常用日语助动词总汇

常用日语助动词总汇（1）

助动词

一助动词的概念和特征

接在独立词或某些附属词之后，同其前接词共同构成句节，并增添某种意义的具有活用能力的附属词，称为助动词。

助动词的特点：(1) 助动词有词形变化，一般不作词干与词尾之分。(2) 助动词是附属词的一种，不能单独构成句节，必须接在独立词之后共同构成句节，充当句子成分。(3) 助动词接在用言之后，增添某种意义，并起到补助叙述的作用，接在体言或其他词之后，给该词增添叙述作用，并带来某种意义。(4) 助动词接在什么词的后面，一定有接续法。(5) 助动词可以叠加使用。

二助动词的分类

按意义分类有15种：

(1) 断定助动词だ、です、である

(2) 过去助动词た

(3) 否定助动词ない、ぬ(ん)

(4) 敬体助动词ます

(5) 使役助动词せるさせる、しめる

(6) 被动助动词れるられる

(7) 可能助动词れるられる

(8) 敬语助动词れるられる

(9) 自发助动词れるられる

(10) 推量助动词うよう、まい

(11) 愿望助动词たい、たがる

(12) 推定助动词らしい

(13) 比况助动词ようだようです、みたいだみたいです

(14) 样态助动词そうだ

(15) 传闻助动词そうだ

按活用类型，即助动词的变化规律分类，有5种：

(1) 动词型

(2) 形容词型

(3) 形容动词型

(4) 特殊型

(5) 无变化型

１节断定助动词だですである

接续：〈体言、形式名词、副词、副助词〉之后

意义：表示对事物或状态的断定，增添叙述作用，是…

■「だ」和「である」用于简体，「です」用于敬体；「だ」和「です」用于口语，「である」用于书面语。

?断定助动词だ

活用：形容动词型

基本形未然形连用形终止形连体形假定性命令形

だだろだっだななら○

で

主要用法

和

后续词＋う＋た终止法连体法＋（ば）○

中止

＋ない

未然形

〔推量〕その方(かた)は象(しょう)徴(ちょう)的(てき)な人物(じんぶつ)だろう。?那个人是象征性的人物吧。

连用形

〔过去〕あれはまったく知(し)らない商(しょう)品(ひん)だった。?它曾是人们陌生的商品。

〔中止〕梅(うめ)田(だ)医(い)師(し)は大学(だいがく)病(びょう)院(いん)の医(い)師(し)で、専(せん)門(もん)は血(けつ)液(えき)内(ない)科(か)だ。

?梅田医师是大学医院的医师，专业是血液内科。

〔否定〕優(やさ)しさは弱(よわ)さと同(どう)義(ぎ)ではない。?温柔和软弱不是同义词。

终止形

〔终止〕納(のう)税(ぜい)は国(こく)民(みん)の義(ぎ)務(む)だ。?纳税是国民的义务。

连体形

〔连体〕一番(いちばん)いい成績(せいせき)なので満足(まんぞく)する。?因为成绩最好，所以很满足。親(しん)族(ぞく)なのにお客(きゃく)様(さま)気(き)分(ぶん)でした。?虽是亲戚，却感觉像客人。

これは入(にゅう)学(がく)書(しょ)類(るい)なのです。?这是入学资料。

■「だ」的连体形只用于接续助词「ので」、「のに」和形式名词「の」等构成「なのだ」、「なのです」等的形式，起强调语气的作用。

假定形

〔假定〕社(しゃ)長(ちょう)の意(い)見(けん)なら（ば）反(はん)論(ろん)の余(よ)地(ち)はない。

?如是社长的意见，就没有反驳的余地了。

■「だ」的假定形「なら」后面通常不加助词「ば」就可以表示假定。

?断定助动词です

活用：特殊型

基本形未然形连用形终止形连体形假定性命令形

ですでしょでしですです○○

主要用法

和

后续词＋う＋た终止法连体法○○

未然形

〔推量〕一(いち)番(ばん)の印(いん)象(しょう)は美(お)味(い)しい食(しょく)事(じ)とワインと楽(たの)しい会(かい)話(わ)でしょう。

?印象最深的是美味的佳肴、葡萄酒和愉快的谈话吧。

明日(あした)は晴(は)れるでしょう。?明天放晴了吧。

连用形

〔过去〕そのことは一(いっ)般(ぱん)的(てき)な知(ち)識(しき)でした。?那是基本知识。

终止形

〔终止〕大(たい)切(せつ)なことは自(じ)分(ぶん)自(じ)身(しん)の判(はん)断(だん)です。?重要的是自

己本身的判断。

连体形

〔连体〕それは利(り)用(よう)できない発明(はつめい)ですので、意味(いみ)がありません。

?那是无法利用的发明，因而没有意义。

創(そう)刊(かん)号(ごう)は印(いん)刷(さつ)原(げん)価(か)１０円(えん)ですのに、定(てい)価(か)１０円(えん)で発行(はっこう)されました。

?创刊号的印刷成本是10日元，却以10日元的定价发行了。

■「です」的连体形只用于接续助词「ので」、「のに」。

「です」的否定形式是「ではありません」。

伝(でん)説(せつ)は歴(れき)史(し)ではありません。?传说并非历史。

今年(ことし)の１０万(まん)円(えん)と５年(ねん)後(ご)の１０万(まん)円(えん)は、同(おな)じ価(か)値(ち)ではありません。

?今年的10万日元和5年后的10万日元，不是等同的价值。

「です」的否定＋过去的形式是「ではありませんでした」

学(がく)生(せい)時(じ)代(だい)の夢(ゆめ)は現(げん)実(じつ)ではありませんでした。?学生时代的梦想并不现实。

米(べい)国(こく)におけるテロ事(じ)件(けん)は偶(ぐう)然(ぜん)の出(で)来(き)事(ごと)ではありませんでした。

?美国发生的恐怖事件并不是偶然的事情。

■日语的敬体和简体形式主要表现在句子最后的谓语构成状态。在句子中间的中止和假定均使用简体断定助动词「だ」的中止和假定。

暴(ぼう)力(りょく)は人(じん)権(けん)侵(しん)害(がい)で、犯(はん)罪(ざい)行(こう)為(い)です。（敬体）

?暴力行为侵犯人权，是犯罪行为。

あなたは十(じゅう)八(はっ)歳(さい)未(み)満(まん)なら、未(み)成(せい)年(ねん)です。（敬体）

?你如果未满十八岁，是未成年人。

彼(かの)女(じょ)は看(かん)護(ご)婦(ふ)で、優(やさ)しい人(ひと)だ。（简体）

?她是个护士，是一个和蔼的人。

そのような演(えん)奏(そう)なら価(か)値(ち)がない。（简体）

?倘若是那种演奏，就没有价值。

?断定助动词である

活用：动词型

基本形未然形连用形终止形连体形假定性命令形

であるであろであっであるであるであれであれ

で

主要用法

和

后续词＋う＋た终止法连体法＋（ば）○

中止

敬体

未然形

〔推量〕２つ目(め)は、特(とく)例(れい)中(ちゅう)の特(とく)例(れい)であろう。?第二点是特例中的

特例吧。

连用形

〔过去〕これは議(ぎ)会(かい)の一(いっ)致(ち)した意(い)見(けん)であった。?这曾是议会一致通过的意见。

〔中止〕これは私(わたし)個(こ)人(じん)の印(いん)象(しょう)であり、私(わたし)の判(はん)断(だん)に基(もと)づく理(り)解(かい)である。

?这是我个人的印象，是基于我判断的理解。

〔敬体〕売(うり)上(あげ)高(だか)は計(けい)画(かく)を下(した)回(まわ)る見(み)通(とお)しであります。?估计销售额低于计划。

终止形

〔终止〕国(こく)土(ど)の総面積(そうめんせき)のおよそ６０％は森林(しんりん)である。

?国土的总面积中大约60%是森林。

连体形

〔连体〕世(せ)界(かい)経(けい)済(ざい)の象(しょう)徴(ちょう)である世(せ)界(かい)貿(ぼう)易(えき)センタービルは炎(えん)上(じょう)した。

?作为世界经济象征的世贸大厦大火滚滚。

假定形

〔假定〕日(に)本(ほん)の文(ぶん)献(けん)であれば、図(と)書(しょ)館(かん)員(いん)にご相(そう)談(だん)ください。

?若是日本文献，请向图书馆员垂询。

命令形

在现代日语中断定助动词没有命令形，「である」的命令形「であれ」已失去命令意义，形成具有其他意义的惯用形式。

仕(し)事(ごと)であれ、趣(しゅ)味(み)であれ、何(なに)かを成(な)し遂(と)げたい。

?无论工作还是兴趣，希望做成些什么。

相(あい)手(て)が誰(だれ)であれ謙(けん)虚(きょ)に対(たい)応(おう)すべきだ。?无论对方是谁，都应谦虚对待。

■「である」的否定形式是「で（は）ない」

法(ほう)制(せい)的(てき)にも県(けん)と市(し)町(ちょう)村(そん)は対(たい)等(とう)な関(かん)係(けい)ではない。

?在法律上，县和市镇村不是对等的关系。

■断定助动词推量法「だろう」、「でしょう」、「であろう」可接于动词、形容词、助动词的终止形后，表示推量

今(こん)回(かい)の事(じ)故(こ)で、新(しん)商(しょう)品(ひん)開(かい)発(はつ)が１年(ねん)は遅(おく)れるだろう。（接于动词）

?由于这次事故，新商品的开发大概要推迟一年。

発(はっ)展(てん)途(と)上(じょう)国(こく)では需(じゅ)要(よう)の拡(かく)大(だい)は著(いちじる)しいでしょう。（接于形容词）

?在发展中国家，需求的扩大尤为显著吧。

予(よ)想(そう)通(どお)りであれば、技(ぎ)術(じゅつ)的(てき)な障(しょう)害(がい)は乗(の)り越(こ)えられるであろう。（接于助动词）

?若像预想的那样，可以克服技术上的障碍吧。

■「だ」的假定形「なら」可直接接在动词、形容词、助动词的终止形后，表示假定条件

空(くう)気(き)清(せい)浄(じょう)器(き)を選(えら)ぶなら、やはり性(せい)能(のう)で選(えら)びたいもの

です。（接于动词）

?如果选择空气清净器，还是以性能择取。

Ａが正(ただ)しいならＢも正(ただ)しい。?如果Ａ正确，那么Ｂ也正确。（接于形容词）

納(なっ)得(とく)したなら、自(じ)分(ぶん)の主(しゅ)張(ちょう)を取(と)り下(さ)げる。（接于助动词）

?同意的话，就撤消自己的意见。

■断定助动词不能接在推量助动词「う」、「よう」、「まい」和敬体助动词「ます」等之后。

■断定助动词也可以前接副词、副助词和形式名词，构成复合谓语

正(しょう)直(じき)言(い)って歌(か)手(しゅ)としてまだまだだ。（前接副词）

?坦率地说，作为一个歌手还差得很远。

今年(ことし)の春(はる)に大(だい)学(がく)を卒(そつ)業(ぎょう)したばかりだ。（前接副助词）

?今年春天大学刚毕业。

相(あい)手(て)が許(ゆる)してくれるまで、何(なん)回(かい)も謝(あやま)ったのだ。（前接形式名词）

?多次道歉，直到对方谅解。

【参考】文语断定助动词「なり」、「たり」的部分用法

文语的断定助动词「なり」和「たり」的部分用法有时出现在现代日语里。

基本形未然形连用形终止形连体形假定性命令形

なりならなりなりなるなれなれ

たりたらたりたりたるたれたれ

(1) 「なり」

文语的断定助动词「なり」在现代日语中最常用的是连体形「なる」，此外未然形「なら」，连用形「なり」和终止形「なり」有时也会出现。

〔否定〕これらの器(き)官(かん)は結(けっ)局(きょく)、細(さい)胞(ぼう)の集(しゅう)団(だん)にほかならぬのである。

?最终，这些器官无异于是细胞的集合体。

〔连用〕国(こく)立(りつ)博(はく)物(ぶつ)館(かん)の質(しつ)は国(こっ)家(か)と国(こく)民(みん)の姿(すがた)を投(とう)影(えい)したものにほかなりません。

?国立博物馆的水平，无疑是国家和国民形象的投影。

〔终止〕時(とき)は金(かね)なり。?时间就是金钱。

〔连体〕一(いち)年(ねん)前(まえ)の昨日(きのう)、世(せ)界(かい)同(どう)時(じ)多(た)発(はつ)テロなるものが起(おこ)りました。

?去年的昨天，出现了所谓世界同时多发恐怖事件。

違(い)法(ほう)駐(ちゅう)輪(りん)による自(じ)転(てん)車(しゃ)公(こう)害(がい)なる言(こと)葉(ば)も生(う)まれています。

?出现了由于违法停车的所谓自行车公害这个词。

■「なり」的连体形「なる」接在体言之间，为「という」的意思，相当于汉语的“所谓”。

(2)「たり」

文语的断定助动词「たり」在现代日语中最常用的是连体形「たる」，此外未然形「たら」，连用形「たり」和终止形「たり」有时也会出现。

〔使役〕教(きょう)育(いく)を国(こく)民(みん)の自(じ)発(はつ)的(てき)要(よう)求(きゅう)たらしめる。

?使教育成为国民自发性的要求。

〔推量〕成(せい)功(こう)者(しゃ)たらんとするには意(い)欲(よく)と推(すい)進(しん)力(りょく)が必(ひつ)要(よう)である。

?要成为成功者，需要积极性和推动力。

〔连用〕芸(げい)術(じゅつ)は現(げん)代(だい)の世(せ)界(かい)をとらえる方(ほう)法(ほう)たり得(う)る。

?艺术可以是表现现代世界的方法。

〔终止〕大(だい)学(がく)改(かい)革(かく)は目(もく)的(てき)ではなく手(しゅ)段(だん)たり。?大学改革不是目的，而是手段。

〔连体〕自(じ)分(ぶん)が電(でん)子(し)決(けっ)済(さい)たるものを体験(たいけん)してみました。

?自己体验了一下电子结算这一事物。

主体(しゅたい)たる女性(じょせい)こそ、経(けい)済(ざい)的(てき)に自(じ)立(りつ)している。

?只有主体的女性才能经济上自立。

教(きょう)師(し)たるものはそんなことを言(い)っていいのか。

?身为教师怎能口出此言？

■「なり」的连体形「なる」接在体言之间，为「という」的意思，相当于汉语的“作为”。

２节过去助动词た

接续：活用语连用形之后

意义：表示“过去、完了、状态（存续）”等意义

活用：特殊型

基本形未然形连用形终止形连体形假定性命令形

たたろ○たたたら○

主要用法

和

后续词＋う○终止法连体法＋（ば）○

未然形

〔推量〕二人(ふたり)も疲(つか)れたろう。?两个人也都累了吧。

终止形

〔终止〕仕(し)事(ごと)時(じ)間(かん)が増(ふ)えた。?工作时间增加了。

当初(とうしょ)、その計画(けいかく)は無理(むり)だった。?当初，那一计划很困难。

连体形

〔连体〕一番大切(いちばんたいせつ)だった瞬(しゅん)間(かん)が消(き)えた。?最重要的瞬间消失了。假定形

〔假定〕よかったら参考(さんこう)にします。?可以的话，供参考。

& 过去助动词「た」的意义

(1) 表示过去：表示已经过了一段时间

昨日(きのう)の夜(よる)は１１時(じ)に寝(ね)た。?昨晚11点钟睡觉。

ハワイ旅行(りょこう)はずいぶん楽(たの)しかった。?夏威夷旅行非常愉快。

先(せん)週(しゅう)、彼(かれ)は故郷(ふるさと)に帰(かえ)った。?上星期，他已经返回故乡。

(2) 表示完了：表示动作刚结束

教(おし)えたばかりだ。?刚刚教过。

報告(ほうこく)は済(す)んだ。?报告结束了。

(3) 表示状态（存续）：通常可以换成「～てある／～ている」

玄(げん)関(かん)に掛(か)けた絵(え)は水(すい)彩(さい)画(が)だ。?挂在门厅的画是水彩画。

庭(にわ)に咲(さ)いた花(はな)を生(い)けると季(き)節(せつ)感(かん)がある。

?院子里种上盛开的花，就有了季节感。

よく晴(は)れた空(そら)に、雲(くも)が一(ひと)つ浮(う)かんでいる。?晴朗的天空中，漂浮着一朵白云。

(4) 表示确认

今日(きょう)は五日(いつか)だったね。?今天是五号吧。

明日(あした)は君(きみ)の誕(たん)生(じょう)日(び)だったね。?明天是你的生日吧。

(5) 表示命令

ほらよう。退(ど)いた！退(ど)いた！?喂，让开！让开！

安(やす)いよ。買(か)った、買(か)った。?便宜啊。买呀！买呀！

(6) 表示发现

あった、あった、あそこ。?找到了，找到了，在那里。

なんだ、今日(きょう)は土(ど)曜(よう)日(び)だった。?什么，今天是星期六呀。

【参考】日语的“时”和“态”

日语中，把表示动作、状态发生的时刻或时间的语法形式，称为「時(とき)」。把表示动作的具体过程和事物的具体状态的语法形式，称为「態(たい)」。

(一) 时

时的内容包括过去、现在和将来，但是日语的“时”的表现形式只有两种：现在形和过去形。

现在形基本上表示现在或将来，但也表示过去或超时间的事实。

过去形基本上表示过去，但也表示现在或将来，或超时间的某种情形。

超时间是指习惯、真理等事实的时间概念。

(1) 现在形表示的时间概念

今日(きょう)は世(せ)界(かい)平(へい)和(わ)記(き)念(ねん)日(び)だ。（助动词）（表示现在）

?今天是世界和平纪念日。

この料(りょう)理(り)はうまい。（形容词）（表示现在）

?这个料理很好吃。

省(しょう)エネルギ?の製(せい)品(ひん)の開(かい)発(はつ)に努(ど)力(りょく)する。（动词）（表示现在）?努力开发节省能源的产品。

明日(あした)は日(にち)曜(よう)日(び)だ。（助动词）（表示将来）

?明天是星期天。

来(らい)月(げつ)、上(うえ)野(の)公(こう)園(えん)の桜(さくら)がきれいだ。（形容动词）（表示将来）

?下月上野公园的樱花很美。

来(らい)年(ねん)にはその夢(ゆめ)を実(じつ)現(げん)する。（动词）（表示将来）

?明年实现这一理想。

先(せん)週(しゅう)は連(れん)休(きゅう)だ。（助动词）（表示过去）

?上周是连休。

昨(さく)年(ねん)は最(さい)悪(あく)だ。（形容动词）（表示过去）

?去年最糟糕。

昨日(きのう)学(がっ)校(こう)に行(い)く前(まえ)は、とても頭(あたま)が痛(いた)かった。（动词）（表示

过去）

?昨天去学校前，头很痛。

１月(がつ)の第(だい)２日(にち)曜(よう)日(び)は、成(せい)人(じん)の日(ひ)だ。（助动词）（表示超时间）?一月的第二个星期日是成人节。

アフリカの音(おん)楽(がく)は、リズム感(かん)が良(よ)く明(あか)るい。（形容词）（表示超时间）

?非洲音乐节奏明快。

地(ち)球(きゅう)が太(たい)陽(よう)を回(まわ)る。（动词）（表示超时间）

?地球围绕太阳旋转。

(2) 过去形表示的时间概念

昨日(きのう)は休(やす)みだった。（助动词）（表示过去）

?昨天休息。

昨(さく)夜(や)のテレビ番(ばん)組(ぐみ)は面(おも)白(しろ)かった。（形容词）（表示过去）

?昨晚的电视节目很有趣。

昨(さく)年(ねん)９月(がつ)に、海(かい)外(がい)旅(りょ)行(こう)に行(い)った。（动词）（表示过去）

?去年9月去海外旅游了。

現(げん)在(ざい)だった全(すべ)てのことは過(か)去(こ)へと姿(すがた)を変(か)えている。（助动词）（表示现在）

?现在所有的事情，都正在变为过去。

災(さい)難(なん)が多(おお)かった今(いま)は、ただ悲(かな)しいだけだ。（形容词）（表示现在）

?多灾多难的现在，只有悲痛。

壁(かべ)に掛(か)かった版(はん)画(が)は美(うつく)しい。（动词）（表示现在）

?墙上挂着的版画很美丽。

これは、私(わたし)たちが夢(ゆめ)見(み)た未(み)来(らい)だったのだろうか。（助动词）（表示将来）

?这是我们所梦想的未来吗？

明日(あした)よかったら遊(あそ)びに来(き)てね。（形容词）（表示将来）

?明天方便的话请来玩。

来(らい)年(ねん)、本(ほん)館(かん)が完(かん)成(せい)した後(あと)で北(きた)校(こう)舎(しゃ)も建(た)てる。（动词）（表示将来）

?明年，主楼完工之后还要建北校舍。

寝(ね)たきりの状(じょう)態(たい)だった人(ひと)は、骨(ほね)が弱(よわ)っている。（助动词）（表示超时间）

?卧床不起的人骨质变弱。

音(おん)楽(がく)は心(こころ)が貧(まず)しかったらできないものだ。（形容词）（表示超时间）

?内心空虚的人不会成就音乐。

台(たい)風(ふう)が過(す)ぎた後(あと)、青(あお)空(ぞら)が広(ひろ)がる。（动词）（表示超时间）

?台风过后，万里晴空。

(二) 态

“态”的内容包括动作的开始、进行、完了、动作的结果的保留或持续状态等。

(1) 表示动作的开始，主要有动词连用形加补助动词「始(はじ)める」、「だす」、「かける」

９０年(ねん)代(だい)に入(はい)ってから、教(きょう)育(いく)改(かい)革(かく)が動(うご)き始(はじ)めた。?进入90年代后，教育改革始动起来。

ＩＴ革(かく)命(めい)という言(こと)葉(ば)が使(つか)われだした。?所谓ＩＴ革命一词开始被使用。

私(わたし)は博(はく)物(ぶつ)館(かん)に入(はい)ろうと歩(ある)きかけた。?我打算进博物馆，开始走动起来。

(2) 表示动作正在进行，主要用动词连用形加「ている（ておる）」，也可以用“时”的现在形

大(おお)きな魚(さかな)がたくさん泳(およ)いでいる。?许多大鱼在游动。

みんなは歌(うた)を歌(うた)っており、話(はなし)が盛(も)り上(あ)がっている。?大家在唱歌和侃侃交谈。

雨(あめ)に咲(さ)く花(はな)はきれいだ。?雨中开放的花很美。

(3) 表示动作结果的存留或持续，主要用动词的连用形加「ている」、「てある」，或直接用“时”的过去形日(に)本(ほん)の大(だい)動(どう)脈(みゃく)である東(とう)名(めい)高(こう)速(そく)道(どう)路(ろ)が東(とう)西(ざい)に走(はし)っており、迅(じん)速(そく)な輸(ゆ)送(そう)を可(か)能(のう)にしています。?日本的大动脉---东名高速公路横贯东西，可以迅速运输。

棚(たな)に置(お)いてある植(しょく)物(ぶつ)が枯(か)れている。?放在架上的植物枝叶枯萎。

(4) 表示完了，主要用动词连用形加「てしまう」、「終(お)わる」，或直接用“时”的过去形

自(じ)分(ぶん)の才能(さいのう)を過信(かしん)すると失敗(しっぱい)してしまう。?过分相信自己的才能，会失败。

全(ぜん)部(ぶ)回(かい)答(とう)し終(お)わると、総(そう)合(ごう)診(しん)断(だん)結(けっ)果(か)を出(だ)します。

?全部回答结束后，提出综合诊断结果。

& 词义辨异「なら」和「たら」

「なら」和「たら」都可以接在用言后面，表示假定条件。

区别：「なら」接在终止形之后，表示纯粹的假定。

「たら」接在连用形之后，表示完了（实现）之后的假定。前提必须是对动作结果的假定。

結(けっ)婚(こん)するなら、彼(かの)女(じょ)と結(けっ)婚(こん)したい。（○）

?如果结婚，希望和她结婚。

結(けっ)婚(こん)したら、彼(かの)女(じょ)と結(けっ)婚(こん)したい。（×）

?如果已经结婚了，希望和她结婚。（不合逻辑）

買(か)い物(もの)をするならキャンペーン商(しょう)品(ひん)を買(か)って得(とく)だ。（○）

?买东西的话，买促销商品便宜。

買(か)い物(もの)をしたらキャンペーン商(しょう)品(ひん)を買(か)って得(とく)だ。（×）?已经买完东西的话，买促销商品便宜。（不合逻辑）

「なら」和「たら」用于相同的语言环境，不过意义不同

大(だい)学(がく)で教(きょう)育(いく)学(がく)を学(まな)ぶなら、心(しん)理(り)学(がく)も学(まな)ぶ。?如果在大学里学教育学，也学心理学。

大(だい)学(がく)で教(きょう)育(いく)学(がく)を学(まな)んだら、心(しん)理(り)学(がく)も学(まな)ぶ。?如果在大学里学完教育学，还学心理学。

話(はな)すなら、事(じ)務(む)所(しょ)に行きましょう。?要是说话，就去办公室吧。

話(はな)したら、事(じ)務(む)所(しょ)に行きましょう。?要是说完了话，就去办公室吧。

皆(みな)は家(いえ)に帰(かえ)るならまず何(なに)をしますか。?如果大家要回家，首先做什么？

皆(みな)は家(いえ)に帰(かえ)ったらまず何(なに)をしますか。?如果大家回到了家，首先做什么？