结构化面试题目及评分标准一

结构化面试题目及评分标准一
结构化面试题目及评分标准一

结构化面试题库及评分标准

一、假设你被公司任命为一个新成立的团队的上级者,你的团队成员在此之前相互不认识,你如何迅速让他们对团队产生认同感,增加团队的凝聚力?你可以结合自己的经历具体谈一谈。

评价要素:组织建设人际合作

答题参考思路:

1、统一思想认识,增强成员的认同感;

2、尽量提供可能多的时间、机会、让团队内成员相互认识、相互熟悉;

3、选择与团队成员水平相当的任务,通过顺利完成任务增加成员的荣誉感和归属感;

4、因为你本人在这些成员中的威信并没有树立,采用民主的方式上级;

5、在奖惩上采取公平的制度。

评分参与标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、对于参加团队凝聚力认识的深刻性

2、采取的方法的有效性

二、有人说“失败的公司千差万别,然而成功的公司很相近。”请你简述一下成功公司的特点,以及可能导致公司失败的原因?

评价要素:逻辑思维以散思维经营决策

答题参考思路:

1、描述成功公司的特点:管理、人才、项目、决策等等;

2、失败公司的失败原因:经营管理不善、人才等资源匮乏、决策失误、与时代不一致等等

3、自己得到的经验与教训。

评分参与标准:依据以下几个方面译应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、语言的连贯性、思想的清晰性、思想的深刻性;

2、与应聘岗位结合的紧密性,看待和处理问题的正确性。

三、你最不喜欢与哪类上级或同事相处?你是怎样与这类上级或同事相处的?

评价要素:人际交往人际合作

答题参考思路:

1、分析这类上级和同事的特点和不好相处的原因;

2、根据其不同的特点采取不同的人际协调、合作方式;

3、强调对良好人际关系的重视,以及处理好同事或上入级的真诚合作态度。

评分参与标准:依据以下几个方面对应试者进行评分,表现良好者得高分。

1、分析问题的客观、全面和深刻性;

2、人际交往和沟通协调的技能;

3、采取措施的有效性;

4、做人处事的宽容性、真诚性。

四、有人说:表扬的方式往往比表扬的数量更重要”请结合你的工作经历,谈谈实施表扬的方法和艺术。

评价要素:督导指挥计划指挥

答题参考思路

1、对这句话的理解和看法:对表扬的数量和方式的整体认识;

2、表扬的方式和艺术:当众表扬应该注意表扬的对象的群众基础和整体环境状况;直接表扬比间接表扬更具有权威性,有直接、明确的特点;间接表扬有其独特的好处,给上级

者很大的回旋余地,这种表扬不怕失误,有利于创造出好的集体环境。我们应该实际工作中灵活地使用各种方法。

评分参与标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好的得高分。

1、能够抓住问题的要害;

2、能够结合自身的经历;

3、能够采取有效的措施。

五、你对目前从事的工作感到满意吗?请结合你自身的能力和个性特点,谈一下你对自己将来的工作有何打算?

评价要素:责任心进取心

答题参考思路:

1、实事求是的自我评价,对目前工作的分析深入透彻,有独特的见解;

2、对自己个性的特点的认识和对问题思考自己的程度;

3、扬长避短,发挥自身优势选择一项适合自己的工作;

4、对个人未来工作的展望。

评分参考标准:依据以下几个方面在对应试者进行评价,表现良好得高分。

1、自我认知能力良好;

2、实事求是、诚实程度;

3、思路清晰、思维连续性好。

六、有位管理者曾说过“真正的授权是以管理者宽容部下失败作为前提,”请谈谈你对这句话的理解。

评价要素:督导指挥计划控制

答题参考思路:

1、授权要将责任与权力一起下放,下级有决策的权利,也给予他们承担后果的责任;

2、授权应考虑下级的能力和被授权的任务是否一致;

3、理解部下犯的错误,没有这个前提,下级没有充分的信任,就不敢放手工作;

4、授权之后不要进行干预,确保下级以自己的方式充分完成任务;

5、授权后也要做好监督的审查工作。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好的得高分;

1、能够正确的把握问题的关键;

2、认识深刻有内容;

3、联系实际。

七、假设你所分管的科室经常发生冲突,工作扯皮,互相指责,请问你怎么看待和处理这类事情?

评价要素:组织建设指挥控制

答题参考思路:

1、了解问题产生的原因,制定详细的工作流程,分清职责权限;

2、区分良性与恶性冲突,明白企业内部需要有适当的良性冲突;

3、解决冲突的各种方法。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、分析问题一面深刻,能抓住问题的实质,结合具体问题来谈;

2、思路新颖、逻辑清楚、严密、思维连续性好。

八、作为一名公司的管理人员,你肩负着管理业务和技术业务两付重担,请问你将如何协调这两方面的工作,当好自己的角色?

评价要素:工作思路与内容逻辑思维

答题参考思路:

1、阐述对应聘岗位在管理和技术两个方面业务上的认识;

2、阐述本人如何有效认清岗位职责,协调好这两方面的工作,如有效分权等。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行这两方面的工作,表现良好者得高分。

1、对岗位的管理职责和技术职责的了解程度;

2、管理方式的科学性和有效性,对业务的熟悉程度;

3、处理好双重角色的构想和策略的合理性。

九、请结合你的工作经历谈一谈,在公司的决策层中保持成员的多样性有无必要?为什么?

答题参考思路:

1、利:a、成员多样性可以保证产品决策和服务决策,反映市场需求;

b、成员多样性可以避免团队思想僵化;

c、个性、性别、年龄、思想等匹配利于个人和公司长远的发展。

2、弊:短期看,多样化造成矛盾、气氛紧张、甚至混乱;

3、对多样性的成员组织进行合理、科学的管理。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、能够正确的把握问题的关键;

2、认识深刻有内容;

3、联系实际。

十、现在很多公司都面临着人才流失的问题,请你结合自己的经验,谈一谈公司应该如何留住人才?

评价要素:发散思维

答题参考思路:

1、分析公司员工流失的原因:职业和公司的特点,员工的特点等;

2、应采取相应措施:在注重经济利益的同时,加强文化和经济组织建设,提高对工作的兴趣、对工

作的满意程度、对集体的归属感,帮助员工处理好工作与生活之间的关系,提供个人发展机会等。

评分参考标准:依据以下几全方面对应试者进行评估,表现良好者得高分。

1、考虑分析问题的全面性、深刻性;

2、良好的处理人际关系的能力;

3、分析问题的条理性。

十一、假如一个企业赢利不佳、资金紧张。如作为该企业的管理者,你应当采取哪些措施?

评价要素:经营决策管理观念

答题参考思路:

1、从财务角度分析问题的可能原因:产品项目方面;营销管理方面、组织方面,从财务角度提出自

己的分析报告,针对不同问题得出不同的措施;

2、结合实际的管理工作分析问题的可能原因。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分

1、分析问题思路开阔,论证较为充分;

2、见解有一定的广度和深度;

3、采取的措施积极有效。

十二、假如你上任后组织一次大型活动时发现某些下属在一些工作上互相推委,以至造成工作的延误。你认为可以采取什么办法解决这个问题?

评价要素:管理能力

答题参考思路:

1、明确职责,权责公明;

2、加强部门工作协调;

3、好的管理模式,理顺工作内容、工作方法;

4、制定好的制度,以保证工作的良性循环;

5、企业文化建设等。

评分参考标准:依据以下几个方面对应该者进行评价,表现良好者得高分。

1、分析问题全面、细致;

2、回答问题思路清晰、严密;

3、较强的管理能力。

十三、假如你在成功应聘到我们单位,你希望本单位能为你提供什么?任职后你首先要做的是什么?

评价要素:责任心进取心

答题参考思路:

1、真实阐述自己内心的想法;

2、开展工作的一些具体措施和对策;

3、对未来工作的展望。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、考虑问题周到、细致;

2、实事求是、诚实程度;

3、对未来工作的展望的创新性与求实性。

十四、有人说“管理就是控制”;也有人说“管理就是服务”;还有人说“管理就是激励”。你是怎样理解这些话的?

评价要素:管理观念逻辑思维

答题参考思路:

1、对管理的三种手段的内涵和作用的认识:控制有纠偏和导向的作用,服务有支持和保障作用,激励有激发员工内在工作动力的作用;

2、对管理手段之间的互补性和整体性的认知。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、分析完整、深刻者得高分;

2、能抓住问题的实质。

十五、有的公司强调工作条件和劳动报酬的激励作用,有的单位强调成就感、认同感、责任感的激励作用。请结合你工作的实际经验,谈一谈你对激励的理解。

评价要素:组织建设责任心进取心

答题参考思路:

1、两者都很重要,解决不当都会导致员工的不满;

2、两者都有不足,都有片面性,在组织中两者是相辅相成的;

3、根据公司的具体情况确定。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现好者得高分。

1、分析原因深刻、全面;

2、能够结合自己的经历和从事的工作,正确辨析两者之间的关系。

十六、如工厂与某跨国公司签订一项加工合同,工期为一个月(30 天),到第 20 天时工厂出现意外情况,按照目前的进度要晚 4 天才能完成合同,这时你作为厂长如何处理这件事?

评价要素:督导指挥计划控制

答题参考思路:

1、统计和分析各种资料信息,分析原因、争取时间、减少损失;

2、提出合理建议,改善经营管理,杜绝类似的情况发生;

3、向上级汇报,如误工期,应向合作方通报有关情况;

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、分析全面、深刻、抓住问题的本质;

2、传述的逻辑性强、连续性好;

3、能结合例子进行具体的、深入的分析,采取的措施切实可行。

十七、在集中决策之后,有的公司采用分散经营,有的公司采取集中经营。请你分析一下这两种方式的优点和缺点分别有哪些?

评价要素:逻辑思维发散思维

答题参考思路:

1、分散经营的优点:便于发挥员工的积极性、可以减少化解风险;

分散经营的缺点:不利于协作,甚至助长恶性竞争;

2、集中经营的优点:便于协作,便于重点突破;

集中经营的缺点:不利于发挥员工的积极性,增加了企业的经营风险。

评分参考思路:据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、分析问题时能抓住问题的实际;

2、分析问题全面;

3、思路清晰,思维的连续性好。

十八、假如你是市场营销部副经理,请你对下面案例中的人物和事件发表评伦:小王把一次新产品推向市场,年关内未能带来可观利润,便撤回了产品。不久,此产品再次在市场上出现,十公畅销,但赚钱的却是别人。

评价要素:经营决策逻辑思维

答题参考思路:

1、分析小王未成功的原因;

2、阐述从这个案例中得到的启示。如:营销策略问题、事业成功与意志力的关系等。评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、原因分析全面、透彻;

2、寻求有效的策略和措施。

十九、请你从一个经营管理者的角度来分析,一个可持续发展的企业发展表现在哪些方面?

评价要素:逻辑思维经营思路

答题参考思路:

1、企业环境特点:所从事的产业领域是否具有稳定持续的增长需求、产业结构是否具有稳定性,在

行业中是否有一个比较好的地位以及提高地位的能力大小;

2、企业的管理特点;

3、企业的资源、效益等特点。

评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分

1、分析问题能全面、深刻,能抓住问题的本质;

2、叙述的逻辑性强、连续性好;

3、能结合本企业的具体情况进行深入的分析;

4、在上述的思路上有所发展。

二十、在人与人合作的问题上,有时是 1+1 大于;有时是 1+1 小于 2。请谈一谈你的看法。

评价要素:组织协调逻辑思维

答题参考思路:

1、 1+1 大于 2 的可能原因:个人和群体如有机会从事所熟悉的工作,群体凝聚力强,相互信任,一旦发生分歧,能及时解决,工作效率高,员工有一定的知识技能,有机会发展自己,能发挥主观能动性和创造性,员工工作热情高,责任感强,理解支持组织目标等;

2、分析 1+1 小于 2 的原因:工作任务不明确,与组织目标脱节,工作单调、乏味、缺乏挑战性、环境恶劣、职责水表、奖罚不明,员工感到报酬不均,缺乏安全感,知识技能、才华没有施展的空间,变草突如其来,管理者频繁变动,管理风格名异,信息闭塞,有些员工得不到充分的信息等。

评价参考标准:据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。

1、思路清晰、层次清楚;

2、分析全面、深刻、思想连续性好。

职业院校教师招聘结构化面试试题及答案

职业院校教师招聘结构化面试试题及答案 1、你为什么想做老师? 我选择做老师主要是有以下几方面的原因: 首先,我热爱教师这个职业,咱们国家就有自古倡导尊师重教的思想,作为教师,会受到更多的社会认同和尊重。 第二,我有有能力胜任这个岗位。我应聘的是会计老师,我本科和硕士均修的会计学专业,对这么学科涉及的理论知识有很好的理解和把握。我有6年的上市公司财务工作经验,对财务工作的业务流程十分熟悉,负责过资产、税务、成本、总账等各个模块的会计工作,对接过审计,还曾负责编写了公司2014及2015年两年的同期资料,先后使用过浪潮、用友以及更为先进的oracle等财务软件,对软件的操作十分熟练,会计这门学科是以实务操作为主要应用目的的学科,因此我认为实践经验的丰富是我的一大优势,我一定能发挥好自己的所长,做个好老师。 第三,我的性格也很适合做老师,我喜欢和学生们相处,做事踏实,有耐心,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要 特质是什么? 做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外,我认为教学最重要的特质还有以下一些:1 乐业2高尚的师德,人品,个人修养3良好的表达能力,为人处事能力。 3、你如何理解职业教育? 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。包括各类高等职业教育,中等职业教育以及技校等。 从教育目标上来看,职业教育是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 从教学内容上来看,职业教育侧重于实践技能的培养,对于以逻辑思维能力为主的陈述性知识,则居于次要地位 从师资队伍的建设上,职业教育需要既能讲授理论知识,又能动手实践,实操实练的双师型人才。 4、如何理解高职教育? 第一,高职属于职业教育类型、高等教育层次、规模占据高等教育半壁江山,不容小觑;第二,高职院校的培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才 第三,高职院校需要既能够讲授理论知识(讲师)、又能够传授实践技能(工程师等)的“双师型”教师; 第四,高职院校的课程特点是以形象思维为特征的过程性知识(实践)为主、而以逻辑思维为特征的陈述性知识(理论)为辅。 5、你如果成为本校的一名老师,你将怎么做? 首先,我一定会服从学院,服从领导的工作安排,因为学院在课程设置、教学任务分配以及教职人员的任用上都是统筹考虑,全盘规划的,在这方面,我一定服从安排,很好的完成自己的工作任务; 其次,我会结合自己的实际,扬长避短.我会发挥好自己在实践方面的优势,用更好的方式引导培养学生,当然我也有自己的不足,我一定会克服自己的不足,做到扬长避短; 再次,我会主动的向其他老师学习,虚心请教,每个人都有自己的教学方式,他们都是

结构化面试题目(自己整理)

教师结构化面试题汇总 结构化面试的主要内容包括: 一、自我认识(随意提问) 二、言语表达(普通话水平) 三、逻辑思维(固定(抽签)解答) 四、计划组织(组织教学(说课)能力) 五、举止仪表(行为、着装) 六、人际和协第三部分 结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力 通过长期的探索和反复的研究,我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式,无论遇到什么固定(抽签)的题,还是现场随意提问的题,都可以套用这个模式,以取得较好的成绩。 一、四育1、教育政策——口号、宣传、时事政策等 如:素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。 2教育理论——教育学(心理学)、新课改等的基本理论规律 如:主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等 3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等 如:启发、讨论、小组教学、圆桌(马蹄型)教学、等 4、教育实践——把理论运用于实践中,结合实践进行教学 如:结合学生、学校环境(条件)、社会的实际进行教学。 二、五性1、时代性教学必须结合时代发展的特征和潮流,不能逆潮而动,如:三八线,早恋等 2、人本性教育教学必须以人为本,充分尊重学生的人格、尊严、人权,处理事情采用民主的、符合人性的方式等 3、真实性教学应该是真实而不是虚假的,是主流而非支流等,单必须是真实的教育。 4、平等性师生关系平等,教师与家长平等,领导与下属平等,同时平等而非相反。 5、前瞻性放远二不是拘泥于眼前,看到远方而非目前,譬如:教师工资低,待遇不好等。 结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路 问题一:“请你自我介绍一下” 各位老师好!我叫XX,今年28岁,2011年毕业。至今工作4年了,毕业之初我在xxx中学任教一年,那是我教师梦想开始的地方,而在xxx中工作的三年,我更是扎扎实实从高一带到高三,和我的学生共同成长。在工作中,我发挥自己年轻教师的优势,和学生做真正的朋友,走进他们的内心,与学生面对面交流。四年间,我的专业知识在夯实,更重要的是,我越来越坚定地走在教育的道路上。我热爱教育、热爱学生,渴望像前苏联教育家苏霍姆林斯基那样,把整个心灵献给孩子。 思路:1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽量口语化。4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰,层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路:1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调

结构化面试题目及评分标准(二)

结构化面试题库及评分标准 二十一、目前面对行业的转制和市场的激烈竞争,请你谈谈本单位经营管理的优势和劣势?你如何高尔夫球劣转化为优势提高市场的竞争力? 评价要素:组织协调逻辑思维 答题参考思路: 1、能客观分析本单位的优势和劣势; 2、选择切入点:扬长避短、避实击虚; (1)对环境的认识:对社会需求,社会观念、市场、生产科技状况; (2)对本行业的特殊作用认识; (3)对本行业的市场竞争力的认识。 3、提高市场竞争力 (1)开拓市场 (2)财务管理 (3)工作程序控制 (4)管理人员和职工的队伍建设 (5)策略和目标管理 (6)其他要素 评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。 1、能全面、客观地分析外界各种变化带来的影响; 2、能够联系本单位实际,采取积极有效的对策; 3、思路清晰、连续。 二十二、一个同级的职员总是对你的工作指手划脚,你该如何处理这种情况? 评价要素:人际协调人际合作

答题参考思路: 1、分析他人指手划脚的原因; 2、避免自己的行动与他人的“命令”正好吻合,以至他认为你还是听他的; 3、如果他继续如此可向上极求助。 评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。 1、维护个人权威的态度坚定性; 2、良好的人际协调意识和技巧; 3、能把原则性和灵活性结合起来。 二十三、假如你的下属比你的业务熟练、经验也比你丰富,你将怎样管理你的下属? 测评要素:督导指挥计划控制 答题参考思路: 1、应努力提高上级自身的业务和管理能力; 2、提供下属发展机会,人尽其才; 3、建立良好的制度来促进上级和下属的共同发展。 评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。 1、回答问题思路清晰、严密; 2、采取的措施有效; 3、具有较强的管理能力的包容态度。 二十四、假如你应聘到一个新单位新岗位上,你将采取哪些措施、从哪些方面展开工作?测评要素:督导指挥计划控制 答题参考思路: 1、分析新的环境中的各种情况;

2020结构化面试试题及答案.docx

2020 结构化面试试题及答案 在日常学、工作生活中,我都要用到,借助可以更好地参考 者的学能力和其它能力。什么的才是好呢?以下是整理的 2020 构化面及答案,供大家参考借,希望可以帮助有需要的朋友哦。 一、:学生早恋怎么?你支持学生早恋 ? 答案:“不支持,但也不生硬地反。先了解学生情况,分析早恋的原 因。通在班上开展,学生明白青春的可,情的神圣——很多人只是 因空虚,寂寞,玩而随便、不任地把情当 游??有必要的,可以找学生独,之以情,之以理。” :我会和他 / 她如何待种“ 慕” ,而不能叫情。 我比喜私下沟通,上升到班会不会孩子情呢? 也是人生一道彩虹 ! 二、:当在你上,一个学生在条,你怎么? 答案: 1、用眼神暗示他,引起他的注意,他聚精会神的听。 2、走到他的桌,用手敲打他的桌,提示他,他聚精会神的听。 3、后把他叫到公室,他清楚,条的危害,他今后注意上真听。 其是一个开放性,答案不唯一,只要三个要点, 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创

法正确就可以。 三、问题:你对工资和福利有什么期望? 回答:我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准,在处 理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件 公平,我则不会计较太多。 四、问题:“为什么要选择教师这个行业” 、“你是怎么看教师这 个工作的” ? 回答:我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在 公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师 的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。 对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职 业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的 情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养 自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、 会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范” ,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 五、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为 什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 回答:做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实

教师招聘结构化面试题目及答案

教师招聘结构化面试题目及答案 教师招聘结构化面试题目及答案 在日复一日的学习、工作生活中,我们需要用到试题的情况非常的多,试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。什么样的试题才能有效帮助到我们呢?下面是小编帮大家整理的教师招聘结构化面试题目答案大全,仅供参考,希望能够帮助到大家。 1、为什么学生会偏科? 【参考大难】学生偏科有很多原因,我想从以下三点进行分析: 第一,兴趣。兴趣是最好的老师,一个学生如果比较喜欢哪门学科,就会比较专注那门学科,就会投入比较多的精力和实践,因此兴趣往往使学生偏科; 第二,老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响,如果一个学生喜欢一个老师讲课,那么学生可能会比较喜欢学习这门学科; 第三,环境。学生之间经常一起探讨的学科,容易使

学生产生一定的偏好。 针对学生的偏科现象,我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展: 首先,应该培养学生多方面的兴趣,使他们对各门学科都能产生学习兴趣; 其次,老师应该加强教育教学技能,增强课堂教学中的个人魅力,使学生产生学习积极性; 最后,我们应该营造一个全面发展,多科进步的良好学习氛围。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 【答案】教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位,这就要求了教师必须具备多方面的素质。 教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等,我认为教师还应该具备以下几方面的特质: 良好的师德、人品和个人修养; 良好的表达能力及为人处事能力; 要有爱心和责任心; 不断学习,不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【答案】:赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所

结构化面试题目汇总(一)

自我认知类 1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。 其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。 第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。 第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。 ◆◆◆ 2、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 ◆◆◆ 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说: 《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。 ◆◆◆ 4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么? “失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功,它是到达较佳境地的第一步。

结构化面试题目大全(一)

1.结合教师工作岗位。说一下你自己有什么优势和不足? 2.教师要耐得住寂寞、清贫。教师要守住这片净土。你为何会选择教师这个行业,必要时你会更换跑道吗? 3.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 4.你认为如何才能做好班主任工作? 5.请你谈谈对教师的主要职责的理解。 6.教师这个职业有发展前途吗? 7.如何能提高教师的自身素质? 8.如果你正在上课的时候,发现有个同学趴在桌子上哭泣,你怎么办? 9.有一天,你上课的时候。学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题。你将如何 处理? 10.假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办? 11.作为一名班主任。你会如何处理班上发生的偷窃事件? 12.如果学生当面指责你。你怎么办? 13.在你负责组织的一次学生户外活动中,有个学生突然中暑。你将如何处理? 14.假如你班上发现一例甲流病例。你将如何处理? 15.假如地震突然发生了,请问你如何组织学生避震? 16.假如你班的一位学生离校出走,你怎样处理?

17.你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设? 18.新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办? 19.家长会前需要做的准备有哪些? 20.你学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动,校长要你来负责组织。你会怎么做? 21.作为班主任。你怎样组织班会? 22.学生无故缺课、经常迟到。你会怎么处理? 23.如何发现差生身上的闪光点? 24.小明的考试成绩不理想。他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办? 25.你教的学生很任性、急躁、不爱学习,你该如何办? 26.如果你的一个学生由于父母离异,远离同学的交往圈子。不愿意参加集体活动,作为教师.你将怎样帮他走出阴影? 27.一个班级,好的班风、学风很重要,而要建立好的班风、学风需要全体任课教师的共同努力。作为班主任。你准备怎么团结班级任课教师? 28.你去办公室给领导送文件。看见领导桌上放了一封关于自己的学生意见信。这时你怎么办?若过了一段时间领导还没有找你谈话,你认为是什么原因?你会如何做? 29.有一个家长说有事要跟学校校长谈,见不到校长他就不走,而此时校长又在外地开会,这时你怎么处理这个事? 30.你班一位“问题生”的家长不配合老师工作,你怎么去

培训专员结构化面试试题及评分标准

培训专员结构化面试试题 一语言表达能力 1:请用一分钟简单介绍一下自己 2:谈谈你过去学习或工作中最满意的一件事 二计划组织协调能力 1:有一件培训任务,本来领导让你一周完成,突然让你在五天内完成,你该怎么办? 答案:1是首先分析一下提前完成工作的可能性。 2如果确定完不成,那么去跟领导详谈,跟他讲道理摆事实,说明没法完成的理由。一定要有充分的理由才能说服他。 3如果可以完成,但需要其他条件的配合,那么找领导说明情况,请领导给予支持。 4如果可以经过自己努力完成的,就努力完成 2:假如你是某单位的培训专员,领导交给你一项对你来说比较棘手的任务(如组织一次大型的员工培训等),你准备怎样完成这项工作?优:有较为周全的培训计划,能合理安排资源,降低培训成本,组织协调各方面力量共同完成任务。 好:有较周全的计划和可行的培训方法完成培训任务 中:有计划安排,有协调意识,但计划安排不够周全 差:计划安排漏洞多,缺乏协调意识,培训方法不太切实可行,培训成本大 三沟通和表达能力

1:你认为良好沟通的关键是什么? 参考答案:情感说服专业化说服艺术化说服 同时注意1语言的婉转表述2语言的习惯性表达向艺术 性转变 2假如你的团队中两个成员的冲突已经影响到整个团体,让你去调节,并使双方能够自己解决问题,你会怎么做? 参考答案:1先了解事情的来龙去脉 2稳定双方的情绪,询问双方矛盾的焦点 3指出双方存在的错误不对之处 4个别交谈说服其向对方道歉 四专业知识 1简单介绍培训的流程 1.分析培训需求 2.制订培训课题与培训方案 3.备课与准备 4.实施培训 5.对受训者考核 6.对培训评估 2企业培训常用的方法有哪些 1讲授法2演示法3研讨法4视听法5角色扮演法6案例研究法 7模拟与游戏法 五计划能力 1如果让你负责一项员工培训,你将如何制定培训计划? 参考答案:1分析确定培训需求

经典结构化面试试题及答案

经典结构化面试试题及答案 2015-12-23:5 手机版 1、公司现在有了新设备,产品的类别增加产量大大提高,作为质检人员,你会怎么做? 【参考答案】 公司引进新设备提高生产效率,这对于我们每个员工来说都是好事。作为公司的质检人员,首先要明确我的职责就是保证产品的质量达到规定的要求,产品的类别符合生产的实际,使新设备生产的产品能够更好地满足广大消费者的需要。因此,在引进新设备的背景下,对于质量检查,我会遵循以下环节开展: 首先,我会对新设备进行系统学习,了解其性能、特点、产量等,为日后开展工作做好准备。遇到不懂的问题可多向同事、老员工请教,也可查阅相关的资料或查询网络,努力提高自己的专业水平。 其次,我会根据对新设备的了解掌握,根据其生产产品的种类制定相应的检测标准,力求做到分种类、分型号,逐一落实,细致明确,然后交予领导审核,为日后开展工作提供统一的标准。同时,我会把这一标准传达给相应的生产部门,让其他员工了解新标准,以保证能够按照规定保质保量生产。 再次,我会努力提高工作效率。公司新设备的引入大大增加了公司的产量,这对于我们工作效率也是巨大挑战。我会根据引入新设备后的日生产数量制定一个提高工作效率的方案,在工作方式、方法、时间上做必要的调整,争取保质、保量完成工作。如按我的合理计算,在提高效率后仍然不能完成工作,那我会如实向上级反映情况,及早配备人员以防影响公司的正常生产工作。

产品质量是一个公司赖以生存的根本,对广大消费者也是最大的保障,因此,在以后的工作中,我一定会积极学习,提高相关知识能力和水平,在保证质量的基础上,更好、更快地做好单位的质检工作。 2、现在城市交通设施不足,道路拥堵严重,谈谈你的意见和看法。 【参考答案】 城市交通拥堵已经成为城市化进程中的一大痼疾,它直接影响到城市人群的生活质量和城市长远的经济发展。 城市交通拥堵现象的产生是由多方面的因素造成的。第一,经济社会的迅猛发展拉动了交通需求的持续快速增长,人们的出行总量大幅度攀升,机动车量增长过猛、使用过频,与城市交通设施和交通资源产生了尖锐矛盾。第二,路网先天不足,完善结构难度较大,且道路建设速度远不及机动车增长速度的现状,也是造成城市交通拥堵的直接原因。 交通问题解决势在必行,但解决堵车问题不是可以一蹴而就的,需要全面规划,科学管理,循序渐进。 第一,确立适合各城市实际情况的发展战略,加快城市交通立法,发展公共基础设施,限制高能耗、高污染车辆的增长速度,在解决交通拥堵问题的同时也要响应国家低碳的号召。 第二,在推进城乡一体化进程中,坚持交通规划先行,积极疏解城市功能,着力减少不必要的交通发生源和吸引源。重视解决影响公交吸引力的相关问题,努力提高公共交通出行比例和效率。 第三,加强交通信息化智能化建设,建立公交信息综合服务平台,开展交通需求的前瞻性研究,在全社会倡导“绿色出行”。努力创造条件,积极引导小汽车出行向公共交通和自行车、步行等“绿色出行”方式转移。积极推动慢行交通建设,努力促进慢行交通出行比例的回升。

结构化面试题目汇总(超全)

自我认知类 1,教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。 其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。 第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。 2、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说徐特立先生。 我之所以崇拜徐特立,其一也是我跟他有一点缘分,我大学就读的师学院就是徐特立老先生一手创办出来的,学校还有他的雕像,每次看到徐特立老先生那慈爱的面庞,就想到了他所主的思想教育。他认为教师本身必须具备一定的品质修养,要注意因材施教、因势利导、启发式教学。 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说: 《行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前联教育家马可连柯这句话道出了行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。 4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么? “失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功,它是到达较佳境地的第一步。 而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过:一个人失败的最大原因,就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。 我最失败的事就是在高考时有一道物理题,我看了看觉得很难,我肯定不会做,因此我放弃了,把时间都用到了其他题上面。考完之后,我回到家仔细思考了那道题,也试着解答,结果那道题目并不如我想象的那么复杂,当时我后悔及了,如果我能更自信一点,我就做出来了,尽管并没有影响到我考入理想中的学校,但是这件事却给了我一个教训,做任何都必须自信,相信自己能够做到。 5、如何组织与培养班集体? 班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做:

结构化面试题库

结构化面试题库 (以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力,专业能力测试由招聘部门自定。) 一、简单寒暄 1、您怎么过来的?交通还方便吧! 2、从XX 到这边要多长时间?路途辛苦吗? 3、以前来过惠州吗?对这里的印象如何,跟你所在的城市有何不同的感受? 4、这几天的(或这边的)天气较(待定),您还能适应吧! 5、您来自来哪里?(简单与面试者聊聊他出身地的特点) 二、观或听 1、衣着整齐度 2、精神面貌 3、行、坐、立动作 4、口头禅、礼貌用语等 三、头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、头禅、语言波幅等) 1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧! 2、您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、 产品、市场)! 3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容?主要的顾客有哪些? 4、请您简要介绍一下自己的求学经历。 5、请您简要介绍一下自己的成长历程。 四、灵活应变能力(也涉及工作态度) 1、您为何要离开目前服务的这家公司?(答案可能是待遇或成长空间或人 际氛围或其它,待回答完毕后继续发问) -----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?(如果没有,问其原因;如果有,问其过程和结果) 2、除了简历上的工作经历,您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的 兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)?

-----(若有,继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关 系? -----(若无,继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏,说说未来的改善计划? 3、您在选择工作中更看重的是什么?(可能是成长空间、培训机会、发 挥平台、薪酬等答案) (若薪酬不排在第一,问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预 期?(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解:薪酬方面可以 适当低于您的心理预期,对吗?(若薪酬显得不太让步,可问)有人说 挣未来比挣钱更为重要,您怎样理解? (若薪酬排在第一,问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要,您怎样理 解? 4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面 做得不足? (若答有,问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施?(待回答 完毕后,继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善 措施? (若答无,问)------您好像不太连续去追求卓越,您认为您能胜任我们提 供给您的这份工作吗? 5、您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企 业更为重要? ------(若答罗文,问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有,而伯 乐不常有的状态吗”? ------(若答加西严,问其理由) -------(若答两者兼有,问其理由) 五、兴趣爱好(知识广博度) 1、您工作之余有哪些兴趣爱好?兴趣中有没有比较拿手的? 2、您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门?(待回答完毕,问)谈 谈您对所在兴趣的相关看法。

事业单位结构化面试评分表

结构化面试评分表(专业知识类)注意:本表各要素得分不得涂改,涂改后本表无效,须重新填写。 序号姓 名 性别年龄学历报考职位 测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往能力专业知识举止、仪表合计权重15 20 20 15 20 10 观察要点1、口齿是否清 晰,语言是否 流畅? 2、用词是否得 当、意思表达 是否准确? 3、内容是否有 条理和逻辑 性? 1、能否对问题或现 象作深入剖析? 2、对问题或现象的 产生根源有无认 识? 3、能否针对问题或 现象提出相应对 策?对策是否可 行? 4、有无独到见解? 1、面对压力或问题 情绪是否稳定? 2、思维反应是否敏 捷? 3、考虑问题是否周 全、 4、解决办法是否有 效可行? 1、有无主动与人 合作意识? 2、与人能否有效 进行沟通? 3、对人际关系的 处理是否违背 原则或者影响 工作? 1、专业知识掌握 程度? 2、应急措施是否 得当? 3、对症下药是否 准确? 1、穿着打 扮是否 得体? 2、言行举 止是否 符合一 般的礼 节? 3、有无多 余的动 作? 评分标准好11-15 15-20 15-20 11-15 15-20 08-10 中06-10 07-14 07-14 06-10 07-14 04-07 差00-05 00-06 00-06 00-06 00-06 00-03 要素得分 考官评语 考官签名:

结构化面试评分表(普通类) 注意:本表各要素得分不得涂改,涂改后本表无效,须重新填写 序号 姓名 性别 年龄 学历 报考职位 测评要素 语言表达 综合分析能力 应变能力 人际交往能力 计划组织协调能力 举止、仪表 合计 权重 10 20 20 20 20 10 观察要点 1、口齿是否清晰,语言是否流畅? 2、 用词是否得当、意思表达是否准确? 3、内容是否有条理和逻辑性? 1、 能否对问题或现象作深入剖析? 2、 对问题或现象的 产生根源有无认识? 3、 能否针对问题或现象提出相应对 策?对策是否可行? 4、 有无独到见解? 1、 面对压力或问题 情绪是否稳定? 2、 思维反应是否敏 捷? 3、 考虑问题是否周 全、 4、 解决办法是否有 效可行? 1、有无主动与人合作意识? 2、 与人能否有效 进行沟通? 3、 对人际关系的 处理是否违背原则或者影响工作? 1、 能否根据工作 目标预见有利因素和不利因素? 2、 能否根据现实 需要和长远效果作出计划、决策? 3、 能否合理配置 人财物等资源? 1、 穿着打扮 是否得体? 2、言行举止是否符合一般的礼节? 3、 有无多余 的动作? 评分标准 好 08-10 15-20 15-20 15-20 15-20 08-10 中 004-07 07-14 07-14 07-14 07-14 04-07 差 00-03 00-06 00-06 00-06 00-06 00-03 要素得分 考官评语 考官签名:

2020结构化面试试题及参考答案

2020结构化面试试题及参考答案 谈谈你对“论先后,知为先;论轻重,行为重”这句话的看法。 【参考答案】 “论先后,知为先;论轻重,行为重”这句话出自朱熹的《语类》。它的意思是:在知和行之间,论先后的话,是知在先,要是 论重要的话,行更重要。这是我们一直讨论的知行观的问题,知识 和行为哪个更重要。我认为针对这句话我们应该运用辩证的观点来看。 我们既不能盲目的推崇“知”,也不能过分强调“行”的重要性,而应该将二者结合起来指导我们的工作。知是行的前提,行是知的 目的。我们用知识来指导行动,用行动来深化知识,这正如同理论 和实践的关系一样,只有用理论指导实践,那么实践才能更有效果,更有针对性,而实践又反过来给理论提供了一定的基础,是理论的 出发点和归宿。“知先”、“行重”有其内在的逻辑一致性:“知 是行之始,行是知之成。” 我们在日常生活中也要将二者结合起来:道理明白了,认识提高了,方向找准了,更关键的是要行动起来。我们不仅要做思想上的 巨人,更要做行动上的巨人,用“知”的理论来指导“行”,在行 动当中让“知”更加丰富,更快地提高自己的水平,提高工作效率。 说,“立党为公、执政为民要贯穿于群众的日常生活中”、“群众利益无小事”。你怎么看待这两句话? 【参考答案】 “立党为公、执政为民”就必须始终把党和人民的利益放在第一位,坚决同各种损害党和人民利益的言行作斗争。“群众利益无小事”体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨,更是科学发展观在 实际工作中的体现。两句话阐述了广大领导干部应当牢固树立执政

为民的意识,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。 这两句话正说明:只有立党为公,才能为人民群众谋取更大的利益。而凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情,再小也要竭尽全力去办。我们要把最广大人民的根本利益切实的落实在行动上,真正做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。 水能载舟,亦能覆舟。深入群众,我们的事业将无往而不胜;脱离群众,我们将寸步难行。只有把人民的事情放在心上,深怀爱民之心,恪守为民之责,善谋富民之策,多办利民之事,我们的党和事业才能够永远立于不败之地。 部分单位有小团体现象,表面上看比较团结,但实际上面和心不和,作为新到一个单位的工作人员,你怎么看? 【参考答案】 在一些单位我们可能常常遇到这样的人或事,将团队异化为“小团体”,对“圈子”以内的人呵护有加,对“圈子”以外的人则进行打压。很显然,小团体扭曲了团队精神的概念和内涵,对于“大整体”的团结有百害而无一利。 作为一个新到单位的工作人员,我是这样认为的,无论是谁都应该积极摆正心态,以大局为重,把工作放在首要位置,树立良好的团队精神。 在工作中我们需要鼓励大团队精神,不搞小团体,因为一个单位要想增强员工的团队意识,很重要的一方面就是要在职工中树立大团队的意识。单位所有员工都要多沟通,多交流,心往一处想,劲往一处使,在全单位营造一种团结的气氛,鼓励树立大团队精神,摒弃小团体主义,才能使团队始终走在行业的前头。 所以我们每个人都要发扬团结协作、相互配合的精神。我始终认为,如果说单位是一盘棋,那么每个部门便是棋盘上纵横捭阖的棋格,而我们每个人便是一颗颗棋子。如果想下好这盘棋,赢得最后的胜利,只靠某一个人或者某一个部门的努力是远远不够的。必须

【教师招聘】结构化面试20道预测题

教师结构化面试20道预测题 1、你应聘教师优势是什么?(参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么?你为什么选择教师这个职业?你为什么选择成为一名(学科名称)老师?) 【参考答案】 做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。我选择参加教师招考,进入教师队伍的原因有以下几点: 首先是符合我的人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校; 其次我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础; 再次我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心,有毅力,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次招考,希望能够有幸走上讲台。 2、谈谈你是如何准备教师招聘考试的? 【参考答案】 针对本次面试,我主要是从以下三个方面来准备的: (1)形式上的准备:表明重视。我在考试前,认真了解流程,了解具体要求,准备服装,准备相关材料。 (2)内容上的充实:认真准备。为了充分展现自己,了解相关题型,我在本次面试前专门整合自己学过的知识,梳理自己的思路。 (3)身心上的调解:积极备考。在本次面试前,我特别注意了饮食和休息,并和亲友谈心进行心态调解。 如果此次我能通过招考,成为一名人民教师,我一定…… 3、你觉得你今天的面试表现怎么样?如果满分是100分,你给自己打多少分? 【参考答案】 总体而言,我对自己今天的表现还是比较满意的,当然面试过程中也出现了一些失误和不足之处。首先,我非常高兴,缘于经过自己的努力可以进入面试。其次,我还是有一点点的紧张,不知道能否充分展现自己。当然,我也充满了自信,我此前做好了充分的准备,面试表现也基本正常。所以,虽然有些不足和失误,我对自己今天的表现还是基本满意的。 如果要给自己打分的话,以100分为满分,我会给自己评价80分左右。一方面,我通过自己的努力向各位考官展现了自己的真实水平,我不会感到太大的遗憾;另一方面,通过这场面试,我也看到自己在人生阅历、工作经验、临场应变中的很多不足之处,我个人还有很大一个需要提高的空间。我将会继续努力,尽己所能,在将来的生活中向着自己心目中的满分前行。 4、如果你通过教师招聘考试,你将如何开展工作?(谈一谈你的工作计划?如果被录取,你会怎么办?) 【参考答案】 如果我到了一个新的工作环境,我主要从以下三个方面着手,逐步开展工作: 首先,在熟悉环境方面,我会在较短的时间内,对新的工作环境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工作内容,还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作,以及相关工作流程。 其次,在人际沟通方面,我会多向领导请教,多和同事交流,树立主动积极的意识,以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交往,促进和谐人际关系的形成。 再次,在学习提升方面,我会继续加强学习,在做人中学习,在做事中学习。树立正确的工作作风,努力做好本职工作,力争实现工作能力的全面提升。我会不断加强自身理论学习并不断总结经验,推进自身素质的不断提升。 5、反思型教师与经验型教师的区别是什么?(反思型的教师有什么特点?) 【参考答案】 经验型教师和反思型教师的区别主要在于以下几点: 第一,在教育理念方面。反思型教师思想开放,思维活跃,善于汲取各种先进的教育理念,并结合自己的教学实践进行理论思考。而经验型教师思想保守,顺从权威又依赖于经验。 第二,在学生观方面,反思型教师非常重视教学民主,把学生当作学习的主人,尊重学生的主体地位。而经验型教师始终以权威自居,重知识的单向灌输,学生处于被动的地位,师生缺乏合作与交流,缺乏研究与创新。 第三,在教学方法方面,反思型教师注重个体的差异性,善于因材施教,能够熟练运用现代教育技术,采用发现式、探究式等教学方法。而经验型教师教学方法呆板,缺乏创新,多采用讲授、灌输的方法,课堂缺乏生机与活力,培养的学生也缺乏个性与创造力。 6、为什么学生会偏科?你在教学过程中如何避免? 【参考答案】 学生偏科有很多因素,最主要的有三点:第一是兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好;第三是老师,部分学生因为喜欢某科老师而出现偏科现象。 1

应届生结构化面试试题及答案

应届生结构化面试试题及答案 作为专业的HR面试人员,我们经常用到结构化面试方法,对于初入职场的招聘人员来说,掌握特定的面试技巧来考察候选人的各项素质显得尤为重要!下面是小编整理的相应届生结构化面试试题及答案,希望对你有帮助。 一、简单寒暄 1、您怎么过来的?交通还方便吧! 2、从(待定)到广州要多长时间?路途辛苦吗? 3、以前来广州吗?对这里的印象如何,跟你所在的城市有何不同的感受? 4、这几天的(或这边的)天气较( 待定),您还能适应吧! 5、您来自来哪里?(简单与面试者聊聊他出身地的特点 二、观或听: 1、衣着整齐度

2、精神面貌 3、行、坐、立动作 4、头禅、礼貌用语等 三、头表达能力 1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧! 2、您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)! 3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容?主要的顾客有哪些? 4、请您简要介绍一下自己的求学经历。 5、请您简要介绍一下自己的成长历程。 四、灵活应变能力 1、您为何要离开目前服务的这家公司?(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它,待回答完毕后继续发问)-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?(如果没有,问其原因;如果

有,问其过程和结果) 2、除了简历上的工作经历,您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)?-----(若有,继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系?-----(若无,继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏,说说未来的改善计划? 3、您在选择工作中更看重的是什么?(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一,问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期?(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解:薪酬方面可以适当低于您的心理预期,对吗?(若薪酬显得不太让步,可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要,您怎样理解?(若薪酬排在第一,问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要,您怎样理解? 4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足?(若答有,问)------您打算在以后的工作中采取

结构化面试题目

结构化面试题目

结构化面试 1 请你解释一下“师傅领进门,修行在个人”这句话。 “师父领进门,修行在个人”是指教师教会学生学习的方法后,学生是否能学好,还要靠自身的努力。这句话原本是用来强调学生在学习时的能动因素在成功中的关键作用的,如今却被一些教师拿来做推卸责任的挡箭牌,每当学生成绩滑坡或品德不良时,她们便认为这与自己没有关系。首先,学生的“个人修行”也须有个前提条件——“师父领进门”。要想把学生真正“领进门”,教师首先得“进门”。倘若当老师对于所教学科知识尚不能精通,自己尚站在知识大门的外边,又怎么可能把学生“领进门”呢?不能“深入”,焉能“浅出”?不能“居高”,岂能“临下”?倘若一个教师仅仅是知道知识的皮毛,课堂上最多只能是照本宣科,只有“招架之功”,并无“还手之力”,这样的“师父”根本没有资格去教别人。

其次,教师要具备将学生领进门的本事。有的教师寒窗苦读、博览群书,可说是满腹经纶。但在学生面前却口齿木讷,所学所想、所感所悟,难以言表。因此,教师要提高教学技能,掌握将学生领进知识大门的教学艺术和科学方法。 再次,“师父”将“徒弟”“领进门”后,还要授以“修行”的方法。教会学生学习的方法即“授人以渔”,会使学生在学习中取得事半功倍的效果。 “师父领进门”其实是很不易的。倘使真正地做到了这一点,那么“修行”便是水到渠成、顺理成章的事情了。 2 为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动,学校要求全体入学新生定制校服。你所负责的班级中,一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任,你怎么处理这件事情?

家长是学生培养、学校管理的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。因此,面对这种情况,我会与学生及家长进行沟通,向家长了解其拒绝缴费原因的同时,阐明学生定制校服的积极意义,以得到家长的配合。首先,从孩子发展的角度出发劝说家长。向家长说明,学校定制校服的目的是让学生更好地参加集体活动,表现良好的学校风貌与学生风貌。倘若因未穿校服而影响了孩子参与集体活动的积极性,势必会对孩子产生一定的心理影响,不利于孩子健康、快乐地成长。 其次,从学校管理的角度出发劝说家长。向家长说明,我校在校服定制方面严格依照国家相关的法律法规,绝不会违反法律法规,定制质次价高的校服,请家长对这一点放心。 再次,在生活上与家长携手合作。询问家长是否因为家庭经济原因而不想给孩子定制校服,如果情况属实,在争得家长同意的前提下,我会

相关文档
最新文档