姓氏歌人教版一年级语文下册教案

2.姓氏歌

等。

2.游戏活动

(1)出示课件，让学生读一读。（边拍手边读《姓氏歌》第一小节）

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张

古月胡，口天吴。

双人徐，言午许。

(2)组内比赛读，指名读，全班交流汇报。

(3)学习第一小节的生字。

①认读生字卡

②选字组词

三、指导

书写。（用时：15分钟）

1.展示本小节书写生字：

姓什么双

2.引导学生认真观察每个

生字，看清偏旁和笔画，找一

找不容易写好和容易写错的笔

画。

3.教师讲解书写要点。

4.教师范写，弄清笔顺。

5.指导学生描红，临写。

6.组织展示。

1.自由认读生字。

2.认真观察每个生字，看清

偏旁和笔画。

3.掌握书写要点。

4.仔细观察教师范写，跟着

教师书写，记住书写要点。

5.自由描红，临写。

6.全班展示。

5.看谁写得最好看。

姓什么双

6.按要求填空。

“姓”的笔顺是_____。

“么”共有______笔，第2笔是

________。

二、品读课文。（用时：25分钟）

1.听课文第二小节录音，

边听边画出要求认识的生字，

自由练读。

2.指名朗读句子，注意停

顿。

3.播音乐，加动作，自由

轻声读课文。

4.按顺序出示词语卡片，

齐读课文。

5.认读词卡：

赵钱孙李周

吴郑王诸葛东方

上官欧阳

6.讲解复姓。

补充：司马公孙

皇甫等等

7.介绍自己知道的姓氏

（1）介绍前，老师先要

提出要求。要求同学在介绍

时，声音要洪亮，吐字要清楚，

面带微笑看着全体同学来介

绍。

（2）开火车，来介绍。

（3）同学评一评，谁介

绍得好。

（4）同学之间交流一下

自己知道的有关中国姓氏的

一些趣事。

（5）观看有关中国《百

家姓》的演唱视频。

1.齐读课文第二小节，小组

合作解决问题。

2.男女生分角色读第2小节。

3.汇报自己了解的复姓

4.介绍自己知道的姓氏，同

学评一评，谁介绍得好。

5.观看有关中国《百家姓》

的演唱视频。

6.在课后田字格中书写生字

“国”“王”“方”。

7.同桌交流，全班交流。

9.朗读第二小节，要求读得又好

又快。

10.我会连线。

xìnɡ赵

zhānɡ官

zhào 姓

sūn 张

ɡuān 孙

11.我会写。

国王方

12.生字变魔术。

“玉”减一笔：__________

“万”加一笔：__________

板书设计

教学反思

本节课我通过多媒体将无声的语言转化为声情并茂的有声语言，让学生在游戏和视频中，了解了中国的姓氏文化，从而真正体会到了祖国传统文化的精彩。

《姓氏歌》教学片段

做游戏，介绍自己

师：同学们，刚才我们了解了中国的姓氏，现在，我们来做个游戏介绍自己好不好！

师：你姓什么？

生：我姓李。

师：什么李？

生：木子李。

师：你姓什么？

生：我姓吴。

师：什么吴？

生：口天吴。

师：火车开来了，快快快！你姓什么？

生：我姓章。

师：什么章？

生：立早章。 ......

师：火车开得真快！给你们点个赞！（师竖大拇指）