《半导体光电学》课后习题
《半导体光电学》课后习题
第一章半导体中光子-电子的相互作用
思考与习题
1、在半导体中有哪几种与光有关的跃迁，利用这些光跃迁可制造出哪些类型的半导体光电子学期间。
2、为什么半导体锗、硅不能用作为半导体激光器的有源介质，面却是常用的光探测器材料？
3、用量子力学理论证明直接带隙跃迁与间接带隙跃迁半导体相比其跃迁几率大。
4、什么叫跃迁的K选择定则？它对电子在能带间的跃迁速率产生什么影响？
5、影响光跃迁速率的因素有哪些？
6、推导伯纳德-杜拉福格条件，并说明其物理意义。
7、比较求电子态密度与光子态密度的方法与步骤的异同点。
8、在半导体中重掺杂对能带结构、电子态密度、带隙、跃迁几率等带来什么影响？
9、什么叫俄歇复合？俄歇复合速率与哪些因素有关？为什么在等长波长激光器中，俄歇复合是影响其阀值电流密度、温度稳定性与可靠性的重要原因？
10、比较严格k选择定则与其受到松弛情况下增益-电流特性的区别。
11、带尾的存在对半导体有源介质增益特性产生哪些影响？
12、证明式（1.7-20）。
13、说明图1.7-5和图1.7-6所依据的假设有何不同？并说明它们各自的局限性。第二章异质结
思考与习题
1、什么是半导体异质结？异质结在半导体光电子器件中有哪些作用？
2、若异质结由n型（，，）和P型半导体（，，）结构，并有
，，，试画出np 能带图。
3、同型异质结的空间电荷区是怎么形成的？它与异质结的空间电荷形成机理有何区别？
4、推导出pn 异质结结电容 与所加正向偏压的关系， 的大小时半导体光电子器件的应用产生什么影响？
5、用弗伽定律计算 半导体当x=0.4时的晶格常数，并求出GaAs 的晶格失配率。
6、探讨在Si 衬底上生GaAs 异质结的可能性。
7、用 半导体作为激射波长为 可且光激光器的有源材料，计算其中AlAs 的含量。
8、由经验得出，当 时, 能与 很好的晶格匹配，试求出激射擅长为 时的x ，y 值.
9、为了减少载流子激光器有源区中泄漏，能否无限制地增加异质结势垒高度，为什么？
10、如取有源层与限制层带隙差 ,相对折射率2/n n ?(2n 为有源层
的折射率)为 ，试设计 的可见光半导体激光器，即求出有源层 和限制层 的合理组分.
第三章 平板介质光波导理论
思考与习题
1、论述光波导致应在异质结激光器中的作用，在垂直于异质结平而方向上的光波导是怎样形成的？
2、要想在激射波长为1.3um 的双异质结激光器中得到基横模。已知中心层折射率为n 2=3.501. 两边限制层折射率n 1=n 3=3.220. 试求中心层厚度d 应满足的取值条件。
3、在图3. 2.1 所示的平板介质波导中，已知n 2=2.234 、n 1=2.214 、d=1um 和0λ=0.6328m μ. 求该波导的数值孔径和特征圆方程的R 值。
4、反射相移与吉斯-亨森位移在物理概念上有何联系和差别？
5、如何理解反射相移对波导模式的影响?为什么在对称平板介质波导中基模永不截止.而在非对称平板介质波导中存在基模截止条件。
6、从理论上证明在双异质结激先器中的光偏振方向平行于结平面。
7、什么叫有效折射率方法？在分析光波导中有何作用？
8、有哪些方法能在半导体激光器的侧向形成光波导？
9、为什么在讨论TE或TM 模式中均未考虑其z 分量?
第四章异质结半导体激光器
思考与习题
1、为什么同质结激光器不能在室温下连续工作？为什么其光场分布相对于结平面不对称分布？
2、条形半导体激光器有哪些优点？为什么？
3、在条形半导体激光器中侧向电流扩展和侧向载流子扩散在物理概念上有何不同？如何减少这两种影响？
4、增益波导的物理本质是什么？与折射率波导相比，在限制光场扩展能力上有何差别？
5、说明增益波导与折射率波导束腰位置在何差别？
6、说明散射因于(K 因子)的物理意义，证明增益波导与折射率波导的K 因子在数值上的差别？
7、制造可见光激光器所遇到的困难是什么？如何克服？
8、分布反馈激光器与通常的法布里-柏洛激光器在原理、结构和性能上有哪些差别？
9. DFB激光器中 /4相移区有何作用？为什么能起到这种作用？
第五章半导体激光器的性能
思考与习题
1、结合式(5.1-4)，解释图5.1-5 所表示的阈值电流密度
J与双异质结激光器有
a
源层厚度的关系。
T有何物理意义？为什么GaAIAs/GaAs激光器与2、半导体激光器的特征温度
InGaAsP /lnP激光器相比有高的特征温度？
3、有哪些具体措施能提高半导体激光器的微分量子效率？
与有源层厚度的关系。4、结合式(5.3-12)和图5.3-3说明半导体激光器的O
5、在以1x x Ga Al As -为有源层的半导体激光器中.其折射率n 品与x 的关系为n =3. 59-0.71x +0.092x ，若激射波长为0.83m μ，取2/n n ? (2n 为有源层折射率〉为 。为得到单侧模，求所允许的有源层宽度w .
6、从理论上分析，如何使半导体激光器得到单纵模？
7、半导体激光器的光谱线宽为什么比气体、固体激光器的线宽宽得多？
8、造成与功率无关的线宽原因是什么？如何减少这种线宽？
9、半导体激光器在高速调制下出现调制畸变的原因是什么? 有哪些方法可以消除它？
10、论述半导体激光器中张弛振荡与自持脉冲在形成机理上的区别。
11、设一半导体激光器的注入电流密度为22000/J A cm =，在pn 结上的压降为
1. 8V ，其微分量子效率为30 % ，求在结区所产生的热功率密度。
12、造成半导体激光器退化的机理有哪些？
第六章 半导体发光二极管
思考与习题
1、比较边发光管、面发光管和超辐射发光二极管在结构与性能上的差别。
2、设有源层材料增益与电流密度之间的关系为10.042180G J cm -=-, 有源条宽2.5W m μ=有源区长度200z L m μ=，在图6.2-3 所示的结构中，需加多大电流才能产生超辐射？
3、若在GaAlAs/GaAs 发光二极管中10310/p cm s β-=.，有源层厚度0.2d m μ= ，求注入电流密度42110/J A cm =?情况下的调制带宽。
第七章 半导体中的光吸收和光探测
思考与习题
1、叙述半导体光电探测器的基本工作原理，它有哪些突出的特点？
2、直接带隙跃迁、间按带隙跃迁、允许跃迁与禁戒跃迁在物理概念上有哪些区？
3、如果对PIN 光电探测器如上反向偏压，对探测器性能将产生哪些影响？
4、半导体雪崩二极管与PIN 在工作原理和性能上有什么不同？
5、电子与空穴的离化率之比对APD 性能产生哪些影响？
6、影响PIN 和APD 对光脉冲响应速度的因素有哪些？
7、什么叫过剩噪声？为什么过剩噪声因子能说明这种噪声的大小？
8、SAM-APD 与SAGM-APD 在结构和性能上有哪些特点和差别？
第八章发展中的半导体光电子
思考与习题
1、论述超晶格、量子尺寸效应和量于阱的物理概念有何联系和区别？
2、量于阱有哪些特点？这些特点在半导体光电子学器件中得到了哪些应用？
3、什么叫调制掺杂？调制掺杂对量于阱激光器将产生什么影响？
4、量于阱激光器和探测器有哪些特点，为什么？
5、半导体激光放大器的原理是什么？它在光纤通信中有哪些应用前景？比较FP-SLA 与TW-SLA 在性能上的差别？
6、入射光的偏振特性时半导体激光放大器的性能将产生哪些影响。如何进行偏振控制？
7、叙述半导体光学双稳态的原理？说明光学双稳态的应用前景。
8、比较主动式和被动式光学双稳态；提高光学双稳态翻转速度的途径有哪些？
9、证明K-K 关系。
10、半导体光电子集成有什么优点？在光电子集成中有哪些关键问题，解决这些关键问题的技术途径有哪些？
11、试设想如果将半导体中的空穴有效质量降低一个数量级，对半导体光电子学的发展将会产生哪些积极的影响？
12、调研有关文献，列举五个以上正在发展中的半导体光电子学的前沿课题，并就其中的一个课题说明您的见解。
数据库课后练习及答案
第一章：一、单选题 1.以下的英文缩写中表示数据库管理系统的是( B)。 A． DB B．DBMS C．DBA D．DBS 2.数据库管理系统、操作系统、应用软件的层次关系从核心到外围分别是(B )。 A. 数据库管理系统、操作系统、应用软件 B. 操作系统、数据库管理系统、应用软件 C. 数据库管理系统、应用软件、操作系统 D. 操作系统、应用软件、数据库管理系统 3.DBMS是(C )。 A. 操作系统的一部分B．一种编译程序 C．在操作系统支持下的系统软件 D．应用程序系统 4.数据库系统提供给用户的接口是(A )。A．数据库语言 B．过程化语言 C．宿主语言D．面向对象语 5.(B )是按照一定的数据模型组织的，长期存储在计算机内，可为多个用户共享的数据的聚集。 A．数据库系统 B．数据库C．关系数据库D．数据库管理系统 6. ( C)处于数据库系统的核心位置。 A．数据模型 B．数据库C．数据库管理系统D．数据库管理员 7.( A)是数据库系统的基础。 A．数据模型B．数据库C．数据库管理系统D．数据库管理员 8.( A)是数据库中全部数据的逻辑结构和特征的描述。 A．模式B．外模式 C．内模式 D．存储模式 9.(C )是数据库物理结构和存储方式的描述。 A．模式 B．外模式 C．内模式D．概念模式 10.( B)是用户可以看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述》 A．模式B．外模式C．内模式D．概念模式 11.有了模式/内模式映像，可以保证数据和应用程序之间( B)。 A．逻辑独立性B．物理独立性C．数据一致性D．数据安全性 12.数据管理技术发展阶段中，文件系统阶段与数据库系统阶段的主要区别之一是数据库系统（ B）。 A.有专门的软件对数据进行管理 B.采用一定的数据模型组织数据 C.数据可长期保存 D.数据可共享 13.关系数据模型通常由3部分组成，它们是(B )。 A. 数据结构、数据通信、关系操作 B. 数据结构、关系操作、完整性约束 C. 数据通信、关系操作、完整性约束 D. 数据结构、数据通信、完整性约束 14.用户可以使用DML对数据库中的数据进行（A ）操纵。 A．查询和更新B．查询和删除 C．查询和修改D．插入和修改 15.要想成功地运转数据库，就要在数据处理部门配备( B)。 A．部门经理B．数据库管理员 C．应用程序员 D．系统设计员 16.下列说法不正确的是(A )。 A．数据库避免了一切数据重复 B．数据库减少了数据冗余 C．数据库数据可为经DBA认可的用户共享 D．控制冗余可确保数据的一致性 17.所谓概念模型，指的是( D)。 A．客观存在的事物及其相互联系 B．将信息世界中的信息数据化 C．实体模型在计算机中的数据化表示 D．现实世界到机器世界的一个中间层次，即信息世界 18.数据库的概念模型独立于( A)。 A．具体的机器和DBMS B．E-R图C．数据维护 D．数据库 19.在数据库技术中，实体-联系模型是一种( C)。 A. 逻辑数据模型 B. 物理数据模型 C. 结构数据模型 D. 概念数据模型 20.用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型为（C ）。 A．网状模型 B．层次模型 C．关系模型 D．面向对象模型 二、填空题 1.数据库领域中，常用的数据模型有（层次模型）、网状模型和（关系模型）。 2.关系数据库是采用（关系数据模型）作为数据的组织方式。 3.数据库系统结构由三级模式和二级映射所组成，三级模式是指（内模式、模式、外模式），二级映射是指 （模式/内模式映射、外模式/模式映射）。 4.有了外模式/模式映像，可以保证数据和应用程序之间的（逻辑独立性）。 5.有了模式/内模式映像，可以保证数据和应用程序之间的（物理独立性）。 6.当数据的物理存储改变了，应用程序不变,而由DBMS处理这种改变,这是指数据的（物理独立性）。 三、简答题 1.在一个大型公司的账务系统中，哪种类型的用户将执行下列功能？ a)响应客户对他们账户上的各种查询；b)编写程序以生成每月账单；c)为新类型的账务系统开发模式。 答：a)最终用户；b)应用程序员；c)该部门的DBA或其助手。 2.用户使用DDL还是DML来完成下列任务？ a)更新学生的平均成绩；b)定义一个新的课程表；c)为学生表格加上一列。 答：a——DML，更新是在操作具体数据；b和c——DDL，建立和修改表结构属于数据定义。 第二章：一、单选题
大学英语精读第四册课后翻译题及答案
UNIT1 1.我们接到通知，财政部长将于次日接见我们。 We were informed that the Minister of Finance was to give us an audience / receive us the next day. 2.我觉得很奇怪，他似乎不记得自己的生日。 I thought it odd that he didn’t seem to remember his own birthday. 3.学期论文最迟在下星期二交来，可是至今大部分学生却几无进展。 Next Tuesday is the deadline for handing in the term papers, but most students have hardly made a dent in the work so far. 4.看到学生人数不断减少，校长心里很难受。(pain) It pained the headmaster to find the number of students shrinking. 5.在那个国家一般用现金付账，但支票变得普遍起来了，不久会代替现金作为人们结账的一种方式。 Cash is commonly used in paying bills in that country, but checks are becoming more popular and will, in a short while, replace cash as a way for people to settle their accounts. 6.该公司声称，这条河流的污染不是它造成的。 The company claims that it is not responsible for the pollution in the river. UNIT2 1.比尔已是个成熟的小伙子，不再依赖父母替他做主。 Bill is a mature young man who is no longer dependent on his parents for decisions. 2.这个地区有大量肉类供应，但新鲜果蔬奇缺。 There are abundant supplies of meat in this region, but fresh fruit and vegetables are scarce. 3.工程师们依靠工人们的智慧发明了一种新的生产方法，使生产率得以提高。 Drawing on the wisdom of the workers, the engineers invented a new production method that led to increased productivity. 4.他花了许多时间准备数学考试，因此当他获知自己只得了个B时感到有点失望。 He spent a lot of time preparing for his disappointed to learn that he got only a B. 5.我们有充实的时间从从容容吃顿午饭。 We have ample time for leisurely lunch. 6.地方政府不得不动用储备粮并采取其他紧急措施，以渡过粮食危机。 The local government had to draw on its grain reserves and take other emergency measures so as to pull through the food crisis. UNIT3 1.萧伯纳在他一个剧本的前言中提出这样的看法：今天人们比在中世纪时更加迷信。 In the preface to one of his plays, Bernard Shaw advances the idea that people are more superstitious today than they were in the Middle Ages. 2. 丈夫死后，她只好独自挑起扶养五个孩子的经济重担。 After her husband died, she had to bear the severe financial burden of raising five children by herself. 3.证明或驳斥某个论点的最好办法之一是从亲身经历中举出例子。 One of the best ways to prove or refute a point is to cite examples from your own experience. 4.亨特说贝蒂老是夸大他的缺点，这话很可能会引起一场争吵。 Hunt’s statement that Betty always exaggerates his faults may well lead to a quarrel. 5.我当时对她绝对信任，无论她告诉我什么，我都会相信。 I trusted her so much that I would have swallowed any story she told me.
心理和教育统计学课后题答案解析
张厚粲现代心理与教育统计学第一章答案 1名词概念 （1 ）随机变量 答：在统计学上把取值之前，不能准确预料取到什么值的变量，称为随机变量。 （2）总体 答：总体（population ）又称为母全体或全域，是具有某种特征的一类事物的总体，是研究对象的全体。 （3）样本 答：样本是从总体中抽取的一部分个体。 （4）个体 答：构成总体的每个基本单元。 （5）次数 是指某一事件在某一类别中出现的数目，又称作频数，用f表示。 （6）频率 答：又称相对次数，即某一事件发生的次数除以总的事件数目，通常用比例或百分数来表示。 （7）概率 答：概率（probability）, 概率论术语，指随机事件发生的可能性大小度量指标。其描述性定义。随机事件A在所有试验中发生的可能性大小的量值，称为事件A的概率，记为P（A）。 （8）统计量 答：样本的特征值叫做统计量，又称作特征值。 （9）参数 答：又称总体参数，是描述一个总体情况的统计指标。 （10）观测值 答：随机变量的取值，一个随机变量可以有多个观测值。 2何谓心理与教育统计学？学习它有何意义？ 答：（1）心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理 与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论 找出心理与教育统计活动规律的一门学科。具体讲，就是在心理与教育研究中，通过调查、实验、测量等手段有意地获取一些数据，并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理、计 算、绘制图表、分析、判断、推理，最后得出结论的一种研究方法。 （2）学习心理与教育统计学有重要的意义。 ①统计学为科学研究提供了一种科学方法。 科学是一种知识体系。它的研究对象存在于现实世界各个领域的客观事实之中。它的主 要任务是对客观事实进行预测和分类，从而揭示蕴藏于其中的种种因果关系。要提高对客观 事实观测及分析研究的能力，就必须运用科学的方法。统计学正是提供了这样一种科学方法。统计方法是从事科学研究的一种必不可少的工具。 ②心理与教育统计学是心理与教育科研定量分析的重要工具。 凡是客观存在事物，都有数量的表现。凡是有数量表现的事物，都可以进行测量。心理 与教育现象是一种客观存在的事物，它也有数量的表现。虽然心理与教育测量具有多变性而 且旨起它发生变化的因素很多，难以准确测量。但是它毕竟还是可以测量的。因此，在进行 心理与教育科学研究时，在一定条件下，是可以对心理与教育现象进行定量分析的。心理与 教育统计就是对心理与教育问题进行定量分析的重要的科学工具。 ③广大心理与教育工作者学习心理与教育统计学的具体意义。 a. 可经顺利阅读国内外先进的研究成果。 b. 可以提高心理与教育工作的科学性和效率。
大学英语精读课后习题
1.idle adj.闲置的；懒惰的；停顿的 vt.虚度；使空转 vi.无所事事；虚度；空转 Average students who work hard usually do better than clever students who are idle. 通常努力工作的学生比聪明却懒惰的学生做得更好。 2.wield vt. 使用；行使；挥舞 had her car windows smashed by a gang wielding baseball bats。 的车窗被一群挥舞着棒球棒的暴徒砸碎了。 3.adapt vi. 适应 vt. 使适应；改编 The world will be different，and we will have to be prepared to adapt to the change。世界将会变得不同,我们将不得不做好准备以适应这种变化。 4.donate vt. vi. n. 捐赠；捐献 It seems that more and more people are willing to donate their organs for use after death。似乎越来越多的人愿意死后捐献自己的器官 5.scratch vt. 抓；刮；挖出；乱涂 n. 擦伤；抓痕；刮擦声；乱写 adj. 打草稿用的；凑合的；碰巧的 vi. 抓；搔；发刮擦声；勉强糊口；退出比赛Ralph got scratched all over when he was running through the bushes。 拉尔夫在通过灌木丛的时候浑身都被刮伤了 6.swing vt. 使旋转；挥舞；悬挂 vi. 摇摆；转向；悬挂；大摇大摆地行走 n. 摇摆；摆动；秋千；音律；涨落 adj. 旋转的；悬挂的；强节奏爵士音乐的 the idle young man lit a cigarette and sat on the end of the table，one leg swinging。那个悠闲的年轻男子点了一支烟,坐在桌上,一条腿摆来摆去。 7.sideways adj. 向侧面的；一旁的 adv. 向侧面地；向一旁 if you would move sideways to the left，I can get everyone on the picture。 如果你能往左边移一下,我就可以让每个人都出现在画面中。 8.plot . 密谋；绘图；划分；标绘 n. 情节；图；阴谋 we’re plotted our projected costs for the coming year，and they show a big increase。我们在策划未来一年的计划成本，显示的结果是大幅增加 9.kneel vi. 跪下，跪 Jane knelt down to pull a weed from the flowerbed。简从花圃跪下来把杂草除掉。 10.recycle vt. vi. n. 再循环；重复利用 companies are now trying to recycle their waste or find other ways of disposing of their by-products。公司现在正试图将他们的废料回收或找到其他的方式处理他们的副产品 11.tag n. 标签；名称；结束语；附属物 vt.尾随，紧随；连接；起浑名；添饰 vi. 紧随 where’s the price tag on this dress这件衣服的价格标签在哪儿 12.executive n. 总经理；执行委员会；执行者；经理主管人员 adj. 行政的；经营的； 执行的，经营管理的 Amy is now a senior executive having worked her way up through the company。 Amy通过自己的努力，现在已经是公司的一名高级管理人员了。 13.outlet n.出口，排放孔；[电] 电源插座；销路；发泄的方法；批发商店
数据库课后习题答案
（1）在test01数据库中使用Transact-SQL语句创建表：book(book_id nchar(6),book_name nchar(30),price numeric(10,2)和表author(author_name nchar(4),book_id nchar(6),address nchar(30)).设置book中的book_id为主键，并设置两个表的关系。)) 解：T-SQL语句和执行情况如下： CREATE DATABASE test01 go USE TEST01 GO CREATE TABLE test01.dbo.book( book_id nchar(6)NOT NULL, book_name nchar(30)NULL, price numeric(10,2)NULL, PRIMARY KEY(book_id) )
ON [PRIMARY] CREATE TABLE test01.dbo.author( author_name nchar(4)NULL, book_id nchar(6)NULL, address nchar(30)NULL ) ALTER TABLE dbo.author WITH CHECK ADD CONSTRAINT PKT54_db FOREIGN KEY(book_id) REFERENCES test01.dbo.book (book_id) GO
（2）在 test01 数据库中利用 Transact-SQL 语句创建一个图书销售 表 booksales (book_id nchar(6),sellnum int, selldate datet ime)。分别利用 insert 、delete、update 语句添加、删除和更新数据。 CREATE DATABASE test01 Go USE test01 GO CREATE TABLE booksales( book_id nchar(6)NOT NULL, sellnum int NOT NULL,
数据库原理课后习题答案
第1章绪论 2 ．使用数据库系统有什么好处？ 答：使用数据库系统的优点是很多的，既便于数据的集中管理，控制数据冗余，提高数据的利用率和一致性，又有利于应用程序的开发和维护。 6 ．数据库管理系统的主要功能有哪些？ 答：( l ）数据库定义功能；( 2 ）数据存取功能； ( 3 ）数据库运行管理；( 4 ）数据库的建立和维护功能。 8 ．试述概念模型的作用。 答：概念模型实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。概念模型用于信息世界的建模，是现实世界到信息世界的第一层抽象，是数据库设计人员进行数据库设计的有力工具，也是数据库设计人员和用户之间进行交流的语言。 12 ．学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请用 E 一R 图画出此学校的概念模型。 答：实体间联系如下图所示，联系－选修有一个属性：成绩。 各实体需要有属性说明，需要画出各实体的图（带属性）或在下图中直接添加实体的属性，比如：学生的属性包括学号、姓名、性别、身高、联系方式等，此略。 13 ．某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件可用在不同的产品上。这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中。请用 E 一R 图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。 答：各实体需要有属性，此略。 联系组成、制造、储存、存放都有属性：数量。
20 ．试述数据库系统三级模式结构，这种结构的优点是什么？ 答：数据库系统的三级模式结构由外模式、模式和内模式组成。 外模式，亦称子模式或用户模式，是数据库用户（包括应用程序员和最终用户）能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。 模式，亦称逻辑模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。模式描述的是数据的全局逻辑结构。外模式涉及的是数据的局部逻辑结构，通常是模式的子集。 内模式，亦称存储模式，是数据在数据库系统内部的表示，即对数据的物理结构和存储方式的描述。 数据库系统的三级模式是对数据的三个抽象级别，它把数据的具体组织留给DBMs 管理，使用户能逻辑抽象地处理数据，而不必关心数据在计算机中的表示和存储。数据库系统在这三级模式之间提供了两层映像：外模式／模式映像和模式／内模式映像，这两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。 22 ．什么叫数据与程序的物理独立性？什么叫数据与程序的逻辑独立性？为什么数据库系统具有数据与程序的独立性？ 答：数据与程序的逻辑独立性是指用户的的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的。 数据与程序的物理独立性是指用户的的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据是相互独立的。 当模式改变时（例如增加新的关系、新的属性、改变属性的数据类型等），由数据库管理员对各个外模式／模式的映像做相应改变，可以使外模式保持不变。应用程序是依据数据的外模式编写的，从而应用程序不必修改，保证了数据与程序的逻辑独立性，简称数据的逻辑独立性。 当数据库的存储结构改变了，由数据库管理员对模式／内模式映像做相应改变，可以使模式保持不变，从而应用程序也不必改变，保证了数据与程序的物理独立性，简称数据的物理独立性。数据库管理系统在三级模式之间提供的两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。
大学英语精读第四册课后答案
大学英语精读第三版第四册答案 Unit1 翻译 1) 我们接到通知，财政部长将于次日接见我们。 We were informed that the Minister of Finance was to give us an audience /receive us the next day. 2) 我觉得很奇怪，他似乎不记得自己的生日。 I thought it odd that he didn't seem to remember his own birthday. 3) 学期论文最迟应在下星期二交来，可是至今大部分学生却几无进展。 Next Tuesday is the deadline for handing in the term papers, but most students have hardly made a dent in the work so far. 4) 看到学生人数不断减少，校长心里很难受。(pain) It pained the headmaster to find the number of students shrinking. 5) 在那个国家一般用现金付账，但支票变得普遍起来了，不久会代替现金作为人们结账的一种方式。 Cash is commonly used in paying bills in that country, but checks are becoming more popular and will, in a short while, replace cash as a way for people to settle their accounts. 6) 该公司声称，这条河流的污染不是它造成的。 The company claims that it is not responsible for the pollution in the river. Unit2 翻译 1) 比尔已是个成熟的小伙子，不再依赖父母替他做主。 Bill is a mature young man who is no longer dependent on his parents for decisions. 2) 这个地区有大量肉类供应，但新鲜果蔬奇缺。 There are abundant supplies of meat in this region, but fresh fruit and vegetables are scarce. 3) 工程师们依靠工人们的智慧发明了一种新的生产方法，使生产率得以提高。 Drawing on the wisdom of the workers, the engineers invented a new production method that led to increased productivity. 4) 他花了许多时间准备数学考试，因此当他获知自己只得了个B时感到有点失望。 He spent a lot of time preparing for his math exam. Hence he was somewhat disappointed to learn that he got only a B. 5) 我们有充裕的时间从从容容吃顿午饭。 We have ample time for a leisurely lunch. 6) 地方政府不得不动用储备粮并采取其他紧急措施，以渡过粮食危机。
教育统计学与SPSS课后作业答案祥解题目
教育统计学课后作业 一、P118 1 题目：10位大一学生平均每周所花的学习时间与他们的期末考试成绩见表6-17.试问： （1）学习时间与考试成绩之间是否相关？ （2）比较两组数据谁的差异程度大一些？ （3）比较学生2与学生9的期末考试测验成绩。 表6-17 学习时间与期末考试成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学习时间考试成绩40 58 43 73 18 56 10 47 25 58 33 54 27 45 17 32 30 68 47 69 解题步骤： （1）第一步：定义变量：“xuexishijian”、“xuexichengji”后，输入数据.如下图： 1
第二步：单击选择“分析(Analyze)”中的“相关(Correlate)”中的“双变量(Bivariate Correlations)”， 将上图中的“xuexishijian”和“xuexichengji”添加到右边变量框中，如下图： 第三步：点击“确定“后，输出结果如下图： 第四步：分析结果
3 由上图可知：学习时间与学习成绩之间的pearson 相关系数为0.714，p （双侧）为0.20。自由度 df=10-2=8时，查“皮尔逊积差相关系数显著临界值表”知：r 0.05= 0.623 ； r 0.01=0.765。 因为0.765 > 0.714 >0.623，所以在0.05水平上学习时间和学习成绩是相关显著的。 （2）SPSS 软件分析结果如下图： 由上图可知：学习时间标准差和平均值为：S 1=12.037 ?X 1= 29.00 ；学习时间标准差和平均值为：S 2=12.437?X 2=56.00 根据差异系数公式可知： 学习时间差异系数为：%100?=X S CV S =12.037/29.00×100%=41.51% 学习成绩差异系数为：%100?= X S CV S =12.437/56.00×100%=22.27% 有上述结果可知学习时间差异程度大于学习成绩差异程度。 （4） 把学生2和学生9的期末考试成绩转化成标准分数： Z 2=(X -?X) /S= (73—56)/12.437=1.367 Z 9=(X-?X)/S=(68—56)/12.437=0.965 由上计算可知：学生2期末考试测验成绩优于学生9的期末考试测验成绩。 二、P119 2 题目：某班数学的平均成绩为90，标准差10；化学的平均分为85，标准差为8；物理的平均分为79，标准差为15.某生这三科成绩分别为95,80,80.试问 （1） 该生在哪一学科上突出一些？ （2） 该班三科成绩的差异度如何？有无学习分化现象？ （3） 该生的学期分数是多少？ （4） 三科的总平均和总标准差是多少？ 解题步骤：
大学英语精读课后习题5-3
1. Accordingly adv.因此，于是; 依据; 照着，相应地; Mine sweeping(扫雷) is a difficult and dangerous job and the engineer(工兵)who perform the job should be paid accordingly相应地. 扫雷是一项既艰难又危险的工作,所以承担这项工作的工兵应该得到相应的报酬。 2.credits n.学分; 节目前后字幕; 信任，信用，声望，荣誉，[财务]贷方，银行存款; 信任( credit的名词复数); 存款; （借钱偿还的）信誉; link-v.相信，信任，把…归给; She took too few courses in her first two years at college and now she does not have enough ____(credits学分)____ to get her degree. 她在大学头两年里几乎没上什么课,所以现在她因为拿不到足够的学分而无法得到学位。 3.Ideal adj.理想的，完美的; 被认为是最好的; 完全或相当令人满意的; 想象的，假设的; n.理想; 典范，典型; 目标，高尚的、有价值的原则或目标; She’s spent her whole life in pursuit of an unattainable ___(ideal理想)___, and so she’s been totally disappointed. 她用尽一生来追寻一个无法实现的理想,结果她已经失望之极。 4. honorable adj.可敬的，荣誉的，光荣的 I believe he was an ___(honorable值得尊敬的)___ man, dedicated to the people and his country. 我相信他绝对是受人尊敬, (因为)他把自己献给了他的国家和人民。 5. conceive of 想象，设想…; He could never ___(conceive of 想象出)____ such a thing happening to himself. 他怎么也没想到这样的事情竟然会发生在了他自己身上。 6. Defect n.瑕疵，毛病; 欠缺，缺点vi.叛逃; 背叛; Lack of confidence in his own abilities is the chief ___(defect缺陷,缺点)___ in Mike’s character. 麦克的性格上的主要缺陷就是对自己的能力缺乏自信。
(完整版)数据库课后习题及答案
第一章数据库系统概述 选择题 1实体-联系模型中，属性是指（C） A.客观存在的事物 B.事物的具体描述 C.事物的某一特征 D.某一具体事件 2对于现实世界中事物的特征，在E-R模型中使用（A） A属性描述B关键字描述C二维表格描述D实体描述 3假设一个书店用这样一组属性描述图书（书号，书名，作者，出版社，出版日期），可以作为“键”的属性是（A） A书号B书名C作者D出版社 4一名作家与他所出版过的书籍之间的联系类型是（B） A一对一B一对多C多对多D都不是 5若无法确定哪个属性为某实体的键，则（A） A该实体没有键B必须增加一个属性作为该实体的键C取一个外关键字作为实体的键D该实体的所有属性构成键 填空题 1对于现实世界中事物的特征在E-R模型中使用属性进行描述 2确定属性的两条基本原则是不可分和无关联 3在描述实体集的所有属性中，可以唯一的标识每个实体的属性称为键 4实体集之间联系的三种类型分别是1：1 、1：n 、和m：n 5数据的完整性是指数据的正确性、有效性、相容性、和一致性 简答题 一、简述数据库的设计步骤 答:1需求分析：对需要使用数据库系统来进行管理的现实世界中对象的业务流程、业务规则和所涉及的数据进行调查、分析和研究，充分理解现实世界中的实际问题和需求。 分析的策略：自下而上——静态需求、自上而下——动态需求 2数据库概念设计：数据库概念设计是在需求分析的基础上，建立概念数据模型，用概念模型描述实际问题所涉及的数据及数据之间的联系。 3数据库逻辑设计：数据库逻辑设计是根据概念数据模型建立逻辑数据模型，逻辑数据模型是一种面向数据库系统的数据模型。 4数据库实现：依据关系模型，在数据库管理系统环境中建立数据库。 二、数据库的功能 答：1提供数据定义语言，允许使用者建立新的数据库并建立数据的逻辑结构 2提供数据查询语言 3提供数据操纵语言 4支持大量数据存储 5控制并发访问 三、数据库的特点 答：1数据结构化。2数据高度共享、低冗余度、易扩充3数据独立4数据由数据库管理系统统一管理和控制：（1）数据安全性（2）数据完整性（3）并发控制（4）数据库恢复 第二章关系模型和关系数据库 选择题 1把E-R模型转换为关系模型时，A实体（“一”方）和B实体（“多”方）之间一对多联系在关系模型中是通过（A）来实现的
大学英语精读4课后汉译英
unit 1 1.我们接到通知，财政部长将于次日接见我们。 We were informed that the Minister of Finance was to meet us the next day. 2.我觉得很奇怪，他似乎不记得自己的生日。 I thought it odd that he didn’t seem to remember his own birthday. 3.学期论文最迟应在下星期二交来，可是大部分学生却至今几无进展。 Next Tuesday is the deadline for handing in the term papers, but most students have hardly made a dent in the work so far. 4.看到学生人数不断减少，校长心里很难受。 It pained the headmaster to find the number of students shrinking. 5.在那个国家一般用现金付账，但支票变得普通起来了，不久会代替现金作为人们结账的一种方式。 Cash is commonly used in paying bills in that country, but checks are becoming more popular and will, in a short while, replace cash as a way for people to settle their accounts. 6.该公司声称，这条河流的污染不是它造成的。 the company claims that it is not responsible for the pollution in river. unit2 1.比尔已是个成熟的小伙子，不再依赖父母替他作主。 Bill is a mature young man who is no longer dependent on his parents for decisions. 2.这个地区有大量肉类供应，但新鲜果蔬奇缺。 There are abundant supplies of meat in this region, but fresh fruit and vegetables are scarce. 3.工程师们依靠工人们的智慧，发明了一种新的生产方法，使生产率得以提高。 Drawing on the wisdom of the workers, the engineers invented a new production method that led to increased productivity. 4.他花了许多时间准备数学考试，因此当他获知自己只得了个B时感到有点失望。 He spent a lot of time preparing for his math exam. Hence he was somewhat disappointed to learn that he got only a B. 5.我们有充裕的时间从从容容吃顿午饭。
教育统计学复习题及答案
《教育统计学》复习题及答案一、填空题 1．教育统计学的研究对象是．教育问题。 2．一般情况下，大样本是指样本容量．大于30 的样本。 3．标志是说明总体单位的名称，它有．品质标志和数量标志两种。 4．统计工作的三个基本步骤是：、和。 5．集中量数是反映一组数据的趋势的。 6．“65、66、72、83、89”这组数据的算术平均数是。 7．6位学生的身高分别为：145、135、128、145、140、130厘米，他们的众数是。 8．若某班学生数学成绩的标准差是8分，平均分是80分，其标准差系数是。 9．参数估计的方法有和两种。 10．若两个变量之间的相关系数是负数，则它们之间存在。 11．统计工作与统计资料的关系是和的关系。 12．标准差越大，说明总体平均数的代表性越，标准差越小，说明总体平均数的代表性越。 13．总量指标按其反映的内容不同可以分为和。 二、判断题 1、教育统计学属于应用统计学。（）
２、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（） 3、统计数据的真实性是统计工作的生命（） 4、汉族是一个品质标志。（） 5、描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。（） 6、集中量数反映的是一组数据的集中趋势。（） 7、在一个总体中，算术平均数、众数、中位数可能相等。（） 8、同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。（） 9、不重复抽样误差一定大于重复抽样误差。（） 10. 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。（） 三、选择题 1．某班学生的平均年龄为22岁，这里的22岁为( )。 A.指标值 B.标志值 C.变量值 D.数量标志值 2．统计调查中，调查标志的承担者是( )。 A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.调查表 3．统计分组的关键是( )。 A.确定组数和组距 B.抓住事物本质 C.选择分组标志和划分各组界限 D.统计表的形式设计 4．下列属于全面调查的有( )。 A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查 5．统计抽样调查中，样本的取得遵循的原则是( )。 A.可靠性 B.准确性 C.及时性 D.随机性 6. 在直线回归方程Yc =a+bx中，b表示( )。 增加1个单位，y增加a的数量增加1个单位，x增加b的数量 增加1个单位，x的平均增加量增加1个单位，y的平均增加量 7．下列统计指标中，属于数量指标的有（） A、工资总额 B、单位产品成本 C、合格品率 D、人口密度 8.在其他条件不变情况下，重复抽样的抽样极限误差增加1倍，则样本单位数变为( )。 A.原来的2倍 B.原来的4倍 C.原来的1/2倍 D.原来的1/4倍 四、简答题 1．学习教育统计学有哪些意义？
大学英语精读第三版第三册课后习题问题详解85757
大学英语精读第三版第三册课后习题答案Unit1 1) accent 2) turn against 3) a couple of 4) takes his time 5) fate 6) confirmed 7) witness 8) subsequent 9) stands a chance 10) trial 1) belief 2) brilliant 3) employment 4) has saved up 5) stood a chance 6) were awarded 7) Presumably 8) conducted 9) casual 10) around (which student life) revolves 1) Joe wrote to say that he had to put off his visit because of his illness. 2) Despite the noise, they went on working as if nothing were happening. 3) Traffic was held up for several hours by the accident. 4) Called (up) on to speak at the meeting, I couldn't very well refuse. 5) Mrs. Stevenson looked in the cupboard and found there was not a single lump of sugar left. 6) It was the rumor that turned Joe against his twin brother. 7) We wondered how Sara was getting on in her new job. 8) Although Anne agreed with me on most points, there was one on which she was unwilling to give in. 9) Visitors could photograph almost anything here without having to ask for permission. 10) Whether we make an excursion or stay home will depend on tomorrow's weather. 1) uncertain，unafraid，unacceptable，unfamiliar，unequal； 2) unanswered，unattached，unknown，undecided，unexpected； 3) unhappily，unskillfully，unconsciously，unnecessarily，uncomfortably； 4) unsay，undress，untie，unlock，unload。 1) reliable 2) changeable 3) enjoyable 4) exhaustible 5) permissible 6) regrettable 7) breakable 8) imaginable 9) workable 10) applicable 1) countercharge 2) counterattack 3) counterpart 4) counteract 5) countermeasures 6) Counterculturists 1) Liz sang perfectly in the town hall yesterday afternoon. 2) I saw your brother and his girlfriend walking arm in arm in the park the other day. 3) It began to blow quite hard before midnight. 4) They moved the piano into another room upstairs last evening. 5) Come to my office at ten o'clock.