动物遗传育种学总复习试题
遗传育种总复习
一、选择题。
1、染色体减数发生在下列哪个时期？【 A 】A．减数分裂第一次分裂 B．减数分裂第二次分裂C．有丝分裂前期 D．有丝分裂中期
2、A、B为两个完全连锁的基因，AABB×aabb的F1进行测交，所能产生的后代的基因型有（）种类型。【 A 】 A、2 B、3 C 、4 D、5
3、导致母畜怀孕期间胚胎中途夭折或出生时死亡的基因称为（）。【 A 】 A．致死基因 B．半致死基因 C.有害基因 D．显性基因
4、猪的染色体数目是条。【 C 】 A．60 B．46 C．38 D．66
5、一DNA分子中，已知A的含量为19%，那么G的含量为（ C ）。【 C 】 A、19% B、25% C、31% D、不能确定
6、关于突变下列叙述正确的是（ C）。【 C 】
A、突变一定有害
B、突变一定有利
C、突变一般有害
D、突变一般有利
7、A、B为两个不完全连锁的基因，AABB×aabb的F1进行测交，所能产生的后代的基因型有（）种类型。【 C 】 A、2 B、3 C 、4 D、5
8、数量性状选择效果要好，需要（）。【 C 】 A、遗传变异程度低 B、遗传力低 C、选择强度高 D、环境造成变异程度高
相关：要想数量性状选择效果好的条件：1、遗传差异大 2、选择差异大 3、育种值估计准确性高4、世代间隔小5、被选性状的数目N为3-5为宜6、遗传相关（回避同一个群体同时选两个相关的性状）
9、水牛的染色体数目是（ 48 ）条。【 B 】
A、60
B、48
C、30
D、24
10、一DNA分子中，已知A的含量为19%，G+A的含量为（）。【 C】
A、38%
B、50%
C、31%
D、不能确定
11、染色体片段断裂后倒转180度重新连接，是（）。【 A 】
A、倒位
B、易位
C、占位
D、重复
12、位于X染色体与Y不同源部分的基因表现出（）。【 C 】 A、常染色体遗传 B、限性遗传
C、伴性遗传
D、限雄遗传
13、遗传参数中，衡量育种值方差占表型方差比例的是（）。【 C 】 A、遗传力 B、重复力
C、遗传相关
D、育种值14、黄牛的染色体数目是（）条。【 A 】
A、60
B、46
C、30
D、24
15、从细胞核内传递遗传信息到细胞核外的物质是（）。【 C 】 A、DNA B、tRNA C、mRNA D、蛋白质16、要判断一个体在一显性完全的基因座位是否是杂合体，可以（）。【 B 】
A、根据本身表现型 B根据测交结果
C、根据父亲表现型
D、根据母亲表现型
17、一男子为红绿色盲，其女儿为正常，该女儿与一正常男性所生儿子率为多少？【 A 】
A、1/2
B、1/3 C 、1/4 D、1/5
18、遗传力的取值范围( )。【 C 】
A．2～3 B．0.5～1 C．0～1 D．1～2
19、真核生物的终止密码子是（）。【 D 】
A、AUA
B、AUG
C、AGG
D、UAG
20、翻译过程中运输氨基酸并识别密码子的物质是（）。【B 】
A、rRNA
B、tRNA
C、mRNA
D、蛋白质
21、若100%的性细胞在减数分裂过程中发生了交换，则互换率为：（）【 A 】
A、100%
B、50%
C、200%
D、25%
22、Aa 个体可以产生几种配子？【 B 】
A、1
B、2
C、3
D、4
23、有一只能育的变性公鸡，用它与正常母鸡交配，它们产生的后代中性别雄：雌比例为（）。【 B 】
A、1：2
B、1：3 C 、1：4 D、1：5 24、同型交配时能改变（）。【 B 】
A．基因频率 B．基因型频率
C.基因频率和基因型频率 D．基因
25、一男子为红绿色盲，其女儿为正常，该女儿与一正常男性所生女儿为携带者的几率为多少？【 A 】
A、1/2
B、1/3 C 、1/4 D、1/5
26、数量性状的特点是( )。【 A 】
A．需要测量 B．从外观可看出区别 C.由单个基因决定 D．变异间断分布
27、真核生物的起始密码子是（）。【 B 】
A、AUA
B、AUG
C、AGG
D、UAG
28、反密码子位于（）。【 B 】
A、rRNA
B、tRNA
C、mRNA
D、蛋白质
29、转录的产物是（）。【 C 】
A、DNA
B、染色体
C、RNA
D、蛋白质
30、AaBb的个体能产生（）种类型的配子。【 C 】
A、2
B、3 C 、4 D、5
31、某品种牛，无角基因P对有角基因p呈完全显性，现有一有角牛群，改造成无角牛群需通过( )。【 D 】A.使用有角公牛 B．全使用无角公牛配种
C.使用有角母牛 D．淘汰有角公牛
32、联会发生在下列哪个时期？【 B 】
A．细线期 B．偶线期 C．粗线期 D．终变期33、下列哪一个不可能存在于RNA序列中？【 D】A．AUA 亮氨酸 B、AUG钾硫氨酸
C、AGG精氨酸
D、UAG终止密码
34、转录过程关键的酶是（）。【 D 】
A、DNA poly I
B、DNA poly II
C、引发酶primase
D、RNA聚合二解释题型
品种
选择反应
育种值
同源染色体
质量性状
品质选配
杂种优势
倒位
遗传
纯合体
品系
选配
物种
选择差
引入杂交
亲缘选配
内含子
外显子
突变
联会
遗传漂变
育种
品系
级进杂交
染色体
基因频率
近交
个体选择
染色体
基因频率
杂交育种
缺失1、联会：同源染色体的两两配对。
2、纯合子：成对基因相同者。
3、限性性状：某个性别才表现的性状。
4、转录：以DNA为模板合成信使RNA的过程。
5、单体-2n-I，(abcd)(abc)。
6、发育：以细胞分化为基础的质变过程。
7、后裔测定：以后代的表现为基础的选种方法。
8、异质选配：以表型不同为基础的选配。
9、专门化品系：按照选育性状可分的原则而建立的各具一组优良性状的品系。
10、选择强度：标准化的选择差。
1l、复等位基因：群体中占据同源染色体上同一位点的两个以上的基因。
12、杂合子：成对基因不相同者。
13、从性性状：在雌性为显性，雄性为隐性，或雌性为隐性，雄性为显性的一类性状。
14、倒位：同一条染色体上的片段发生了180‘颠倒。
15、遗传力：群体中某一性状育种值方差占表型值方差的比例。
16、生长中心：生长速度最后达到高峰的部位。
17、系谱测定：根据祖先的记录来评定种畜种用价值的方法。
18、轮回杂交：两个或两个以上种群杂交所获杂种母畜轮流与亲本品种公畜交配，获得商品杂种的方法。
19、育种值：基因的加性效应。20、群系：根据群体继代选育法而建立的品系。
21、同源染色体：成对的染色体，其中一条来自父方，另一条来自母方。
22、等位基因，在同源染色体上占据相同位置，但以不同方式影响同一性状的两个基因。
23、测交：n代与隐性亲本的交配。
24、伴性遗传：由性染色体上非同源部分的基因控制的遗传。
25、重复率(力)：同一性状不同次生产周期所能重复的程度。
26、性染色体，因性别不同而有差别的染色体。
27、性能测定：根据个体表型值的高低予以选留的选种方法。
28、同质选配：以表型相似为基础的选配
29、单系：以一头优秀系祖为基础建立的品系。
30、纯种繁育，在本种群范围内，通过选种选配、品系繁育、改善培育条件等措施，以提高种群性能的一种方法。
31、基因频率：在一个群体中某一基因对其等位基因的相对比例。
32、基因突变，染色体上—定位点的化学变化。33、遗传相关：两性状育种值之间的相关。
34、选择反应：由于选择而在下一代产生的遗传反应。
35、一股配合力：一个种群与其他各种群杂交所能获得的平均效果。
36、特殊配合力，两个特定种群杂交所能获得的超过一股配合力的杂种优势。
37、家系选择：根据家系均值的高低进行的选择。
38、家系内选择：从每个家系中选留表型值高的个体
39、翻译：似信使RNA为模板合成蛋白质的过程
40、上位作用：一个位点上的某一对基因抑制另一位点上另一对基因的作用。
41、回交：n代与亲本个体的交配。
42、基因交换，在减数分裂的过程中，同源染色体间发生片段交换的现象。
43、伴性基因：位于x或2染色体上非同源部分的基因。
44、料肉比：肥育期饲料消耗量与肥育期的总增重之比。
45、屠宰率：胴体重(猪：去头，蹄，内脏；牛、羊：另要去皮) 占屠宰前空复重的比率。
46、累积生长：一定时期肉的累积增重。
47、生长：以细胞增大和细胞分裂为基础的量变过程。
48、易位：两对非同源染色体间某区段的转移
49、缺体，有一种同源染色体成员全部缺失的生物(2n-2，(abc，abc))。
50、绝对生长：一定时间内的绝对增长量。
51、致死基因，导致母畜怀孕期间胚胎中途夭折或出生时死亡的有害基因。
52、基因型频率型一个群体中某千性状的各种摹因型的比率。
53、遗传漂变：在小群体中，由于机误而造成基因频率的随机波动。
54、同型交配：同基因型的交配
55、数量性状：遗传上由微效多基因控制，表现为连续变异的性状
56、质量性状：表现为不连续变异的性状。
57、多因一效：多对基因控制一个性状。
58、选择差：留种畜某一性状均值与群体均值之差。
59、杂种优势：杂种在生产性能，生长势，繁殖力，饲料报酬等方面优于其
60、近交：血缘关系相近的个体间的交配。
61、基因型：一个性状或一个个体的基因组成。
62、杂交：完全或不完全的异型交配。
63、表现型：生物体表现出来的性状。
64、互补作用：两对或两对以上的显性基因相互作用而决定为另一性状的作用。
65、引种：把外地或外国的优良品种或品系引进当地直接推广或作为育种材料的一项工作。66、风土驯化：家畜适应新环境的复杂过程。
67：经济早熟性：在一定饲养管理条件下家畜早期达到某一体重的能力。
68、世代间隔：上一代与下一代的时间间隔。
69、同胞选择：根据同胞的成绩来评定个体的种用价值的方法。
70、近交系：采用连续全同胞或亲子交配建立的品系。
71、亲缘选配：考虑交配双方亲缘关系远近的一种选配。
72、近交衰退：由于近交使后代的许多性状性能较前有所减弱。
73、顶交：近交系公畜与无亲缘关系的非近交系母畜交配。
74、三元杂交：先两个种群杂交，产生的杂种母畜再与第三种群公畜杂交，以生产经济用畜群。
75、双杂交：先用四个种群分别两两杂交，然后再两杂种间进行杂交，产生经济用畜群。
76、退化：品种的特性发生了不利的遗传变化。
77、一因多效：一个基因影响多个性状。
三填空题型
1、农业生产体系包括_____植物农业______和___动物农业_______两大部分。
2、社会经济条件包含__生产水平__ ； _科技水平__ 和 _社会需要__三方面因素，其中主导因素是___社会需要__。
3、人类最先驯化的家养动物是羊（食草），而不是狗（食肉）。
4、根据猪胴体瘦肉率高低将其分为脂肪型、鲜肉型、瘦肉型三种类型。
5、单一性状的选择方法有__个体选择_、__家系选择_、_家系内选择__和__合并选择。
6、按生产力方向将鸡分为__肉用、_蛋用、_兼用_、_药用_、__观赏品种__五类。
7、自然环境因子包括_温度、_湿度、_降水量_、海拔_、光照_等，对畜禽起主要作用的是_温度_、光照_。
8、将数量性状的表型值剖分为__基因型值G、环境型值E_和_基因环境互作型值IGE_两部分，其表达式为__P=G+E+Ige_____________．
9、多性状选择的基本方法有_顺序选择法、独立淘汰法和综合指数选择法三种。
10、例举我国5个优良地方鸭鹅品种_金定鸭、高邮鸭、北京鸭、狮头鹅、太湖鹅_.
11、自然选择大致可分为3种类型_稳定化选择、_定向选择_和_歧化选择__. 例举我国5个优良山羊品种_成都麻羊、_中卫山羊_、青山羊_、马头山羊_和_辽宁绒山羊_
12、区分动物性状的主要依据归纳为_表征性状_、血型和蛋白质多态性、遗传缺陷和伴性性状。
13、系统环境效应包括_地区、场地、年度、季节等固定环境因子，它是可控的。
14、例举3种常见的经济杂交方式_二元杂交_、三元杂交_、双杂交_。
15、品系按其形成的过程可为地方品系、单系、近交系、群系、专门化品系五类。
16、牛的表征性状有（毛色、角型）
12、牛属包括_水牛_、黄牛__和__普通牛__三类.
13、单一亲属信息育种值估计包括_亲本、半同胞、女儿、自身_。
14、按培养程度将品种分为（地方品种、培育品种、过渡品种）三类。
15、美国农业部对近50年来各种科技因素的评估，各种因素在畜牧生产中的科技贡献率分别是：遗传育种（品种）占 40 %；营养饲料占 20 %；疾病控制占 15%；饲养管理占 20 %；其它因素占 5 %。
16、我国普遍引进的三大优良猪种是长白、约克夏和杜洛克。
17、数量性状的表型值受环境和遗传两大因素共同影响。其中遗传效应值可剖分为加性效应、显性效应、上位效应三部分，其中加性效应能真实遗传。
18、川渝两地优良地方猪种有_内江猪、荣昌猪、雅南猪_、成华猪、盆地山地猪。用___基因频率_____和___基因型频率_____表明群体的遗传结构。
19、例举畜牧生产中常见的三种经济杂交方式_二元杂交_；_三元杂交_；_回交_．
20、按用途将山羊分为_绒用_；_肉用_；_乳用_；_毛皮
用_；_兼用_为五类。
21、例举我国引进的四个优良肉牛品种_利木赞牛_、夏洛来牛、海福特牛、西门塔尔。
22、奶牛产奶量的度量指标有_年产奶量_;_泌乳期产奶量_;__305天产奶量和_成年当量_.
23、例举四种动物常用的编号方法__打耳缺_;_戴耳钉_;_刺耳标_和_带项链、电子标记_.
24、例举我国5个优良地方鸡的品种_浦东鸡_;__寿光鸡;_北京油鸡_;_惠阳胡须鸡_和_丝羽乌骨鸡__. 25、外形评定的基本方法有体尺测量、肉眼观察、标准模型、体型线性评分法。
26、种培育的基本方法是_选择育种_;_诱变育种_;_杂交育种_;_分子育种_.
27、将畜禽性状分__质量性状、数量性状、域性状为三类。
28、描述数量性状遗传规律用__重复力__;__遗传力_;_遗传相关_三个基本遗传参数。
29、家畜质量性状，可归纳为表征特性、血型和血浆蛋白多态性、遗传缺陷、伴性性状四种类型。
30、影响品种形成的因素有_社会经济条件_，_自然环境条件_。自然选择可分为_稳定选择_ ，_定向选择_,_歧化选择_三种类型。
31、我国引进的三大猪品种是_长白_，约克夏_，_杜洛克_。
32、（1）我国五大优良地方黄牛品种是_鲁西黄牛、秦川牛、南阳牛、晋南牛、延边牛。
（2）家畜一般可以按照培育程度、体型和外貌特征和主要生产用途分类。
四简答题型
1、突变有什么特点？
答：不定向性，可逆性，重演性 ,平行性，多害少利性
2、怎样判断一个个体是杂合还是显性纯合？
答：自交或者测交
3、什么是随机交配，自然交配属于随机交配吗？答：群内任何一个雌雄个体与其任何一个异性个体交配的概率均等，这种交配方式称为随机交配。自然交配由于受社群地位等的影响，任何一个雌雄个体与其任何一个异性个体交配的概率不均等，故不属于随机交配。
4、为什么会有杂种优势（杂种优势学说）？
答：（一）显性学说（双亲间显性G（基因）之间互补） 1、显性基因多为有利G，隐性G多为有害，致病、致死G 2、显性G对隐性G有抑制和掩盖作用 3、显性G在杂种群中产生累加效应 4、非等位G之间的增强作用
（二）超显性学说（双亲间等位G的互作）
认为杂优是等位基因间相互作用的结果，由于具有不同作用的一对等位G在生理上相互刺激，使杂合子比任何一种纯合子在生活力和适应性上都更优越。（相同的基因相互减弱）
（三）遗传平衡学说
由1961年杜尔宾提出：杂种优势是来自于两大原因的综合效应或平衡效应。即：是由于双亲显性G互补，异质等位G互作，非等位G互作，及三者的综合作用和累加作用。
5、驯养动物与驯化动物有何区别？
（1）、驯养：将野生动物在人工控制条件下进行喂养的过程（动物园）
（2）、驯化：野生动物在驯养的条件下，对新环境已经能逐代适应的过程、而家畜是指已被驯化的动物总称。家畜在驯化条件下的变异：体重体尺的变化、骨骼系统的变化、皮毛肌肉的变化、内部器官的变化、生殖系统的变化。
6、进行性能测定要掌握哪些基本原则：
（一）测定性状的选择
1、所测定的性状应具有足够的经济意义
2、所测定性状应具有足够的遗传差异性，是选择是否有效的前提。
3、考查性状的指标应科学，并符合生物学规律。
4、所测定性状应具有代表性和综合性。（二）测定方法的选择 1、确保数据具有足够的精确性；（工具、计量） 2、测定方法要有广泛的适用性和通用性； 3、经济实用的测定方法，降低性能测定成本。（三）测定结果的记录与管理 1、记录要简洁、准确和完整； 2、明示可以影响并能辩明的系统环境误差。（如：年度、季节、场所、灾害、疾病），以便纠正。3、即时分析初统数据，便于修证和核对。4、便于调用和长期保存。（四）性能测定的实施 1、中立法定机构测定，确保客观、公证、可靠。 2、不要一味追求高标准、好设备，应注重投入产出。 3、性能测定在育种场应有高度的统一性、可比性。 4、性能测定的实施要有连续性和长期性。充分利用现代科技手段：如计算机、射线、扫描、超声波等。
7、动物体内有哪几种RNA？
答：信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA)、核糖体RNA （rRNA）细胞内还有小核RNA（snRNA） mRNA主要功能是实现遗传信息在蛋白质上的表达，是遗传信息传递中的桥梁 tRNA的功能时携带符合要求的氨基酸，以连接成肽链，再经过加工形成蛋白质 rRNA是组成核糖体的主要成分。核糖体是合成蛋白质的工厂 snRNA是真核生物转录后加工过程中RNA剪接体的主要成分
8、影响基因频率因素有哪些？
答：迁移（混群、杂交、引种）、突变、选择、遗传漂变、隔离、随机交配的偏移1、迁移（混群、杂交、引种）、突变、选择能导致基因频率有方向性变化；2、遗传漂变能使基因频率无方向性变化；3、随机交配的偏移只改变基因型频率。
9、影响品种形成的因素有哪些？如何影响的？
答：品种是在一定的生态环境条件下，顺应着人类社会的需要而形成的，故而社会经济条件和自然环境条件仍是影响品种形成的两大基本因素。（一）社会经济条件有人认为品种仍“自然之产物”这是不正确的，只要打开品种形成的历史，就可以清楚地看到，社会经济条件（生产力水平，科技水平，社会需求），在品种形成的过程中起着主导和决定性作用。（二）自然条件：自然条件在品种的形程中，始终起着恒定、持久、深刻而全面的不可改变的作用，事实上，每个品种都带有自已“故乡的烙印”是自已故乡的“娇子”它对其当地的自然环境条件，具有良好的适应性，无视这点我们将违反客观自然条件办事，我们的引种、保种及新品种培育等都将失败。
10、经济杂交应注意哪些问题？ 1、选好杂交组合（配合力测定） 2、确定正反交组合 3、改善培育条件 4、建立良繁体系 5、保护好地方品种资源 6、场场联合，减少种畜饲料成本
11、品系培育应具备的基本条件、
1、数量：一定的结构（支系，品族）和数量
2、质量：比具有某种独特的经济性状，其它性状也不低于品种的平均水平，同时要有稳定的遗传性能
3、饲养管理条件。
4、技术与设备
5、资金和管理
12、简述近交的用途
1、揭露有害基因
2、保持优良个体血统
3、提高畜群的同质性
4、固定优良性状
5、提供实验动物13、减数分裂有何意义？
答：减数分裂是有性生物形成配子的必经阶段，他对于保证物种的遗传稳定性和创造物种的遗传变异具有重要意义。减数分裂过程中，通过两次细胞分裂和一次染色体复制及其规律性变化，使最终生产的子细胞中的染色体数目比初级性母细胞减半，而通过受精作用，雌雄配子结合产生合子后，染色体数目又恢复为2N，正是通过减数分裂和受精作用，保证了物种在世代交替和延续中染色体数目的稳定性，即保证物种的遗传稳定性。此外在减数分裂的过程中，通过同源染色体间的交换和非同源染色体间的随机重组，产生了配子的遗传多样性，从而创造了物种的变异性。
14、简述品种与品系的区别答：
1、品系是品种的结构单位，一个品种内通常有3-5个品系
2、品系的分布窄，数量少，一个场可以建立几个品系
3、品系比品种易固定优良性状，更能稳定遗传
4、品种的特征特性，在品系内更能表现，而且更加突出
5、品系不必要长期保存
15、影响杂交效果的因素有哪些？
答：1、杂交种群的平均加性效应，取决于两个亲本本群平均加性G效应均值↑─杂交效果越好↑父母群的平均加性效应杂种群的加性效应↑（一般配合力好）
2、种群间的遗传差异↑→H↑
3、性状的h2↓──H↑h2
↓──受非加性G效应影响越大↑──杂优更大↑ 4、种群纯合度↑──H↑ 5、母体效应
6、父母的杂交组合（正反交）
7、相应的培育条件
16、何为性能测定？他在家畜育种工作中的地位和作用如何？
所谓性能测定（通过科学、系统、规范化的手段）确定家畜个体或群体某一经济性状的表型值，其意义在于： 1、为个体遗传评估提供信息； 2、估计群体遗传参数； 3、评估畜群生产力水平； 4、为业主提供经营管理信息； 5、评价杂交组合。
17、简述品种应具备的条件
1、来源相同
2、遗传性稳定（相对的）
3、具一定的结构
4、性状及适应性相似
5、足够的数量
6、被政府或行业协会所认证（品种验收）
18、哺乳动物的毛色是如何形成的？
答：家畜的毛色既是品种特征，也是个体特征之一，对皮毛动物来讲，也是重要的经济性状（如：兔、羊、猢等）哺乳动物的毛色是由被毛中黑色素（melanin）的有无和多少及分布状况所决定的，黑素细胞通过胞吐作用将黑色素(M)转移到被毛中。
19、经济杂交时对亲本有什么要求？一、亲本的类别（一）品种：纯度；成本高
（二）品系：纯度；成本低
（三）种间：有最大的优势，但有繁殖障碍。二、亲本群的初选（一）对母本的要求 1/数量多，适应性强；2/繁殖力要高，泌乳力强，母性要好（母体效应）； 3/体格不一定要求太大。
（二）对父本的要求
（1）父本的生长速度要快，饲料转化率高，胴体品质好（高h2性状）
（2）父本应与杂种所要求的生产力类型一致。（3）不一定要有太好的适应性（个体少，开小灶）。
三、亲本群的选育
即亲本群的选优与提纯，选优即是选择性状优良，合乎理想的个体，从而使亲本群的有利基因型提高，个体间的差异尽可能地减少。提纯是要求亲本群的遗传同质性越高越好，这是确保获得理想杂优的前提。
20、什么情况下基因达到平衡状态？
１、在随机交配(random mating)的大群体内，若无其它因素影响，群内基因处于守衡状态，基因频率累代不变。２、任何一个大群体，只考虑一对等位基因常染色体遗传时无论起始世代的基因频率如何，只要经过一代随机配，其常染色体上基因的基因型频率达到守衡状态，在无外来因素影响下，维持随机交配，群内基因型频率不变。３、在平衡状态下，基因频率和基因型频率的关系表示为：Ｄ＝Ｐ２Ｈ＝２ＰＱＲ＝Ｑ２
21、遗传力有什么应用？
１、确定选种方法：选种用什么样的方法，可根据性状遗传力的高低而确定。２、预测选择反应（△Re）３、估计育种值：根据育种值选择，可提高选择准确性。４、选用育种方法：高遗传力性状，改良用纯种选育，可通过提高选择差(s)，从而提高选择反应（△Re）；低遗传力性状改良，宜用杂交，遗传力高，在群内变异范围小时，宜先杂后纯繁。22、简述系谱审查的一般方法和原则？
1、多用于一个种畜尚处于幼年，无生产记录时──早选
2、先重视父母代表现，然后逐代考查其祖先
3、不针对某一具体性状，它比较全面，但主要看有无重要缺陷和有无近交。
4、审查时应有比较（单交谱无法判别）。
5、记录应完善。
6、祖先公畜的后裔成绩比各代母畜的表型更为重要。
7、逐代递增者为佳。
23、采用异质交配时应注意哪些问题？
1、异质选配的效果由于性状间的连续和负相关等原因，双亲优点不一定很好组合在一起，所以效果很不一致。
2、不要将异质选配与“弥补选配”混合一淡。
3、准确判别与配亲本的基因型，把握杂合子形成的方向。
4、异质选配是一种暂时的，当达到理想型时要及时转入同质选配，一般情况异质选配仅用于品种培育的初期，建立初始群体，丰富选种素材，或用于生产群的繁殖。
24、基因突变的一般特征有哪些？
１、频率低，带有偶然性：自然突变不易发生或发生稀少，所以频率低，在高等动物突变频率一般为１０－５——１０－８，低等生物为１０－４——１０－１０
。所为偶然性是指突变发生是一个随机过程，突变是不定向的，无方向性。
２、重演性：指同一突变可以在同一群体内不同个体的多次发生。
３、多方向性：突变可以向多个方向发展，由此产生复等位基因(allele)。
４、可逆性：基因突变就象化学反应过程一样，是可逆的。在同一群体内，正、反突变可能同时发生（但一般正突变频率大于反突变频率）。反突变又称为回复突变。５、有害性：突变对生物个体一般表现为有害，造成个体在解剖构造或生理机能上的改变，从而破坏了生物体内部机能和生物体与环境的协调性。但突变为生物提供了新的适应性，因而突变是生物进化的基础。从整个生物界的进化来讲突变又是有利的。对生物体不利，对人有利的突变因得到人类的保护而得以保留。
25、试述个体选择方法的要点，说明在育种实践中的适用范围
答：个体选择也称为大群选择，即根据个体表型值进行选择、对高遗传力性状简单有效，在性状遗传力较高时，采用个体选择是有效的，渴望获得一定的遗传进展，因此在不太严格的育种方案中往往使用这一方法。个体选择准确性直接决定于形状的遗传力大小，据个体一次记录估计的育种值的准确度
26、染色体结构变异有哪几种？请略加说明
答：1、缺失：缺失(deletion)是指染色体丢掉了某一区段，因而缺少了一部分遗传物质。２、重复：指染色体上个别区段的增加，从而使某些基因也增多。
３、倒位：倒位指正常染色体的某区段断裂后，断裂片段倒转１８０o又重新连接愈合。发生倒位的染色体没有遗传物质的丢失，基因的数量没有改变，只是基因排列的顺序与原来不同。４、易位：易位指染色体上某一区段断裂后连接到另一条非同源染色体上。27、简述杂交的作用与用途
（一）作用 1、增加杂合子频率。 2、提高杂种群体均值。 3、产生互补效应。性状间的互补即两个杂交用“种群”，在不同性状上表现优异，二者杂交可把两个种群的优良性状集中在杂种子一代上，同一数量性状内的增效基因间也有叠加的互补效应。 4、改变了一代的遗传方差（增大）。（二）用途 1、杂交育种。 2、杂交生产（种间、品系间杂交）。
28、伴性遗传的特点是什么？
１、伴性性状最易在xy和zw个体中表现；２、性别分离比在两性不同；
35、在蛋白质的生物合成过程中mRNA是何种功能？答：作为模版翻译出蛋白质的氨基酸顺序，从而促进蛋白质的合成。
36、重复力有什么应用？
1、确定性状的度量次数：即选择根据多少次度量值，才能提高准确性。
2、判断遗传力估计的正确与否
3、估计禽畜可能的平均生产力：
4、估计多次均值的遗传力，估计育种值
37、什么是个体育种值？简述基本原理答：个体表型值是由遗传与环境共同决定的。个体遗传效中显性效应（D），上位效应（I），虽然也是基因作用的结果，但在世代传递中，这两部效应随基因的分离、组合及互换，并不能稳定遗传（效应随不同的组合发生改变），仅有加性效应方能稳定和稳定遗传。故育种值──控制数量性状的加性基因效应值叫A。一、估计育种值：通过表型值和个体间的新缘关系利用统计分析方法对育种值进行估计，称“估计育种值”A 。二、估计传递力：对常染色体上的基因所控性状。个体育种值又有一半才能传给下一代。三、相对育种植：RBV=个体育种值相对所在群体均值的百分数。四、综合育种值：在多性状选择时，考虑了不同性状在育种上和经济上的重要性差异，给以不同程度的加权，合并成一个综合的育种值。28、试述品质选配的作用与用途
答：品质选配：选用性状相同，性能表现一致，或育种值相似的优良公母畜交配，以期获得与亲代品质相似的优秀后代。（一）同质选配（交配） 1、作用
1、在公母畜群的基因频率相同时，同质交配并不改变基因频率。
2、同质交配改变了GTF，即纯合子的频率增加，杂合子频率减少，各种纯合子频率增加幅度相同，使优良性
状得以纯合、扩散和巩固。
3、遗传同型改变GTF的程度大于表型同型交配。
4、连续进行同型交配，杂合子频率不断降低，各种纯合子的频率将不断增加，最终群体将分化为由多种纯合子所组成的亚群。
5、同质选配与选择相结合，GF、GTF将同时改变，使群体纯化分化速度加快。
6、同质选配对数量性状而言，将不改变其育种值。但因杂合频率降低，却有可能使群体均值降低。 2、应用1、当群体一旦出现理想类型，通过同质选配使其纯合固定，并扩大优良个体数量。 2、通过同质交配使群分化成各具特点的亚群，丰富品种结构。 3、同质交配再施以选择，使群体化合而同质。为杂交利用提供亲本。（二）异质选配
选择具有不同优异性能或性能表现不一致的公母畜交配，以期将双亲优点组合在一起或以优改劣，从而提高后代群的生产性能。
1、作用：
1、综合双亲的优良遗传信息，改变下一代GF，丰富后代的遗传基础。
2、提高后代杂合子频率，增强生活力和生产性能，提高了群体均值。（显性效应最大）。
3、改良了不良性状（杂交改良）。
4、创造了新的理想类型（杂交育种）。 2、应用：
1、用好改坏，用优改劣（细毛羊的改良）。
2、综合双亲优点，提高下一代的适应性和生产性能。
3、丰富后代的遗传基础。（三）两者关系：
1、同质选配与异质选配是相对的，配对双方在某一些性状可能是同质的，在另一些性状也可能是异质的。
如多乳头凹背×多乳头+平背→多乳头平背。
2、两者互为条件：长期同质选配使遗传结构分化，稳定，为异质选配提供条件和素材，而异质选配出现理
想类型时，应及时转入同质选配加以“固定”。
论述题
1、论述遗传资源保存途径与经济杂交的关系
遗传资源的保存—即保种指保存现有受到伤害的濒临于灭绝的家畜品种所体现的生态类型，避免品种混杂、退化和泯灭。其实质就是要妥善的保存品种的全部有利基因，避免任何有力基因从品种中流失，同时也要保存品种则所固定有的基因组合体系，避免优良GT 的消失。 A、保品种：将整个品种为保种对象，将一个品种的G库，全部保存下来。 B、保性状：保持有特殊用途的性状（即GT）如高繁殖性，优良特性，抗逆性能，特殊外貌，特别用途的品种（药用、观赏）性状相似的品种可以合并起来保护。 C、保G：将目标G保存起来。 D、保资源：保持生物多样性。
以上不同的观念会导致不同的方法和不同的结果。 E、保群体：一个物种、品种、亚种、品系或类群。
5、原位保存：即在自然环境条件下，维持一个活的动物群体保持世代不变的过程。
6、易位保存：即通过人工手段（如：冷胎、精子库、卵子库、体细胞、DNA文库）保存动物部分或全部遗传信息，必要时，采用生物工程手段使之复活的手段。）经济杂交方式一、二无杂交
A×B
↓
AB（商品代）
即二品种杂交，方式简单，便于推广，但未能利用杂种母猪的繁殖优势。
例：我国在肉猪生产上早年就推广的“母猪本地化”、“公猪良种化”、“肥猪杂种一代化”的方式。为生猪业的发展做出了重大的贡献。
二、三元杂交
A×B
↓ AB×C
↓
ABC（商品代）
优点是充分利用二元杂交母猪的繁殖优势及母体效应，商品代综合了更多品种的优点，生产性能及杂种优势更大（三个品种的互补效应）最后一个品种应注重生产性能，前两个品种注重繁殖性能。这种方式在组织工作及投入上比前者多，要保持三个品种的纯种和进行杂交组合的筛选。目前主要在猪的集约化养殖或有条件的农区推广(DLY肉猪生产体系)。
三、回交
A×B 或 A×B
↓↓AB×A AB×B ↓↓
A（3/4）B（1/4） A（1/4）B（3/4）
仅用二个品种即也可利用二元杂种母猪的繁殖优势，但比三品种在利用杂种优势的要小。四、双杂交（品系配套繁育）
A×B C×D ↓↓ AB × CD
↓↓↓ ABCD
特点：
1、遗传基础更广泛，显性优良G互补更多，从而可望获得较大的杂优。
2、可以利用杂种母畜的优势，也可利用杂种公畜的优势（配种能力强，使用年限长）
3、由于是利用大量的杂种繁殖可少养纯种群体数量，降低生产成本。
4、主要用于肉鸡、蛋鸡的生产上。五、轮回杂交
A×B A×B
↓↓ AB× A AB×C ↓↓
A3/4B1/4×B ABC×A
↓↓
AB×A ABC×B
↓（二品种轮回）↓ ABC×C（三品种轮回）
特点：
1、除第一次杂交外，母畜始终都是杂种。
2、对繁殖力低的单胎家畜（牛、马等）充分利用杂种母畜此法较为适宜。
3、引需引入少量公畜（或精液）不需维持几个纯繁群。
4、由于每代都有较大差异，杂优较强但也有几个缺点。 1/代代必须轮换公畜。 2/配合力测定不好做
2、论述畜禽遗传资源与畜牧业可持续发展的关系？
遗传资源──即是一个品种、品系、变种，地理群体所拥有的G库。或被人们公认为有用的个别GT，它为人们提供了丰富的遗传素材，以满足人类的各种需要，是人类长期劳动的产物，是祖先留给人类共同的财富，也是不可再生的生物资源。同时禽畜的遗传资源包括：调查、评估、保存、利用遗传资源的保存—即保种指保存现有受到伤害的濒临于灭绝的家畜品种所体现的生态类型，避免品种混杂、退化和泯灭。其实质就是要妥善的保存品种的全部有利基因，避免任何有力基因从品种中流失，同时也要保存品种则所固定有的基因组合体系，避免优良GT的消失。资源—保种与畜牧业可持续发展的关键要保存目前不起眼的品种
1、这些品种包含着进一步改进现代家畜品种所需的基因
2、人类对禽畜资源的利用方式在随着人类的需要而发生改良
3、单一品种，是不能适应地球的资源，经不起各种突然的攻击
4、多样的品种改存利用各种自然资源，可用于经济杂交 3、试论家畜育种学在现代畜牧生产中的地位和作用简而言之，AB是人类应用遗传学理论为指导，以家畜为对象研究家畜育种的理论和方法的学科。即AB是研究该良畜品质、控制性状发育和个体繁殖机会，利用杂种优势，培育新品种等理论与方法，尽可能优化地开发利用品种资源的一门学科 1、通过育种工作提供优良种畜，保证畜群生产性能的提高 2、为杂交利用提供可靠亲本。 3、提供合格整齐化一的商品禽畜 4、可以改变家畜的生产类型以满足不同需求
5、保存现有优良品种资源的保护、开发与利用 4、论述当地地方遗传资源的保护、开发与利用。 5、试论在市场经济条件下，畜牧业在农村产业化中的地位与作用。
6、论述社会经济条件对品种形成的影响。
7、在现有市场经济条件下，如何更好保存我国现有地方遗传资源
8、试述影响选择效果的因素。
（一）可利用的遗传变异
遗传差异越大，选择反应越大。但长期闭锁选育，可能出现选择极限，可遗传的变异资源耗尽，人工选择无效。为了获得理想的遗传进展，必须采取有效的育种措施。 1、确保被选原群有一定规模，相同的选择强度，群体规模越大，选择差和选择反应越大。 2、初始群体应具足够的遗传变异（血缘关系差异大） 3、科学估计和调整遗传参数 4、适时导入外血，创造新的变异。
（二）选择强度选择差的大小与种畜的留种率有直接关系，留种率越小，被选个体的选择差越大。留种率在正态分布的群体中R ＝Sh2，当h2一定时，S↑ R↑，S系留种率P有关外，也取决于每个性状的表型标准差。
（三）世代间隔（gencration interval）
即：子代（第一代）出生时父母的平均年龄，对于一个群体来说，其平均世代间隔为：如何缩短世代间隔，获得大遗传进展呢？
1/尽可能缩短种畜的使用年限。因为使用种畜（尤其是公畜），主要目的是为了获得比他还好的后代，所以要加快种畜的周转，如殴美国家种公猪每3个月更新一批。2/在确保准选的前提下，尽量选择早选方案，避免“后裔测定”。（四）、遗传力由R=Sh2可知 h2↑→R↑但遗传力的高低除与性状本身的生物特性有关以外，还受h2估计值的准确性的影响。即受环境与育种值两方面的影响。（五）、被选性状的数目多个性状同时选择是单个性状选择反应n1倍，如同时选择4个性状，则每个性状所得到的选择反应仅为单性状选择反应的1/2倍。（六）、性状的相关
性状之间的相关一为遗传相关；二为环境相关所造成的，x、y性状为正相关，x、y为负相关……
新版动物遗传育种学总复习试题【精】
遗传育种总复习 一、选择题。 1、染色体减数发生在下列哪个时期？【 A 】A．减数分裂第一次分裂 B．减数分裂第二次分裂C．有丝分裂前期 D．有丝分裂中期 2、A、B为两个完全连锁的基因，AABB×aabb的F1进行测交，所能产生的后代的基因型有（）种类型。【 A 】 A、2 B、3 C 、4 D、5 3、导致母畜怀孕期间胚胎中途夭折或出生时死亡的基因称为（）。【 A 】 A．致死基因 B．半致死基因 C.有害基因 D．显性基因 4、猪的染色体数目是条。【 C 】 A．60 B．46 C．38 D．66 5、一DNA分子中，已知A的含量为19%，那么G的含量为（ C ）。【 C 】 A、19% B、25% C、31% D、不能确定 6、关于突变下列叙述正确的是（ C）。【 C 】 A、突变一定有害 B、突变一定有利 C、突变一般有害 D、突变一般有利 7、A、B为两个不完全连锁的基因，AABB×aabb的F1进行测交，所能产生的后代的基因型有（）种类型。【 C 】 A、2 B、3 C 、4 D、5 8、数量性状选择效果要好，需要（）。【 C 】 A、遗传变异程度低 B、遗传力低 C、选择强度高 D、环境造成变异程度高 相关：要想数量性状选择效果好的条件：1、遗传差异大 2、选择差异大 3、育种值估计准确性高4、世代间隔小5、被选性状的数目N为3-5为宜6、遗传相关（回避同一个群体同时选两个相关的性状） 9、水牛的染色体数目是（ 48 ）条。【 B 】 A、60 B、48 C、30 D、24 10、一DNA分子中，已知A的含量为19%，G+A的含量为（）。【 C】 A、38% B、50% C、31% D、不能确定 11、染色体片段断裂后倒转180度重新连接，是（）。【 A 】 A、倒位 B、易位 C、占位 D、重复 12、位于X染色体与Y不同源部分的基因表现出（）。【 C 】 A、常染色体遗传 B、限性遗传 C、伴性遗传 D、限雄遗传 13、遗传参数中，衡量育种值方差占表型方差比例的是（）。【 C 】 A、遗传力 B、重复力 C、遗传相关 D、育种值14、黄牛的染色体数目是（）条。【 A 】 A、60 B、46 C、30 D、24 15、从细胞核内传递遗传信息到细胞核外的物质是（）。【 C 】 A、DNA B、tRNA C、mRNA D、蛋白质16、要判断一个体在一显性完全的基因座位是否是杂合体，可以（）。【 B 】 A、根据本身表现型 B根据测交结果 C、根据父亲表现型 D、根据母亲表现型 17、一男子为红绿色盲，其女儿为正常，该女儿与一正常男性所生儿子率为多少？【 A 】 A、1/2 B、1/3 C 、1/4 D、1/5 18、遗传力的取值范围( )。【 C 】 A．2～3 B．0.5～1 C．0～1 D．1～2 19、真核生物的终止密码子是（）。【 D 】 A、AUA B、AUG C、AGG D、UAG 20、翻译过程中运输氨基酸并识别密码子的物质是（）。【B 】 A、rRNA B、tRNA C、mRNA D、蛋白质 21、若100%的性细胞在减数分裂过程中发生了交换，则互换率为：（）【 A 】 A、100% B、50% C、200% D、25% 22、Aa 个体可以产生几种配子？【 B 】 A、1 B、2 C、3 D、4 23、有一只能育的变性公鸡，用它与正常母鸡交配，它们产生的后代中性别雄：雌比例为（）。【 B 】 A、1：2 B、1：3 C 、1：4 D、1：5 24、同型交配时能改变（）。【 B 】 A．基因频率 B．基因型频率 C.基因频率和基因型频率 D．基因 25、一男子为红绿色盲，其女儿为正常，该女儿与一正常男性所生女儿为携带者的几率为多少？【 A 】 A、1/2 B、1/3 C 、1/4 D、1/5 26、数量性状的特点是( )。【 A 】 A．需要测量 B．从外观可看出区别 C.由单个基因决定 D．变异间断分布 27、真核生物的起始密码子是（）。【 B 】 A、AUA B、AUG C、AGG D、UAG 28、反密码子位于（）。【 B 】 A、rRNA B、tRNA C、mRNA D、蛋白质 29、转录的产物是（）。【 C 】 A、DNA B、染色体 C、RNA D、蛋白质 30、AaBb的个体能产生（）种类型的配子。【 C 】 A、2 B、3 C 、4 D、5
2019版【人教版】八年级下期末质量检测数学试题及答案
2019版数学精品资料（人教版） 下学期期末质量检测 初二年数学试题 （满分：150分；考试时间：120分钟） 一、选择题（每小题3分，共21分）．在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 1．在平面直角坐标系中，点(3，2-)关于y 轴对称的点的坐标是（ ） A ．（3，2） B.（3，2-） C.（3-，2） D.（3-，2-） 2．函数2 1 -= x y 中，自变量x 的取值范围是（ ） A ．x ＞2 B ．2≠x C ．x ≥2 D ．2=x 3．要判断甲、乙两队舞蹈队的身高哪队比较整齐，通常需要比较这两队舞蹈队身高的（ ）． A ． 方差 B ．中位数 C ． 众数 D ．平均数 4．下列说法中错误．． 的是（ ） A ．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；B ．两条对角线相等的四边形是矩形； C ．两条对角线互相垂直的矩形是正方形； D ．两条对角线相等的菱形是正方形． 5．已知反比例函数2 y x = ，在下列结论中，不正确．．．的是（ ）． A ．图象必经过点（1，2） B ．y 随x 的增大而减少 C ．图象在第一、三象限 D ．若x >1，则y <2 6．如图，菱形ABCD 中，∠ A =60°，周长是16，则菱形的面积是（ ） A ．16 B ．16 C ．16 D ．8 7．如图，矩形ABCD 的边6=BC ，且BC 在平面直角坐标系中x 轴的正半轴上，点B 在点C 的左侧，直线kx y =经过点A （3，3）和点P ，且26=OP ．将直线kx y =沿y 轴向下平移得到直线b kx y +=，若点P 落在矩形ABCD 的内部，则b 的取值范围是（ ） A ．30<水产养殖学专业人才培养方案
水产养殖学专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标 本专业培养具备水产动植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，适应我国特别是环洞庭湖区大水面健康养殖和加工的需要，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发与推广、管理等工作的德、智、体、美全面发展的具有创新精神和较强实践能力的高级应用型人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习水产科学、生物科学和水域环境科学等方面的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，接受有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练，掌握水产经济动物和植物增养殖技术、营养与饲料、病害防治、水产生物育种及渔业水域环境调控等的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握现代生物科学（包括形态与结构、分类、生态、生理生化、遗传育种等）和环境科学（包括水环境化学、水处理技术等）的基本理论； 2. 掌握水产经济动物和植物的增养殖技术、营养与饲料、病害防治、育种及渔业水域环境管理、调控和生态修复等方面的基本知识和基本技能； 3. 掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类和其他经济水产动物的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键； 4. 掌握内陆水域（池塘、湖库、江河和稻田等）、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识； 5. 具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势； 6. 熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规；熟悉水产品贸易的有关法规； 7. 具备扎实的数学、化学、计算机等基本理论知识，能熟练地应用计算机； 8. 掌握一门外国语，能熟练的阅读本专业的外文书刊； 9. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
人教版八年级数学下册各单元及期中期末测试题及答案【精品全套共7套】
- 人教版八年级数学下册各单元及期中期末测 试题及答案 【精品全套 共7套】 第十六章 分式单元测试题 (时间90分钟 满分100分) 班级________________________学号____________成绩______ 一、选一选（请将唯一正确答案代号填入题后的括号内，每小题3分，共30分） 1．已知x ≠y ，下列各式与 x y x y -+相等的是（ ）. （A ）()5()5x y x y -+++ (B)22x y x y -+ (C) 222()x y x y -- （D ）2222x y x y -+ 2．化简2 122 93 m m +-+的结果是（ ）. （A ） 269m m +- (B)23m - (C)23m + （D ）229 9 m m +- 3．化简3222121 ()11 x x x x x x x x --+-÷+++的结果为（ ）. (A)x-1 (B)2x-1 (C)2x+1 (D)x+1 4．计算 11 ()a a a a -÷-的正确结果是（ ）. （A ）11a + （B ）1 （C ）1 1 a - （D ）-1 5．分式方程12 12 x x = --（ ）. （A ）无解 （B ）有解x=1 （C ）有解x=2 （D ）有解x=0 6．若分式 2 1 x +的值为正整数，则整数x 的值为（ ） （A ）0 （B ）1 （C ）0或1 （D ）0或-1 7．一水池有甲乙两个进水管,若单独开甲、乙管各需要a 小时、b 小时可注满空池；现两管同时打开，那么注满空池的时间是（ ） （A ） 11a b + （B ）1ab （C ）1a b + （D ）ab a b + 8．汽车从甲地开往乙地，每小时行驶1v km ，t 小时可以到达，如果每小时多行驶2v km ， 那么可以提前到达的小时数为 （ ）
动物遗传育种学,自考大纲
高纲0839 江苏省高等教育自学考试大纲 02794 动物遗传育种学 扬州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《动物遗传育种学》是为农科动物生产专业各专业方向应考者开设的一门必修的专业基础课程。遗传学是密切联系生产，为生产服务的科学，是动物、植物、微生物育种的理论基础。动物遗传学主要研究与人类社会生活有关的各种已驯化和正在驯化的家畜、家禽、鸟类。鱼、蛙、蜂、蚕等的遗传规律及应用。由于遗传学，特别是分子遗传学、数量遗传学的研究成就，以及细胞生物学、生态学、发育生物学、家畜行为学、计算机技术等学科的进展和新技术在育种工作上的应用，更丰富了家畜育种学内容，为家畜育种学开辟了广阔的前景。家畜育种学以动物遗传学和数量遗传学为理论基础，应用生物统计的方法，密切联系畜牧业生 产实际，推动畜牧业不断发展。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为二十四章。要求掌应考者握遗传学（数量遗传学）的基本规律、实验方法和技能。掌握畜禽育种的基础知识，掌握选择原理、选配技术、杂交育种和杂种优势的利用，了解畜禽遗传资源的保存与利用、种用价值的评定、畜禽育种的组织。掌握畜禽体尺测量、系谱编制、近交系数和亲缘系数计算等技术。 本课程的任务是使应考者掌握遗传育种学的基本知识、基础理论和基本的实验方法，为解释、解决生产实践中的有关问题提供理论依据、思路和方法，并为 应考者学习相关课程和专业打下基础。 （三）本课程与相关课程的联系 学习遗传育种学应有基本的化学、生物学基础，如畜禽解剖、生理生化等课程的知识。在本门课程中，遗传学（特别是动物遗传学和数量遗传学）又是育种 学的理论基础。 二、课程内容与考核目标
#22-中国海洋大学本科生课程大纲2020版-动物遗传育种学实验
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 《动物遗传育种学实验》是水产养殖专业的必修学科基础课，是《动物遗传育种学》课程的重要组成部分。教师利用多媒体讲授、亲自示范，学生动手实验、提问与讨论相结合的方式开展教学和学习。本课程要求学生能够掌握各种实验技术和应用技能，能够独立动手进行实验操作。 Experiment of animal genetics and breeding is a compulsory basic course for the major of aquaculture, and an important part of animal genetics and breeding course. We use many tools such as multimedia teaching, hands-on experiment, discussion to carry out teaching and learning. This course requires students to be able to master a variety of experimental techniques and application skills, and be able to operate experiments independently. 2.设计思路： 本课程主要针对水产养殖专业三年级本科学生，通过实验验证巩固理论课所学的基本理论和基础知识。本课程内容主要包括十个实验：实验一、减数分裂；实验二、果蝇的形态、培养及杂交方法；实验三、果蝇的自由组合实验；实验四、果蝇的伴性遗传
《动物遗传育种学》自测复习题
《动物遗传育种学》自测练习题一、名词解释 1“一因多效”2同胞测定3基因工程4细胞膜5后裔测定6基因频率7遗传力8品系9品质选配10细胞核11个体测定12遗传相关13基因突变14繁育体系15近交系数16同源染色体17克隆18密码子19杂种优势20中心法则 二、填空 1 连锁遗传规律说明两对基因位于一对同源染色体上时，F2代性状分离不符合的 理论比例，亲本组合的实际数比理论数多，组合的实际数比理论数少。 2 DNA复制就是以亲代DNA分子为合成一条与亲代DNA结构相同的子代DNA分子的 过程。 3 染色体畸变中，非整倍体的变异类型有、、、。 4 使基因频率改变的影响因素主要有：、、和。 5 表型值剖分式P＝G＋E，其中G代表，E代表。 6 品种形成的条件有7方面：（1），（2），（3）， （4），（5），（6），（7）。 7 细胞器具有一定形态特点和功能，如。 8 DNA或mRNA的四种碱基共组成种密码子。 9 染色体畸变中，结构变异的类型有、、、。 10 举例说明属于质量性状的有、。 11 东北民猪、太湖猪属于品种；长白猪、杜洛克猪属于品种；哈尔滨白猪、 新金猪属于品种。 12 当性状遗传力时，后裔测验相对更有效。 14 商品生产中杂交的主要目的是、、。 15 进行家系选择时，选择的基础是平均数。 16 每种有性繁殖生物的染色体数目在体细胞中为称为二倍体。 18 诱发突变的放射线有。 19 基因突变是指DNA碱基对的置换、插入或缺失而引起的的变化。 20 说出两种牛的遗传疾病：、。
21 随机交配是指在一个有性繁殖的群体中，任何一个体与所有异性个体都有机会交 配。 22 秦川牛、南阳牛属于品种；西门塔尔牛、短角牛属于品种；草原红牛、中 国荷斯坦牛属于品种。 24 下列家畜的最短世代间隔是：牛，绵羊，猪，马。 25 有丝分裂一般包括两个连续过程，一是分裂，主要是核的形状及其内含物发生一系 列变化，使原来的核成为两个子核；二是，即形成新的细胞膜，从而成为两个子细胞。 26 诱发突变的化学物质有。 27 基因频率指在一个群体中，某一等位基因占该基因座全部等位基因的比例，其取值范围 是。 28 蛋鸡品种举例：；肉鸡品种举例。 29 在远缘杂交中，瘤牛可以和杂交；马可以和杂交，家猪可以和杂交； 绵羊可以和杂交。 30 在轮回杂交中，各按一定顺序依次杂交。 31 育种场的主要任务是和。 32 种畜繁殖场的主要任务是。 33 我国著名地方猪品种有、等。 34 动物遗传多样性保护就是要保护现有动物遗传资源，使它免于。 35 列举我国著名绒山羊品种：、。 36 最重要的保种措施是。 三、单项选择题 1 细胞具有生物合成的能力，能把小分子的简单物质合成大分子的复杂物质，如等。 A 蛋白质 B 脂肪 C 碳水化合物 D 维生素 2 细胞具有自我复制和分裂繁殖的能力，如的复制。 A 蛋白质 B 遗传物质 C 肌肉 D 骨骼 3 线粒体的主要功能是。 A 提供能量 B 制造营养 C 合成蛋白 D 转录 4 属于细胞器的是。 A 核膜 B 线粒体 C 细胞核 D 细胞膜 5 同源染色体配对出现联会现象是在。 A 粗线期 B 细线期 C 偶线期 D 双线期 6 回归是研究由某些变量的变化去估计或预测另一些变量的变化，即将它们之间的关系看 成关系，并称之为回归关系。 A 相关 B 因果 C 回归 D 线性 7 正态分布曲线的平均数加减2倍标准差的范围内，取值比例约。 A 68％ B 95％ C 99％ D 98％
人教版八年级下册历史期末试题及答案
人教版八年级下册历史期末试题及答案 一、单项选择题： （把所选答案填写在相应的序号下，25题，每小题2分，共50分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 序号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1、毛泽东指出：“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”标志“我们已经站起来了”的事件是（ ） A.中国共产党成立 B.抗日战争胜利 C.土地改革 D.新中国成立 2、小芳同学在笔记中写到：“粉碎了帝国主义分裂中国的阴谋，标志着祖国大陆基本统一，实现了各民族的大团结。”据此判断，她学习的内容是（ ） A.西藏解放 B.抗美援朝 C.香港回归 D.澳门回归 3、建国初期抗美援朝、土地革命运动的共同历史作用是 （ ） A.巩固了新生的人民政权 B.完成了新民主主义革命任务 C.建立了社会主义公有制 D.实现了农业社会主义合作化 4、美国陆军上将克拉克在回忆录中说：“历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令员”这场战争是 （ ） A.抗日战争 B.八国联军侵华战争、 C.抗美援朝战争 D.美国独立战争 5、国民经济五年计划是报刊上经常出现的一个词。我国第一个五年计划的基本任务是（ ） A.实行土地改革 B.集中力量发展重工业 C.实现国家工业化 D.进行三大改造 6、我国社会主义制度基本确立的标志是（ ） A.土地改革的完成 B.社会主义三大改造的基本完成 C.第一个五年计划超额完成 D.第一个社会主义类型宪法的制定 总分 核分人 题号 卷Ⅰ 卷Ⅱ 得分 得分 评卷人
实验动物技术考试
常用实验动物介绍（一、大小鼠、豚鼠） 发布人:系统管理员发布时间:2010-3-15 阅读次数:1278 常用实验动物介绍 一、小鼠 1、〖名称〗：BALB/c小鼠 〖简介〗：1913年，贝格(Bagg)从美国商人欧希尔(Ohio)处购得的白化小鼠原种，以群内方法繁殖。麦克·多威尔(MacDowell)在1923年开始作近交系培育，至1932年达26代，命名为BALB/c品系。安德尔文特(Andervont)等人使BALB/c广为传播和应用。1985年我国从美国NIH引进到中国医学科学院实验动物研究所，为BALB/c第180代。 毛色：白化。 主要特性：①乳腺肿瘤自然发生率低，但用乳腺肿瘤病毒诱发时发病率高;卵巢、肾上腺和肺的肿瘤在该小鼠有一定的发生率。②易患慢性肺炎。 ③对放射线甚为敏感。④与其他近交系相比，肝、脾与体重的比值较大。20月龄的雄鼠脾脏有淀粉样变。⑤有自发高血压症，老年鼠心脏有病变，雌雄鼠均有动脉硬化。⑥对鼠伤寒沙门氏菌补体敏感，对麻疹病毒中度敏感。对利什曼原虫属、立克次氏体和百日咳组织胺易感因子敏感。 主要用途：广泛地应用于肿瘤学、生理学、免疫学、核医学研究，以及单克隆抗体的制备等。 2、〖名称〗：C57BL 〖简介〗：1921年立特(Little)用艾比·拉特洛坡(Abby Lathrop)的小鼠株，雌鼠57号与雄鼠52号交配而得C57BL1937年从C57BL分离出C57BL/6和C57BL/10两个亚系。1985年从Olac引到中国医学科学院实验动物研究所。 毛色：黑色。 主要特性：①乳腺肿瘤自然发生率低，化学物质难以诱发乳腺和卵巢肿瘤。②12%有眼睛缺损;雌仔鼠16.8%，雄仔鼠3%为小眼或无眼。用可的松可诱发腭裂，其发生率达20%。③对放射物质耐受力中等;补体活性高;较易诱发免疫耐受性。④对结核杆菌敏感。对鼠痘病毒有一定抵抗力。⑤干扰素产量较高。⑥嗜酒精性高，肾上腺素类脂质浓度低。对百日咳组织胺易感因子敏感。 ⑦常被认作"标准"的近交系，为许多突变基因提供遗传背景。 主要用途：是肿瘤学、生理学、免疫学、遗传学研究中常用的品系。 3、〖名称〗：BALB/c -nu裸小鼠 〖简介〗：1973年丹麦的C.W.Friis在BALB/cA近交系小鼠中发现自发性突变的无毛小鼠，该突变小鼠胸腺发育不良，免疫T细胞缺失，而培育成了BALB/cA-nu。 主要特性：①无毛、裸体、无胸腺。随着年龄增长，皮肤逐渐变薄、头颈部皮肤出现皱折、生长发育迟缓。②由于无胸腺而仅有胸腺残迹或
动物遗传育种学试题
动物遗传育种学试题
动物遗传育种学试题 一、名词解释（每小题3分，共计18分） 1．群体 2．多倍体 3．质量性状 4．基因型频率 5．物种 6．遗传力 7．重复力 8．上位效应 二、填空（每小题3分，共计12分） 1．分离规律的要点：基因在体细胞中成对存在，在配子中 是存在，F2代有三种基因型，比例为，两种表现型：显隐性之比为。 2．染色体畸变包括细胞中染色体数目的改变和 的改变。 3．性状可以主要分成两类和。 4．群体遗传结构平衡条件为（哈迪温伯格定律） ，此时基因频率与基因型频率关为
三、单项选择题（每小题2分，共计30分） 1．远缘杂交中，具有繁殖力的杂种一代是( )。 A.马X驴 B.鸡X火鸡 C.鸡X鹌鹑 D.单峰驼X双峰驼 2．育种场的主要任务是改良现有品种和( )。 A.扩繁 B.进行商品生产 C.培育新品种和品系 D.性能测定 3．同源染色体配对，出现联会现象是在( )。 A.细线期 B.偶线期 C.粗线期 D．双线期 4．基因突变是指( )。 A.由于碱基对的置换、插入或缺失引起的基因结构的变化 B.由于染色体数目改变而造成的基因组的增减 C.由于染色体结构改变而造成的基因组的改变 D.DNA重组 5．某品种牛，无角基因A对有角基因a呈完全显性，现有一有角牛群，改造成无角牛群需通过( )。
A.使用有角公牛 B．全使用无角公牛配种 C.使用有角母牛 D．淘汰有角公牛 6．正态分布曲线有( )。 A.2个峰 B．3个峰 C.1个峰· D．4个峰 7．在统计学中，研究由某些变量的变化去估计另一些变量的变化，即将它们之间的关系看成是因果关系，称之为( )。 A.相关关系 B．回归关系 C.依存关系 D.无关系 8.表型方差部分中，显性方差的表示符号为( )。 A．VA B．Vs C．Vi D.VD 9．会影响群体平均数的因素是( )。 A．基因频率 B．个体数 C.方差 D．标准差 10．鸡的金色、银色羽自别可采用金色羽公鸡配( )。 A．金色母鸡 B．银色母鸡
【冲刺卷】八年级数学下期末一模试题(带答案)
【冲刺卷】八年级数学下期末一模试题(带答案) 一、选择题 1．如图，有一个水池，其底面是边长为16尺的正方形，一根芦苇AB 生长在它的正中央，高出水面部分BC 的长为2尺，如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，那么芦苇的顶部B 恰好碰到岸边的B′，则这根芦苇AB 的长是（ ） A ．15尺 B ．16尺 C ．17尺 D ．18尺 2．若63n 是整数，则正整数n 的最小值是（ ） A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 3．下列命题中，真命题是（ ） A ．两条对角线垂直的四边形是菱形 B ．对角线垂直且相等的四边形是正方形 C ．两条对角线相等的四边形是矩形 D ．两条对角线相等的平行四边形是矩形 4．如图，在平行四边形ABCD 中，ABC ∠和BCD ∠的平分线交于AD 边上一点E ，且4BE =，3CE =，则AB 的长是（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．2.5 5．已知正比例函数y kx =（k ≠0）的图象如图所示，则在下列选项中k 值可能是 （ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 6．正比例函数(0)y kx k =≠的函数值y 随x 的增大而增大，则一次函数y x k =-的图象
大致是（） A．B． C． D． 7．在体育课上，甲，乙两名同学分别进行了5次跳远测试，经计算他们的平均成绩相同．若要比较这两名同学的成绩哪一个更为稳定，通常需要比较他们成绩的（） A．众数B．平均数C．中位数D．方差 8．若一个直角三角形的两边长为12、13，则第三边长为（） A．5B．17C．5或17D．5或 9．如图，长方形纸片ABCD中，AB＝4，BC＝6，点E在AB边上，将纸片沿CE折叠，点B落在点F处，EF，CF分别交AD于点G，H，且EG＝GH，则AE的长为( ) A．2 3 B．1C． 3 2 D．2 10．下列各组数，可以作为直角三角形的三边长的是( ) A．2，3，4B．7，24，25C．8，12，20D．5，13，15 11．将根24cm的筷子，置于底面直径为15cm，高8cm的圆柱形水杯中，设筷子露在杯子外面的长度hcm，则h的取值范围是( )
_水产动物遗传育种学_教学方法改革探析
《水产动物遗传育种学》教学方法改革探析 叶华，郑曙明，黄辉 （西南大学鱼类繁育与健康养殖研究中心，重庆402460） 摘要介绍了《水产遗传育种学》课程的教学内容与特征，以及其教学方法的不足之处。通过在水产养殖专业的实际教学中引入理论教 改探索和实践教学革新等方式，对水产养殖专业学生进行了长期教学跟踪，即通过在理论教学中引入形象化的内容以解释抽象的概念；通过问题导向学习培养学生主动思考和解决问题的能力；通过设置开发性实验、自主实验设计和生产实践等方式培养学生的学习兴趣和动手能力。以期在长期的教学过程中取得较好的教学效果。 关键词水产遗传育种；教学方法改革；问题导向学习；开放性实验教学；自主实验设计；生产实践教学；成果评价中图分类号S －01文献标识码A 文章编号0517－6611（2012）36－17933－02 作者简介 叶华（1981－），女，四川广元人，讲师，博士，从事水产动物 遗传育种与生物技术研究 ，E-mail ：yhlh2000@126．com 。收稿日期2012-10-11《水产动物遗传育种学》是水产养殖学专业学生的一门重要专业基础课，包括遗传学和育种学两部分内容。遗传学是现代生命科学中发展最迅速的学科之一，覆盖面广，涉及细胞、分子、个体、群体的遗传现象，具有极强的理论性。水产动物育种学是应用遗传学方法，改造水产动物的遗传结构，从而培育出高产优质的新品种，包括传统方法中的鱼类引种驯化、选择育种、杂交育种及细胞工程育种等，具有极强的实践性、科学性。 长期以来，水产动物遗传育种学的教学主要是采用理论讲授教学，多数同学是被动接受知识，教学效果较差。而且，要用有限的课时完成遗传育种学的全部内容是不可能的。这客观上要求遗传育种学教学方法要从以讲授理论知识为主转变为以培养探索生命科学奥秘的兴趣，提高学生学习积极性与主动性，促进个性与思维发展的能力为主。因此，针对以上问题，笔者对水产动物遗传育种学的理论和实验课教学方法进行了探索性改革。1 教学方法改革的必要性 水产养殖专业本科教学任务中，遗传学从个体遗传学入手，引申到细胞遗传学—分子遗传学—基因组和蛋白质组及数量遗传学和群体遗传学两个分支，其中涉及大量基本概念和理论。在传统的传授式教学中，学生很难理解这些复杂的概念和理论，只能通过短暂的记忆和复述来学习。这种被动学习使得知识的遗忘率高，学生的灵活应用能力差。同时，传授式教学是单方向的知识输出，缺乏教与学的双向互动，灌输式的教学也极易引起学生的厌学情绪，不利于培养学生对该课程的学习兴趣。因此，教学老师把握好课堂教学显得至关重要。 高等院校教学的主要任务是培养实用性和具有创新意识及创新能力的科研复合型人才 ［1］ 。水产动物遗传育种学 是水产养殖专业的一门重要基础课，实验内容和水产养殖生产密切相关，其实验课内容的设置也至关重要。在现有的实验条件下，设置开放性、综合性、设计性实验，应通过实验改革丰富实验教学内容，并且通过实验课上的动手操作及数据整理分析，巩固和加深水产动物遗传育种学理论知识，加强 学生独立分析和解决问题的能力以及综合设计及创新能力，进而培养学生严谨的科研作风和实事求是的科研精神，同时，还可为学生后续学习其他专业基础课程及从事相关工作打下基础。2教学方法改革2．1理论课改革 2．1．1 灵活引用谚语、成语，强化基本概念。遗传学中大量 的基本概念靠死记硬背只能是短暂记忆， 无法长期根深于学生的脑海中，因此引用谚语，可以加深学生对这些概念的理解，达到长期记忆的目的。例如，讲解“遗传”概念时引用“种瓜得瓜、种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子打地洞”等，解释“变异”时引用“母生九子，九子各别”等。 对于对立性或容易混淆的概念，如遗传与变异、染色质与染色体、质量性状与数量性状、遗传力与育种值等概念，通过列出表格的比较法进行讲解，必要时配上相应图片或实例加以说明，并在不同章节中涉及相关概念时加以重复，从而加深学生对这些重要概念的印象。2．1．2 在传统教学模式下整合问题导向学习教学方法。问 题导向学习（Problem-based learning ，PBL ）是由美国神经病学教授Barrows 于1969年提出的，现已成为国际上流行的一种教学方法。它是以学生为主体、以问题为中心进行的针对性的、实践性的学习［2－3］ 。美国有超过一半的医学院采用PBL 方法教学 ［4］ 。而中国从20世纪90年代才开始介绍和在教 学中引入PBL 方法。此方法主要用于医学教学中，农业院校较少采用PBL 教学方法。笔者在本次教改探索中进行了PBL 教学方法的有益尝试，取得了较好的效果。2．1．2．1 设置问题。教学中，根据教学目标，选择与教学内 容相关的、趣味性浓的热点内容设置问题，例如在转基因技术一章中设置转基因水产动物的安全性问题。提出问题不是让学生理解与问题有关的内容，而是锻炼学生推理或解决问题的能力，训练他们深入思考问题及发散思维能力，通过问题的解决让学生了解自己有关该问题所掌握的知识程度，以及团队协作可解决问题的程度；同时也让学生清楚地知道有关此问题需要学习的内容和方向，将被动传授教学变为学生主动学习，大大激发他们的学习兴趣，培养独立思维的科学素质，以有效增加学习动力。2．1．2．2 团队协作、解决问题。由4名左右的学生组合成 安徽农业科学，Journal of Anhui Agri．Sci．2012，40（36）：17933－17934责任编辑徐宁责任校对卢瑶
实验动物遗传育种学复习题
实验动物遗传育种学 1. 实验用动物（Experimental Animal）: 又称广义实验动物。泛指用于科学实验的各种动物，包括经过人们长期家养驯化，按科学要求定向培育的动物。 2.实验动物（Laboratory Animal）: 又称狭义实验动物。指经人工培育和人工改造，对其携带的微生物和遗传、营养、环境实行控制，来源清楚，遗传背景明确，用于科学研究、教学、生产、检定以及其他科学实验的动物。 3. 无菌动物（Germ Free Animals）：动物机体内外不带有任何用现有方法可检测出微生物或寄生虫的动物。 4. 无特定病原体动物（Specific Pathogen-Free Animal, SPF）：机体内无特定的微生物和寄生虫存在的动物，或在清洁动物的基础上，不带对实验有干扰的微生物。 5. 清洁动物（Clean Animals,CA）：无人畜共患病和主要传染性疾病的病原体和体外寄生虫的动物。 6. 普通动物（Conventional Animals,CV）：无人畜共患病病原体和体外寄生虫的动物 7. 种(species)：是生物学分类的最基本单位。在实验动物学中，种是指有繁殖后代能力的同一种类的动物。 8.品种(stock) :育种学上的概念。有相同或相似的生物学特性构成的群体叫品种。 9. 品系(strain) ：在实验动物学中把基因高度纯合的动物称作品系动物。 10. 近交系的定义：近交系实验动物在兄妹交配20代以上,又可以追溯到一对共同亲代的，有时也可以亲子交配,并需与年轻一方的亲代交配，而形成的品系，一般称之为近交系。目前，主要是在大鼠和小鼠中育成近交系的品系。 11. 基因纯合性：在一个近交系内的所有动物的基因位点都应当是纯合子，在本品系内任何个体交配的后代也应当是纯合子，即基因型一致，遗传特性相同。从理论上说，这些动物是不应有暗藏的隐性基因的，用近交系动物做实验时，不会因为隐性基因的暴露而影响实验结果的一致性。 12. 遗传物质同源性：是指同一个近交系中的所有个体在遗传上是同源的，可追溯到一对共同的祖先。同一品系内的个体间的皮肤或肿瘤移植不会被当作异己来
(完整版)人教版初二数学下册期末测试题及答案
2014年八年级数学（下） 期末调研检测试卷（含答案） 一、选择题（本题共10小题，满分共30分） 1 ．二次根式 2 1、12 、30 、x+2 、240x 、22y x +中，最简二次根 式有（ ）个。 A 、1 个 B 、2 个 C 、3 个 D 、4个 2.若式子2x -有意义，则x 的取值范围为（ ）. A 、x≥2 B 、x≠3 C 、x≥2或x≠3 D 、x≥2且x≠3 3．如果下列各组数是三角形的三边，那么不能组成直角三角形的一组数是（ ） A ．7，24，25 B ．1113,4,5222 C ．3，4， 5 D ． 114,7,8 22 4、在四边形ABCD 中，O 是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的是（ ） （A ）AC=BD ，AB ∥CD ，AB=CD （B ）AD ∥BC ，∠A=∠C （C ）AO=BO=CO=DO ，AC ⊥BD （D ）AO=CO ，BO=DO ，AB=BC 5、如图，在平行四边形ABCD 中，∠B ＝80°，AE 平分∠BAD 交BC 于点E ，CF ∥AE 交 AE 于点F ，则∠1＝（ ） 1 F E D C B A A ．40° B ．50° C ．60° D ．80° 6、表示一次函数y ＝mx +n 与正比例函数y ＝mnx (m 、n 是常数且mn ≠0)图象是（ ） 7.如图所示，函数 和3 4 312+= x y 的图象相交于（－1，1），（2，2）两点．当21y y >时，x 的取值范围是（ ）
A ．x ＜－1 B ．—1＜x ＜2 C ．x ＞2 D ． x ＜－1或x ＞2 8、 在方差公式( )()( )[]2 22212 1 x x x x x x n S n -++-+-=Λ中，下列说法不正确的是 （ ） A. n 是样本的容量 B. n x 是样本个体 C. x 是样本平均数 D. S 是样本方差 9、多多班长统计去年1～8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量（单位：本），绘制了如图折线统计图，下列说法正确的是（ ） （A ）极差是47 （B ）众数是42 （C ）中位数是58 （D ）每月阅读数量超过40的有4个月 10、如图，在△ABC 中，AB =3，AC =4，BC =5，P 为边BC 上一动点，PE ⊥AB 于E ，PF ⊥AC 于F ，M 为EF 中点，则AM 的最小值为【 】 A ．54 B ．52 C ．53 D ．65 二、填空题（本题共10小题，满分共30分） 11．48 -1 -?? +)13(3--30 -23-= M P F E C B A
2316.人教版八年级下学期期末考试数学试题及参答案 (7)
八年级（下）期末数学试卷 姓名成绩 一、选择题（本题有10个小题，每小题3分，共30分） 1．在4（x﹣1）（x+2）=5，x2+y2=1，5x2﹣10=0，2x2+8x=0，=x2+3中，是一元二次方程的个数为（） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．下列四组线段中，能组成直角三角形的是（） A．a=1，b=2，c=3 B．a=2，b=3，c=4 C．a=2，b=4，c=5 D．a=3，b=4，c=5 3．函数y=kx+b的图象如图所示，则（） （4题） A．k＞0，b＞0 B．k＞0，b＜0 C．k＜0，b＞0 D．k＜0，b＜0 4．如图，把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若∠1=50°，则∠AEF=（）A．110°B．115°C．120°D．130° 5．下列命题中，真命题的个数有（） ①对角线相等的四边形是矩形； ②三条边相等的四边形是菱形； ③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形． A．3个B．2个C．1个D．0个 6．三角形的三边长为a，b，c，且满足（a+b）2=c2+2ab，则这个三角形是（）A．等边三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．锐角三角形 7．关于x的一元二次方程x2﹣2x+2k=0有实数根，则k的取值范围是（）A．B．k≤C．D．k≥ 8．若把一次函数y=2x﹣3的图象向上平移3个单位长度，得到图象对应的函数解析式为（） A．y=2x B．y=2x﹣6 C．y=4x﹣3 D．y=﹣x﹣3
9．如图，在正方形ABCD外侧，作等边三角形ADE，AC，BE相交于点F，则∠BFC为（） A．75°B．60°C．55°D．45° 10．小明的爸爸早晨出去散步，从家走了20分到达距离家800米的公园，他在公园休息了10分，然后用30分原路返回家中，那么小明的爸爸离家的距离S（单位：米）与离家的时间t（单位：分）之间的函数关系图象大致是（） A．B． C．D． 二、填空题：每题4分，共36分． 11．在函数y=中，自变量x的取值范围是． 12．若x=2是一元二次方程x2+x+c=0的一个解，则c2=． 13．正比例函数y=kx的图象经过点（﹣2，4），则k=． 14．如图，在?ABCD中，∠B=60°，∠BCD的平分线交AD点E，若CD=3，四边形ABCE的周长为13，则BC长为． 15．一次函数y=2x﹣3的图象不经过第象限．
集美大学水产学院各专业介绍(精)
集美大学水产学院各专业介绍 水产养殖学(研究生三年制 19人) 培养目标：培养适应新世纪我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有创新精神和实践能力的教学、科研、生产技术的高级水产专业人才。 培养规格：掌握水产养殖专业坚实的基础理论、系统的专业知识；具有较强的实验技能和合理的知识结构；了解所从事研究方向的发展动态，具有较强的思维能力、创新能力；能运用现代科学技术成就进行科学研究、教学工作和综合解决水产业存在的问题的能力。 毕业生的服务方向及合适的工作岗位：适合在水产种苗生产、养殖技术、病害防治科研、教学等部门工作。 水产养殖学(本科四年制 65人) 培养目标：培养掌握水产种苗生产、养殖技术、疾病监测与防治技术，具备渔业经济和管理水平、水产养殖开发和经营管理等方面能力的高级水产专业人才。 培养规格：掌握生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、疾病监测与防治、渔业经济和管理等方面的基本知识，具有水产养殖开发和经营管理等方面的能力。 毕业生的服务方向及合适的工作岗位：适合在科研、教学、水产种苗生产、养殖技术、病害防治等部门工作。 动物科学（本科四年制 57人） 培养目标：培养掌握动物营养、动物饲料、动物繁殖、动物饲养等主要学科的理论知识和实践技能，全面发展的复合型动物科学高级专门人才。 培养规格：掌握生物学、动物生产与管理、动物遗传育种学、动物繁殖、动物营养与饲料的基本理论与基本知识，接受与动物科学相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练、具备动物育种、繁殖、生产与管理能力。 毕业生的服务方向及合适的工作岗位：适合在科研、教学、水产、饲料公司等部门工作。 海洋渔业科学与技术（本科四年制 53人） 培养目标：培养具备海洋环境监测与保护、海洋生物资源开发与保护及渔政法规管理水平的复合型高级渔业科技人才。 培养规格：掌握渔业资源与渔场学、海洋环境学、渔具渔法学、渔业法规与渔政管理等方面的基本理论和基本知识，受到航海驾驶技术、捕捞技术、渔政调查、渔业水域环境监测渔政管理等方面的基本训练,具有渔业资源与渔业环境的调查和研究开发与保护、渔具渔法设计和渔政管理的基本能力. 毕业生的服务方向及合适的工作岗位：适合在各类渔业企事业单位、渔业生产企业、渔业管理、教学科研、渔业规划与管理、海外贸易、物流等部门工作。
川农动物遗传育种学考博题
四川农业大学 2010年招收攻读博士学位研究生考试试题 一、简述现代畜禽品质育种的技术需求与发展趋势（20分） 1 优质畜禽新品种改良技术 （1）畜禽优良品种（系）的选育 以常规技术为主，结合高新技术的畜禽改良方法，提高育种水平，培育优质高产畜禽新品种（系），尽快解决良种问题。 通过畜禽主要经济性状的分子遗传、数量性状主效基因的检测与利用研究，探讨基因型育种的新途径。 关键技术：准确、系统的生产性能测定技术体系； 遗传评定新技术、新方法； 大规模联合育种技术； 繁殖生物学技术。 （2）优质高效配套系的开发 杂种优势利用是畜牧生产的重要增产手段之一，在猪禽生产中广泛利用。 品种愈丰富，愈具多样性，就愈能适应环境条件和社会需求的变化。 我国具有丰富的品种遗传资源，有很大的选育潜力。 关键技术：杂种优势设计和配合力预测新技术； 畜禽优势性状在配套系框架中的利用技术； 繁育体系优化育种规划研究； 适合不同需要的品系配套、产业化研究。 2. 畜禽品种资源保护开发利用 调查、收集优良畜禽种质资源，建立种质资源数据库； 研究种质资源保存新技术，建立优化包种方案，为保种和利用提供依据，使许多独特的优良畜禽品种资源得到完整保存； 保护好畜禽遗传资源的多样性，为畜牧业的持续、高效发展创造条件。 关键技术：畜禽品种特性、特异性状及遗传基础研究； 遗传资源保护技术的研究包括：冷冻精液、冷冻胚胎、冷冻卵细胞技术 及其DNA文库研究； 遗传资源管理技术和多样性保护监测程序研究； 畜禽遗传资源持续利用研究。
3. 动物品种遗传监测技术 畜禽遗传种质监测是品种资源高效利用的前提，也是我国良种工程的基础。 对整个畜牧业的未来发展有着极其重要的作用 关键技术：新的畜禽品种标准的修订和制定； 个体水平监测的特征特性的选择及其测定方法； 群体水平的先进的参数估计方法； 细胞水平监测的规范化的实验室分析技术，细胞染色体的计算机图象 分析技术； 可用于品种监测的生化及免疫遗传标记筛选； 分子水平监测的分子遗传标记测定技术。 发展趋势：常规育种技术在今后相当的时间内仍是畜禽遗传改良的主要手段； 分子生物学和基因技术为畜禽改良提供新的途径，可创造携带优良基因 的新品种； 畜禽主要经济性状分子遗传基础的研究，数量性状主效基因的定位与利 用技术的发展，将使畜禽育种不再是单纯的提高生产性能； 抗病育种、品质育种将是主要的发展方向。 四、简述畜禽育种工作中主要的非遗传因素及其与动物育种的关系（20 分） 自然因素：气候、土壤、植被结构 直接对动物的影响: 温度 间接对动物的影响: 饲料原料的种类和品质, 经常取决于以下因素：1. 降雨量 (饲料产量) 2. 温度 (生长季节) 3. 土壤比例 4. 植被结构 经济因素：企业条件—规模, 所有制关系,内部交通状况,土地的数量和大小,居住条件外部因素—外部交通状况(销售市场, 原料市场)