调查方法：以霍子寨村为调查范围，以村委会提供的数据为基础，对各个不同类型的群体采用抽样调查的方法。群体类型分为：老年人（60岁以上），中年人（40—60岁），青年人（20—40岁）。

其中男女比例基本为1:1。 3、具体实施办法：主要采用问卷调查法对调查人群进行调查，走家串户或者是随即进行。二、调查结果与分析本次调查共发出问卷120份，回收问卷113份，回收率94%，问卷容量113。 1.基本生活状况从统计结果来看，改革开放以来开，100%的人认为生活水平有明显的提高；对于家庭必须品，87%的人认为能够很满意的解决，13%的人认为能够解决但不顺利；在日常饮食方面100%的人认为有了明显的提高；有82%的人认为能够建起满意的房子，18%的人认为能够建房子但不是很好；有78%的人认为农田建设已经基本实现机械化，另有22%的人农田建设机械与人工结合。在改革开发初期，农民的生活水平低下，过着吃不饱穿不暖的生活。从村民的口中得知，她们在80年代初期日常的饮食有高粱面，红薯干等，很少人活着很少的时候才能吃到白面，她们过着食不果腹的生活。那时的生活艰苦而又贫穷，那时的人民总是有着一种渴望的眼神，她们渴望能吃饱，渴望能有一个温暖的家。而今在改革开放的大潮流下，在党中央的正确领导下，人民逐渐过上了好日子，逐渐脱离了那些衣不蔽体、食不果腹的日子。现在她们有吃不完的面粉，她们有一个温暖而幸福的家，她

课堂教学改革情况教师调查问卷

课堂教学改革情况调查问卷（教师部分）尊敬的老师们：为了更好地推进课堂教学改革，了解课堂教学改革实施的效果及存在的问题，特制定本调查问卷，希望您能根据实际情况认真作答，您的配合将会给学校改进教学管理有很大的帮助，谢谢合作! 一、基本情况： 1.您所在的二级学院是（） A.工程与设计学院 B.生态学院 C.教师教育学院 D.商学院 E.民族学院 F.医学与健康学院 G继续教育学院、职业技术学院 2.您所实施的课堂教学改革的课程名称 3.您的性别（） A.男 B.女二、问卷部分： 1.您给学生介绍过本门课程的教学改革思路吗？（） A.详细介绍过 B.介绍过 C.没介绍过 2.您认为课堂教学改革的重点在（） A.教学方法的改变，以教为主向以学为主转变 B.教学手段的改变，传统教学手段向现代教学手段转变 C.小班化教学 D.教学评价方式的改变，以结果评价为主向结果过程评价结合为主转变 3.学生支持您目前进行的教学改革吗？（） A.支持 B.不太清楚 C.不支持 4.学生适应您目前进行的教学改革吗？（） A.很适应 B.和其他课程没区别 C.不适应 5.您觉得本门课程的教学效果（与你任教的其他课程或其他班级比较）（） A.比其他课程好 B.和其他课程一样 C.比其他课程差 6.您觉得本次课程的教学改革最主要改善了（） A.学习兴趣 B.学习深度 C.师生关系 D.没有改变 7.您实施的课堂教学改革进展顺利吗？（） A.非常顺利 B.顺利 C.不太顺利 D.困难重重

8.您在推进课堂教学改革过程中感到最困难的是（） A.花费的精力太大 B.学生配合度不高 C.得到的支持和指导不够 D.付出多回报少 9.到目前为止，您对自己所实施的课堂教学改革效果满意吗？（） A.满意 C.一般 D.不满意 10.您希望学校在您项目实施过程中提供哪些指导和帮助？（） A.一对一的专家跟踪指导 B.多开展相关讲座培训 C.多开展经验交流活动 D.其他 11.您觉得本门课程教学改革还有哪些地方需要改进的：

改革开放三十年我国变化调查问卷(含答案)

改革开放三十年我国变化调查问卷院系______年级______专业______班级______姓名______学号__________ 改革开放30年来，我们在充分激发社会活力，提高效率，创造出举世瞩目的“经济奇迹”的同时，还有很多我们需要妥善处理的问题。我们电子系电气一班做了这个调查问卷，希望您认真填写，谢谢您的配合！ 1.改革开放，从1978到2011年中国经济总量不断增长，国内生产总值增加了约多少倍?（c） A.10 B.30 C.60 D. 120 2.改革开放以来，在全球脱贫所得的成就中，多少成就归功于中国？（c） A.10% B.20% C.70% D.80% 3.改革开放以来，我国金融体制的改革有哪些？（d） A.投资主体多元化 B.利率市场化 C.分业与混业经营 D. A、B、C 4.改革开放初期，在厦门设立经济特区，主要考虑到的没有下列哪一项（a） A.厦门在经济体制改革中地位突出 B.厦门经济发展水平全国领先 C.厦门外资企业众多，人才资源丰富 D.厦门区位优先，海外华侨众多 5.从您的切身感受看，改革开放以来我国教育方面发生的最大变化是什么？（） A.教育费用的投入 B.教育模式 C.奖励政策 D.其他 6.在改革开放的30年中，您家庭的受教育程度是否有所变化？（） A.变化较大，高等教育已走入家庭 B.有变化，专业技能学习已成为教育主导 C.有变化，义务教育已基本普及 D.变化不大，义务教育无法完成 7.您认为改革开放对你的生活最显著的影响是什么？（） A.家庭收入明显提高 B.更注重物质和精神的享受 C.家用电器和网络的普及 8.在改革开放的30年中，您家庭的居住条件是否有所改变？（） A.变化较大，居住面积、居住质量及环境大幅改善 B.变化不大，居住面积、居住质量及环境适当改善 C.没有任何改变 D.有变化，居住面积变小，居住质量及环境有所下降 9.改革开放三十年，您认为百姓以下方面的改变最大？（） A.价值观 B.道德观 C.教育观 D.其他 10.改革开放三十年，我们国家的福利事业在许多地方做出了贡献，你认为得到较大改善的在哪些方面（）Ａ.资金量提高Ｂ.服务对象更明确Ｃ.更加公正公平Ｄ.更加普遍化公开化Ｅ.资金形

改革开放以来家乡具体变化调查报告

改革开放30年家乡变化状况调查报告暖通1002 张文敏 1978年，中共十一届三中全会做出改革开放的重大决策，由此开启了中国改革开放历史新时期，这无疑成为历史的标志点。，我们迎来改革开放34周年。在我的家乡，经济的发展和人们的生活消费状况又如何，我经过十三天的时间就我的家乡改革开放以来的成就进行了调查。一、调查时间： 8月1日~ 八月15日二、调查地点：山东省郓城县张集乡三、调查对象：村民，村干部，乡医院四、调查方式：询问部分本地的人及自己的亲朋好友，以查询网络的方式获得详细的数据五、调查内容：家乡人民就改革开放以来经济的变发展以及人们的生活消费状况为主题进行调查，以及改革开放以来党中央在农村实施的各项政策对农民生活的影响，了解人们对这些政策的理解等。六、总体状况及分析改革开放以来，发生了巨大的变化，经济发展迅速，人民的精神文化生活也日益丰富化、多样化。 1、物质方面首先说吃，爸爸生活在六十年代，中国的经济还没开始复

苏，人们还不能吃饱穿暖。豆腐，萝卜、白菜，都很难吃上一顿，更不用说鸡蛋、猪肉、鱼一年也不能吃上几次。到了现在，每家每户的饭桌上几乎天天有两三个青菜，还有肉或熟食。其次谈谈穿吧，看着现在满大街样式新潮、色彩艳丽的衣服，你很难会想到改革开放前人们的穿衣情况。爸爸小时候穿的是哥哥、姐姐们穿剩下的衣服，穿坏、穿破时也舍不得扔掉，总是缝了又缝，补了又补，洗干净又穿在了身上。而且那时的衣服布料粗糙，样式单一，颜色基本上就是蓝、绿、灰。在清一色粗布衣服的岁月里，“的确良”如一股清风闯进人们的生活，代表着时髦和前卫。她们都为能穿上一件白色“的确良”衬衫而骄傲。鞋子却是奶奶一针一线，纳底儿做的。在住房方面，六十年代的住的都是茅草房，烧的都是木材，对环境污染不是很大。再看现在，家家都住上瓦房、楼房。据了解，改革开放前，未实行计划生育，每家都有四五个孩子，房屋数量不够，一家人一般挤在一个屋里。到了现在，人们再也不会为住房问题担忧。而且屋内有客厅、卧室、卫生间和厨房。客厅中有电视机，冰箱、录音机，洗衣机……各种家电应有尽有。俗话说得好“要想富，先修路。”在交通方面，我们村与相邻的几个村子已经实现了村村通的目标。村村通工程，把公路铺到了农民的家门口，改变了原来“晴天一身土，雨天一身泥”的旧貌。而且也加强了各村之间的交流。出行方面，现在有人骑自行车，有人骑摩托车，过去想都不

级单位关于进一步深化三项制度改革的实施方案

***公司关于进一步深化三项制度改革的实施方案集团公司人力资源部：根据集团公司的统一部署，为进一步深化公司人事、劳动和分配制度（以下简称“三项制度”）改革，不断增强企业活力和市场竞争力，根据集团公司《关于进一步深化三项制度改革的实施方案》，结合公司实际，制定本方案。一、总体要求（一）指导思想服从集团公司的统一部署，立足于公司的战略发展，以集团公司《关于进一步深化三项制度改革的实施方案》为指导，完善干部选拔任用、考核评价与监督管理机制，建立以岗位管理为基础、合同管理为核心的用工机制，健全密切与绩效挂钩、激励有效的收入分配机制，真正实现管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减，进一步增强企业活力和竞争力。（二）基本原则 1.坚持战略引领、服务大局。深化三项制度改革要立足和服务于集团公司的生产经营和战略发展。 2.坚持业绩导向、人岗相适。以奋斗者为本，坚持有为才有位，让绩优者上前、平庸者靠边。 3.坚持效益优先、兼顾公平。强化收入分配与部门综合业绩、

个人绩效的紧密联动，合理拉开分配差距。 4.坚持依法合规、稳妥推进。依法依规妥善处理好改革过程中的各种矛盾和问题，确保改革平稳有序、取得实效。（三）改革目标．根据集团公司的总体部署，积极探索建立与市场经济和现代企业制度相适应、能够充分调动员工积极性的用人和分配制度，力争用3年左右的时间，进一步完善管理人员能上能下，员工能进能出，收入能增能减的人力资源管理制度体系。1.干部人事制度改革。进一步健全管理人员选拔任用机制，完善各级管理人员的监督管理机制，强化对各级管理人员的考核评价，实现管理人员能上能下。 2.劳动用工制度改革。根据集团公司建立的劳动定员标准体系，加强定员管理，健全岗位管理体系，依法加强劳动合同管理，规范劳动关系，建立员工能进能出的长效机制。 3.收入分配制度改革。健全和创新分配管理制度，加大部门自主分配权，建立与绩效考核刚性联动的工资分配和长效激励约束机制，合理拉开分配差距，充分发挥薪酬的激励与约束机制。二、主要任务（一）强化基础建设，为深化三项制度改革提供保障 1.建立健全全员绩效考核体系。全面推行全员绩效考核，建立完善考核目的明确、核心指标突出、简便管用的绩效考核

基础教育新课程改革调研报告

基础教育新课程改革调研报告 —————关于改革实施情况的调查改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩.但是,我国基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。因此教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系,结构,内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代———课程改革时代。新课程是在大量的调查研究、经验研究与比较研究的基础上产生的，是在众多的学者、专家、行政人员、教科研人员、校长与教师代表以及部分社会人士持续对话的过程中产生的，也是在处理国际化与本土化、继承与创新的关系中产生的。进入21世纪以来，面对一个高节奏、高科技、高竞争的社会，教育只有着眼于未来，不断进行改革和创新才能适应这一新形势。对此，基础教育新课程改革就特别强调，课程既要实现儿童的“认知”与“情意”的整合，还要实现儿童的认知发展和情意发展与文化发展的整合，基础教育新课程改革必须超越现行的“学科”课程典范，实现课程典范的重构。 1、从“应试教育”转向“素质教育” 基础教育新课程改革，涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、课程实施与教学改革、教材改革、评价体系的改革等等，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。它不只是课程内容的调整，而是一场人才培养模式的变革，即从“应试教育”向“素质教育”的转型。具体说来，有这样几点：一是新课程规定了未来国民素质的目标要求，体现了培养高素质人才、为新世纪的发展积极准备的素质教育观念。二是确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，体现了育人为本，促进学生知识、能力、情感态度和谐发展的素质教育观念。三是突破学科中心，基于“四基”选择课程知识，体现了面向全体，切实关怀每一个学生，为学生终身发展奠定基础的素质教育理念。四是建立学生在课程中的主体地位，设置综合实践活动课程，关注学生的生活经验，拓展学生的学习空间，引导学生进行探究学习、合作学习。六是调整现行课程政策，实行国家、地方、学校三级课程管理，合理设置课程门类和课时

关于改革开放以来人民生活水平变化的调查问卷

关于改革开放以来人民生活水平变化的调查问卷您目前的职业_______ 性别____ 年龄____ （注：本次调查采用匿名方式，请放心填写。以下可多选） 1，请问您来自于哪里____ A 农村 B 小型城镇 C 大型城市 2，你受教育的程度_____,你父母的文化水平______ A 小学 B 初中 C 高中 D 大学以上 3，您和您的家人目前外出的主要交通工具有：_________, 二十年前你家的主要交通工具有_________ A 步行 B 自行车或电动车 C 公交车或地铁 D 私家小汽车 E 其他 4，您和您的朋友及家人目前的主要联系方式：_______二十年前呢______ A 书信 B 短信或电话 C 互联网方式(电子邮件，qq 等) 5，你目前的家庭月收入是_____ ,十年前的月收入为_____ A 1000 以下 B 1000 ---3000 C 3000---5000 D 5000以上

6，目前您家庭使用的家用电器有：_______,近十年新增添得有_______ A 电视机 B 电冰箱 C 洗衣机 D 电脑 E 空调 F 微波炉 G 其它 7，目前您家人添置日常生活用品（如衣物等）的频率______十年前又是怎样_______ A 旧的不能要了再买 B 很少 C 一般，每年都买 D 经常，不时就买 E 看到喜欢的就买 8，现在您节假日一般怎样度过____，十年前又是怎样____ A 呆在家里 B 外出旅游 C 外出购物 D 外出娱乐 9，您觉得现在的生活幸福吗?_____ A 不幸福 B 平淡 C 幸福 D 非常幸福在您看来，家乡近几年来的主要变化是什么? 谈谈你对改革开放的认识及评价：

关于高校教学改革的调查问卷

学校_________ 专业________ 年级_______ 关于高校教学改革的调查研究问卷您好：我们是忻州师范学院教育专业的在校大学生，我们正在进行一项关于高校教学改革的调研，旨在了解高校教学的基本情况，分析当前高校教学改革的利弊，从而为进一步的教学改革提出宝贵的意见，使广大师生受益。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法，就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，谢谢您的配合与支持。下面是本次的调查问卷问题，请您根据自己的切身体会，回答下面的问题。首先请您留下个人资料，我们一定为您保密。谢谢！下面请您回答下列问题：一、当前高校教学： 1、你认为应该进行教育改革吗？（） A应该 B不应该 C无所谓 2、你觉得现今的高校教育模式怎样？（） A教育模式僵化，教师的教，学生的学都形成了一种固定的模式，不利于培养学生的创新意识和自主能力。 B在这种教育模式中，教室能够更好的约束与管理学生，有助于帮助学生的成长与学习。 C现今教育模式虽然有时过于僵化，但很大程度上都能适应当今的高校教学，比较符合当今的教育实际的。 3、你认为现今的高校教学模式会影响你的学习成果吗？（） A会 B不会影响 C没有什么特别的感觉 4、您觉得现在高校教学中存在的问题（）（多选） A灌输式的教学方法得不到根本的改变 B课程设置不系统 C管理制度不完善 D高校教育不能培养出适应社会需要的人才 E教育体制不能提高学生积极性 F教学不能发挥学生的创造性

二、对教学改革的看法: 5、您对我国的高校教育改革了解多少？（） A基本没了解 B只听说过，但没有具体了解 C大致了解概要 D比较了解，并可以提出自己的意见 6、你觉得教学改革会带来哪些影响？（） A能够打破原来单一的教学模式，为教学带来活力 B可能会导致现今的教学现状陷入一片混乱，不利于学生的学习 C能够帮助学生激发学习的潜能，激发学生的创新能力 D激发学生的自主学习能力，使学生能够摆脱单纯简单的教才学的单一模式 7、您觉得高校教学改革的优点（）（多选） A能调动学生的积极性 B能培养出更多实用性人 C能避免以往教学中存的一些弊端 D能给高校发展注入新鲜的活力 E能使学生更好的了解社会 8、你认为高校教学改革存在哪些问题？（）（多选）Ａ脱离实际 B片面性 C滞后性Ｄ可操作性差 E其它三、对教学改革的意见： 9、你认为要进行哪些方面的教学改革？( )（多选） A改革和完善实验教学体系与课程内容 B改进和优化实验教学方法与手段 C加大实验室开放，增加开放性实验内容 D加强师资队伍建设，稳步提高实践教学质量 E建立校外实习基地，紧密联系实际，延续和深化课堂实验教学 10、你觉得高校教学改革应怎样对待高校学生?( )（多选） A以学生为主体，积极灌输学生教学改革的思想。 B在教学改革的过程中，能够及时听取学生的意见，并对教学改革进行休整 C在教学改革过程中，不需要听取学生的意见 D在进行具体的教学改革的过程中，抽样调查学生的态度以进行普及E学生只需要学，不必参与教学改革的过程 11、改革后要怎样看待学生的成绩与能力之间的关系？（）（多选） A不应该单纯地以学生的成绩来评价学生的能力 B以学生各方面综合能力来评价一个学生的实际能力 C虽然进行了教学改革，学生的成绩还是一个学生的重要指标 D学生成绩不应成为学生发展其它方面才能的阻碍。 E学生如果连学习都不能搞好，怎么能谈得上发展其它的才能呢？12、如何进行高校教学改革（） A进行教学改革试点 B让在校大学生了解改革的必要性

改革开放以来家乡的变化调查表

尊敬的朋友为了了解改革开放以来家乡的变化情况，开展此问卷调查。我们将会对调查结果进行分析整理，形成真实反应的调查报告。本问卷不记录姓名，对您的回答，我们将严格保密。请根据实际情况填答，请您将选择的答案所对应的字母填写在题后。感谢您的配合！一、基本生活状况 1.从改革开放以来，你感觉自己的生活水平是否提高? A.明显提高 B.有提高但不明显 C.基本一样 D.下降 2. 近年来你感觉全家人的生活必需品是否能够得到满意的解决? A.很满意的解决 B.能够解决 C.不能解决 3. 在日常的饮食方面你感觉，较前些年是否有所提高？ A.饮食有明显的提高 B.有提高但不明显 C.基本没有提高 D.下降 4.住宿条件较之前比较状况如何？ A.能够建起满意的房子 B.能够建房但不是很好 C.建不起房子 5.农田建设你感觉有什么变化吗？ A.基本实现了机械化 B.机械与人工结合 C.基本使用人工 D.力不从心二、主要经济来源 1.改革开放以来家庭的经济状况是否有所提高？ A.有明显的提高 B.有提高但不明显 C.基本不变 D.下降 2.改革开放前（或初期）家庭的主要经济来源是什么？ A.农田收入 B.家庭畜牧C打短工 D.国家工资 E.其他 3.现在家庭的主要经济来源是什么？ A.农田收入 B.外出务工 C.个体经济 D.国家工资 E.固定工作 F.其他 4. 改革开放前（或初期）经济收入能否满足家庭支出？ A.完全满足 B.基本满足 C.不能完全满足 D.难以满足 5.现在经济收入能否满足家庭支出？ A.完全满足 B.基本满足 C.不能完全满足 D.难以满足三、精神文明生活 1.改革开放前（或初期）在文化或新闻方面主要是通过什么来学习或者了解的？ A.电视 B.报纸或书籍 C.道听途说 D.不关心 2.现在在文化或新闻方面主要是通过什么来学习或者了解的？（多选）

推进“三项制度改革”激发内生动力案例解析

自1989年“砸三铁”开始改革至今三项制度改革已历时整整30年，但国企内部仍旧存在三项制度改革不到位、人力资源无法盘活等诸多问题。例如：干部选拔缺乏市场化选聘机制；干部考核难以体现工作及管理能力；不胜任干部没有退出机制；用工管理存在市场化招聘力度不足；人员效能无法有效发挥；缺乏员工流动机制；薪酬水平外部竞争力不足；薪酬分配内部公平性不足；薪酬激励模式单一缺乏激励；没有将薪酬与个人考核挂钩等问题。 “双百行动”是国企改革深入推进的重要体现，是在以往混改的基础上进一步扩围，如在同一家企业同步推进职业经理人试点、董事会职权试点等。被纳入名单的企业将明确具体改革目标、改革措施、责任分工等内容，制定工作计划和目标，并履行相应申报、审批程序。下面我们就以某公司的改革方案为例来看一下，他们是如何借助“双百行动”的助力来实现自身的改革发展的。一、项目背景 A公司作为一家承担国家战略使命，承载国家专项任务的科技型央企二级单位，在外部环境严峻，内部人才流失的形势下，人力资源工作面临巨大挑战，国有企业改革迫在眉睫。借“双百行动”改革契机，A公司以三项制度改革为切入点，创新人力资源管理机制，系统谋划、分步实施市场化经营管理和约束激励机制，激发企业内生活力，激活干部员工内在动力，做强做优做大

国有资本，持续提升经营管理水平。二、核心需求 A公司作为一家“年轻”却“任重”的国家战略型研发企业，经过十年快速发展，目前人员规模已达1700余人，逐渐形成一支信念坚定、甘于奉献、勇于攻关、能打硬仗、具有国际视野的核心人才队伍。但随着业务不断发展，项目不断推进，A公司也因长周期的研发时间、快速扩张的企业规模和落后的人力资源管理之间的矛盾，导致企业活力下降、员工不满情绪日益增加。此次借“双百行动”改革契机，A公司贯彻落实好“巩固、增强、提升、畅通”八字方针，打出一系列改革创新“组合拳”，在企业规模重点领域和关键环节清障疏堵，有效提升了国企发展的活力与效率。三、实施方法 1、全面诊断、找准症结想要解决A公司关键问题，首先需要对A公司当前的企业运营情况进行全面调研诊断，摸清情况，找准问题症结，方能对症下药。中智项目组通过资料分析、数据调研、访谈调研及对标研究等全面摸底调研，结合A公司人才画像综合分析发现，A公司具有以下特点： ①国际环境严峻，行业技术壁垒较高，世界强国高度垄断、控制封锁核心技术，国内技术空白； ②市场潜力巨大，但上中下游产业不成熟，公司将长期处于研发期，前期成本投入巨大； ③国内行业人才缺口较大，人才培养周期长，国家战略需求紧迫； ④员工整体年轻化，以知识型员工为主，硕博以上学历比例高达近80%，智力密集型产业特征显著； ⑤人才结构呈典型“金字塔”型，初级人才较多，核心骨干不足，高专人才稀缺，人才梯队尚未形成。

高中新课程改革问卷调查报告一

高中新课程改革问卷调查报告一、调查目的在新课程的教学进行了三周之后，我们做了这次调查，目的是为了及早发现课改实施过程中可能出现的问题，了解课改进程对师生带来的有益的影响，收集学生的良好建议，调整步伐，增强信心，鼓足干劲，走好课改之路。二、调查基本情况发出问卷862份，收回问卷786份。问卷回收率91.18％。三、问卷分析（一）总体评价学生对我校课改实施情况的总体感觉和评价感到非常满意的占15.6%，表示满意的占54.1%，认为一般的占27.8％，觉得不满意的占2.3％。从这些数据中可以看出，我们的课改实施情况良好，大部分学生都表示满意。新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。为了新高一能够平稳地进入课改，整个暑假，大部分行政领导都放弃了休息时间，策划制定各种管理方案。所有新高一的教师都接受了市级校级课改培训，并在开学之初，还对所有学生进行课改培训，自上而下地传达了课改精神。开学以来，师生们则积极地投入到课改之中。81.3％的同学表示自己会积极、主动适应课改要求，努力提高自身素质。（二）教师教学方式方法的改变情况新课改在教学目标的设置上，应体现知识、技能、情感与态度的并重；既要重视预设目标，又要重视可能出现的非预设目标。学生认为科任教师做得很好的，占30.6％，良好的占53.6％，认为一般的占15.2％，觉得不满意的占0.5％。经过新课程改革，认为教师的教学方式：没有变化，还是以教师讲授为主占23.9％，有非常大变化，以学生自主学习为主占11.1％，有较大变化，以师生合作探究学习为主57.1％，有非常大变化，以学生合作探究学习为主8.0％。对教师新课程教学，学生表示很满意的占14.7％，满意的占58.1％，认为一般的占25.5％，不满意的占1.4％。以上结果表明，老师们都已经积极地投身到课改实验中去，尽快地转变教育观念，努力在课堂上渗透现代教育新理念。老师们清楚地知道，此次课程改革，无论是课程结构的调整、国家课程标准的制定、教学内容的选择、教科书的改变，无不渗透着现代教育的新理念。如果没有对新课程理念的透彻理解，很难把握好课程标准和新教材，改变教学方法、改变学生的学习方法也就无从谈起。我们也看到，还有近三层的学生认为课堂还是以教师讲授为主。新课程改革下，教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程变成一种动态的、发展的，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。教师要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新的课程观强调，课程是师生共建新知识的过程。教师必须以先进的教育理论和方法武装头脑，只有认真领会了课程改革的理念，教学方法的改革才能有新思路、新视角。（三）学生学习方式的改变情况新课改要改变学生的学习方法，重在培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。新课改后，学生的学习方式转变很明显的占12.7％，较明显的占49.4％，不明显的占33.7％，认为自己的学习方式没有变化的占4.2％。新课改在教学的组织上，应尽可能多地利用师生互动、生生互动，加强合作与交流。学生能经常、主动提出问题、讨论问题的占23.6％，偶尔提问或讨论的占54.95，还不习惯的占17.2％，不敢提问的占4. 3％。以上调查结果显示，大部分学生都转变了学习方式，但是，能主动提问，积极参与讨论的学生还是占少数，这个结果表明，我们老师引导得还不够。新课程改革强调教师要“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。

关于改革开放三十年的调查报告.

关于改革开放三十年的调查报告前言改革开放在中国取得的成就是全世界瞩目的。三十年里，中国取得成就令国人自豪，亦使世界极为震惊。中国之国际地位显而易见。我们对30年的变化进行调查发现中国经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提升；民生得到改善，教育等其他方面也有了较明显得进步。一、调查的基本内容（一）、调查对象中国矿业大学银川学院的某些在校生共80人（二）、调查方式以问卷调查的方式 (三)、调查目的充分说明改革开放的优点及该政策对新中国的发展起到的作用。 (四)、调查时间 2012年10月24日————2012年10月30日二、调查的内容及数据（一）、基本信息 1、性别：男50% 女50% 2、你的户口所在地：城镇45% 农村55% (二)、选择题 1、你们家乡的治安状况怎么样？ A好66% B 一般28% C不太好6% D不清楚0% 2、你们家乡的生活水平怎么样？ A好50% B一般46% C不太好4% D不清楚0%

3、你们家乡特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况。 A很快26% B较快40% C较慢28% D无特产6% 4、农村医疗服务和农民医疗状况 A差4% B不完善16% C较满意40% D其他问题2% 5、发展低碳经济的现状与对策。 A没考虑过22% B条件不足46% C无对策8% D先发展其他经济24% 6、家乡城镇（农村）公民环保意识。 A无意识38% B意识淡薄8% C意识很强10% D从不考虑环保14% 7、改革开放对于你家乡的发展起到了什么样的作用？ A正面的引导作用84% B负面的滞留作用6% C没什么大作用，无所谓10% 8、(可多选)改革开放以来对你所在城市改变的是什么方面？ A住房条件64% B出行方便程度70% C文化教育水平70% D经济发达情况42% 9、家乡城镇（农村）公共场所的业余文化情况。 A从没有8% B唱歌24% C跳舞26% D运动44% E其他34% 10、你觉得改革开放在你所在城市还需加强什么？ A经济体制改革28% B文化教育事业16% C环境建设56% D其他0% 11、在改革开放的30年中，你家庭成员的受教育程度有什么样的改变？ A高等教育已经走进家庭30% B义务教育已经普及62% C义务教育仍未普及0% D没有多大改变8% 12、（可多选）您认为改革开放以来对您的生活最显著的影响是什么？ A家庭收入明显提高72% B家用电器和网络的普及88% C吃的，用的比过去好多了88% D娱乐性的活动多了62%

中小学课程改革调研问卷

中小学课程改革调研问卷 1、对县教体局《关于强力推进中小学课程改革的意见》的意见和建议：新课改以来，鹿邑教育界在县教体局的领导下，上下一心，积极探索，不断的改革和尝试，极大地改变了全县教师的教育理念和教育教学方式，促进了我县的素质教育改革。而在新的教育理念和教育方法逐渐深入人心的同时，也会逐渐变成一种固有的理念和经验，以一种稳固的，貌似合理的形式存在下来，从而变成了传统。随着社会政治经济的变革以及生产方式、生活方式的不断变化，这种传统就会变成阻碍教育继续发展的桎梏。鹿邑农村教师大多是老年教师，他们有一部分人因为固有的知识体系和教育思想根深蒂固，又多年从事应试教育，短时间内很难领悟新课改的精髓，用老教法讲新课程，以素质教育之名行应试教育之实。同时，他们又以影响着中青年教师而影响着素质教育的推行。所以，鹿邑现在的教育形势同同时代发展的要求还存在着一定的差距，甚至形成巨大的反差。就在课程改革步伐放慢，甚至犹豫、踌躇不前的时候，《意见》及时下发，针砭时弊，一针见血。成立了领导组织，向全县教育界指明了新课改方向，工作目标，对基层课改的方法措施做出了指导性意见。《意见》是教体局向全县教育工作者吹响新一轮课改的战斗号角。试量中心校一定按上级指示精神，认真组织调研，加强工作措施，稳步推进中小学新课程改革，力争取得让上级领导和社会各界满意的效果。 2近几年本单位实施课改取得的成效、存在的困难和问题：通过八年多的课程改革与探索，我镇逐渐形成了协调合作，相互促进的教研机制，老师初步具有了“以学生为本”的教育理念和不断反思的专业成长习惯。学生也开始养成了自主、合作、探究的学习方式。涌现了一批独具特色的课改学校典型和老师典型。在新课改取得一些成效的同时，也遇到一些困难和问题： 1）、社会各界的理解和支持有待提高。课程改革作为社会事业发展的一项系统工程，尽管主战场在教育系统，主阵地在校园课堂，但是涉及到社会的方方面面。试量镇地处农村，人们的思想认识相对落后，对新课改难免产生误解和抵触。课改教研，考察学习也受资金的制约。 2）、教师老龄化，知识思想陈旧，对新课改的认识不到位。

关于改革开放调查问卷

您好:2015年是我国改革开放37年。37年可谓弹指一挥间！37年间我国发生了翻天覆地的变化，正如我们每个人国人能够骄傲的看见中国的崛起。为了深刻的了解改革开放所取得伟大成绩，这次我们展开调查，希望您能抽出宝贵时间，如实填写问卷，谢谢您的配合！ 1.您的年龄段: ( ) A 18-32 B 33-50 C 50岁以上 2.您的性别：（） A 女 B 男 3.1978年时您与家人主要的休闲娱乐方式（可多选）：（） A 外出活动 B 看书读报 C 看电影看戏 D无其他休闲方式 E 不知道 F 其他--- 4.目前，您的主要休闲方式（可多选）：（） A 外出旅游 B 上网 C 看电视电影 D逛街 kTV E 睡觉F无其他休闲方式 5.80年代初，您家庭用于食物支出比例：（） A 30%一下 B30%—50% C 50%—70% D 70%—90% E 90%以上 6.目前，您家庭用于食物支出比例：（） A 30%一下 B30%—50% C 50%—70% D 70%—90% E 90%以上 7.改革开放以来，您认为哪几个方面政府补助大大增加（可多选）：

A贫困地区学生学费 B 贫困大学生 C 贫困农民补助 D 居委会服务中心 E 其他 8.您认为改革开放进步最明显的是哪: ( ) A 人民生活水平 B 民主程度 C 社会治安 D其他------ 9.改革开放以来您的住房条件是否发生变化：（） A 很明显的改善 B变化不大 C没有变化 D 越来越差 10.改革开放以来您的生活是否发生变化：（） A 很明显的改善 B变化不大 C没有变化 D 越来越差 11．您对改革开放这项基本国策所持的观点是？（可多选）: ( ) A 是一项符合人民根本利益的基本国策，利于人民生活水平的提高; B 是一项伟大壮举，符合中国特色社会主义发展的道路； C 是中国经济发展、社会进步的必经之路，有着重要意义是一项伟大壮举，符合中国特色社会主义发展的道路； D 是中国与外界加强联系，增强交流的一个绝好契机，为中国走向世界奠定基础； E 不太清楚； F其他； 12.总体而言，您认为我国的改革开放是成功还是失败: ( ) A 非常成功 B比较成功 C 无所谓成功 D 失败 13.你认为改革开放下一步的重点应主要集中在哪一方面？ A 进一步推进经济体制改革，建立成熟的市场经济体制； B 大力推进改革，加速民主进程； C 加大教育投入，提高人民文化素质； D 其他 14.一句话形容您对与改革开放最大的感触：

对教学方法改革的调查问卷

对教学方法改革的调查研究注意：在这里占用您几分钟时间，对于您能参与本次调查我们深感荣幸。本调查本着由学生发起、由学生主办、收集学生意见，是对当前学生受教育过程意见的集中，收集后要整理成文，提出学生自己的求学要求。本调查采用无记名投票方式，无任何政治危险，您可以放心选择您想选择的答案。本调查所有问题选项均为单项选择（勿多选、漏选、注意对应，不要错填），请将所选答案填写在下面的表格中，在这里首先非常感谢您能配合我们。 1你对你所在的学校整体满意吗？ A满意B不满意C一般 2你对自己在校的收获满意吗？ A满意B不满意C一般 3你对你学校的教学方法和课堂效率满意吗？ A满意B不满意C一般 4你对你所在的学校的考试制度和考试方法满意吗？ A满意B不满意C一般 5你认为自己在教室内的听课位置对听课效果有什么影响？ A越往前排听课效果越好 B越往后排听课效果好 C一样好 D中间最好 6如果沿教室前后方向三等分，你认为自己处于其中那一部分听课效果最好？A前1/3 B后1/3 C中间1/3 D都一样，没什么区别

7接上问中的假设回答，你在实际上课过程中自己最经常处于那一部分？ A前1/3 B后1/3 C中间1/3 D经常大幅度变换位置或者从来没去上过课8上课过程中，你有没有感受到大多数老师对其所教课程拥有莫大激情？ A有B没有 9通过你的听课，你感受到大多数老师是拥有深厚专业知识水平的教师吗？ A有B没有 10对于这样的上课流程“上课打开PPT，用几个问题简单回顾上一节课的内容（大约10到20分钟含点名时间）然后照本宣读PPT教授新内容，最后下课”你认为自己实际能学到这堂课应该学到知识的比例为？ A0%—25% B26%—50% C51%—75% D76%—100% 11你认为上课点名是否帮助你学习到了更多与应该学到的知识？ A是B否 12教你课的大多数老师上课使用的PPT中，内容比例最多的是？ A文字B图片C视频D其它（比例均匀） 13平时上课时，一节课中的“PPT内容、课本内容和老师所讲内容”这三者你有何看法？ A这三者是互为补充的，可以替换的内容极少 B这三者内容太多重复，可以互为替换，没有什么互为补充的 C其它看法 14你感受到老师在教你的过程中在多大频率上为你拓宽知识视野并补充新内容？ A经常B偶尔C从来没有 15根据理论课的学习效果体会，你认为是“一门一次两节课及其以上好”还是“一门一次一节课好”？ A一门一次两节课及其以上好 B一门一次一节课好 C都一样 16一学期中在规定的学时内，你认为“一门一次两节课及其以上，少上几次课（相邻两次课的时间会延长，上课频率低）”与“一门一次一节课，多上几次课（相邻两次课的时间会减少，上课频率高）”这两者那种更有利于学习？ A一门一次两节课及其以上，少上几次课（相邻两次课的时间会延长，上课频率低） B一门一次一节课，多上几次课（相邻两次课的时间会减少，上课频率高） 17你所在的班级上课氛围有多活跃？ A很活跃B一般C不活跃D非常差 18一门课一次两节（除去课间大约100分钟），你除去吃东西、上网、看各种留言消息、玩游戏、看小说等所有与该次以及该门课，所讲内容无关活动所占用的时间后，你能有多长时间是放在本次课内容的学习上的？ A不到半节（小于25分钟）B半节到一节（大于25分钟但小于50分钟） C一节到一节半（大于50分钟但小于75分钟）D一节半到两节课（大于75分钟但小于或等于100分钟） 19学生会、社团甚至辅导员让你离开课堂的次数你认为频繁吗？ A非常频繁B一般C偶尔D从来没有 20如果取消点名这项内容你是？